以精彩人生為話題的作文
導語：或許許多人眼中的精彩人生是一帆風順的並且出彩的，可我卻不這麼覺得，我認為精彩人生應該是出彩的，這是必定，可同時也要佈滿荊棘。就像居里夫人。下面是yuwenmi小編為大家整理的優秀，歡迎閱讀與借鑑，謝謝!
【篇一：縫隙裡見精彩人生】
是誰，在南山之下悠然採菊，領悟著生活的真意?是誰，在驟風疏雨的夜後細聲道：“知否!知否!應是綠肥紅瘦，品味著生活的閒適?是誰，在隴畝之間高歌《梁父吟》，欣然自比於管仲;樂毅，在田園中自得其樂?問之：何以能如此?”答曰：為生活中留一道縫隙，在縫隙裡見精彩人生!
思及先賢，歷史滾滾的浪潮終究淹不過理性的光芒，在生活中為自己留一道縫隙，足以豐盛整個人生。我們生活在忙碌的社會種，在停下喘息的那一刻，為什麼不學學古人，為生活留一道縫隙，悠然地棲息?我們不是大詩人大文豪，但我們能夠為自己留一道縫隙，淡然而過。
留一道縫隙，陶潛於自然中得到了精彩的人生，當他目睹官場的黑暗，不願與那些道貌岸然的統治者同流合汙，慨然而道：“吾不願為五斗米折腰向鄉里小兒。”隨即丟棄那頂在他眼中一文不值的烏紗帽，心入自然。於是，他能夠“悅親戚之情話，樂琴書以消憂”;能夠在南山下悠然採菊，心無外物。陶潛”大隱隱於市”，心遠而無車馬喧，淡泊名利。他放棄樂對功名利碌的追求，在生活中留一道縫隙，充實快樂的生活，完美了他的人生。
留一道縫隙，諸葛孔明得到了精彩的人生。午睡後口雲一絕：大夢誰先覺?貧生我自知。草堂春睡足，窗外日遲遲。足以見其心境之淡然。在明智的將領未出現潛前，他為生活留一道縫隙，而沒有去追求隨手可得的榮華富貴，寧願在山野之地躬耕隴畝。在功名利碌得誘惑面前，他淡然處之，在縫隙中充實著自己終於等到樂劉備得三顧茅廬。臥龍現而天下變，遂“名成八陣圖，功蓋三分國。”成就一番大事業，其功績震古爍今。諸葛孔明退了一步，在人生的縫隙中伺機而動，最終他名垂青史。
為生活留一道縫隙，不是在逃避，而是為了贏取更多，留一道縫隙，不是打破人生，而是熱鬧感人生更豐富多采。生活不是每天擠在一堆的計劃中，留一道縫隙，能讓人生更精彩。
又見悠然採菊的老人，又見委婉評花的女子，又見快樂高歌的軍師，他們在為自己留的一道縫隙中，精彩了人生。
【篇二：人生，因磨礪而精彩】
窗外的月光如同碎銀般灑在窗臺上，留下斑駁的影子，陪伴我的只有在窗內的一盞孤燈，讀罷《我有一個獅子軍》，我的心裡感慨萬千。
這本書主要寫的是一些具有藝術特色的寫景、記人、清新、質樸的感覺，沒有刻意的模仿，沒有華麗的詞藻，卻能讓你躁動的心平靜下來，到純樸的文化，自然的親切。書中的《月跡》讓我彷彿又回到了那無拘無束，沒心沒肺的童年，作者筆下的文竹是一首詩，不禁讓人想掛念一句，“這文竹現在還好嗎?”一篇《燕子》又將我的思緒拉回到那一方親切可愛，記載著我歡聲笑語的故鄉……可其中最觸動我的卻是那小小的雲雀。
讀完這篇雲雀，我的腦海裡有一個大大的問號，心情久久不能平靜，同時也合作者一樣百思不得其解。本是嚮往藍天，嚮往自由的鳥兒，在辛雲的被放飛後，為什麼會心甘親緣地回到那隻禁錮它的牢籠呢?使人受不了風吹雨打，日曬雨淋，還是貪圖安逸卻沒與自由的生活?這隻蔫兒的心思我無法揣測，但我知道我絕不能是雲雀，不呢寶貝好逸惡勞綁架。
現在的孩子大多是獨生子女，爸媽疼著，爺爺奶奶寵著，敢問那個還不是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”、“小公主”。但我們有沒有想過，每個孩子都是一隻小小鳥，他不能總依靠在媽媽溫暖的翅膀，總有一天，他得單飛。其實苦難也是一種財富，生命在不斷的磨礪之中日漸成熟，未經歷風雨的孩子，他們的生命只是一片空白，無悲亦無喜。
司馬遷在《太史公自序》裡從說道：“周文王被拘禁因此推演出《周易》;孔子處境不好就寫出了《春秋》;屈原被逐才寫出《離騷》;孫臏受了臏刑《孫子兵法》;呂不韋被貶到蜀地，世上有了《呂氏春秋》。不僅僅古人如此，今人也不例外，貝多芬即使失聰也創作出了許多名曲，奧斯特洛夫斯基失明後寫出了《鋼鐵是怎樣煉成的》，張海迪高位截癱後卻不屈不撓，自學成才……
我們不能做籠子裡的雲雀，永遠只能抬頭望那一方的四角藍天，只有做那展翅翱翔的雄鷹，才能活出自己的那份獨特。常言道：不經歷風雨，怎能見彩虹!
人生，因磨礪而精彩。
【篇三：精彩人生】
有這樣一個女人，她沒有傾城的容貌和綽約的身姿，卻在許多人的眼裡是最美的天使。
有這樣一個女人，她出生於一個富裕的東歐家庭，卻一生都過著樸素甚至清苦的生活。
有這樣一個女人，她不是政治官員不是電影明星，卻受到許多的關注和非議。
她就是特麗莎修女，1997年諾貝爾和平獎的獲得者，一個身材瘦小卻震撼無數人的老婦人。
她說過：人類的不幸並不存在於貧困。生病或飢餓，真正的不幸是當人們生病或是貧困的時候沒有人伸出援手，即使死去，臨終前也應有個歸宿。
她是印度一個天主教傳教院的修女，原本她可以安寧平靜的度日，但是當她看到街上許許多多因疾病和貧困而奄奄一息的人們時，她毫不猶豫的把他們接到了修道院，為他們清洗腐臭潰爛的傷口，替他們向上帝祈禱，一位窮人在臨終前拉著特麗莎修女的手說：“我生前活的像只狗，而我死的時候卻是個人，謝謝你!”她讓這些垂死者在臨終前得到關愛和尊嚴，讓他們最後的靈魂得到安寧和昇華。
有一位記者在她獲得諾貝爾獎後問她：“我們可以做什麼促進世界和平?”她回答說：“回家和愛你的家庭。”特麗莎修女始終認為除了貧困和飢餓，世界上最大的問題是孤獨和冷漠。孤獨也是一種飢餓，是期待溫暖愛心的飢餓。她的人生就是圍繞著愛而展開的，她竭盡所能，在那個平復差距極大的社會里，給予窮人平等，寬厚的關懷。
她一生獲獎無數，美國總統自由勳章，美國國會金牌，美國名譽公民……或許對於一個平民而言，這些至高無上的榮譽是可以閃耀一生的成就。但對於特麗莎修女而言讓人們記住它的卻是光環後的善良與博愛。
她年逾80，卻仍和其他修女一樣睡地板，身邊只有兩套換洗的棉質修女服，整日照顧病人，做著繁忙瑣碎的工作。乾淨而簡樸的生活如她的心靈一般，有著執著到單純的美麗。
當一個人功名成就、登峰造極，卻忘記了如何去關心他人、幫助他人時，他的人生定是缺失的、簡陋的，更無法與“精彩”畫上等號。而特麗莎修女，她用自己的行動和微笑滋潤了無數乾癟的靈魂，也用愛和善良譜寫了一段精彩的人生!
【篇四：責任成就精彩人生】
曾幾何時，我們這一代被人們擔憂地稱為“嬌生慣養”“缺乏責任心”的一代，可以說優越的生活條件，父母關心，爺爺奶奶疼愛。讓我們快忘記了什麼是責任心。課堂上我們會看到一些同學常常遊離於課堂之外，儘管課堂學習非常重要，他總是一概不管;還有一些同學在學習上犯了錯誤不勇於承擔，不積極改正，把老師的教導當做耳旁風，究其原因就是缺乏責任心。
學生時代，學習就是我們主要任務，在學習過程中避免不了犯錯誤，但犯了錯誤要敢於承擔，積極改正，同時我們在班級和家庭中都承擔有一定的`責任，如果盡心盡力並高質量去完成，這就是有責任心的表現。
我曾讀過《一個獨生女的故事》，故事的主人公鳴鳴是一個不到10歲的女孩，她父親去世後，媽媽又因病臥倒在床。她就用自己平時積攢的零花錢交了學費，擔起做家務的擔子，每天堅持上學，照顧媽媽，連作業都是靠在媽媽的病床邊上完成的……在苦難中她勇敢的走向明天，我相信敢於負責，勇於盡責的鳴鳴一定能成為生活的強者，一定能成就精彩的人生。
我們尊敬的周總理在上學時，有一次校長問他為什麼要讀書?“為中華之崛起而讀書!”周恩來站起來非常鄭重地回答。一句話表達了總理從小立志振興中華的偉大志向和強烈責任心。正是他的這種雄心壯志和責任心成就了他偉大而精彩的一生。
轟轟烈烈的大事不常有，我們日常面對的，是日復一日的平凡學習與生活。在生活中，我們要做一個有責任心的人，要從小事做起，從現在做起。看見地上有果皮紙屑，彎腰拾起，這是你在盡責;在寒冷的清晨，你果斷的按時起床，不留戀溫暖的被窩，這是你在盡責;在課堂上，你專心聽講、積極思考，這是你在盡責;在家裡，你孝敬長輩，認真完成家庭作業不讓父母操心，這也是你在盡責……
我們該怎樣盡責呢?我認為，把平凡當成一種磨鍊，把日常當成一種修養，把學習當作責任，關注學習上的每一個細節，認真做好每一件小事，盡心盡責追習中的進步，做一個有責任心的中學生。
每個人都揹負著不同的責任，教人是老師的責任;讀書是學生的責任;保家衛國是軍人的責任。溫總理曾經說過：“為了國家的富強，為了社會的公平、正義，為了使我們的民族贏得應有的尊嚴……我願獻出我的全部心血和精力”。這正體現了新中國總理胸懷百姓的偉大責任感。
我衷心希望所有人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓我們的人生像金子般閃光!