九年級下冊第一單元作文
九年級下冊第一單元作文1
冉冉西天雲，滾滾東逝水。
冥冥黑暗我奮然前行，寂寂深夜我毫不退縮，因為我，腳踏大地!
華廈大地經歷了多少風風雨雨，而今天看來依然富饒多姿。我不禁要問，腳下的土地啊，你究竟有多少精華，才有今天的萬紫千紅，你究竟有多少精華，才哺育了一代又一代炎黃子孫?
江水東逝一去不返，不變的唯有腳下這方土地。我順著水流，踏著柔軟的土地，向遠方走去……
我來到了楚國，屈原站在江邊，風鼓起他的長袍，憂傷惆悵，再望一眼這楚國山河吧，踏著這片土地，又怎麼忍心看它被他國所侵?隨著落水的響聲，我聽見了土地的哀嘆，土地啊，你是詩人的靈魂!
我嘆惜著向前走，那是誰，笑飲匈奴血?我看到了“精忠報國”四個字，他，本是一代英雄，本可直驅敵營，卻被十二道金牌召了回來，他苦笑，他嘆息，那是流在心裡的英雄淚，“大宋啊大宋，你的土地一天比一天少，而我，卻無力守護這片熱土，精忠報國只為堅守這片熱土，只為這土地上千千萬萬的大宋子民!”英雄倒下的時候，我聽見了土地的哀嘆，土地啊，你是將軍的眼淚!
再往前，我來到了那個烽火狼煙的崢嶸歲月，看著紅軍過草地，爬雪山的艱苦，我不禁要問，土地啊，你竟如此吝嗇，你滿地的荊棘沼澤倒下了多少熱血男兒啊!土地不語，依舊沉默，我看到了吸滿鮮血的土地上長滿了紅色的花朵，這片華夏兒女賴以生存的土地，你還要經歷多少滄桑才能安享和平盛世?戰士衝烽陷陣的聲音震耳欲聾，我聽見了土地的呼喊，土地啊，你是戰士的熱血!
在這片土地上演繹了多少動人心絃的神話，多少個不眠之夜這片令人魂牽夢縈的土地縈繞了多少人的夢?遊子歸不歸?是土地輕聲嘆息，是遊子無聲的眼淚。
我踏著腳下的土地，感到無比幸慶，土地，它真真實實地在腳下，腳踏大地，才感到這份厚實與沉重，那是詩人的靈魂，那是將軍的眼淚，那是戰士的熱血，那是遊子的夢境……
種子飛過的時候，我聽見了土地，是希望在發芽，在成長。願腳下這片土地從此安享和平盛世!
九年級下冊第一單元作文2
我站在自己的土地上，每天離開家，上學校學習，都是離開自己的土地，去上另一方的土地，每天都是這樣，可這不是一件很大的事，而像他們說的那麼重。但這也稱得上是腳踏一方土了吧!
腳踏一方土有好幾個道理，與你離開家的土地，離開學校的土地是一個意思，我們就好比腳踏另一方土地，腳踏一方土不只是指別的意思，還有另一個意思。
有這麼一個故事，《左傳》記載了晉公子逃離的故事：日夜兼程、飢寒交迫的垂耳，向田間一位耕作的老農乞討食物，老農捧起一把土遞給他，一言不發。重耳正要發怒，卻被隨人勸阻，。並耳語了幾句。重耳突然跪倒在地，叩頭感謝上蒼，然後鄭重的捧起一把土，放到車上，繼續逃亡......這個故事就告訴我們道理，只要你上另一個地方，可是這塊地方還是屬於自己，那就表明你去一個地方，來到了一個就是捨不得的'地方，這就因為你對這個地方產生了感情。
“頭頂一片天，腳踏一方土”，有誰離得開大地的母親，離得開自己腳下的這塊土地!有人遠離故土，原因各不相同，但鄉愁是共同的，聽到這句話我也覺的有道理，這就說明離開屬於自己的地方還真有產生感情了。
腳踏一方土。誰都理解這句話。有的是回答平凡人回答的。但是有道理的真正理解這句話，這就表明有的人回答的只是瞭解意思就行了。但是有道理的的人說得好，如今，土地又被賦予了環境保護意義。土地哺育了人類，續寫著輝煌。
腳踏一方土，腳踏著土地，離開了土地，人就失去了賴以生存的基礎。
九年級下冊第一單元作文3
朗朗青天，長鷹搏擊之處;地接穹廬，負載千古舊夢。腳踏之處，是地;心繫所在，是地。
思緒翻飛，我的眼前似乎閃過無數畫面，那都是土地的情思。
從紛紛戰國到大唐盛世，從百年元朝到恥辱清末，足下的土地負載了太多的悲喜哀樂。當我手觸黃土的瞬間，一種使命，一種責任，一種感慨不禁紛至沓來。
土地，生我養我的土地，奉獻得太多，太多了，卻永無停止。而我們的索取卻也永無止境。龍的國度，黃土淡淡是他的本色，渲染了黃河，點染了黃海，浸透了每一箇中國人。
黃土，深厚。上下五千年的光輝與燦爛築就了不朽的國度。“有朋自遠方來，不亦說乎”是其氣度，“對酒當歌，人生幾何”是其不羈，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是其堅毅。“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”是其關切……滄海桑田，世世變遷，但黃土之上矗立的終究是不屈不倒不偏不倚的脊樑。
黃土，寬廣。海納百川，有容乃大，一望無際的黃土擁有最博大的胸懷。“仰觀宇宙之大，俯察品貴之盛”，環視蒼穹，笑看是是非非，赤壁往舟，蘇軾“寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟”;東籬賞菊，元縝“此生為何偏愛菊，此花開盡更無花”。寬廣之心，亦於贊人之中。這樣的人，這樣的民族，滲透黃土之色，飽覽世間風雲。
黃土，抗爭。炮聲隆隆，“鐵騎突出刀槍鳴”，重壓之下，武力之中，天朝上國的迷夢碎了，但，再碎也碎不了四萬萬生於長於黃土之上的人們。爆發了，辛亥的旗幟，五四的吶喊，抗日的決心，三大戰役的輝煌。黃土之上的人們用其無窮的力量讓曙光重現，今天地慟容。塵埃落定。
這就是土地，我所觸到的土地，抹去了虛華與哀怨，真實的被我感知。一掊黃土，有多少希冀，離情，懷念;一盈黃土，又有多少盼望，艱辛與承載。這就是土地，我所觸到的土地。
九年級下冊第一單元作文4
你是否感嘆過雄鷹搏擊長空自由遨翔？
你是否讚美過彩虹懸掛天際絢麗多彩？
你是否羨慕過魚兒寄身海洋自由穿梭？
要我說，勿須感概也不要自怨自艾，即使我們不能展翅飛翔又如何？即使我們不能暢遊水底又如何？我們可以迴歸大地，腳踏大地，馳騁大地！
或許你會抱怨：憑一雙腳，能怎樣？不要灰心，初三九年級下冊語文第一單元作文：腳踏大地700字。徐霞客遊歷名山大川，憑著一雙永不止步的腳，寫成《徐霞客遊記》，李時珍翻山越嶺，憑著一雙勇於攀登的腳，鑄成《本草綱目》，你能說腳踏大地不能有一番作為嗎？
或許你會問：腳踏大地又有什麼用？勿庸置疑。大地物產豐饒，內涵豐富。大地廣闊浩瀚，充滿奇觀。汲取養份，濡染精神，時時與大地相連；幸福生活，詩意棲居，處處與大地相伴，翩翩聯想，理性思考，常常與大地有關。大地如一座寶庫，峻秀挺拔的山嶺屹立在大地上，蜿蜒曲折的溪流鑲嵌在大地間，茂盛蒼翠的樹林遍佈在大地上，奇特多樣的物種生長在大地上，就連大地上莊稼地裡被翻出的泥土也散發著陣陣幽香，如此富庶的大地，你還能說腳踏在上面毫無意義嗎？
或許你會懷疑：我們本來生活在大地上，為何還要強調腳踏大地呢？難道我們現在不是嗎？不要著急，優秀作文700字《初三九年級下冊語文第一單元作文：腳踏大地700字》。我們的確立於大地上，我們行走在上面完成人生漫漫的征程。可是又有多少人是一步一個腳印，踏踏實實地走在生活的路途上呢？我們需要踏實，需要恆心，需要毅力，錢學森五年歸園路，十年兩彈成，試問如果他沒有踏實嚴謹的精神，他又如何能夠抒寫華美的篇章，為後代鋪下堅實的路基呢？閔恩澤，中國化學領域的催化劑，請問倘若他缺乏認真堅持的恆心，他又如何能在患病切除肺片之後仍堅守在化學領域的陣地上了？袁隆平，雜交水稻之父，假使他沒有面朝黃土背朝天，孜孜不倦地繁忙在實驗基地上的吃苦耐勞的精神，他又如何能取得南優二號的培育成功呢？
腳踏大地，與這一方土親密相連，你會感到充實，踏實，紮實。雄鷹沒有地方可避，魚兒沒有港灣可靠，只有你，可以腳踏大地，昂首前進。
九年級下冊第一單元作文5
你是否感嘆過雄鷹搏擊長空自由遨翔？
你是否讚美過彩虹懸掛天際絢麗多彩？
你是否羨慕過魚兒寄身海洋自由穿梭？
要我說，勿須感概也不要自怨自艾，即使我們不能展翅飛翔又如何？即使我們不能暢遊水底又如何？我們可以迴歸大地，腳踏大地，馳騁大地！
或許你會抱怨：憑一雙腳，能怎樣？不要灰心。徐霞客遊歷名山大川，憑著一雙永不止步的腳，寫成《徐霞客遊記》，李時珍翻山越嶺，憑著一雙勇於攀登的腳，鑄成《本草綱目》，你能說腳踏大地不能有一番作為嗎？
或許你會問：腳踏大地又有什麼用？勿庸置疑。大地物產豐饒，內涵豐富。大地廣闊浩瀚，充滿奇觀。汲取養份，濡染精神，時時與大地相連；幸福生活，詩意棲居，處處與大地相伴，翩翩聯想，理性思考，常常與大地有關。大地如一座寶庫，峻秀挺拔的山嶺屹立在大地上，蜿蜒曲折的溪流鑲嵌在大地間，茂盛蒼翠的樹林遍佈在大地上，奇特多樣的物種生長在大地上，就連大地上莊稼地裡被翻出的泥土也散發著陣陣幽香，如此富庶的大地，你還能說腳踏在上面毫無意義嗎？
或許你會懷疑：我們本來生活在大地上，為何還要強調腳踏大地呢？難道我們現在不是嗎？不要著急。我們的確立於大地上，我們行走在上面完成人生漫漫的征程。可是又有多少人是一步一個腳印，踏踏實實地走在生活的路途上呢？我們需要踏實，需要恆心，需要毅力，錢學森五年歸園路，十年兩彈成，試問如果他沒有踏實嚴謹的精神，他又如何能夠抒寫華美的篇章，為後代鋪下堅實的路基呢？閔恩澤，中國化學領域的催化劑，請問倘若他缺乏認真堅持的恆心，他又如何能在患病切除肺片之後仍堅守在化學領域的陣地上了？袁隆平，雜交水稻之父，假使他沒有面朝黃土背朝天，孜孜不倦地繁忙在實驗基地上的吃苦耐勞的精神，他又如何能取得南優二號的培育成功呢？
腳踏大地，與這一方土親密相連，你會感到充實，踏實，紮實。雄鷹沒有地方可避，魚兒沒有港灣可靠，只有你，可以腳踏大地，昂首前進。