詩韻作文800字左右初二（精選31篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的詩韻作文800字左右初二，歡迎閱讀與收藏。
詩韻作文800字左右初二 篇1
物轉星移，世事安遷，歷史一去不返，時間在銷蝕著一切，盛唐的遺蹟漸漸地消之了，不變的只有華美的詩句。
—題記
唐詩是中國文學的一朵奇葩，歷經千年，仍熠熠放光。卷氣浩繁的它成了那個時代的縮影，當它被寫在紙面上，便有了不朽的生命，可以連線古今，訴說興衰。在21世紀的今天，我們仍可以在記憶中偷閒之時，獨處僻靜時，捧一本《唐詩三百首》在清茗的霧氣和書香之中，傾聽那從遠古而來的聲音，讓心也隨同它飛越大川深谷，我們可以看到唐詩在潯陽江頭籬笆女傷感的眼睛中停留，在霓裳羽衣的奢華中掠過，在哀鴻遍野的戰場上空徘徊，在妙絕天下的名山大川中漫步……詩是歷史的積澱，時代的產物。歷史上如果少了唐代，今天我們的中華文化就缺失了最閃光的一角。
可以想象，如果沒有了張繼的“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”的意境，今天的寒山寺鐘聲將索然無味：如果沒有了杜牧“煙籠寒水月籠紗，夜泊秦淮進酒家”那心力交瘁的猶鬱，今日的秦淮河可能就少了一份醉人的韻味了，“我願如星君如日，夜夜流光相皎潔”的柔情，今夜的星空將黯然失色；同樣若沒有“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”的豪放，今朝的清酒就顯得寡然無味。唐詩就是唐化了的中國，凝結了我們中國人所有的情感，讀唐詩恰似與古人的一次情感對話。你可以在一剎那間抽離都市的繁華，在詩句疊起的世界裡尋找一種別樣的心境，是魂的樂土。
然而，詩人們的意境我們又真正瞭解幾分？張繼的寒山寺是他滄桑人生和失意的統一，而今，寒山寺的鐘聲至多寄託人們新年的祝禱，秦淮河在詩人的筆下是繁華掩蓋不住的蒼老，千百年來揮之不去的怨恨，而今，秦淮河卻流光溢彩，歌舞昇平，遊人如織，對於寒山寺，張繼的失意是沒有了，然而，秦淮河的憂鬱又有幾分呢？詩是不變的，人卻變了，於是心境就和人一起變了。
其實，在古人的惟美和今人的高速之間，唐詩豐富的內涵和深遠的意境應該是一劑很好的調節劑，這種難得的瑰寶不應只屬於那個蒼老的時代。如果你有閒暇時間而又無意虛擲，為何不放下心來讀幾篇唐詩：在杜甫的月下，李白的山水邊，王維的田園裡，你會感到一份寧靜和安詳，你會感到自己的心靈得到了靜化和昇華，在物質和精神的兩極間保持寧靜與平衡。
詩韻作文800字左右初二 篇2
詩是那樣的優美抒情，那樣富有韻律，那樣的富有哲理，它很久前就住在我的心窩裡，慢慢滲透，滋潤我的心。
——題記
還記的，從小母親就教我背誦古詩詞，把我抱在腿上，念給我聽，那時一段溫馨的童年時光，從此以後，古詩的身影便揮之不去。
詩是優美，富有感情的，它的感情細膩強烈，“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時，”短短的幾個字，是多麼強烈地抒發了詩人的愁絲深重啊！聽著屋外點點下落的小雨打著房簷，那縷縷雨絲好像是詩人心中剪不斷的愁絲，無奈，打在青瓦上，打在重門上，打在油紙傘上。這首詩寫了對美好未來的強烈憧憬，也正因這星星點點的希望，才有了對明天生活的動力，熱情，所以，請你燃盡悲傷，團聚與成功就在不遠處。
詩是宏大，富有韻律的，歲月如梭，時光荏苒，許多事物會隨之被人們遺忘。但詩不會，詩韻的節奏先明不會。它們只會在歲月的磨練中愈發的清晰，脫俗。它和現代詩比起來顯得更加凝練，它的語感美是現代詩所模仿不出來的，那種獨特的美感沁人心脾，潤人心田。“一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。”這句詩奏律明快，強大的語言氣勢抒發了詩人心中的悲憤，和一片想要報效國家的赤膽忠心。總管千古，多少賢才無處可施，想要報國卻被誤解，留下千古遺恨。
詩是深奧，富有哲理的，每首詩都有一句千古流傳的名句，它的每一個字都是仔細推敲，而寫出來的，有時候，我們不懂詩人，裡面包含了太多情緒，“怎一個愁字了得！”“不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層。”詩中的哲理如老樹紮根般深深嵌入土壤，越尋越深。只有站的高才能望的更遠，有更多的選擇。聰慧的古人早已先一步總結出了這個道理。“苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。”寫出了諸葛亮的淡泊名利，不圖功名。
詩韻似縷縷髮絲，絲絲細雨，陣陣香氣，永遠縈繞在我的心頭……
詩韻作文800字左右初二 篇3
寒冷的月光，刺透了心房，“行路難！行路難！”鈦白把酒邀月，仰面而飲：“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。”煩心諸事湧上心頭，為功名爭，為利祿鬥，為功名憂，為利祿追；爾虞我詐，勾心鬥角，一切煩瑣事，凝成塞石，恆於喉，仰頸而飲，苦辣酸澀，“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”醜事衝心門，為人所恥，為人所棄，為人所不屑一顧，名相之夢，不能圓！然長飲一杯，將這一切的煩惱一切的痛，統統衝進肚裡，盡顯豪邁本色！好似北極光，在歷史間縱橫，煥發太白的豪情在我雙眸，“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。”行路難，有何懼！夢尤在，命尤在，青春詩韻，有夢就追，捧壇狂飲，揮酒如雨。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”
“風景獨美”杜甫笑面相迎，“造化鍾神秀，陰陽割昏曉。”山林巍然神秀，頓時心曠神怡，寵辱皆忘；或憂國民，或念家鄉，或怨天憂人，或家書難忘，一忘皆空。空！空！空！餘下的只有眼前巍峨的山峰。山行六七里，四方雲霧環和，悽神寒骨，悄愴幽邃；杜甫卻心笑燦爛，一心向前，步步豪邁，覽物之情：欣喜若狂，不禁高吟：“蕩胸生曾雲，決眥入歸鳥。”
踏定腳步，高處勝寒，把酒臨風，喜洋洋者矣！四境之內，群山小矮，天邊天際，伸手可及，巔峰雲歸，雲霧拂身，好似天人合一，步入仙境。忽而，豔陽低照，我心飛翔，詩情似青天一鶴，凌雲直上，朗聲言志：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”
“海內存知己，天涯若比鄰。友情是開在人生路上的七色花，不論哪裡，都有它的光彩。”王勃笑著說。
“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。朋友們繼續努力吧！”劉禹錫輕嘆一口氣說。
王安石仰天長笑：“不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層。”
這裡風景獨好，青春曄然多彩，無論在中途，還是在巔峰，不信請細看：失望，成功，友情，勇氣，豪情……酸甜苦辣，組合成的百味人生，意趣盎然，青春詩韻，天下獨美。
詩韻作文800字左右初二 篇4
那些旖旎的風景，留在心底……
讀王維的《鹿柴》時，年齡還小，想不來“空山人語”是恬寂，也不懂得“返景深林”的靜謐。母親說這是一幅很美很美的風景畫，要我好好背，背熟了就知道意思了。我雖將詩句背得滾瓜爛熟，可是其中的意義，我還是不懂。青苔上的點點黃昏只是朦朧，而對於摩詰的淡淡佛意則更模糊了。
“為什麼要天天背詩?我不學了!”這樣的質問與反駁發生在幾年前。我把詩高高的舉起，又重重地摔下，彷彿摔去一個沉重的包袱，因為會背詩已不是兒時“炫耀”的資本了。那些“蕭蕭班馬鳴”，那些“黃鸝鳴翠柳”，在那一夜間變成了不堪的聒噪。
直到——那夜月光皎潔，細細地織在窗前，百無聊賴的我無意間拾起了久違的詩文。隨手翻看：“暮雲收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。”“明月隨良緣，春潮夜夜深。”轉念，細思，頓悟——這紙墨間響起的平平仄仄的音韻，不正是天中的那一輪清麗潔白的月嗎?原來，原來，詩中也有這樣的美景。終於，重拾一份詩韻，重拾一份美好。
愛上讀詩，一句“曾經滄海難為水”是多麼深情的留戀，一句“人生若只如初見”是多麼無奈的嘆息。“二十四橋明月夜”隱隱可見當初的繁華，“巴山楚水淒涼地”，聽禹錫細細訴說人世的坎坷。
愛上品詩，“白日依山盡”於簡單的文字中透著季凌的智慧。“落霞與孤鶩齊飛”於繁華的描摹中漫染子安的才情。“人生有味是清歡”於新的表達中展現了子瞻的胸襟。
更愛上寫詩，曾自創《無題》一首：清夢悠悠往事浮，煙雨難浦踏不足，世間古都綴白帆，酒一壺，孤亭對飲餘味酥。後來仔細想想，發現此詩並不完整，又創下一段與其對應：無忘心中孤獨舟，千千斷笛聲難求，幽人不辭月下痴，笑一眸，曉風殘照雲山樓。雖內容生澀，情感淺薄，但也是最美的嘗試。
就這樣，我越來越珍惜詩韻。因為它的雄渾，因為它的優美，因為它的深厚，因為它的博大……
詩韻作文800字左右初二 篇5
午後的琴房，總是靜謐而安詳。掀開琴蓋，黑黑與白色交織，和陽光相互挑逗，音符也按捺不住寂寞了。紛湧而出，踏著潔白盡情地跳舞。
叮叮咚咚地輕撫琴鍵。是雨絲輕撫花房的輕柔，劍豔湖水，畫船聽雨眠，陶醉。浩浩蕩蕩地十指齊下。是激流拍打礁石的激昂，驚濤拍岸，捲起千堆雪，壯闊。拂去厚厚的塵埃，歷史的卷軸彷彿被突然喚醒，緩緩地展開圖卷。當音符遇上詩歌，是靈魂的碰撞，卻又是如此契合。
我愛讀書，尤其喜歡那平平仄仄的詩句。每一篇都是一段往事的傾吐，每一個字眼都是飽含真情的訴說，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，孫誅的一句感嘆可坑苦了兒時的我。從《靜夜思》到《春曉》，從初夏到暮冬，也只是茫然地讀熟，但這首和那篇，還是傻傻分不清，僅僅是牢記罷了。就像頑皮的貓咪在琴鍵上嬉鬧，發出混沌的斷音。如同新埋的酒一般，最初只嗅到了它的澀味，日子久了，便會散發濃郁和甘醇。
當覺察到時光的腳步時，髮絲已從肩頭垂至腰際。“鵝鵝鵝”的日子已漸行漸遠，迎接我的是一片更為廣闊的天地。先秦至盛唐，元宋與明清，在詩經裡摸索前行，感觸柳枝的依依輕拂，騎著快馬賓士，不知能否“一日看盡長安花”？柳七的深情令人揪心，易安的臉龐比黃花還要消瘦。黛玉的花鋤更是將花瓣埋進了每一段青澀時光。
在我看來，每一首詩都是一幅流動的圖景，擁有永恆的靈魂。低啞的重音呼嘯，彷彿凝固了空氣，清脆的琶音掠過，音符跳到了空中，與雲兒共舞。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。琴音與琵琶，如此美妙。
緩緩睜開眼，陽光的身影依舊閃爍，琴聲卻已終了。歲月的溪水旁，撿抬起多少閃亮的詩行，時光的花田裡，開出一朵兩朵三朵美麗的斷章。用心彈奏詩韻，用生命去釋放，我願用一生的熱度去扣響潔白的琴鍵，我願一生擁抱你。
詩韻作文800字左右初二 篇6
古詩，自古以來就是中國的瑰寶，李白的詩豪放灑脫，杜甫的詩簡樸自然，白居易的詩通俗易懂……古詩，韻味無窮，豐富多彩。
詩，重在一個“品”字，一個不會品詩的人必定不會知其內涵，“會當凌絕頂，一覽眾山小。”抒發了作者昂揚向上，積極進取的情懷。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”此詩是杜甫於安史之亂中所作，當時他流寓成都三年，靠親朋好友的幫助才蓋起一間茅屋，卻不料，茅屋為秋風所破，但他不氣餒，並透過自己的切身感受來表達天下寒士的痛苦，迸發出激情和火的希望，這足以證明杜甫寬廣的胸懷和美好的理想。
品詩也如同品山品水。“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”這是陸游遊玩過山西村時所作，明朗的筆調生動而又形象地寫出了“重重山，道道水，疑惑無路可走時，忽見一個花明柳綠的村莊。”當面對祖國的分裂，人們顛沛流離的殘酷現實時，感到困惑，並從中找到了希望。我們也從中體會到了，當我們在無路可走的時候，經歷了一番周折，努力，得到了希望，而在“大漠孤煙直，長河落日圓”中詩人生動、貼切地寫出了塞外的壯麗風光，筆調蒼勁，意境雄渾，與《漁家傲》中的“長煙落日孤城閉”有著異曲同工之妙。在趙師秀的《約客》中的“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”中寫出了一個美麗的春夜晚景：黃梅時節的夜晚，鄉村池塘傳來陣陣蛙聲，清脆悅耳，奏響了一曲春夜交響曲，深蘊含蓄，餘味無窮。在白居易的《錢塘江春行》一詩中：“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”寫出了使者，它們的出現給人們帶來生機勃勃的感覺，使人浮想聯翩，陶醉其中。
詩，真是一個奇怪而又美麗的東西，該讓我怎樣品味你呢？你是雨後的一片絢麗彩虹，或是春日裡的百花怒放，還是夏日裡的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”或者說你是一位得道仙人，踏著風來，駕著雲去。真不虛人們用“瑰麗”二字來贊你。
詩韻作文800字左右初二 篇7
大唐，我國的鼎盛時期，文成公主進藏，連線了吐蕃與大漢的紐帶；武則天篡位，為女性爭得一席之地；開元之治，創立百年輝煌。盛唐，江山如畫，國泰民安，而我最愛的則是那綿綿詩意。
“舉杯邀明月，對影成三人”，這一夜，月光皎潔，你捧著一杯烈酒，暢飲至醉，與月影結伴，多麼瀟灑。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”想想當年的你是多麼意氣風發，揮斥方遒，許下如滄海般的雄偉之誓，那麼闊氣，那麼豪邁！翰林才子，玄宗賞識，力士脫靴，如今淪落到只剩“眾鳥高飛盡，孤帆獨去閒”的孤獨，只能與敬亭山為伴，向它傾訴你懷才不遇的情結，講述著你過去那段風光的經歷……
假若他是無際的浪漫，那你便是憂國憂民的愛國者。“烽火連三月，家書抵萬金”一句詮釋了你一腔的熱血；但看到了頹敗的都城、不斷的戰火，卻也無能為力，扼腕嘆息的痛心。為避戰火，你流落江南，卻“正是江南好風景，落花時節又逢君”，與頂級樂手李龜年不期而遇，老鄉相見，你是多麼的欣喜；與友長談，不亦樂乎；與友相見，又正值江南之春，草長鶯飛，花紅柳綠，你心情大好，吟道：“遲日江山麗，春風花草香。”多麼美好……
你與陶淵明齊名，有著悠然閒適的田園風格。“明月松間照，清泉石上流”，天氣漸漸入秋，你漫步溪邊，流水潺潺，清水映著姣好的月色，松間漏下一抹月光，田間樸素卻又寧靜安適。步入深林，一片幽靜，心自沉靜，輕撫琴聲，傾聽“獨坐幽篁裡，彈琴復長嘯”的動人琴聲，聆聽天籟之聲，沁入肺腑，滲入心脾，餘音繞樑。小憩，踱步於林間，滿地柔軟的樹葉，撞見一小棧名為“鹿柴”，門前是一眼的蒼翠，“返影入深林，復照青苔上”，你忍不住吟道……
合上書，把我從詩境里拉了出來。我愛好詩文，總在作業堆裡睜著困頓的眼神，開始神遊故國，領略了大唐的詩意氣質，尋回了我夢中的大唐詩韻！
詩韻作文800字左右初二 篇8
唐詩宋詞——一片迷人的天地
這裡有山，有水，有風，有云，有“岸芷汀蘭，郁郁青青”的清寂淡雅，有“綠樹村邊合，青山郭外斜”的旖旎和諧，有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的嫻靜空遠，有“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的驚喜絕妙。山青水明，風似綢緞雲似夢。鷹翔蝶舞，旋轉紛飛。山水溫情，風雲呢喃，這是人間的仙境？這是天堂的聖地？這是濃縮於一片紙上的魅力自然，更貼切地說，這是濃縮的文字精華，就是這美麗動人的文字撥動我們心潮之底多少心馳神往啊！
唐詩宋詞——一段纏綿的樂曲
看吧，杜甫攜帶那一身憂鬱沉悶，所行之處皆是“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的悲愴淒涼，縱使已“艱難苦恨繁霜鬢”，自身難周全，也不忘蒼生社稷。
聽吧，琵琶聲裡，白居易淚落如雨，打溼青衫，不禁發出“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的感慨。
詩詞彷彿有種悲情的魔力，就連驅車遊樂也落得滿心“夕陽無限好，只是近黃昏”的淡淡哀愁。詩詞讓那個搖曳鞦韆回首嗅青梅的天真無憂的少女如今輕倚欄杆雙淚垂“雁過也，正傷心，卻是舊時相識。”這些來源於心靈最深處的情感呼喚，總讓我愁腸百結，那種愁怨濃得要用一生去融化。情感賦予文字生命，智慧超越文字侷限，它們的完美結合，便是醉人心田的藝術。
唐詩宋詞——一方神遊的沃土
我們舉酒邀太白，共飲人生悲歡離合，“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”，酒醉之後詩百篇。
我們高踞幽州臺，拂袖絕塵，與陳子昂齊“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”。
我們臨江釃酒，手執鐵琵琶銅綽板，和東坡高唱“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”。
我們佇立南浦，輕握紅牙，淺吟低唱“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月”。
這是一個絕妙的世界，在這裡，我們可以神遊故國，可以與古人酌酒話人生。
唐詩宋詞，千古絕唱，舉世風流！
詩韻作文800字左右初二 篇9
詩人是用血淚維持生命的詩人，是用孤獨的筆桿闡述著一代又一代無限蔓延著的浮萍般的無奈，匆匆走過。
匍匐在紙上的句子經常咬到我，他們整齊排列，像風中懸掛的鈴鐺悅耳地響著，那些圍在牆角，柵欄邊生長的藤條，纏繞著色的記憶，輕吻向我的指尖，我的指甲盛滿韻，透明如昔。
那是一代明君唐明皇即位之初禮賢下士勵精圖治，才有了開元盛世，後來卻為了“一騎紅塵妃子笑”不惜大興土木，勞民傷財，荒廢朝政，結果落個“馬坡前草青青”的淒涼結局。
在“人比黃花瘦”的女詞人眼裡，他的生活安定，幸福且少受戰亂之苦，因此她才會“興盡晚回舟，爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺。”然而世事滄桑，後期她飽受戰爭之苦，喪失之恨，對於她來說這時舟已是“載不動許多愁”。
韻，那是《詩經》中的一汪清水，在水一方的伊人；那是華美的楚辭，閃閃發光；那是孔孟思想，百家爭鳴；那是大唐華章，仙樂飄飄；那是高山流水；那是古長城的細細青苔；那是嶽麗書院的依依夕陽……漫步在中華的文化裡，多少人醉得不知歸路，多少人沉醉於那泛黃的書頁，將精華於糟粕吸收。
韻，悠揚而壯烈，如楚王與虞妃在烏江之畔的訣別；韻，清冽而浩瀚，如牟尼在菩提樹下的苦冥；韻，剛勁而纏綿，是李清照“生當作人傑，死亦為鬼雄”的絕唱；韻，悲切而歡樂，是范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的誓言。
心靈與韻的選擇是那沉舟側畔的萬點白帆，是那山重水複的柳暗花明。只有懂得韻的人才能活出真我的風采，才能讓生命美麗一次，出自內心真正的心靈選擇。才能勾畫出鸚鵡洲上的萋萋芳草，才能渲染那香爐峰的紫煙……
風穿過我的雙耳，紙上飄出的聲音像金屬一樣堅定而磁性地響著，閉上眼睛，古往今來的大千世界多少事浮出，聞一聞空氣，滿載著詩韻的味道。
詩韻作文800字左右初二 篇10
中華民族，帶給我們的源遠流長的歷史，芳古流傳的詩韻。
------題記
古韻的美好，不是俗不可耐，陳腔濫調，是超凡脫俗，是"此曲只應天上有，人間那得幾回聞."的靈秀飄逸.
悠
"悠"的別中滋味不是現在拼死拼活的工作狂能體會的，既有李白的"君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回."有是陶淵明的"結廬在人境，而無車馬喧.採菊東籬下，悠然見南山."更有伯牙"高山流水"，曲中悠然之勢，泰然若揭，大有擷英之風采。詩經中"蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。"倚樹下，讓身體融入大自然，採天地之精華，星漢之耀眼，花草之芳香，人間仙境，夢中天堂。身處市井，看盡天地之繁華，星輝之璀璨，花草之濃郁。
這就是我所說的"悠".
寂
“寂”美其名曰寂靜，寂寞。寂靜為獨坐幽篁裡，環林復長嘯。”“幽”體現作者的靜，這是周圍環境的靜，也是作者“心如止水，毫無波瀾”的心靜。才能寫出這樣“靜”的詩文。寂寞當屬柳宗元，當年他參與改革失敗被貶，心中憤懣難平，小石潭記及永州八記是他性情的寫照，從詩中就能品出那種孤寂悽苦的心情。
這就是我所說的“寂”。
雅
花朵，花瓣，花芯裝點著世界，是她們讓綠葉不再清清一色，有了紅花的陪襯，他們顯得更有詩意了，看在眼裡，暖在心裡。花中四君子梅“聞道梅花坼曉風，雪堆遍滿四山中”。蘭“清風搖翠環，涼露滴蒼玉”。菊“寒花開已盡，菊蕊獨盈枝”。竹“修竹凝妝，垂楊繫馬”。花中四君子自然名不虛傳。牡丹更是繁榮富貴的代表，稱之為國花，當之無愧。
花中自然也有詩韻。
奇珍異寶往往會被塵土掩埋，需要你慢慢發掘，細細品味。其中之妙，更是比太陽更光彩，比人間的世事無常更絢麗多姿的，像永不落幕的煙花，不會磨滅。
詩韻作文800字左右初二 篇11
捧一卷古韻臥榻，舉一杯詩意伴眠，淺墨灑，馬蹄驚，前世紅塵今朝沉浮，一紙風雅，繾綣幾多柔情。
語文課上，老師聲情並茂的和我們一同品詩，先讀詩，再解詩，後賞詩。老師靈動的聲音中，蘊含著的詩味濃郁，課堂十分安靜，我們每個人都在靜靜領悟詩韻，涓涓細流般的詩詞流入我的腦海中，心中的琴絃被悄然撥動了一下……
再睜眼，已身處層林盡染的金色山林中，秋葉遍地，不知如何安放吾身，幾多徘徊，仍是惆悵、迷茫，每棵樹都被塗上了秋的金黃與深紅，每座山都被撒上了落日的餘暉，望去滿是奇麗。回頭，牧羊人逐牛馬而歸，獵禽者託鳥獸之皮而回。吾應歸何？何為吾所歸？只能尋古伯夷叔齊與之共采薇。
轉眼間似已過千山萬水，輕雲般行走在湖邊，兩頭鶯燕歡歌，向陽樹上倩影猶存，略粘幾層春泥。低頭，淺草沒馬蹄，亂花迷人眼，吾最喜在此仙都遊走，於自然間，淺唱低吟，一醉方休。
彷彿已過半個世紀之久，座位上的我意猶未盡，方才在夢中與詩韻的對話，如夢如幻。
記起兒時那一個個風輕月明的夜晚中，在祖母的臂彎裡安然淺笑，尤其記得祖母最愛李太白，贊其詩之蕩氣迴腸，敬其人之超凡脫俗，悠悠的歲月中，祖母常給我念詩，一字一句，慢慢的，緩緩的，我興味正濃時也情不自禁的念起某個記憶深刻的句子。或許從那時起我便有過同詩韻對話的經歷了，只是不知何時開始漸漸疏遠了，是學業繁忙的緣故吧，應付性的背詩，再把詩理所當然的忘記。
那天的語文課上，我有幸再次與詩韻對話，對詩的嚮往之情再次洋溢心間。我與詩相遇，一見傾心，多年的空白之交，並未使我與之錯過，而是再一次出現在我的夢裡，喚醒我的靈魂，滋潤我的心靈。
我終於明白人生路上並不應一味急急趕到盡頭，別忘了好好停一下，看看路邊的風景，與詩韻對話，幸事！
詩韻悠悠，我心悠悠。
詩韻作文800字左右初二 篇12
家中的書架好久沒被開啟過，不經意間瞥見那本《精讀詩詞》，想起來還是一年前買的吧！這麼久竟一直沒看。
翻開扉頁，古詩那古樸的氣息撲面而來，我彷彿也跌入了那煙水迷離的長安城……
李白，當之無愧的詩仙。一首《靜夜思》道出多少遊子“低頭思故鄉”的情結。一句“棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。”那憂愁、那苦悶又被多少人看透。儘管如此，面對高高在上的天子，他竟說出；“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”的豪邁。是的，他是詩仙，更是酒仙。可為何對著“金樽清酒”他又“不能食”？那個時代，李白活得寂寞，可正是這寂寞，造就了他的浪漫。
元軍攻宋，看著國家滅亡，文天祥在零丁洋上留下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”的千古絕唱，誰人不讚賞他捨生取義效忠國家的“丹心”。
在分離面前，王維寫出了“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”臨別依依，要說的話很多，雖然只是一剎那的情景，卻是蘊含極其豐富的一剎那。這樣一位才華橫溢的人，偏偏不喜歡榮華富貴，不喜歡功名利祿。他寧願到“南山陲”安度晚年，寧願去欣賞山林中的閒適安逸。否則又怎會過著那閒雲野鶴般神仙似的生活，而寫出“行到水窮處，坐看雲起時。”的詩句呢！又怎會令人羨慕他“勝事空自知”的喜悅，幽靜的心態呢！
遇不到機會，杜牧憤然寫下了“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。”可劉禹錫卻說“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”
皓月當空，李白留下了“舉頭望明月，低頭思故鄉。”的無奈。對此，蘇軾卻寫出了“但願人長久，千里共嬋娟。”的美好祝願。
詩，是我國的瑰寶，是奇葩。更是世界文學寶庫一顆耀眼的明珠。它寄託了無數詩人的情愫，承載著無盡的思意……
詩韻作文800字左右初二 篇13
於一個清爽的午後，獨倚窗邊，泡一壺清茶，捧一卷詩書，輕聲唸誦：“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。”
“又在唸詩啊？”
“不，我在聽詩，聽那份情感，那種意境。”
詩韻，是中華民族五千年文化所凝鍊成的一曲天籟。從四季美景到人生感悟，從風花雪月到人間煙火，無一不令人為之傾倒。
曾幾何時，蔣捷寄身僧廬之下，追憶從少年歌樓聽雨，壯年寒舟聽雨，再到如今“鬢已星星，”聽雨僧廬下，不由得感慨：昔日的翩翩少年郎現已白髮蒼蒼，世道在變，人在變，唯有階前那滴滴答答的小雨依舊。
詩中聽雨，聽“一任階前，點滴到天明。”欲說還休……
曾幾何時，陸游在孤寂的村子裡，一心依舊想著報效國家。風雨聲中，年逾古稀的老人在夢中遠征……
風雨之夜，觸景而生情，於是揮筆寫就《十一月四日風雨大作》，在夢中了卻一廂心願。
詩中聽風，聽“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”聽一心為國的浩然之風。
曾幾何時，潯陽江頭，同是天涯淪落人的白居易和琵琶女與此相遇。一曲歌罷，成就千古名篇《琵琶行》。
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。”
一曲終了，琵琶女猶抱琵琶半遮面的模樣彷彿近在眼前。略帶些哀傷的琵琶餘音，依舊縈繞耳畔。
詩中聞琵琶，聽一曲淡淡的惆悵。
曾幾何時，於洛城之夜，李白聽著《折柳》，心中不禁泛起了思鄉的漣漪。
“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情？”
詩中聞笛，聽一段無人可訴的思鄉情。
這便是千年詩韻之聲！它源於生活，最終又歸於生活。也許它本無聲，但只要用心去傾聽，無論盛世之樂章，亦或亂世之動盪，皆可流於筆尖。
古色古香的木桌上，一杯香茗溢位了陣陣清香。微微泛黃的書頁上，也散發著一縷墨香。它們相互交織著，獨有一番別韻。
詩韻作文800字左右初二 篇14
錦城絲管日紛紛，半入江風半入雲。
此曲只應天上有，人間難得幾回聞。
有人說蓉城樂音勝似天堂，蓉城之景卻也不亞於天堂，因而得名篇之贊。
春杜鵑
每當春至，蓉城的杜鵑花總會一團團、一簇簇嬌豔的盛開著。這杜鵑花大都是紅的，鮮紅如血的`並不少見。關於杜鵑花，還有一個悲涼的故事——杜鵑啼血。因為有古蜀國亡君杜宇死後憂憤，化為杜鵑鳥，終日悲啼，直至嘴角流血流到花上，才有杜鵑花的出現。每當望見蓉城街邊大片的杜鵑花，總會想起那個悲涼的典故，念及那些思鄉思家的異鄉遊子的內心悲鳴。正如詩人李白所寫：
蜀國曾聞子規鳥，宣城還見杜鵑花。
一叫一回腸一斷，三春三月憶三巴。
夏清荷
荷花一直是清雅高潔之物，只可遠觀、不可褻玩。一片碧海里，有幾隻嬌豔卻不庸俗的荷花在風中搖曳生姿。荷花，沒有過於出眾的姿色，卻有一份它獨有的寧靜致遠的氣質。荷花並非蓉城獨有之物，但在三聖花鄉的“荷塘月色”，我卻真真的體會到了那份清雅與高潔，那種清香帶給人靈魂的洗滌。
遊夢揮戈能斷日，覺來持管莫窺天。
堪笑榮華枕中客，對蓮餘做世外仙。
秋銀杏
銀杏不是花，卻比花還美。秋天，走進蓉城的銀杏街巷，放眼望去，滿是在陽光下金光閃閃的銀杏。那落在地上的銀杏葉，也如同給街巷鋪了一層金色的地毯。雖說是黃色，卻沒有深秋的沉寂與死氣，而是一種安寧與祥和，一種低調與莊重，似乎淡淡的又帶有一種神聖。描寫銀杏的詩句並不多見，可是不知不覺中銀杏總讓人進入一種如詩般的意境。即使沒有詩句，銀杏的詩韻也讓人陶醉。
冬寒梅
在冬季，幸福梅林總是瀰漫著一股濃濃的梅香。雖濃郁，卻不令人反感。靜靜綻放的梅花花色各異，但屬於蓉城的氣息最濃厚的當屬淡黃色。淡黃色，不似明黃那般惹眼，不似淺黃那般低調，卻讓人在不經意間想起，鼻尖似乎還縈繞著一種沁人心脾的芬芳。梅花，總在寒冬之際開放，不與百花爭豔，只是固執地守著只屬於自己的氣息。
牆角數枝梅，凌寒獨自開。
遙知不是雪，為有暗香來。
蓉城的四季，或許並沒有什麼特別令一方為之驚歎的靚麗景色。但是，卻有一種油然而生的詩韻，不求美得驚人，只求美得醉心。
詩韻作文800字左右初二 篇15
泯一口香氣撲鼻的茶，令我陶醉其中，給予我精神的慰藉，我像一隻貪婪的狼如飢似渴地吸允著知識。
望一輪皓月當空，繁星如許。便不知不覺想起了“舉頭望明月，低頭思故鄉。”短短的一句寫出了濃濃的思鄉之情。漂泊在外的遊子就像柳絮一樣到處飄蕩。隨遇而安。而心裡的苦就像那滔滔不絕的江水。
“舉杯邀明月，對影成三人”，以前我覺得那些詩人應該過著撫琴作詩，飲酒作對的日子，可不曾想是這樣的。我想李白內心的孤獨應該是無人能懂得吧！
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，腦海立即浮現出李白與汪倫依依惜別的情景，讓我感受到他們之間的深情厚誼。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，李白才華橫溢，心有鴻鵠之志，而並沒有獲得榮華富貴，也沒有身居高官。他看不慣官場的官官相護，爾虞我詐。不願看那些人陽奉陰違猙獰醜陋的嘴臉，不願與人同流合汙，毅然離去。雖然李白在仕途上沒有飛黃騰達，但他始終堅守自我，堅守心境的清明。從中我懂得凡事要學會釋然，不必斤斤計較。在這大千世界裡，試問又有幾人能不隨波逐流，始終如一堅持自我？當我們真正學會釋然，不追名逐利時，生活中的狂風暴雨，看起來就是風輕雲淡了。
“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨仍平生”的豁達令我欽佩不已，“飛蓬”一詞，形容蘇軾的一生真是名副其實。蘇軾的仕途一直崎嶇不平，屢遭貶謫，經歷了太多的大起大落，但他始終都淡然面對，一笑而過，並沒有垂頭喪氣。“但少閒人如吾兩人者耳”。被貶竟然還有閒情逸致，沒有極好的心態是不可能的。頓時油然而生一種敬意，我真是自愧不如。一次次考試成績映入我眼簾，痛在我心。我感覺我的生活都是黑暗，黎明還遙遙無期。我的銳氣幾乎被成績磨光了。我像一隻一隻垂死掙扎的螞蟻，準備乖乖認命的時候。但又出現了一線生機。蘇軾的故事感染了我。生活中的事兒都不是事兒。決定勝負的關鍵是心境是自己的心態。往往我們不是接受生活的考驗，而是在接受自己對自己的考驗。心中一定要堅信“快樂的日子將會來臨。”
“讀詩使人靈秀”。讀詩的日子是快樂的，詩韻漂盪在心間。
詩韻作文800字左右初二 篇16
耳邊是絲絲清風，品一杯香茗，捧一紙書卷，徜徉於這淡淡文字中，沉醉於這悠悠詩韻中。
腳下的沙土或許掩埋了壯士的鮮血，但捲起的風沙帶不走他們的錚錚傲骨。陸游奄奄地躺在床上，卻不忘叮囑兒女：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。王昌齡的豪邁之誓隨著風在那玉門關徘徊：“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”。岳飛的“怒髮衝冠，憑欄處，瀟瀟雨歇”，到蘇軾的“西北望，射天狼”的熱血情懷，再到辛棄疾的“男兒到死心如鐵，看試手，補天裂”的一身鐵骨。這鏗鏘的字句無不令人熱淚盈眶。
“我住長江頭，君住長江尾，日日思君不見君，共飲長江水”這般柔情似水只被那波濤湧浪所化為千思淚。相思苦難熬，“只願君心似我心，定不負相思意”。愛情中的人兒心難猜，“心似雙絲網，中有千千結”。還有那令人痛苦的朦朧痴情“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知”。更有那東坡對王弗陰陽兩隔的思念，孤獨之苦誰知，全化為那“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”也有元作文稹對韋從忠貞不渝的愛戀，“曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。”那種可歌可泣的愛情，無論是“恩愛兩不疑”還是紅豆相思情，亦或是“一生一代一雙人”，都觸動內心那根柔軟的弦，泛起漣漪，無法平息。
無數文人墨客心中都有顆赤子之心，一別遠行，故鄉無處尋，血親無從見。李白在那安謐的夜晚，看那交接的月光，吟誦：“舉頭望明月，低頭思故鄉，”高適在除夕之夜深感悲悽，難以入眠，默嘆：“故鄉今夜思千里，愁鬢明朝又一年”，王安石看萬物復甦，冬去春來，這溫煦的春風無法消釋他那顆悲傷的心，苦笑而作：“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”日暮裡，那親愛的家鄉在何處？只有那大霧氤氳的江波令人徒增憂愁，而這品者也隨之憂愁。
詩韻可以似水柔情，欲說還休，一詠三嘆；也可悠然愜意，閒情別緻，優遊恬淡；亦可鏗鏘有力，慷慨激昂，波瀾壯闊。它詠那愛國心，詠那相思苦，詠那赤子情，也詠那美景意。
清風，香茗，書卷還有那悠長詩韻，足矣，足矣。
詩韻作文800字左右初二 篇17
詩，可是中華文化精華的一部分！
世界上幾乎每一個民族都有她的詩。但試想，外國詩雖然翻譯過來有損意味，但讀著譯文卻也可以體味到詩人心境的。卻唯有我們的古詩，可是能有一種其他語言，將它的韻味、它的意境、它的字斟句酌翻譯過去？
李白 ，一代詩仙。他那“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情壯志，我們也能如此感同身受！他那“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的寬廣、豪邁的心緒，又能有幾人比得上？李白的詩韻，是寬廣的、豪情萬丈的，彷彿讓你也同他站在山頂看錦繡山河一樣，感受他的心情。
李清照，一位多苦難的詞人。命運的反覆無常同她開了一個大大的玩笑。當美好歲月已然逝去，往事成空，詞人獨守幽暗的小窗，該是多麼悲涼！“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚！”這是多麼傳神的韻味啊！李清照的詞，彷彿一幅精緻的山水畫，可以反覆玩味，細細揣摩。
曹操，是多麼傑出的一位政治家、軍事家！而他卻不僅有武略，更兼文采！面對浩大天地，他吟道：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裡。”體現了他寬廣的胸襟。面對人生苦短，他嘆道：“對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。”而他那一句“何以解憂，唯有杜康。”更是道出了千古的愁緒。
詩韻，不僅體現了詩人的情緒的傳神，也濃縮於詩詞字眼上。“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”一個“綠”是如何傳神。再比如“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”卻是這“蕭蕭”與“滾滾”蘊含多少壯懷！再比如“大漠孤煙直，長河落日圓。”這“直”與“圓”真是無可比擬。也無怪乎人稱王維“詩中有畫，畫中有詩”。
詩韻，也不僅僅是一字一句的推敲，更來源於詩人崇高的思想境界。讀陶淵明的《歸園田居》，清新淡雅來自於詩人不肯與世俗同流合汙的情操。讀李白的《夢遊天姥吟留別》，奇幻來自於詩人放浪不羈的浪漫。讀《茅屋為秋風所破歌》，感動來自於詩人至死不渝的奉獻精神。還有《詩經》中愛情的唯美與忠貞……
詩是多麼美的音韻！多讀詩吧，你會在詩中發現，那所謂的秦關漢塞，唐魂宋魄原來就流淌在你的血液裡，滲入在你的骨骼中，把你與這歷史，這河山緊緊聯絡在一處……
詩韻作文800字左右初二 篇18
可是薰風吹來的季節？秋是藍色的。藍的蒼穹，藍的泥土，藍的微風……。靜謐、清凜的早晨，是你最嫵媚的時刻；清麗世界，藍的柔情，輕輕簇擁著你，像流溢著藍色秋思的明眸，深邃、沉靜。
什麼時候，燃燒的雲霞迸現了。你羞澀的面龐，透出淡淡的紅暈，而後來又隱去了。你不喜歡濃妝豔抹，你不鍾愛飄渺的煙雲？儘管它一度那麼誘人，你卻重新找回了寧靜；像一幅潑墨如雲的畫卷，天與湖的組合，風與情的融匯，藍色太濃，太多。
遠處，一群孩童在船上嬉戲，還撐起了荷葉的小傘；博大的藍色錦繡，瞬間綴上幾點綠色的希冀，於是，你心底流出一首詩，很長很長；關於童年，關於絢麗的夢幻……
阿波羅——不是你愛戀許久的太陽神麼？你卻等它升到了極點，才坦露出那環抱你的、蓊鬱的綠樹；那籬笆或柵欄似的葦叢，那依稀點綴的苦江草。南面那巍巍的影子，是黃山、白山……。四周淡淡的霧氣籠罩著，或銀灰、米黃，或淡青、淺藍。在映日荷花安葬的地方，亭亭的荷葉依然佇立著，幾多深情，幾多眷念。那荷葉編織的屏障後面，卻傳來喁喁私語，蕭蕭瑟瑟，觸動了你多情的心絃，於是，你心底飄來一首歌，很美很美；關於初戀，關於大自然……
我忽然記起了，應該把你，把這些攝入鏡頭，可一位姓馬的船主人說：“要想採訪，得上湖心島！”
一隻輕舟徜徉在你的波光裡。朦朧中，你，有點像海，絲絲縷縷的水草彷彿海底森林，撫摸著船槳，沙沙沙沙，像在溪邊靜坐，在海邊聽潮。驕陽在臉頰，在手臂留住一串串發燙的詩行；而徐來的清風，不留心抖落了凝爽的柔意。久久注視著舷在構思，猛抬頭，你，真藍！
剛剛靠近小島，“啪”，一隻灰鶴驚飛了，直向麗日南天。船主人說，有時候它們棲息在這裡，多達一二十隻呢！
狹長一公里許的小島，葦高沒人，秋蟲低唱，飛蛾蚱蜢們在草尖上跳躍，一隻青蛙，一尾紅花蛇，一隻小水雞在匆匆逃遁。這裡，還是個小小的動物王國！
北湖，我想說，最讓人留戀的，是你秋日的黃昏。落日晚霞溶化了你，你像一顆成熟的紫葡萄；成群成群的銀鷗，在繞你纏綿地盤旋；你更凝重，更含蓄，楚楚動人。你記住昨天的那個黃昏吧，一位年輕的攝影師，為你拍完了最後一張膠片；你美不勝收，他大失所望，對著你喊：“北湖，我還要來！”於是，你燃起一堆不滅的篝火——引來太陽的餘輝，很旺很旺，映紅了你，映紅了他，也映紅了我！
詩韻作文800字左右初二 篇19
“大漠孤煙直，長河落日圓”在那片戈壁上，荒涼的沙礫裡生出了詩韻與文化，於是從渭城出發，西出陽關，走近張騫的世界高適岑參的夢。天地茫茫，你萬年等待，用滄桑修飾臉龐。
大風吹，大風吹……
曠野裡風車在天地間旋轉著，將所有的風捕進來，撕碎流雲，一絲一絲地轉動。天地無邊，渾然一體，戈壁上倔強的生命長出來，在沒有止境的孤寂里路過。這條走廊中，祁連是它的依靠，雄偉的峰和溫潤的雪水增添了無數的想象力。那星羅棋佈的縣城縱橫交錯，在戈壁上書寫河西的蓬勃，在荒涼上作畫。
幾千年的歷史與傳說中，衛青，霍去病，張騫，王之渙，林則徐，玄奘在駝鈴聲中慢慢前行。漢的長城，唐的經書，宋的邊塞，元的故土，明的城牆一一在河西走廊上緩緩展開新的篇章。
張騫出使西域，霍去病對匈奴的進擊，終於將河西走廊列入了漢的版圖，絲綢之路便如一位使者般地忙碌起來，波斯人，羅馬人，天竺人在遮天蔽日的塵土中說著不同的語言，握著手，人聲鼎沸地交易著。馬背上的，駝峰間的不斷地交換位置，載往各不相同的地方。裹著頭巾的，穿著洋裝的，吹著長簫的把不同的文化聚集在這段路上，漸漸地土地潛移默化地接受了它，土地上的人們也開始嘗試不同的作文文化。絲綢之路熱鬧起來了，河西走廊熱鬧起來了。
在敦煌的莫高窟探訪，眼睛帶上了色澤，歲月的風沙剝落了那些佛像上的色彩，它們走過幾千年的事物，披著原來的袈裟在祥雲上靜坐著，詩韻在時光裡愈發濃郁了，佛祖吟過唐詩宋詞，沉默不語，在蓮花座上神色肅穆，全憑一顆心在無言中感悟。
“北風捲地白草折，胡天八月即飛雪”，“秦時明月漢時關，萬里長征人未還”這些是屬於河西的詩，古樸而蒼涼，悠長而深蘊，惆悵而詩韻。嘉峪關還在那裡孤獨地守候，可馮勝不會再來，再無千軍萬馬嘶鳴著從身邊掠過，就連納蘭也不會回來尋找那份含著同樣孤獨的歸屬感。可它終究還是立著，風霜雨雪只是斑駁，從沒消褪它的顏色。而那陽關玉門關呢，那“西出陽關無故人”的陽關，那春風不度的玉門關呢？是早已化在風沙中，散落在河西的戈壁中還是像樓蘭一樣消失了？分明察覺到空氣中古老而又蒼涼的嘆息和那流沙的印記。
河西，你的荒涼中滿含著詩韻，在天地盡頭，你看透千萬年的悲與喜，繁華與荒涼，聽無數人走過的足跡，你是戈壁裡蓬勃的草，倔強地生活。你滿目蒼涼卻積澱詩與書，經與綸，沙與花。
願我走過這裡，銘記你，如你一般翩聯，如你一般沉蘊，如你一般安靜。
詩韻作文800字左右初二 篇20
在一個閒靜的夜晚，點一盞檯燈，捧一卷詩詞，嗅一紙墨香，品一番意味。穿越千年時空，讓文人墨客帶著我領略詩和遠方，是多麼自由而愜意。在詩詞中，我當了一回瀟灑的遊客，做了一回作者的知音，也悟了許多厚重的道理。
日落十分，建德江畔。一葉扁舟撥開薄霧輕輕地駛來，舟上坐著一位謙謙君子——孟浩然。晚風拂過他的衣裳，他吟道：“移舟泊煙渚，日暮客愁新。”語氣裡帶著些許失落。我走上前，關切地問：“您為什麼而憂愁？”“我求仕失敗，科舉未中，於是來漫遊吳越。”“既然這樣，就不要把功名利祿看得太重啦，好好欣賞眼前的美景，忘掉煩惱吧！”夕陽用最後一抹餘暉，點亮了明月和繁星，隨即沉入西方的地平線下。一望無際的曠野上，幽藍的夜空，那樣清遠，那樣夢幻。不遠處的樹影，在天幕的背景前，隨風輕輕搖動，那應該是天上的樹吧？不然，樹枝旁怎會綴著點點星光呢？身旁的江水流淌著，發出悅耳的嘩嘩聲，水面上道道忽隱忽現的銀光，讓人看清了那清澈的江波。稍稍抬頭，皓月當空，好像伸手就能抓住似的。“野曠天低樹，江清月近人。”孟浩然張口就吟。“好詩，好詩！”我不由得豎起了大拇指，讚歎道。就這樣，一首《宿建德江》便完成了，那精緻的文字，真摯的感情，千古流傳，成了不朽的詩句……
感受完建德江靜謐的夜景，我又來到了一個自由的農莊，遇到了大詞人辛棄疾。“茅簷低小，溪上青青草。醉裡吳音相媚好，白髮誰家翁媼。”小屋，溪流，綠草，還有一對恩愛的老夫妻，成了一幅醉人的田園畫卷。“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。”農家人淳樸的生活，田園美麗的風光，讓隱居的辛棄疾，放飛心情，將世事拋卻在腦後。讀到這，我的心情也變得開朗豁達了起來。
詩詞不僅給我帶來美的享受，還使我明白了許多道理。“曲徑通幽處，禪房花木深”告訴我：要領悟妙道的勝境，必須先走過一段曲折的道路；“欲窮千里目，更上一層樓”使我懂得：只有不斷進取，才能贏得更廣闊的世界；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”讓我明白：要坦然面對不可改變的事實……
詩詞，是中華文化的一顆明珠，它穿越時空，無時不放出璀璨的光芒。品讀詩詞，在詩詞的海洋中遨遊，在詩詞中與作者對話，豐富了我的生活，提升了我的素養，陶冶了我的情操。我愛詩詞！我愛中華文化！
詩韻作文800字左右初二 篇21
窗外，皓月當空，散發著淡淡的柔和的清輝，點點的繁星襯映出夜的黑。我靜靜地靠在床頭讀著《葬花吟》。品著在字裡行間流露出的淡淡詩韻。
多愁善感的黛玉、不願沾染汙穢的黛玉、“質本潔來還潔去”的黛玉……在這首行雲流水般的小詞中彰顯的淋漓盡致。黛玉和寶玉之間的愛恨糾葛就像那柔軟的柳枝糾纏著隨風舞動，卻又找不到定止的時刻。想要遠離這喧鬧的世界，卻又被巍峨的柳樹牽扯住了腳步，柳枝離不開柳樹啊！
柔弱多病的身軀硬生生拽住了黛玉追求自由幸福的腳步。冷酷無情的現實在嗤笑黛玉的天真，叫囂著要將黛玉拖入社會這個大泥潭中。看著這漫天的花雨，緋紅的花瓣逃不過自然的力量，無力地凋落到了泥土裡，又無可奈何的染上了世間塵土。這又何嘗不是一個寄人籬下的女子——黛玉——心中落下的血淚呢？
賈府眾人對寶黛之戀的不認同，冷酷無情的現實壓迫在這個柔弱的女子身上，聯想到自己的命運也像這些花兒一樣不知所終，多愁善感的黛玉只有偷偷的灑下了辛酸的淚水。
這位封建禮教的叛逆者——黛玉，最終做出了一個選擇——“一杯淨土掩風流，質本潔來還潔去”。這不僅是落花的歸宿，更是對自己的慰藉。
“質本潔來還潔去”這不僅僅是黛玉的真實寫照，也是李白的內心剖析。那個流著汩汩熱血的浪漫主義者懷著拳拳愛國之心欲大展宏圖，報效祖國之時。“供奉翰林”、“文學侍從”兩個頭銜毫不留情、重重地砸在了李白心上。此感莫過於六月飛雪。面對黑暗腐敗的政治局面，他選擇了堅持本性。不斷地被黑暗的朝廷逼得節節後退，他果斷地選擇了“揮手自茲去”，暢遊大自然，揮灑本性。
一個曾親歷過侵華戰爭的日本士兵，一個堅持每天行醫的百歲老人，一個胸懷大愛、樂觀無私的尋常百姓——山崎宏。百年不變的行醫心願，七十年的診病生涯，帶著治病救人的美好心願來到這個世界，帶著行醫就診的70年經歷離開這個世界，成就“質本潔來還潔去”。
在這個物慾橫流的世界裡，有多少人能夠明白人生的真理——“質本潔來還潔去”。那些“明理人”，行走在消逝中。
世俗中緊張的生活節奏，世俗中激烈的競爭，世俗中無盡的黑暗，無不在我們心中裹上了一層又一層揮之不去的灰紗，世俗的觀念漸漸佔據了我們的心靈，我們慢慢地變得市儈、庸俗，迷失了自我，迷失了本性。
在夜深人靜的時候，捧一杯熱茶，細細的品味紅樓夢中的詩韻，也是對人生別樣的一番體會。
詩韻作文800字左右初二 篇22
英國哲學家培根說：“知識就是力量。”俄國哲學家提吉舍夫曾寫道：“在知識的山峰上登得越高，眼前展現的景色就越壯觀。”知識從哪裡來？要從閱讀中來獲取。
輕輕開啟書本，淡淡的書香味伴著絲絲微風迎面撲來，書中的精彩世界，讓我心馳神往，叫我陶醉。
“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”
柳宗元有詩云，“真源了無取，妄跡世所逐”“淡然離言說，悟悅心自足”。在明媚的春光裡，小橋流水，白雲悠悠。在樹蔭下，一本書、一把椅子、一杯清茶，讀起書來，感到那樣清淨、那樣優雅；在書房中，一本書、一盞燈、一個人，手不釋卷，覺得是那樣愜意。這就是我閱讀的境界，專心致志，心無旁騖。
“採菊東籬下，悠然見南山”
書香醇厚，我總是會沉醉其中，廢寢忘食，樂而忘憂。我想，“閱讀”應該是來源於“悅讀”吧。關上書房的門，守住自己心靈深處的寧靜和純真。讀得高興了，就是悅讀。讀歌、辭，是聽樂府官員在田間市巷的腳步聲，是聽江南的採蓮女在田田的荷葉間唱著“江南可採蓮”的曲子；讀宋詞，可以聽見蘇軾在密州出獵時的馬蹄聲，可以看見辛棄疾在軍營挑燈看劍的身影，可以嗅到李清照窗外遍地黃花的芳香……春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。閱遍人間春色，人與書就會融為一體。真可謂“採菊東籬下，悠然見南山”。
“會當凌絕頂，一覽眾山小”
曾記否，還未出茅廬，知三分天下；曾記否，功蓋三分國，名成八陣圖；曾記否，豫州當日嘆孤窮，可幸南陽有臥龍！《三國演義》就這樣給我留下了深刻的印象。
古今中外多少事，一切都付書本中。書籍猶如巍峨的高山，綿延不盡。從小到大，我都在書香的陪伴中成長，心靈也在讀書中昇華。閱讀到一定程度，人的心胸就會無限寬闊，顯示出“會當凌絕頂，一覽眾山小”的恢宏氣魄。人生有限，學海無涯，山外有山，天外有天，永無止境。
讀《吶喊》，讀《彷徨》，魯迅先生告訴我“期望是附麗於存在的，有存在，便有期望；有期望，便是光明”。於是，我開始“撐一支長篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕裡放歌”。讀書越多，越深感自己的渺小和知識的博大精深。閱讀留住了時間，連線了空間，連線了作者與讀者的心靈。
用如水的心境閱讀，我終於感受到美、善、真的存在，它們如天籟般傾瀉下來，讓我在擁有書香之後，在香氣縈繞之間，獲得了另一種心情。
詩韻作文800字左右初二 篇23
詩是文字與標點的結合。在詩短短的身軀裡，藏著龐大的內涵。
小時候，父母就給我買了本《唐詩三百首》。那時候我還小，看著一個個不認識的字，像在看一本天書，昏昏欲睡，根本背不下來，也不懂意思，只是囫圇吞棗地看一遍。上小學了，就得開始背古詩了。揹著“鵝，鵝，鵝”“床前明月光”“春眠不覺曉”“鋤禾日當午”……我想，這便是我與詩的初識吧。
從大地到天空，從火焰到河水，什麼樣的情景，就能吟出什麼樣的詩。一池荷花綻放，風光無限，吟一首“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。黃河飛馳來，壯觀雄偉，吟一首“君不見黃河之水天上來”。天色漸淡，雨點柔軟的落在草地上，吟一首“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。看雲下一群大雁飛馳而過，吟一首“千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛”。目之所及，總有一件東西能襯托於詩。
一首首經典的詩，宛如一首首動聽的歌曲，多難忘，多嘹亮。慢慢長大，一首首詩在腦海迴盪。
我們每個人都接觸過詩，他像一個朋友，有時想記住他，卻怎麼也記不住；有時拼命想忘了他，卻怎麼也忘不掉，張口就是他。真叫人又愛又恨。
詩的溫柔，讓我們能屹立於風霜中；詩的韻律，朗朗上口，抑揚頓挫；詩的哲言，讓我們不那麼自卑；詩的意境，讓我們的思想隨天馬飛到遠方。一筆一筆，寫下了詩，字如雪，意如夢，境如畫。可能我的詩沒有李白那般豪放；沒有陶淵明那般安寧；沒有李清照那般婉約；沒有杜甫那般深奧。這首平凡的詩，可能會隨風落入垃圾桶，或被世人流傳，成為千古佳句。詩就像人，外表平凡，內心卻無比強大。
詩詞藝術魅力無窮，像一隻船，承載了許多東西，這樣才不會沉沒於深海之中。這朵綻放在文壇中的花兒，這麼鮮豔，這麼獨特。他雖然沒有散文那般形散神凝，沒有劇本那樣栩栩如生，沒有小說那樣字字珠玉，但他充滿了古色，為文壇點上了歷史的一筆。這份在古人手中的文字，是跨時代的半面銅鏡，我們能從他身上看到歷史的黑暗與輝煌。一首首詩，像一道道光，時刻在我們的背後亮著，顯得無比光彩。
詩和人一樣，這麼渺小，但只要努力，小小的身軀也能成就不平凡。
詩韻作文800字左右初二 篇24
寧靜的深夜，北風“呼—呼”地颳著，月亮將他朦朧的光照射在大地上……一個簡陋的小茅屋裡，仍有一絲光芒在閃耀。
孟郊躺在床上怎麼也睡不著，明天一早他就要離開生他養他的母親，上京趕考。想到這兒，他的眼睛裡不禁六畜了滾燙的淚水。
朦朧中，孟郊看見年邁的母親正用她粗糙的手一針一線地為他縫補那件破舊的棉衣，濃濃的母愛滋潤了他的心田。
北風依舊“呼—呼”地吹著，一陣緊似一陣，似狼嚎一般。母親凍得瑟瑟發抖，手指也凍僵了，像一個個通紅的胡蘿蔔，她放下手中的針線，雙手合攏放在嘴邊，用力哈了幾口氣，然後使勁搓著，看到此情此景，孟郊的眼淚再次奪眶而出，他真想衝上去，一把抱住母親，給她取暖。
無情的寒風不停地向小屋襲來，燈光在左右搖曳著，微弱的火苗經不起寒風的吹襲，“卟”地一聲滅了，母親嘆了口氣，摸黑拿起火石，“哧”的一聲，油燈點亮了，母親繼續縫補著衣裳，可是，無情的大風一次又一次地朝小屋襲來，母親就一次又一次地點燃油燈，繼續縫補著......
看著母親的身影，孟郊不禁想起童年時發生的一件小事。一天，先生要求買一本書，可是，孟郊家裡很窮，連生活都顧不上，更別說買書了，他沒有告訴母親。可是這件事還是像風一樣吹進了母親的耳朵裡，不久，母親把一本嶄新的書拿給了孟郊，原來，母親當掉了她唯一的陪嫁首飾......
油燈下，母親還在縫補著衣裳，突然，母親眉頭一皺，一滴鮮紅的血像珍珠一樣滲出來，母親把手放在嘴邊吸吮了一下，然後又沒事似的繼續縫補著，看到這兒，孟郊的鼻子一酸，眼淚再也忍不住，像泉水般直瀉而下，把枕頭都弄溼了。
月亮收起了最後一道光芒，太陽昇起來了。來到院裡，母親撫摸著孟郊的頭，依依不捨地說：“兒啊，你可要早點回來呀！”
孟郊的眼睛再次模糊了，母親就像那春天的陽光，照耀著孟郊這棵稚嫩的小草，母親偉大的愛，將伴隨他經歷風雨，走向遠方。
望著遠處正在揮手的母親，一首小詩在孟郊心底流淌：
慈母手中線，
遊子身上衣。
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰言寸草心，
報得三春暉。
詩韻作文800字左右初二 篇25
我揹著行囊，手搖木鐸，走在百年前的鄉間小道上。
我是一個采詩人，是後世的班固何休所賦予的名字。我只知道，於此，我是詩歌的神經的末梢，向人們傳遞著它敏銳而清晰的歡愉。
那日，天色晴好，水波微漾，粉色的春時，已是芍藥大團大團地花團錦簇著。有船泊於溪邊，驀地，有一小女子立於船邊，對著湖岸喊道：“君住在何處，妾住在橫塘。”順著她的聲音，原來河畔有一白面書生，長衫飄逸，笑容淺淡，或是覺得自己過於莽撞，又加一句“或許是同鄉。”聽者皆莞爾，小兒女的心思是白蓮上的淡淡粉，明媚著，嬌媚著。看著他們，我從行囊中拿出紙筆，記下這個如同小辣椒一般的可愛女子，心念著，那真是她的同鄉，願他珍惜這巧笑倩兮的姑娘。詩歌裡的萬般情愛與浪漫，於此搖曳，兀自妖媚。
奔波行走，已是晚秋黛色，陌上游人相識，焚香品茗，曲徑晚來濃。於酒肆坐定，一壺濁酒，將思緒放牧得很遠，很遠。有人臨桌，拈一杯酒看得愁腸滿懷，他喃喃自語：“有美一人，清揚婉兮。”想來他那“零落溥兮”的美人此刻也在燭光燈下繡一隻荷包，或許是幾瓣梅，歸人何日還，心思只等大雪覆蓋。他忽然大聲喊出“適我願兮，適我願兮。”我亦拿出紙筆記錄，暗暗嘆惋，真真是愁煞人也。不禁想起那位一日不見如隔三秋的采葛之人。那世間愛情大抵都要如此披荊斬棘，像極了誘惑人心的猸。
我繼續前行，一路上有“窈窕淑女，君子好逑”的美麗容顏，有“青青子衿，悠悠我心”的浪漫愛情，更有伯兮，凱風，採蘋……因為有了這些，活著，才成了一件令人不捨的事情。
一日，我側臥簟席，氣息奄奄，夢裡恍惚穿過了倥傯經年，看到數十載後，有一位生而圩頂的老者在魯國一座小庭院裡，一卷卷，翻動著我記錄下的故事。我推門而入，他看著我，絮絮說著他的故事，我才知道，他本想做一位縱橫捭闔的政治家，一如蘇秦，張儀，但周遊列國十四載，理想終究破滅了，即使是他的追求支撐著其一生，他最終將其熱情付諸文字，付諸詩歌，他才手訂《詩經》，他說，這或許，才是永恆。
是的，這才是大化中的永恆。
詩韻作文800字左右初二 篇26
詩的國度真是奧秘無窮。我們在詩的海洋裡遨遊，品味詩詞的奧秘與趣味。
一開始讀詩，記得是在一個春天，大地回暖，萬物復甦，當時我讀的是《草》，那時的我讀得搖頭晃腦，意思一點兒也沒記住，只不過是讀讀詩，背背詩，把它當作樂趣而已。而且我很少把一首詩完整背到頭，只不過爸爸問我，我亂說一氣。比如“飛流直下三千尺，門泊東吳萬里船”；“人閒桂花落，清泉石上流”，這都是我“創作”的詩。有一次讀到王安石的《元日》：“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”中的“曈曈”這一詞，我有些不明白，便去問爸爸，爸爸對我說：“你看這‘曈曈’中都有‘日’字旁，旁邊又都是‘童’，‘童’就是小孩子，不大，‘日’指太陽，那麼‘曈曈’就是指太陽剛剛升起的樣子。”爸爸這麼一說，我感覺這太有趣了，便不斷地去推敲詩，琢磨詩。
每當讀到“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。”我就知道“青箬笠”是指茅草編的草帽；每當讀到“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”時，我就明白，“燈火闌珊處”指燈火昏暗的地方，每當讀到“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”時，我就懂得“八百里”是一個牛名，“麾”指軍中大旗，“麾下”指部下，“炙”指切碎的熟肉，“分麾下炙”指把烤牛肉賞給部下；每當讀到“白日登山望烽火，黃昏飲馬傍交河，”我就發現“烽火”是古代軍事通訊的一種手段。啊！詩多麼有趣！
現在，我開始在詩中瞭解詩人的情感。例如蘇軾的《江城子十年生死兩茫茫》：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”寫出了蘇軾對亡妻王弗的懷念；而李白的《三五七言》：“秋風清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復驚。”詩人以寒鴉自比，表達了無限的惆悵的心情；是悲秋之作，秋月秋風，落葉寒鴉烘托出悲涼的氛圍，讓全詩悽婉動人；杜牧的《泊秦淮》寫出了對達官貴人的諷刺；陸游的《十一月四日風雨大作》寫出了為國殺敵的壯志。啊！詩多麼深奧呀！
關於詩，我還想說很多很多，讓我們繼續在詩的海洋裡遨遊，體驗詩的無窮趣味吧！
詩韻作文800字左右初二 篇27
泡一杯香茗，翻開那本古樸的詩詞集，讓茶香和書香融合，縈繞在我左右，伴隨我的思緒飄向古典的詩的國度。
先秦漢魏詩言辭豪邁瀟灑。荊軻刺秦，便有了“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”；楚漢相爭，便有了劉邦“大風起兮雲飛揚，威加海內兮歸故鄉”的感慨和項羽“時不利兮騅不逝”的惋惜。秦漢——詩詞文化的開端！
到了唐朝，詩歌盛行。在盛唐時期，伴隨著對美景熱愛的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩句，李白走來了。這位詩仙留下許多令人稱頌的詩歌。有體現童真的“小時不識月，呼作白玉盤”，有孤獨寂寞的“舉杯邀明月，對影成三人”，有熱愛祖國的“何日平胡虜，良人罷遠征”。緊接著，安史之亂使唐朝走上了下坡路，一位憂國憂民的詩人出現了。看他“漫卷詩書喜欲狂”的欣喜，看他“會當凌絕頂，一覽眾山小”的孤傲，看他“孤雁不飲啄，飛鳴聲念群”的孤寂。於是，就有了“親朋無一字，老病有孤舟”的落寞與“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的殷切盼望。
當唐朝被歷史車輪碾過後，建立起一個詞的國度——宋朝。一開朝，就迎來了蘇東坡“但願人長久，千里共嬋娟”的期盼。宋朝戰亂不斷，有多少人背井離鄉，盼望祖國統一？陸游僵臥孤村，貧病交加，又有幾人能懂得他為何“鐵馬冰河入夢來”？一代抗金元帥岳飛精忠報國，“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，文天祥寧死不屈，捨生取義，堅持要“留取丹心照汗青”。數萬將士埋屍沙場，有多少人見利忘義，出賣國家？實在是人之死有重於泰山，有輕於鴻毛！
于謙憂國忘身，口不言功，卻頗遭眾議，留下“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”來警示自己。辛棄疾心懷報國之志卻不受重用，只能挑燈看劍，夢迴連營，可惜雙鬢已白，年事已高，報國之志終於破滅。龔自珍罷官回鄉，仍心繫朝廷，自比落花，激勵後生努力報效國家。
閉眼合上詩集，幾首詩詞的畫面在腦海裡一一呈現。詩詞確實是歷史的產物，它就像這香茗，慢慢品味，就能品出其中的真諦。詩詞的確是中華文化的獨特象徵，它定會像這香茗，永不消散！
詩韻作文800字左右初二 篇28
一夜春風，六歲的我面對蒼茫一片，似乎看見天使的羽翼飄落，化作千樹萬樹梨花。
天階夜色涼如水，十歲時喜愛在撫摸月光的同時，攜紙一卷臥看牛郎織女。
柳外輕雷池上雨，十四歲的我想追逐歐陽修的靈魂，學他一樣發現雨聲滴碎荷聲。
我愛那些靈動的語言，同詩人交流，與詩人穿梭。書一開啟，便成了翅膀，在手掌的天空飛翔。一個個鉛字帶領我領略中華文化的博大精深，文人騷客才智細賦。
我不知道，何時我才能讓我的筆富有靈魂。那麼希望有一天，在細雨溼衣的朦朦朧朧中，能和一個來自詩的王國的人邂逅，和他一起看林花著雨煙脂溼。
只需給我一方小小地，我也能去感悟大漠孤煙直的邊塞情調，去欣賞春來江水綠如藍的江南風景，去瞻仰黃河那奔流到海不復回的雄壯氣勢。我才發現，我的心能融入的多情的文字。詩人的靈魂，我的雙眼無法看，而我的心卻不只一次地與它邂逅。只因為每一次閱讀，都是一種享受，一種心靈被昇華的體驗。只因為我愛這些靈動的語言，細賦的字眼，飛揚的鉛字。只因為，書一開啟，便成了翅膀，在手掌的天空上飛翔。它帶走我的魂，讓我神遊中華大地。
足不出戶，書也能讓我的腳印刻在下一寸土地。學在21世紀，書也能幫我深情呼喚出一千年前的詩人。閱讀，是一段美的旅程。讀詩悟詩，是與心靈碰撞的過程。我想看著詩長大，想擁有充滿詩意的人生，想學詩人一樣生活，想和詩人一樣有一支靈秀的筆。我想有一段如此的經歷。面對我的幻想，我該如何去做？
或許，我應該朝書的殿堂走去，在那兒尋找答案。
或許，我應該繼續與詩人交流，請他給我答覆。
或許，我應該詢問我的師長，借籤他們的生活經驗。
無論最終我能否擁有若詩人生，我都渴望能依舊在書海中邀遊，尋找詩意，尋找鍰我心靈的語言。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”我們不能停止不前。因此我要與詩攜手，邁向詩意的未來。與詩攜手，到達花開的彼岸。與詩攜手，走進燦爛的世界。
我愛讀讀詩，但遺憾無法寫出詩般的語言。只有不懈地追求，相信滴水石穿。相信天生我材必有用，不忘詩人的理想與精神。
詩韻作文800字左右初二 篇29
“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”又是一年清明節際，耳邊傳來了萬分熟悉的詩句。不禁想起小時候第一次學古詩，學的正是這首杜牧的《清明》。從此，我就戀上了這有著豐富內涵和優美意境的古詩。
那時我僅有五歲，正是“兒童歸來散學早，忙趁東風放紙鳶”的年紀，那年的清明節，我學會了我人生中的第一首詩《清明》。當時的我尚不能完全理解詩中的涵義，但那朗朗上口的詩句使我很是喜歡，時不時就讀一讀，漸漸地就背了下來，有時還配合著詩的後兩句“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”做出動作，常常贏得父母讚許的目光。父母見我這麼喜歡詩句，就給我買了《唐詩三百首》這本書，並且經常在家給我放錄音聽讀，每當那時，我總會搬一張小凳子，興致勃勃坐在電視機前跟著錄音讀。就這樣，我漸漸步入了古詩的世界。
到了小學，為了參加學校組織的古詩背誦大賽，我把整本《小學生必背古詩70首》都背了下來。當時可是花了很多心思，空餘的時間也都用來背詩。那次，我拿了一等獎。後來，隨著年齡的增長，我學習接觸到了更多的古詩，而我也越來越喜歡古詩了。
我喜歡詩，喜歡古詩裡所描繪出的優美景象。“草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙”、“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”僅僅是幾句，就能準確的描繪出事物的美，精簡又深入人心，使人讀來猶如身臨其境，回味無窮。
我喜歡詩，喜歡它所蘊含的哲理。“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”路疑無而實有，眼前的景物似隱又顯，給人以希望，似乎在絕望的瞬間希望又重現眼前。“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”翻覆的船隻旁仍有千千萬萬的帆船經過，枯萎的樹木前也有萬千樹木欣欣向榮。藉助自然景物的變化暗示了社會的發展，蘊含哲理。
我喜歡詩，喜歡它所表達出的優美意境。“曲徑通幽處，禪房花木深”“採菊東籬下，悠然見南山”“水滿田疇稻葉奇齊，日光穿樹曉煙低”，這些優美的詩句中的意境使人心生嚮往，對詩中景物的美又萌生了一份渴望和追求，使人慾罷不能。
詩已成為我生命中的一部分，不可分割。
詩韻作文800字左右初二 篇30
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”而我卻要說：“書是我們最好的朋友，能給我們帶來莫大的快樂”。
閱讀中國這本厚厚的歷史長篇，中華民族源遠流長的五前年光輝歷史積澱了東方文明的文化精髓，而我國的唐詩宋詞卻展現出世界文明史上經久不衰的魅力。《詩經》開創了世界文學史上現實主義的先河，屈原的浪漫主義詩風帶給人類非凡的想象力；先秦、兩漢的散文，唐詩，宋詞和元曲和明清的小說都展現出中華民族古代鮮明的豐富情感與智慧，堪稱祖國內蘊豐厚的思想文化瑰寶。
古代的中國文化底蘊深厚，而現代的文化更是名揚四海，由毛主席的《沁園春·長沙》就看到了偉人心中的遼闊，從它的時鐘看出他遠大的抱負集中化的氣壯山河。當他面對困難和國家興亡之時，他有著鬥志，他有遠大無畏的革命精神，從小小的一首詩中他談吐出自己意氣風發的革命豪情。
這首詩不愧是中華一絕。面對這樣慷慨激揚的詩，那麼徐志摩的《再別康橋》的確沒有這樣剛勁有力，但去精雕細刻，用詞精緻華麗，這是真正的佳釀，必是經過詩人心血釀造，感情的發酵，再在歲月的窖中塵封一下，使它在經驗催化下漸漸濃縮，最後才會綿綢輕柔的像遊絲一般，牢牢的把人的心拴住，使你再也無力逃脫，從此深深地沉醉在世人美麗的意境中，久久的回味。
我喜歡有一些仙風道骨，不然半點菸火氣息的佛道之詩，浪漫，飄逸卓爾不群，讓人讀後如清泉煮茗，如欽飲玉露，讓人神清氣爽，靈臺一片澄淨，靜靜的就把自己融入了詩中與詩人一起體會著酸，甜，苦，辣的生活。而岳飛的《滿江紅》讓人讀後又種氣血翻騰，熱血上湧的感覺，可謂悲壯至極，他是英雄負屈，俠士銜愚，一腔悲憤無以發洩，只得仰天長嘯，慷慨悲歌。
對於詩歌，我確實沒有多少經驗，所以只會讀。而對於外國詩歌我更是不深知，不知作者的心思。但聽老實說過外國詩歌也有自己的特色，也有自己的景點。但我卻只略知一二。
所以，我以為讀詩也是一種藝術一種悠久的文化，若偏要去追究它的結構，層次，階級立場的話，就好像在冰糖蓮子中硬要摻入一大勺豬油，再用大蔥去調味一樣掃興了。
詩韻作文800字左右初二 篇31
雨水打溼屋簷，這是寧靜的相遇；陽光席捲草地，這是溫暖的相遇；文字浸透心靈，這是與詩的相遇。
與詩相遇在唐朝。如果你是一個喜愛山水的人，那麼你可以在“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”的地方生活；如果你是一個安靜，喜歡獨來獨往的人，那麼你可以去到“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的地方生活，當十分孤單時，你還可以“舉杯邀明月，對影成三人”。在唐朝，應留住灑脫自信的李白，他的詩清新俊逸，在政治前途出現波折後，仍堅信“天生我材必有用，千金散盡還復來”。他將自己的豪邁融入“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”的景觀之中。他富有的浪漫主義思想，使他創作出“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”。在唐朝，也應留住有著遠大抱負的杜甫，他經歷了安史之亂，在國家動盪不安之際，嘆出“國破山河在，城春草木深”。他的詩沉鬱頓挫，在人生末年發出感慨“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”。
與詩相遇在宋朝。如果你是一個喜歡夏天的人，那麼你可以去到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的地方生活，欣賞“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。在宋朝，應留住樂觀豁達的蘇軾，他的豪邁體現在“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”。他敬仰“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的周瑜，對自己的懷才不遇感慨道“人生如夢，一樽還酹江月”。在宋朝，也應留住具有愛國之情的陸游，他讚歎梅花堅貞不屈的精神“零落成泥碾作塵，只有香如故。”他勇於開拓，信念堅定，寫下“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”。他具有高度的愛國之情“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。
與詩相遇在友誼之中。“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人；”桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。我知道了即使海枯石爛，友誼也將長存；與詩相遇在風景之中，“大漠孤煙直，長河落日圓”我看到了沙漠奇特壯麗的風光；“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”我看到了生機勃勃的春天景象。
與詩相遇，似風雨中遇見故人，為其沏一壺茶，慢慢品味，慢慢訴說，沉醉在詩的芬芳裡。