以在體驗中成長為題的初二作文（通用29篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的以在體驗中成長為題的初二作文（通用29篇），歡迎大家分享。
以在體驗中成長為題的初二作文 篇1
人生就像一段成長的歷程。成長，就像一列向前行駛的單行車，每天都是一個新起點，每天都會有新體驗。成長需要挫折如果說人生是一條小溪，那麼成長則是彎彎曲曲的渠道。成長中，挫折也是主角。在成長中，記憶中最深刻的也許不是預示著成功的喜悅，而是挫折給我們的那道刻骨銘心的疤。這種刻骨銘心的體驗可以讓我們在毫無畏懼中成長。成長需要鼓勵現在的我們，常常為生活所迫，為現實所困，為考試所憂，為成績所煩。成長需要挫折，但我想更需要的是鼓勵，只有充滿信心，我們才能勇往直前，在成長中走向成功，體驗成功的喜悅。成長需要承受成長中我們遇到的痛苦常常扮演著不速之客的角色，往往不請自來，有些痛苦來的溫柔，在不知不覺間讓我們感到冰冷和黑暗；有些痛苦來得突然，讓我們來不及防範。當我們屈服痛苦的時候，它可能是我們沮喪、潦倒，甚至在絕望中走向滅亡。當我們承受了痛苦，我們就會變得堅強自信，那麼這時，痛苦就變成了成長道路上的一筆無價的財富。在成長中，我們需要挫折，接受鼓勵，承受痛苦，這樣我們才會風雨無阻的面對生活。成長中，我們有許多的體驗，也正是因為這些體驗，才會是我們長大。我想，在體驗中成長，每天都會是新的突破。
以在體驗中成長為題的初二作文 篇2
昏暗的檯燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的衝擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸佔了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
作業之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。開啟厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。
“初”來乍到，一個脆弱的我，被“敵人”瞄準了“弱點”猛開了一炮，那個不堪一擊的我，在“血”場上犧牲了，可一個“睡裡挑燈看卷，夢迴鈴響背詩”的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學習之餘，有時我也找一席尚未枯黃的草地，有時也會是書桌前、窗臺邊，看佇立在遠處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發出最後的一絲豔綠。那些是什麼樹?我無從得知，可這又有什麼關係呢?只要它們是樹，就足夠了。當我看著它們發呆時，心裡就會思緒萬千，當我的眼睛重新回到樹的時候，心情豁然開朗，壓力蕩然無存，轉而投身於繁忙的學習之中。
似乎茶的清香已瀰漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來。
我的拼搏，戰勝了煩惱，戰勝了一切，讓那似乎是最後一絲豔綠，同樣放出等同於盛夏的光彩。“少年不知‘煩’滋味”，可在這“山重水複”的轉彎處時，有誰要是放鬆下來，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎?
若成長是一篇著作，那麼煩惱便是藏在段落深處的錯字;如果成長是一張白紙，那麼煩惱便是附在背面的一個瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那似微風撫面般的學習，現已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經感覺不到茶的溫度了，瀰漫在屋子裡的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂”的水，去品味成長的煩惱，“煩著煩著”，時光也“走著走著”，經歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時間而蕩然無存了……。
以在體驗中成長為題的初二作文 篇3
成長的過程就是破繭成蝶，是色彩的變幻，是換換流淌的溪流。悄然的，我們就長大了。
在我們成長的過程中，有幸福的回憶。美好的嚮往，也會有小小的煩惱。
國慶長假期間，我隨媽媽到外省去玩，與其說是去玩，毋寧說是去當消費者的。對於我們這些“消費者”來說，最重要的還是先把行程安排好。
我們在酒店裡休息了一晚，吃完早飯後本來打算去海灘游泳的，可是計劃永遠趕不上變化，因為水太熱，所以不能下河了。
我們朝著海灘的對面望去——一隻只小船出現在我們面前，像是一個個堅守崗位的騎士一樣，就算遭到狂風的呼嘯也不屈服。
我們一個接一個的跳上下船，套上救生圈，穿上救生服，我們就要出發了！隨著船伕在後面一推，小船在水中搖搖晃晃，我的心也像被懸在半空中——一向暈船的我頭上冒出了“星星”。到了河中間，我們改乘大船。上船後，我一直抱著升船帆的柱子，就像是猴子抱著樹一樣。船員們似乎看出了我暈船，就走到我跟前說：“來！跟我們一起捕魚。”
首先是撒網，我這種沒有任何捕魚經驗的“菜鳥”想做什麼事都難呀！但是對於我來說初生牛犢自然是不怕虎的。我艱難的走出了第一步，接著走出了第二步，我把網拿起，把網扔出去了，“好了，大功告成！”我興奮的說。誰知旁邊的一個船員說：“你…你…你繩子都沒系呢，怎麼就扔出去了呢。”我張著嘴笑著說：“下次我不會了，嘿嘿。”在船員的幫助下，我成功把網撒了出去。緊接著是放繩，然後開船。我又回到了“樹上”繼續抱著。在開船的過程中，他們都在唱歌，而我則是躺在甲板上“閉目養神，休養生息。”我坐起來，突然把早飯吐了出來，頓時無精打采，四肢疲憊，雖然頭一直是昏昏沉沉的，但到最後我沒放棄，繼續跟他們到捕魚島的盡頭。
在這次捕魚中我體會到了那些捕魚者的勞苦，成長的道路是坎坷的，也是平坦的；是單調的，也是多彩的；是枯燥無味的，也是有滋有味的。
以在體驗中成長為題的初二作文 篇4
成長中的風風雨雨，都會使我們更加堅強。然而，我們應為之努力奮鬥。成長中的我們，多麼快樂；成長中的我們，多麼煩惱；成長中的我們，到底應該怎樣做?是快快樂樂的，還是愁眉苦臉的。這正是一個大家所應該慎重考慮的。
成長，是一個多麼熟悉而又親切的字眼啊！成長中的我們正處在不斷的變化之中，也許你會找到自己一生中的理想，也許你會改變自己的許許多多的缺點和不足。成長中的我們，有時可能會胡思亂想，有時可能會為自己的目標而努力奮鬥。成長離不開生活，生活中的我們正在成長。然而，有的青少年會好好學習，為自己以後的幸福生活而奮鬥；還有些青少年就只是這樣虛度年華，只顧自己現在吃好，喝好，穿好。成長中的我們，一定要努力學習，千萬不要讓自己在成長過程中有所遺憾。只要抓住自己的美好青春，抓住機會，你就會成功。
是什麼讓我們改變了這麼多？是什麼讓我們抓住每一分每一秒？又是什麼讓我們從幼稚走向成熟?答案是什麼。是成長，是成長如果沒有成長我們就會一步一步接近死亡，就會使自己變成一個植物人一樣。植物人，也許有的植物人，會有思想，有自己的夢想。而有的青少年，就會茫然的過完自己的一生，知道老了，快離開人世間了，才會突然想起自己在成長中，是多麼的無知吧？
毛毛蟲，在世間是多麼的渺小啊！等它長大後，就會變成蝴蝶，在空中自由的飛翔。蝌蚪，在水中也是多麼渺小啊！等它長大後，就會變成青蛙，為人類造福。在不斷成長過程中，我們也會變成國家的棟樑之材，也會為國家做出貢獻。
每個人的成長都不同，每個人的性格差異較大，這就使得我們（青少年）在成長中遇到較大煩惱。在成長過程中，我們都少不了與他人的交流，只有在與他人的交流中，我們才能不斷地完善自己。
在成長中，我們會遇到多多少少的煩惱，這就使得我們的性格。在成長中，我們會因為一點小事，就和父母，老師，同學發生爭吵，從而使我們的心靈受到巨大的傷害。可能你會默默的承受著，可能你會發脾氣，這都是正常的，不可避免的錯誤。
成長中的我們一定要知道知錯就改，千萬不能誤入歧途。成長中的我們，正處在半成熟半幼稚的心理狀態中，一方面會有成人之舉，另一方面會有受到自身能力的限制。因此，在日常生活中，我們要從自身能力出發，從生活中點點滴滴作起。
對於每一個人來說，成長既是快樂的，又是煩惱的。成長中的事情，都會激勵我們不斷進取，不斷上前。
在生活中，有時和自己的朋友吵架，會使我們不開心；有時被別人誤會，我們也會不開心。這就使得我們在交往過程中，遇到障礙。
成長中的我們就是這樣。
以在體驗中成長為題的初二作文 篇5
夕陽的背後，月芽悄悄爬上了夜空。坐在成長的車廂裡，體會到了它飛快行駛的速度以及不售往返票的無情，可又有些許的感謝藏於心底——是它，給予我一次次的機會，讓我得到了一次次的體驗，體會了人生的酸甜苦辣，也收穫了由青澀至成熟的成長。
那時，欺人的諾言
五歲的那個母親節，我仔仔細細地思考了老師佈置的“特別作業”，下定決心想為您分擔一日家務，您聽罷，趕緊搖搖頭：“不用了，家務我來做就行。”我倔強地堅持：“今天是母親節，您休息!”您還是沒答應：“不用，很快的事!”我半信半疑：“真的?”我已經動搖，你又很快補了一句：“當然，我每天做家條可輕鬆啦!”我只是單純地點了點頭，可又按耐不住。在你午休時，衝進陽臺，踩著凳子扯下抹布，學著你平日的樣子勞動起來，又背起拖把，清潔地上的灰塵。起初還信心滿滿地哼著歌，可隨著腰痠背痛的到來，最後下接“累趴”在地板上。待你醒來後，我大喊著：“媽媽是個大騙子，淨說謊話……”弄得你哭笑不得。
一句欺人的謊言，在我信以為真的背後，又使我恍然悟，漸漸地瞭解了你對這個家的付出，也是這次偶 然的體驗，讓我多了一個願望——希望時光善待你，我的“大騙子媽媽”。
那時，“致命”的錯誤
六年級時的數學老師以“毫無人性”著稱。這不，剛考試完，又是一張卷子甩下來當作業。好在“老天有眼”，我驚奇地發現這是我前不久寫過的複製品，我便洋洋得意地快速填完了卷子，滿懷信心，一定是全對。第二天，卷子發下來了，一堆的“紅叉”怔住了我，驕傲和馬虎讓我無地自容。回到家，回想著發生的這件事，盯著卷子，我才反應過來自己是犯了一個何等低階又致命的錯誤。任何時候，一旦“驕傲”和“馬虎”與你為伴，“進步”和“成功”定會離你越來越遠。於是，自那以後，每當我又要“發作”時，我用這次失敗的體驗不斷告誡激勵自己，我可不想一個致命的錯誤“捲土重來”。
無論是謊言，還是錯誤;無論是欺人的，還是致命的，都是我坐在成長車廂裡，在體驗中的成長，讓我明白了母親的勞累與汗水，讓我不斷地成為了更好的自己，與體驗共同成長。
時光變遷，在漫漫的人生路上，我接受著一次次體驗帶給我的改變，透過它們，我由青澀走向成熟，伴著這些難忘的體驗成長……
以在體驗中成長為題的初二作文 篇6
成長路上，我們一直奮鬥著，拼搏著，一直追著我們屬於自己的夢想。而在這四味陳雜的成長路上，我們的體驗也是多姿多彩的，一路上有甜，有酸，有苦……
“甜”
在我們成長的路上，只有付出，就一定有回報。看著那一櫃子的“榮耀”，我的心裡好似吃了蜜一般，甜滋滋的，而那一櫃子的“金黃”卻也離不開我自己的努力。“優秀學生獎”，那是我考試成績理想而獲得的；“三好學生”，那是全班同學所選出的；“優秀主持人”，那是屬於小學畢業典禮上的“我”；“英語口語競賽一等獎”，那是……每過一段時間，我總是抽出一些時間來看一看它們，這些都是我自己揮灑過淚水，奮鬥過，拼搏過，努力過的成果！
“酸”
說到“酸”，我的成長中怎麼可以少了它呢？我的手上就留下了酸的痕跡，一共起了三個小包，一到寫字時，這手呀，就十分痛，使得我現在都能用兩種書寫形式寫作業了。哦！還有我的近視眼，度數一直在增長著，眼球也更加突出，一拿去眼鏡，我就好似變成了盲人，正如“五米以外，人物不分，十米以外，人畜不分”。
“苦”
說成長路上是苦的，這一點兒也不錯。在這曲折、漫長的成長路上，有著許許多多的困難和挫折，而我們就應該勇於面對它們，戰勝它們，才能迎來成功的喜悅。在我上小學五年級時就一直也考不好，次次考試，次次被批評，就連父母都開始擔心，這孩子再不努力，恐怕上個好初中，都難！我的信心也被這成績逐步壓下去，直至六年級期中考試過後，我好朋友的一句話才使我重新開始奮發圖強，那句話，我現在還記得：“加油吧！我的好友，你學習是你自己的事情，誰也不能替代你，學習也是為自己而學，不是為了父母，更不是為了老師，難道你就想讓父母和你身邊的人一直為你擔心下去嗎？”她這一番話使我十分震驚。是啊！成長路上雖然苦，但我和別人都站在一個起跑線上，我為什麼就不能贏，我為什麼只站在原地而不動呢？自此，我開始奮發圖強，每天不再偷懶，每天都錄學習影片，來看看自己今天收穫了什麼？是否進步了一點點！畢業後，我成功考入了我做夢都能夢見的中學，來到一個團結進取的班集體。
成長的路上確實多姿多彩，體驗也是各種各樣，而在當下，我們要把握機遇，緊壓時間，把每一分每一秒都利用起來，堅持學習，一年半後的中考將是成長送給我們最好的禮物。加油吧！成長路上的少年！
以在體驗中成長為題的初二作文 篇7
我正值青春年少，風華正茂，體驗成長，品味成長，不斷成長！
——題記
有一種糖果，名為“成長”，它是香氣四溢的草莓糖，還是讓人緊皺眉頭的苦瓜糖？或許真正細品了才知道吧。我覺得它一定有著更為豐富的夾心。
首先，我品到了它的苦——上次期中聯考讓我跌了個大跟頭，或許，我是唯一一個名次會翻三倍的人吧。以前我也不會想到幾個數字可以讓我情緒波動這麼大。說不難過，那是假的！我傷心了好久好久。
接著，我品到了酸甜——將悲傷化為了動力。我相信春天會回來，帶著溫暖給我以微笑。青春是用來奮鬥的！之後的一個月裡，我變得更加努力。老師的辦公室我一天要去三次，數學老師也是不厭其煩地，一次又一次幫我修改幾何過程；用課餘時間，十天做完半本歷史捲紙，不會的題目老是纏著歷史老師講，直到徹底聽懂；曾經我不會想到自己會連課間的幾分鐘都用來學習，爭分奪秒，而今捲紙就是跑道，一支換了幾根筆芯的黑筆則代表了我的思緒，好似在跟時間賽跑。
我又覺得，或許它是一顆硬糖。可能是是上次考試給了我重重一擊，也叫醒了我沉睡的靈魂，原來我也可以那麼勤奮，可以做到那樣的堅持！說起來容易，這確實是很難的，把自己捆在凳子上，高度集中注意力，真的是很難的。我也總想，為什麼一天只有68400秒，也就是1440分鐘，卻也只有24小時啊，我還有很多，很多沒有完成的事情呢。沒有辦法抵抗自然規律，我只能更加珍惜時間。
然後，我好像品嚐到了那硬糖中間柔軟的夾心——我只想從上次考試的苦海中跳出，至於這次考試，我相信，努力會有回報的！當我發憤圖強之時，我想，我在體驗成長。每一個心有所望的姑娘，她的心中都有一塊花田，用她的認真，勤勉，甚至是拼盡全力去守護的，她不會在意別人怎麼看待她的努力，或是讚許，或是嘲笑……
現在這顆糖只剩下了夾心，充滿自信的，毫無保留地在舌尖流淌——今天的考試我依然奮筆疾書，可坐在了第一考場第六個的位置上，這同樣是命運給我的絆腳石，我在努力，我想要回到那個屬於我的位置！每一次考試對我都有不同的意義，我在一次次成功和失敗之間品味成長。
原來，最好的作文素材是你體驗成長的故事，最美的風景是你正在成長！
加油，少年，我們一起品嚐名為“成長”的糖果！
以在體驗中成長為題的初二作文 篇8
成長是一次煉獄的歷程，經歷了困苦欣悅，必然會有所收穫！
——題記
昏暗的檯燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的衝擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸佔了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
作業之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。開啟厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。
“初”來乍到，一個脆弱的我，被“敵人”瞄準了“弱點”猛開了一炮，那個不堪一擊的我，在“血”場上犧牲了，可一個“睡裡挑燈看卷，夢迴鈴響背詩”的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學習之餘，有時我也找一席尚未枯黃的草地，有時也會是書桌前、窗臺邊，看佇立在遠處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發出最後的一絲豔綠。那些是什麼樹？我無從得知，可這又有什麼關係呢？只要它們是樹，就足夠了。當我看著它們發呆時，心裡就會思緒萬千，當我的眼睛重新回到樹的時候，心情豁然開朗，壓力蕩然無存，轉而投作文身於繁忙的學習之中。
似乎茶的清香已瀰漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來。
我的拼搏，戰勝了煩惱，戰勝了一切，讓那似乎是最後一絲豔綠，同樣放出等同於盛夏的光彩。“少年不知‘煩’滋味”，可在這“山重水複”的轉彎處時，有誰要是放鬆下來，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？
若成長是一篇著作，那麼煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙，那麼煩惱便是附在背面的一個瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那似微風撫面般的學習，現已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經感覺不到茶的溫度了，瀰漫在屋子裡的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂”的水，去品味成長的煩惱，“煩著煩著”，時光也“走著走著”，經歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時間而蕩然無存了……
以在體驗中成長為題的初二作文 篇9
鄉下的雞鳴聲才剛剛響起，每條小路上便熱鬧起來，狗吠聲，人語聲，腳踏車鏈條聲匯成一片，5點多的鄉下，為何這樣熱鬧？那是因為芹菜收貨的季節到了。
我和姥姥、媽媽也整裝待發，我們可不想錯過這收穫的清晨。
到了菜田，大片大片的嫩綠擠滿了整個視野。小草把整條小路都鋪滿了，使人走上去像在高階地毯上行走似的，舒服極了！走了一段路之後，總算是到了西芹地。芹菜們被昨夜的露水滋潤的油光鋥亮，個個挺胸抬頭，你擁我擠的，都想被選中。媽媽說：“選芹菜要選碧綠杆粗的。拔的時候要握住芹菜的根部，還要用鐮刀敲松周圍的土，這樣好拔，但千萬不能把芹菜根給拔斷了，不然小販就不要了。”這些小販兒的要求就是多，但姥姥家除了姥爺的工資外，大部分錢就是賣菜。
我蹲到地裡，選中了一棵個大碧綠的芹菜，使勁兒握住芹菜，用力往上拔。不知是我的勁兒太小，還是這芹菜紮根扎的太深，怎麼拔也拔不出來。正想放棄時，突然看見姥姥用鐮刀敲鬆了周圍的土，腰猛的一挺，那棵芹菜便被連根拔了出來。我學著姥姥的樣兒，費了很大的力氣，才把那棵芹菜拔了出來。
我用姥姥的辦法又拔出了三棵芹菜，接著就索性坐到了地上，“太累了……”我無力的哼著，被拔出的芹菜也學著我的樣兒，有氣無力的趴在地上。媽媽說：“姥姥種了那麼多的莊稼地，一年四季都這樣辛辛苦苦的勞動，有時候半夜就起來幹，一直幹到下一個半夜……”媽媽說著的時候，我想到了我平日裡的所作所為，在家一直當小公主，浪費糧食等等。姥姥笑了笑，並用手背擦了擦汗，把手抬起時，我清清楚楚的看見，那雙黑乎乎的手，那雙被皺紋嵌滿了的手，那雙勞累了一生的手……
從那以後，我總搶著幫媽媽感謝力所能及的活兒，飯碗裡再也不留米粒了，改掉了原來小公主，浪費糧食的壞毛病。媽媽總是笑著說：“我家孩子什麼時候這麼董事的呀？”“拔西芹唄。”我總是這麼說。
拔西芹，讓我幫助了姥姥幹活兒，又讓我上來一堂寶貴的課，讓我懂得了家長們的艱辛與不容易，更讓我以後要珍惜糧食、錢財，那都是家長們的血汗啊。
以在體驗中成長為題的初二作文 篇10
在這明媚的秋日，我和同學們參加了一次為期三天兩夜的軍訓。我體驗了，我感悟了，我成長了。
體驗
軍訓時半軍事化管理，所以有些平時很調皮的同學也是吃盡了苦頭。可是教官早就說過了，如果我們輔充命令，守紀律，那也不會很苦。果真，我們吃到過苦頭也嚐到過甜頭。就拿第一晚的表現來說吧，宿舍裡並不安生。第二天一大早，待軍號聲響過，沒過幾分鐘，教官就吹起了哨子，我們連內務都來不及整理就頭也不回的衝了下去，大家都強打起精神。你可以看到幾分鐘後的我們正在操場上扎馬步、衝拳、蹲下又起立……體能訓練結束後，有些同學連走路都倍感痠疼。之後我們就再也不敢再宿舍裡吵鬧了。
我是402的宿舍長。這是我第一次當宿舍長，這第一次裡還有許多說不盡的第一次。我第一次成了管鑰匙的人，第一次成了打飯打粥的人，第一次成了洗碗的人，第一次成了管理宿舍內務的人……軍訓第一天，我們宿舍的門都沒關，我連要死都沒帶，幸而教官沒有訓我，倒是我自己嚇出了一身冷汗，後來我再也沒有忘帶過鑰匙。第二次檢查內務時，由於下樓時很急，所以我只是在門口喊了幾句：“看看床上有沒有擺錯的！鞋跟向外放！桌子上不能有東西！垃圾我已經扔了！不要再往垃圾桶裡扔垃圾了！”後來檢查時我才發現有人沒有放好被子和鞋子。我當時真是懊悔萬分：為什麼我沒有進來再檢查一遍就去集合了？唉，早知如此，何必當初呢！
感悟
“服從！完全服從！絕對服從！”這是我們第一天晚上在階梯教室裡所看的電影中反覆出現的一句話。沒錯，在軍事管理下，只有服從：服從命令，服從紀律。也許你會問，如果不服從紀律會怎麼樣？我身邊就有一個鮮活的例子。總教官已經明確說明吃飯時不能講話，可是二連的聲音依然很大，於是一位教官立馬甩下一句話：“二連！吃完飯操場上集合！”然後，二連就那麼可憐巴巴地，筆直地站在操場上一動不動，直到午休。所以我們幾乎都是乖乖地服從一切命令和紀律的。那天教官還說過男生不要把喝過的飲料瓶塞在廁所的水管裡。可是就是有男生照著這個方法把水管堵掉了，導致基地的男廁所水漫金山。這下可苦了工作人員了，費了好大勁兒才把瓶子取出來，又花了好大氣力才把衛生徹底搞乾淨。這下男生自然不能倖免於“罰”，男生被罰做蹲下又起立、俯臥撐、蛙跳等大強度的體能訓練專案。結束後，男生們一個個都苦不堪言，女生聽見男生的哀嚎，也不敢違反基地的紀律了。“服從！完全服從！絕對服從！”這句話牢牢地刻在我的心裡。
成長
時光匆匆死去，為期兩天半的軍訓一眨眼就過去了，我們戀戀不捨地離開了基地，回到了學校，回到了班級，回到了家中。我驚喜地發現，我養成了吃飯不說話的好習慣，晚上睡覺也不踢被子了，而且很早就會自然醒。早上我也會自己疊好“豆腐塊兒”一般的被子，而不是隨意地攤在那裡了。我還會自己整理好床鋪、房間、毛巾、牙膏。牙刷、杯子、臉盆等物品，自己清洗的物品也會早早地晾曬整齊……這一次軍訓，竟讓我成長了這麼多，這麼多。我想對“軍訓”的一切的一切說一聲，“謝謝你”！
這一次軍訓讓我養成了太多的好習慣，讓我學會自理，學會自立，學會自主，再苦再累也都值了！真想再軍訓一次！
以在體驗中成長為題的初二作文 篇11
遭受了誤解和委屈後，我學會了寬容。經歷了失落和分別後，我學會了珍惜。經歷了失敗和挫折後，我學會了堅持。
又是那樣的一個天氣，太陽火辣辣的照著大地。我又來到了那個陪了我11天的地方。又來做著同一件事情——游泳。可能唯一的不同是這是我的最後一節課了吧。
一陣音樂過後，同學，老師也都來到了這裡，老師帶我們做過準備活動之後，同學都繫好了浮帶都一個接一個“撲通，撲通”地跳進了水裡。正當我也要跳進去的時候，老師叫住了我:“你學的不錯，可以把浮帶解開了。解開後你就去一米六深的水裡遊吧！”我答應了一聲，來到了牆邊，把腰上的浮帶解了下來，氣放沒後，放進了我帶的包裡。這時同學們都已經下水了，只有我一個人還在岸上。我的好朋友從梯子上來拉住我的手說:“快點呀！”說著她幫我帶上了泳鏡，拉到了梯子前說:”我先下去了，你快點。”我望了一眼窗外，太陽火辣辣地照著大地。我也迫不及待地向水中走去。一時我並沒有把已經沒有浮帶了當回事，便像往常一樣向水裡跳去。
剛進入水中，我只覺得自己在向水底沉去，那時我的胸口悶得難受，一下子喝了好幾口水，幸好老師及時把我從水裡拉出來，我用浴巾圍著自己，怎麼也不肯再下水了，老師只好把我的課調到明天。
我出了游泳館，外面太陽火辣辣地照著大地，從早晨到中午一直堅持著，我轉過身向屋裡跑去……我又進入了水中。最初我扶著梯子，直到適應了在水裡沒有浮帶的感覺，然後鬆開手，閉著眼向水中游去。再等我睜開眼後，我才發現我終於成功了！
黃河滔滔，經九曲之後方能流入大海，人生漫漫，經失敗後方能收穫成功。是的，人生就像黃河一樣，不能一“直”到底，只有經歷過失敗才能一步步走向成功。
以在體驗中成長為題的初二作文 篇12
在芙蓉區素質教育基地的三天光陰中，我們伴隨著團結、互助、責任、堅強和感恩，學習、磨礪了三天。在這三天裡發生的種種事情就勝似一篇此起彼伏、抑揚頓挫的樂章，那跳動的一闕闕音符記錄了這三天裡的點點滴滴。雖然可能有些是毫不起眼的小事，可真正能打動人心的卻正是生活中最平凡的一絲記憶。
軍姿風采
這是同學們最為熟悉最為期盼也是最容易讓人產生恐懼害怕之意的代言詞—“軍訓”。這個“玩意”的確有些可怕：因為剛開始第一次訓練時，站軍姿使一個男同學嘔吐，一個女同學被中暑的魔爪抓住。最悲劇的還是那次，本來要開飯了，剛走到食堂門口，一位同學突然說：“終於可以吃飯了！”結果教官冷冷地看了一下那位同學，說道：“軍姿10分鐘，在門口站好！”聽到此話，接著幾聲抱怨聲穿透了許多教官的耳朵到達總教官那兒，結果……一聲如雷鳴般的厲嘯從天而降，“軍姿加罰20分鐘，說話的不許吃飯！”頓時，隊伍中鴉雀無聲。軍姿要雙手平齊自然放下，雙腳腳尖間隔60度後腳跟併攏，還要抬頭縮腹挺胸，這可不算什麼，但卻還要不吃不喝、“沐浴”著燦爛的陽光下一動不動可就不簡單了。但，也正是這樣的情況下，我們懂得了勇敢，懂得了堅強！
遊戲風雲
雖然，三天中有點累，但在教官的帶領下還是分組開展遊戲活動。比如七巧板遊戲，由組長和軍師看圖並指揮其他同學拼出圖形。我們組倒是拼的順風順水，第一個拼完，但是批評7次就會取消資格，我們已經6次了！幸好我們組每個人都有事幹，不然的話……有個遊戲“風吹勁草”也很有趣，是個考驗團結的遊戲，就是一個人站在中間當“草”倒在周圍充當“風”的人身上，由“風”托住轉圈。當我變成“草”站在中間倒下來時，我在想我這麼胖一倒下去把大家壓壞了怎麼辦？可是當我壓下去時疑問一下都飛到九霄雲外去了：我感受到一雙雙手有力地把我接住靈活地往一邊“吹”，很順利地就完成了。雖然這兩個遊戲都不錯，但我感受最深的卻是“跳大繩”。所謂跳大繩，其實就是一大隊人一起跳長繩。雖然長繩這個名詞在我們五（1）、五（2）班中是無人不知無人不曉，但不會跳的卻是人山人海，像我就是一個經典的例子。原本我們隊有可能贏的，但為了教我這類人，我們隊敗北了……但我們卻深深地理解了這幾個詞：團結、互助和友愛。
流淚派對
在這三天中，有兩件事是最讓我們感動的。一件是“領袖風采”。領袖風采表面上讓大家整齊報數，其實是讓我們聽到結束聲時立即安靜下來。一開始，我們只知道無所謂的亂報，男生像救火一樣，而女生卻慢騰騰不配合，當教官一聲令下宣佈第一輪結束時，我們組吵的吵、鬧的鬧，這不，一下子就輸了，第二輪、第三輪……直到第四輪，我們組才在我們的領袖帶領下取得了勝利。可是第三組的領袖卻因為她們組員的失誤使她們做了290個俯臥撐。“她們這樣累這麼辛苦是為了什麼？”一聲清脆的疑問打破了平靜，“是單單地展示自己嗎？是責任！”教官淡然道。對呀，是責任！頓時，一股熱流湧上心頭，眼淚奪眶而出，我喃喃道“責任，責任嗎？”還有一件是拆信的那一刻。有人問拆什麼信呀？其實，我們拆的是父母親在我們去基地前給我們寫的信。當教官讓我們去三樓教室時，我們心中充滿了未知。進入三樓教室，看完三個故事後，教官宣佈開始拆信之旅，突然，教室裡一下子變成汪洋一片，同學們一個個都淚如泉湧，我也一樣，我們讀懂了父母親對我們的愛，好久沒這麼痛快地哭過了！愛與責任，這兩件不一樣的事此時此刻把這兩種東西體現的淋漓盡致、惟妙惟肖。
影視世界
三天裡，我們還有幸看了一場電影，不過這場電影不僅有點搞笑還極具挑戰性。我們五（2）班和五（1）班排著整齊劃一的隊伍到達了“行軍”目的地二樓教室，剛一坐下，一個同學開始講話了，當然迎來的是一串唾沫星子……“起立，全體起立！軍姿20分鐘！”就這樣我們又做起了那經常性動作—軍姿！最傷天害理的是，教官說了一句“誰最牛逼，啊！”結果五（1）班一個男生小聲道“我最牛逼，怎麼的！”正好被教官抓了個正著，逮到臺上去了，害得我們又多站了10分鐘！幸好，電影是上等極品，不然就虧大了！電影主要講了兩個中國特種兵到亞馬孫“獵人”學校跟西洋士兵一起訓練為國爭光的經歷，連我們班一些不愛看電影的同學也興致勃勃地當起了小“影迷”。
三天的體驗過得飛快，猶如東逝流水。但是，這短短的三天裡，我學到了很多：團結、互助、責任、堅強、感恩……“體驗創造未來”，這是我的所得。
以在體驗中成長為題的初二作文 篇13
‘撲通，撲通’我聽到了我自己的心跳聲。腳步沉重而頭已火熱，汗珠從頭上冒出。‘我要虛脫了!’我在心裡想。
也不知道我的朋友那一根經搭錯了，盡然推薦我去參加1200米的長跑比賽。我頓時犯了難，1200米，我的天呀！
發令槍在我狂熱的心跳下響了，周圍的對手們一下就衝了出去，我的腦袋在短暫的空白後像打了雞血，我也開始跑了起來。我利用腿長的優勢，在第一圈領先，這比賽還真不是散步，別人拼命的往前衝，你也絲毫不甘落後。要知道，那跑道邊上可都是你的同學和老師。瞧我們班老王已經在旁邊喊我幾回了‘老徐，加油！
‘撲通，撲通’第四圈還只到半程多，我看到計時員給我伸的手指，不知道是兩根，還是三根，我腳步沉重了，想放棄了，反正又不是我的強項，投降也沒有關係，誰都知道我是隻是一個學習好的人。不行，雖然不是我的強項，但我可不想被老師的眼神給殺死。再說了，我們班那可憐的名次多丟人啊，派我來我能不拼命嗎？我下意識地加快了步伐，周圍的對手也已經精疲力盡，我旁邊那姐們肯定夠嗆，只見他一手摁著肚子，估計也快扛不住了。旁邊不知道誰在喊‘老徐加油！調勻呼吸，保持速度，你可以的！’對！調勻呼吸，保持速度，戰勝一個是一個！
最後一圈，我看到終點了，100米。50米，20米，10米，我拼盡全力往前一衝，過終點線後，只聽裁判說：‘第四道，第三名’接著，我就癱在跑道邊，爛成一堆泥了。
半響之後，我聽見我們老王抱著我狂叫：‘你第三，你可是第三！’。這次比賽後，我一下子長大了，原來在他們的陪伴下，成功並沒有那麼難，並沒有那麼遙不可及！
以在體驗中成長為題的初二作文 篇14
成長是一場漫長的旅程，我們可能透過一次次的成功，一次次失敗來獲取經驗，增長教訓，最終成為今天的樣子。
我曾經養過一隻小倉鼠，開始時十分喜歡它，經常逗它，把它“抓”出來玩，或者有什麼好吃的就分給它一些，沒事時總是喜歡看它在籠子裡跑來跑去。但時間一長，我對它就沒有了之前的喜愛，也不經常逗它玩，不高興時還拍它的籠子，餵它一些它並不喜歡的鼠糧，再後來，每天就像完成任務似的去餵它，當它對我的冷漠表示“抗議”時，我也不去理會它。有一天，它不愛動了，整天在籠子的一個角落裡發抖，我以為它餓了，就把鼠糧扔進去，可它連看都不看一眼，我也並不想帶它去看“醫生”，終於有一天，它死了。看這它在籠子裡一動不動的躺著，我心裡突然很難受，淚水奪眶而出，我後悔了，後悔對它的關愛不夠。但姐姐說：“你現在什麼情緒都沒用，它活著時你沒有好好珍惜，死了才知道後悔，可你要明白，天下沒有後悔藥。”我默默地聽著，出去找了個地方把小倉鼠埋了。
靜靜地想著，原來失去後再怎麼悲傷都沒用，不如珍惜眼前的所有。
以在體驗中成長為題的初二作文 篇15
以往的假期都是一杯咖啡伴著一堆作業，有時間就去玩一玩，但這個假期卻過的與眾不同。
這個假期時候。媽媽生病了，幾乎整天臥床不起，而我的假期就不像平時那麼枯燥無聊了。
每天早上都會按時七點起床，等到洗漱完以後就去按往常一樣去做我的作業。等爸爸下班回家以後就去打掃房間，按媽媽平常的程式，學著媽媽的樣子打掃衛生，然後把媽媽叫醒後，喂她吃藥。每次燙好的藥都會一邊吹，一邊嘗，等到藥不燙，剛剛好能喝的時候就會拿去給媽媽喝，接下來等爸爸休息好了，我們兩就要去準備可口的午餐了。勉強吃完後，就去洗鍋，爸爸媽媽去睡午覺，下午照常，這基本上是我的假期了。
在這個假期裡，我成長了很多，而且不在只是忙自己的事了。這個假期過的很充實，同時我也體會到了媽媽的不容易，她每天干的事比我多，比我累，她還要照顧我。
有一種愛，一生一世不求回報，那是母愛；有一個人，一生一世值得我愛，那是母親。曾經您用您堅實的臂彎為我撐起一片藍天；而今，我也要用我日益豐滿的羽翼為您則風擋雨。
以在體驗中成長為題的初二作文 篇16
生活豐富多彩，探索它十分有趣。體驗是成長的重要部分，他讓我們的生活更加多姿多彩，也讓我們得到很多生活經驗。一次搞衛生的體驗，讓我們體會勞動的艱辛；一次集體旅行的體驗，讓我們收穫快樂；一次來之不易的成功體驗，讓我們感受付出的重要，明白了奮鬥的可貴。
腳踏車，無論曾經還是現在，對一個孩子來說都具有不可言喻的吸引力。雖有學校和法律的禁止，卻無法抹殺一個孩子對騎腳踏車的嚮往。如果有一個孩子，騎上了腳踏車，出現在了其他孩子的面前。那麼他就會收穫一片片羨慕的眼神。而我作為羨慕別人的人群中的一員，自然十分心癢。於是我下定決心，一定要學會騎腳踏車。
回到家後，媽媽在我的軟磨硬泡下，終於決定挑一天晚上，帶我去學騎腳踏車，來滿足我的好奇心。聽到這個訊息，我激動的一蹦三尺，以至於當天晚上就迷迷糊糊的沒有睡著。挑中的那天晚上，媽媽抬著腳踏車，帶著我，來到了一個空曠的廣場。面對眼前快和我一樣高的腳踏車，心中充滿了緊張與激動。對著腳踏車發呆的我，完全忽視了媽媽對我講騎腳踏車的方法。無奈，只好讓我到車上，開始了我的第一次體驗。
騎上車後才發現，這個又長又窄的東西，完全沒有我想象中的那麼好控制。雙腳還未完全離開地面，似乎就有一陣猛烈"風"刮來，將腳踏車吹得東倒西歪。媽媽看到這樣的情景，便過來幫我。他站在後面，扶著車子的後座，幫助我保持車的平衡。剛才的"風"似乎也停了，車子一路向前，暢通無阻。就這樣，在我騎了一圈之後，彷彿忘記了媽媽幫助我之前的大"風"，突然猛蹬一下車子，加速離開了媽媽的控制。在離開的`一瞬間，天氣驟變。剛才的大"風"突然間又回到了我的身邊，車子一下子失去了平衡。媽媽趕忙跑了過來關心道："有沒有傷到你，這樣太危險了"。接著又換了種批評的口吻說："你以為你已經學會了嗎，要不是我剛才努力扶正車子，你早就摔下來了"。我此時驚魂未定，只能用力的點了點頭。
我認真的又聽媽媽講了一遍騎腳踏車的方法，用心記下，又開始了我的第二次體驗。我小心地踩著地，坐上了車，一點一點的往前滑。轉了幾圈之後，我放大了膽子，讓媽媽扶住車子，雙腳離地開始騎車。想到上次的失敗，我不免有些害怕那陣風會不會再次出現，不停地問著身後的媽媽是否還在。媽媽每次都回答一聲。或許是因為媽媽的幫助，練習了半小時後，那陣風仍然沒有出現。我回頭一看，卻發現媽媽早已不在身後。一股莫名的恐懼從我心頭油然而生，許久未颳起的大風又出現了。車子再一次倒了下來。
"你為什麼又摔倒了呢？你明明已經能夠自己騎腳踏車了。""因為我看到你不在而害怕"，我小聲的說。"不，不必害怕，你一定要相信自己可以的"。媽媽鼓勵我。我堅定的點了點頭，自己騎上了腳踏車。雖然騎的很慢，還有些不穩，但我確實靠自己的能力騎上了腳踏車，我成功了！
這次小小的體驗，讓我體會到做事要認真還要相信自己一定能夠成功的重要性。每一次的體驗都像這小事一樣，卻也能為我們提供許多新的經驗。也正因如此，我們才得到了成長。懶惰的人不能瞭解到體驗的可貴，只有勤勞的人才懂得並珍惜體驗，由此得到成長與發展。我想，在體驗中成長，每一天都會有新的突破。
以在體驗中成長為題的初二作文 篇17
我們從呱呱墜地，再到牙牙學語，直到現在變成一名中學生，這十三年內，我們無時無刻不在伴隨著體驗而成長。
記得四年級那個寒假，我的一個親戚生病了，按照習俗，爸爸要和媽媽去看望他，讓我好好照顧自己。那時，我的心情是崩潰的，我還完全沒有自理的體驗，面對多而繁重的家務，我想逃避，甚至想要在床上躺一天就過去了。但是，想到這是爸爸給我的任務，我又鼓起了信心。
當時正值冬季，氣溫達到了零下10攝氏度。當時距離中午還有一段時間，我決定先寫會作業。可是寫了沒多一會，我握筆的手便有些僵硬了，想著給自己加件衣服，可是我翻遍了衣櫃也沒找到自己的衣服，我很無助，想到打電話向媽媽求助，可是我又想起那句“你已經長大了”，我不得不拋棄了這個念頭，穿上了爸爸的羽絨服。
浪費了這麼多時間，我的肚子像一個生物鐘一樣提醒我到飯點了。我慢悠悠的拿起食材，想著媽媽平時做菜的樣子，認真的學了起來，我想，當時我的肯定十分滑稽。
吃飯時，我嚐了一下我炒的菜，差點吐了出來——真是鹹死了。無奈之下，我只能又做了自己的拿手“菜”——泡麵。
一天下來，我累的上氣不接下氣。當晚上爸爸媽媽到家時，我還在做家務，他們很驚訝，似乎沒想到平時懶散的我會這麼勤奮。爸爸好像也累了一天，餓壞了，大吃了一口我中午剩在那裡的菜，然後只見爸爸臉色古怪的幽幽說了一句：“革命尚未成功，同志仍需努力。”聽到這話，我和媽媽不約而同的笑了起來。
在這次自理的體驗中，我成長了，也明白了父母平時的不容易，我真正地在體驗中成長了。
以在體驗中成長為題的初二作文 篇18
微風輕掃著落葉，掃去了心中的青澀。回頭望著來時的路，伴著一筆一畫勾勒出的畫卷，伴著無法言語的親情，我們一同在成長。
小時候，那年清明記憶猶新，我與爺爺一同回到家鄉去掃墓。到了埋葬祖先們的“青山”之下，爺爺拿著大掃把掃著地上的落葉，在掃出的一片空地上，擺出祭祀的各種食物。爺爺拉著我去上了兩柱香，磕了個頭。我那時也不懂在什麼，磕完頭就跑去玩耍，在掃起的落葉堆上打滾，一陣陣“沙沙”的聲響，打破了原有的寂靜。我的視線聚集在了落葉之下的細草之中，看著那些小草，我情不自禁地連根拔起。爺爺走來摸了摸我的頭，笑了起來，我也隨之傻笑，不知爺爺在笑什麼。
長大些，我又隨爺爺回到了家鄉掃墓。他站在枯枝落葉之中，顯得十分蒼老，臉上皺紋凹凸不平，還有幾處像溝壑一般。我獨自做著當年爺爺做的事情，掃著地上的落葉，擺好祭祀的物品，和爺爺一起磕了頭。剛起身，爺爺就用他褶皺的大手摸了摸我的頭，笑了笑，說道：“小寶長大了，不用爺爺操心嘍。”我也笑了笑，心中充滿自豪。陽光下，一雙滄桑的大手牽著一雙髒兮兮的小手，一對影子漸漸滅去。
再大些，我和父親回去掃墓。我凝視著地上的落葉，心中思緒萬千。爺爺去世了，臨死之前拉著我髒兮兮的小手，微笑著，靜靜地睡去了，不再醒了。我拾起了一片落葉，放在了爺爺墓前新長出的小草邊，看著他們，我不禁笑了。我就好似這小草，爺爺就像那落葉，我永遠陪在他身邊，我們不會再分離。夕陽之中，一隻大手拍了我一下，是父親的手。我看了看這片落葉，又看了看遠方，想起了那年爺爺滄桑的大手，不覺間，我緊緊地拉住了父親。原來，這才是愛。
每年的清明都一樣，但人卻不再是那些人。有時無論你愛或不愛，珍惜或不珍惜，時光都不會等你。我走在落葉之中，在落葉之上印記我的成長。
以在體驗中成長為題的初二作文 篇19
上星期，爸爸媽媽帶著我坐火車去杭州旅遊。讓我感受最深的還是去“嘟嘟城”遊玩。
“嘟嘟城”是亞洲最大的青少年兒童職業體驗中心。在這裡，小朋友們可以像大人一樣，體驗各種職業。每種職業都必須先培訓學習，然後穿上工作服在這裡打工，可以賺到“嘟嘟幣”，獲得報酬。最後還可以用“嘟嘟幣”買自己喜歡的玩具禮品。小朋友可以盡情選擇自己理想中的職業。
我最先選擇了消防員，老師向我們介紹瞭如何使用滅火器，講解了發生火災時我們該如何正確自救等知識，接著，我們每人都發了消防服穿上，我迫不及待地換上衣服，還真神氣。駕駛員開著“迷你”消防車來接我們去撲滅大火，警笛鳴叫著，風馳電掣般地馳向現場。我覺得自己真像個消防員，開心極了！
接著我還選擇了幼兒園老師，我教小朋友們做算術，還教他們畫畫，得到了小朋友的稱讚，當老師也不容易啊！我還去當了廚師，老師教我們如何製作“鹹酥餅”，雖然我做出來的餅不是特別漂亮，味道沒有蛋糕房做出來的那麼甜美，但是我覺得自己做的“鹹酥餅”是最棒的。
後來，我還去當了環衛工人和醫生，因為我工作認真，賺了很多“嘟嘟幣”，還獲得了“納稅大戶”的稱號呢！我覺得，每種職業都是要付出辛勤勞動才會有收穫的，都是受人尊敬的，現在我要好好學習，長大了才能選擇自己喜歡的職業，成為一位對社會有用的人。想到這裡，我覺得自己好像長大了，真是開心啊！
以在體驗中成長為題的初二作文 篇20
成長的過程中充滿了酸甜苦辣和很多未知的事物，總要是經歷重重困難，你才真正的成長起來，驕傲的自信的仰起頭。
成長是艱辛的。
就像一條充滿荊棘的道路，而我們要披荊斬棘，才能越過這路。柔弱的花骨朵是經歷了怎樣的磨難才成長起來。大風摧殘她嬌弱的身軀，暴雨襲擊她柔軟的身體，她無畏亦無懼。只是默默無聞的向上，向上，綻放出絕美的花朵。它隨著風輕輕擺動，或許是感受到了成長的不易。
成長是苦澀的。
常在幼時不聽話而被教訓。回想起幼時真是苦澀不堪，有過偷偷的難過，有過崩潰大哭。就像童年充滿了悲苦的東西，像是一杯不加糖的咖啡，像是難以吞嚥的藥物。但回頭仔細想想，正是這些讓我難過的事物，才讓我變得堅強。我感謝那些挫折伴隨著我成長。
成長是感動的。
成長的路上總有人的行為讓你熱淚盈眶，或許只是一個動作，一句話甚至一個眼神就撫慰了你受傷的心靈。他不一定是老師，同學或是家人。也可能他是個陌生人，只輕輕的對你笑笑，也給你帶來無窮無盡的力量。我也感謝曾對我出手相助的，給予過我溫暖的人伴隨我成長。
成長還是溫暖的，像是一根風雪中獨自燃燒的蠟燭，滾燙的溫度灼燒著蒙在心上的薄雪，露出一顆善良誠摯的心臟。成長給我們帶來的是在今後都不可丟棄的人生道理，更是一筆寶貴的財富。
以在體驗中成長為題的初二作文 篇21
當分離成為不可避免的時候就欣然接受吧，也許也是在教會你成長。
——題記
暑假的某一天。
我認真的看了看媽媽忙碌的背影，再次確認的問著：“你真的要走啊？”媽媽笑著整理好衣服塞進包裡，自動忽略我這哀怨的語氣，轉身對我說：“有點事兒，估計得幾天能回來。照顧好你小弟，多幹點兒家務活。”
叮囑的話聽了一大堆後，我勉強接受兩個現實——一，我暫時見不著媽媽了。二，我必須承包所有的家務活。
我當時我相信當時我臉上的表情，要多不捨有多不捨。眼睜睜看著媽媽上了班車，爸爸用頗幸災樂禍的眼神瞅了我一眼，小弟對我道了聲，“加油！姐！”我險些沒承受住。但我很堅強，我可以做得很好！
事實證明我並不是做得多出色——“碗沒刷乾淨，重洗一遍！”“把地還沒掃乾淨呢，幹活怎麼不細心？”
可比這更嚴重的問題是我想媽媽了。我以為媽媽走這幾天我可以讓自己獨立一點，可不管怎麼做的差了很多。
在傍晚時候我走到房後坐到椅子上，扁扁嘴想哭但是被我憋回去了。
昏黃的太陽照射菜園，一半隱在陰影裡一半在照耀下顯得夢幻。菜園上方飛著幾隻蝴蝶嬉戲，要是媽媽在的在家的話一定會在菜園子裡摘柿子的，想到這兒，本來就難受的心更酸了，眼淚還是不爭氣的流下來，我慢慢從抽泣變成大哭。
我忽然記起那個可以被我忽略的她，她會叮囑我小心點車，靠邊走；她會時不時問我想吃什麼；她會恨鐵不成鋼的狠罵我；她會因為我而傷心快樂難過幸福……
一個聲音忽然打斷我的思緒，“你幹嘛呢？又看小說看哭了？快進屋，地還沒掃呢。”
聽到這聲音我停頓兩秒，然後帶著掛在眼毛上的淚珠進屋找她，看見她就一下子撲進他的懷裡，
“媽，你知不知道想你了？你幹嘛去了？以後帶我好不好？”“想我了？”“嗯…”“那多幫我乾點家務活唄。”“我這幾天都幹可多家務活了。”
直到現在我還會被當時沒出息的樣子逗笑，也直至如今我還沒忘，如果你真的，如果你現在還擁有就別等到失去了才懂得珍惜。
以在體驗中成長為題的初二作文 篇22
在成長的道路上，必定離不開體驗與嘗試，只有勇於體驗，勇於嘗試，才能發現事物的真理。下面我就舉個自己的例子給你們聽聽吧。
在小學六年級的時候，我們科學老師在課上無意間提到雞蛋殼的承受力有多大。聽到後，我便來了興趣，對這個問題充滿了好奇，以至於整整一天我都想著這個問題。
回到家後，我徵求了媽媽的同意，把家裡所有的雞蛋都敲破一個小洞，把蛋黃都流出去。把將近15個雞蛋殼擺放整齊並固定後後，我便開始了我的實驗。
我在這些雞蛋生面鋪了一個硬板紙，這樣以便於我在上面放東西。我看著這些“弱不禁風”的雞蛋，於是決定從較輕的東西開始放。我先放上2本還算大書，見它沒破，我又放上兩本差不多大的書，還是沒破。我便不停地放，等到放了10本書之後，我見它們還是沒破，便心想：我是低估它們了。於是我便使出我的殺手鐧：字典。我小心翼翼地將我的《漢語詞典》放了上去，但它們依舊完好無損，我又將我的《英語詞典》放了上去。這時，我聽到一點蛋殼裂開的聲音，我仔細一看，果然，一個蛋殼裂開了一個小縫。見此，我便更來勁了。可是我發現我已經沒有字典了，這是我靈機一動，端起身邊的小板凳放上去，但是卻又沒有動靜了。我又搬起一個稍微重一點的板凳放上去，突然“咔嚓”一聲，兩個雞蛋裂開了。見到有雞蛋裂開，我便滿足地將重物拿下。試驗過後，我被雞蛋殼那巨大的力量所震驚。
事後，我又查找了相關資料，找到了其中的原理：因為蛋殼是橢圓型，每處的受力都是均勻，分散的，本身蛋殼的主要成分是碳酸鈣，有一定的硬度，所以蛋殼可以承受一定的力。
其實，我們也可以在體驗中發現前所未有的樂趣，而且更重要的是，我們在體驗中多收穫了一些知識，會比原來成長許多。所以請大家一起去體驗成長吧！
以在體驗中成長為題的初二作文 篇23
只有在生活中不斷地吸取經驗與教訓才能明白許多道理，這些道理會對你的前途發展有利，這樣你才會離成功的殿堂更進一步。我也有這樣的一次經歷，那就是騎腳踏車。
開頭先說道理，再說事情。
我三年級時看到我的同學都有腳踏車，並且也都會騎腳踏車，於是我非常羨慕他們。爸爸一下子就看出了我那點心思，第二天給我買了一輛非常酷的腳踏車，我簡直不敢相信自己的眼睛，立刻上去騎了，可我又想到我不會騎車會摔倒，於是把腳踏車推到草坪上練習。果然不出我所料，剛上車還沒騎就摔倒了，幸好是在草坪上，否則我這弱小的身體可經不起那麼強烈的摔擊。我不懈的努力學騎腳踏車，卻忽略了一點致命的事件，我在用腳蹬車等保持好平衡再把腳抬上來，我光注意腳底別踩滑，沒注視前方，還沒保持好平衡就撞樹了，把我撞的鼻青臉腫，頭破血流，但我依舊沒有放棄，我的血在沸騰，我已進入無敵狀態不怕摔也不怕撞，甚至流血都已成為習慣，拼了命的去練習，在不經意間我的潛能爆發出來，一下子就會騎了，我高興的跳了起來，這兩個小時的艱苦奮鬥沒白費，這時天色也已經不早了，便騎著車回家吃飯了。
因為文章是記敘文，這一段就該具體描繪學騎腳踏車的經過。
從這次事件中我明白了一個深刻的道理：所謂精誠所至，金石為開！有志者，事竟成嘛！困難和挫折就像一座高不可攀的山峰，但你只要肯付出汗水和心血去努力，堅持到底，不半途而廢，就可以登上高大的山峰，取得常人不能的最終成功，大家要知道九十九份汗水+一份努力=成功，大家只有做到這一點，你才能真真正正的成功，真真正正的走上成功殿堂登上成功山峰。
以在體驗中成長為題的初二作文 篇24
這個學期的第九周，我們來到了芙蓉區素質教育基地參加了難忘的體驗活動。在這些生動有趣的活動和遊戲中，我們明白了什麼是規則，體驗式的課程讓我們更加快樂、樂觀，讓我們學會了感恩，懂得了團隊協作，知道了堅強勇敢，給我留下了深刻的印象……
軍訓的意志力的考驗
第一天，我們進行了軍訓，我們的教官——王教官，帶我們一起學習軍人的站隊姿勢，首先，是站軍姿，我們個個滿頭大汗，但是，也不能動，要不然會有特殊的“獎勵”，接著，我們學習了側方位體轉，我們經常轉錯了方向，我左右不分，經常給轉錯了，頭都給轉暈了……下午，我們學習了人防工程並認識了三種警報和緊急措施，我們還進行了人防工程的演習，一天過得真快，這一天，使我懂得了軍訓的辛苦，這次的體驗活動才剛剛開始，加油!
堅持就是勝利
第二天，我們進行了體驗式課程，我們用一個小遊戲分好了小隊並選出了隊長，認識自己的小隊的教練，分配了職務，接下來，我們玩了第一個遊戲，叫“風中勁草”,每當我當“草”時，我總會不安，怕會摔倒，但是，我倒下去的時候，隊員們都把我接住了，所以，我對本組的同學多出了一份信任。下午，所有的外交官要和其他組的外交官交接，成為一箇中隊，我們和第3小組成為了一箇中隊，然後，我們玩了一個遊戲，名叫:奧地利女皇圈，遊戲很簡單，就是前面的同學坐在後面同學的腿上，堅持五分鐘，不能倒下，就加上三百分，我前面是馬一丁，後面是唐雅琦，比賽開始了，我怕唐雅琦支撐不住，就用腿撐著，可是，馬一丁太重了，我有點支撐不住，但是，為了中隊的榮譽，我堅持著，一分鐘、兩分鐘……五分鐘過去了，我堅持下來了，我們中隊贏了，我十分開心，因為太累了，整個人都倒在了地上，晚上，我們進行了“領袖風采”的遊戲，我們從1—84報數，在15.04秒之間報完，不然，每個中隊的領袖將會接受做俯臥撐的懲罰，我聽到這個規則之後想：這跟本不可能，84個數在15.04秒之內報完，不可能的事。心雖然這樣想的，但我還是認認真真地報，第二中隊的領袖——淡鈺競和馮靜怡，因為她們的團隊一次有一次地犯規，所以，她們一次有一次地做起了俯臥撐，這不是在做俯臥撐，這是在為團隊承擔痛苦，她們各做了300個俯臥撐，全場的同學，為她們的精神所感動，都哭了，等主教練採訪馮靜怡時，馮靜怡卻說：“我們宣過誓，要為團隊承擔一切痛苦，我們也就要做到！”她說的話十分有道理，她們的團隊聽了之後，一鼓作氣，完成了比賽,時間為14秒，是第一名，我也十分開心，這一天，使我懂得了堅持就是勝利和承擔的痛苦。
目標：做最好的自己
第三天早上，我們進行了讀爸爸媽媽寫的信的活動，媽媽在信裡表達了她對我的信任，也鼓勵我在基地裡做最好的自己，我看著看著突然熱淚盈眶，主教練對我們說：“父母把你們養這麼大，你們有沒有回報過！”主教練說得沒錯，爸爸媽媽把我們養著麼大，我們有沒有回報過，哪怕一次，每一次，父母總是把最好的留給我，把壞的留給自己，當我們遇到困難是才會想到爸爸媽媽，而好事降臨時，我們都是自己一個人享受，然後，我們在哭聲中寫了一封信給自己的爸爸媽媽，下午進行了人生論壇的活動，就依依不捨地離開了芙蓉區素質教育基地，這一天，使我知道要做最好的自己。
體驗的每一天都永遠地刻在我的腦海裡，付出才有收穫的道理永遠地銘記在我的心裡，我會向著做最好的自己為目標來爭取！！！
以在體驗中成長為題的初二作文 篇25
生活中的體驗無處不在，不論成功與否，都會有不同程度的收穫。
記得那是我6歲向媽媽學做菜的時候，我學做的第一道菜是"涼拌黃瓜".我先拿起菜刀拍黃瓜，發現刀那傢伙真重，我費了好大勁才拿起來。我小心翼翼地把刀面對準黃瓜，"啪"用力拍菜刀就把嫩嫩的黃瓜拍碎了，我再用刀把黃瓜切成小段放進盤子裡，拿出調料撒在黃瓜上面。不一會兒，菜做好了。媽媽嚐了一塊黃瓜後，說"兒子真棒，做得真好吃，只是鹽放得少了點，味淡了點。"聽了媽媽的話，我心想：鹽是什麼東西，多放菜就會好吃嗎？
終於有一天，我天真的以為鹽就等於飯菜的"香精"!有了它，飯菜就會香甜可口，少放鹽就是小好吃，多放鹽就是大好吃！第二天，我躡手躡腳地走進廚房，準備再做一道涼拌黃瓜，不一會兒，就只差放鹽了，我左看看，又看看，生怕媽媽在一旁看著，確認萬事大吉後，我欣喜若狂，馬上拿出鹽罐，用小勺舀了七八勺鹽放進菜盤裡，才心滿意足地收拾好廚房，把菜端給了媽媽。媽媽見到我做的菜夾起一塊黃瓜，剛咬了一口就連忙吐了出來："兒子，你今天怎麼調的菜？怎麼這麼鹹？前幾天不是調得很好吃嗎？"我一下慌了神，怎麼會這樣呢？鹽不是放得越多越好嗎？我也拿起筷夾起黃瓜嚐了一口，哇，太鹹了！原來多放鹽的菜並不會更好吃呀！
透過這次做菜，我琢磨出一個道理：不管做什麼事，都要有一個"度",多了或少了都不好，只有恰到好處，才會把事情辦好。
以在體驗中成長為題的初二作文 篇26
今天，媽媽終於答應讓我當一天家。聽到這個訊息時，我心裡別提多開心啦！因為我可以露一手，讓爸爸媽媽對我刮目相看。
"老爸老媽起床了！"我朝躺在床上的老爸老媽喊道。"幹嘛！還早呢！"老媽學我以前賴床的樣子說道。又翻了個身，繼續睡。"不行，一定要起床！"老媽老爸受不了我的折磨，只好起床。刷好牙，洗好臉，我帶他們去華必和吃早點。吃完早點，我又去菜場買菜。菜場裡的東西琳琅滿目，令人眼花繚亂。該買什麼呢？媽媽在我去買之前告訴我買菜應該蔬葷搭配……我看了看，有好多菜我叫不出名字，我開始搜尋，對！買一塊冬瓜吧！再買一點瘦肉，冬瓜瘦肉湯。接著我又買了一條帶魚、兩隻鹹蟹、一根青瓜和一點烤腐。經過幾番周折後，我總算把買菜的事搞定了。
回到家我顧不上休息，馬上洗菜、切菜、淘米。一切準備就緒，開始做菜了，也不知怎麼回事，這手也不聽使喚，我本來想放一點點鹽的，居然倒了這麼多，帶魚還燒糊了呢！花了九牛二虎之力，終於把菜做好了。
吃完飯後，我又是洗碗，又是拖地，真是把我累死了。到了中午12點多，我總算把家務做完了，剛準備休息一會兒，就聽媽媽說道："欣媛，我想吃水果了，給我去買點水果。"我有點不服氣，說道："憑什麼我去？""因為今天你當家呀！"媽媽一字一頓地說，我嘆了一口氣說："這家難當呀！"
今天，我終於體驗到了當家的喜悅和艱辛。為了我，爸爸媽媽每天早出晚歸，還要照料我，真是"可憐天下父母心".才當了一天家，我已經快堅持不住了，但我也在體驗中成長了許多！
以在體驗中成長為題的初二作文 篇27
從哇哇落地開始，來到這個世界上，就已經註定要去體驗成長的幸福、體驗成長的味道
記得15歲那年的軍訓，雖然軍訓的日子並不多，只有一週時間，說長不長，說短不短，但最能讓我體驗的成長的幸福。
剛到軍校的第一天我們要學習的就是站軍姿，當時站在炎炎烈日下的我，
真的感覺到非常辛苦，看到面不改色的教官，更是讓我害怕。好熱好熱，真的堅持不下去了，但是在堅持那麼點時間，就不會被教官罰。所以我不斷提醒地提醒自己要堅持下去。第二天學習踏步，踏步的姿勢很嚴格，每個動作都儘量做到標準。練習的時候需要很認真地觀察教官的每個動作，以防萬一，不讓自己做錯。每到午覺時間，也就是我最快樂的時間，因為可以休息休息，回到宿舍看到那張床就已經很開心的了。
晚上睡覺時，看到窗外的月亮就特別想念父母，想念自己的床。平時父母對自己照顧的太周到，以至現在不能獨立。想起在那時，每晚都難以入眠，這時我才體會到過去的我是在多麼舒適的環境中生活，現在，我連一點苦都吃不得。
不知不覺中軍訓就在同學們的盼望中結束了，最後一天，我們與教官合影留念。坐上回家的車時，心理卻有些依依不捨，或許是習慣了這樣的訓練，習慣了教官的口號，但這時的教官也一改往日的鐵面無私，微笑著向我們告別，從他們眼中我也似乎找到了那份不捨……
就這樣，我的第一次軍營生活結束了，但我卻受益匪淺，讓我懂得了在一個集體中要有團結精神。
有人說，無數個“第一次”會促使你不斷成長。的確，在我的第一次軍營生活中我體驗到成長的滋味，讓我感覺到成長也是一種幸福！
以在體驗中成長為題的初二作文 篇28
童年是快樂的，但不一定是一帆風順的。在你剛開始學習走路時，難免會摔倒。你可能會不知所措地坐在地上，大聲哭喊，希望能夠得到點安慰。父母一改往日對我們的嬌慣，把我們拉起來，往前推，要我們獨立往前走。你轉過身，想撲入父母的懷抱。但在這時，你多半得到的不是安慰而是訓斥，你必須要勇敢地轉過身，堅定地一步一步向前走去，跌倒了再爬起。在當時，你或許會被父母的怒火所嚇哭，在現在，你一定會明白父母的良苦用心。沒有父母的幫助，也許你不會很快的學會走路。
隨著年齡的慢慢增長，我們面臨的挑戰也就越來越多，知道的東西越來越多，情感也越來越豐富，而我們的父母卻不像從前那樣呵護著我們了，對我們的限制多了。似乎對我們的關心少了。是這樣嗎？其實不是，只是我們長大了，父母在用另外一種方式關心我們。
從幼兒園畢業，我們步入了小學，開始了小學生活。每天按時到達學校上課，再按時下課放學。如同一個機器人一樣重複著這些事情。我們的班主任朱老師，是繼我家人之後，第二個能告訴我許多道理的人。她如一位母親，關心著班上每一個人，不斷地告訴我們應該做什麼，怎麼做。不厭其煩地回答我們提出的問題，儘管這個問題已經被問了很多遍。在學校，我們不斷地犯錯，當我們被批評時，我們或許會耍小脾氣，現在回想起來，我們已經明白老師的深深用意。每每想起老師，心存感激，是老師帶我們離開了錯誤的深溝。
時間一年一年過去，轉眼間我已經上了六年級，我們不再是一個個小小的，什麼都不懂的一年級小孩。我們在老師的幫助下，在家人的鼓勵下，慢慢成長，變得成熟起來。童年漸漸離我們遠去，我們長大了，有著老師與家人的關心和愛護，我們一能夠在知識的果園中摘下更多甜美豐碩的果實。心存感恩，體驗成長，讓我們從成長中獲得更多的收穫！
以在體驗中成長為題的初二作文 篇29
書是人們知識的重要來源，而知識則是我們生存的來源。有人說：“我不喜歡讀書。”真的是這樣的？你難道沒有喜歡的書籍嗎？那是不可能的，書會伴隨我們成長，當我們漸漸長大時，我們會驚奇的發現，我們一些原本不懂的知識在不知不覺中獲得了新的發現。我愛讀書，從小時候的連環畫到小學的課本、故事書等等。裡面豐富多彩的內容深深得吸引著我。有時候，看到自己喜歡的書，便會記下書名去網上看，我基本不去買書，而在家裡上網看。當你疲勞時，不是可以拿本書來休息嗎？當你心浮氣燥時。不是可以拿本書來修身養性嗎？書可以讓我們認識社會萬千，亦可以讓我們瞭解到各地的風土人情，甚至連人類的心之所想都露骨的透露出來。回想第一次接觸到小學課本時，便覺得很新奇。與以前看過故故事書不一樣，當時。我只拿起書隨便翻翻，便被其所吸引，至今，每當發下新課本時，我總會先看一看。當然。有些書是不適合我們這些少年兒童看的，如現在流行的言小說，不知為何，我們小學女同學都在看此類書，而男同學一個都沒有看，這種書很好看嗎？我們全班男同學百思不得其解。
錢海榮說， 書是心靈尋找寧靜的階梯，不讀書，我們的心靈就會積滿灰塵、脆弱無比。
一本好的書，是一個足以讓你"為伊消得人憔悴"的情人，或在大樹之下，或在藤椅之上，或坐或躺，或高唱或低吟，心態自然，興味十足，反覆摩挲中生出的一股熱情。讀書的佳境，如同愛情一樣，是投契，是相許，是沉浸，是融合，來不得半點強求與逼迫。我也認為如此，確實，興趣是最重要的，沒有興趣，就不可能做好任何事情。
讀書使我學會了忍受寂寞，讀書，要靜下心來，耐住寂寞，不怕孤獨，要專心致志，心無旁騖。如果讀書不能靜下來的話，只能看到書面意思而不能領悟到內容裡的意義，甚至連書本身的內容都沒怎麼看清楚。 不讀書有害，有人說：“我們身在與書密不可分的教育領域，儘管各種書籍鋪天蓋地席捲而來，儘管圖書的消費成為一筆龐大支出，但是我們卻仍然沒有感到底蘊上相應的提升。過多的選擇讓我們無法選擇；緊促的時間讓我們不能選擇；粗製濫造的拼湊讓我們不屑選擇。” 我們定要讀好書，只有把書讀好了，我們將來才能在社會的各個領域發揮自己的才能，用自己從書上所得的知識在自己的未來充分發揮做用，不至成為一個“沒有營養”的人。
沒有書，或許我們至今還未能解答一些問題吧！一些同學總說，讀書有什麼用？那你是否曾今有這樣的經歷，當老師問你，世界八大奇蹟是什麼時，你也許能迅速想到答案，為什麼呢？這就是書的知識了。你還能說讀書沒用嗎？沒有書，你怎能瞭解世間百態？沒有書，你怎能與人談天，知識不是憑空跑出來的，而是讀書讀出來的！