春天裡學生作文（精選6篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的春天裡學生作文（精選6篇），歡迎大家分享。
春天裡學生作文1
從開學到現在，使我感動的一件事就是一位素不相識的小妹妹對於我的幫助。這話得從春天說起。
春風吹拂著千萬條才舒展開帶黃色嫩葉的柳絲，青的草，綠的葉，各種色彩鮮豔的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，給春天帶來了許多生機。
我們學校開展了關於春天的文體活動，讓同學們在愉快和有意義的活動中健康成長。
記得上週一的星期五，和煦的陽光照耀著大地，學校決定舉行一次放風箏比賽。上午聽到這個訊息後，同學們歡聲雷動。個個準備材料制風箏，準備為班級爭光。然而，天有不測風雲，當時風向不定，到下午活動宣佈取消了。同學們失望之極，老師對此情景無法解釋。後來天公作美，風兒又恢復了定向，真是天隨人意，志在放風箏的我們終於贏得了主動，人又有了精神。老師們又經過討論才決定恢復放風箏活動。同學們聞此喜訊，喜不自禁，徑直奔向操場，準備放風箏，為班級爭光。
我們幾位好友各自拿著風箏來到早已成為歡樂海洋的操場上，心切的我們下樓梯太快了。東西丟了全不知。就在這時從我後面傳來急切的聲音，“大姐姐們，請停一停！”我回過頭去，一看，原來一位小妹妹手裡高舉著一個木棒，氣喘吁吁地走到我們面前，對我說：“剛才你們下樓梯的速度太快了，從你的風箏袋裡掉下一根木棒，你也不知道。我現在把它還給你，希望你能為班級爭光。”這位小妹妹說完之後，轉身就走了。我看著手中的木棒，對著她漸漸遠去的背影說：“小妹妹，謝謝你。我不會讓你失望的，我一定能為班級爭光。”我和幾位好朋友到操場上放風箏，當我放的時候，剛才小妹妹說的話在我的腦海中縈繞著，像是對我的鼓勵。一根木棒，一隻風箏，能為班級爭光，這似乎是一件小小的事情，但對我來說恰是一件深沉而又有所感悟的事情。如果那位小妹妹不把木棒還給我，我在比賽中又怎麼辦呢？
春天裡故事真多，特別是在我們的校園裡，一個又一個的小雷鋒在成長起來，使得春光無限，生機勃勃。
花，草，風是春天的象徵。它們不僅象徵著春天迷人的景象，更象徵著祖國更美好的明天！
春天裡學生作文2
有人因喜歡夏花的燦爛、夏花的無拘無束而喜歡夏天。有人因喜歡靜美的秋葉，因滿地秋葉堆積的蒼涼感而不忍秋天的離去。有人因喜歡雪後淡淡的梅花香而盼望著冬天的快些到來。
而我不會被夏花吸引因為討厭夏天帶來燥熱。不喜歡凌亂飄落於地的落葉，因為不喜歡那種亂糟糟的感覺。期待冬天的快快到來，因為這樣便離春天不遠了。我愛春天的小草就像有人愛夏花、愛秋葉、愛雪後紅梅一樣。我愛春天愛著春天裡的一切。
春天來了，她彷彿是一位慈愛的母親，她用溫暖的手輕輕地撫摸種子的頭頂，讓種子從舒適的“被窩”裡探出小腦袋；她用美麗的嘴唇親親花兒的臉頰，讓花兒萬紫千紅，爭競開放；她用細長的指尖為柳樹梳頭，讓柳樹抽出新葉，搖晃著自己美麗的秀髮；她用芬芳的氣息柔柔地吹著天空。讓天空一無雜質，美麗動人。
春天來了，她好似一位音樂指揮家。她指揮喜鵲、布穀鳥在枝頭蹦蹦跳跳，唱出清脆婉轉的歌謠；她指揮可愛的小羊羔在母羊身邊跳躍、歡鬧、撒嬌，使母羊無奈又憐愛；她指揮小青蛙在荷葉上盡興舞蹈，盡情展示自己的音樂才能，大聲地叫；她指揮小魚在水中游來游去，並用自己的尾巴有節奏地拍打著水面。
春天來了，她多像是一位個油畫家。她把閃著銀光的白色天地變成了多姿多彩的繽紛世界；她把含苞欲放的青色花骨朵兒變成了一朵朵粉紅粉紅正在對著我們咧開嘴笑的桃花；她把一片片單調、光禿禿的褐色土地變成了一片片碧綠碧綠惹人喜愛的稻秧；她把銀粒兒一般的種子變成了一哇哇金黃金黃髮出濃郁香味的油菜花。
春天是一道美麗的風景線，是一個生機勃勃的樂園，是一個五彩斑斕的世界，是一個令人迷戀的季節！
春天裡學生作文3
冬季，是雪花的海洋；秋季，是落葉的海洋，夏季，是細雨的海洋，而春季，則是最美的海洋——花瓣的海洋。
每到春季，各種花兒都有著自己的姿態，有的羞澀的含苞待放，等待著最佳時期；有的含蓄的藏在枝葉間，“猶抱琵琶半遮面”不肯讓人們看清她的嬌顏，還有的則是驕傲的舒展開花瓣，大方的展現她的`美麗，但是無論他們是什麼樣的姿態，無疑都是最吸引人的。
你只看那平凡的桃花便知，粉紅的、深紅的、淺紫的，在青翠欲滴的綠葉映襯下，更顯得鮮豔嬌美，粉粉嫩嫩的花瓣堪比那嬰兒嬌嫩的臉頰，在春風輕輕的拂動下那一片片花瓣輕輕搖曳，他們稀稀疏疏、晃晃悠悠的落下，有的趴在人們的肩上，有的拂過人們的臉頰，還有的調皮的落在人們的頭頂，但大多數的，還是層層疊疊的、乖巧的鋪在地上，那厚厚的一層層花瓣做成的地毯，真是讓人不忍踩上去，春風吹來，隨之傳來的是一陣陣沁人心脾的馨香，鑽入你的鼻孔，撲進你的心裡，深呼吸，實在讓人有種要醉了的感覺。而遠遠望去，這春天裡的花瓣海實在唯美而寧靜。
花瓣的海洋，香氣的海洋，春天裡這多動人的海洋！
春天裡學生作文4
驚蟄的一聲響雷驚醒了沉睡的大地，春叩響了生命之門。但我的內心卻依舊是嚴冬直到我看見那生命的奇蹟，我才體味到春不尋常的生命力。
一次極平常的單元測試，我卻因心態問題，成績一落千丈。我後悔、自責，但都無濟於事。於是，我抱怨，抱怨一切不順，情緒也變得狂躁不安。
一天放學，我拖著沉重的步伐向著家的方向走著。不知走了多久，忽然，一道鮮綠逼人的光芒射入我的眼簾，將我從失落的陰影中拉了出來。隨之望去，出乎意料的是，那光芒並非來自一株綠意盎然的植物，而是來自半段枯木——木頭的上半截已不見蹤影，只剩下傾斜枯黃的下半段和一些裸露的根。令人難以置信的是，就在這半截看似已死的、傷痕累累的枯木上，竟抽出了一根嫩綠的枝條，幾片鮮綠的葉片零星地點綴在枝條上，風輕輕拂過，枝條便迎風起舞。我恍然大悟，這輕柔的擺動，分明就是一種頑強不屈的生命活力，是對春之美另一種形式的詮釋。
想到這兒，我趕忙告別了這春的天使，回到家，翻出那曾帶給我痛苦的試卷，開始認真改錯、分析
是啊！連枯木都能重獲新生，我又憑什麼抱怨呢？我堅信，這個春天，必將因為這抹鮮綠而變得不尋常；我人生的春天，也必將因為這鮮綠而更加充實、美好。
春天裡學生作文5
我從來是不喜歡春天的，可是，在這個不同尋常的春天裡，我愛上了春天。
對於痴醉於春天的人來說，今年的春天或許有些殘酷，來不及欣賞陽春三月的青草初綻，冰雪消融。梨花帶雨，櫻花飛揚的盛春四月又要與我們擦肩而過。像流水從指尖東去，讓我這不愛春的人也倍感痛惜。
我看到路邊的楊柳蛻去了冬日的剛強，幾點斑駁的翠綠向人們傾訴再次獲得新生的歡樂。原來他們整個冬天都在期待著重生，原來他們並不在乎重生後的再一次死亡。
淡黃的陽光輕灑在身上，沒有夏日的熱情，沒有秋日的悲豔，更沒有冬日的感傷。溫柔地撫摸著心中那小小的夢想，忘卻“化作春泥更護花”的承諾；拋開“寂寞梧桐深院鎖清秋”的惆悵；脫去“明朝散發弄扁舟”的桀驁華裳。春天，我是否也該沉浸在這段暫得希望裡？
我好像開始依戀春天了！
是誰在春意稍褪的時候唱起黑色的輓歌，是誰在夜幕降臨的時候守望白色的村落，我的水銀，我的煙火，還有我長滿鳶尾的黑色山坡，這些永遠不肯癒合的 溫柔傷痕，只有在綠樹林花那一抹重比一抹的春色的感染下，才肯悄悄逝去。這是我第一次感受到，隱藏在寂寞華裳下所萌動的生命力。
生命，總要時代輪迴。我不想把紅塵看破，於是我必須陷入這時代輪迴，輪迴裡的生命，不在乎天長地久，只是那些林林總總的生機能夠指引希望。
在這個不尋常的春天裡，我第一次愛上了春天
春天裡學生作文6
陽春三月，是桃花盛開的季節，盎然的春意中，一朵朵嬌嫩的桃花慢慢的盛開了，向大自然露出了自已優美的身體，放眼望去，一排排之中，桃花的身影分外妖嬈，沐春臨風，和顏悅色，向人民展示著嬌美的身姿，令人心醉神迷，留連忘返。
在千姿百態的萬花叢中，桃花雖然算不上名貴，卻也算得上嬌豔，它們有的站立枝頭，含苞待放，有的笑逐顏開，迎接春光；有的像是在枝頭沉睡著；有的好像姑娘楊起的笑臉，粉紅粉紅的，洋溢著青春的光彩…好一樹天真爛漫的桃花呀！
粉紅的桃花如一張張無邪的笑臉，它們在青枝綠葉的映襯下，更顯得鮮豔嬌美。有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣兒全部綻開了。粉紅的花瓣襯托著金黃的花芯，顯得格外地美麗，協調。有的還是花骨朵，看起來好飽脹得馬上要破裂似的。一陣風吹來，朵朵桃花就像一隻只花蝴蝶，撲打著翅膀，翩翩起舞，叫人目不暇接，神迷意醉。
我愛美麗的春天，更愛那嬌豔的桃花！