以創新為主題作文（通用20篇）
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的以創新為主題作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
以創新為主題作文 篇1
創新固然重要，傳承風俗，是更為重要的，機器的速度固然快，但人工製造所擁有的“人情味”，是機器不能比擬的。
——題記
又是一個大年夜，記憶中老家是熱熱鬧鬧，歡天喜地的，可今年冷清的味道卻在在街上瀰漫，原先在大街歡唱的鑼鼓隊，變成了一個個冰冷的音箱，把宋祖英激昂的“歌聲”傳遍了大街小巷。一進門，就看見奶奶在電視機前看莆仙戲，咦，這時不應該在祠堂的戲臺前演出嗎?奶奶笑吟吟地說：“這年頭，誰還去看戲，電視上都有。”我看了看電視上高歌的演員，點了點頭說：“嗯，是不錯。”
姑姑、叔叔們陸陸續續地回來了，她們坐在椅子上，拆開一包包橄欖、瓜子、蛋糕，“姑姑，以往不都是我們自己炒瓜子，做甜橄欖蒸年糕嗎?”“現在科技發達，都用機器做了，省得我們自己做，這創新，多方便哪!”我嚐了一顆橄欖，甜得發膩，完全沒了橄欖的清香，我想起奶奶製作的姜橄欖，清香清香的。“創新”橄欖真的好嗎?
年夜飯開始了，奶奶搬出了一堆速凍餃子，“啊，為什麼，奶奶包的餃子多好，我不想吃。”姑姑教導我：“看，這些餃子有蝦仁餡的，青菜香菇餡的、韭菜豬肉餡的、還有牛肉餡的......奶奶年紀也挺大了，包餃子怪累的，你就體諒一下吧，說不定，味道不錯呢!”奶奶又夾給我一把青菜，“喏，你最愛吃的春菜，剛摘的，嚐嚐。”我夾起菜，翠綠的菜葉在燈光下閃著誘人的光，咬一口，呸，味同嚼蠟。我問奶奶：“今年菜怎麼這麼難吃。”“不會吧，剛從大棚裡摘的，這幾天，一群人剛建起了疏菜基地，菜放在裡面，不怕凍，也不怕蟲咬，不挺好的嘛。”奶奶說。
我放下筷子，看著碗裡的餃子和菜，為什麼創新後的東西，會失去一種讓人溫暖的人情味呢?
創新很重要，可是，在創新的同時，就應拋下傳統，去追尋所謂的“美味”?傳承是創新的土壤，創新是傳承的動力，傳承是一種指導，一種啟蒙。就像我們在生活學習中，應充分認識自身的特點，選擇正確的發展方向，在傳承中我們變得理智，並把創新做為指南針，不斷地探索。這樣，把傳承與創新統一起來，才能讓自己不斷地進步、發展。
以創新為主題作文 篇2
創新的人生，可悲的靈魂
在我們的人生道路上，遇到過很多人很多事，有的讓我們啼笑皆非;有的讓我們感動流淚……這些都把我們的人生道路處處點綴。一段段的回憶，我們或許早已忘卻，可有的卻又讓我們無法釋懷。
那年春天，我回去了，回到了腦海中的那個樂園。
小時候，我常和表姐在那裡玩，彩蝶飛舞，嬌嫩欲滴的鮮花，緩緩的小河，那個童話般的樂園。她常常穿著白色的連衣裙漫步在花叢裡，清風曼舞，長髮在空中飛揚。就像一幅美麗的油彩畫，清新自然。
後來，表姐考不上大學，便離鄉別井去打工了……
我來到了，可它卻遠去了。這裡的一切都變了，留下的只是高樓大廈。這是多麼的可笑的事，更可悲的就連她也變了。
一輛賓士，飛奔在道路上。可竟然停在了我的身前。從車上下來了一位姐姐。是她，我驚歎道。
那棕色的捲髮，濃厚的妝，俗氣的香水，昂貴的大衣。我一點兒也看不見一個淳樸女孩的影子了。而是一個自傲自大，不可一世的貴族夫人。
讓我無法言語的事，不過於她身後的40多歲的男人了，挺著一個大肚子，臉上佈滿了皺紋，禿了一半的頭，站在表姐身邊一高一低的對比，讓人不堪入目。卻被告知此人便是他的丈夫……
樂園沒有了，天使不見了。留下的只是無盡的唏噓。
創新的人生，可悲的靈魂。
以創新為主題作文 篇3
要勇於創新
在一次鼓勵創新的報告會上，有一位學者畫了四種不同的圖形，讓人們在其中選出一種與其餘三種不同的圖形。於是人們便根據自己對此不同的認識，各抒己見。這樣，一道題得出了不同答案。這件事足以給我們這樣一個啟示：世界是千變萬化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。沒有創新，答案就會籠統單調;沒有創新，世界就不會豐富多彩;沒有創新，社會就不會發展進步。
創新是豐富生活的手段。沒有創新，我想，世界上第一盞電燈還沒有誕生，我們還要在煤油燈暗淡的光下生活一輩子;第一架飛機還沒有出現，人們要經過幾個月乃至幾十年的功夫歷經艱辛，長途跋涉才能到達目的地;沒有創新，社會便不會如此現代化，人們之間的聯絡也不會如此緊密。創新對於我們來說是何等的重要!偉大的劇作家莎士比亞曾說過：“美是生活，美是創新。”這一至理名言告訴我們，應該用自己勤勞的雙手，去創造，去裝飾我們的生活。古之人尚知創造，今天我們又哪裡能拋棄創造，拋棄創新呢?創新是生活走向美好未來的重要保證，是社會發展的源泉。
創新是民族振興，國家富強的動力。在科學技術日新月異的今天，世界上各個國家都在爭相創新。不創新就會落伍，不創新就會滯後。我國的現實狀況要求我們要想求生存，要想使我們的國家能屹立於世界民族之林，就更要加快創新的腳步要使創新落實到社會每個行業、每個角落。教育要創新，改革要創新，科技要創新。我們應當大膽實踐，勇於探索，克服前邊道路上的種種困難和挫折，向創新這個方向邁進。
我們的生活需要創新，我們的社會需要創新，我們的國家和民族需要創新。沒有創新就沒有豐富多彩的物質世界。我們要在創新中求生存，求發展。正如那位學者出的一道題會得出不同的有理有據的答案那樣，其實答案本是豐富多彩的，若是隻能得出一種答案，那麼我們就要從主觀方面看看我們是不是思想僵化，是不是被侷限在框框裡了。因此，創新還應破除舊觀念，老框框，只有這樣，我們才能邁出前進道路上堅實的步伐，走向新世紀。
以創新為主題作文 篇4
青蛙蹲在井底，它看到的永遠是一成不變的那一片藍天，烏鴉投石溢水，它得到的永遠是不停投石的勞累。如果青蛙跳出井底，它將看到更廣闊的世界，如果烏鴉用一根吸管，它將立刻喝到瓶內的水，一次蹦跳，一根吸管，就能改變它們的生活。
小時候，我喜歡玩一種遊戲，就是在一個四方的盒子裡，把紙團沿著一條直線吹過盒子的四周，這是一個很無聊的卻也很困難的遊戲，紙團比較輕，如果從盒子的一邊吹向另一邊，吹的力度大了就會偏離邊線，吹的力度小了，他就紋絲不動，因此，要想讓紙團從盒子的一角滾向另一角是非常困難的。
那時候玩性比較大，也很有耐心，不厭其煩地一遍遍吹著，有時因為紙團照正確路線滾動了一點點，便能高興的蹦起來，但始終無法掌控力度的大小，紙團如果想滾遍四周幾乎是不可能的。那天父親走到我的身邊，看到了我一遍遍不停的吹著卻無法成功，父親問我：“你有沒有想過換一種思維方式？換一種方法讓紙團可以沿著四周走？”我大惑不解，這時父親從口袋裡拿出了兩塊磁鐵，把其中的一塊包在紙團裡，然後放進盒子的一角，另一塊磁鐵放在盒子底部與磁鐵相對應的部位，手順著盒子的邊角輕輕滑動底部的磁鐵，然後盒子裡的紙團也跟著從盒子的一邊滾向另一邊，我興奮的忘乎所以的玩起來，後來想想，如果我一直按照原來的套路用嘴吹紙團，可能永遠不會成功，但兩塊磁鐵便輕鬆的解決了這個問題，換一種方式，換一種思維，很多難題便迎刃而解了。
在經濟飛速發展的21世紀，如果你仍按舊套路出牌，那麼終有一天你將會被這個社會所淘汰，學會創新，學會換一種思維方式，就像烏鴉口渴用一根吸管就能喝到水，而不是投石等待水溢位來。
換一種思維方式，你將收穫更多，學會創新，敢於突發奇想，敢於嘗試，你將收穫更多，敢於不按套路出牌，你將收穫更多，那麼，學會創新吧！以翱翔的姿態，以創新的思維，去找尋屬於你的那一片藍天！
以創新為主題作文 篇5
習慣是枷鎖，束縛我們千年，禁錮我們思想，而創新，則是解開沉重枷鎖的唯一鑰匙。
————題記
你相信一截細細的鏈子拴得住一頭千斤大象嗎？當小象無法掙脫時，便習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。
可見，習慣真的很可怕，但如果你能跳出習慣的圈圈，方可見另一番天地。
設問1、地球真的天圓地方嗎？
大概有幾千年之久吧，人們忠貞不渝的認為地球天圓地方，為什麼呢？因為自己在內部所看到的極小一部分是這麼回事，因為自己媽媽是這麼說的，因為自己周圍的人都是這麼覺得的。
終於，站在海邊的人們，先看到歸航船的桅杆，後看到船體；月食發生時，月面上出現陰暗的弧形界線；“欲窮千里目，更上一層樓”讓人們開始驚奇，於是有了麥哲倫航行的歷史佳話，麥哲倫有行動證實了地球是球體之說。
這正是因為麥哲倫掙脫了習慣，用行動去驗證了自己的猜想，才推動了科學的發展，歷史的程序。
設問2、地球真的是宇宙中心嗎？
自古希臘天文家托勒密提出“地心說”後，教會一直視其為權威，用他的學術來控制人民，經過幾百年的歲月，多數人的思想真的就被麻痺了。但有一個人沒有——他就是哥白尼，他根據自己多年的觀察和研究，提出了“日心說”。雖然在現在看來，“日心說”是不完全正確的，但他否定了教會的權威，鼓勵人們去探索自然現象，這便是突破習慣思維的一種表現，是一種創新。
於是，在他的號召下，湧現了布魯諾等一大批敢於創新的人才。誕生了近代科學，使自然界不再神秘莫測，人們逐漸觸控到自然界跳動的脈搏。
打破常規，你可以用六根火柴拼出四個三角形，打破常規，你可以“一個巴掌拍得響”，打破常規，你定可開闢另一番天地！
願你不被習慣束縛，向世界提出更多的疑問吧，在解決問題的同時，你將收到一份特殊的禮物——創新。
以創新為主題作文 篇6
創新思維是思維活動的最高形式，是最活躍、最生動、最富有生命力的。陶行知說：“處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。”創造力是沒法教學的，但創造力是可以喚醒和激發的。創造力的開發和培養必須藉助一定的載體及渠道加以實施，而課堂便是培養創新素質的“主渠道”，寓創新素質於課堂教學中，要善於激發學生的發現和創新的情感，讓學生親歷探索的過程，體驗發現、創新的樂趣。
如果說上列這段話是針對傳統教學中由教師主觀指令，主宰課堂，使學生沒有自主學習的時間和空間；使學生缺乏再學習的能力和鮮明個性的展現機會；使學生缺乏創新精神與實踐能力而言的，無人有異議。但我們須警惕事情一旦超過了限度，那就有違我們的初衷了。
首先讓我們進入課堂中,去看看我們教師是怎樣引導學生自主創新的吧。我曾多次從有關教學雜誌上讀到如何激發學生的創新思維的教學論文，其中不乏以教學《狼和小羊》一課為例，這也許已成為了“經典”了吧。其中介紹到：讓學生思考狼向小羊撲過去之後結果怎樣了？因為課文寫到此就打住了。雖然文中沒有直接挑明，但亦可以看出，作者的意圖很明顯：狼把小羊吃掉了。然而，因為畢竟沒有直接寫出結果，出現了空白，給學生留下了想象的空間。因此，當教師提出填補空白，學生立刻積極“創新”：有的說，恰巧獵人來了，開了一槍，狼斃命；有的說，狼惡狠狠地撲過來，小羊一閃，狼冷不防，一頭碰在小羊身後的一塊大石頭上，一命歸西；有的說，小羊巧妙周旋，把狼引進了陷阱裡；還有的說，狼用力過猛，撲到小羊身後的河裡淹死了等等。
這樣的回答顯然脫離了故事本身所寄寓的涵義。雖然小學生們個個充滿善意的“創新”，教師給予了充分的肯定，認為這不僅賦予了故事發展的多樣性，並豐富了故事的內涵。然而這背離了作者的創作本意。對類似這樣的“創新思維”的鼓勵，我們經常可以見到。
在教學《司馬光》一課時，老師這麼問：如果司馬光不去砸缸，你還能想出什麼好辦法能救出落水兒童嗎？於是，學生在教師的引導下積極討論，不一會，還真的想出了不少辦法。有的說，可以找一根長竹竿把落水兒童拉出來；有的說，可以叫住在場的小朋友，一齊推倒水缸；還有的說，可以拋給落水兒童一個救生圈；更有學生提出，可以迅速調一駕直升飛機把落水兒童吊起來——類似的說法還有很多。而同樣在教《曹衝稱象》時教師則要求學生想出與曹衝不同的稱法；教《烏鴉喝水》，那就要學生想出新點子，讓烏鴉儘快喝到瓶子裡的水。教師對學生的回答往往大家讚賞：你說得真好！你真聰明！你的辦法真是巧妙！你的想象真是豐富！此類種種，在教學中頻頻出現，這好象成為了一種流行，一種趨勢。於是有的老師採用“拿來主義”，就在課堂上讓學生這麼去創新，孩子們天真的“奇思妙想”也常能博得一些掌聲，學生看似個個積極思考，發言踴躍，課堂也很熱鬧，但課後再去想想，卻發現並未取得意料中的效果，學生有時連課文都讀得嗑嗑巴巴，還有些字詞仍不解其意。
姑且不論這些問題的質量，就其訓練創新思維的方法而言，單一而乏味，何來創新之意？細細想來，反思我們的課堂教學，這真的能培養學生的創新思維嗎？其實不然，這種流於形式的做法其實是不可取的。
就拿上文提到的“司馬光砸缸”為例吧。文中，解決問題的關鍵是怎麼讓掉入水中的兒童得救。歸納來說，救人的方法不外乎“使人離開水”和“使水離開人”兩種。“使人離開水”是我們常規思維方式所採取的方法。而文中司馬光所用的“破缸”放水救人的方法已經是一種跳出常規的思維方式了,已經是極大的創新了。如果再要求學生“創新”，學生要不就是模仿司馬光的做法，如提出喊住小夥伴一起放水，且不說能否推得動那口大水缸，即使這種方法有可行性，也只不過是變“砸”為“推”罷了，兩者在思維方式上根本沒有本質的區別，沒有新意可言；要麼是重又回到常規舊路上去了，例如“竹竿拉出水”“救生圈救人”這些想法僅僅是在形式上玩玩花樣，並不見得比原文的辦法更高明。課堂看起來很熱鬧，而實際上卻是“換湯不換藥”，同樣是毫無新意，也無價值可言。教師在引導學生創新的時候，的確是想致力於培養學生創新的意識、創新的精神，但切不可使學生以為創新就是簡單的“標新立異”，尤其是如此輕率地肯定學生，讓學生盲目地滿足停留在創新的淺層次上，實際上對發展學生的創新思維反而是無益的！
反思一下，這和許多不良現象一樣，都是形式主義的結果。這種“創新”，只怕與真正的“創新”目標南轅北轍。我們不能用一種傾向掩蓋或取代另一種傾向，重蹈“一哄而起”“一鬨而散”的覆轍。其實對於一個真正的教育者來說，面對“創新”，潛心學習，廣泛吸納他人的先進理念，同時不斷去實踐、探究、反思和提高，而不會人云亦云地機械照搬他人的現成經驗。在教學實踐中，我們必須依據教學目標，從學生的實際認知水平出發，依據教材，從教材中尋找訓練點，以讀為本，設計有利於學生髮散性思維的開放型課堂教學，培養學生靈活性、多向性、發散性、創造性的思維。
以創新為主題作文 篇7
中國人，怕是最崇尚古代文化了。對悠久燦爛的歷史文明的取捨，確是個值得探討的問題。清朝書法家翁方綱與劉墉，一個對古人書法刻意求似，一個卻博採眾長，自成一體。翁問劉：“哪一筆是學古人的？”劉反問翁：“哪一筆是自己的？”這在文壇的記錄中留下了詼諧而又富於哲理的一筆。
人們總是喜歡以古為師，但只有在“師古”的基礎上，求不同，求發展，才會有獨特的風格，才會有更大的進步。翁方綱師古而形似神似，固然值得稱道；但劉墉師古而不泥古，在古人字型的神韻中，加入自己的風格，則尤為可貴。因為只有這樣，書法才會發展，才有前途。事實上，翁方綱所崇尚的歐體也正是當年歐陽洵融各家筆意而成的。
因此，世上沒有靠描摹而成的風格，沒有因刻意求似而成的大作。
梵高，正因他狂放不羈的用色與汪洋恣肆的激情，結合著他古典繪畫的功底，才做出了萬世流芳的《向日葵》；畢加索，憑著自己敏銳的感知，才步出傳統油畫的道路，而成為不朽的印象派大師。當音樂學府的老教授們面對電聲樂器，大嘆“世風日下”的時候，理查德·克萊德曼大膽地把所學的巴赫與肖邦用新樂器結合，才有瞭如此深邃宜人的《星空》。古文化，是歷史沉澱出的精華，是一個學者、藝術家必備的素養與基礎；而創新，不泥於古的精神，則是他們的靈魂。曾聽說，有偽造名畫的畫師，他們的作品可以假亂真，令人難辨真偽，技藝也該是叫人歎服的了。但他們不是大師，因為，那作品是“人家的”。創新的重要性，也可見一斑了。
藝術上是這樣，在生活、社會各個方面，又何嘗不是如此呢？
萬事萬物都是發展變化的，歷史車輪不斷向前，正是因為有了吸收與捨棄，才有了新事物。
工業大革命時，人們不侷限於僅用手工勞作，才去發明機器；人們不侷限於僅在地上行走，才去研製飛機；人們不侷限於僅用煤作能源，才去探索電力的奧秘……如今，人類已可以遨遊太空，而無數科學家卻仍在努力地探索著，在研究、發展新的、更科學、更普遍的規律，讓人類社會不斷向前。我們不能沒有歷史，但也不能忘記，那僅僅是古人的業績。君不見“青，取之於藍，而青於藍”？只有師古而不泥古，推陳出新，才有存在與發展的可能。
我們學生在學習生活中，也要“不拘一格”，敢於質疑，敢於放開思路，敢於創新。一味拘泥於書本與公式，只會變得頭腦僵化，不適應日新月異變化的大世界。
以創新為主題作文 篇8
有這樣一個故事：以前有個洋人在中國做西服，中國裁縫按照西服樣子在幾天後便把新西服做好了。西洋人一看，中國裁縫仿照得惟妙惟肖。但翻到後面一看，西洋人看到了一個補丁，他奇怪地人：“為什麼要這樣做？”裁縫說：“這完全是按照你的樣式去做的呀！”西洋人頓時傻了。
這是個發人省思的故事：一個有著高超技藝的裁縫，因不懂得變通，而破壞了一件完美的作品。這是件多麼可惜的事啊！然而，他現在的循規蹈矩，可能只是破，可能只是破壞意見完美的作品，但從長遠的角度來看，一位技藝高超的裁縫就這樣被埋沒了。而這一切的一切都只是因為他缺乏創新精神。
有這樣一句話：“創新是一個民族進步的靈魂。”這可以說是中國近代發展的寫照。
想想，原本位居世界強國之列的清政府在實行了“閉關鎖國”的政策之後，中國就與世隔絕，過著自給自足的生活，導致最後跟不上世界工業革命的發展腳步，遭到世界列強的侵略，瓜分中國。然而，新中國成立後，在鄧小平同志提出“改革開放”的新政策後，中國的經濟發展是蒸蒸日上。經濟特區的建成，港澳收復所實施的“一國兩制”還有北京申奧成功等各項傲人的成績，無一不在向世人展示著中國特色社會主義現代化國家，而這一切都得歸功於中國改革走了“創新”這條道路。
其實，在學習上也是需要創新精神的，人們常在思考問題時，因受到某些思維定勢的影響，導致自己的思維被束縛住了。這都得歸罪於他們不懂得創新。他們用固定的思維模式去思考問題，而不獨闢蹊徑，從而限制了思想的創新。事實證明，人們的思想都被束縛在已知的事物上，只有懂得用不同的方式去做事，才能得到意想不到的結果。這就是創新。
其實，不管是治國，學習，做每一件事都是要有創新意識的。在現今科技，經濟同樣發達的世界競爭潮流中，那種不求創新的產業，是勢必被擠出這個競爭潮流的。
所以說，不管在哪一方面，只有懂得創新的人才會獲得成功！
以創新為主題作文 篇9
“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”生活離不開創新，只要敢於創新，一個普普通通的事物就會披上金燦燦的外衣，發揮出全部的潛質，得到質的昇華。相反的，若只是一味的墨守成規不去創新，終究會被時代所淘汰。
大豆是大家再熟悉不過的食物了，它不但價格低廉而且蛋白質含量極豐富，但它的境遇一度十分尷尬，因為煮熟的大豆不僅口感不佳還不易消化。後來人們的大膽創新使豆腐誕生了，它柔軟又極易消化，它的誕生改變了大豆的命運。經過人們不斷創新，豆腐做成了各式各樣的美味佳餚，得到了大家的一致認可。從此，豆腐日益頻繁的出現在了餐桌上。
卓別林說過“對於藝術家來說，如果能夠打破常規，完全自由進行創作，其成績往往是驚人的。”周杰倫是一位標誌性的人物。曾是一位在普通不過的他，憑藉獨特的說唱形式和與眾不同的歌曲收廣大青少年的熱愛，成為了一位炙手可熱的金牌藝人。他不拘於普通的唱法，敢於創新，獨創一格，成為一代超級偶像引領著青春的風尚，不走尋常路正是他的個性人生。
“鑽石恆久遠，一顆永流傳。”這是一句廣告詞，美國芝加哥公司推出一種特殊的紀念品——“骨灰鑽石”他們研究出一種可以將骨灰做成鑽石的技術，人們可以把合成的鑽石帶在身上，與已故的親人長相廝守，現在訂購鑽石的人數不勝數，使公司與其他競爭者相比名列前茅。在已有的基礎上努力創新，做到更好，就一定會觸碰成功的牆。
創新不是天馬行空，而是在一定的知識基礎上不斷開發出的成果，生活處處離不開創新，只有不斷的創新，跟著社會進步的腳步，才能更好的取得成功。反之，不去創新，一味的守舊，其結果只會被社會所淘汰。
勝家公司是美國的一家大型跨國公司，它生產的“勝家”縫紉機是風靡世界的名牌產品。1940年，世界上每三部縫紉機中，有兩部是勝家的。然而到了1986年，勝家公司不得不沉痛的宣佈倒閉了。原來他們一直生產當時成功的產品，不去創新不去改變，直到1985年，他們還在生產19世紀的產品，其他競爭者紛紛開發出新型的產品。勝家公司由於不隨時代潮流不去創新而被擠出市場。
在這個高速發展的社會里，如果沒有創新，大豆還會面臨尷尬的境遇；如果沒有創新，周杰倫不會走進我們的視野，說唱形式不知要多久才會流行；如果沒有創新，就不會有骨灰鑽石的問世；如果沒有創新，社會將倒退，將不會發展，我們的世界將會暗淡無光沒有光彩。正如康有為所說“開創則更定百度，盡滌舊習而氣象維新；收成則安靜無為，故縱睉廢而百事隳壞”。
在這個生活離不開創新時代，只有不斷創新，與時代同步，才能在社會大潮中披荊斬棘，創新會帶來意想不到的效果，但不去創新墨守成規終會被時代所淘汰。徐悲鴻也贊成這個道理：“道在日新，藝亦須日新；新者生機也，不新則死。”
以創新為主題作文 篇10
我的生活就像一場不斷競爭不斷超越的遊戲，比如體育競技賽跑，沒有永遠第一，運動員在一次次比賽裡不斷的重新整理記錄，還有好多其他的比賽如游泳，跳水，腳踏車。總之，只有不斷競爭不斷創新才能打破記錄，創造新的紀錄。
在一次游泳賽事，孫楊比賽失敗只獲得了第四名，可他在第二次比賽上吸取教訓，調整新的方案，能讓自己更有效的達到最好，使自己在這個游泳比賽中獲得了冠軍。我就開始想自己，我能在在什麼地方創新呢？我可以在學習上創新，可以吸取別人學習方法的優點，按照我自己的學習制定一個新的學習方法，我就能超越其他同學，作出更好的學習成績。我也可以在美術，體育。創新。
記得我上美術課的時候，老師讓我們畫大白，讓我們自己想象，按照老師的要求我們畫上大白，然後我就想可不可以在大白的旁邊加強小貓在草地上玩球，於是我就畫出來了，老師看到說我畫的很好，能加上自己與眾不同的東西，這就是創新，我在不斷的創新我自己，我要不斷的超越以前的我，變成越來越優秀的我。
以創新為主題作文 篇11
李可染說過：“踩著前人的腳印，最佳結果也是亞軍。”
俗話說：“第一個用鮮花比喻少女的人，是天才；第二個套用比喻的人是庸才；第三個是蠢才。”創新是巍巍大廈的橋樑，沒有它，就只是一堆散亂的瓦磚；創新是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片氾濫的波浪；創新是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。
齊白石本來是個木匠，從小就喜歡畫畫，最後靠著自學，成為畫家，獲得世界和平獎。但是，面對已經獲得的成功，他還是不滿足，而是不斷吸取歷代名畫家的長處，改變自己畫的風格。他60歲之後的畫，與60歲之前的不一樣；70歲之後，他的畫風又變了一次；80歲之後，他的畫風再次改變。齊白石老人在成功後依然馬不停蹄，所以他晚年的作品比早期的更為成熟，也形成了自己獨特的風格。
他認為畫家要我行我道，我有我法。就是說，在學習別人長處時，不能直接照抄，而要創造性地運用，不斷髮展，才能賦予藝術鮮活的生命力。
其實還有很多，比如魯班無意間觀察小草，發明了鋸子。所以，從現在開始要勇於創新，因為只有創新，才會成功。
科技給人類帶來的衝擊實在是太大了，科技所涉及到的方方面面實在是太廣了，那麼今天我僅就時下最時髦的一個話題——創新，來談談我對科技走進生活的感受。朋友，你還記得人類歷史上第一臺電子計算機嗎？那可是美國的賓西法尼亞大學創造的人類一大奇蹟啊！可是它的機身太笨重，有好幾間房子那麼大，而且記憶體少、速度慢，於是聰明的人類對其創新改造，於是電腦便一代比一代好，一代比一代強，直到今天，膝上型電腦應運而生。目前，最具有創新代表性的則要數移動式奔4處理器，它的機身更薄、更輕，就像一個手提式的公文包，上班族隨時隨地的工作，無論是在戶外還是在戶內，都毫無差別；這大大地提高了工作效率。我曾經問過中國計算機科學研究所所長李國傑院士電腦的發展趨勢，李院士說：“電腦的發展趨勢是，你就不知道你家裡有多少電腦，並且用起來很方便，讓你忘記電腦的存在。”電腦的發展，經歷了一個不斷創新，不斷改造的過程。人類得益於科技，科技得益於創新。其實人類得益於創新又豈止在電腦一方面。
以創新為主題作文 篇12
"我是楚國的瘋子，他唱了一首瘋狂的歌來反駁孔子."這就是太白創新的心態不是被舊習俗束縛，而是被舊知識束縛。“兩句三年，一曲兩淚。”這是一個艱苦的創新過程――要想打破刻板印象，就要有新的成就，要想優於別人，就要比別人強十倍。“神仙名滿天下，意為公死，卻還活著！”這是辯證的辛棄疾對朱一生追求創新的推崇.無論這些創新的結果是否成功，享受創新的過程都很重要。
商鞅變法的轟轟烈烈讓秦國富強起來，但商鞅最終被腰斬，他應該無怨無悔，至少他享受了創新的過程。
愛迪生一生髮明的成功可能是建立在成千上萬次實驗失敗的基礎上的。成千上萬次的失敗讓一個人的信心降到冰點，但他沒有，因為成千上萬次的失敗讓他享受創新的過程。
只要你選擇了一個正確的角度，在任何時候，在任何創新過程中，都會有一種喜悅和興奮讓你擁有。
創新是一個過程。
在創新的過程中，有轟轟烈烈的偉大，有樸實無華的平庸，有毫不猶豫的執著，有悲壯的跌宕起伏.所以，我想用我的青春熱血為自己鑄造一個崇高的目標，不懈的去改變，去創新，去探索。在創新中，獲得力量；在創新中，享受過程；在創新中品味多彩人生，一路求變，一路品味。
認為馬應該經常出去跑。也許創新的想法會為其他人開啟另一扇窗。不管結果如何，享受創新的過程就夠了。
以創新為主題作文 篇13
牛頓留心一個蘋果，發現了萬有引力;富蘭克林做了個實驗，使得”高斯號”死裡逃生;列文虎克磨放大鏡，發明了顯微鏡;瓦特關注壺蓋，發明了蒸汽機……這些人都是因為細心留意身邊的事物，並能繼續專研，才發明了這麼多對人們有用的發明。
發明、發現、創造都是先有志向才完成的。比如李時珍編著《本草綱目》，是因為之前他給一個病人看病，發現那個病人之前請的醫生藥方有誤，把虎掌當成了樓藍子。他曾經想起《日華本草》上說，虎掌又名樓藍子。他一想，當時的很多醫書也有錯誤，於是他立志編著《本草綱目》。
蔡倫發明造紙術，是因為他覺得漢和帝每天都要處理小山一般的奏章，很不方便。他又想起秦始皇每天批閱的奏章重達一擔，也就是五十斤左右，他還覺得，絲帛雖然也可以作為書寫材料，但是量少價高，無法推廣。這就激發了他要發明紙的決心。
政策也要隨著時代的發展而改變。王莽恢復古代的制度，最終導致新朝隨王莽而生，隨王莽而亡。改革都是越來越新，越來越好，哪有越來越窩囊，越來越古老的哪?桑弘羊關注鹽鐵，使得國庫迅速變得充盈，拯救了經濟上的一大危機。
只要留心觀察周圍的事物，就會有所發現。
關於創新
在生活中，要想獲得成功，創新是必不可少的，但是，缺少了繼承，創新便會成為無源之水，無本之木。這樣，便難以成功。只有既懂得發揚自己的特色，勇於創新，又善於繼承前人的傳統，才會更易成功。
創新，並不是所謂的閉門造車，不是靠自己的主觀臆造去隨意地瞎編亂造，而是要注意繼承前人優秀的成果，在別人正確的理論指導下創新才會顯得更有意義。英國17世紀的科學巨匠牛頓發現了萬有引力定律和運動的三大定律，創新不可謂不豐富。可當別人問及他為什麼會取得如此的成績時，他說：“如果說我看得更遠一些，那是因為我站在了巨人的肩上。”雖然這只是一時謙虛之詞，但細細想來，如果沒有伽利略夜觀星空，如果沒有第谷數十年如一日研究天體的執行規律，那麼牛頓想要總結出物體執行的三大定律，似乎要大費周折了。
可見，繼承和創新是不可分的，只有在取得其精髓去其糟粕的繼承中創新才是可取的。
談創新
一片帶刺的葉子劃破了他的手，意外的是魯班的鋸誕生了；一個簡單的蝴蝶玩具，將萊特兄弟二人帶向了那未知的天空；整天玩紙牌，令人詫異的事門捷列夫的元素週期表與大家見面了……。這一個個奇思妙想到底來源是什麼力量，我想那一定是創新。
1920年，年近花甲的齊白石先生在聽了陳師的另闢蹊徑的建議後，閉門謝客，苦苦專研琢磨，刻意求新，經過十年的艱苦探索，他終於走出一條突破自我，超越前人的藝術新路，此時的齊白石，擺脫了民間藝術粗糙繁瑣的成分，融合了文人畫簡雋永的筆墨，並創造性地以鐫刻和金石之筆入畫，終於形成了自己形神兼具和剛勁清新的藝術風格，達到了一個更高的全新的藝術境界。
卓別林說過：“對於一個藝術家，如果能夠打破常規，其成績往往是驚人的。”技藝本就精湛的齊白石勇於創新，那麼他的成績也是我們所能看到的。
美國曆經百年的自由女神銅像翻新後，現場存有200噸廢料，難以置信，一個叫斯塔克的人，自告奮勇，主動承包清理，他將廢料分類整理，把廢銅改鑄成紀念塔，廢鉛改鑄成紀念幣，水泥碎塊整理成小石碑裝在玲瓏剔透的小盒子裡，讓大家選購，結果，本來無人問津難以處理的一堆垃圾，在他的手裡化腐朽為神奇，身價百倍，正是由於斯塔克不拘於傳統方法，標新立異的思維方式，由此獲得大利。
事實證明，不斷變革創新，就會充滿青春活力，否則可能變得僵化，無所作為。
對於牛頓來說，晚年的他不懂得創新，年輕時因一個蘋果發現萬有引力，以後的每一步，一步一個腳印取得成就，但在晚年，卻沉迷於亞里士多德的柏拉圖學說，花費十年的時間“潛心”研究上帝的存在，不思進取，在迷信中一點一點地浪費時間，將自己的創新精神丟進大海，最後賠上自己的老年時光，毫無所得。
創新，是一個人，一個民族，一個國家所必需的精神，有了創新精神，你就可以與列文虎克在顯微鏡下觀察生物；有了創新精神，你就可以與哥白尼遨遊浩瀚銀河；有了創新精神，你就可以與愛迪生在實驗室裡奇思妙想；有了創新精神，你就可以與瓦特漫遊蒸汽時代……
以創新為主題作文 篇14
今天下午，我們十分榮幸的迎來了《課堂內外》雜誌的.主編——檸檬姐姐。這場講座，就是讓來檸檬姐姐來告訴我們怎麼樣創新作文，創新思維。檸檬姐姐一開口，可真是使我大吃一驚，因為她的口齒伶俐，說話時幾乎沒有停頓，這讓我十分的佩服。
檸檬姐姐今天給我們講的關於是創新作文，創新思維，告訴我們她自己為什麼推薦的書大多數是外國書了，因為我們中國大多數人寫作文都有“病”，導致千篇一律。假如讓我們來寫作文，關於想象的，男生們總會寫太空，寫太空的神秘與無窮，寫自己飛向太空。讓我們寫母愛，同學們每個人都寫的大同小異，都會寫自己生病，檸檬姐姐說：“有的同學甚至更誇張‘在一個雷雨交加的夜晚，我突然發了高燒，媽媽不顧大雨送我去醫院……”。讓我們來寫寫春天，大家總是寫綠色，不會去想其他的顏色，比如黃色。
講完了大家寫作文的“病”之後，檸檬姐姐給我們講了寫作文最主要的三句話：真實的體驗（細節）；靈動的感悟（角度）；新鮮的表達（個性）。
最後，檸檬姐姐還告訴了我們幾個寫作文的小秘訣，比如四字作文——有聲有色。透過這場講座，使我知道了應該有聲有色的寫好作文，不要被格式化了，否則，寫出來得作文將會與大家大同小異！
以創新為主題作文 篇15
創新能改變世界，有心才能創新，用心才能讓世界更精彩。
有心是仔細觀察生活並能從中發現什麼，從而得到感悟，而不是每天碌碌無為的度過和錯過。創新是挑戰自己生理，心理的極限，有良好的身體素質，心理素質，能耐得住寂寞的人最終才能看到創新的曙光。
道爾頓是個有心的人。因為有心，追根究底，用心研究。於是，他最先發現了“色盲”，引起了醫學界的轟動。同一個時期的康熙正好就是個色盲，他也意識到了自己的眼睛有問題，但礙於自己是個皇帝，最終也沒有說出。這也許是個遺憾，由於他的無心，錯過了它。
魏格納也是個有心的人。躺在病床上的他沒有虛度光陰，無意中他發現地圖中幾個大陸的輪廓圖是幾乎吻合的。帶著疑惑的他開始了探秘之旅。正因為有這份細心和好奇心，他提出了大陸漂移說，並被人們很快認可，成了大板塊學說中的權威。
創新並不是一個簡簡單單的名詞，他的背後隱藏了太多太多的努力。成功的花兒，人們只驚羨它現時的明豔，然而當初它的芽兒浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
謝皮羅是個有心的人。放洗澡水，大家都見過，但謝皮羅發現了真理。每次放洗澡水時都會形成漩渦，並有一定的方向。經過不停地思索，他考慮到這與地球自轉有關，並作出了合理的解釋。這件很普通的事，大家都注意到，但為什麼只有謝皮羅發現了?因為他用了心，付出了努力。
創新其實也是件很簡單的事。對周圍的事物不要認為都是理所當然，更多的是要有那份心，才能發現生活中有許多不同，要用心去創造奇蹟。
牛頓是個有心人。在被熟透了的蘋果打中頭時，他很疑惑，為什麼蘋果不往上飛呢?於是在眾多猜測後，他發現了萬有引力定律。安藤百福是個有心人。僅半個世紀，泡麵就成了人們生活中不可或缺的食品。喬利是個有心人，從煤油弄髒了衣服，發明了乾洗劑······
與其臨淵羨魚，不如退而結網。從今天開始做個有心人，用創新來改變世界，你的生活必將更精彩。
創新，創造新意，創造獨一無二的精彩。
以創新為主題作文 篇16
創新，是科技的進步。
因為創新，我們可以到很多地方，看不同的風景。從前，古人們沒有飛機和火車，只有馬車，所以他們只能待在一個地方或去很近的地方，古人們要想去很遠的地方，就要一路上邊走邊休息，非常慢。但是飛機和火車出現後，就快了許多。如果人們一直不創新的話，現在，我們還看不到那些奇異的風景，也只能呆在一個地方也學習不到當地的知識，更不知道全球有多少種動物，也不知道有多少種海洋生物，也不知道深海里有沒有生物等等。
同時，也有很多要創新的東西，比如說可以移動的加油站，只要一伸手給錢就可以做出飯的'自動餐廳等等。這些智慧的東西只要人們不斷創新，這些東西就一定會發明出來的。
那些新東西非常方便。以前人們買馬拉車，需要養馬，買草給馬吃。現在，人們都坐汽車了，辦了駕照領了車牌之後只要給車加了油就可以了。再比如燈，以前人們用的是油燈、蠟燭，用了之後還不是太明亮，還有點危險。但是有了電燈之後，就明亮了，安全多了。
人們還做了可以知道明天、後天、大後天的天氣的東西。那些東西可以讓我們知道未來幾天的天氣。天氣預報可以讓我們不會再走在路上突然下起雨，被淋到路上。古代，人們預測天氣不準，有時候，等天氣預測出了，那天早就過了。現在，預測天氣仍不太準。但是，總有一天，天氣的預測一定會百分之百準的。
創新，是多麼重要的呀！
以創新為主題作文 篇17
美國的金門大橋以建築奇偉、氣勢恢弘而著稱於世。在金門大橋附近有一座刻意模仿它而建造的大橋——彎曲大橋，除外觀外，其寬度、實用價值等均勝於金門大橋，但知名度遠遜於金門大橋。原因何在？有人意味深長地說：“這就是第一和第二的區別。”區別是什麼呢？金門大橋經過設計師長期思考醞釀才設計建成，具有獨特風格，是創新的橋；而彎曲大橋只不過是金門大橋的翻版，是模仿的橋。它們的造型相似，內涵卻大有區別，因為模仿僅是停留在淺層次的思維活動，而創新則是更高層次的思維活動，所以它更高階、更被人們重視。正是創新推動著人類社會前進。
創新需要勇氣。創新需要打破原有的禁錮，需要冒風險。而模仿徘徊於別人的老路，無風險更無需勇氣。開一代山水畫風的張大千，少時臨摹前清著名畫家石濤的作品，能以假亂真，但他並不滿足於這些，毅然放棄模仿別人的作品，以無窮的勇氣開創了自己的山水畫法，震動了畫壇。如果他沒有勇氣停止製造石濤“贗品”，沒有勇氣自己探索，那世上就多了一位平庸的畫家，少了一位彪炳畫史的巨匠。
創新更需要高度的智慧。巴爾扎克說過：第一個把少女比做鮮花的是天才，第二個則是庸才，第三個便是蠢材。的確，創新的作品總能給人以耳目一新的感覺，因為它經過了人腦思維活動，由量變到質變的飛躍，是智慧的結晶。而模仿只是淺層次的再創造，如果把創新比做撰寫一篇文章的話，模仿也只是將其化為鉛字，再印出幾篇來而已。
但這並不是說我們要一味地排斥模仿。模仿也是一種實踐活動，人們可以從模仿中獲得創新的靈感，找到創新的途徑。但不能囿於模仿。齊白石曾說：“學我者生，似我者死。”這個“學”字反映出從模仿到創新的過程。“似”便是滿足於模仿而不前行了。如果彎曲大橋設計者“學”而不“似”，想必世上又能多了一種奇觀吧。
當前改革開放，新事物不斷湧現，我們需要模仿，但更需要創新，我們應放下包袱，開動機器，以百倍的勇氣和創新的精神，修建一座真正有中國特色的通往美好未來的大橋！
以創新為主題作文 篇18
居里夫人曾說過：人類需要夢想者，這種人醉心於一種事業的大公無私的發展，應而不能注意自身的物質利益。是的，人是需要夢想的。心存希望，幸福就會降臨你；心存夢想，機遇就會籠罩你。
領導人曾提出重要指導思想和重要執政理念：中國夢。實現中華民族偉大復興就是中華民族近代以來最偉大的夢想。生活在21世紀的我們身肩復興中華的重任，中國夢，需要我們來實現。
曾提出過改革創新，是中國煥然一新，中國經濟蒸蒸日上，讓中國發展的越來越好。袁隆平是雜交水稻之父，他以創新的思維利用新培育的技術解決了我泱泱大國十幾億人口的吃飯問題。
中國夢需要創新，以創新的思維來構造夢想藍圖，實現宏偉夢想。要想讓文明古國富強昌盛，創新就顯得尤為重要。時代在變遷，社會在進步，具有創新的發明總會讓人眼前一亮，同時也給我們的生活帶來更多便捷，變得多姿多彩。
當代的一些發明就很好的結合了創新，例如3D印表機，它可以按照數字藍圖。透過把塑膠或其他材料層層疊在一起製作出實體物品，是生活充滿情趣，更加便利。
在撒哈拉以南的非洲地區，多達30%的5歲以下兒童存在失明危險，原因包括一個簡單的事實：他們所攝入的可保護視力的維生素A不夠多。於是澳大利亞遺傳生物學家詹姆斯.戴爾和他的團隊開始培育一種富含維生素A的“超級香蕉”，培育成功後將解決大部分健康問題。
所以創新在中國夢中必不可少，發明出新型武器可以保家衛國，創造出新的東西可以有利於生活。
夢想是船的風帆，創新則是航行的動力。讓我們在學校中不斷創新，相信的偉大中國夢一定會實現，我們的祖國明天會更好。
以創新為主題作文 篇19
我們在做任何事情，在方面上總會有兩種選擇：一是墨守成規，沿著前人的路走下去;二是根據前人的經驗，走創新之路。
在加速建設社會主義現代化的今天，我們更需要的是創新，而不是因循守舊，墨守成規，只有我們在現有的基礎上，運用我們的知識，沒取他人的經驗，不怕失敗，從指導思想到各項具體的工作都進行不斷的創新，才能以最快的速度實現現代化。
如果不是遠古人類敢於創新，去改變他們的生活環境，也許我們現在生活的還是古器時代。也就是說，如果沒有他們的創新，就不可能有現在的我們，也不可能有我們現在的生活條件。
沒有創新，哪來電燈？如果不是愛迪生不希望在蠟燭下工做，不希望沿著前人為我們創新的條件下走完一生;如果不是愛迪生沒取前人的經驗，不怕多次失敗，敢於創新，我們現在哪能在漆黑的夜晚用電燈照亮我們周圍的一切，看清楚夜晚的世界呢？
沒有創新，哪來時代一代換一代？哪來科技一天比一天發達？在進行社會主義現代化建設的今天，提倡創新更具有時代意義。當今，新技術革命的浪潮已卷席全球，帶來了各個領域的創新和發展，如果我們現在只守在前人這分基礎上不思探索，不思發展，就必將被時代拋棄，我們的現代化建設就不可能順利進行。
我們作為新時代的年輕人更要拋棄“墨守成規”的觀念，敢於去追求創新這一時代的流行色，要以“創新者”的姿勢立足於世界。
創新精神，使科學家碩果累累，使平凡勞動產生偉大業績，使時代一代更一代。總之，創新是一切事物發展最根本的“路”。只有走創新之路才能使我們的事業，我們的社會更快地發展。
以創新為主題作文 篇20
創新意味著成功
恩格斯說：“人類的歷史就是創造的歷史。”創新是歷史的動力，是一個民族進步的靈魂，是當今知識經濟的核心和標誌。
重慶將“鴛鴦火鍋”譽為中國最簡單的創意和最賺錢的革命。有一次，幾個重慶人設宴招待北京客人。新鮮的毛肚讓人拉肚子，辛辣的“紅湯”卻讓客人難以忍受。主人在招待客人之前要用清水把做好的菜洗乾淨，客人們忍不住要嚐嚐“紅湯”裡的美味。然後，突然觸動了店主廖昌光的靈感。為什麼不在火鍋裡調出兩種湯？他在火鍋中間加了一個弧形隔斷，給了一個很美的名字——“鴛鴦火鍋”。他的小名讓他的酒店出名，一年賺100萬，現在他的餐飲集團總資產已經達到16億。
創新不等於發明。創新是生產要素的重組。任何變化都可能包括微小的技術進步或重大突破。日本的科研並不領先，但他們用現有技術開發的卡式錄音機、隨身聽、家用相機、傻瓜相機，在全球熱銷，這是創新的迴歸。