描寫春天的作文：校園的春天
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的描寫春天的作文：校園的春天，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫春天的作文：校園的春天1
寒冷的冬天已經過去，溫暖的春天己經來臨，和煦的日光照到我們的臉上，溫暖的春風撫摸我們的臉龐，萬物都開始顯露出了生機勃勃的模樣。
“春天來了，春天來了！”這是小鳥興奮的叫聲。每天清晨睜開眼，聽到的便是小鳥輕快地叫聲，走在校園小道上，聽到的依舊是小鳥的叫聲，這無一不是顯示春天來臨了。樹木開始冒出了新芽，小草開始探出頭來，一改往日的頹廢，顯示青春的氣息了。
春天來了，對於萬物都有著莫大的意義，對於我們也是如此。校園的春天也開始了，迎面而來便是學校的hba籃球比賽，每個班級都在積極的參與中。在我們的課餘時間裡，班級的參賽員們在球場上積極的訓練中，祈望在賽場上一展風采，顯示班級的青春與活力。這場比賽於我來說就像春天的開幕式，它充滿了激情，包含了同學們辛苦訓練的汗水和努力。
不過，比賽的開始是在清明節回來以後進行的。在此之前還有一件更重要的事，便是每個月的月末考試。在班裡，宿舍提起考試的事情，每個人的臉上都斂起了笑容。認真的複習著，立志在清明回家時讓父母看到一個月來自己的進步，向父母證明我們的學習成果。
除此之外，最讓我們興奮的便是這一個星期以來學校開展的午休之前午讀的舉措，這對於我們來說是一個很好的讀書機會。以前，午休時一般是很吵鬧的；現在，在這舉措實施之後，變得安靜多了。每個同學都在靜靜地閱讀著自己的書籍。每當我回到宿舍，看到的便是這樣的景象：舍友們拿著自己的書籍在各自的床上閱讀著，安靜的環境更能讓我們貪婪的汲取書中的知識，書中的人物命運給予了我們生命的養料，書中的環境描寫更是讓我們陶醉其中。這個午讀讓我對閱讀產生了濃厚的興趣，讓我在閱讀中不斷思考不斷進步。我陶醉在閱讀的春光裡。
就像高爾基曾經說的“書是人類進步的階梯”，我們在閱讀中，也越來越感受到文字與我們的重要性，正因為我們擁有了這樣的閱讀機會，我們的收穫才會更加豐碩。我們不再對名著中有些難以理解的語句感到枯燥乏味；我們不再對作品裡的人物命運無動於衷；我們也開始思考我們的命運。擁有時間的我們可以慢慢鑽研。開始對自己能夠讀懂名著燃起了希望，不再畏懼。就如同春天來臨之際，樹木不再懼怕寒冷而開始冒出新芽。我們在閱讀中也顯示出了生機勃勃的新氣象。
春天是萬物復甦的季節，也是我們對名著閱讀燃起希望的季節。寫著週記的我又聽到了鳥兒有旋律的歌聲，春天裡充滿了將要發生的事情。讓我們以美好的姿態迎接春天，與春天共舞吧 。
描寫春天的作文：校園的春天2
春天的校園是美好，令人嚮往的，它往往充滿了童話般的色彩。春天來了，冬婆婆帶著寒風習習，北風呼嘯的冬天去北方了。春回大地，萬物復甦，春姑娘跳著婀娜多姿的舞蹈降臨人間，大地一派生機勃勃。當春天的太陽露出一片晨曦時，當希望的陽光普照大地時，當大地萬物還在漸漸甦醒時，我們的校園已經非常令人嚮往了。
走進校門，一片綠色映入我的眼簾。兩邊的鐵樹張開枝幹，好像幾位迎賓員在歡迎我們，它舒展枝幹，把中心露出來，恰似一個人敞開心扉，對我述說著它的心事。含苞欲放的杜鵑花紫紅紫紅的，猶如一個害羞的姑娘羞紅了臉，不願讓別人瞭解自己一絲一毫。紅桎木從香香的，軟軟的綠地毯上拔地而起，像一顆爆炸的原子彈所形成的巨大蘑菇雲，它展開深紅的葉子，向我們致以紅色的祝福。綠綠的塔松像撐開的巨傘，又像一排哨兵，守護著校園。植物們都歡迎春天的到來，不過棕櫚樹好像對春天別有一番態度。它的葉子低垂下來，垂頭喪氣地，好像在說：“哈欠!我說，春天有什麼好，非要把我叫醒，哈欠!害得我一點兒力氣都沒有，我還沒有冬眠夠呢!哈欠!” 再向裡看，一顆魚尾葵坦然地立在我面前，顧名思義，它的葉子像尾巴一樣，皺皺的，但它卻成了校園的一道風景。
繞過教學樓，就看見密密的水帶草蜂擁而至，拼命地往外擠，襯托著黃中透綠的冬青。冬青的葉子軟軟的，嫩嫩的。走廊上種著一兩株佛肚竹，佛肚竹的腰身一節一節地，每一節都像一個光滑的迷你肚，可愛極了!走到走廊盡頭，幾顆龍爪槐低著頭，像一個個龍爪張開爪子，抓起什麼東西似的。
走進花壇，幾顆挺拔的雲霧柏映入眼簾。它的枝條綠綠的，好像一隻只毛毛蟲，一陣風吹來，一隻只毛毛蟲好像在冬眠中醒來，如夢方醒，在慢慢地蠕動。再往裡走，春意黯然，校園裡顯得越來越美。一顆紫荊花樹枝一枝獨秀。它舒展著葉子，一陣風吹來，宛如一朵朵蝴蝶翩翩起舞。山茶花有的含苞欲放，有的只張開了一兩片花瓣，像一個害羞的小姑娘捂著臉，有的已經綻開了笑臉，它們開得是迷人，那麼燦爛，那麼耀眼，好像百花之王——牡丹花在它面前也毫無立足之地。一排排嫩黃的小葉黃楊圍著如球似的海桐，一片春意。
雖然這時校園只是初春，但有哪一個春天的校園能比得過此時的一片春意呢?
描寫春天的作文：校園的春天3
輕風微微地吹拂著校園，陽光柔柔地照耀著校園，冬去春來，天空的大幕上，春踏著輕盈的腳步走進了校園。
就是那天的春雪喚醒校園的萬物，不出幾個星期，那柳樹的光頭上便長出了個性的綠髮，毛茸茸地摸上去好生舒服，看上去心曠神怡。噫！那樹枝上有什麼在動呢？哦，原來是你啊，小螞蟻！它們不知是從哪裡出來的一支春的使者，一條絲綢之路通向它們的巢穴，順著它們的足跡我又有了驚奇地發現。那三個一群五個一夥的一嘟嚕一嘟嚕的嫩綠的小草長了一地。我想它們早已厭倦那地下乏味的生活，否則怎麼會在一場雪後露出自己稚嫩的肌膚呢？
看著看著，“叭唧”一聲一塊好似石頭白黑白黑的東西落在了我的旁邊，仔細一瞧，原來是鳥兒的小糞。糞呀！抬頭望去，只見幾隻鳥兒正在樹枝上歡快地跳來跳去，小嘴不停的動了起來，奏出了一支好聽的春之歌。那邊還有一對鳥兒，一隻在忙著拎樹枝，一隻在樹枝上築巢，我想不久就會有幾隻為春光平添生趣的鳥兒誕生。
春的鬧景喚醒了校園的動植物未免太單調了，它也喚醒了並軌你的雪糕，喚醒了天上的風箏，不過也喚醒了新的學期和一次次考試。一年之計在於春，我們也要在這短暫而美麗的春光裡，在這春意盎然的校園中，以百分之二百的努力，也喚醒我們在學習上的春天吧！
描寫春天的作文：校園的春天4
我漫步在春光盪漾的早晨，甜甜的花香分泌著我的愉悅：“呵……呵……”一陣陣笑聲飄渺的從向香氣中傳來，是誰在笑？我急切地尋找那醉人的笑聲，一樹笑的最歡的紫荊花映入了我的眼簾。
紫荊姑娘真是位亭亭玉立的大家閨秀，面對我這個不速之客，她羞答答的露出半張紫紅的臉蛋，笑語盈盈而不答。她像一團晶瑩明亮的火焰，再百草萌動、桃李爭豔的花海中一枝獨秀。一朵朵黃豆大的花蕾毫不吝嗇地綴滿了她全身，怪不得她笑的如此馝馞！她纖玉的手向天搖擺，把帶著紫紅的祝福傳送給每一絲可人的空氣。一束束排列嫻熟的花枝密密麻麻的擠在一起，從高到低，像一條閃閃發光的紫紅色瀑布，望不到盡頭似的。“呵……呵……”紫荊笑的更歡了，全身似乎放射出柔和的光線，照得身上、臉上亂哄哄的。燦爛的陽光透過花間的縫隙，透過笑聲，一縷縷灑滿了校園。我呆呆的，試探的湊近了她。一朵朵花兒的笑聲淘氣的挑逗著你的鼻尖，這花的花瓣像四隻粉嫩嫩的小手，兩隻小手向上簇擁著，又有兩隻小手向前纏綿著，露出幾絲花蕊玲瓏羞怯的小腦袋。花間的綠葉稀疏袖珍的分佈著，看著美麗的紫荊花，自卑靦腆的低著頭喃喃自語著。花瓣透過光，放射出紫紅嫵媚的光線，花兒像一個個酣睡慈寧的嬰兒，輕輕地在搖籃上搖曳著。
紫荊的美麗是如此的深邃，她的氣息是如此的迷人。“呵……呵……”其他不同的笑聲此起彼伏，還有誰在笑呢？
噢，是她，是它，是他們都在笑！熱情燦爛的桃花在天真的笑著；爛漫高雅的水仙在矜持的笑著；孤芳自賞的梨花在傲慢的冷笑著；鮫人純淨的杏花在純情的笑著；尊貴典雅的臘梅在懨戀的的泯笑著。蜜蜂蝴蝶“嗡嗡”跳著優美的舞蹈，興致勃勃的鬧著，螞蟻繁忙的竊竊私語交頭接耳著，鳥兒向小飛機一樣盤旋在屋前房後，“嘰嘰喳喳”的唱著動人的頌歌，不時冒出幾隻小公雞雄赳赳氣昂昂地仰天長嘯著。人們一個個跑出來，女同學穿行在花海里，驚羨的看著花兒的千姿百態，男同學在柔軟如絮的草地上滾來滾去，嬉戲打鬧著。老人喝著茶，看著景，含糊有力的吟誦著“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？”
暮色四合，天上的星星為萬物披上了一件銀白的禮服，笑聲仍不停息，一直迴盪在我的夢裡，笑著笑著，一個隱隱約約的聲音迴盪著：“春天笑了……”
描寫春天的作文：校園的春天5
冬爺爺已經離去了，春姑娘回來了。走進校園，春的氣息撲面而來，小樹抽出了嫩綠的新芽，小草冒出了小小的腦袋，小花開出了花骨朵兒……伴著朗朗的讀書聲。蜜蜂、蝴蝶來採蜜，小鳥出巢找食物了。來，一起看看我的校園吧！
走進綜合樓，裡面十分的安靜，連一根針掉在地上的聲音也能聽得一清二楚。這是怎麼回事呀？原來，我們已經來到了閱覽室。我的閱覽室可是獨一無二的哦！它是一個開放式的閱覽室。牆上掛滿了各種樂器，如：小提琴、二胡、葫蘆絲……但更有特色的還在你的頭頂上呢！只要一抬頭就能看見天花板上那數不清的漢字，沒有兩個字是相同的。向裡望去，一本本陳列在書架上的書整齊地擺放著。其中一個“Z”形的書架上，書本就像逃難似的，只剩下了幾本薄薄的小人書了有許多同學正坐在凳子上聚精會神的拿著書閱讀，津津有味，好像沉浸在了書的海洋裡一般。
走過綜合樓，映入眼簾的就是寫著“地理園”三個大字的石碑。沿著石板小路走進去，你就能看見許許多多奇形怪狀的地理模型，有好像雲彩似的丹霞地貌，有白皚皚的冰川地貌、蘑菇一樣的風蝕地貌……還有世界、中國、浙江、瑞安的地圖。地理園中間有一個大的地球儀，雙手也只能抱住一半。園裡有個小花“池”，裡面開滿了月季花、杜鵑花，紅白相間、香氣撲鼻，吸引來了許多的蜜蜂、蝴蝶來採花蜜了呢！
走過地理園就是我們最喜愛的操場了。瞧！校園的“衛兵”——雪松正在迎接我們呢！它那棕黃色的身上，穿著翠綠色的“軍裝”，挺立著直直的腰板，加上高達三層樓的身長，顯得更加的精神威武。
進入操場，冬日裡那淒涼的小草坪上已經有些好奇的小草兒“光顧”了。他們從泥土裡探出小腦袋來，打量著這個奇妙而又美麗的世界。
操場上的綠化帶裡種著一大排的玉蘭樹，大都是一棵棵帶紫色花苞的樹，唯有一棵白色的玉蘭樹與其他樹都不同。不僅僅是顏色，就連它生長的速度都比它們快。這棵白玉花的許多花兒都已經全部展開花瓣了，在微風的吹拂下盡情搖擺，笑著迎接春天的到來。當然，有些也還只是抽出了一點兒嫩粉色的小花苞兒，甚至只冒出一個個橄欖綠的小茸球。但是，我知道，那茸球中包含著渴望、堅定與勇氣！它們正在努力地向上冒，當得到第一縷陽光的照射和第一場春雨地滋潤後，就會變得更加頑強、更快綻放……
春天的校園，充滿了春的氣息和活力，它雖沒有花園那麼美麗、芬芳，但在我的心中，春天的校園永遠是一顆最耀眼的明珠。
描寫春天的作文：校園的春天6
春天的校園，安靜而祥和。不經意間，就會有許多的植物悄悄地睜開了朦朧的睡眼。
校園的春天真早啊！它來到了薔薇的身旁，依偎在牆角上的綠色的藤條裡已隱約能看出那潔白的花朵，她是那麼的弱小，春風一吹就搖頭晃腦的。於是，在陽光下，那些點點星星的花兒，就彷彿在流動，在歡笑，在與陽光互相挑逗，在與春風相互聊天。不遠處的雞爪憩，也不甘示弱，舒展開了一張張草綠色的小巧可愛的小手，似乎在向春天招手，在向同學們招手。
校園的春天真早啊！她來到了迎春花當中。一朵朵淡黃色的花，雖然不多，但個個兒花苞裡都藏滿了春。它們有的含苞欲放，有的已綻放，有的還只是個半圓，像是琥珀或玉石雕成的，很有點冰清玉潔的韻致。迎春花樸素而美麗，正預示著春天的到來。
校園的春天真早啊！她來到了鏡亭旁。瞧呀！枯黃的草地裡忽隱忽現的透著一種綠，一種神秘的綠。我心想：是什麼綠？據說螞蚱也是綠的，這會不會就是螞蚱呢？我好奇地撥開枯草一看，原來是小嫩芽在與我們捉迷藏。我輕輕地撫摸它那剛鑽土累壞了的小腦袋，嫩嫩的，軟軟的，可愛極了，就像一位剛出生的小寶寶。那種微妙的感覺，讓你想再摸摸它，又害怕弄傷了它。它也似乎在張望著我，也許它還不知道它的母親是誰呢！我輕輕地靠在它旁邊，說“是春——春雨和春風”。不久，春雨媽媽就來了，它從天而降，“淅淅瀝瀝”的灑向大地，似牛毛、像花針、如雨絲，雨珠們有的藏近花苞，有的掛在樹梢，有的流進小草，雨後的一切都是亮晶晶的：花苞化上銀妝，樹葉裹上晶袍，小草蓋上金帽。都被春雨媽媽扶摸的一塵不染。而其中，海棠最美，有的白裡透紅、紅裡嵌白，有的將圓、有的半圓、有的滿圓，都抹了胭脂似的，它們雖然看上去弱不禁風，可朝花苞裡一看，其實個個都是十足的運動員，每一朵裡都包滿了雨珠，你說，它們可不就是舉槓鈴健將嗎？
校園的春天真早啊！她來到了竹筍旁。她就像一位教師，彷彿在鼓勵著春筍娃娃向上長，不久它們就衝破地皮、頂著沙礫、竄過石縫紛紛冒了出來，披著土黃色的外衣，探出了又嫩又尖的小腦袋，張望著什麼，也許是想早日夠到奇妙的藍天！總是拔尖兒，和天一樣高。
操場上的孩子也早！他們打兩個滾、踢幾腳球、賽幾趟跑、捉幾回迷藏。有人說：“春天是兒童，夏天是青年，秋天是中年，冬天是老年。”不錯的，兒童和春天一樣富有生命力，活潑可愛，天真無邪，其實兒童就是春天！
校園的春天真早啊！
描寫春天的作文：校園的春天7
清晨，剛揹著沉甸甸的書包走進校門，就與微風撞了個滿懷，風中帶著露珠的清新和花草的芳香。早晨，好清爽！
映入我眼簾的是一幅美不勝收的“水墨畫”。畫家以他不拘一格的風格描繪出了一幅溫馨的畫面：
一排高挺秀氣的楊樹猶如一位位守家衛國的戰士整整齊齊地站在宣傳欄的旁邊。枝頭不時有幾隻可愛的鳥兒在賣弄自己清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，跟微風應和著。宣傳欄的櫥窗晶瑩透亮，猶如一面光亮的大鏡子，可以清晰地照出人的外貌形象。綠化帶中的小草睜開了惺忪的睡眼，花兒露出了燦爛的笑容，就連綠化帶旁的指示牌也端端正正地站著。旁邊的石階上坐著一些勤奮的學生，他們正在全神貫注地讀書……
放眼望去，校園裡鳥語花香，一層不染。我不禁聯想到昨天大掃除熱火朝天的場面，思緒隨之回到了昨天……
昨天下午，當老師剛宣佈完要“大掃除”的訊息後，同學們就像“猴子看果園”一樣歡天喜地，紛紛踴躍舉手，個個積極活躍。緊張的大掃除有條不紊地進行著：有的人認真地打掃操場；有的人仔細地擦玻璃；有的人興奮地給花草澆水……大家都忙得不亦樂乎，大掃除如火如荼地進行著……
再看看眼前這仙境般的校園，心中不禁露出一絲欣慰。
我回過神來，看了看手錶，離上課時間還早，於是我在校園裡遊逛，漫步來到了體育場，只見一臺臺體育設施，不管是乒乓球檯、籃球架、還是單槓，都被擦拭得潔淨、光亮，給人一種煥然一新的感覺。
看著看著，一個雙槓讓我止住了腳步。
咦，這個雙槓怎麼真的修好了？真是太好了！對於我們來說，這是天大的喜事。儘管這個雙槓再沒有以前那麼漂亮美觀了，但是它依然能給我們帶來無限趣味。我用手輕輕地摸了摸，不禁讓我回想起了那段往事……
還記得這個雙槓受傷時，我們曾為它傷心，為它難過，多少日子，我們都在憂鬱中度過了。每次下課，每次上體育課時，儘管我們知道這雙槓已經失去了一條“胳膊”，但是我們捨不得離開它，於是常常倚在雙槓邊，默默地看著其他人歡快地玩耍。我們多麼渴望它“身體康復”啊！在這雙槓邊，我們曾留下了許多美好的回憶。
看著眼前這個雙槓，我情緒十分激動，不由地想起昨天晚上，他——破壞雙槓的“罪魁禍首”，打電話告訴我：雙槓已經修好了，請你原諒我吧！別再難受了，快樂的日子已經來臨了，明天你們就可以盡情地玩雙槓了……
想想他說的話，再看看眼前的雙槓，一種說不出的喜悅之情突然間湧上心頭……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了，我驚醒過來，匆匆地向教室趕去，心裡默唸著：學校是我家，美化靠大家。讓我們攜手共建美好校園，共創美好明天。
描寫春天的作文：校園的春天8
迎著東昇的太陽，披著滿身的紅霞，在微風的輕拂中，徜徉在春意盎然的校園小徑上，感受這妖嬈的春天：春風頻吹，花兒點頭，葉子上晶瑩的露珠滾動著，好似一副春景怡人的水彩畫，禁不住讓人駐足遐想。
“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”。在這永珍更新的早晨，同學們以“迅雷不及掩耳之勢”的速度交完了作業，便開始了早讀，朗朗的讀書聲在校園的上空迴旋著，與春風相隨，與鳥兒相伴。聽到這清脆悅耳的晨讀聲，執勤老師的臉上不禁露出了滿意的笑容。
“叮鈴鈴”，出操的號角響起了。我們踏著整齊的步伐，氣宇軒昂、步調一致地走向操場。這時，我發現前面的小潔踏錯了，便小聲地提醒她：“小潔，你踏錯了。”她連忙調整步伐，並回頭衝我會心地笑了笑。這個校園的春天真好啊，朝氣蓬勃的同學們正以飽滿的熱情書寫著希望，放飛著夢想。
俗話說的好：“一年之計在於春。”剛吃完午飯的同學們便開始奮筆疾書。“咦，這道題目不是一般的難解。”我剛做了一會兒就被一道題難住了，絞盡腦子也無濟於事，樂於助人的小怡見我呈苦思冥想狀，馬上操筆為我講解，在她的傾情相助下，所有的難題都迎刃而解。“謝謝你，小怡。”她拍著胸脯說：“不客氣，有困難找小怡。”聽了她詼諧的話，我不禁莞爾一笑。這個校園的春天真好啊，勤奮好學的同學們正以充沛的精力播種著成功的種子。
“淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝……”雨如萬絲在空中飄飄灑灑，不一會兒，校園便籠罩在輕紗樣的雨霧裡。美妙的薩克斯《回家》在校園響起了。結束了一天的校園生活，同學們嘰嘰喳喳地像一群快樂的小鳥，三五成群地結伴而行。而我卻呆呆地坐在座位上，愁眉苦臉地望著這場雨。唉，都怪我早上沒帶傘，害得我現在是有家無法回，只能看著歸家的行軍隊伍而望洋興嘆啊！“你沒帶傘吧，我的傘大，快點加入回家的行列中來吧！”小婷纖細的手在我肩上跳動著。“好啊！”這正是我求之不得的。一路上，傘下充滿了歡聲笑語。這個校園的春天真好啊！樂於助人的同學正以善良的微笑奉獻著愛心。
校園裡有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天，但我最喜歡的還是校園裡的春天，因為她的一切讓我深深地著迷：清澈的池水是她的眼，細長的柳枝是她的發，碧綠的小草是她的裙，嬌豔的花朵是她的鐲，活潑的孩子是她的魂！春天不但給學校送來了滿園春色，也給我們帶來了歡樂和希望，它引領著我們奮發向上，一路勇往直前！
描寫春天的作文：校園的春天9
春光明媚、鳥語花香，大地上到處都顯現出欣欣向榮的景象。校園的美景更是美不勝收。
下課了，我到校園裡欣賞美景，體會春色。
我來到了校園的北面，一股泥土的芳香沁人心脾，映入眼簾的是一片綠草如蔭的草坪，小草破土而出，冒出嫩綠嫩綠的新芽，生機勃勃、青翠欲滴。這時，我忽然看到每根草上好像放著幾顆五光十色、光彩奪目的七彩珍珠，我俯身仔細觀察，哦，原來是那顆顆露珠點綴在葉尖上，晶瑩剔透，在陽光的照耀下更是顯出了它的奇光異彩。我俯身望去，看見木棉樹上條條發青的嫩枝上有斑斑紅點，是紅色的露珠，還是未落的果實?不，都不是，是那一個個含苞欲放的花蕾。你瞧，那花蕾小巧玲瓏，可愛極了，那花蕾頂尖已經裂開了一道縫兒，一絲金燦燦的花蕊正使勁往外鑽呢，好像想迫不及待地看看這美妙的世界，遠遠看去，令人心曠神怡。這些花兒千姿百態、婀娜多姿。它們有的張開笑臉，仰著腦袋望著蔚藍的天空，像是為春天的美景而歡樂;有的花全開了，就像一個個小喇叭，吹奏著一首動人心絃的迎春曲;有的躲在枝葉下，像害羞的姑娘，只露出一點點頭東張西望;有的像一位位舞蹈家在翩翩起舞;有的像窈窕淑女般，向世間展示著閉月羞花的嬌態……喇叭吹奏、姑娘起舞，就像是一支樂隊在歌頌這五彩斑斕的春光。
一陣芳香飄滿校園，伴著琅琅的讀書聲在校園中久久迴盪。
走著走著，我來到了校園的水池。池裡的水是那樣清澈，是那樣清涼。各種各樣的小魚五彩繽紛，有火紅的、銀白的、烏黑的`，還有金光閃閃的，美麗極了。小魚們在“樂園”中自由自在、無憂無慮地玩耍著。它們有的在石縫裡鑽來鑽去，好像在玩捉迷藏;有的三三兩兩地聚在一起，像是在竊竊私語;有的悄悄地把頭露出水面，彷彿想看看這奇妙的世界，可愛極了。水池中央是一座栩栩如生的假山。山頂有一棵嫩綠的小樹，在陽光照耀下，美麗極了。這時，一陣風拂過，小池碧波盪漾、波光粼粼，真美。水池四周種著許多花草，為水池增添了許多生機。有嬌豔欲滴的玫瑰、亭亭玉立的月季，還有一些潔白無瑕的小花……蝴蝶、蜜蜂在花叢中、草叢中翩翩起舞、歌唱。把水池點綴得更美麗。
啊!春天，充滿了希望，充滿了生機，充滿了歡樂。
我愛這五彩斑斕的春天，更愛這美麗可愛的校園!
描寫春天的作文：校園的春天10
世界上有許多名畫家，他們都畫過名垂千古的畫，徐悲鴻畫的馬栩栩如生，齊白石畫的蝦妙趣橫生，《蒙娜麗莎的微笑》讓人叫絕……但我相信沒有哪個人能勾畫出我家鄉的校園的春，今天我就帶你遊覽校園的春吧！
走進校園，綜合樓下那一排排整齊的迎春花驕傲的奔放在T型臺上，嫩綠的小葉綴滿細長柔美的綠枝條，綠葉間密密層層的跳躍著金黃色的迎春花，有的已經開放了，象一張張金色的小臉在校園歡笑；有的還是飽脹的花骨朵，像一顆顆小星星在太陽下閃爍著耀眼的光芒。綠葉、花朵、花骨朵恰到好處的交錯著、纏綿著、點綴著、依偎著，依次悄悄的開放著，使春天的校園美得早、美得長！春風徐來，柔媚的花枝翩翩起舞，像花枝招展的土家姑娘正悠然自得地跳著擺手舞，像土家小夥正粗獷、深沉、灑脫的表演著《撒爾荷》！更像是那對生命的熱愛和尊重凝成的金色哈達在飄舞！
大操場旁，那用萬年青小樹栽成的“好好學習，天天向上”八個綠色蒼勁大字，在櫸木花的點綴下早已顯得生機勃勃、翠欲流！不經意看一眼，就有一種拼搏、向前的力量推動著自己前行！那種欲罷不能的激情讓“雛鷹從這裡起飛”！
它的旁邊，是一棵古老的垂柳。它很高，有三層半教學樓那麼高；它很壯，我們兩個小朋友手拉手都圍抱不下。密密層層的綠色枝條中，漏下斑斑點點細碎的日影。在清風裡，那飄飄的枝條的盪漾，讓人想起土家擺手舞的粗獷和柔美、灑脫和豪放！自然也想起“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”的絕美詩篇！
或許是柳樹奏響了校園春的號角，從土裡鑽出的小草睜開了朦朧的睡眼，伸著舒爽的懶腰，爾後輕快地跳躍著、盡情地奔跑著，如春天的音符，跳滿了草坪的每個角落……他們因為春雨的洗禮而格外鮮亮，乳白中透出嫩綠！於是，校園有了更多的春天的氣息！那滿目的耀眼如翡翠一樣的綠讓人忍不住駐足觀望！真想躺在上面，看白雲悠閒的漫步，聽小鳥悠揚的鳴唱，任思緒自由的飛翔！
草坪裡，舞臺旁，那幾棵雪松雖還只是在枝葉間亮起星星點點的新綠，那跳動的生機早已顯現出來，給春天的校園增色不少！梧樹、樟樹、桂花樹、玉蘭樹……都非同尋常的穩健，他們迎春的腳步總是姍姍來遲！或許是他們不屑與愛激動的小輩們爭寵吧！也或許是他們要唱響春天的壓軸大戲！
校園的春天是一副五彩斑斕的畫！校園的春天是一首韻味綿長的詩！校園的春天是一隻最扣人心絃的歌！
描寫春天的作文：校園的春天11
"春天在哪裡呀，春天在哪裡春天在那青翠的山林裡，這裡有紅花呀，這裡有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝"帶著內心的期盼與喜悅，我們一起去尋覓春天的足跡。
春季的天，就像小孩兒的臉，說變就變。昨天還是陰雨濛濛，今天卻已陽光明媚了。"吹面不寒楊柳風"，我們學校的春風，時小時大，但確是"不寒"。天很藍，但在與山，與地的交界處，卻又是那淡淡的淺藍甚至有點魚肚白。周圍一圈都被群山圍繞。山很高，在天邊連綿起伏的輪廓特別醒目。近處的山，還可看清每一座山中的樹林，一些大面積的黃土;但遠處的，彷彿連成了一個整體，形似一條即將甦醒的臥龍。此情此景，讓人感到天地真的好大，又不禁使人想起"天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊"的佳句。
我一直以為草才是報春的使者。看，那草坪上，嫩嫩的，綠綠的，小草只伸出一點小芽尖來;聽，它正在努力地衝破黑暗，鑽出大地;聞，淡淡的青草香正一點點滲入你的心田。伸手一摸，還有一點癢癢的，多麼有朝氣啊！操場邊水分充足的土地上，各種不知名的小草和其他植物已長得較高，軟軟的，真顯眼，真惹人喜愛。
"亂花漸欲迷人眼"，是啊，春天就是百花競放的季節。看那桃花，雖然大多數還是花苞，但那可愛的粉紅色已掩蓋不住盎然的生機，她似乎正在膨脹，真不知哪一天，哪一霎間，她就開滿了枝頭;那白玉蘭已快開敗了，但還有幾朵仍佇立在枝頭，雪白的花瓣無一點瑕疵，只是花瓣與花萼相交處帶有一點點淡淡的紫色，可愛極了，還不時散發出一陣陣淡雅的清香，沁人心脾;茶花開得也很茂盛，鮮紅的花瓣包圍著黃色的花蕊，圍得密密的，不留一點空隙。茶花的葉子是深綠色的，表面彷彿擦了一層油，非常地有光澤;還有那李花，白中透著點粉紅，開遍枝頭，仿拂昨夜下了一場雪似的。蜜蜂們圍著她們嗡嗡地鬧著，正在辛勤地工作;特別是那幾枝不知名的樹梢上，掛滿了紫紅色的花朵，在風中搖曳，走近細看，枝頭上已長出嫩綠的心形的小葉片兒，猶如隨風飄揚的雲彩，似乎一眨眼就會從你眼前飄走。
柳樹是我最喜歡的樹。前幾天，剛長出幾點黃綠色的嫩芽，今天卻已快樂地長滿了扁圓的葉子，在風中婀娜地迎風招展。誰說柳樹非要種在水邊才展現柔情誰說柳樹非要在曉風殘月下才銷魂看，她在藍天的映襯下，不也楚楚動人嗎
"春天在哪裡呀春天在哪裡春天在那小朋友的眼睛裡~~"是啊，放眼一望，滿眼都是春啊！
描寫春天的作文：校園的春天12
春，就像一個精明的小偷，總是在你毫不知情的情況下潛入了你的生活。
春在清晨來到了校門口，那是冬留下的一扇冰冷的毫無溫度的鐵門，一縷暖風吹過，大門被打開了，裡面的柳樹感受到了熟悉的，親切的溫度，便展開了自己嫩綠色的頭髮，那顏色綠的單純，綠的稚嫩。但正在操場上進行升旗儀式的同學們並沒有發現這初春的色彩，他們的目光正緊緊地盯著正在徐徐升起的鮮豔的五星紅旗。
春不甘示弱，她又向前邁進了一步，這一步把長廊頂上的紫藤蘿嚇了一跳，它們鼓起了淺層包裹的臉頰，像一個個生氣的孩子。正在上體育課的同學們看見了，“嘿!那是葡萄嗎?好可愛啊!”一個孩子指著圓滾滾的花骨朵欣喜的說。“不是吧。”另一個孩子撿起了掉落到地上的花骨朵，並將它一層又一層的外衣開啟“這好像是花，瞧，它的花苞裡還有花粉呢!看來冬天要結束了，春天來了。”孩子們有些失落：“不會吧，春天真的來了嗎……”
春生氣了，她希望孩子們能看到自己所做的一切。她時而匍匐前進，小草便綠了;時而一躍而起，燕子便回來了;時而做了幾個後空翻，花兒們便開了。她打破了冬留在校園裡的一切東西，把這裡變成了她一個人的世界。咚!的一聲，春一不小心摔倒在地上，同學們聞聲跑了出來，便被眼前的景色嚇了一跳。國旗杆旁的楊柳樹在清風中揮舞著自己翠綠的枝條，那一片片的葉子是如此引人注目，翠綠色的充滿著生機。長廊上的紫藤花都開了，它們搖動著自己像葡萄一樣的裙子，春風吹過，輕輕地將那五枚花瓣吹起，露出了裡面金黃的花蜜。她們就像一個個妙齡少女，羞澀地簇擁在一起，有些小可憐一個不小心沒抓牢，被風吹了下來，落在了同學們的肩膀上，頭髮裡，和手心上。就連在六月盛夏時才開放的月季都有些迫不及待了，它們悄悄地將綠色的外套開啟，只露出隱隱約約的紅色，好奇地觀察著四周的新變化。
同學們被眼前的美景迷住了，冬天固然有晶瑩的雪花和充滿歡笑的滑板場，但春也有她的特色，她一點也不必任何季節單調，相反，她是最單純，最可愛，最美的。
春終於得到了她此次擅自入內想要得到的東西——新一年的鑰匙。她從地上爬起來，抓住了眼前的戰利品，她要用這把鑰匙打開了新一年的大門，金色的大門用力推開了，裡面是新的世界，新一輪的時間。這個精明的小偷成功了，她偷走了冬的寒冷，給人們甩下了春天獨特的，包裹著生機的包袱。春天，這個萬物復甦的季節有降落在了大地上，來到了美麗的校園裡。
描寫春天的作文：校園的春天13
春天姍姍來遲，我們的校園變得美麗而溫和。
光禿禿的楊樹枝頭，冒出了一片又一片綠油油的嫩葉，和暖的春風“簌簌”地吹來，葉兒一個勁兒地往上長，逐漸變成了一棵棵茂密的大樹……
樹下一片奼紫嫣紅，走進一看，哦!原來是五顏六色的鮮花呀!它們紅的似火，粉的似霞，白的似雪，你擠我，我擠你，爭相媲美，不時引來了蜜蜂和蝴蝶的探訪，春天給花朵帶來了無限的華麗的神采。
校園的草地上，小草偷偷地從大地母親的懷抱裡探出頭來，又嫩又綠，它們有的踢踢腳，有的聳聳肩，當春風靜靜拂過，一股股的草香撲鼻而來。我恍若身臨其境，興奮地躺在草叢中，啊!多麼舒服呀!
晴天的校園是美麗的，一群群自由自在的鳥兒在碧藍的天空中飛來飛去，嘰嘰喳喳地叫個不停。“哈哈哈——”聽，是誰在笑啊?噢!原來是來學校求學知識的小學生們。下課了，他們在操場上跑來跑去，追逐嬉戲，大家玩得可開心了，笑得雙眼眯成了縫兒。
雨天的校園是熱鬧非凡的，雨點從天而降，把花兒洗得更嬌豔，把青草、綠樹洗得更加嫩綠。當雨水打在葉子上，“叮咚”小雨滴正在奏樂呢!“嘩啦啦”更多的雨點也來湊熱鬧了，“轟隆隆”雷公公打著鼓，閃電哥哥打開了燈，一場熱鬧、歡快的音樂會開始啦!當雨過天晴的時候，學校變得十分生動，綠葉上積著水汪汪的露珠，一切就像浸在水晶球中，美麗極啦!
星期一，升國旗。同學們排著整齊的隊伍迎面走來，大家沐浴在溫暖的陽光下，看著五星紅旗冉冉升起，五星紅旗在春風的吹拂下飄來飄去，大家昂頭挺胸，目不轉睛地看著紅旗，心裡默默地對自己說：“五星紅旗是革命先烈的熱血染成的，它代表著一個個堅強戰士不懈的精神，我們要向他們學習，做一個堅強不屈的人，我們要熱愛偉大的祖國，珍惜今天的幸福生活。”
上課了，校園裡靜悄悄地，只聽見朗朗的讀書聲，響亮又有感情，讓人聽了回味無窮，不禁想到明代顧憲成的《名聯談趣》中的——風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心，我們要讀好書，也要關心我們的國家和人民。春天，是孕育著希望的季節，在新的學期裡同學們努力學習，奮力拼搏，大家知道早晚有一天自己一定能成為祖國的希望，國家的棟樑。
春天的校園，充滿著美麗，充滿著生機，充滿著無限的希望，老師是辛勤的園丁，我們是小苗苗，在愛的陽光雨露中茁壯成長，校園是我們快樂的天地，美麗的校園，我愛你!
描寫春天的作文：校園的春天14
春在樹梢；春在枝頭；春在小溪；春在花園；春在草地；春就在我們美麗的校園。
進入學校大門，首先看到的是高大壯觀的教學樓。隨著左手邊望去，是三棵充滿生機的冬青樹。它像個翠綠無比的大圓球，看起來如此茂盛，他還象徵著春天的到來。
在幾棵龍爪槐的歡迎之下，我們繞過傳達室順著窄小的衚衕就來到了後花園。首先映入眼簾的是一棵海棠樹。它長得非常茂密，一簇堆在另一簇的上面，也不留一點空隙。遠遠望去，那粉裡透白的花像覆蓋著一層白雪。走近一看，原來是開出了粉白色的花，有的花骨朵兒正迫不及待的開放。粉白色的花襯托著綠色的葉，顯得格外潔白；綠色的葉映照著粉白色的花，顯得格外翠綠；還有許多的小蜜蜂被迷人的花香吸引來，在海棠樹周圍飛來飛去，遲遲不肯離開。
賞完海棠樹，接著又看到了美麗的貼枝梅。玫瑰紅色的貼枝梅長在了密密的枝幹上，幾乎一朵連著一朵，就像是貼上去的一樣。最奇特的是貼枝梅開出的花朵全部長在了根上，這可真是讓我讚歎不已。
抬頭仰望，便看見有三棵既高有粗壯的銀杏樹。它們長得非常筆直，遠遠望去，像一個個站崗放哨的衛兵，守護著我們美麗的後花園，這樣顯得格外優雅美麗。再放眼眺望，眼前一片綠色，充滿了勃勃生機和春的氣息。
後花園幾乎欣賞完了，讓我們再去前操場吧！沿著彎彎的大理石鋪成的小路，我們就來到了前操場。首先看到的是翠綠旺盛的竹林。裡面開出了淡黃的迎春花。它們正仰起臉衝著我們歡樂的笑，好像在熱烈歡迎我們似的。再往前走，就是一棵棕櫚樹，它長著長長的葉柄，人們用的大蒲扇就是用它來做的。最讓我感興趣的是樹幹上一圈一圈的棕毛摸起來非常扎手，粗糙極了。還有一種樹是紫色的藤葉卻開出了雪白色的花，可惜我不知道它叫什麼名字。再往前走，有一大片月季花，它葉子是尖尖的並且冒出來了紫色的芽，不久就會開出五彩繽紛的花。最引人注目的要數貼枝海棠了。它外面長有碧綠的新葉，而裡面卻有鮮紅的花。綠色的葉撫慰著紅色的花；紅色的花襯托著綠色的葉；顯得更加分外妖嬈，使我神清氣爽，心曠神怡，真是既奇又美啊!
大操場的四周種滿了梧桐樹、楊樹、龍爪槐、仙人球，數也數不過來。大操場有同學們在盡情玩耍，他們的歡聲笑語和濃郁的花香都掩埋在整個校園內。
我愛我們的校園，但是我更愛春天的校園！
描寫春天的作文：校園的春天15
校園是一個五彩繽紛的萬化筒，校園裡同學之間激烈的互相競爭；師生之間精彩紛呈的互動教學；朋友之間默默無語的幫助……就猶如美麗的春天一般，為我們的初中生活添上一道道極為精彩且有力的一筆，並被永遠珍藏在記憶的相簿裡——永不磨滅。
鏡頭一：跑道上的春天。
一轉眼，一年的初中生活悄然從指間中離去，同時，兩年一屆的校運會也將至……“同學們請各就各位，做好預備姿勢，比賽準備開始。”解說員的講話使跑道上的我和其他人瞬間熱血沸騰，個個卯足了勁，就等著裁判發號施令。“預備，砰……”隨著那響亮的槍聲，我和其他運動員猶如一支蓄滿力的羽箭飛快地衝出起點。我也使出渾身的力，積聚在兩條腿上，拼命地飛馳著，就像一隻倉皇出逃的馴鹿，在狼群地不斷追趕之下，爆發出驚人的力量。同時，其他運動員也不甘示弱，在我身後死死地追著，任憑我怎麼甩都不能把他們甩掉……跑道上的比賽競爭十分激烈，看得觀眾都目不暇接，為場上選手捏了一把汗，但同時也不忘為選手們加油鼓勁……我們那在跑道上英姿颯爽的身影，在那陽光的照耀之下，顯得格外耀眼——這就是跑道上的春天。
鏡頭二：課堂上的春天。
歷史課上，歷史老師帶著我們穿越到華夏五千多年的世界，共同領略歷史悠遠的中華文明：我們來到唐朝，品著香味濃郁的名茶，欣賞著那一幅幅山水名畫，在皎潔的月光下同詩人李白暢談人生；緊接著，我們又來到了震驚中外的世界名園——圓明園，我們不僅被那眾多景物所震撼住了心靈，而且也為其他國家侵略圓明園的事件感到震驚與氣憤；最後老師又帶著我們來到了改革開放的新時代，看到改革開放帶來的日新月異，感受著改革開放帶來的陣陣春風，想著這日益強大的祖國，心中一股自豪之情油然而生……這就是課堂上的春天。
鏡頭三：操場上的春天。
一天，我與幾個同學在操場的籃球場地上打著“街頭籃球”。突然，一個身材比較矮小的同學被籃球砸中，重重地摔到地上，鮮血從腿上不斷地流出來。幾個在場的同學都嚇壞了，紛紛離開現場，我心裡想：“還是走吧，反正不是我挨的。”看到他痛苦的表情，我又轉念一想：“不行，我要送他到醫務室。”我正在糾結時，一個個子很高的男同學主動請纓。男同學先幫他緊急止血，然後微微蹲下身子，我輕輕地將那個受傷的同學扶到那個男同學結實的後背上，那男同學隨後緩緩起身，小心翼翼地向醫務室走去，我也緊隨其後……這不就是操場上的春天嗎？
我會將這些珍貴的畫面珍藏在那記憶的相簿裡，繼續帶著一雙發現的眼睛，去尋找那一幅幅耐人尋味的畫面，下一個校園的春天，會在哪裡？