我的老師作文400字_小學六年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我的老師作文400字_小學六年級作文，歡迎大家分享。
我的老師作文400字_小學六年級作文1
我長大了，一轉眼已經從幼兒園小班到小學四年級了。在上學的過程中，我認識了許多不同的老師，有男的女的，高的矮的，瘦的胖的，更有年老的年輕的。但，在這麼多老師裡面，我最喜歡的是我一、二年級時候的王瑞娟老師。
我的王老師，已經老了，教我的時候她近五十歲了，臉上有了一道道皺紋，一頭長髮現在也剪短了，可表情依然活潑，鼻子上架著的一副眼鏡還是那麼幹淨明亮，現在的王老師沒變。
那時的學習生活悠閒自在，生動有趣，至今，歷歷在目。
王老師十分關心同學。不管是誰題目不會她都會耐心地講解，從不跟學生亂髮脾氣。就算她的學生升級之後，也同樣關心，關心身體，關心學習，關心生活，值班時還常常跟同學聊聊天，開開玩笑。現在我起得早，上學時還沒老師值班，所以見不到王老師，不過王老師的模樣一直深深的印在我的腦海裡！
王老師字也寫得好。每當我們寫習字冊時，她自己也會寫一寫，寫的時候抬頭挺胸，真像個學生，我想她是為了給我們做榜樣吧！老師的字寫得工工整整，像列印的一樣，讓我驚歎不已，慢慢地，我也重視起寫字來，一筆一畫，認認真真地寫，字也漂亮了許多。
王老師還非常喜歡寫作，她常常讀自己寫的文章給我們聽，讓我們記一些好詞好句，豐富我們的知識。至今，我還記得王老師站在同學們中間一手捧著文章，一手扶著老花鏡邊看邊讀的情景。
老師，我一直惦記著你，不知道你還記不記得我呢？
我的老師作文400字_小學六年級作文2
我的老師張志毅今年三十歲了，高高大大的身材顯得非常魁武，一雙帶著眼鏡的眼睛炯炯有神，頭上理著一頭刺蝟似的頭髮，大大的嘴巴講起話來嚴肅的很。為人善良，和藹可親，就算大家圍著老師玩鬧，老師也笑呵呵的不會生氣，也是我們班上人氣最旺的人。
老師的管教方式非常特殊，那就是讓我們能在快樂的氣氛下學習。我們上課時常說說笑笑，不過如果大家太過於興奮，老師就會翻臉比翻書還快，馬上喝止大家繼 續吵鬧。例如：“有時候上語文課時，老師會說些關於課文的笑話。還有我們在朗讀時，老師就故意念出令人作嘔的音調，讓班上有些人假裝嘔吐，有些人捧腹大 笑。”
老師特別照顧我，雖然學習的快理解也快，但卻常常為了些芝麻小事和同學吵架，我非常慚愧每次都在老師上課時間吵架，不但煩到了老師，也影響到了想認真聽課的同學，老師不但不罵我，反而耐心的勸導我改正。
老師他認真的照顧我、鼓勵我，我實在是非常的感動。我做錯時，他耐心的教導我，我生氣時，他耐心的勸勉我。他雖然只是小學裡的小老師，但他在我心中，卻是全世界最好、最偉大的老師。
我的老師作文400字_小學六年級作文3
在我的班級裡，有一位認真負責的老師，她就是我們的班主任兼語文老師-謝老師。
謝老師的臉像個南瓜子，圓圓的，只是再大一點兒。身材不高不矮，中等個兒，頭髮呈現自然棕色，卷卷的，看起來真美麗，眼睛總是炯炯有神，閃閃發光，她還有一張櫻桃小嘴，說起話來慢條斯理，可愛極了。
謝老師是非常認真負責的老師。我的閱讀和作文總是不太好，特別是寫作時，總是不得要領。有一天，謝老師把我叫到講臺前，耐心地和我說，“薇薇，你是一個特別聰明，特別棒的小朋友，現在語文還是遇到了一些問題，千萬不要著急，老師幫你一起解決難題吧！她說，我教你兩個訣竅，一是作文要多練，每次寫好，我來給你看把關。二是閱讀多做，準備一些卷子練習哦！”老師的建議讓我恢復信心，也給了我很大幫助。
謝老師是一個關心學生的老師。有一次，我住院了，回校的時候，謝老師急忙問我：“薇薇，你的病好了嗎？”我把請假條給她看。她好像知道了什麼？讓我下課不要亂跑。
這就是我的老師，一位認真負責、關心學生的老師。
我的老師作文400字_小學六年級作文4
蜜蜂辛勤地把花粉傳播給花朵，老師辛勤地把知識傳授給學生。在童星老師就像我們父母，為我們傳授知識，更為我們打理生活。在眾多辛勤的老師中我最喜歡我的.語文老師張老師。
張老師喜歡穿一身暗黃色衣服，有一頭又黑又亮的頭髮像黑緞子一樣，濃濃的眉毛掛在眼睛上；不大不小的眼睛好像會說話，時刻在提醒我們，要好好學習，她的嘴巴笑起來很溫暖。就像我們的媽媽一樣。
和所有老師一樣，張老師也希望我們能夠有個好成績，她給我們一遍遍的講解，嗓子都啞了。還是堅持帶著話筒給我們上課，讓同學們都能聽得清清楚楚。這就是堅持的張老師。
張老師對我們的學習習慣要求非常嚴格。安排的作業，第二天一早兒，都會逐項檢查，絕對沒有遺漏，如果我們上課時說話，那當天的作業就會增加一項以作懲罰。這就是嚴厲的張老師。
張老師總是在進門的時候，問問我們昨晚睡得怎麼樣，冷不冷；還會摸摸我們的小臉蛋，提醒我們要勤抹抹臉；更會在我們出門時不厭其煩的提醒要穿外套。這就是貼心的張老師。
因為張老師，我把童星當成了我的家，把同學們當作弟兄。在這裡。我要說一聲：“老師，謝謝您，您辛苦了。”
我的老師作文400字_小學六年級作文5
我有一位好老師，可親、可敬，有時候又可畏。
她中等個頭，烏黑髮亮的秀髮下有著一張端莊秀麗的臉。我們的老師從來不濃妝豔抹、袒胸露肩，穿得花裡胡哨。她總是衣著整潔，樸素大方。在我眼裡，老師就像是夏日池塘裡那一朵粉紅色的水蓮花，清雅而秀麗。我說的啊，就是我們的語文老師——江老師！
我們都愛上語文課。江老師講課投入極了，她講課時的神情總是在不斷變化，時而緊鎖眉宇，時而和顏悅色，時而情緒激昂……她那繪聲繪色的講解把我們帶入課文的意境之中。
我們班有四十六名同學，江老師就像是我們這四十六個孩子的媽媽。我們每個孩子品德的好與壞，成績的好與差，都緊緊地連著她的喜怒哀愁。有時候，有的同學不寫作業，還撒謊，老師也會氣得大發雷霆。我們會嚇得坐在位子上一動也不敢動。常常聽大人們說：“打是情，罵是愛。”江老師罵我們也是為我們好。
江老師帶我們三年多了。她每天在學校裡忙忙碌碌，為我們付出了許多心血，為我們操盡了心。將來，我們也許會像雄鷹一樣展翅高飛，離開老師，但是無論飛到哪裡，就算是飛到天涯海角，我也不會忘記老師對我們的教育之恩。
我的老師作文400字_小學六年級作文6
我的老師很慈祥，對我們從來沒打過，笑起來是那麼的平易近人，她就是我四年級的語文老師——柏慧娟。
老師的頭髮中已添了幾根銀髮，可能是為我們學生而勞累的吧！上課的時候，我們很開放的回答她的問題，應為她是那麼一個慈祥的老師啊！
柏老師上課時講的很仔細，我們遇到難題時她總是讓我們先想一想，然後才告訴我們答案，給我們講解。我記得有一次，我把作業看錯了，老師把其他人喊到了辦公室，就沒叫我，我心裡很害怕，因為我從來沒把作業沒做的全，這一次卻應為這麼一點的失誤而沒做全，真是太丟人了！上課了，我以為老師會在課堂上當眾批評我一頓，但我沒想到，老師竟然沒有罵我，可能是忘了吧！下課後，我把自己作業沒做全的事情一五一十的告訴了老師。老師並沒有責怪我，因為她知道我不是故意的，更因為她是一位善良，平易近人的好老師，所以她才原諒我。、可是我犯下的錯自己一定不會忘記，而且我要記著這一次，不能在犯下同樣的錯，要把這一次沒做作業當做第一次，也是最後一次。就把這次當做警告。我的老師柏慧娟心地善良，對我們又不苛刻，你是我最好的老師。老師，我一定不會辜負您對我的期望！
我的老師作文400字_小學六年級作文7
每個人都有受到別人的幫助與教導，而在這當中，我們的心裡都有想要感謝的人。
我最想感謝的人是老師，她曾經幫助過我的一件事：有一次，我的排球發球不會，老師就教我教了十分鐘，後來，我會了，換別人不會，老師就教我去教她，她還是不會，後來，她也會了，我好開心。
老師，您的幫助就是那麼和氣、無邪，您的教導也是那麼無邪、和氣、大方，您的笑話就像洗澡，讓我們全身舒暢。您的關心就像一份補品，讓我重新找回自信。
是他，讓我不再寂寞；是他，讓我更厲害；是他，讓我重新找回自信。
當我們被幫助、照顧時，我們要誠心誠意表達感謝，我可以用寫卡片的方式來感謝。
雖然幫助我的人很多，但是，我最想感謝的人是老師，她每天樂呵呵的教我們讀書，有時候，還會講笑話給我們聽，讓我們班笑得肚皮都破了，老師每天用功的教我們讀書，讓我們有好好讀書的環境，不過老師令我失望的地方是，外掃區的事情都不管，老師就讓我們這樣帶過去……。
我的老師作文400字_小學六年級作文8
小學生活中像一幅五彩斑斕的畫卷，充滿喜、怒、哀、樂那一幅幅一幕幕動人的情節，使人感動。
每一次，放暑假媽媽都要讓上一個月的補習班，另一個月出去玩，這次也不例外，媽媽給我報了一個叫”啟迪培訓中心“的，我上的是語、數、外三門。其中，我最喜歡上語文，語文老師是女的，姓戴，我為什麼喜歡她的課呢?因為老師非常幽默、很關心同學、而且她的口才還很好。
記得，戴老師每次上課都和我們先開開玩笑，讓我們都精神起來，這樣上課效率才會高，才能學進知識，有時一個笑話讓我們鬨堂大笑，例如：一家人去吃飯，兒子不肯吃，爸爸語重心長地對兒子說：”你真是身在福中不知福啊。爸爸小時候不像你頓頓有飯吃哦!“兒子不解地問：”爸爸，你不會吃零食嗎?“······
有時候，有的同學寫作文總是寫不長，戴老師拿起他本子把這句話里加一些成語、加一些比喻句，這句子明顯就變長許多。老師有時候給我們講起故事啦滔滔不絕。
正因為這個老師交了我們巧妙的方法，我們學習起來不僅快而且還非常快樂。
我的老師作文400字_小學六年級作文9
我有很多老師，但只有我的語文老師鍾老師給我留下了最深刻的印象。
她經常穿著一條腰繫蝴蝶結的長裙，腳上穿著一雙布鞋。她臉上掛著一雙孫悟空的眼睛，彷彿能看見我們每一個人。雖然她穿的很整齊很整齊，但是心裡好像有無窮無盡的擔憂。
上課的時候我很討厭她老是拖拖拉拉，第二節課還在說話。她的嘴似乎從來沒有停過，這點我不在乎，但是她總是用理科班，音樂班，美術班來彌補她沒說完的話，我心裡覺得很不平衡。
她總是在課堂上乾巴巴的，她的學生也不積極寫。難怪講臺下面有很多噪音，不是說話就是畫畫。但是，當她亮出秘密武器的時候，教室立刻安靜下來，只要她認真地說：再講一遍，寫一篇全班複習！同學們立刻不說話了，果然薑還是老的辣。
鍾老師對我們還是很好的。她假期去了桂林，專門在桂林買了一些好吃的東西，包括那些糖果和綠豆糕。我對她的印象逐漸改善了。
鍾老師對我們有不同的教育方法。不像其他老師，他不會寫考試，也不會問家長，只要他耐心地教我們不要那樣做。她只是想透過寫檢查來嚇唬我們。
我喜歡我的老師，鍾老師。
我的老師作文400字_小學六年級作文10
五年級是小學的一個轉折點，當然，這一年老師教學的方法對於我們以後來說是至關重要的。而我就遇見這樣一位好老師，她的名字叫做王軍紅。
五年級以前，我的朗誦能力十分差。自從上五年級以後，是這位老師緊緊的抓住我的朗誦。每天下午都教我讀文章，教我哪一點應該重讀，哪一點應該輕讀，哪一點讀得要緩，哪一點讀得要急。就這樣一個月過去之後，我的朗誦能力提高了很多。以前我讀書的時候，總是吞吞吐吐，字就是一個一個蹦出來的，惹得同學門哈哈大笑。而現在，讀書流利極了，還不時傳來同學們的誇讚聲。我聽了心裡美滋滋的，但我不會忘記這是老師的辛勤與汗水換來的。老師不僅把我的朗誦能力提高上去，也把我的寫作能力提高了上去。
剛開始寫作的時候，我寫得驢頭不對馬嘴。是您給我送來的鼓勵不斷的激勵著我，令我不氣餒。也是您用您那親切的話語不斷的給我指導，令我的作文更是如虎添翼。
老師，我沒有什麼來回報您，回報您對我們的付出。我想對您說：“謝謝您，是您賜予我們知識；謝謝您，是您把我們培育成才；謝謝您，是您嘔心瀝血的教導我們。謝謝所有的老師們，謝謝你們。”
我的老師作文400字_小學六年級作文11
我小學三年級之前成績一直不好，語文老師講的知識我一點也聽不懂，家裡人甚至懷疑我的智商有問題，因此我那時候很自卑。
轉眼間小學快畢業了，現在的我將以優秀的成績升入初中，父母也以我為榮。這不單單是我努力地結果，一切都得感謝那位年輕的女老師。剛上四年級的時候還是的九月，雖然不是特別的涼爽，不過風中的一絲絲熱氣就像被一隻無形的大手抽走。她穿著一身白色條紋的運動服，長長地頭髮用黑色的皮筋綁起，有著如夏花一樣燦爛的笑容，好美。之前的語文老師一頭捲髮，爬滿皺紋的臉總是板著，就像誰欠了她一百萬。當我弄不懂問題的時候，她不是耐心的教導，而是惡狠狠地瞪著，使我心驚膽寒。她講解的時候，我再也聽不到她講的任何一句話了。
這位老師的笑容好看，人特別的親切。面對我這樣的差生，她從不罵我，而是在瞭解我之後，得知我喜愛文字。於是借給我很多有趣的書，讓我得以博覽群書。因為對她的感激，我下定決心要把學習成績提高上去，在她的幫助和鼓勵下，我做到了。
即將畢業，想著以後很難見到她了，我的心裡非常的不捨。以後我一定要常回母校，看望老師！
我的老師作文400字_小學六年級作文12
我今天給大家介紹一位老師，他就是我三年級的班主任——李辰老師。
他身高一米七左右，圓圓的的臉顯得很慈祥。圓圓的臉再加上黑邊眼鏡，還顯得很滑稽呢。
李辰老師對我們很好。記得那一次聖誕節的時候，我和同學們都去給老師送禮物，給老師寫賀卡，老師很欣慰、高興，連連對我們說：“謝謝同學們！謝謝同學們！”我們給老師送完禮物就回到教室準備上課了。可是沒想到，老師居然把禮物全都拿來了，我還在思考中的時候，老師說道：“謝謝同學們為我送的禮物，我非常感謝！”說著便把禮物拆開，把裡面的糖、瓜子……都拿了出來，光是糖也得有五六十塊吧。老師把糖全都分給了我們，但是還有八個同學沒有呢，老師便把瓜子分給了他們。分完吃的之後，李辰老師又放關於聖誕節的電影給我們看，同學們都聚精會神地看著。
還有一次，我們班王佔祥同學的吃飯錢弄丟了，老師對他說：“不要傷心，總會好到的。”老師又給王佔祥同學五塊錢，讓他吃飯。李老師還真是有愛心呢！
我非常想念這個老師，可是他已經轉到別的學校去了。
我的老師作文400字_小學六年級作文13
有這樣一個人，她小小的嘴巴能說會道，大大的眼睛裡充滿了溫柔，一頭烏黑濃密的頭髮垂到肩後。她是誰？她就是我們的英語老師——彭蕾。
彭老師非常溫柔。記得有一次，我們進行單元測試，有一些同學考得很不好，但是彭老師並沒有生氣，而是對他們說：“沒有考好一定不要哭喪，讓我們一起繼續努力，爭取下次考高分”。彭老師的這一句話，讓那些同學有了信心。然後彭老師走上講臺，微笑著對我們說：“請這次測試得了滿分的同學上臺領獎”。只見三位同學神氣地走上講臺，只見老師從包裡拿出了三支鋼筆，獎給他們，我們這些觀眾只有羨慕的份兒。
彭老師的教學方法新穎又有趣。一次，上課的時候，老師教了我們一個新單詞——book，為了教會我們，老師讓我們做了一個遊戲，我們讓一個同學把眼睛閉上，然後藏了一個東西，那個同學離那個東西越近，我們讀單詞的聲音就越大，離那個東西越遠，我們聲音就越小。我們選擇了黃宇翔來找東西，我們藏了一支筆，遊戲開始了，起先，黃宇翔離那支筆很遠，我們就很小聲地喊book，後來，他離那支筆很近的時候，我們瘋狂地喊book！book！黃宇翔很快就找到了那支筆。我們透過這次遊戲，我們把book這個單詞牢記在心上了。
這就是我的英語老師，一位溫柔有趣的老師。
我的老師作文400字_小學六年級作文14
劉老師是我的班主任，也是我們的語文老師。她三十多歲，修長的身材，鴨蛋形的臉上沒有任何修飾，樸素大方。濃黑的眉毛下，閃爍著一對明亮的大眼睛，但眼神裡又含著一點威嚴，別看劉老師平時挺嚴肅的，可對同學們非常關心。
一天中午，我在教室裡畫畫，突然發現一支新買的藍色彩筆劃不出顏色。心想：“是不是筆頭堵了，這小問題難不到我”。於是按著自己的想法，開始修筆行動。首先將筆頭拔了下來，接著用嘴去吹筆管。可不知怎麼搞的，筆管裡的藍色墨水沒被吹下去，反而吸到嘴巴里。這時周圍的同學們看見了，整個教室頓時炸開了鍋。有的同學叫著：“張鶴仁變成藍嘴巴了”！有的同學關心地告訴我：“這水可是有毒的，千萬別咽口水。”有的同學連忙去喊老師。此時，我心裡害怕極了！
不一會兒，劉老師來到我的身邊，急忙拉著我的手，帶我到水池旁，開啟水龍頭，讓我用自來水趕緊漱口。不時的輕輕用手幫我擦洗嘴巴，一邊在身旁安慰我：“不用緊張，只要把墨水洗乾淨就好了。我們遇上事情，要冷靜面對，不要慌亂和害怕……”
此時，我看見老師的手已被墨水染髒了，看見老師的衣服被濺出的髒水弄溼了，看見老師和藹關切地神情，我的心情慢慢地平靜下來，也不害怕了，心裡暖暖的。
像這樣的教師，我怎麼會不喜歡她，怎麼會不願意和她親近呢？劉老師我愛你！
我的老師作文400字_小學六年級作文15
在教過我的老師中，有許多給我留下了深刻的印象，其中，印象最深的是四年級語文老師宗老師。宗老師身材偏胖，臉上嵌著一雙黑葡萄般的眼睛炯炯有神。他喜歡穿一件黑色T恤衫，走起路來慢悠悠的。
宗老師十分幽默。
有一次，為了趕時間，我把作業上的字寫得十分潦草，宗老師看了，幽默地說：“哇，這麼多殘疾人！”我聽了，一頭霧水，又納悶，又好奇，心想：哪有什麼“殘疾人”呢？宗老師好像知道我的心思一樣，指著我作業本上的字對我說：“你看看你寫的字不就是一個個殘疾人嗎？這個人缺了一條腿，這個人手一個長，一個短，都不對稱了。”我聽了，臉紅了，卻也被宗老師的幽默給逗樂了。隨後宗老師又語重心長地說了一句話：“做任何事情，都不能只追求速度，而不追求質量，如果你每件事都只求速度，不求質量的話，怎麼能做得好事情呢？心急是吃不了熱豆腐的。”我聽到後，慚愧地低下了頭，從此以後，每當我拿起筆時，就想起了宗老師的話，再也不好意思馬虎了。
宗老師，您的教誨之恩我會永遠銘記在心，您的幽默也永遠鼓勵著我。