我和老師共同的秘密作文（精選5篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的我和老師共同的秘密作文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我和老師共同的秘密作文 篇1
我有一個非常善良的老師，但這個非常善良的老師有一次卻為了我說了慌。讀三年級的時候，我看見我的同桌買了一個新的自動鉛筆，很漂亮，我很喜歡。我想找爸爸買來，可爸爸不同意，說你有一個自動鉛筆了還要幹什麼。我失落極了。那天，我感冒，不太舒服，所以體育課上，我跟老師請了假，回到教室裡，我趴了一會兒，覺得沒意思，就又站起來，正巧看見我同桌的自動鉛筆在桌面上。我拿起來，愛不釋手。我想，我要是也有這樣一個漂亮的自動鉛筆該多好，可是我沒有。爸爸不給我錢，我無法實現這個願望。
就在這時，一個念頭在我心中一閃而過——現在班級裡也沒人，我把這個自動鉛筆拿起來誰知道阿。想到這裡，我手心就出汗了，可我還是把自動鉛筆放進了口袋裡。我拿著自動鉛筆，趕緊又回到座位，心咚咚直跳。同學們回來了，說說笑笑的，一節課過去了，除了我總趴在桌子上，其他人都像什麼事都沒發生一樣。我想看來沒事了。但臨近放學的時候，我的同桌忽然發現了他的自動鉛筆不見了。他在找了好久後，終於大喊起來：“誰拿了我的自動鉛筆？中午的時候我還用了呢。”他這一喊，同學們都圍了過來，有的幫他找，有的說肯定是誰偷走了。有的同學建議搜，說肯定是本班同學拿的。我聽了，臉更紅了。要是真搜，這個自動鉛筆被搜出來，我該多難堪啊。我急得都要哭了出來。我緊張極了。趴在桌子上不敢抬頭，一隻手伸進衣兜裡緊緊地握著那隻自動鉛筆。這時，班主任老師進來了，教室裡靜極了。開始有許多同學的目光集中到我身上。
我知道，我有作案時間，他們會都懷疑我，我越想鎮靜，裝作什麼都沒發生，卻越緊張，老師走過來，我想糟了，老師一定會看出我的緊張，他會看出是我拿的自動鉛筆，讓我交出來的。我怎麼這麼蠢阿，要是傳出去我偷東西，我以後在班級裡咋抬頭啊。就在這時，老師說話了：“自動鉛筆是我下午用了，我忘告訴你了。在我辦公室，一會我給你拿回來。”說完還過來摸摸我的額頭，說：“感冒了吧，要按時喝藥啊。”然後走出去，不一會兒，真地拿回來了一支新的自動鉛筆，給了我的同桌。然後就放學了。從那以後，我和老師就有了一個共同的秘密。老師為我說了慌，我很感激老師。雖然我再也沒投拿過別人的東西，但我唯一的一次偷拿別人東西的經歷卻令我永遠難忘。
我和老師共同的秘密作文 篇2
每一個人的成長，都離不開老師的教導，比如弗洛斯特女士這樣的老師，記得我以前，我就遇見了像弗洛斯特女士這樣的老師，她就是教我一年級至三年級的數學老師——尤智慧老師。我和她之間還有一個小秘密哦，想不想知道？那就聽我講一講吧。
在我上二年級的時候，一次數學考試，不知道是題目太難還是我沒有提前複習的原因，絞盡腦汁才做出一半。我看了看老師，望了望試卷，心裡不知道該怎麼辦才好。在進退兩難的情況下，我選擇了作弊。我向同桌努了努嘴，指了指試卷，很快一張紙條就傳過來了。拿到紙條的我欣喜若狂，卻沒留意到已經被尤老師看得一清二楚。
考試一結束，尤老師便叫我去她的辦公室。進了辦公室，老師拿出剛才考完的試卷從頭到尾給我講解一遍，講完後我心裡納悶老師為什麼這樣？正思考著，看見同桌也被老師叫到辦公室。尤老師看著我們兩個人，笑著說：“你們是不是應該向我坦白呢？”一聽老師的話，我全明白了，戰慄地坦白了一切，準備迎接老師的狂風暴雨來臨。老師聽了之後，臉色陰了下去，但沒有發作，以平常的口氣問我們一個問題：“我早就知道了，但沒發作，你們說一說這是為什麼？”我們一臉的茫然，以為自己做得很完美，卻還是沒有逃過老師的眼睛，只好搖一搖頭。老師望了望我們，臉色轉晴，語重心長地說：“我之所以沒有當眾捉你們，是因為我擔心會讓你們傷自尊。考試一次不好，下次再來。可你們卻自欺欺人。要憑本事考才是真的。這次就算是一個秘密，下不為例。”望著老師慈祥的面孔，感激之情油然而生。
這是我和老師的秘密，你呢？
我和老師共同的.秘密作文 篇3
菊花的芳香瀰漫著帶有書香的校園，九月的教師節到來了。每當教師節到來，我就會想到我那和藹可親的老師。
在我上一年級的時候，我剛來到英才小學，那時候的我非常地膽小，都不敢與同學們溝通，每當下完課後，語文老師鄭老師都會找我聊天。有一次，老師在和我聊天的時突然問我：“你為什麼不敢與同學們溝通。”我對老師說：“因為我從5歲看到陌生人就害羞。”老師說：“見人有什麼好害羞的，放輕鬆就行了。”我說：“我見人害羞還要從幼兒園的那時說起，那時候，我在美舍幼兒園裡上學，那時幼兒園裡有一個活動，每個班都要選出十幾個人去美蘭區政府表演，當時老師選中了我，在學校，我們在排練的時候，我跳的很有節奏，很好。我們坐著校車來到了美蘭區政府，當我下車時別人下臺階的時候都沒摔，我偏偏就摔了，我尷尬了起來。我起來後，一直躲在別人的後面，到了那裡，我們換好衣服，我的爸爸媽媽來了，他們為我拍照，拍到第4張，不知道為什麼，我帶著的假的眼睫毛有一邊掉了，我又尷尬起來。換好了衣服，我們上了舞臺，當音樂響起時，可能我太緊張了，我的舞步比別人的還要快，當我做著後一個步奏，別人就做著前一個步奏，我非常的尷尬，我們得到了很少的分數。從那次起，我就開始怕別人看到我尷尬了。”老師點了點頭，說：“哦，原來是這個樣子，其實你不用害羞，每個人都會有過尷尬的事情，只要堅強一點，就不會有什麼好害羞的了，老師我也有過尷尬的事情，只要你學會怎樣去面對他；怎樣去把這件事情不在別人的口中變成誤會；怎樣去把這件事變得更圓滿。任何尷尬的事情都會放在腦海中最遠的地方。”我突然站了起來，對老師說：“是老師以後我都會和同學們玩，不會在想著自己小時候尷尬的事情，也不會在對陌生人害羞了。”我和老師都笑了起來。
我現在要感謝老師當時所說的話，是老師讓我不再害羞，是老師讓我和同學們的感情更融洽，是老師讓我重新拾回了勇敢和堅強。
在這裡，我要向老師你送上祝福：老師祝您教師節快樂！
我和老師共同的秘密作文 篇4
今天，我給大家分享一個“秘密”，是關於我們邸老師的，你們聽到了，可不許給別人說。別看我們老師戴著一副眼鏡，額頭上還有些許皺紋，身體偏胖一些，這麼一個“醜”老師，我發現她還很美呢？這就和我要說的秘密有關啦。
晚自習回到宿舍後，同學們都睡了，我卻睡不著。就在胡思亂想間聽見了一串輕快的腳步聲傳來——邸老師回來了。
門輕輕地推開了，燈亮了起來，我不得不緊閉了眼睛，緩緩後才睜開雙眼，朦朧間看見老師正在一個同學的床邊。“大晚上的，老師要幹嗎呀？”正在我疑惑時，只見老師伸出手，輕輕地把同學的腿挪開，扯出了被子，又攥住被子的一角給他蓋好。他突然驚醒了，說“誰呀，幹嗎？”聲音還挺大。老師撲哧一聲笑了，拍了拍他的背，輕柔地說“沒事，快睡覺吧。”聽見老師的聲音，這個同學又安心地進入了夢鄉。之後，老師走到別的同學床邊，再次重複剛才的動作。
忽然老師發現我在看她，溫柔地說“你怎麼還不睡覺，快睡吧！”我趕緊翻身側臥，靜靜地想著剛才的事。哦，原來老師不是隻有課堂上地嚴厲的一面，私下裡，她也在細心溫柔地照顧著我們，愛著我們……
再後來呀！也不知道什麼時候，我睡著了，夢中發現老師變好看了，還有那甜甜的笑聲。
這就是我發現老師的一個秘密，噓！你們可不許告訴別人！
我和老師共同的秘密作文 篇5
誰都有秘密，我也有自己的秘密，今天我就和大家分享一個我和老師之間的小秘密吧。
那是在我三年級時一個炎熱的下午，我們班正在進行數學第一單元測試考核，我飛快地做完試卷，扭頭看了看時間，離考試結束還有35分鐘！於是我悠閒地靠在椅背上，玩弄著新買的自動鉛筆，時間一分一秒流逝著……終於，下課鈴聲響了，這時老師厲聲喝道：“收卷！”隨著“嗖”的一聲試卷就像一陣風似的被捲走了。
到了第二天早上，只見數學老師抱著一疊厚厚的試卷走進教室，很嚴肅地對我們說：“想要知道昨天考試分數的同學去辦公室找我。”說著便離開了教室。我既興奮又期待，連忙跑到老師辦公室，這時，老師語重心長地對我說：“雷子昊啊，雷子昊，看看你這次考的成績吧，要找找原因啊。”說著老師把試卷遞給了我，只見試卷上醒目的數字出乎我的意料。從讀小學開始至今我還沒考過80幾分呢，腦海中瞬間浮現出媽媽批評我的畫面，這可怎麼辦？心裡面有些忐忑不安的感覺。
我一聲不吭站在原地，滿臉的擔憂被老師看在眼裡，這時老師拉著我的手和藹地說：“你還記得考試前我在黑板上寫得哪十二個大字嗎？”“仔細審題，認真檢查，必拿高分。”我幾乎脫口而出。老師聽了以後滿意地說：“下次可要這樣嚴格要求自己哦！這次的考試成績老師決定給你改批個保密分，這可是咱倆之間的一個小秘密哦！要保密呵！但是下次一定要加油啦！”聽了老師的話我內心充滿了感動，深深體會到老師的用心良苦，為了這個小秘密我暗自下定決心：以後每次考試一定要認真努力對待，不辜負老師對我的厚望。
很快一學期快要過去了，我終於在接下來的幾次考試中取得了優異的成績，老師開心地表揚了我，我不好意思地低下了頭，我知道是“我和老師之間的秘密”給了我進步的力量。