觀雲識天氣作文六年級
看雲識天氣是人教版六年級的一篇課文，課後習題有專門的根據看雲識天氣知識寫一篇，下面就是小編為您收集整理的觀雲識天氣作文六年級的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！
觀雲識天氣作文六年級（一）
“唰！”籃球投出後直接衝到籃框，製造出那刺激的聲音，也激起了我們的鬥志，隨著喘息聲的減緩、呼吸聲變小，我抬起頭往一望無垠的藍天仰望，看見一朵朵白雲悠遊自在的玩耍，誰也想不到他們也能創造出一篇篇美妙的故事。
藍藍的天襯著白白的雲，總是讓人心情不禁好了起來，只要沒有下雨，都能在廣闊蒼穹看見他們的身影無憂無慮的遊戲著。我常常羨慕白雲，每天都不用上學，那是多麼好啊！現在的我心想：如果我是一朵白白的雲，不用擔心課業，可真是人生一大享受。
白雲就像是一位神乎奇技的魔術師，而我是在臺下看得目不轉睛的觀眾，雲在臺上接連不斷的變出：小鳥、鴿子、老鷹……，臺下的我不禁拍手叫好。魔術師將助手關在一個盒子裡，用劍一刀砍下，那位勇敢助手頭不但沒斷，竟然還毫髮無傷的走出來，這簡直是天方夜譚嘛！布幕拉了下來，我帶著依依不捨的心情離開會場。
“噹噹噹當！”上課鐘聲響起，還在回味剛剛那場“魔術表演”的我，趕緊回神並往教室的方向衝去，氣喘吁吁的回到教室，以最快的速度拿出課本，等待老師上講臺“唸經”。這堂課，我很不能集中精神，不時往窗外看，回味著那場精采絶倫的“魔術表演”。
觀雲識天氣作文六年級（二）
大家肯定都想預測天氣吧。除了看天氣預報還有什麼辦法呢？這不，我就有一招。
有一次，我正在看雜誌，看到書上寫著一句民間諺語：雲往東，車馬通；雲往南，水漲潭；雲往西，披棉衣；雲往北，好曬麥。便去“問”知識淵博的電腦。電腦是這樣“說”的：“雲向東、向北移動預示著天氣晴好；雲向南、向北移動預示著最近會有陰雨天氣。”
可我怎麼也不能信會有這麼神，光靠人的肉眼怎能預測天氣呢？於是我準備試驗一下。
但是那幾天幾乎天天都是都是“千里無雲”，一直都使我的試驗無法進行。終於，有一天，天上有了一點雲，可它不會“動”，只在原地“待”著。又過了幾天，我想要的風終於來了，雲也來了。哈哈，可以開始我的試驗了。
我先仔細觀察雲的“去向”。雲是向南移的，我想了想那句諺語的“雲往南，水漲潭”，照這樣說的話明天或後天就會有雨了。明天有雨，明天還有節體育課呀。真希望明天不下雨，後天再下也不遲啊，我心想。
第二天早上起床，我第一件事就是看看窗外下雨沒有。真是事如人願，天空中沒有一點雨的影子，我心裡不禁有一點高興還夾雜著一絲失望……
第三天早上剛睜開眼，就聽見瓢潑大雨嘩嘩啦啦的聲音，我非常興奮，原來來自於老百姓的諺語都是人們智慧的結晶，並不是沒有科學依據的，而都是老百姓透過細心觀察得出來的，在大自然的`千變萬化中能解釋通的……
這就是我的小竅門，你的呢？
觀雲識天氣作文六年級（三）
雲是大氣中水汽凝結成的水滴、過冷水滴、冰晶或它們混合組成的可見懸浮體。
雲的生成、外形特徵、量的多少、分佈及其演變，(.)不僅反映了當時大氣的運動、穩定程度和水汽狀況等，而且也是預示未來天氣變化的重要特徵之一。正確觀測分析雲的變化，是瞭解認識大氣物理狀況，掌握天氣變化規律的一個重要因素。
雲的生成和變化是十分複雜的，它和任何事物一樣都包含著本身特殊的矛盾，由此而形成了絢麗多彩的外貌和瞬息萬變的特點。掌握雲的這些特點才能正確識別雲，不斷提高雲的觀測水平。
雲的外形特徵千變萬化，形成原因各不相同，但是又有其共同的特點。通常根據其共同的特點，結合實際需要，按雲的底部高度把雲分為低、中、高三族，然後按照雲的外形特徵、結構、核成因劃分為十屬及若干類。