讀書會的感受作文（精選3篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的讀書會的感受作文，歡迎大家分享。
讀書會的感受作文1
“讀書破萬卷，下筆如有神。”這是詩仙杜甫所寫的，告訴我們書讀多了，寫起文章來，小菜一碟。就在今天，我們班上開了一個與眾不同的讀書會。
鈴聲響起來了，老師捧著借來的新書，邁著輕盈的步伐走向講臺。她首先把書放在講臺上，又拿起粉筆在黑板上寫了幾個蒼勁有力的大字，滿懷笑容地對我們說：“今天我們班上就要開展一次前所未有的讀書會。”一聽到這話，同學們議論紛紛。老師又說道：“請有書的同學拿出自己的書來看，沒書的同學，老師這裡有一些書，你們也拿去看吧。”一拿到書，大家就津津有味地看了起來。說時遲，那時快，一節課的時間轉眼間就過去了。第二節課，老師讓同學們說出讀書的感受，有的人好像從前計時的沙漏斗，漏斗沙注進去，漏出來，到頭來一點痕跡也沒留下；有的人像慮豆漿的布袋，豆漿都流走了，留下的是豆渣；還有的人像寶石礦裡的苦工，把礦渣甩在一旁，留下了寶石。
不管怎麼樣，這次的讀書會令我感觸深刻，也讓我越來越喜歡讀書。
讀書會的感受作文2
你知道什麼是讀書會嗎？原來，我也不知道，只是那天郝老師舉辦了一個讀書會，我才知道什麼是讀書會。而這個讀書會的名子還真很特別呢？叫“漂流瓶讀書會”你想知道讀書的具體內容嗎？下面就讓我給你們介紹一下吧！
讀書會開始了，郝老師捧著一座小山似的兩摞書走進了教室。那兩摞書裡面有科普書，科幻書，漫面書等等。這時，郝老師面帶笑容的站在講臺上說：“現在就讓我們來開展一次讀書會活動。"這次讀書會活動取名“漂流瓶讀書會”，大家在讀書的過程中有什麼疑問或收穫都可以寫在紙上裝進我們的漂流瓶裡，然後大家一起解決或分享好？老師的話音剛落，大家異口同聲大喊出“好”。
讀書會正式開始了，老師讓我們每個人都選一本自己喜歡的書去讀。之後，我們都津津有問的看了起來，一會兒，教室裡的同學有的哈哈大笑，有的邊看邊流眼淚，還有看得更入迷的，在那自言自語的說自己是王了要去救公主，還裝著救公主的樣子在地止滑，突然上不小心摔倒了。他摸了摸屁股說，好疼啊，看來救公主也不是件容易的事啊，這個表演逗得我們哈哈大笑。混亂之後，教室裡又恢復了平靜，我們大家又認認真真的看起書來。老師看到這場面笑著入，我還以為這些小淘氣不會看書，只會滿地打滾，亂打亂鬧哪，看來你們是真的長大了。說完，她也拿起一本書看了起來。時間過得真快啊！眼一個多小時過去了。這時，郝老師走到時講臺上說，同學們經過一個多小時的讀書，你們都學到了些什麼啊！現在大家來彙報一下，這時，大家都爭先恐後地紛紛發言，有的說我看了《三國演義》有的說我看了《射鵰英雄傳》還有的說我看了《意林》等等。聽大家一說，我們更覺得這次讀的書型別可真多呀！
老師讓讀《射鵰英雄傳》的藏傳龍給大家講一段，藏傳龍講的是有聲有色，連老師都連連點頭稱讚，藏傳龍一聽老是的稱讚講得是更來盡了，還加上了動作，一會使拳，一會踢腿。看到此情景平時班級裡比較淘氣的幾個同學可座不注了，也起來開始模仿，他們各辦角色，裝著你打我我，我打你的樣子。這樣一來教室裡的秩序是一片混亂。老師怎麼講都聽不進去了。老師只好拿出她的殺手鐧大喊一聲，誰在淘氣就加作業了。我們同學一聽加作業這三個字，教室裡馬上恢復了平靜了。在看藏傳龍，沒有搗亂的小同學，他講的更好了，我們全班同學都一起給他鼓掌。這時，徐洋站起來，給大家講了一個她在《意林》裡看到的一個非常感人的小故事，她在講的`過程中並沒有回什麼動作，只是感情豐富的陳述著事情的經過。等她講完之後，在看全班同學的眼睛裡都流出了晶瑩的淚花，包括平常最堅強的老師也流下了眼淚。
最後，老師問我們經過這次讀書會，我們有什麼感想。有的說“我以為讀書會沒什麼意思哪，沒想到會這麼有趣”有的說“我一定要軍民一寫一篇作文來紀念這次讀書會”。還有的說“參加了這次讀書會使我增長了不少知識，開拓了視野”。老師聽了非常高興，即然大家這麼喜歡這個活動。以後我們班的讀書會就經常開展，豐富大家的課餘生活。我們同學一起喊“耶’大家高興得簡直手舞足蹈了。
這就是我第一次參加的讀書會，這個讀書會活動讓我回味無窮，它給我帶來了無限的樂趣，我將記永遠懷念這個小小的讀書會———漂流瓶讀書會。
讀書會的感受作文3
今天，是六一兒童節假期的最後一天，我要到銀泰城新華書店，參加一場讀書會活動。這場活動是專門為愛朗誦的小朋友們舉行的，也是我參加的第一場讀書會活動，我可激動了，“讀書會是做什麼的呢？是大家一起讀書嗎？還是老師給我們講故事呢？”一大早就催著爸爸帶我出門。
來到了新華書店，活動還沒有開始，我看到這裡有好多書啊，於是選了幾本我感興趣的坐在臺階上翻看了起來。
活動開始的時間到了，老師給我們簽到，我這才知道，原來和我一樣參加這場活動的小朋友一共有20名，我興奮地簽上了自己的名字，還抽了籤，是11號，原來我們是按照抽籤的順序上臺朗誦詩歌，詩歌是自己準備的。可是，媽媽並沒有和我說還要準備詩歌啊！我還以為是老師教我們朗誦呢！就像學校一樣。這可怎麼辦啊？
老師說完開場詞後就開始邀請小朋友上臺朗誦了，他們朗誦得都好棒啊！有童謠、有民歌、有詩經……我突然想到了在學校裡熊老師曾教我的古詩，於是在我上臺時我決定朗誦一首古詩《宿建德江》。我按照熊老師上課時教我的節奏朗誦的這首古詩，老師和小朋友們在聽完我的朗誦後給予了我非常熱烈的掌聲，老師還邀請了一位小朋友和我一起又一次朗誦了一遍這首古詩。
隨後，我又認真地聽了剩下的小朋友的朗誦，老師也告訴我們朗誦會使我們更加深刻地感受到文章、詩歌中蘊含的感情。最後，老師給了我兩瓶酸奶作為我今天精彩表演的獎勵。
回到家，我和媽媽說了今天的讀書會，喝著自己得來的酸奶，心想：這樣的活動太好了，如果天天都有該多好啊！