趣在其中作文800字（通用28篇）
在我們平凡的日常裡，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的趣在其中作文800字，希望對大家有所幫助。
趣在其中作文 篇1
我很小的時候，就特別喜歡看爺爺寫毛筆字。爺爺在興致勃勃地寫字，我總是痴痴地看著，那時候覺得所有的“字”都像是很偉大的傑作似的。
到了七八歲時，在爺爺的指導下，我也正式地握起了毛筆，寫下了第一個“字”，那是一個多麼令人難忘的時刻。我躡手躡腳地挪挪本子，磨磨硯墨，心情總安定不下來，又搔搔耳朵，蘸蘸墨汁好不容易用那微微顫抖的手，寫下了第一個“字”。喔！看著這一個筆畫傾斜而且墨又化開的字，再看看爺爺充滿笑意的臉，我是多麼高興啊！
漸漸地寫的多了，也知道分辨字的好壞。看到爺爺的一手好字，我真是羨慕極了。因此，我也就更加努力地不斷地寫，想要磨練出一手好字來。在練字之餘，我總喜歡呆呆地望著天空，看看天上的雲朵，空中的飛鳥，看看身邊的小草，花上的昆蟲。因為我聽爺爺說過，伏羲氏看到龍而作“龍書”，神農氏看到精禾而作“八穂書”，倉頜看到雲朵而作“卿雲書”，帝堯看到神龜而作“龜書”，說不定有一天，一隻蟋蟀也能引起我的靈感，讓我作一個“蟋蟀書”，那該多有趣啊！
唐代盛行的楷書，我從小就喜歡寫，也喜歡看。唐代的書法名家個個爭奇鬥豔，像萬紫千紅的花兒一般。如褚遂良的字秀媚，溫雅，像是剛出水面的芙蓉一樣。他的《雁塔聖教序》寫得非常好，包世臣曾評之為“從左觀至右，字字相迎；從右看到左，則筆筆相背。”可見他的筆下功夫是多麼深厚。歐陽詢的字筆力勁險，有著龍爭虎鬥的景象，雲霧籠罩的氣勢，尖峻高絕為其特色。顏真卿的字更是一絕，他的字和他的為人極為相似，剛健圓熟，向來就被看成端莊強韌的象徵。他的《多寶塔碑》是他傳世最早的一幅碑帖，其字起止轉，頓挫都很顯著，方整嚴謹，很適合初學的人練習。柳公權的字勁挺秀美，與顏書並稱，有“顏筋柳骨”的美譽。欣賞這些名家的字，真的其樂無窮。
透過多年的練習，寫字已成為我的一種趣味，一種享受，特別是在我學習上遇到困難，心情煩躁不安時，只要一鋪開紙，一提起筆，我的心情就會變得異常平靜，整個人如同置身於世外，有清風，有鳥語，也有花香……由於我越來越愛好書法，只要一有空就陶醉其中，所以進步非常快。特別是在去年，我順利地通過了書法的等級考試。
我愛練字，是它讓我的生活充滿了趣味，讓我悟出了許多做人的道理。
趣在其中作文 篇2
從春天開始，我便日復一日地在小區裡堅持跑步了，這完全是出於我自主的意願，然而也是帶有功利性的目的的---提高體育成績。那時的情景，我大概是眉頭緊鎖，兩眼直盯著烏黑的柏油路面，腳下的路，兩腿沉重而不情願地一步步邁著……腦海中就剩下了“堅持”、“拼搏”等字眼，除此之外近乎一片空白。顯然，這是不大情願的差事，是無奈之下的“苦難”長征，並無趣味可言，僅僅是機械般的一天天被當做任務重複。
夏日的一個夜晚，耳邊忽然傳來一陣急促的腳步聲，還有孩子們盡情的、毫無掩飾的笑。抬起頭看去，是幾個孩子互相追逐著，做著遊戲。“他們的笑聲是歡暢的，可為何我耳畔，只有那一次次單調而沉重的呼吸呢？”我有點疑惑。“可我幼時不也每天在這種“瘋跑”裡度過嗎？”是的，這確是一種自我的釋放，至少當無任何負擔去做時。或許，那幾位孩子的笑聲將我喚醒，把腦海裡那些乏味的字眼掃去，教我學會抬起頭來……
於是，同一個跑步，我換了一個全新的視角。
迎面而來的，是夏夜清涼的風“呼呼”地刮過；原本空蕩蕩彷彿沒有人的街道，幾位老人在街燈旁扇著扇子，拉著家常；有人從嬰兒車裡抱出布包裹著的生命，彷彿抱著九世單傳的寶貝，半喜悅半炫耀地介紹給他人；騎車送報的人，鼓鼓囊囊的綠口袋幾近垂到地面上；一隻貓兒徑直躥上了一棵無可依憑的小樹，在燈影下，忽地冒出兩個黑影，一閃而逝；那路旁的幾叢薔薇，好似永遠也開不完，一簇接一簇地綻放，而且話多愈加飽滿了，在微風中輕輕地招搖；大片的葉子，從那我叫不出名字的樹上飄落，秋快來了，該加件衣服了……
我一邊跑著步，一邊走馬燈似地觀看。我驚奇地發現，原來就在身邊，一幕幕場景都是這樣有趣，這樣新奇，這就是平凡生活中無處不在充滿趣味的生活啊！
我跑步，為的是釋放自我，為了好好地端詳與琢磨一番身邊的世界，還有那個和善的保安---他與我父親聊著天，向我傳授著運動的要領，熱情得叫我有幾分羞澀了。
梁啟超說過一句話，大意是做事堅持下去，趣味就會發生。原來我頗感費解，覺得他的趣味主義用錯地方了。現在至少在跑步上這件事應驗了---在跑步時，我重新地審視，發現了生活。
的確，趣在我每日堅持的跑步中。
趣在其中作文 篇3
小時候，媽媽就教我背古詩，什麼“重重疊疊上瑤臺，幾度呼童掃不開”，什麼“明月出天山，蒼茫雲海間”等，讀起來順口得很。
媽媽總讓我在人前表演，每每得到眾人的誇獎，我就特別開心。從那時起，我感受到了讀書的種種趣味。
讀書之趣，趣在知識的收穫。林語堂所說：“人生快事莫如趣，而且但凡在學問上有成就的，都從趣字得來。所有科學的進步，都在乎這好奇心，好奇心就是趣。科學發明就和這趣字有關。”讀書，極大地滿足了我的好奇心。
我讀高爾基的《童年》《在人間》《我的大學》，為那“出淤泥而不染”的特立精神所感奮；我讀《四世同堂》，為那“怒向刀叢覓小詩”的不屈心靈所動容；我讀《大衛·科波菲爾》，為他的成長故事感佩不已……我和徐志摩一起“作別西天的雲彩”，和三毛一起去眺望大漠星空，和席慕蓉一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影，和戴望舒一起去雨巷中尋找那個丁香一樣結著愁怨的女孩……宋朝詩人朱熹說：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”人思想的“活水”從何而來？就是不斷地讀書學習，不斷地補充營養，思想源頭才能不腐不臭。
讀書之趣，趣在心靈的自由。巴金說：
“天下第一樂事，無過於雪夜閉門讀jin書”，畫家王冕，在少年時一邊放牛，一邊坐在柳蔭下看書。我最喜歡在曙色微露的黎明，或者在萬籟俱寂的靜夜，手持一冊，或臥、或倚、或坐、或立，完全進入一種超然忘我的境界。此時的感覺就如同快樂的鳥兒拍打著輕捷的翅膀，在空中自由翱翔，如同美麗的女孩兒在海邊大口呼吸新鮮的空氣，如同孤獨的落葉在溫暖的午後傾聽秋月春風的私語。
讀書之趣，趣在精神的超越。讀書是成長的真正需要。書，如果沒有人讀，那就沒有了生命。人，如果不讀書，生命就喪失了色彩。讀書，撥亮的是人的心燈。每當我感到疲憊時，捧書來讀，一定會感到是那麼愜意，似有一陣柔風迎面輕拂，我的心像花蕾在輕輕綻放。“腹有詩書氣自華”。讀書使人減少衝動，克服浮躁，讀書使人的品質日臻完善，讀書才能提高自己的思想品位。
趣在書中，趣在讀中。讀書吧，它是我們生命中不可或缺的一部分，如同陽光，如同空氣，如同綠色……
趣在其中作文 篇4
當人們開始彈奏優美的旋律，便有了那小小的東西的存在——音符。那一個個如蝌蚪的身材，在無線譜上跑上跑下，盤旋在黑白鍵中。
在很小的時候，我辯解除了那又打又笨重的東西——鋼琴。那時的我，對這種“龐然大物”還有點摸不著頭腦，但當我用手指，輕輕在上面彈出幾個音時，突然冒出的聲音讓我頓時就對它產生了好奇之心。看老師用她那纖細又光滑的手指在琴鍵上飛舞著，幼稚又童真的我便覺得老師有著一雙神奇的手，讓我對它越發的感到好奇，也從此產生了濃厚的興趣。
媽媽不久就知道我的想法，便高興地拉著我上了培訓中心報了名。坐在又大又亮的琴房裡，面對這巨大無比的鋼琴，我膽怯地伸出那雙因緊張被汗水衝溼了的雙手，頓時覺得自己無比的渺小，但老師的話卻又激發了我原先的興趣：孩子，你不用害怕，你就把它當做一種遊戲，讓兩隻手的手指來一個賽跑，看到底是哪隻手贏。
之後的日子裡，我覺得學琴就是一種享受，當你彈出優美的旋律，琴聲迴盪在琴房裡，透過窗照射進來的光，暖和又舒適，真是令人心曠神怡！在所有曲目中，讓我最青睞的莫過於《四小天鵝舞曲》了，每當我彈起它時，腦子裡總會出現許過跳著芭蕾旋轉在舞臺上的“天鵝們”，她們穿著像只天鵝似的，穿著雪白的服裝，時而踮起腳尖，快樂地在舞臺上跳躍著，畫面是那麼的動人，那麼的美麗。
琴鍵分成低音區和高音區，每當彈到低音區，總能讓我想起那些憨厚又質樸的農民伯伯們，在金燦燦的田野中，幸福地唱著農家小曲。而每當彈到高音區，總會有幾隻夜鶯在樹上唱出那悅耳的歌聲，高音給人們的感覺是刺耳，給人一種不愉悅的感受，但在夜鶯的歌聲中，是清晰，嘹亮的，它會讓你對它愛不釋手。自從，接觸了鋼琴後，就沒少不與音符和旋律打交道，讓我對它們倆之間的關係，做了個“探究”，音符和旋律好比孩子與母親，因為有母親的伴隨，令孩子這一路少走了許多彎路；因為有了孩子的陪伴，令母親變得那樣偉大。因為有了音符才會讓旋律變得美好；因為有了旋律才能創造出那麼多奇妙的音符。它們就像魚兒離不開水一樣，魚兒一旦離開了水，便再也活不下來。
因為有了興趣，讓我不辭辛苦地把琴的“家世”查得一清二楚；因為有了興趣，讓我在彈琴時變得如此般享受；因為有了興趣，每當彈奏時，總能讓我浮想聯翩！
趣在其中作文 篇5
茫茫人海，芸芸眾生。凡世間之人皆有所愛，於我而言，下棋為我的獨愛，我樂在其中。
初夏的午後，天高雲淡，我與母親在房間裡安逸的小憩著。陽光被層層疊疊的樹葉過濾，漏到桌面上，變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈，就如同一顆顆棋子。
帶著一份恬淡和欣喜，盛情邀約母親與我一同下棋，母親自然是笑著允諾。
將一張古樸的實木雕花桌置於窗前，我與母親開啟塵封已久的棋盒，鋪展開潔白平整的棋盤，取出棋子，一一擺好。看著眼前九縱十橫，錯落有致的暗紅色棋子，我彷彿站在點將臺上，真有了一點“沙戰秋點兵”的感覺。
“炮二平五”“馬八進七”“卒七進一”“飛象”……，手握滑潤細膩的棋子，輕輕敲擊，我潛心傾聽到的是古人在這一方小小的棋盤中凝練著的意味與訴說：我與將士們一同衝鋒陷陣，吹響勝利的號角；我同長車快馬一起勇往直前，直搗敵方的營賬；我和士象一起忠誠守衛，不讓敵方兵馬近我半步……，我真正地體會著“四邊伐鼓雪海湧，三軍大呼陰山動。”的沙場征戰。我樂在其中，享受著這份風雲疆場的快感。
“孩子，象棋中你最喜歡哪一個角色？”母親的口氣中略帶一絲玄奧，一絲認真。
“媽，我喜歡車，因為它橫衝直撞威風八面。”我仰頭道。“可是啊，如果沒有其它棋子的犧牲和配合，車也無法隻身贏得比賽。你看小卒，雖然勢單力薄，可它卻勇往直前，絕不退縮，過了河界，便可以發揮強大力量，所以不能小覷每一顆棋子……”
是啊，下棋之時，我想不僅僅得到了智慧上的啟迪，更有人生的頓悟，於我，自然樂在其中。
“夜光之珠，不必出於孟津之河；盈握之璧，不必採於崑崙之山。”有才能的人，不論在哪裡都會發光，對一個人的態度應該取決於他本身而不是他的身份地位，無論是自己還是別人，都要用平等的心態去對待。普通計程車卒與高高在上的統帥，對棋局而言，都有著重要的意義。
如今，我已經愛上了下棋，這小小的棋盤，是戰場，更是人生。每一步，每一招，似乎都在考驗著下棋人的智慧，也帶給我們足夠的啟發。
我願意樂在其中。
趣在其中作文 篇6
國慶期間，我去了一個非常好玩的地方，你們想知道是什麼地方嗎？那就是最令我向往的無錫太湖樂園。
清晨，我們早早地出發了。擁堵的高速車流沒有消磨我的熱情，曾經走岔的路線沒有冷卻我激動的心。當我從車上下來的時候，迫不及待的奔向太湖樂園的大門。入園門口早已經排起了一條長龍。當我們好不容易進入園中我立刻就發現了一個新奇的現象，走道的兩邊噴出一道道水霧，打在身上涼颼颼的，很舒服。原來這是降溫水霧啊！在往裡走就是美麗的噴泉，能夠跟著音樂一起跳舞，在噴出來的水霧裡面看到一道道絢爛的彩虹。我們被一陣陣驚叫聲吸引過去，呀，他們在玩刺激的高空鞦韆，我跟媽媽說：“我想進去玩。”說完就向排隊口衝去，可是被工作人員擋在外面了，工作人員說：“小朋友，過來量量身高，看看能不能進去玩。”我偷偷的踮起腳尖，可我還是夠不到那個杆，我好失望的離開了那個熱鬧的人群，我又去別的地方探索好玩的遊樂專案。哈哈，可有大收穫了，我終於發現了一項又刺激又好玩的遊樂專案----激流勇進。我衝進去排隊，並跟媽媽買了二件雨披，等啊等啊，等了將近二小時！終於到我們了，我迅速穿好雨披，沒想到又等了十分鐘，才安排我們上車。車緩緩的向上開動，我並沒有想到上坡也讓我心驚膽顫，高高的斜坡就好象垂直的一樣，讓我感覺隨時可能要掉下來。可更害怕的還在後頭呢！車子在我們沒有注意的時候突然間呼嘯著向水中衝去，我感覺身體突然浮了起來，心猛的往下一沉，迎面吹來的風讓我感覺快要窒息了，我激動的大聲尖叫起來，可還沒等我緩過來，四濺的水花就惡狠狠的撲在我身上，就像跟我有仇似的。我們倆渾身溼透，像個落湯雞一樣----薄薄的雨披並不能阻擋“它”的進攻。下車了，我們脫掉雨披，然後我迅速向觀景臺衝去，想看看別人狼狽的模樣，看了好久我才離開觀景臺向動物園區走去……。
不知不覺，天漸漸的黑了。媽媽催我早點回家，我依依不捨地踏上了歸途。回頭望著慢慢遠去的太湖樂園，我感覺這真是快樂的一天啊。直到現在都不能忘記，回憶起來樂在其中，意猶味盡。
趣在其中作文 篇7
“哈哈！出發咯！”……“不要放棄啊！”“我成功了”我含著淚邊笑邊喊……
“大懶蟲，快點！”我叫醒爸爸媽媽，隨即，我們便開始了一場激動人心的登山之旅。
步行了大約1小時，我們來到老家一座山的山腳下。“哇，這裡的人……可真……多……”我氣喘吁吁地感慨道。媽媽給我地了一杯水，我如夸父似的喝完，擦了擦汗，準備向山頂進發！
我與表弟約好，誰最後到達山頂，誰就是小狗。“三，二，一！我們如離弦的箭飛快的跑了出去。“慢點！慢點，小心！”爸爸在後邊不斷叮嚀。我毫不顧及。不料，還沒到半山腰我的電量已近耗盡，即將進入休眠狀態。我倚靠在旁邊的大樹下，不斷喘氣。“怎麼了？”兒子，咋不跑了呢？”只見媽媽笑著看著我，又彷彿“笑裡藏刀”。我不禁打了一個哆嗦。立刻辯解道：“哼，我只是太熱，在樹下乘乘涼罷了。”爸爸笑了笑，不屑地說：“小兔崽子，我看你是累壞了走不動了吧。”“我……”我本想反駁，卻又說不出口。隨即，爸爸把我抱了起來，堅定的說：“來，爸爸揹你！”就這樣，一步一步，我總感覺很焦躁，不服氣，就好像心中有一道坎兒。這是，我的耳邊總是不停地回想著一個聲音“不要放棄……不要放棄啊……！”這是，旁邊走來一位滿頭銀髮的老爺爺，看起來已經七八十歲了，可依然很健壯。我輕輕拍了拍他的肩膀，問道：“您好厲害啊，這麼高的山峰你已經爬完一半了，怎麼做到的？”“哈哈，首先你要有一顆堅定不移的自信心，他會牽引著你，走向成功！”我似乎悟出了什麼……開弓沒有回頭箭，我果斷離開爸爸的肩膀，向前衝刺…… “孺子可教啊，哈哈。”
彷彿山頂有個人在不斷對我發出號角，不停招手。加油，加油……我使出渾身解數，踏上了最後一步臺階……“我成功啦！”……“我成功啦！”……只聽山與山之間產生共鳴，這句話從四面八方不斷迴響。是的，我突破了極限，挑戰了自我。我盡情呼吸著山頂新鮮的空氣，山底的山清水秀，雲霧瀰漫盡收眼底……
此時，夕陽西下，火燒雲染紅了天，眺望遠方，又抬頭望望，彷彿我與天邊只有一步之遙。差一點，我就與這大好風光失之交臂。
我眼中泛著淚花，露出了會心的微笑，感覺至此不枉此行，登山之旅真是美妙又快樂啊！
趣在其中作文 篇8
我是一位活潑開朗的男孩。今年11歲了。陪伴我度過快樂童年的是各種各樣的書籍。
在我讀幼兒園的時候，爸爸媽媽忙於工作，買了許多隻有圖片的書給我看。剛開始只是覺得這些書的顏色很鮮豔，動物的樣子很有趣。等晚上媽媽回來後，用她動聽的聲音給我講那些圖片時，我更感興趣了。我知道了動物園裡有麋鹿、大象、猴子等，大海里有海獅、海豚、海馬等。認識了許多動物後，我喜歡把它們的樣子畫下來，帶給班上的小朋友欣賞，並給他們講這些動物有趣的生活習性，看到小朋友們都喜歡聽，我回家聽媽媽講時更專心了。
當我上一年級的時候，老師教會了我漢語拼音，這樣媽媽就又買了很多帶拼音的圖書，如：《三字經》，《安徒生童話》，《格林童話》，《十萬個為什麼》等。這些書不僅複習了我的漢語拼音，還讓我知道了有多道理。看完每個故事，媽媽都會問我你讀懂了些什麼，知道了些什麼，學會了些什麼。讀了《孔融讓梨》，我懂得了尊老愛幼，有東西不能獨自享用，讀了《賣火柴的小女孩》，我知道了我們的生活來自不易，要珍惜。讀了《白雪公主和七個小矮人》我學會了做人要善良。還有很多很多動人的故事……
當我步入二年級的時候，老師佈置我們看了許多的必讀書目。如《木偶奇遇記》、《鵝媽媽故事集》、《大人國和小人國》……讀這些書籍的時候，我已經可以不用藉助拼音認字了。因為透過長期的閱讀，我已經掌握了大量的識字量，可以流利地有感情地閱讀文章，並且可以聲情並茂地講我從書中看到過的故事給同學們聽。我還獲得了許多關於閱讀演講方面的獎項。
三、四年級的時候，一到星期天我就讓媽媽帶我去圖書館，介紹一些有關歷史，地理的書籍給我看，我想了解祖國的大好河山，中國悠久的文化歷史。
現在的我已經是一名五年級的大學生了，爸爸幫我訂了兩份報紙，一份是《揚子晚報》，一份是《新華日報》，我從報紙上了解到了一些國內外的大事，我最喜歡的是體育專欄。每天晚上一到家拿去報紙我就捨不得放下。
書帶給我無盡的快樂，我也樂在其中。
趣在其中作文 篇9
“快樂的時光總是短暫的！”小A像哲人一樣地說出了這句話，看著他這副模樣，我有點想笑，有點……初中的生活已經過去了一部分，但心中總不時浮現剛開學的場景……
快樂就那樣降臨了，降臨在那個普普通通的下午。是鳥飛過，是雲飄著，是葉綠，是花開，是汗水肆意揮灑的午後。
果然，當老師宣佈那個訊息時，全班都沸騰了起來。小Z說：“什麼嗎，剛開學就要軍訓……”小Z還沒說完，小C就接過他的話來：就是，就是，這麼大的太陽，還不把人曬死。”但，反抗無效，在老師的“槍林炮雨”下，我們只能舉雙手投降。
烈日炎炎下，我們迎來了我們的教官。他個子不高，面色黝黑，挺著一個“啤酒肚”，眼光中透露著嚴厲，一副不苟言笑的樣子。
我心中暗暗叫苦：完了，完了，以後沒我們的好日子過了。果不其然，在他的命令下，我們重複著一遍又一遍的動作，稍有不慎，迎接我們的便是“陰雲密佈”。
“立正，稍息……”一系列命令從他的口中傾吐出來。
“動作要有力度，不要像這樣軟綿綿的。”他的聲音洪亮如鍾。
烈日炎炎下，衣服被汗水浸溼，豆大的汗珠順著臉頰，緩緩滴落……
第一天是這麼過去的，第二天也是這麼過去的，到了第三天……
教官在我們的注視下，緩緩地走過來，還是那樣嚴厲，還是那樣不苟言笑。
“不行，再來。”“還不行，再來。”我們汗流浹背，卻毫無怨言。
烈日炎炎下，我們揮汗如雨，一切似乎和前兩天一樣，沒有什麼不同。
夕陽漸漸傾斜，望著那越走越遠的太陽，我伸出手來，想把它抓住，卻怎麼也抓不住。
這是最後一天了吧，我心想。不知道為什麼，我看到教官咧了咧嘴，像是在笑。
是從什麼時候開始的？我竟然覺得軍訓沒有那麼累，反而是一件快樂的事。也許，當你把軍訓看成一種享受，以積極樂觀的心態面對生活，軍訓自然也就成了一件快樂的事。
軍訓雖苦，但，我們樂在其中。
耳邊響起小A說過的話：“快樂的時光總是短暫的。”有點惆悵，但又馬上釋然了，因為“凡是有生活的地方，就會有快樂和寶藏”。
趣在其中作文 篇10
快樂，是生活中最美好的體驗，可能有人說生活中快樂並不常見，其實不然，快樂只是隱藏了起來，只要你用心去尋找，你就一定能發現快樂的蹤跡。
快樂藏在閱讀中。讀書能讓我們獲得很大的快樂，“書是人類進步的階梯”，讀書能讓我們增長見識，開闊視野，讓我們瞭解很多古今中外的名人，壯舉，奇觀，使我們走出眼前的境界，衝破思想的枷鎖，無拘無束，神遊很多現實去不了的地方，收穫知識。書也是我們的“營養品”，能陶冶我們的情操，“腹有詩書氣自華”，不僅體現在知識上，更體現在道德修養、文化素質上，擁有良好的道德修養、文化素質才會被人尊重。所以說，閱讀是一種充實內心、提高素養的快樂之事。
快樂藏在旅行中。俗話說得好：“讀萬卷書，行萬里路”，足以體現遠行的快樂。我們不能只看書本上的知識，學死書，在學習的同時應積極實踐，放鬆心靈，才能真正體驗到學的快樂。平時的學習壓抑著我們的內心，當我們的心靈不堪重負時，旅行是最好的選擇，它讓我們暫時放下包袱，放鬆自己的心靈，讓靈魂得以休息，讓身體得以貼近大自然：行走在幽靜的林中小徑，側耳聽鳥鳴蟲叫，抬頭觀滿天星斗，仰面迎清風徐來。使人感到快樂，從而更好的面對學習、生活。人生的確需要一場“說走就走的旅行”，這是對靈魂的放逐。旅行，是一種放鬆心靈，融入自然，讓人體念返璞歸真的快樂。
快樂藏在拼搏中。人生因拼搏而精彩，也因拼搏而快樂。拼搏為了實現自己的夢想，拼搏為了改變自己的現狀，拼搏為了使自己不平凡。拼搏可能會讓我們付出很多、失去很多，不過，不管我們成功與否，僅拼搏這個過程就會讓我們收穫很多，就會讓我們感到快樂。就像毛主席在《七律·長征》中寫的：“三軍過後盡開顏”，長征途中各位將領與戰士歷經了多少艱苦與挫折，是常人無法想象的，但長征勝利後三軍大會師時那種快樂的心情，更是世人們無法體會的。拼搏的快樂是一種勇敢追求，實現自我人生價值的快樂。
快樂不僅體現在閱讀、旅行、拼搏中，還有助人中，勞動中……其實生活中的快樂遠不止這些，其實還有更多快樂的體驗。不要埋怨自己太多，不要要求得到太多，要以樂觀之心面對生活，生活才會給予你快樂，你才能樂在其中。
趣在其中作文 篇11
陌上花開，緩緩盛放。
——題記
小的時候，愛依偎在奶奶溫暖的臂膀，看天邊朝雲暮卷，閃爍星辰。如今，割捨不下的，亦是那自然的美景與樂趣。
“我摘的蓮蓬最多哦！”扎著羊角辮的女孩興沖沖地說，粉撲撲的小臉上，溢著興奮與驕傲。“我的才是最飽滿的！”旁邊的女孩不服氣了，高高舉起自己帶著晶瑩睡著的蓮蓬，顆顆飽滿，散發著荷特有的清香，混著青草味、桃花香，在夕陽欲頹的黃昏，有種別樣的寧靜。幾個孩子笑著、鬧著跑開了。茅簷低小，卻是藏不住銀鈴的笑。
“知道嗎，人死了，就會變成一顆星星掛在天上呢！”奶奶抱著我，指著天上繁星，篤定地說。“那奶奶，爺爺變成的星星，是不是可以看到我？”我望著夜空，小聲問。
“會的，看那最亮的星星，一定是爺爺。”奶奶搖著蒲扇，慢悠悠的說。我卻已睡熟了，只是嘴角還掛著甜甜的笑。
雨後，寬大的荷葉搖曳，上面點點水珠滾動，如少女裙襬的珠飾，在陽光的照耀下發出迷人的光彩，奪目耀眼。幾個孩子摘了荷葉，拂去水珠，便倒扣在頭上，成了一頂天然的帽，你望望我，我望望你，比較著各自的荷葉帽，都笑起來，清脆透明的笑，隨風傳的很遠、很遠。
碧雲天，黃葉地，不，此時應是黃麥地。麥田像一塊金黃編織的地毯，風吹，像麥浪一般搖晃。大人們忙著收割，孩子們只是在軟和的麥稈上躺著，嗅著麥香，感受著暖融融的陽光，時光靜好，歲月不老。
風不定，人初靜，明日落紅應滿徑。明日這樣快的到來了，殘陽將葉染得血紅，堆滿了小徑。孩子們卻無心欣賞那一份悽美，他們跑進樹林，將落葉拋起了又扔下，反反覆覆，興高采烈，口中喊著：“天女散花嘍”，還咯咯地笑。看火紅的葉飛舞，樂此不彼。
又一陣笑聲，裹在風中，被送向遠方。
是的，樂在自然之中，一草一木，一花一葉，便都樂趣無窮。
就這樣，在枯樹抽枝之中，在荷葉搖曳之中，在麥香翻滾之中，在落紅滿徑之中，在大雪紛飛之中，樂在其中，樂此不彼。就像歲月逢花，永世不化的，是那童真的笑顏，春光爛漫，五彩斑斕。
趣在其中作文 篇12
翠色的樹葉染上了火紅的顏色，灼熱的夏風換成了清涼的秋風，此等美景，又該有多少攝影家為此痴迷呢？
雖說我不是正規的攝影師，但對攝影卻有著狂熱的喜愛，有誰能抗拒一個個美好瞬間，在自己手裡刻成永恆的魅力呢？
楓葉·染霜
清晨，林間的空氣還沾染著朦朧的溼意，樹木的表面也覆上了一層薄薄的冰霜，稍不注意碰上了，便碎成小小的冰片，順著葉片的弧度滑下。
我屏住呼吸，生怕驚擾了這片樹林，彷彿如夢中的，掏出攝影機，按下快門，就有了一張照片，大片大片的楓葉渲染在上面，又暈開了點點朦朧溼意，竟是一張水墨渲染，硃砂繪出的國畫，清新而絢麗，帶著無與倫比的美。
樂，在樹林中吧！更樂在將美好瞬間刻成永恆的魅力的攝影吧！
旭日·東昇
泰山頂上已圍攘著人流，我抑制住激動地想要跳起的舉動，手悄悄地抓緊了攝像機。
好不容易擠進人群，太陽已經露出了小半個圓圈的腦袋，發散出金色的光芒。周圍的雲霞已經鍍上了金色的邊框，有種恍然如夢的感覺。我努力地抬高手臂，好拍攝到一張完美的畫卷。
終於好了！我急忙按下快門，收錄下來這張噴薄的朝霞。伸出手去，又抓拍了一張，看上去，竟有種手託著太陽的感覺。我看著，一抹笑盈上了嘴角。
樂，在曦陽中吧！更樂在將美好瞬間刻成永恆的魅力的攝影吧！
月桂·飄香
桂花開了。我著魔般嗅了嗅空氣中的清香。
露水已經降下來了，金色的桂花染上了點點晶瑩，似玉砌成一般。摘下一朵花，絲絨般的質感。身旁有人感嘆道：“小小桂花，竟能飄香十里呢！”她走上去，做了一個深呼吸，陶醉在香氣裡。
我悄悄按下快門。螢幕上，赫然是一張美輪美奐的圖片。
在桂花的襯托下，她平凡的面容也多了幾絲靈氣。月光似水，像蘇軾寫的“庭下如積水空明”一般，繚繞在照片中。而香氣，彷彿也隨這一刻，被記錄下來。
樂，在鮮花中吧！更樂在將美好瞬間刻成永恆的魅力的攝影吧！
……
一花一世界，一葉一菩提。自然之樂無窮也。攝影，記錄美好瞬間，鐫刻永恆印記，又何樂而不為呢？
攝影，我樂在其中……
趣在其中作文 篇13
翻閱著書頁，淡淡的墨香撲面而來，那知識的味道沁人心脾。它是聖潔的，無暇的它給與了我們無數歡樂；它是美麗的，優美的文字在腦中閃爍構成了一張優美的畫；它更是其樂無窮的，書中的一字一句都是人念念不忘，沉浸在其中。書是一杯加了糖的咖啡，沉浸其中時，也時常會為他們的命運牽腸掛肚，書是生活中的調味劑，在工作中和學習中陪伴我們。
回到民國時期的北京城南，6歲的林英子有著無憂無慮的童年，但那這種日子不會一直與她相隨，隨著年齡的增長，“童年”這個詞漸漸離她遠去，漂亮愛笑的蘭姨娘，井邊的好友妞兒，命運悲慘的秀貞，與她朝夕相伴的宋媽都在時間的流逝中離開了她。當英子還沒有反應過來時，一切都在日新月異。細細品讀這份童貞，淳樸，使人樂在其中，每一句話，都有著對童年的無限感慨，使人樂在其中。我們跟隨著他們的腳步，走進了作者的內心世界，更使人樂在其中。
到了納粹統治時期，安妮·弗蘭克的生活變得天翻地覆，1942年，她仍有著無憂無慮的童年，但一封給她姐姐的傳喚改變了這一切。他們彷彿坐在了火山口上，整個世界都有可能在一瞬間毀滅。他們的藏身處，是她爸爸的辦公室，每天必須輕手輕腳，在這樣的環境下，誰都會面臨著恐慌，抑鬱，崩潰等危險，可安妮沒有放棄，她依舊嚮往著外面的世界。閱讀她的日記，讀者會與她一起擔心憂慮，但同時也警告了人們，不能讓這種事情再次發生，雖然故事傷感但那生動純樸的語言可以讓人讀起來津津樂道，樂在其中。
慢慢合上書本，慢慢揣摩海倫凱勒的每一句話，似乎都有著深意，如果給一位盲人三天光明，他會希望看到什麼？並不是金山銀山，而是生活中最普通，卻與她朝夕相伴的東西，人。她的父母，貓，朋友，和她的恩師，這些生活中最瑣碎的東西，卻是他們最想看到的。正如那句話：“生活中不缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛。”品味著一位盲人的一生，使人為她感到傷心，但傷心的同時，也被她的語言和想法所感染，使人樂在其中。
書，永遠能讓你的生活多姿多彩，書中的語言，能讓你感到歡樂，你走進了他們的心，與他們一起笑，一起哭，當你合上書本時，回想起來嘴角邊多了一抹微笑，那種感覺真使人樂在其中。
趣在其中作文 篇14
說起“春雨”，人都會聯想到潤物細無聲、春雨貴如油……而在現如今這忙碌的工作學習中，“春雨”常被視為麻煩無趣的事，但如果你靜靜地傾聽她，卻能樂在其中。
嘀，嗒……幾聲春雨的前奏緩緩響起，優雅地把我喚醒，叫我衝到窗前，準備觀賞這場特別的'演出。
嘀，嗒，嘀，嗒，嘀嗒，嘀嗒……小雨點兒跑步的聲音由慢到快，宣告著演出正式開始了。清純的雨水與新春嫩綠的樹芽結合成一幅水靈靈，生機勃勃的畫卷，在窗外緩緩展開，春姑娘害羞地露出了難得一見的笑臉。
呼-呼-一陣急促的風聲如流水般淌入耳畔，哦，風姐姐帶著她的豎琴從遠方趕來，迫不及待地加入了這場春雨的演出。啪，嘟，嘟，風姐姐吹響了樹林，吹響了小草，碩大的雨滴滾落在一片葉上，調皮地在葉子上翻滾著，最後由土地爺爺收下了這份奇特又珍貴的禮物。譁，唦，看！土地爺爺還上沙子們跳起舞來，是以此感謝這份美麗真摯的禮物吧？
一束明媚的陽光不經意間斜斜地射向窗邊，暖洋洋的感覺告訴已經被演出陶醉的我——春雨要結束了。布穀！布穀！布穀鳥的聲音在我耳畔盪漾，宣告它也是演出的一員，我睜開眼，準備觀賞春雨最後的樂章。
嘀，嗒，這些輕巧的歌聲再次傳到我的耳中，越來越細，越來越慢，我知道，春雨就要謝幕了。深深地，我吸了口氣，感受著春雨在空氣中久久迴盪的氣息。窗旁爬山虎上的水滴還在嘀嘀嗒嗒呼喚，好像覺得春雨演出的時間太短了。地下的小草也搖擺著，甩開身上的水珠，懶洋洋地曬著太陽。小蝸牛也出動了，爭著搶著從小房子裡探出頭來，體驗著春雨後的清新。樹上，幾隻被淋溼了得小鳥嘰嘰喳喳地叫著，不停地抖著小翅膀，風姐姐忙著幫它們吹乾，生怕它們生病似地。春雨後，萬物睡醒了一樣復甦了，興高采烈地活動起來，好像在爭著當評委，為這場演出評出最優秀的獎項。
不經意間，我側頭一望，哇，彩虹妹妹揮舞著五彩斑斕的綢帶，在天邊翩翩起舞，繪出了最美的一道畫卷。大山好像也趕來揮墨，映襯著彩虹妹妹的衣袖，為春雨做出了最完美的謝幕。
這次，是我看過看最完美的演出；這次，不單是我，連同觀看春雨的萬物都樂在其中呢。
趣在其中作文 篇15
這世間日新月異，車水馬龍，我們同為幸運而可憐的人，日復一日，從未停下腳步，也不能停下腳步。我們都不斷地走，不斷地去感慨，我只願，哪怕停下一天，仰望清風在推操中的歡樂。
在結束一天的課程後，我甚至提不起慾望去伸手拿一本書，便只好木訥的跟隨著熙攘的人群，感受著熱風輕撫於自己臉上的溫度。無意抬頭，便再也移不開眼了，閃爍的目光在黃昏的嬉鬧裡樂得打滾。
在遼闊且無一雜質的天幕之下，我看見即將消逝於自己視線中的太陽，它的光線已沒有午時的那般耀眼，清晰的看見落日的餘暉，就這樣浩浩蕩蕩向周圍的雲彩翻湧，一波又一波，看得人心裡直歡喜。
惹人疼，惹人愛，打翻了我心裡的一罈苦水，一浪又一浪翻湧進去，豁然開朗，通透明亮。
也不知怎的，暖意在我心底直打轉。看，豁然整個天沒有一絲的圓潤感，薄薄的一縷縷，像是一片有褶皺的綢子，卻不比絲綢的光滑、光澤。雲是因為與它同一平面的餘暉的照射而發落得有些淡淡淺淺的橙黃色，可更遠處的天邊，也沾染到一些金黃。
清晨原本雀躍的鴉雀也不知是何時禁了聲。而揹著書包，拿著語文書的我，也融入進了這世界，融入進了這片天地，變為一道流動的風景，看盡世間繁華卻還覺得，這隱隱一處就足以使我樂開懷。
我不禁重新翻閱起語文書，這翻，又該是多少詩人的歷史歲月啊。他們書寫著自己的故事，一段風花，一場雪月，一枕溫馨，一份悠悠的快樂。所謂醉翁之意不在酒，在乎山水之間也，山水之樂，得之心而寓於酒也。這流淌在字裡行間裡的繁華，卻書箋著雲捲雲舒裡的歡喜。
時間就好像驀地，在這一刻悄然定格。
至於後來，距離天黑也不過多久，可我的眸子裡，確是分明還有幾分未消散的餘光的，心裡那份雲捲雲舒也沒被抹去。
字裡行間寫滿了歲月。長河中相隔岸邊，一邊是悠悠的愉悅。燈火掛黑暗，照亮長河，照亮我。
文字裡的淺笑，行間碎碎念，明眼微笑。翻過歲月，一彎淺樂，取幾片往事的枝丫，燒一壺溫暖，字裡滲樂，行間飲詩，樂在其中而不知所以然，微笑依舊。
每翻開這一天的傍晚時分，總會在書中尋找日月，乾坤落下的臆想，星辰閃亮的溫暖，編織成歲月的一首歌，穿梭在字裡行間，觀山水，得其樂，浪漫著半簾幽夢。
趣在其中作文 篇16
音樂歌頌人們的生活，引導人們走向光明的未來。——（蘇）普羅科菲耶夫
晨曦清新、悠然，沿著它優雅而古老的弧線緩緩流淌，灑滿廳堂，這架鋼琴靜靜地守在角落裡，已經很久了。打從記事起，手指便在琴鍵上歡快地舞蹈，從“小湯”到《車爾尼》，從《木偶戲》到《小丑》，一路歡歌，綻放一路風景。
大概有兩三個月沒有練琴了吧，緩緩走近，輕輕拂去琴蓋上那層淺灰，終於，我又嗅到了那熟悉的味道，酸酸的，甜甜的。開啟琴蓋，黑白琴鍵相依相偎，像相親相伴的摯友，又好似一對相濡以沫的老夫妻，譜著相伴，寫著白首。
微微俯身，婉婉落座，輕輕下指，“哆、哆、咪……”，幾個簡單的音符使我愣住了，原本以為熟悉不過的琴鍵，竟也變得如此陌生，陌生的不知所措，一抬手，碰落了一本樂譜，翻開一看，是《小丑》，是我再熟悉不過的那曲，閉了眼，腦中又浮現出考級前夕那一幕……
對我來說，音樂是靈魂的完美表現。——舒曼
端坐在鋼琴前，望著眼前的黑白鍵，我腦子裡一片混沌，不知自己該如何下手，手指開始不聽使喚，在不停的抖著，像極了秋風中飄零的殘葉。“許哲源，抬起頭，看著老師，你已經很優秀了，不要自己嚇唬自己，好嗎？”抬頭看著老師甜美的笑容，看著老師信任的眼神，看著老師握拳舉起的右手，我似乎看到了那陽光在琴鍵上跳躍，歡迎我與之共舞。我深吸一口氣，手指終於按下去了，頓時，美妙的音符從黑白鍵飄出，時而柔，如冬日的暖陽；時而烈，如洶湧的巨浪。我舞動著手指，尋找屬於我的那個明鏡臺。
那一刻，老師臉上會心的微笑，如冬去春來的暖風，如剛剛綻放的花朵，溫暖著我，陶醉著我。這幾天一直都在備戰考級，黎明的曙光就在不遠處等著我，這片短暫的黑暗又算什麼？只要努力了，美好終會到來。明天，將是我亮劍之時，是我獲得肯定的日子，是我人生中最好的試煉。緊張中包含著期待，期待中摻雜著些許興奮。一曲終了，風依然和煦的吹著。陽光依然溫和的灑著。坐在琴前，我會心一笑，不忍離去。
學琴的日子，有過困難，有過淚水，有過歡笑，點點滴滴都印在成長的腳印中，讓我堅定，讓我從容，讓我樂在其中。
趣在其中作文 篇17
生活中，那些美好的瞬間總令我樂在其中。
靖天前的下午，我半躺在沙發上看書。正看得投入，突然覺得腿上多了個熱乎乎、軟綿綿的東西。上來之後它就不動了，我忍不住放下書一看——原來是貓！
它整個兒趴在我腿上，後腿墊在肚皮底下，腦袋枕在小爪子上，正呼呼大睡。它均勻地呼吸著，不時發出滿足而愉快的呼嚕聲——它大概對現在又軟又暖和的“床墊”十分滿意。我輕輕撫摸了一下它細軟的絨毛，繼續看起了書。就這樣，一人一貓一起愉快地度過了這個悠閒而愜意的下午。
不禁憶起一年前的春天一起去看花的那個日子。那天是最正宗的春，太陽灑下柔和而溫暖的光芒，天空則是澄澈、乾淨的藍。我們驅車來到花林。花樹的年齡都不大，枝幹略顯細瘦，但開出來的話卻截然相反——在微風的吹拂下，花兒們輕輕搖擺著；走近看，綻放的花朵輕盈地立在枝頭，幾近透明的花瓣在陽光下熠熠生輝。
“給我和你爸拍張照吧，”老媽把相機遞給我，“就在那樹底下。”待他們站定，我舉起相機——鏡頭下的他們笑得和春一樣溫暖而和煦。“三，二，一——”，我按下快門，把這美好的一瞬間永遠留存了下來。
腦中又浮現出兩三年前在敦煌的情景。七月的敦煌，烈日烤著肌膚，熱浪在空氣中翻滾。但到了黃昏時分，氣溫隨著太陽的遠去會一點點下降。我們便在這個時候進了沙漠。快日落了，遊客不多，只有紫紅色的餘暉在一座座沙丘上閃動；遠處一列駱駝的影子拉得長長的，又慢慢地隱沒進沙丘巨大的陰影中。我脫下鞋襪，把腳放進又細又軟的沙中，沙立馬親切地圍住我的腳，癢癢的——這才是真正的沙啊！我就這樣站在其中，望著遠方，享受沙漠的奇景。
突然，聽見有人喚我的名字。回頭一看，同行的朋友嘴裡塞著烤羊肉，正向我揮手。我不禁笑了，慢慢向他走去。在廣闊無垠的大漠邊烤肉，妙哉！
仔細一想，還有好多這樣的事啊。生活就像溪中的水，每天在向前奔流。這一路上，溪水會遇見鵝卵石，遇見落葉，於是就有了那些美麗的風景。它們微不足道，但其中蘊藏著溫暖與溫情，讓我樂在其中！
趣在其中作文 篇18
梁啟超先生說過：“今天的你，是於未來的契約者。”
這句話，深深地刻在了我的心裡。為了完成這份契約，我該如何動身？
這契約的名字，叫作夢想。我常沉浸於這份契約之中，或冷靜，或熱情，或痴迷，或愜意。這是份沒有任何負擔的契約，聽我說，我，常樂在其中。
面對棘手的數學題，我不敢馬虎。儘管算來算去算不過命題人如同偵探一般的縝密心思，可我還是津津有味地沉浸於此。哪怕題目曲折迂迴到數學家都做不出來。不過這是不可能的。我常在心中鼓舞自己：“為了紅嶺，為了深附，再花三十分鐘，算出屬於你的答案。”雖然這過程是枯燥而乏味的，但我不曾放棄。端詳著整齊排列的一串串數學公式，我有時也會盤問自己：“你這麼拼幹什麼？”心中常有一冷靜者答：“為了名校。”
數學題做得頭皮發麻，那算什麼？秉燈夜讀名著，才是件怕事。而我卻熱衷於此，痴迷於此。以至於叫母親送來牛奶，也愣是叫多一杯，給作者留一杯。許多同學為了逃離名著的炙烤，搬來他們如數家珍的言情小說和我一同分享。我笑著一邊道謝，一邊把它們擱置一旁，兀自讀著勃朗特的《呼嘯山莊》。那才是我值得樂於熱情，樂於痴迷的書！有時看得眼睛痠痛，不得不去洗把臉，然後接著看。我有時又會質問自己：“你這麼拼幹什麼？”心中常有一逍遙者答：“為了得天下。得語文者得天下！”
這些事情，雖說瑣碎了些許，但依我來看，這無不是一種引以為榮的樂趣。這樂趣使我常感愜意：像是成績進步啦，又擁有了一些屬於自己的崇拜者啦，諸如此類。別人說樂多了遭雷劈，我一絲不掛地笑道：“有資本的笑是真正的笑，有資本的樂是真正的樂。”更令我感到驕傲的樂是——我正在完成自己所簽訂的契約。那份夢想，正離我越來越近。
梁啟超的話，其實沒有說完，他所理解的契約，是苦澀而沉重的，像秦時百姓的沉沉賦稅。而我所思考並追尋的契約，是充滿樂與真實的。為自己所有底之樂，為真樂；為自己所努力而得之樂，為實樂；為自己而追求、探索之樂，為天地豪情之樂！敢問尊上：“孰能以自身之樂而樂？”
趣在其中作文 篇19
“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨……”一句句優美的詩句在我耳邊嫋嫋地升起，而又迴盪開來，久久不能消散。這，便是劉禹錫先生的《陋室銘》嗎？美得徹心，美得醉人。我忍不住拋去一切，投入到自然的懷抱中了。
炎炎夏日，習習微風，真是一個爬山的好日子！我和父母便早早的買好車票，來到了著名的“五嶽”之一——南嶽衡山。眺望著那高低起伏的山峰，連綿不絕的山脈，我便如同洗滌了心靈一般，拋棄了所有煩惱，脫離了一切喧囂，
不多時，我們便抵達了梵音谷。這兒遍佈著許多大大小小的瀑布。於是，我們便找了一塊“風水寶地”。這兒的水格外的清澈，各種雜質早就在上游被細沙沉澱乾淨了，所以我們便脫去了鞋襪，一腳踩進水塘裡，便感受到了這與炎炎夏日截然不同的清涼與舒爽感。這是一汪清泉，看似平靜的水塘中卻隱隱有水聲激盪，令人頓感返璞歸真，有種迴歸自然的味道，一切在路途中的疲乏與痠痛便在這片清涼之中被衝得一乾二淨。
隨即，經過路途中的長途跋涉，當太陽釋放出這一天中最後一縷金光，逐漸如同洩了氣的皮球一般變得通紅時，我們也成功的登頂祝融峰。在那一刻，我們的笑容與那金光交融在一起。經過我們這一天中的辛苦跋涉，我們終於完成了來到這的終極目標：登頂。我向四處眺望，發現那高低起伏的山峰，連綿不絕的山脈如同進朝的大臣一般伏在大地上，而最高峰祝融峰已經被我踩在了腳下！心中那一股自豪感便油然而生。
後來，我們在望日臺上駐紮下來，準備在帳篷中度過這一個美好的晚上。但是讓我始料未及的是，今天竟然是父親的生日！而剛剛收到這個訊息的父親，也感到異常的驚喜。於是我們便唱起了歌曲，手電筒四處照射著，使這個小小空間成了一個舞池。我們每個人的臉上再次洋溢著燦爛的笑容。
“造化鍾神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層雲，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小……”激情澎湃的心情久久不能平復，凝聚在了這首杜甫老先生的《望嶽》之中，足矣！
趣在其中作文 篇20
樂在皎潔月光中。
題記
夜來香幽幽地縈繞在鼻尖。月光如水般穿過屋前的老榕樹縫隙，傾瀉而下。我依偎在外婆溫暖的懷抱裡，感受著外婆的體溫，沉沉地睡去。
夏夜蟬鳴不斷，蚊子嗡嗡著，擾亂了我沉睡的思緒，我微微蹙眉。不一會兒，一股清涼的風就向我襲來。我睜眼一看，外婆眯著眼，輕搖著手中的蒲扇，小聲喃喃：快睡吧，快睡吧於是，我很安穩地睡著了。
樂在夏夜的月光下。
也是在月光下，卻是大一些的時候了。猶記得那日是五月初五，按例是要開始包粽子了。
外婆把掛在牆上風乾的臘肉取下，把它放在榕樹旁準備好的桌上，進了廚房去拿洗好的粽葉。月光溫柔地給盤中的臘肉鍍了一層柔和的金光。看得我垂涎三尺。我伸出小手，把盤中的臘肉抓在手中，張口就啃。不料，硬邦邦的臘肉險些帶走了我的牙，我哎呦了一聲。外婆急忙跑過來，捧著一摞大大的粽葉，三步並作兩步，一臉急切：怎麼了？月光給外婆的銀白髮鍍上了一條金色的邊。我愣愣地盯著外婆。
小插曲最終以外婆用刀切掉被我啃過的肉的邊角告終。那時，外婆臉上的惋惜與佯怒讓我明白了：浪費糧食是一種很不好的行為。
待一切準備齊全，外婆帶好了圍裙，從廚房裡拿來一把刀，把臘肉切成一小塊一小塊地，擺到旁邊。她細心選了兩片粽葉，靈活的手轉了一轉，就變出一個用粽葉做的似漏斗般的東西。
我站在板凳上，雙手抓著桌沿，端詳著外婆因終年勞作而飽經風霜的雙手。那雙手瘦的青筋暴起，十分可怕。我嚥了一口口水，便移開了目光外婆把漏斗穩固住了，用手指捻起勺子，舀起一勺子白白的糯米，往裡面均勻地鋪著。接著，外婆邊抓起幾片臘肉，邊對我說：小饞貓，你不是喜歡吃臘肉嗎，那等會這個最多肉的粽子你要吃完哦！我點了點頭，伸伸舌頭，咧開嘴笑了。
樂在五月初五，包粽子的時光中。樂亦在外婆慈祥的微笑裡，溫柔的月光裡。
與外婆在榕樹旁、月光下度過的時光無一不是快樂的。當夜晚的月光普照在窗前，我都憶起那位在月光下哄我入睡的慈祥老人。
樂在與你月光下共度的時光中，外婆。
趣在其中作文 篇21
人生就像一片大海，那麼樂趣便是這海面上泛起的朵朵潔白的浪花。樂趣是人生中必不可少的調味料，它使我們的生活變得有滋有味，使我們的生活變得多姿多彩。
每個人都會有不同的樂趣：有的人喜歡運動，有的人喜歡閱讀；有的人喜歡唱歌，有的人喜歡跳舞；有的人喜歡書法，有的人喜歡繪畫……而我的樂趣，便是閱讀了。暢遊在書的海洋中，使我樂在其中。 提起讀書，便要從我小時候說起了。記得在我很小的時候，媽媽便為我訂了刊物。小時候的我雖然不識字，但書上那些漂亮的圖畫卻深深的吸引了我，我也學會了自己一個人靜靜地看書。小時候的我經常會去讀童話故事，那些故事中有美麗的公主，英俊的王子，善良的夥伴，黑心的巫婆，雖然故事都各不相同，但是結局總會是正義戰勝了邪惡，美麗的公主和英俊的王子，從此過上了幸福的生活。這些美麗的故事便深深的印在了我的心裡，我就深深地相信：無論在什麼時候，無論在什麼地方，邪惡總是鬥不過正義的。
當我長大些的時候，我讀的書便多了起來。
讀過《十萬個為什麼》，我學會了各種各樣的知識，讓我增長了不少見識。透過讀書，我瞭解了自然的奧秘；透過讀書，我懂得了生活的常識；透過讀書，我學會了各種知識。讀書，使我不斷地充實，不斷地成長，使我走的更遠、更遠……
讀過古詩，我便有如走進了古代，走近了古人，和他們一起領略山川的秀麗，體會思鄉的憂愁，揭露社會的黑暗。“大漠孤煙直，長河落日圓”為我們描繪了祖國邊疆的壯麗景色；“日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁”抒發了詩人濃濃的鄉愁；“朱門酒肉臭，路有凍死骨”揭露了當時社會的黑暗的一面。
讀過名著，我學會了很多。不僅從書中瞭解了當時的社會背景，從字裡行間體會到作者情感的變化，也從文章中學會了不少寫作方法，真是讓我獲益匪淺。
現在的我，已經從書籍中獲取了不少知識，學會了不少道理，增長了不少見識。讀書已經成為我生活中的一部分。
在讀書中，有快樂，有難忘，有引人深思；讀書，使我樂在其中……
趣在其中作文 篇22
（一）
雨飄，風起，夜朦朧。
暈黃的燈光，充斥著帶著墨香的書房。泛黃的書頁，如歷史的車輪，緩緩轉動，如電影般，輕聲訴說……
我坐在書海之中，翻閱著厚重的《史記》。雄渾之氣，從每一個蒼老的文字中散發出來，喜悅之情慢慢浮起，繚繞心頭，難以散去。
一本深厚靜謐的史書，如那深邃的蒼穹一般博大，一份沉穩深深吸引著我。
風雨飄搖，凝碧波，書香四溢，默默傾訴，令我不覺沉醉其中，沉醉在讀史書時那沉穩之中……
（二）
風止，風停，月重現。
慘淡的月光，籠罩著世界，如流水傾瀉般。
一切都是那般安靜。
我負手而立，注視著這片大地。
點點星辰，鑲嵌在隱藏著太多秘密的深邃蒼穹之中。古老的夜空彷彿一雙眼睛，靜靜的注視著我，我也注視著它。
一瞬間，我緘默在那裡了，彷彿進入了另外的一個世界，彷彿那是是一個屬於我的世界一般。
或許，正如佛家那句真言“一花，一世界。”一般吧。
面對著閃爍太古的隕星，我似乎能感受到時空的脈搏，一種快樂瞬間湧入心田，這種快樂竟是我從未有過的，而我似乎也沉浸其中不能自拔。
在科學這個令我倍感厭煩的領域裡，如今卻給我帶來了一種新奇的快樂，讓我不覺間慢慢沉溺其中，在浩瀚星空中，擺脫掉世俗的桎梏，樂在其中……
（三）
風雨飄搖。
我並未打傘，行走在雨中，任憑雨水飄零。
在一棵樹下，我佇立在那裡，雨水慢慢浸溼了我的衣衫，緊緊的貼在我的身上。
冰涼透骨，涼徹心扉。讓人在狂熱中也有一絲冷靜……
或許，在考試成功之後，在雨中慢慢緘默，才能慢慢淋滅心中那因喜悅而激動的心吧……
我的雙眼緊閉，心慢慢平息下來，頭腦也慢慢冷靜下來，我慢慢睜開眼，之間身旁空無一人。
而此刻孤獨的我卻在一次陷入了快樂之中，只是這快樂很平靜，很淡泊……
我喜歡在雨中，享受著快樂，雖然置身於孤獨之中，卻依舊能擁有著一片淡泊的快樂。
擺脫開世俗的瑣事，與世無爭，宛如崖邊雪蓮，冷冷綻放時，雖然孤獨，但也依舊快樂……
雨中，樹下，樂在其中……
趣在其中作文 篇23
“誒誒，我跟你說，那個誰真的超帥！”“對對對，唱歌也超好聽的……”同學嘰嘰喳喳的議論著某位明星，時不時還發出花痴的尖叫，我卻充耳不聞，獨坐在位置上，雙手捧著書一言不發。
有許多人問我：“這書有什麼好看的，每天語文課看得還不夠久嗎？”更是有許多人耐不住幾十分鐘甚至幾小時的單調長坐，可我卻深深沉醉於閱讀之中。
不必刻意挑選古今名著，自以為這樣才算閱讀，也不應將什麼明星八卦冠以閱讀之名。真正的閱讀，是愉悅的，是自願的。興起時可挑燈夜讀，無興時也無需勉強，既能將中外名著讀得有滋有味，也能被幾個笑話逗得捧腹仰合。
據媽媽回憶，我在上幼兒園時，爸爸媽媽上班時間早，總是早早地將我送去幼兒園，無須擔心我會哭著鬧著不走。一到幼兒園我就會直衝書吧看書去，有時甚至還會為了多看幾頁書，險些來不及到班級報到。那時的我，已經能借助注音，半讀半蒙地看完《西遊記》之類的書了。而如今，我更是沒了拘束，學校的圖書館，班級的圖書角，新華書店與少兒圖書館等，都是我最愛去的地兒。哪怕上一秒還在讀《魯迅大全集》，下一秒便可投身於《讀者》的懷抱中，這也使我與旁人有了些許不同，有些人或許偏好於歷史類，有些人或許偏好於科技類，而我來者不拒，百家皆讀。
有時，為了多看一會兒書，我會暗度陳倉，偷偷地帶到衛生間裡去，甚至洗澡時都在看書；有時，哪怕已經九點半，早過了原定的睡覺時間，我也會努力爭取甚至於哀求，讓媽媽允許我多看一分鐘。有時，跑八百米跑得筋疲力盡，只要翻上一兩頁書，疲倦便離我而去；有時，考試失利後情緒低落，只要翻會兒書，傷心就會被我拋在腦後……
放下又一本看完的書，我伸了個懶腰，全身上下每一個細胞都在講述著舒暢。瞄一眼時間還早呢，我又隨手抽了一本書。同學見我看了半天的書，便上來推推我的肩：“葉栩妍，你怎麼還在看書啊，陪我出去走走唄！我跟你說啊，那個誰又出新歌了，超級好聽的……”她說了一大通的話，滿懷期待的等著我的反應，但我雙眼都未曾離開書，只無意識地低應一聲：“嗯。”再無反應。
趣在其中作文 篇24
人生最大的快樂不在於佔有什麼，而在於追求什麼的過程中。——班庭
今天剛好週末，一到家，我就鋪好了墊子，滿懷自信的按老媽教的步驟練習起了“平板支撐”。
我先用兩手支撐在墊子上，兩腳尖撐地，把身子撐起來，再慢慢地彎曲胳膊，試圖把手臂撐在墊子上，坐好平板支撐的標準姿勢，可是隻聽“嘭”的一聲，手臂還沒碰到墊子，那細條般的胳膊就再也支撐不住，身子急速的“垮”了下去，如同沒有了橋墩的橋樑似的。我，重重的摔在了墊子上，第一次嘗試以失敗告終。怎麼這麼難呀？我本以為這對我來說，就像張飛吃豆芽——小菜一碟，可沒想到“開局不利”。
唉，我盤坐在墊子上，灰心地嘆著氣：“怎麼會這樣呢？”。
“咋啦，這麼快就不行啦？”媽媽從廚房裡探出腦袋，戲謔地衝著我笑了笑。“誰說的！”我不服氣地從沙發上一躍而起，準備“東山再起”。
這一次，我按照上面的步驟，慢慢地曲臂支撐到墊子上，終於做好了平板支撐的標準姿勢，我的心裡一陣狂喜。一分鐘是這次的奮鬥目標，看著眼前飛快轉動的秒針，我努力維持著平衡姿勢。可是，好景不長，剛過了20秒，我的手臂就開始顫抖，腳尖開始發麻，身子不斷的要向下沉，脖子也開始罷工，頭也抬不起來了，汗水直流，全身的肌肉都在重複兩個字---放棄。
就在我快支撐不住的時候，我突然看到了媽媽充滿鼓勵的眼神，頓時我的心裡有了一股無形的力量，我不能讓媽媽失望，我一定要堅持下去，“堅持，褚文，你一定會成功的！”我在心裡一遍遍地對自己說。於是我咬咬牙，繼續艱難地堅持著，任憑豆大的汗珠從我的臉上、脖子上、手臂上滑落下來……
57秒，58秒，59秒，60秒，“我成功了！”我高興地叫了起來。我從來沒有覺得一分鐘會有這麼長，我的脖子、手臂、腿都很酸，但此刻我的心中卻充滿了滿足和喜悅。因為我，沒有放棄；因為我，堅持住了！風兒透過窗戶飛了進來，彷彿一個調皮的精靈，輕輕拂過臉龐，似乎也為我的成功歡欣雀躍。“孩子，你真棒！”媽媽再次出現在了廚房門口，滿臉欣慰地為我豎起大拇指。
一分鐘的堅持，雖短暫，卻也永恆，代表了挑戰和自信！平板支撐，雖然艱辛，但也讓我樂在其中！
趣在其中作文 篇25
在那個陽光照射還帶著些許涼氣的晚上，我呼吸著新穎的空氣，懷著愉快的心境走向那個有著我們鬥爭身影的學校。
“嗯，那不是五樓的郭奶奶麼，她大包小包的向一輛車走去是要幹嘛呀？不會是要回老家吧！”
帶著這樣的疑問，我沐浴在陽光下走向學校，又披著霞光帶著疑問走回了家。一連幾日都看到郭奶奶家黑著，看來郭奶奶真的是回老家了。
從我們打球開端，就在我們單元樓口左近鬼頭鬼腦的轉悠，還時不時地站在我們樓底下往上看，看著這樣的情形，我突然想起了家庭報上登的一個入室搶劫案，那個小偷在踩點時就是這樣來回走動，他是不是正在踩點呢？“那五樓郭奶奶家沒人，他不會是看上了郭奶奶家了，想偷盜了吧！我得趕快想方法呀。”腦子裡突然有了一個方法“假裝一個裝有生活渣滓的渣滓袋放在郭奶奶家門口，這樣小偷看見渣滓就會以為家裡有人了。
我翻開門，小心翼翼地探出頭細心的聽著樓道里的聲響，生怕”小偷“發現了，直到樓道里安靜上去，我才踮著腳悄悄地順著牆邊走到了五樓，將渣滓放到了郭奶奶家門口，一溜煙兒地跑回了家。
第二天晨起，上學時的我又將渣滓隨手掂走了，在掂渣滓時，不經意間看見了一份老年報在報箱裡，我又想起了電視上播過的一件入室搶劫案就是由於有一家人出去了，但是報紙卻沒人拿，有一次郵遞員看見了好多報紙，就斷定這家沒人。一想起這件事，我就把報紙取了上去，又放回了家裡。每星期我都迴圈往復地收著郭奶奶家的報紙，心中還有些許的高興。
一聽到郭奶奶回來的音訊，我就衝動地用雙手抱著那一沓我收了良久又高又重的報紙交給了郭奶奶，郭奶奶愣了一下，我便將緣由通知了她，郭奶奶臉上堆滿了愁容”謝謝你，來家坐會兒吧！“我婉拒了。
第二天早上”咚咚咚“的敲門聲將我驚醒，熱心的郭奶奶送了一些巧克力給我，奶奶這樣客氣，我反倒有些不好意思了。品味著由苦到甜的巧克力，協助他人不正是這樣的麼，我在心裡樂了
協助他人就是協助本人，你對他人的關懷越多，本人失掉的協助和關懷就越多！在關懷的面前，還隱藏著一顆仁慈的心。生活中的樂趣就在這些點點滴滴之中。
趣在其中作文 篇26
一個個音符連成美好的旋律，一段段旋律奏成華美的樂章，我了我在其中。
——題記
從兩串鈴鐺碰撞在一同收回的”叮噹“聲到如今許嵩，徐良的盛行曲風。音樂，伴我生長。
我剛出生時，父母就拿著搖鈴哄我開心，說也奇異，我聽見鈴鐺聲就不哭了。這應該算是我與音樂的第一次接觸吧！之後，我就整天拿著鈴鐺搖個不停。聽媽媽說，我事先什麼東西都不要，只需玩鈴鐺，聽鈴鐺聲。”叮叮噹噹“的鈴鐺聲陪我到了兩歲多。
到了三四歲，上了幼兒園。在學校，教師教我們唱”小白兔“”兩隻老虎“放學回家，我就開端給媽媽唱起來”小兔子乖乖，把門開開“媽媽聽得都煩了，我卻不斷拽著媽媽的衣角，跟在媽媽的前面不嫌煩的唱著。媽媽無法下把我抱上了床，我窩在被子下蒙著頭還要持續唱。媽媽真是恨不得我連睡覺都在學校
我再大一點的時分，跟著玩伴們在街上大唱”兩隻老虎，兩隻老虎，跑得快，跑的快……“”一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……“鬧的整條街都不得安定。
上了小學，擺脫了一些老練的歌曲，聽起來盛行樂。我上二。三年級的時分比擬衰亡周杰倫的歌。可我聽久了，開端惡感這些說的比擬快的歌曲。就常常在網上搜一些歌曲，一聽就是幾個小時。還愛跟著調去哼，基本不理睬唱得如何。
到了五六年級完全變成熟了，開端聽起許嵩，徐良的歌。也愛學他們唱，還常常背下他們的歌詞。
為此，我也曾捱過一頓吵。一天，媽媽出去買菜。燒上了水，讓我看著點，水開了就開啟電磁爐。媽媽在一旁說，我只顧著聽音樂，”嗯“了一聲，就戴上耳機持續聽音樂了。我完全沉醉在許嵩的歌裡，還邊聽邊哼”那天午後，我站在你家門口……“竟把開水一事忘的一塵不染了。不知過了多久，只聽媽媽在裡面喊了一句，我猛然驚醒，馬上跑去廚房，卻被迎面撲來的煙氣嗆了一下。媽媽曾經很打開了電磁爐 ，廚房裡四處洋溢著煙氣，茶壺底上還有燻黑的痕跡。不必說，我捱了一頓吵。
但我還是自始自終的聽歌，愛音樂的心絲毫沒有減退。
趣在其中作文 篇27
我喜歡探索，喜歡做物理實驗。每一次做實驗都讓我有所收穫，並樂在其中。
學完有關“聲”的物理知識後，我便在家裡做了關於聲的實驗——製作水瓶琴。水瓶琴是灌有不同高度的水的八個杯子，敲擊它們就會發出“哆唻咪發嗖拉西哆”的聲音。首先，我從櫃子裡翻出八個相同的紅酒杯，向杯內注入不同高度的清水。灌好後我拿起一杯橙汁，小心翼翼地在每個杯子裡緩緩滴了幾滴，並用筷子攪勻，目的是方便觀察高度。接著，我將杯子以水的高度從低到高，從左到右排序。我手握一根筷子，在離杯子幾釐米的地方輕輕敲了一下杯子的側面。“叮”，隨著筷子觸到杯子，一聲清脆的聲音隨之發出。我身子往前探，頭往前伸，雙眼注視著杯子，並按順序敲擊了其他七個杯子。我信心滿滿的以為會敲出動聽的七個音，誰知，七個音完全跑調了。是杯子裡的水高度不對嗎？我有些失落地想。於是，我向水最多的杯裡倒進一些水，又將其他杯子裡的水倒出了一些。我又敲了一遍，這次音動聽了些，但還是不夠好。我皺著眉有些不耐煩，但轉念一想，愛迪生髮明電燈時失敗了那麼多次，人家都在不斷嘗試、改進，我這又算什麼呢？於是，我重複上面的辦法，不斷調整杯內水的高度……終於，經過不下十次的除錯，音準了。手中的筷子如蜻蜓點水般依次拂過八個杯子，發出了“哆來咪發嗖拉西哆”的美妙琴聲。伴著琴聲，我揚起嘴角輕輕哼唱，享受著這來之不易的喜悅，成功的笑容跑到了我臉上。
做科學實驗能帶給我許多的樂，其中最重要的一樂就是堅持之樂。從前我就常聽說“堅持就是勝利”，但似乎從未有過這樣的經歷與感受。透過這次實驗，我深深的體會到了這句話的含義：只有經過堅持不懈的努力才會獲得最終的成功，這中間或許會有很多的困難與阻礙，但只要一次次地將它們打倒，就會獲得最終成功的喜悅。堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。我願繼續與科學實驗為伴，帶著堅持，不斷向前探索。我想，這“哆來咪發嗖拉西哆”就是我成功時飽含歡樂的歡快動聽的慶祝曲吧！
趣在其中作文 篇28
“叮鈴鈴……叮鈴鈴”真好，下課了！
這個課間格外熱鬧。他們圍成一個圈，嘰嘰喳喳地說不停！他們好似與外界失去了聯絡，只沉浸在他們的世界中。我們之所以這樣，就因為老師說：“下午去操場玩你們自己喜歡的傳統遊戲，大家玩什麼，你們自己商量一下。”嗯！當然，我也不例外，也混入了這些“社交網站”。下午，我們到樓下集合，他們三五成群愉快地交談著，我們這個組有張某、於某、呼某、馬某（因為不想暴露姓名，便把名改成某）也沉浸其中。我們首先玩“鬥雞”。張某清了清嗓子講了講遊戲規則：“我們向前盤起左腿或右腿，用雙手抓住腳腕，使自己的左/右腿不落在地上。雙方人用單腳一蹦一跳地對撞。其中一方把另一方的盤起的那條腿撞在地上後。就算腳沒落下的那一方贏了。”呼某在一旁時不時地補充兩句，儼然成了一副軍師的樣子。遊戲開始啦！我信心百倍地第一個上場，搬起左腳，來個“金雞獨立”，而張某在一旁擠眉弄眼，擺出思考的動作，我一下子被逗樂了，他是來搞笑的嗎？因為我專注地看張某，被呼某搞了偷襲，還好我反應快，躲了過去。我轉身來了個回首懟，一下將他懟倒。哼！還搞偷襲！我們的張某上場：“我要把你們打倒……”這聲音——魔性。可是，帥不過三秒，還沒出場，就被馬某擊倒！“不算，不算，他耍賴！”聲音又長又尖，不知如何是好。張某看見老師來了：“老師來了……”他馬上站起來，皺眉，扯著粗粗的聲音：“還笑！”我們便正兒八經地玩起來……
“鬥雞”還意猶未盡，他們又提議玩“木頭人”。
木頭人來了！張某抓人，我們站在白線後。“一、二、三，木頭人！”張某三百六十度轉頭，皺眉盯著我們……終於，當我們離他有兩三步遠的時候，張某猛然一回頭，看沒人動，便魔性地笑起來…這笑聲把我們傳染了。“後邊，後邊”他擺出大佬的姿態，我們當時迷糊了，這也可以？過了許久，終於，於某碰到了他，我們跑了起來，而呼某留在原地，一臉迷茫地看著我們，“好不容易碰到他了，能讓我們贏一次嗎？”於某捂著嘴，笑著說。“哇哦！我們組裡有間諜啊？”我說。就這樣，呼某坑隊友了，我們理所當然輸掉了比賽……今天，我們笑得臉疼了，肚子疼了，嗓子喊得沙啞了，但我們依舊商量著下個班空怎麼玩！