上六年級的感受作文（通用20篇）
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的上六年級的感受作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
上六年級的感受作文 篇1
“我有我的夢想，屬於我自己的夢想······”每當熟悉的歌聲在邊想起，我彷彿來到了夢想之門。
那是我剛上五年級，我發現了課表裡多了一門課程————夢想。
“這個夢想課講的是什麼啊？是說自己的夢想嗎？還是討論夢想的意義？或者是······哎呀，我都快想得腦袋都破了，可還是沒想到。我沒有權利去想前者，我只有權利想後者。”
夢寐以求的夢想課到了，我特別緊張，直到老師來了我才不緊張。老師告訴我們，夢想課包括我們學的所有課程，還包括好玩的遊戲呢！光聽著就迫不及待了，那就讓我們進入夢想之門吧！
老師用電腦教我們玩遊戲，可好玩了！這個遊戲的名字叫做：解手環。
我被選到了，就去教室後面玩，我和同學們玩，不一會就解開了，我們一起笑呀，唱呀，抱呀！別提多開心了。
夢想，有益於我們成長；夢想，讓我們學會體諒；夢想，讓我們學會發現。世界上什麼東西都有缺點，夢想也是。我覺得，夢想課還可以利用電腦瞭解一些中外歷史名人，抗日戰爭的電影片等。這樣，夢想就
十全十美了。
夢想，是智慧的種子；是希望的光芒；是天使的翅膀！啊，夢想，生活，世界，大地，我愛你！
上六年級的感受作文 篇2
我上六年級了，我上六年級了！我興奮地恨不得把這個訊息告訴全世界的人，讓他們一起來分享我的快樂。
告別了蝴蝶結，告別了娃娃裙，告別了芭比和羽西，告別了鞦韆上的歲月――童年。六年級，這是一個特殊的年段。
不能再在日記本上瀟灑地甩下一串文字；不能再在被窩裡打著手電筒看《哈利波特》；不能再在早上精心挑選一條牛仔褲穿；不能再在假日和同學一起去採野花；捕小魚；不能再在課間和同桌為一件小事爭得面紅耳赤；不能再在假日和同伴一起去採野花，捉小魚，不能再在電腦前玩著令我喜愛的網洛遊戲，不能再在雙休日和同學去街上瘋一把；不能再為一本新潮小說跟父母討上半天；不能再在被窩裡偷懶睡覺；不能再聽著容祖兒，做著數學……
我需要在題海中衝刺！六年級了，不能像以前那樣混水摸魚得個一百分就沾沾自喜，我需要腳踏實地，在各種試題中奮筆疾書。一大堆的課外練習是我必備的，我需要練習。因為六年級了，時間是生命，分數代表一切。我的每分鐘都是寶貴的，都是嚴肅的，我可以拿一切去換。我會為做不出一道題而抓耳腮，為做錯一道題而難過。分數是你承受暴風雨或甜言蜜語的預兆，絕對準。勤奮努力是我六年級標準。
聽著窗外的嘻嘻哈哈聲，我在題海中抬起了頭，沉思著，喜歡上六年級是不是好笑，我擁有了長大的滋味，卻失去了往日銀鈴般的笑聲。六年級，象徵著即將畢業，離開母校。成長的滋味是十分美好的，六年級的節奏是緊奏的，快而熱烈，象徵著我們正在人生第一階段的邊緣。但我以現，六年級的節奏竟如此美妙。
“哎，請問一下，這道題該怎麼做啊？”我捧著作業本，求助地看著同學，同學雙手接過作業本，看了看題目，思考了一會兒，方才露出笑容。“這道題啊！很簡單的，你先要搞清……”同學在草稿本上一步一步演算著，我這才大悟。“哦，我明白了，真是謝謝你。”“不用謝，同學嘛！”
“啊呀，真是對不起，我踩著你了，對不起！”
“沒事兒，難免的嘛，以後小心些哦！”
“謝謝，我以後會小心的，你真的沒事嗎？”
“沒事！”
一句又一句的話語，一聲聲真誠的感謝，一張張活潑的笑臉，還有男孩子們討論著最新的漫畫，遊戲，女孩子們對卡通畫和漫畫的發出一陣開懷地爆笑，樓梯口的謙讓，校門口的問好，花叢間的嬉戲打鬧，善意的玩笑，都有印在了六年級中。
“女兒！”媽媽來了：“又在做這些了，來把牛奶趁熱喝了，雖然上六年級了，身子也不能太勞累了，休息一會。”媽媽說著，一把奪過了我的筆，遞過一杯熱牛奶，以命令的口吻說：“快喝！”我順從地喝了牛奶，心裡笑著。目送媽媽離去，心裡想：六年級，其實我也可以擁抱陽光。
上六年級的感受作文 篇3
成長，這是一個熟悉的字眼，每個人都在成長，無時無刻不在成長。成長能夠是各種各樣的，我們能夠在理解教育時成長，能夠在知錯時成長，也能夠在困難的磨練下成長。因而，成長是充滿著酸甜苦辣的。
酸，是成長中每個人都理解過的。當受到老師批評時；當受到別人的欺侮時；當自己感到委屈時，一股酸勁兒從心底就竄出來了。眼淚也會不知不覺地從眼眶中“啪嗒啪嗒”落下。小時侯委屈了，總會有個依靠，到父母那裡撒嬌或者傾訴自己的委屈，然而張大了，懂事了自己也慢慢地學會了自己去承受，去應對。成長中，酸也伴隨著長大，悄悄地不再讓人心酸，好象離我們遠去了。
甜，是成長中每個人都喜歡的滋味。成功的喜悅，勝利的歡欣，戰勝的欣慰，都是成長中的甜。小時侯，總以為有爸爸媽媽疼愛就是幸福，就是甜蜜，而張大了，才明白甜中也有自己的努力，而不是單單靠著別人的給予。因此，張大的甜更令人嚮往，而小時侯的甜則令人懷念。
苦，是成長中都不想要的滋味。此刻每一個學生有誰說不苦的？但是在這苦中，我們也學到了令人高興的知識。但以苦為樂，以吃苦看為樂趣，又何嘗不是一種另類的樂趣呢？
辣，是成長中最令人受不了的滋味。當你正開心時，如果有一件事讓你立即悲傷起來，這就是辣。在每個人的成長中，總會發生一些令人受不了的事，如親人的離去，朋友因誤解的遠離，同學因看不起的躲避，都使人心中被火燒一般，誰會受得了這種煎熬呢？然而，一個人成長了，他就務必應對，並且克服這些困難，使心恢復以往的狀態。
成長，有酸有甜，有苦也有辣，但只有成長了才能真正地懂得這些酸甜苦辣對自己的幫忙與瞭解。也才能明白自己是否長大了，懂事了……
上六年級的感受作文 篇4
一個漫長的暑假已過去，迎來的是一個美好的秋天。新的一學期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們如同來到了一個嶄新的校園，即將開始新的征途。
在上個學期的學習跟生活中，也曾遇到過困難，也有開心，但這都已成為過去，我會把它當成我這個學期的學習動力，擺在我面前的一切都是新的，我理解到了，上學期的不足。在新的學期要如老師在評語中對我所說的要掌握好，好的學習方法跟好的學習態度，我也明白了，由於現實的殘酷，我們將不能在學習當中有一點點的馬虎，因為上學期的數學給我帶來了遺憾，我會抹掉胸口上的創傷，拿上我的武器，整裝待發，新學期的目標早已在我腦海中彩排。
長遠的目標是考上自己理想的大學，最近的目標是儘快跟上五年級的學習節奏，其實我的目標還有很多，也許不能一一實現，但我會盡自己最大能力去做。當然我明白這一路不會是一帆風順，但它總會給我希望讓我黯然欣喜的時候，踏踏實實地學習，認認真真地對待校規，班規，堅決不做有損學生身份的事。
我這個學期一定要努力，不要辜負了老師跟父母對我的期望！
上六年級的感受作文 篇5
開學兩天了，我有了新同桌，新同學，新老師，又可以聽見同學們朗朗的讀書聲跟清脆的上課鈴聲。
剛開始跟新同桌坐很不習慣，覺得他壞壞的，但認識他之後，覺得他是一個學習好，愛學習的同學。
老師各有各的不同，語文老師很漂亮，也是個才女，她講課很清楚是我一聽就明白；英語老師的英語真是頂呱呱，英語書上的她全都會，倒背如流啊；數學老師有時搞笑有時很嚴格，不過還是挺棒的。
五年級四班的同學被分到不同的班裡，雖然有點不捨，但是下課後我們還是可以在一起玩。需話說的好“天下沒有不散的宴席”，人跟人之間，總有分離的時刻，但我們有新同學跟新朋友。在六年級二班裡我認識了一些新朋友，她（他）們都很棒，學習好、樂於幫助別人，活潑、可愛。
學校好似沒有什麼改變，只是來了許多新朋友，跟學前班的小朋友們。有時候我會從上往下看那些學前班的小朋友，小朋友們在學校玩耍、讀書，小朋友們都很開心。我想小朋友們應該適應了在學校的每一分每一秒。
在學校我特別開心。有笑聲、有朗朗的讀書聲，真美好。
上六年級的感受作文 篇6
過完了寒假，就開學了。開學後，我的感受十分多。
一天，我在教室裡做作業。老師走過來，說讓我把照片外做個相框。這可把我難住了，怎麼做呢？我想了半天也沒想出來。我看到了一張紙，心裡冒了個念頭：可不可以用紙代替相框邊呢？說幹就幹，我拿出了一張紙。相框邊得有點顏色吧，可沒有水彩筆呀。我心裡似火燒的螞蟻急得團團轉。我想：借同學的吧，可同學都沒在，怎麼辦呢？如果不借同學的也就辦不成事了，可怎麼好呢？這時張玉蓮來了，我似找到“救星”一樣，迫不及待的就去問了她有沒有水彩筆，可她告訴我沒有帶來。我苦悶極了，坐在椅子上，把下巴放在手掌上，不想說話。她又告訴我歐靜松有水彩筆，就下去玩了。
當時，我幾乎沒考慮就拿出歐靜松的水彩筆，我仔細地塗完了顏色，就放回了他的抽屜。該剪下來了。可沒有剪刀。我知道漆山有，也沒考慮就拿過來用了。
該上課了。我這時才想起來，如果他們知道我借了東西，並沒打招呼，可能會責怪我。時間也來不及了。他們回來了。我想：如果不說，那別人知道了，我在他們心目中的形象就會改變；如果說了，可能他們就會責怪我……最後，我向他們說明了情況。他們原諒了我。我想：自己以前心胸狹窄，可他們……
開學這些日子中，我感受到了同學們的大度跟跟諧。我想：正是因為有這個跟諧，我們的生活才會更美好！
上六年級的感受作文 篇7
人人都渴望幸福，也都在感受著幸福。你可能會問“我並不幸福呀?”，那是因為你還沒有學會感受幸福。幸福有時很具體，但有時也很抽象，那就靠你敏銳的洞察能力了。現在就讓我帶領你去感受幸福吧。
在家裡：你奮筆疾書的趕作業時，媽媽端來一杯香濃的牛奶，將母愛都融在這熱氣騰騰的牛奶中，這是來自母愛的幸福;拿到成績單，你考砸了，爸爸沒有很暴躁的批評你，而是和你一起尋找分析原因，這是來自父愛的幸福;你在學校和同學產生了矛盾，回到家你的兄弟姐妹都來安慰你，這是來自手足的幸福。
在學校裡：上美術課時，你發現自己的橡皮泥忘了帶，這時你同桌把他的橡皮泥借給你玩，你很感謝，這就是幸福;你上課時跑神，老師嚴厲的批評了你，你怨恨他，但殊不知那時你也很幸福;再者，你在學校食堂打飯時，為你盛飯的阿姨提醒你“小心湯灑了”，這不就是幸福嗎。
在社會中：你清晨走在大街上，一定會看到誰?是清潔工，他們比任何人都起得早，只為了給我們創造一個乾淨、整潔的環境，我們在感受著來自他們的幸福;而當你已進入夢鄉時，有一些人還在工作，他們是警察，為了使我們生活的世界秩序安定，他們只能這樣，他們也給予了我們幸福;你生病了，要去見一種人——醫生，他們是那麼勇敢，幫助我們與病魔作戰，我們同樣也在接收著來自他們的幸福。
……
幸福是時時刻刻都存在的，在這個社會上也有很多人都在給我們帶來幸福，而關鍵是你會不會去感受它。因為幸福有時很具體，但有時也很抽象……
上六年級的感受作文 篇8
迷迷糊糊地睜開眼睛，總覺得今天早上的陽光讓人感到心情舒暢，這到底是為什麼呢?哦，今天啊，是我開學第一天!
來到學校，即使已經升為六年級，在最高的四樓，走起路來反而比以前更有力氣。來到班級，啊!有不少同學來了啊，大家看起來都很興奮，是啊，開學了嘛，大家都紛紛議論著，不知在談些什麼，我這想上去湊熱鬧，卻聽見幾聲不熟悉的聲音，有外人進了我們班?我環視了一下，也沒有不是咱們班的呀，怎麼回事?
我帶著疑問坐到了位置上，突然，陳澤偉從門口揹著書包進來了，他看見我隨口叫了一句我的外號，咦?他的聲音怎麼變了，我順便加上剛才的疑問問了他，還沒等他回答，旁邊的謝軍就搶先了一步，說："他變聲了，這是發育時會經歷的。"變聲，好像在書裡看過。
過了十幾分鍾，老師來了，老師讓五六位同學一起去搬新學期的書，其中也包括我，和同學們一起下樓時，發現有很多人長高了，都是分享大哥哥大姐姐了，想起小時候看著高年級的人這麼高這麼威風，十分羨慕，現在自己和大家也是這樣了，大家也都成熟了，也不想想時候這麼幼稚，許多事都不懂，現在想想，同學們還都變了不少呢!
開學第一天，同學們有的變聲了，有的長高成熟了，總之，大家都欣欣向榮蒸蒸日上了!
上六年級的感受作文 篇9
在進入六年級之前，我就已經做好了承受大量作業的準備，可是現實比我預料的還要殘酷。 過去，我每天晚８點左右就能夠完成作業了，可現在，一直要寫到９點多才能做完。唉，看來六年級真的是要“頭懸樑，錐刺骨”了。 你看，書桌上的鬧鐘還在不知疲倦地走著，書桌上的檯燈依舊頑強地亮著，我手中握著的筆還在不停地寫著，難道它們真的不知道什麼叫乏力嗎？
難道它們真的不知道什麼是疲倦嗎？我的上帝，你看看吧，我向你祈禱，快點停電，快點停電……至少這是我沒有寫好作業的理由。 快10點了，作業還沒有寫完。小鬧鐘啊，我向上帝祈禱，請你快點停下，快點停下，這樣還能給我點精神上的安慰，讓我以為時間停止了，雖然這是一種幼稚的想法。 終於，作業在10點多寫完了，我那充滿睡意的雙眼早已睜不開了，那張對我充滿誘惑的床，彷彿張開了雙臂，我一下撲了上去，大概在還沒有完全接觸到床時，我就已經睡著了……夢想中，我擺脫了一切負擔，擺脫了一切煩惱……
上六年級的感受作文 篇10
又快六一了，早上去操場，聽孩子們依依呀呀的唱歌，看他們頂著大太陽，唱的脖子青筋暴起，汗像螞蟻一樣的順臉流下，樣子著實可愛。
不禁想起， 若干年前的六一，我入隊的那一年——新作了校服，海軍藍的褲子，白色的上衣，鮮豔的紅領巾。老師說藍色是大海的顏色，白色是天空的顏色，紅色是國旗的顏色。這一切，都是媽媽看準了式樣顏色之後，自己加工的（人人都這樣）。由於是媽媽自己加工的，所以布料和做工都格外用心，所以，穿起來就格外的熱。好幾天了，為了六一演出，我們把“藍天大海”穿在身上，把“國旗”系在脖子上，難為了一群小小的孩兒，格外神聖的熱著，在燦爛的不像話的夏日陽光下，無數遍的唱著《春天在哪裡》，那個時候沒有去想歌詞的含義，到了今天，總想著老師們真可愛，找春天都找的夏天了，真是找到慌張！不過，那時小心眼兒裡的神聖真的蔓延到了今天：看著國旗升起，臉上爬滿小溪，心裡火熱火熱的光著脖子也總想把紅領巾結的端端正正的，傻憨傻憨的。唱歌的時候搖頭，總和隔壁的同學碰來碰去，而後匆忙的用眼睛尋找樣板，看是自己搖錯了還是隔壁同學不分左右了，嚴謹的好像在做某項實驗……
此刻，女兒正丁字步，脖子伸的老長老長的，頭髮梳的流光站在隊伍的第一排，賣力的唱《陽光少年》，全然不顧陽光把本就不白的臉已經照出了黑黝黝的紅。現在才是彩排，我不知道六一那天，這小傢伙再入了隊，戴個紅領巾，唱歌時該是多麼的賣力和無畏啊。
就在我敲下這一堆文字的同時，樓上的合唱團還在練歌，拍著手，唱什麼好朋友，童聲童氣的可愛著。六一來了，我這個上了一輩子小學的老人家還要再過一次，想想也蠻可愛。
上六年級的感受作文 篇11
“是誰偷了我十元錢？”我班人稱“天下第一高”的王洋站在講臺上憤怒的喊道。話音剛落，“咦，這是誰的十元錢？”人稱“天下第一矮”的王寧喜出望外的問。本以為皆大歡喜，而結果恰恰相反。
王洋不太信任王寧，他敵視的目光令人心驚膽戰。“難道不是你偷的嗎？賊喊捉賊，哼！”王洋怒吼道。“嘿，我真是狗拿耗子多管閒事，本來這拾金不昧的好事被你胡言亂語成了人神共棄的壞事”。王寧情緒不穩定的答道。王洋已經被怨恨衝昏了頭腦，已經不分是非黑白了。只見他向王寧小跑過去，像是一個出征的將軍，到王寧跟前，腳一抬，狠狠地踢王寧，一腳，兩腳，三腳……王寧已經鼻青臉腫，遍體鱗傷。他的眼前飄過一層陰雲，他氣憤極了，我怎麼那麼沒事找事，引火自焚，難道做一件好事就那麼艱難嗎？不！我只是選錯了物件，我相信真理永存。王洋心狠手辣，又給了他一巴掌，引起了公眾的憤怒，我們將雙方強行分開了。
王寧掙扎出我們的“鐵釦”，悻悻而去，轉眼間無影無蹤了。當我們找到他時，他萎縮一個不顯眼的小角落裡。見到我們淚水奪眶而出，他真誠的淚水落下來，像一顆顆璀璨的明珠，是那樣的純潔。他徘徊在剛才驚心動魄的一幕幕，他沉思著，他的心靈哭泣著。他承受的不僅僅是皮肉的創傷，而最令他痛苦的是心靈的創傷。就像一張蜘蛛網，把他黏住了；就像一把烙鐵，深深的印在他心裡；就像一道傷疤，永遠也抹不掉了。
最後，老師平反昭雪，嚴厲的懲罰了王洋，王寧臉上綻放出了燦爛的花朵。
上六年級的感受作文 篇12
半個月前，“碧利斯”颱風來到了福建，我終於感受到了颱風的威力。
兩週前的一天，大雨傾盆。媽媽帶著一身雨水回來了。媽媽說：“我們家門口的丞相路‘水漫金山’了！五鳳蘭庭小區五期被洪水淹了，最深處已淹到半個腳踏車輪子了！”我不相信。五鳳蘭庭小區地勢較高，以往不論多大的雨都淹不到的，今天怎麼可能被水淹？
第二天，天氣略有好轉，可是好景不長，到了中午，大陣雨又下來了。媽媽下班中家，帶給我一張報紙。果然，在一幅彩色圖片上，五鳳蘭庭小區五期門口的丞相路被一片黃色的洪水淹沒了，看不見路面。媽媽指著圖片中的一個人說：“這就是我啦。當時水太大了，只有這一小塊高地能落腳，要不然，水就要把我困住了。”
開啟電視，收看福建臺新聞頻道，電視裡已在播放福建省全民動員、抗擊“碧利斯”颱風的相關報道。有的人因為道路淹水很深，水流湍急，無法回家。許多樹被颳倒，廣告牌被颱風撕得支離破碎，電力部門的人員不停地奔赴電力設施受損地區搶修，忙得不可開交。大雨滂沱，聲音大得很。我關上窗戶，聲音仍大得很。透過窗戶，我看見窗外白茫茫的，遠處的房子似乎披上了一層“白紗”，近處的樹枝在狂風中瘋狂地舞動著。屋後那座小山也因為受不了暴雨的折磨，出現了山體滑坡，大片的紅土順坡而下，直傾瀉到山腳，使人感覺很不安。颱風天，一會晴，一會雨。
現在，颱風過了，生活又恢復了安寧和平靜。但颱風使福建損失了十幾個億，無家可歸的人也更多了。政府為此撥款許多，相信那些還未有家的人們很快就會建成新的家，一切都會好起來的。雖然颱風十分可怕，不過只要做好迎接颱風的準備，萬眾一心，團結一致，我們就不怕颱風了！
上六年級的感受作文 篇13
北國的春天總是來得悄無聲息，來得那麼突然。感覺還身處寒冬之中，卻在某一個早晨發現氣溫已陡然升高，穿在身上的棉衣已讓人渾身不舒服。這時，人們才猛然醒悟：春天早已來到！於是，人們有了踏春的衝動；於是，人們有了出遊的衝動；於是，人們有了感受春天的衝動。
走進公園，來來往往的遊人三五成群：攜手而行的親密情侶、美滿快樂的幸福一家、相互攙扶的老年夫婦。春天，使人們的幸福更飽滿了，笑容更燦爛了。
隨意向周圍望去，我在一片枯黃中隱約看到了點點綠意。走近了，卻又難尋覓了，只見一地的枯草。這時，我才領悟了何謂“草色遙看近卻無”！蹲下身來，輕輕撩開去年殘存的舊草，那悄然鑽出地面的草芽便映在眼前了：那芽兒小巧得讓人憐愛，那綠色綠得讓人心動，淺淺的，油光光的，彷彿小草用一個冬天的時間為今年的生命積蓄著力量。抬頭間，我又看見了在頭頂搖曳的柳條。雖未綠意滿枝，但在它們那柔軟的搖曳間，春的氣息已滿滿的了。柳枝上那一個個飽滿的小芽兒蓬勃著，只等著在某一個早晨將生命的色彩綻放。
紅石谷裡，不時傳來歡快的笑聲，這是公園中最熱鬧的地方，是孩子們冒險挑戰的天堂。十幾歲的孩子、幾歲的孩子、蹣跚學步的孩子，大大小小，都在向著自己心中的高地衝刺著。失敗了，沒有沮喪，鉚足了力氣重新開始，冒險的刺激使每個孩子的眼睛都閃亮了。孩子們的快樂太濃烈，竟感染了那早已深藏起童心的大人們。於是，冒險攀爬的隊伍中，有了貌似不協調卻又無比協調的大人們的身影。這時，我不由得感慨：人是自然的產物，只有在自然之中，人才能不失純真的靈性！
春天裡的美景太多了，我們的心裡裝下了多少呢？
上六年級的感受作文 篇14
有人說：生活是煩躁的，是枯燥無味的，但我，卻不這麼認為。我覺得，生活是美妙的，美好的`，他像一曲動聽的旋律，他像一朵芳香醉人的鮮花，正綻放著他的無限的春光。
生活，這是一個有深度的詞，許多有學問的人，更是予以生活高度的評價：生活是一本最大最厚的書，是一本最生動，最激動人心，似乎好懂，其實難懂的書。但是，在我們這先人眼中，生活並沒有這麼的偉大，這麼的深奧，而是單純的誤解了生活，認為生活好象只是一件事情，每天彷彿只要做一先該做的事，好比如上班，吃飯，看電視之類的。在他們眼裡，並沒有哲學家，文學家們眼中生活的美好，並沒有什麼所謂的：生活像動聽的曲子，生活要有夢想，才能高飛，生活不管富貴與否，你都是幸福的之類，而是覺得，生活只是一種“有錢與沒錢”的分別。哦不，那你就大大錯特錯了，生活並沒有所謂的“富貴之分”的。其實，生活中的每一個人，都只是一個農民，而生活只是一塊田，要看你付出多少時間，多少精力去耕種他。為什麼有的人過上美好的生活，而有的人卻一生都不光輝呢？因為他們懶。生活這塊天，只要你付出，他才會給你回報，一分耕耘，一分收穫嘛！
就像諾貝爾說的“生命是自然的付給人類雕琢的寶石。
生活就像一片原野，它需要我們用雙手艱苦的看墾，命運像一隻小船，它需要我們用意志去駕駛。就讓我們一自己為例，用奮勇撒下種子，用意力去澆灌，用恆心去維護，用喜悅收割。讓我們付出，讓我們豐收！
上六年級的感受作文 篇15
在路過一片草地時，我不由得停住了腳步。
從未見過長得這麼茂盛的草，只見一片長長的翠綠，像一匹織布，從地裡一下子冒了出來。不見它的發端，只是看見那綠得像翡翠一樣的葉片。
草裡稀稀地長著一些五顏六色的花朵，它們綻放著自己美麗的笑顏。蜜蜂和蝴蝶在上面飛舞著併發出了嗡嗡的聲音。草上那晶瑩的露珠，閃耀著太陽金色的光芒，將小草點綴地更加美好。
“我們在迅速地生長！”它們朝人們示意。
這一叢小草似乎都在笑，讓人情不自禁地陶醉在這些美麗精靈的笑容裡。草裡微微傳出一絲新翻泥土的氣息，都在溫暖的陽光中醞釀著。每一叢草都是向上生長，顏色上淺下深，彷彿那綠都積蓄在那些幼苗裡，隨時準備一展自己的青翠欲滴。小草們就像一個個小小的帆，被風吹得頻頻搖動；又像一個個忍俊不禁的笑臉，就要綻開似的。
我佇立凝望，覺得這一大片草綠不只在眼前，更在我心中傾瀉而下，使我變得格外開朗和熱情。我沉浸在這可愛的小草之中，臉上滿是快樂的笑容。
我忽然記起一年前家門口這片草地曾被幾個淘氣的小孩燒過，他們拿了張紙邊扇邊燒，最後把那水靈靈的小草燒成了一片黑黑的焦炭。我曾遺憾的想：再也看不到那翠綠動人的草地了。
可是如今，小草卻應了那句詩：“野火燒不盡，春風吹又生。”它們不僅重新生長了起來，而且比以前更加亮麗動人。
草會遇到各種各樣的困難，人成長的路上也會有各種阻礙，只有克服困難才能更好的成長。想到這兒，我輕輕地撫摸了一下那片小小的草，感受著裡面蘊含的不屈的意志。
在這片生機勃勃的綠草中，我站起身來，不覺加快了回家的腳步。
上六年級的感受作文 篇16
藍天翱翔的雄鷹，是自由的標誌；藍天出現的彩虹橋，是美好人生的道路；有時藍天不再藍，因為下雪或下雨，是道路上的坎坷。
不管是自由，美好，坎坷那都是大自然為我們創造的，是他給予我們的。
把水不當水，隨便揮霍，水是自然界給予我們的，原來就是這樣回報的。人們為了自己的私利，不惜一切大自然賦予我們的一切。
每個人的生命從宏觀上講，是大自然賦予的，若從微觀講就是父母賦予的，是他們將我們帶到這美好的世界，我們必須學會感恩。
過路時，看到哪家哪戶水龍頭未關緊，那麼就請伸出援助之手，不要再讓水龍頭流淚了，這時的你就是在回報大自然，才感受到大自然的恩惠。
對於那些濫砍濫伐的人，請你勇敢的上前去制止，那麼這就是種回報。
處在青春期的我們，請抑制下你的情緒。平時父母嘮叨的幾句，請不要與他們頂撞，不要對他們大呼小叫，因為是他們給予我們生命，他們說再多，一切也是為了我們，或許我們一句短短話語，都會讓他們痛徹心扉。
學習工作再忙，請不要忘了每週或每月打個電話，問候父母，因為在你們還未到電話來時，他們總是習慣默默注視著家裡那臺陳舊的座機。
一句“我愛你們”！或許沒有人會跟父母說吧。知道嗎？他們心裡是有多麼的期待、渴望。若有一天你們對父母突然說出這樣一句話，我相信父母即使再累，一旦聽到這句話，他將開心好幾天，並且把這句話永記心中最深處。
我們要學會去感受恩情，感受大自然的恩情，感受父母的恩情，請不要因為膽小看到浪費水，亂砍樹木的人而不去制止。請不要因為害羞把一句“我愛你們”永遠藏得那麼緊。感恩大自然的恩，父母的恩，首先要去感受恩情，然後以實際行動去實踐。
上六年級的感受作文 篇17
每次回家，總會不經意的看到道路邊牆上的一星綠色。每次走到那裡，我都停下腳步，聚精會神的看，原來是牆縫裡的一株小草。
它紮根於牆縫裡的一絲泥土裡，大部分根鬚還裸露在外邊，但那一小部分還是緊緊的抓緊牆縫裡僅存的一絲泥土裡，並艱難的牆縫裡探出自己的身子來，經歷著風吹雨打，每次看到這裡我都會想，它只是一株小草，何必呢？
一陣冰冷的風吹了過來，我也不禁抖了抖身子，那棵小草也是抖了抖它那瘦小的葉子，顯得有些倔強。我的心靈頓時被震撼到了，這是怎樣一種頑強的精神啊！雖然它長的和其他小草不一樣，歪歪扭扭的，但在這種荒涼的環境裡，它得經歷多少苦難，受了多少風吹雨打才能向人們展示它的存在。在那數不清的見不到太陽光的日子裡，它是否也會絕望，放棄過？它的一生註定是短暫的，可它心中有一股執著的信念在支撐著它，支撐它活下去，它可能在想：哪怕生命再短，再不出眾，也要向世界來證明，來展示自己的存在。
一棵小小的種子，在那暗無天日的牆縫裡懷著一顆執著的心，吸收著那牆縫裡所補給它那一絲的營養和水分，靠的是什麼？我想是一種執著的信念吧。
我入神的看著那棵小草，看著它那如細絲般的莖葉，不由得產生了敬佩之情，看著它，感覺自己所受的那些苦難根本不是什麼苦難，假如把我比作一株小草，那麼我一定算是在大棚裡孕育的小草了，有溫暖的光照著我，有肥沃的土來給我補給營養，而我還老是覺著不知足，和這棵小草比起來，真是天壤之別。
當我繼續走在那條小路上時，心情總會不由得好起來，因為我時不時的會看到那棵屹立在風雨中的小草。
上六年級的感受作文 篇18
童年是美麗的，是快樂的。我童年的樂園是我家屋後的一小片草地，那是我一年四季快樂的源泉。
春姑娘悄悄地來了，草地也綠了，五顏六色的小花從土裡探出腦袋，好奇地打量這個世界，旁邊的一顆桃樹露出粉紅的臉頰，美得像一幅畫！每逢這時，我就叫上小夥伴，我們一起坐在草地上，聞著花香，沐浴著春風，分享著小秘密，盡情享受春天帶給我們的快樂。一陣風吹過，花瓣洋洋灑灑，飄落在我們的頭上，把我們都變成了春姑娘……
夏天來了，草地邊的小溪歡快地流淌著，不知疲倦地朝著遠方奔跑。我和小夥伴們“噗通”一聲跳下去比賽游泳，樹上的知了大聲地給我們加油，四濺的水花驅走了夏日的炎熱，我們盡情地歡笑著。如果玩累了，回家一定有媽媽做的果汁和冰棒兒在等著我們……
秋哥哥來了，我們來到草地上捉螞蚱，螞蚱跳，我們追，歡聲笑語灑滿草地。一陣秋風吹來，地上的落葉就轉起了圈圈，似一個旋轉的陀螺，又如一群芭蕾舞演員在翩翩起舞。風停了，正在飛舞的落葉緩緩飄下。一旁的大樹隨風搖晃著樹枝，彷彿因為看到了一場精彩的表演而“拍手叫好”。
冬爺爺邁著沉重的腳步來了，飄飄揚揚地下起了雪，染白了房屋，染白了桃樹，染白了草地。我和小夥伴在草地上堆雪人，打雪仗。我向蘭蘭扔去了一個雪球，可是蘭蘭好像後背長了眼睛，巧妙地躲開了，其他的小夥伴紛紛加入進來，摔倒了也不哭，肆意的笑聲驚得樹上的白雪抖落下來，落到我們的頭上，把我們變成“白頭翁”，有雪在，我們玩得真開心！
草地，我一年四季的樂園，我永遠忘不了它！
上六年級的感受作文 篇19
當春天的第一陣風吹來時，春天才算真正的到來了。春天就是一位童話裡的仙女，她從海洋上躍登海南島，又從海南島躍登大陸南端，一路向北傳遞春天的資訊。她所到之處，冰雪融化了，樹木抽芽了，鮮花開放了，冬眠的動物睜開惺忪的睡眼醒過來了。她走過的道路，馬上變成一條五彩的路，鵝黃嫩綠，奼紫嫣紅，葉兒、花兒都充滿了生機。
才下過幾陣濛濛的細雨，微風吹拂著千萬條帶黃色的嫩葉的柳絲，各色鮮豔的花都像趕集似的聚攏來，河水潺潺的流著，正所謂：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”那岸邊桃花吐豔，上面還沾著幾滴露珠。桃花似一個羞澀的小姑娘，而露珠則是小姑娘梳妝的小姑娘，而露珠則是小姑娘梳妝打扮用的飾品。瞧！桃花正對著河面照鏡子呢！江水變暖了，一群小鴨子在河上嬉戲，使河面上泛起一層微微的漣漪。瞧！那是什麼？一個個“寶蓮燈”怎麼掛在樹上？走進一看，呵呵！原來是潔白的玉蘭花，香氣撲鼻而來，高潔、淡雅。
春天，天氣轉暖，萬物復甦；春天，耕耘播種，充滿希望。走進春天吧！用美好的心靈去感受春天。用眼睛去看；用耳朵去聽；用鼻子去聞……感到便服愜意，就像那五彩的夢幻；像那搖曳的花影；像那舒緩的小曲；像那婉約的鳥鳴……
難怪詩人愛吟贊春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界上一切美的融合，一切色彩的總彙。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什麼會不約而同的選擇在春天來到大地！
我愛春天，因為我用美好的心靈去感受！
上六年級的感受作文 篇20
在最無助的人生路上，母愛是最持久的動力，給予我們無私的幫助和依靠；在最寂寞的情感路上，母愛是最真誠的陪伴，讓我們感受到無比的溫馨和安慰；在最無奈的十字路口，母愛是最清晰的路標，指引我們成功到達目標。
記得那年夏天，異常的悶熱。“知了，知了”，知了又在吟唱著它那唱了不知多少遍的歌曲，明亮的月亮好像也在散發著熱氣。我的臥室裡開著空調，涼爽無比。我正準備睡覺，突然聽見“嘭”的一聲，開著的電燈突然關上了，屋裡頓時漆黑一片；空調也停止了“呼吸”，清涼的屋子頓時悶熱了起來。我躺在床上，躁熱無比。
突然，關著的房門打開了，只見媽媽微笑著走了進來，走到我的床頭邊坐下，“琪琪，還沒睡啊？”“這什麼破天兒啊，熱死人啦！”我沒好氣地說。突然，媽媽變魔術般的拿出一把扇子，為我扇了起來。習習的涼風向我吹來，舒服極了，我漸漸地睡著了……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”伴著鬧鐘歡快的鈴聲，我起床了。我跳下床，走到媽媽跟前，興奮地說：“媽媽，我昨天晚上睡得可真香啊！”這時，爸爸從書房裡走了出來，嚴肅地對我說：“琪琪，你知不知道你媽媽為了讓你涼快，為你扇了大半宿扇子，熬了大半宿夜呢！”什麼？媽媽為我扇了大半宿扇子，熬了大半宿夜？我鼻子一酸，眼淚差點掉了下來。媽媽，謝謝您！
一年年的過去，不經意間我發現媽媽頭上的銀絲，仔細一看額頭居然還有一些皺紋，這些年媽媽為我操碎了心，她給予我的實在是太多太多了。