懵懂的成熟作文
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的懵懂的成熟作文，希望對大家有所幫助。
懵懂的成熟作文1
在這成長沙灘上，我們留下了一串串長長的足跡，每一個足跡都有一個故事：酸、甜、苦、辣、鹹、天真、懵懂、成熟…… 日子一天天的流逝，真可謂是光陰似箭啊!我們正在一天天的長大，從牙牙學語的嬰孩到背上小書包求學的孩童再到踏入中學大門的青少年。在這成長沙灘上，我們留下了一串串長長的足跡，每一個足跡都有一個故事：酸、甜、苦、辣、鹹、天真、懵懂、成熟······
天真
孩童時期的天真使我至今還記憶猶新。從前，我特別愛吃糖，可是媽媽總是限制我吃糖的數量，而且還總不給我買糖。那是，愛花的媽媽在家裡養了許多花，我最喜歡的就是那盆粉紅的君子蘭。有一天，我在吃糖，突然，我想到了一個辦法：種花就能得花，那我種糖就可以得糖了，那我不就有吃不完的糖了嗎?於是，我拿起一顆我最喜愛的糖，為它選了一塊風水寶地——粉君子蘭的旁邊。因為我想這樣我就有了香噴噴的花糖了!結果，不用說，肯定是白忙活了，還差點因為澆水過多而把君子蘭害死。
慢慢地，我上了小學，走向了······
懵懂
上學的我雖然稚氣未脫，卻也明白了糖是不可以種的。不過懵懂的我還是鬧了許多笑話，又一次，媽媽養的吊蘭不知道怎麼回事，無緣無故地枯死了，媽媽為此很是傷心。第二天，我在一家花店看見了一盆吊蘭，十分高興，立馬興沖沖地跑回家告訴媽媽。我對媽媽說：“媽媽，家裡的吊蘭沒死，它在大街上玩呢!”媽媽被我的這番話弄得哭笑不得。幾天後，媽媽又買了盆吊蘭，我見了後大叫：“好你個吊蘭，你還知道回來!下次再這樣我可饒不了你!”
懵懂的小學生活過去了，我又迎來了······
成熟
上初中的我，少了孩童時期的幾分天真，少了童年時期的幾分懵懂，卻多了幾分成熟。現在的我會時常幫媽媽養花。沒事的時候，我會到這盆花前看看，到那盆花前瞧瞧。幫這盆花澆澆水，替那盆花鬆鬆土。媽媽經常笑著對我說：“我女兒真是長大了，看來以後也是一個養花的料!”每當這時，我的心中就會發出一個自豪的聲音：我長大了!
望著那一個個腳印，我從天真到懵懂，從懵懂到成熟，我會說：“成長之路不平坦，有陽光，也有烏雲;有平坦的大道，也有崎嶇的山路······”
天真、懵懂、成熟·孩童時期的天真使我至今還記憶猶新.從前,我特別愛吃糖,可是媽... 結果,不用說,肯定是白忙活了,還差點因為澆水過多而把君子蘭害死.
懵懂的成熟作文2
畢業的分別與不捨如今在我的生活中愈演愈烈，眼前的迷茫實在令我無奈，畢業後我們將何去何從？我問天，天不知；我問地，地也不知；而當我問向內心時，內心一陣激動，不是嗎？激動，有那麼一點。看著天，看著地，看著一張張照片那剔透的淚不時滴落，如今我已變得如此脆弱與憔悴，想像著未來成功或失敗，內心不由得對此逃避，是我太脆弱還是我太稚嫩？人生路漫漫，畢業情悽悽……這世界充滿了虛偽與邪惡，但更多的是真情與善良，我相信在以後的人生道路上我們還會再見！不要遺憾，不要傷感，相信自己！記住九五，記住這個班集體，這個承載了我們大家共同希望的集體。已是夜晚，當我再次抬頭仰望蒼穹時，月光暗淡了，天更加黑了，而我更加愁情了，畢業能有幾多愁，恰似一團棉線剪不斷…理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭！以後，我們會多次面臨抉擇與考驗，希望大家能把握機會抓住機遇，永不言棄！倦意湧上來了，內心的悵惘更加悲情。。。李白曾有過“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”而如今我卻有著“起筆寫稿不能續，抬頭仰望心悵惘”同學們，三年情，捨不得放不下，我相信大家亦如此，可這有什麼用呢？“天下沒有不散的宴席，人生沒有不分的友誼”如今我們就此分別，往後的人生之路大家保重，談到這，端起桌上的茶杯，看著杯子裡的水，想著三年的點滴，不禁淚流滿面，說不傷感是假的，只是大家都不溢於言表吧？三年來，你們陪伴我走過多少個春秋？現在現在人生十字路口的我們，或攜手前進？或就此分別？同學情，一生珍惜！一股水進入咽喉，清涼爽口，淚滴在了紙上，刀插在了心上，“人生能有幾多愁？恰似一江春水向東流”就讓這滾滾長江承載我們的離愁向那天宇流去。
懵懂的成熟作文3
歲月匆匆，已走進花季，站在由少年走向青年的門檻，清點行囊。我發現自己多了一份成熟，少了有份懵懂;多了一份思考，少了一份盲從;多了一份寬容，少了一份偏激;多了一份行動，少了一分幻想;多了一份責任，少了一份憧憬我的行囊變的沉甸甸的，我的人生之路正在向輝煌的未來世界延伸。
十六歲，我多了一分成熟。
在不知不覺中，我已長成了一個亭亭玉立的少女。回省往事，我是那麼的幼稚，天真，還帶有一點傻氣我眼前漸漸的浮現出那往日的事情。
剛上初中事，我整日嘻嘻哈哈，不務正業，不知進取。在那一年中，我除了玩還是玩，沒有比這個讓我更開心的，從不知道煩惱是什麼。我在老師和同學們的眼中簡直是一個野孩子。也許是因為童心未盡的緣故，我常常幻想一些奇怪的事，甚至有點荒謬，那時我當班級的小組長，可是同學要向我背書，交作業時，往往找不到我的蹤影，正當他們為這事生氣時，說不定我在哪兒逍遙快活呢!想這種是發生多了，他們就會告御狀可是老師知道後並沒有廢除我的職位。我很納悶，老師這樣做的目的是什麼至今，我還未能揭開它的神秘面紗，不過總有一天我會知道。
現在，我不再那樣庸庸碌碌，整日無所是事。我現在不再以玩為樂，而是以書為樂。我很高興感悟到了讀書之樂趣，它豐富了我生命的內涵，它讓我感受到快樂的真諦讓我滿足，讓我成長，讓我成熟是它把我從一個野孩子變成了一個有文化，有理想，有內涵並帶有那麼一絲成熟氣質的人。
我發自肺腑的呼籲：十六歲，我多了一分成熟。
懵懂的成熟作文4
很多事情都要經歷一個過程才會知道結果，或許這個結果不是我們所想，也或許正如所願!
只要堅持了，努力過，就會有所成長。
之前，我只是個孩子，過著校園裡簡單無憂的生活，生氣時，會給朋友甩臉;和家人鬧情緒時，會離家獨自旅行;受委屈時，會流著淚大發牢騷。沒有壓力，沒有束縛，隨著自己的性子做事情，很多問題不會去考慮的太多，就像有句話說的一樣：“走自己的路，讓別人說去吧”。
現在，我想以一個大人的口吻稱呼自己。
20xx年10月10日，我走進了杭千，從這一天起，我的一切也在隨之改變中。進入一個陌生的環境，我害怕，也很緊張，但我必須知道，只能自己去適應環境，不能改變環境來適應自己。看到那些陌生的面孔，我不敢說過多的話語，但是她們的熱情溫暖了我，每一個人都很耐心也很用心的傳授我業務知識和工作經驗。在工作中，由於對業務的不夠熟練和自己的不夠細心，導致了很多錯誤的發生，使自己有了些許心理負擔，但領導和同事們都在激勵著我，帶我走向一個正確的方向。每個人都避免不了犯錯，但我們要知道為什麼會?怎樣避免再次發生?
我們是一個整體，有著自己的規章制度，不容輕視和改變，很多事情的發生都有它存在的道理，我們都必須服從。學會了換位思考，也就感受了別人的那份心情，明白了那份責任;風雨無阻的前行，我知道這是我的工作，也就不再有那些情緒和曾經的依賴。每天工作認真一點，也就不再有那些壓力和負擔。
未來，還會有很多未知的事情發生，沒有誰有義務必須為你分擔那些困難和挫折。雖然，我不能確定自己的選擇是否正確，但我會為了自己的選擇去努力，勇敢的去面對。
感謝生命中遇到的每一個人，發生的每一件事，讓我在不斷成長。
從陌生到熟悉;從擔心害怕到從容面對;從懵懂走向成熟!
懵懂的成熟作文5
畢業的分別與不捨如今在我的生活中愈演愈烈，眼前的迷茫實在令我無奈，畢業後我們將何去何從？我問天，天不知；我問地，地也不知；而當我問向內心時，內心一陣激動，不是嗎？
激動，有那麼一點。看著天，看著地，看著一張張照片那剔透的淚不時滴落，如今我已變得如此脆弱與憔悴，想像著未來成功或失敗，內心不由得對此逃避，是我太脆弱還是我太稚嫩？人生路漫漫，畢業情悽悽……這世界充滿了虛偽與邪惡，但更多的是真情與善良，我相信在以後的人生道路上我們還會再見！
不要遺憾，不要傷感，相信自己！記住九五，記住這個班集體，這個承載了我們大家共同希望的集體。已是夜晚，當我再次抬頭仰望蒼穹時，月光暗淡了，天更加黑了，而我更加愁情了，畢業能有幾多愁，恰似一團棉線剪不斷…理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭！以後，我們會多次面臨抉擇與考驗，希望大家能把握機會抓住機遇，永不言棄！倦意湧上來了，內心的悵惘更加悲情！
李白曾有過“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”而如今我卻有著“起筆寫稿不能續，抬頭仰望心悵惘”同學們，三年情，捨不得放不下，我相信大家亦如此，可這有什麼用呢？“天下沒有不散的宴席，人生沒有不分的友誼”如今我們就此分別，往後的人生之路大家保重，談到這，端起桌上的茶杯，看著杯子裡的水，想著三年的點滴，不禁淚流滿面，說不傷感是假的，只是大家都不溢於言表吧？
三年來，你們陪伴我走過多少個春秋？現在現在人生十字路口的我們，或攜手前進？或就此分別？同學情，一生珍惜！一股水進入咽喉，清涼爽口，淚滴在了紙上，刀插在了心上，“人生能有幾多愁？恰似一江春水向東流”就讓這滾滾長江承載我們的離愁向那天宇流去。
懵懂的成熟作文6
輕輕的一點也點不來時間的遙漫，陣陣的清香也飄不來思念的過往，這時的我還傻傻的像個小孩子一樣，幼稚的向上天祈禱，祈禱自己會更加幸福，窗臺上雙手拄著下巴的我，看淡雅飄渺的雲，瞧優雅沉寂的天，細數頭頂飛過的白鴿。一種懵懵懂懂的感覺湧上心頭，沒有任何的詞藻修飾，沒有任何的興輝點染，這個詞就是那樣懵懵懂懂，從來沒有人刻意的為我解釋什麼？在我幼小的記憶中大人總說那是含糊不清得意思，暈暈呼呼的讓我對懵懂有了短暫的理解…
這時的白鴿依舊在頭頂盤旋，它的那種自由給了我無比的想像，回首、抬頭、仰望、眼前、嘹亮、現實終歸是現實，殘酷的讓人無法改變，懵懂的時間代給了我，懵懵懂懂的`童年。
它，會一直翱翔，向世人炫耀它那輕柔的翅膀，它，會一直傾終於人類，向人類證明自己無論狂風暴雨我真的可以，那種懵懵懂懂的衝動，給了它不可選擇的一生，這時我是該同情還是該鼓勵呢？它過早的接受現實，無論它願不願意接受，過早的學會堅強，不論它是否懂的獨立，或許吧！在它的世界裡從沒浮現過“失望”，在字典裡也從未有過“困難”這些輕易就能把人絆倒而使人久久不能爬起的字眼，它的世界只有藍藍的天，白白的雲，還有上天賜於它懵懂的記憶，和經得起各種雨打風霜的心靈。
或許懵懵懂懂的它明白，人生事業百帆起，尤得浮輪假日長的道理，困難時它會記得李白說的:長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。這樣鼓勵它的詩句，孤獨時它會想起王勃說的:海內存知己，天涯若比鄰。這樣讓它有期望的詩句，它累了，做夢也會想到王維所說的:採菊東籬下，悠然見南山。這樣讓它舒心服悅的詩句，當別人誤會它時，淚水滑落臉頰頓時，它想起孔子所說的:人不知而不慍，不亦君子乎！這樣使它鼓起內心勇氣而不再珊然淚下的詩句，這樣懵懵懂懂的詩句，沒有太多的解釋，卻在它內心深處牢牢的印住了這幾句簡簡單單時刻警惕自己的詩句。是痛心還是憐憫？無以形容的痛苦在內心不斷翻湧…心若是離去，夢如何決堤！一聲痛淚下，情若似恨愁…
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，它、看到了什麼？先天下之憂而憂，後天下之樂而樂，它、領悟到了什麼？老驥伏櫪志在千里，它、又學到了什麼？懵懵懂懂的歷史就是有著懵懵懂懂的體會…是傷感，還是落淚？
懵懂，勾勒了一幅無法媲美的風景畫。
懵懂，這就是一種懵懂…
懵懂的成熟作文7
成熟，多麼深沉的字眼。每個人都希望自己在成長之路上逐步走向它，它是人們判定事物是否純熟的標準，它的身上承載了太多太多人的憧憬與嚮往。
然而，它卻以一種平靜的形式在擁有它的人身上表現出來，那就是——淡定。 什麼是淡定?當人與人之間發生矛盾，旁觀者感到焦急而又無能為力時，會有一種人只需用一個手勢就能和解;當榮耀在高昂著招搖，人們因虛榮而感到無比興奮時，會有一種人坐在某一角落，表情平靜，嘴角偶爾微揚;當代溝新潮重現世界時，人們感到苦悶慌亂時，會有一種人，他們的眼神能讓所有人讀懂，不需要言語，也無須不安，因為事情總會有解決的方法。這就是談定者的睿智。只需眼神、手勢和微笑，就能征服萬眾。 曾經看過這樣一個故事，一位著名教授到某高校講座，剛走進教室那一刻，所有的學生高聲齊呼，對教授的到來感到萬分激動與喜悅。
這個時候，有一位同學，他靜靜地坐在靠窗的位置，看著眼前這一幕，縱然內心歡快，但他的表情淡然，他微笑著。教授注意到他，問道：“為什麼你的舉動如此平靜，難道你不喜歡我嗎?”他笑了笑，從容地站起來，說道：“不，我非常欣賞您，您是我最崇拜的教授，您不必為我的淡漠而感到不解，我只是不想那樣歡迎您，我認為作為文學人士，我們應以最有風度的見面儀式問候。”說著便伸出右手。教授大笑：“好一個獨特的見面方式，好一個淡定……”隨即便緊緊握住那位學生的手。這一幕讓周圍的人都驚呆了，他們都非常欣賞和佩服眼這位男孩。這就是淡定的魅力。一個人在生活中如能淡定地面對各種場面，那麼他就成功地達到成熟的境界了，他的人生，也必將因為他的獨特氣質而變得更加精彩。
淡定，是一種由心底散發出來的平靜詳和的感覺，淡定絕不是冷漠。淡定是從容不迫，充滿理智的表現，而冷漠則表現了一個人孤僻難近，對任何事物抱著消極的態度。這兩者的最大區別就在於淡定者的眼裡充滿希望，而冷漠者眼裡則充滿絕望。做一個擁有淡定的人，不知不覺中，你會發現煩惱會變少，希望無限延伸，而且氣質也會更超凡脫俗，淡定是成熟的重要標誌。
由此可見，我們在邁向成熟的階梯中，要學會以平靜的心態去對待每一次的驚心動魄與超常。這樣，成熟的氣息會一點點地從你的身上散發出來，那氣息耐人尋味，經久不息!
懵懂的成熟作文8
聽著歌，口裡含著一塊巧克力，甜絲絲的。不知為什麼，腦海裡忽然閃過了許多小時侯的畫面，那幸福美好的時光。
“咱們來玩捉迷藏吧。”“耶，抓到你嘍！”“哼，當貓就當貓。”……小學的時候，懵懂的我們總是一下課就活躍在操場上。可這樣的玩耍卻並不都是愉快的，它也會給我們帶來慘痛的教訓。
一年級的時候，我非常調皮，一下課就和同學在操場上追跑打鬧。有一天，我一如既往地和同學在操場上玩。結果跑著跑著，我一個不小心就撞到了公告欄上。霎時，一股細細的紅線線似的血就順著我的額頭滑了下來。痛！一時之間，除了感覺到痛，我就只是哭了。直到今天，我頭上被撞的那個地方還留著那個觸目驚心的疤，想想還心有餘悸，達以後，我就再也敢瘋跑了。
時間一點點流逝，小時侯那個懵懂的我在經歷了許多事以後，已經一點點地學會了成熟，只是我未曾察覺到而已。
“希望你能夠完成自己的理想，我們也還是好友。”朋友如是說。
小時候，總以為有媽媽的關懷和好吃的糖就夠了，可是現在有朋友的關懷更是一件最令人開心的事。我還想給自己一個好的未來。……
翻開小學的同學錄，留言中同學們滿滿的祝福與對未來的企盼看似稚氣懵懂，卻也是一種長大的標記。無論過去多麼美好，無論未來會多麼殘酷，我們終歸還是要長大，因為我們還要為了自己的理想去奮鬥，不是嗎？
現在的我已經慢慢成長。就像上學期的我，剛進入中學的新環境還難以適應，但克服了重重困難取得好成績時的成就感比小時侯的玩耍更令人快樂。我想，幼稚已離我越來越遠了。
“再見了小時侯，懵懂的我。現在的夢，已經成熟，風在朗誦，下課的鐘，時光靜靜地走。鮮嫩的夢已經熟透，夕陽灑落讓剪影班駁。舊舊的圍牆外頭，悄悄圍起來的輪廓……”
小時候的一切固然都很美好，但人總要往前走。告別了過去，懵懂的我們已經成熟。
懵懂的成熟作文9
隨著時光老人的腳步，我們漸漸長大了，開始從天真懵懂變得成熟起來。現在，我已經不再是一個小學生了，我開始告別懵懂走向成熟。
小時候，媽媽帶著我去看電影，看著看著，不知為什麼，看電影的人都哭了，我問媽媽那些哭的人怎麼了，為什麼無緣無故地哭了。媽媽說：“他們都被感動 了。”我不知道感動是什麼，便問媽媽。媽媽說，“電影裡的人很可憐，哭的人都是被電影裡的可憐人打動了。”我看了看媽媽又看了看電影，似懂非懂地點了點 頭。現在，我已經知道什麼叫感動，我也經常會為電影裡的情景時而哭時而笑。
小時候,我只愛看動畫片，根本不去看那些新聞節目，真可謂“兩耳不聞窗外事”。現在，我經常會看一些關係身邊的新聞，小到縣裡，大到省裡，全國乃至全世界的事。我也知道了釣島事件。現在我的生活比以前更加豐富多彩，也比以前更充實了。
小時候，我還和向日葵比個子，當向日葵剛長出來時，我還不屑一顧地想：你肯定比不過我。可向日葵張著兩片嫩綠的葉子，好象在和我威：好戲在後頭!僅 僅過去一個來月，我就發現，向日葵已經比我高了。我還是不服氣。到最後，向日葵長得比爸爸還要高了。現在，我已經明白，人是不能和向日葵攀比的，也不能和 任何植物比高低。雖然植物長得快，但是秋天一到就被收穫了。
現在，我長大了，逐漸從懵懂變得成熟了。小時候不知道的也到知道了，小時候沒做過的正在經歷著。我常常想：讓我告別懵懂走向成熟吧!我將會改掉童年時的缺點，重新整理一個美滿而又充實的人生。更重要的是我將樹立一個理想，讓我的人生更有意義!
懵懂的成熟作文10
當清晨的第一綠嫵媚的陽光，揚揚撒撒的照在我的身上，我將以一顆更加成熟的心去感受新的點滴。
教室裡，我捧著一本嶄新的書如同捧著一本攻關秘籍開始了又一次的征程，眼前的一幕不僅讓我的心涼了半截。“瑩，你把你手裡的書還給我，可心指著瑩手中的書，狠狠地拍著無辜的桌子，瑩等著圓溜溜的大眼睛，露出了兩顆虎牙，瞟了瞟可心說：”你的書，書腳壞了，你麼憑什麼讓我拿壞的書啊？’’我向他們投出鄙視的目光，我的心留下悲哀的淚水，為什麼這麼自私？一股蔑視的溪流在我的心中涓湧，我蔑視他們的自私，我蔑視他們的不成熟。
我尋覓著，尋覓著，在新學期天空下，我終於以最理性的目光找到了那個成熟的背影。
我拿著手中高出我一頭鐵鍬，鏟著如鋼鐵般堅硬的雪，鐵鍬彷彿跟我格格不入。我讓他它向東他偏偏往西，我讓它偏偏往西，我讓它向前他偏偏原地不動。一個紅色的影子向我走來，薇一把接過我手中的鐵鍬，拍了拍我的肩，以一種如老師般成熟的口吻說：“琪，乾的有些力不從心吧，也許你使用工具的方法不對，你看看我怎麼幹吧。”說罷，右手拿起鍬杆的杆頭，左手抵在右手後面，腳順勢在鍬尖上一踩，鍬杆微微一斜，地上的雪彷彿破碎的銅鏡一般別割裂成一塊塊的。散落在成熟的地面上，我看這薇忙碌的背影，看著他凍著通紅的耳朵，恍惚間一絲絲欣慰湧上心頭。回想以前，她已不是一個衣來伸手飯來張口的大小姐，她已不是哪的看見勞動就遠遠避開的小公主，她已不是……。她成熟，長大了，在新學期的光環下，那一抹陽光格外嫵媚燦爛，彷彿能折射出彩虹的影子。
新學期，新的開始，讓我們用成熟的顏料描繪一幅嶄新的畫作，讓我們滿載著新的希望再次插上一雙成熟的翅膀，飛往成功彼岸。