寬容是美德作文(集錦10篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的寬容是美德作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寬容是美德作文1
"一個週六的上午，我的作業做完後，便和阿姨陪著弟弟來到樓下玩耍，弟弟很調皮，一會兒要玩這個，一會兒要玩那個，我都快忙不過來了。其實，我也想玩，可他總是纏著我，要我陪他玩，出於自己的玩心，我想了個辦法，指著這個範圍對他說：“你能不能不要總跟著我，自己想玩什麼就玩什麼，只要不出這塊地方就行了，快去吧！”“真的嗎？！我可以隨便玩？”“真的，真的！快去吧！”於是，他便去玩了。“小朱，你就讓他一個人去玩啊？你也不去看著點他？萬一他摔跤了怎麼辦呢？快點！”“可是我自己也想玩啊！”我帶著近乎央求的語氣對阿姨說道，“能不能不看著啊？”“不行！”我沒辦法了，只好垂著頭，走到弟弟那看著他，他幹啥，我就得提防著一系列的問題，比如：有沒有摔傷啊，有沒有跟別的小朋友發生矛盾啊我站在滑滑梯上叫我弟弟來玩，“胖子，過來玩啊！胖子，胖子注：因為我弟弟小時候很胖，我們都叫他“小胖子”這是他的小名）喝，這不叫不要緊，一叫啊，我的災難就來了，其實是這樣的：正巧不巧，在我叫我弟的時候，偏偏被一個從對面走來的，和我一般大，好像比我大一點的，一個有點胖胖的男生聽見了，以為我在叫他“胖子”，在侮辱他，所以他就罵了我一句“神經病”，還朝我白了一眼，哼，我又不是傻子！被他白白冤枉了不說，居然還被他罵成“神經病”，於是，我回了他一句“有病，我又不是在叫你！”接著，也朝他白了一眼。我的那個悲啊！冤枉啊！
這好像是我二年級的事了，當時的我還什麼都不懂，所以那時，當我氣呼呼得把這件事告訴阿姨時，她只是笑一下而已，而我卻不明白為什麼，但是現在，我再回過頭來看當年的往事，才發覺到，當時的我是多麼的愚蠢啊！我只是因為被人誤會冤枉了而已，然而，我卻因此而生氣，在現實生活中，這種事是常有的，我如果還像當年那樣因為被人誤解而去生氣的話，那我豈不是得氣死？像周瑜那樣？被自己氣死？那是當然不會的，因為，我懂得了寬容，我知道，當時的那個小男孩是冤枉了我但是，畢竟他也不是有意的，所以，我寬容了他。“寬容是支撐中國人精神生活的支柱之一，是中華民族的傳統美德；人有寬闊的胸襟，才能贏得友誼，增進團結；才能解人之難，取人之長，諒人之短，從而產生很大的感召力，是人互相親近；在隔閡誤會面前，寬容能醫治心靈的創傷，使你忘記不快，而不會為往事耿耿於懷；寬容能使你用自身內心的溫暖去融化寒冷的堅冰；寬容也能使你理智的去填平感情上的窪地，對美好的明天充滿信心。寬容是一種美德，是一個人有修養的體現。”這些話語你一定會很熟悉，是的，這些都是書上的內容，它教會了我們寬容的重要性，所以，學會寬容是多麼的重要啊！
同學們，學會寬容吧！讓我們的世界成為寬容友善的和諧世界吧！
寬容是美德作文2
看到這個題目，不禁想起了周恩來的一個故事：一次，理髮師給周總理刮臉，總理咳嗽一聲，刀片把臉刮破了。理髮師十分緊張，不知所措。周總理和藹地說：“這不能怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎麼知道我要動呢?”這樁小事，使我們看到了總理身上的美德棗寬容。
寬容是一種美德。留心一下、不難發現在人際交往中，凡能做到寬以待人者，一般都深受眾人的歡迎。像周恩來這樣的好總理，待人寬容，平易近人，當然受到全國人民的愛戴與尊敬。人與人交往，難免會有些小摩擦。只要是無惡意的，就應該設身處地為他人著想，像周恩來那樣主動承擔責任。嚴以律己。寬以待人。由於各種主客觀原因所致，每個人都會有這樣那樣的過錯，如果在日常的相處中，對別人的過錯能以寬容對待，就等於給對方提供改過的機會。在中國歷史上，唐王李世民在一定意義上就是依靠這一點得到眾臣鼎力相助的，從而開創了唐代盛世。在唐朝王室爭權中，魏徵曾鼓動太子李建成殺掉李世民，李世民發動玄武門政變奪取帝位後，不計舊惡，量力重用，使魏徵覺得“喜逢知己之主，竭其力用”，為唐朝盛世的開創立下了汗馬功勞。再說秦王贏政，若不是聽取了李斯“河海不擇細流，故能應其深”的喻諫，收回逐客令，實行不計前怨的政策，恐怕就會因失去李斯等一大批大臣的支援，而難以順利利完成統一天下的大業。縱觀歷史與今天，如果沒有“海納百川”的寬宏氣度，不具備寬容的美德，開創一方事業只能是一句空話。
有的人就不具備寬容的美德，他們的心胸狹隘，凡事斤斤計較，不肯吃虧。如慈禧太后，僅因為與一大臣下棋時，對方無意中說了一句“我殺老佛爺的馬”，就勃然大怒而起：“你殺我的馬，我殺你全家：”於是這位大臣被滿門抄斬，慘不忍睹。像這樣的狹隘心胸，這樣的暴行，又怎會不遭人唾棄呢?當今社會上有一些人，也是這樣，你不小心碰了他一下，他就會破口大罵，甚至大打出手；還有的人對別人的過失總是耿耿於懷，時時想著揪別人的小辮。這樣的人，典型的“小肚雞腸”，心胸狹隘，待人刻薄，根本沒有一點寬容之心，這種人還能談什麼成大器，立大業呢?
總之，寬容是一種美德，只要我們本著“和為貴”的原則，決不斤斤計較別人的過失，又多為別人考慮，就能確立起友善的人際關係，營造良好的社會風氣。
當然，對於那些蓄意冒犯他人的違法犯罪行為，或是破壞人民安定生活的破壞分子及人民敵人，就不能盲目地寬容，以致重演農夫救蛇的悲劇。一定要利用法律予以重錘打擊，決不心慈手軟。寬容是美德，當今社會大有發揚之必要。讓我們大家都來講一點寬容，使我們的社會變得更美好。
寬容是美德作文3
生活中總會與一些與世俗不一樣的人，他們的思想、性格、言行舉止往往與眾不同。其實，他們的本性和我們一樣的，只是生活的方式或某些生活細節與大多數人不同罷了。所以，不管我們在什麼樣的情況下，遇到什麼樣的人，我們都應胸懷一顆坦蕩、隨和、寬容、大度的心去面對。
美國著名的人際關係學家卡耐爾基說過：“我們不應該戴著放大鏡去看細節，只要對方是好人，我們不必如此苛求小處。”
寬容是一種美德，那些德高望重的人，哪一個不是擁有一顆寬容的心呢?
北京大學副校長季羨林就是寬容與高尚人格典範。秋天，北京大學新學年開學了。一個外地學生揹著大包小包走進校園，實在太累了，他就把包都放在路邊。這時正好一個老人迎面走來，年輕學生上前說：“你能不能替我看一下包呢?”老人爽快的答應了。那位新生於是輕裝地去辦理各種手續。一個多小時後回來了，老人還盡職盡責地完成著自己的使命。年輕學子謝過老人，兩人各自離去。幾天後，北大開學典禮，這位學子驚訝的發現，主席臺上就座的北大副校長季羨林先生正是那一天替自己看行李的老人。堂堂一個北大校長給學生看守行李，這是何等寬容的胸懷。季老就是我們身邊的榜樣，我們中學生倘若擁有這樣寬容的胸襟，那也就無愧於“人”這個高尚而又神聖的字眼了。
一個人若動不動就為身邊的小事計較半天，那麼這個人的人際關係又能處得怎樣呢?無獨有偶，但世上依然還是有人能夠放下架子來寬容他們。實質上，寬容是一種氣度，寬容他人，我們就是仁者;寬容自己，我們就是智者。若要想我們的人生變得從容，我們就必須學會寬容，這樣我們的人生才會獲得輕鬆、瀟灑，人性也才會得以昇華。
在這個紛擾的世界裡，什麼樣的心態就決定著什麼樣的人生，什麼樣的精神，就決定著什麼樣的生活。大千世界，每時每刻都在千變萬化，我們必須學會適應環境，而不是讓環境來適應我們。當寬容成為我們的一種品性時，生活境界也算是達到了一種極致!
還記得有這樣幾句話：“寵辱不驚，坐看庭前花開花落;去留無意，漫隨天邊雲捲雲舒。”倘若我的品效能達到這種境界，也算夠得上擁有博大寬容的胸懷了。
寬容是一種修養，是一種美德，寬容並不是膽小無能，而是一種宰相肚裡能撐船的大度。在生活中，難免會與人發生摩擦，對於別人的過錯，我們應該學會禮讓和包容，常言道比天地更寬廣的是人的心靈。
寬容似水的溫柔，往往比以牙還牙更有效。它似一捧清泉，款款地抹去了彼此一時的敵視，使人冷靜下來，從而看清事情的真正緣由，理性地對待問題，用愛心與真誠來溫暖別人的心靈。心平如水的寬容，已屬難得。以德報怨的寬容，更為難能可貴，讓人動容。
寬容是美德作文4
一日，見一書法家客廳的牆上掛著一幅很大的字畫，畫上只有一個字“忍”，見罷頓感疑惑，然而細細品味，才悟出其深刻內涵和哲理，一個“忍”字讓其人生的道路豁然開朗，難怪老先生一生與人和善，平平和和度過八十載春秋。
古人云：“記人之善，忘人之過”。其意為“牢記別人的好處，忘記別人的過失”。從古至今，古人的格言曾經影響了一代又一代人，它告誡人們：遇事要寬容大度，心裡老記著別人對你的哪怕一點點好處，而忘記別人對你的過失和傷害。這使我不由得想起“鮑管分金”的故事，鮑叔牙不但不計較管仲的自私，還把管仲推薦給齊桓公，輔助齊桓公完成了霸業，管仲因此載入史冊，這是對寬容豁達之人最好的詮釋。
人生就是一個大舞臺，不同的人在戲裡扮演著不同的角色，合理的是戲，不合理的也是戲，人的一生中不可能看到的全是合理的戲，世間不如意事常有八九，而如意事只有一二，雖然我們有時可能遇到許多煩心事，但如果我們能常想“一二”，時常把人和事往好的方面想，我們就會生活在快樂中，因為寬容是快樂之本。寬容朋友無意的誤解，能使友誼之樹常青不倒；寬容同事背後的中傷，能使同事之間團結諒解；寬容領導暫時的失控，能使上下之間協調一致；寬容下屬無心的冒犯，能使下屬之行為自覺規範；寬容親人一時的過失，能使幸福之花常開不敗。如果人們不深刻理解寬容的含義，不理解寬容的價值，心胸狹窄，睚眥必報，言語刻薄，生性嫉妒，得理不饒人，得勢不容人，就會摸黑夜行，處處碰壁，時時摔跤，陷入無窮的煩惱。
寬容是美麗之源。天空是寬容的，她容忍了雷電風暴一時的肆虐，才有了她的深邃之美；大海是寬容的，她容忍了驚濤駭浪一時的猖獗，才有了她的遼闊之美；森林是寬容的，她容忍了弱肉強食一時的規律，才有了她的原始之美；宇宙是寬容的，她容忍了星座裂變一時的更替，才有了她的神秘之美，時間是寬容的，她容忍了各色人等一時的虛擲，才有了她的延續之美。
寬容是友誼之源。一個不懂寬容的人，一定無親無友，視野狹窄，總以自己為圓心畫圓，最後如蜘蛛一樣把自己封閉起來，成了孤家寡人；寬容豁達之人，時常把愛放在首位，盡心盡力地幫助別人，待人隨和，遇事冷靜，能諒解曾傷害過他的人，化敵為友，成為大家信任的朋友。
寬容是一種良性劑，使你理智。法國作家雨果說：“世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是天空，比天空還浩瀚的是人的心靈。”是呀，大海的寬廣在於彙集大大小小的川流，生命的汪洋在於包容深深淺淺的緣分，懂得珍惜，懂得回報，會使你一生受益無窮。
擁有寬容，你就可以奢侈地消費它們。寬容能鬆弛別人，也能撫慰自己，它會讓你自信；寬容會使你隨和，讓你把一些別人很看重的事情看得很輕，寬容還使你不致於失眠，再大的不快，再激烈的衝突，都不會在寬容的心靈裡過夜，於是，每一天清晨，你都會在希望中醒來，並能用積極的心態看待每一件事情。
一旦你擁有寬容的美德，你將一生收穫笑容。
寬容是美德作文5
看到這個題目，不禁想起了周恩來的一個故事：一次，理髮師給周總理刮臉，總理咳嗽了一聲，把臉刮破了，理髮師十分緊張，不知所措。總理和藹地說：“這不能怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎麼知道我要動嗎?”這樁小事，只我看到了總理身上的美德——寬容
寬容是一種美德。留心一下，不難發現在人際交往中，凡能做到寬以待人者，一般都深受眾人的歡迎。像周恩來這樣的好總理，待人寬容，平易近人，當然受到全國人民的愛戴和尊敬。人與人交往，難免會有些小摩擦，只要是無惡意的，就應該設身處地為他人著想像周恩來那樣主動承擔責任，嚴於律已，寬以待人。由於各種主客觀原因，每個人都會有這樣那樣的過錯，如果在日常的相處中，對被人的過錯能寬容對待，就等於給對方提供改過的機會。在中國歷史上，李世民在一定意義上就是依靠這一點得到眾臣鼎力相助的，從而開創了唐朝盛世。在唐朝王室爭奪中，巍微曾鼓勵太子李建成殺掉李世民，李世民發動玄武門政變奪取帝位後，不計舊惡，量才重用，使巍微覺得“喜逢知己之主，竭其力用”，為唐朝盛世的開創立下了汗馬功勞。再說秦王嬴政，若不是聽取了李斯“海河不擇細流，故能成其深”的諭諫，收回逐客令，實行不計前怨，廣納賢才的政策，恐怕就會失去李斯等一大批客臣的支援，難以順利完成統一天下的大業。縱觀歷史與今天，如果沒有“海納百川”的寬宏氣度，不具備寬容的美德，開創一方事業只能是一句空話。
有的人不具備寬容的美德，他們心胸狹隘，凡是斤斤計較，不肯吃虧。如慈禧太后，僅因為與一大臣下棋時，對方無意中說了一句：“我殺老佛爺的馬。”就勃然大怒而起：“你殺我的馬，我殺你全家。”於是這位大臣被滿門抄斬，慘不忍睹。像這樣的俠隘心胸，這樣的暴行，又怎樣不遇人唾棄嗎?當今社會上有一些人，也是這樣，你不小心碰了他一下，他就會破口大罵，甚至大打出手，還有的人對別人的過失總受耿耿於懷，時時想著看別人的小辮。這樣的人典型的小肚雞腸，心胸狹隘，帶人刻薄，根本沒有一點寬容之心，這種人還能談什麼成大器，立大業嗎?
總之，寬容是一種美德，只要我們本著“和為貴”的原則，決不斤斤計較別人的過失，又多為別人考慮，就能確立起友善的人際關係，營造良好的社會風氣。
當然，對於那些蓄意冒犯他人的違法犯罪行為，或是破壞人民安定生活的破壞分子及人民的敵人，就不能盲目地寬容，以致重演“農夫救蛇”的悲劇。一定要利用法律力量予以重錘打擊，決不心慈手軟。
寬容是美德，當今社會大有發揚之必要。讓我們大家都來講一點寬容，是我們的社會變得更美。
寬容是美德作文6
雨果曾說過：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷!”是啊，寬容就是忘卻。人人都有痛苦，都有傷疤，動輒去揭，便添新創，舊痕新傷難癒合。忘記昨日的是非，忘記別人先前對自己的指責和謾罵，只有學會忘卻，生活才有陽光，才有歡樂。
藺相如因 為容忍廉頗對他不友好的態度，使他們成為了好朋友，所以，寬容很重要，寬容只有兩個字，但這兩個字卻包涵了許多道理，人這一生只有寬容對待他人，才能使自己在崗位上紮紮實實，取得成功!
秦穆公，有一次，他心愛的馬丟失了，他四處找，找到了殺他馬的人，他計程車兵都說要殺掉殺馬的人，但秦穆公沒這麼做，他不但沒有責罵他們，還把美酒給他們喝，讓他們吃得更美味些，因為秦穆公容忍了殺馬的人，才在晉兵要殺秦穆公時，那時吃秦穆公馬的一群人突然衝上去，和晉兵打個你死我活，終於，他們打贏了晉兵，拯救了秦穆公的性命，若秦穆公沒有原諒他們，也就不會有我們中國的存在!
記得有一次，媽媽給我買了一件漂亮的白裙子給我，我穿著它興高采烈地去學校上學了。當時，老師正給我們佈置作業，我正在認真的做作業時，我的同桌的水筆沒水了，她把筆用力地甩了甩，那水筆的水馬上灑到我潔白的裙子上，我生氣極了，說：“你這是故意的!!!”“對不起，我真的不是故意的!”同桌滿臉委屈地向我道歉，我看她你們害怕，心想：那就算了吧，反正她也不是故意的!我馬上對她說：“沒事的，我還覺得白色這種顏色還挺單調的，我還得謝謝你把我的裙子弄得花花綠綠的呢!”同桌半笑著，半對我說：“謝謝你原諒我!”從此，我和她成了班上最親密的朋友!
寬容，就是以諒解和包容的心態去對待自己的不同觀點和意見，與自己不同的性格和志趣，甚至是別人的過錯和 犯，達到人與人的多樣化的共處與合作。
在社會生活中許多創造在開始時總是顯得與眾不同，如果沒有寬容，創造就會遭到扼殺，成功的事業總是離不開集體的智慧與合作，如果不懂得寬容，只能陷入故步自封，事業就無法成功。
寬容是良好的修養和高貴品質的體現，只有我們的心靈能包容許許多多別人的心靈，才能有寬廣的胸懷、舒暢的心情、和諧的人際關係。也許，寬容會帶給你未來的希望，也許寬容會使你在人生道路中碰到困難而勇敢!寬容，不僅僅是兩個字，它是擁有著良好的品質和美德，同學們，請你們一定要記住這句話，才能使你成長道路中增添自信!
退一步海闊天空，忍一時風平浪靜，寬容是一種能震憾心靈的美德，多一點寬容，多一點擔待，這世界一切都將變的更加美好!
寬容是美德作文7
看到這個題目，不禁想起了周恩來的一個故事：一次，理髮師給周總理刮臉，總理咳嗽一聲，刀片把臉刮破了。理髮師十分緊張，不知所措。周總理和藹地說：“這不能怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎麼知道我要動呢？”這樁小事，使人們看到了總理身上的美德———寬容。
寬容是種美德。留心一下，不難發現在人際交往中，凡能做到寬以待人者，一般都深受眾人的歡迎。像周恩來這樣的好總理，待人寬容，平易近人，當然受到全國人民的愛戴與尊敬。人與人交往，難免會有些小摩擦。只要是無惡意的，就應該設身處地為他人著想，像周恩來那樣主動承擔責任，嚴以律己，寬以待人。由於各種主客觀原因所致，每個人都會有這樣那樣的過錯，如果在日常的相處中，對別人的過錯能以寬容對待，就等於給對方提供改過的機會。在中國歷史上，李世民在一定意義上就是依靠這一點得到眾臣鼎力相助的，從而有了唐代盛世。在唐朝王室爭權中，魏徵曾鼓動太子李建成殺掉李世民，李世民發動玄武門政變奪取帝位後，不計舊惡，重用使魏徵覺得“喜逢知己之主，竭其力用”，為唐朝盛世的開創立下了汗馬功勞。再說秦王嬴政，若不是吸取了李斯“河海不擇細流，故能應其深”的喻諫，收回逐客令，實行不計前怨的政策，恐怕就會因失去李斯等一大批客臣的支援，而難以順利完成統一天下的大業。
縱觀歷史與今天，如果沒有“海納百川”的寬宏氣度，不具備寬容的美德，開創一方事業只能是一句空話。有的人就不具備寬容的美德，他們心胸狹隘，凡事斤斤計較，不肯吃虧。如慈禧太后，僅因為與一大臣下棋時，對方無意中說了一句：“我殺老佛爺的馬。”就勃然大怒而起，“你殺我的馬，我殺你全家。”於是這位大臣被滿門抄斬，慘不忍睹。像這樣的狹隘心胸，這樣的暴行，又怎會不遭人唾棄呢？當今社會上有一些人，也是這樣，你不小心碰了他一下，他就會破口大罵，甚至大打出手，還有的人對別人的過失總是耿耿於懷，時時想著揪別人的小辮。這樣的人，典型的“小肚雞腸”。心胸狹隘，待人刻薄，根本沒有一點兒寬容之心，這種人還能談什麼成大器、立大業呢？
總之，寬容是一種美德，只要我們本著“和為貴”的原則，決不斤斤計較別人的過失，又多為別人考慮，就能確立起友善的人際關係，營造良好的社會風氣。
當然，對於那些蓄意冒犯他人的違法犯罪行為，或是破壞人民安定生活的破壞分子及人民的敵人，就不能盲目地寬容，以致重演農夫救蛇的悲劇。一定要利用法律予以重重打擊，決不心慈手軟。寬容是美德，當今社會大有發揚之必要。讓我們大家都來講一點兒寬容，使我們的社會變得更美好。
寬容是美德作文8
在世界中，每個人都得生活、工作，都得接觸社會與家庭。在居家過日子及煩鎖的工作中，難免會發生矛盾，出現這樣或那樣的失誤與差錯。
在這時，如果你不讓我，我不讓你，很容易引發家庭矛盾和同事的爭鬥。不能原諒自己或他人所出現的失誤與差錯，就會給自己和他人增加心理上的壓力和影響今後的正常生活與工作，因此，我們需要學會寬容，“容人須學海，十分滿尚納百川”，懂得寬容待人的好處。
智慧藝術告訴我們：寬容是一門藝術，一門做人的藝術，寬容精神是一切事物中最偉大的行為。寬容待人，就是在心理上接納別人，理解別人的處世方法，尊重別人的處世原則。我們在接受別人的長處之時，也要接受別人的短處、缺點與錯誤，這樣，我們才能真正地和平相處，社會才顯得和諧。
寬容是人類文明的唯一考核標準。“寬以濟猛，猛以濟寬，寬猛相濟”、“治國之道，在於猛寬得中”，古人以此作為治國之道，表明寬容在社會中所起的重要作用。寬容，是自我思想品質的一種進步，也是自身修養，處世素質與處世方式的一種進步。
在現實生活中，有許多事情，當你打算用忿恨去實現或解決時，你不妨用寬容試一下，或許它能幫你實現目標，解決矛盾，化干戈為玉帛。生活中，不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。但我們也不能一味地把退讓、遷就也當作是一種寬容，當作是與人相處的最好方法。於是，我們就在現實生活中，處處退讓、遷就，把自己的.地位與做人標準都放棄了，那樣，我們就對別人的錯誤一味地遷就，導致更大的錯誤發生，同時，我們也就失去了主宰自己的能力。這樣的寬容是對別人和自己最不負責的表現，也是一種心理上的犯罪。
寬容就像一股清泉，汩汩流入人的心田，消除了人與人之間的隔閡。而有的人不具備這種寬容的美德，他們心胸狹窄，凡事不肯吃虧，不能很好的與人溝通。
寬容是一種美德，留心一下，不難發現，在人際交往中，凡能做到“寬以待人”者，一般都是深受眾人歡迎的人。
有一次，由於周恩來總理有外事活動，需要去迎接外賓，所以打電話讓李師傅來家裡理髮。李師傅給總理理完髮後，就開始刮臉，可是，刮到下頦時，總理突然咳嗽了一聲，碰在了刀刃上，臉給劃了一個大口子。李師傅見此情景，很著急，臉都紅了，忙說“總理，我，真對不起您！”
周總理笑了笑，扯住李師傅的胳膊說：“老李啊，這怎麼能怪你呢？都怪我咳嗽沒跟你打招呼嘛！”說著，總理和李師傅都笑了。
就像周恩來這樣的好總理，待人寬容，平易近人，怎能不受到全國人民的愛戴與尊敬？
我們不能根據一兩件事來判斷一個人的好壞善惡。我們應該有寬廣的胸懷，去寬容地對待朋友，對待身邊的每一個人。寬容，生活中的一門技巧，寬容一點，我們的生活或許會更加美好。親愛的同學們，讓我們發現寬容，也學會寬容吧！讓我們學會寬容地對待這世界上的每一個人，每一種事物！那麼你會發現世界是多麼的美好，生活是多麼的美好！
寬容是美德作文9
荀子說“君子賢而能容眾，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。”寬容是一種豁達，人非聖賢，熟能無過。對於別人的過失，應當寬容他，善待別人善待生活，這樣不僅可以給別人帶來溫暖和快樂，往往也可以產生比他人更好的效果。
對他人的寬容也可以換來更多的信任與尊重，同時也會贏得更多的寬容。寬容不是對他人的恩賜，而是解除自已煩惱的良方。寬容別人就是善待自已，善待自已就就是善待別人。當然寬容也要講原則，一昧地忍讓不是寬容，姑息縱容更不是寬容。
對於寬容者來說，寬容是一種美德；對被寬容著來說，寬容有時是一種懲罰，有時是一種教育，有時可以化解矛盾，提高自己的誠信。
寬容別人就是善待自己。有自己小故事：公共汽車上人很多一位女士無意間踩到了一位男士的腳，便趕緊紅著臉道歉說：“對不起，我不小心踩到您了。”不料男士卻笑了笑：“不不，應該由我來說對不起，我的腳長的也太不苗條了。”哄的一聲，車廂裡立刻想起了一片笑聲，顯然，這是對優雅風趣的男士的讚美。
還有一則故事：一位女士不小心摔倒在一家整潔乾淨的鋪著木質地板的商店裡，手中的奶油蛋糕弄髒了商店的地板，便歉意的向老闆笑笑。不料老闆卻說：“真對不起，我代表我們的地板向您道歉，它太喜歡吃您的蛋糕了！”於是女士笑了，笑得特別燦爛。而且老闆的熱情打動了她，她也就立刻下決心“投桃報李”，買了好幾樣東西才離開。
莎士比亞曾經說過：“寬容就像是天上的細雨滋潤著大地。他賜福於寬容的人，也賜福於被寬容的人。我們應該學會對別人表現寬容。
寬容是一種無聲的教育，這種教育方式遠勝於苦口婆心的說教或體罰、變相體罰等野蠻方式。
故事：古代有一位道行很高的老禪師，一天晚飯後在禪院裡散步，忽然發現牆角邊有一張椅子，禪師知道禪院裡有人違反寺規翻牆出去玩耍了。這位禪師不聲不響的走到牆邊搬開椅子。當出去玩耍的小和尚翻牆回來、雙腳落下時，才發現自己踏的不是椅子，而是自己師傅的肩膀，頓時驚慌失措。但出乎小和尚的意料是，老禪師並沒有嚴厲責備他、懲罰他，而是以很關心的口吻說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服，小心凍壞身子。”從此，小和尚再也不敢隨便出去了。
也許我們曾經寬容過別人，也許我們曾經得到別人的寬容。不會寬容別人的人，是不值得別人去寬容的。
雨果曾說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。如果每個人都心胸狹窄，因為一些小事兒不寬容對方，那麼彼此又怎麼會快樂呢？
寬容是美德作文10
下午，我來到教室，看到班裡的“財富桶”裡有一本書，很髒，還有些痰跡，後幾頁快被撕掉了，心想可能是哪個同學把它當廢紙扔進去了。不過我看出來它是我們正在使用的數學書，於是，我彎腰把它從桶裡拿出來，翻了翻看到了“高豆豆”的名字，這不是她的數學書嗎？前幾天高豆豆同學還給我說她的書找不到了，怎麼會在這裡，正當我百思不得其解時，一旁坐的馮淼同學對我說：“老師，這是班裡有人扔進去的，高豆豆還說不是她的，這書已經很髒了，上面還有痰。”他見我還在整理那本書，就急忙從他的抽屜裡拿出紙巾遞給我，我微笑著向他說了聲“謝謝”，就擦了擦書，然後，走到高豆豆同學身邊，關切的問她：“這是你的數學書嗎？怎麼會在桶裡，有些髒，我已經給你擦過了，後面爛了幾頁，一會你到辦公室，我們一起粘一粘。要注意愛惜自己的物品。”她點點頭，臉上露出感激的神情，就要上課了，我囑附她一番，就離開了教室。
回到辦公室，我的心情仍然不能平靜，想到她和班裡一些同學平日發生的一些矛盾，想到每天發生在同學們之間永遠無休無止的摩擦，心裡真是感慨，畢竟他們還小，有時候還不能妥善處理與同伴之間的關係，學生之間偶而發生一些衝突也是正常的，但也有些問題令我生氣，諸如個別男生和女生髮生的矛盾、個別同學對班委工作的不配合等，每天處理這些問題也要花去我不少的時間，因為我處理學生問題的原則是：透過調查瞭解，明確事情的經過，認清雙方各自應承擔的責任，做出雙方同意的處理決定，讓彼此心服口服的握手言和或微笑道歉等。並從這件事說起，再到個人的學習、生活表現，透過和學生談心，溝通交流，表示老師對每一個同學的信任和寄予的希望，我將永遠鼓勵你、支援你。
同時，我也告誡他們，要控制自己的語言，控制自己的行為，控制自己的大腦，做事三思而後行，要學會寬容他人，要提高自己的文明素質，要和同學們和睦相處，只有解決好了這些問題，才具備了學習的前提。
下午第三節數學課，上課前，我對全班同學說：“大家知道嗎？老師課間比上課都累，因為，上課時，大家只需要聽老師說或聽學生講，而下課時，很多同學到辦公室向老師反映問題，有時候，幾個同學搶著說，老師真是分身乏術，也不知道該先聽誰的了，這個問題還沒說完，旁邊都等急了。真是熱鬧。大家現在已經不是小孩子了，老師早已把大家看做大人了，我們要學會與周圍同學和諧相處，要學會寬容，寬容是美德。每個同學在做好自己事情的基礎上，要幫助他人，快樂自己，要讓周圍的人因自己的存在而感到幸福。老師衷心的歡迎同學們到辦公室是為了學習，努力讓你所有的精力都投入到學習中去。然後，瀟灑的說一聲：讓那些雞毛蒜皮的小事見鬼去吧！”