向歷史請教初三作文800字（通用32篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的向歷史請教初三作文800字，希望對大家有所幫助。
向歷史請教初三作文800字 篇1
在時間這個話題上，人們的定向思維是面對未來，挑戰未來，而面對過去似乎還很少，但有的時候，我們不得不面對過去。
唐太宗李世明說過：“以史為鑑，可以知興替。”以歷史為借鑑，把它當成一面鏡子，可清曉自己的不足之處，以後應該怎麼做，從歷史吸取經驗，來完善今天你自己的言行。
歷史是不能忘記的，用其激勵自己，而達到自己的目標，是一種不錯的方法：狼牙山五壯士豪情幹雲、氣勢磅礴的言行振奮人心；周恩來一句鏗鏘有力、堅而不拔的“為中華之崛起而讀書”鼓舞著我們億萬中華兒女；譚嗣同就義前高呼：“有心殺賊，無力迴天，死得其所，快哉，快哉。”實為悲哉，壯哉，英雄赴義前的難道不值得我們效仿嗎？
唐後主的《一江春水》讀過的人都知道是首絕命詞，一代君王落孤後的悽慘，讓人自然地感覺到一種淒涼、寒酸的場面，然而有沒有想過君王下臺的原因何在？是他治國無方？還是跟劉後主一樣了？是貪圖享樂？是陶醉於詩詞之中而誤了國事了還是另有他因了？讀這些歷史性的片段時，你有想過嗎？
並不是所有的歷史都應該效仿的，而是要讓人思考的。1945年岡村寧次簽了《波斯坦公約》並和他的軍隊撤出大陸，這才讓中國老百姓解救出來但濃重的筆墨在歷史的畫卷上留下了深深的一筆。讀起這段歷史，你會想起先烈們浴血沙場的場景嗎？殺戳與血腥交織在一起，那是人生活的場所嗎？慈禧一句：“量中華之物力，結與國之歡心。”聽了之後你不憤怒嗎？就這樣一個人，差點讓中國毀了。再來說說闖王李自成，本可成就一番霸業，而一時的貪樂成就了他不可一世的慘敗，若效仿這些人，實為庸乎，恥乎！
歷史也有兩面性，積極地方面放開手腳，大膽去學但也別忽視了它的負面影響，對一個明智的人來說，歷史讓他變得博學，精神風貌為之一新，在空暇之餘會思考這些方面影響的原因何在？以後會很少犯諸如此類的錯誤，這樣會使他的言行高與常人一等。
唉，說到底就是要正對歷史。面對歷史的豐碑，從它的正面看看寫了些什麼，再走到另一邊去瞧瞧，這樣的話你就會發現些你所不具備的東西！
向歷史請教初三作文800字 篇2
克林頓夫人希拉里寫過一本書，中文名是《親歷歷史》，它的英文名《the living history》意為“活著的歷史”，這表明：過去的歲月仍舊充滿著勃勃的活力，並在現實的生活中傳承新的思想。如果說克林頓夫人希拉里的書所傳達的，不過是十幾年前幾十年前的故事，那麼人類的文化遺產所傳承的，則是一脈千年的古風遺韻——這本歷史的“書”厚重得簡直讓人無法輕易翻動。歷史活著，活在圖書館裡的古籍善本的文字之中，活在每一個滄桑千年的文化遺產之中。我們翻閱古籍時，歷史在腦海中被重組，而當我們參觀文化遺產時，歷史則在眼前活生生地展現——那樣真實，又那樣清晰。
於是，時空的距離淡漠了，歲月的隔閡消逝了，翻閱歷史的過程也不再枯燥，只是多了份觸控歷史的滄桑感。記得去參觀北京天安門時——那時城樓還是開放著的，任遊人上下——我緩緩地撫摸著臺階拾階而上，彷彿帶著一種踏著歲月遠行的激動。登上高高的城樓俯視，城門下的車流川流不息，古典與現代就這樣兀自分立著——分立但又不互相抗衡：城門上，歷經滄桑的是歷史的痕跡；城門下，新時代的洪流從大道上通向遠方。
這時候，我才真正明白，歷史沒有沉睡，它積澱在這文化遺產中，只不過安安靜靜地活著罷了。很多人對文化遺產的價值不甚明晰，他們認為，這些古蹟理應和早已失佚的典籍一樣被埋入歷史的墳場，就算有價值，也只不過是滿足一下觀賞遊玩的樂趣。殊不知，如果文化遺產僅僅是觀光之地的話，何必要將它定義為“遺產”而加以修繕維護呢？作為歷史的饋贈，文化遺產是一種價值的傳承，尤為珍貴，棄之毀之，那留下的只能是破碎的歷史殘垣了。曾經從一本書上讀到，新中國建立之初，著名維新志士梁啟超之子梁思誠為了保護北京城古樸規整的佈局而奔走呼號，然而，由於城市的發展需要，很多古建築還是被拆掉了。
如今回首，仍能想像當年梁先生面對轟然倒下的文化遺蹟的痛心。砸在他心頭上的，分明不是古建築的磚瓦，而是歷史的屋樑；從他眼角流下的，也不僅僅是自己的淚水，更多的是歷史的酸楚。歷史活著，活在這一處又一處的文化遺蹟中。我們翻閱著印刷的書籍，尊重的是寫作者的心血；而當我們翻開歷史這本書的，也應該尊重這活著的歷史。
向歷史請教初三作文800字 篇3
這個週末，我終於提前把作業寫完了，馬上向爸爸媽媽報喜。爸爸說：“好，作為獎勵，我帶你出去玩一天！”我的腦海中頓時出現了遊樂場、電影院、公園這些好玩的地方。只聽爸爸說：“今天啊，我帶你去個特別的地方。”“特別的地方？”我有點摸不著頭腦，這是什麼意思啊？
說走就走。帶著疑惑，我和爸爸坐上車就出發了。車走了一段時間，停在一個大門前。我一看，這灰撲撲的大門好熟悉啊。咦？這不是我們學校附近的歷史博物館嗎？爸爸跟我說：“今天要去的地方就是這裡，下車吧。”我心裡想：來這裡幹什麼？又沒有什麼好玩的。有點不情願地跟爸爸下了車，我進入了大門裡。一進門，我就被展廳裡面的圖片展吸引住了。展廳全是金州城的老照片：古老雄偉的城牆，高大但破舊的城門，寬窄不一的石板街道，熙熙攘攘的人群等。我彷彿身臨其境，回到過去的古城裡。繼續向裡走，是一組組的模型，生動展示了各個時期古城的風貌。我看到了我們的祖先，是怎樣從無到有建設起自己的家園，看到了從古代到近代，生活在這片土地上的祖先們使用的生產、生活工具和一件件精美的藝術品。看了展廳內的介紹，我才知道，我的家鄉竟然有2120多年的歷史，在公元前107年就有縣治的記載。更讓人意外的是，我家所在的位置，在古時候就是古城的城門！這簡直太讓人驚訝了！一瞬間，我真切地感到歷史離我這麼近，不再是書本上枯燥的文字，而就在我身邊。
看著介紹，就想著先人們如何在這苦寒之地生存、發展並建成一個城市，我的心裡充滿著崇敬和自豪。這就是我的祖先，他們勤勞勇敢，克服種種艱苦困難，去建立自己的家園，創造燦爛的文明！雖然年代久遠，但是他們遺留下來的這些文物，都像一本本無字的史書，記載著他們的勤勞，他們的智慧，他們的勇敢！同樣，在我們祖國的遼闊大地上，在我們祖國的文明發展史中，這樣的古城、這樣的歷史記載還有很多很多。正是我們這些偉大的祖先，克服種種天災人禍，頑強地使我們的文明延續至今，成為世界上最燦爛的文明之一。這樣的祖國，這樣的祖先，怎能不讓我為之激動，為之自豪呢？
參觀完博物館，我心裡只有一個想法：我愛你，家鄉！我愛你，祖國！我為你們自豪，我為你們驕傲！
向歷史請教初三作文800字 篇4
西餐發展的歷史，可謂源遠流長。據有關史料記載，早在公元前5世紀，在古希臘的西西里島上，就出現了高度的烹飪文化。在當時就很講究烹調方法，煎、炸、烤、燜、蒸、煮、炙、燻等烹調方法均已出現，同時技術高超的名廚師很受社會的尊敬。在當時儘管烹任文化有了相當的發展，但人們的用餐方法仍是抓食為主，餐桌上的餐具還不完備，餐刀、餐叉、湯匙、餐巾等都沒有出現。西餐餐桌上的刀、叉、匙都是由廚房用的工具演變而來的。
15世紀中葉是文藝復興時期，飲食同文藝一樣，以義大利為中心發展起來，在貴族舉行的宴會上湧現出各種名菜、細點。至今馳名世界的空心面就是那時出現的。到了16世紀初中葉，法國安利二世王后卡特利努？美黛希斯，喜歡研究烹調方法，她從義大利僱用了大批技藝高超的烹調大師，在貴族中傳授烹調技術，這樣不僅使宮廷、王府的菜點質量顯著提高，同時使烹飪技法廣為流傳，促使法國的烹飪業迅速發展起來。後來，法國有位叫蒙得弗德的人，舉行宴會時，為了讓客人預先知道全宴席的菜品，他讓管家在宴會前用羊皮紙寫好菜名，放置在每個座位前。據說這是西餐菜譜的開始。
到了1638～1715年，由於講究飲食而被人稱為美食家的法國國王路易十四在宮廷中發起了烹飪大賽，優勝者發獎章及獎賞，從而推動了烹飪業的蓬勃發展，一時間宮廷內佳餚美饌迭出。由於宮廷和上層社會的烹調熱，直接推動了整個社會的烹任業發展，於1765年，在法國的社會上出現了餐廳。1789年，法蘭西革命後，對一般顧客的餐廳像雨後春筍般地發展起來。供餐形式是採取每人一份的方法。不久出現了零點菜譜，但只是簡化了的宮廷菜。19世紀初葉，餐桌上的規距大致與現在相同。第二次世界大戰以後，才出現了許多新的餐具，而且配套成龍，並有著嚴格的擺放及使用方法。
在中國青花瓷傳入歐洲之前，西餐中使用的用具只有金屬器、玻璃器和軟質陶器。中國青花瓷的淡雅、精美，引起了歐洲人的喜愛，然後歐洲人便開始了瓷器的研製。接著，英國燒製出了潔白的骨灰瓷器，而且造型、質地不斷更新。
向歷史請教初三作文800字 篇5
這是一張照片，一張記錄著日本侵略者轟炸上海那繁華的火車南站時的情景。在上面，我看見了一座座倒塌的房屋、傾斜的站臺、扭曲的鐵路、斷裂的天橋、滿地的碎瓦……一個孤獨的小男孩坐在廢墟里號啕大哭。原本繁華的上海火車南站在狂轟濫炸中變成一片廢墟。我看著這張照片，悲憤不已：那些日本鬼子真是慘無人道，竟然去屠殺一個個手無寸鐵的無辜百姓。這時，我彷彿來到了那時的上海火車南站，來到了那時濃煙滾滾的上海火車南站……
那一天，在日本鬼子還沒到來前，許多百姓就已經在準備逃跑了。那個小男孩一家也是如此。他們一家在候車室裡焦急地等待著，好像一瞬間日本鬼子就會來轟炸。這時，火車來了。他們鬆了一口氣，然後急急忙忙地上了火車。
突然，從遠處傳來“嗡嗡嗡”的聲音。人們抬頭一看，發現一架架戰鬥機正朝這裡飛來。原來是日本鬼子來了！人們大叫道：“日本鬼子來啦！快跑呀！”頓時人們慌了。有的向火車飛奔而去，希望能搭上火車去安全地帶；有的到處亂竄，希望不被日本鬼子發現；有的就站在原地不動，靜靜地等待著死神的到來……尖叫聲、哭喊聲響徹火車站。一枚炸彈落了下來，落在天橋上。“轟”的一聲，天橋驟然塌下，天空中濃煙滾滾。緊接著，一枚又一枚炸彈相繼落下，落在房屋上、火車上、站臺上。不過幾秒鐘的時間，火車站就被夷為平地。那個小男孩的父母為了保護他，把他推到了鐵軌上，自己卻被壓在重重的石磚下。
幾個小時後，日本鬼子滿意離去。被他們轟炸過後的火車站，一片狼藉。地上屍橫遍野，血流成河。突然，一個孩子那絕望的哭聲打破了沉寂的站臺。是那對夫婦的孩子！那個孩子驚恐地看著這一切，似乎在想：我的爸爸媽媽呢？這裡怎麼這麼安靜呀？地上怎麼躺著這麼多的人呀？他們怎麼了？……這個孩子繼續哭泣，在廢墟中顯得格外淒涼。這時，一位中國記者來到這裡，拍下了這一幕，並把那個小孩救了下來。
現在，我們中國孩子雖然生活在和平環境中，但是世界並不太平，不少地區還瀰漫著戰爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”，我們一定要熱愛和平！
人類同胞們，讓我們行動起來吧！維護和平，制止戰爭，讓和平之神永駐人間！
向歷史請教初三作文800字 篇6
輝煌的盛唐早已過去，但詩歌仍千百年來在人們心間流淌；古希臘的城邦早已覆滅，而那自由民主的星火卻依舊蔓延；蘇聯的新政體隨解體而終止，社會主義的旗幟卻飄揚在神州大地上空。歷史的種子隨風飄散、生根發芽，不斷衍生出新的文明。
如果說北極光因太陽直射點的移動而變得神秘美麗，那中國歷史因《二十四史》的出現而變得立體完整。“故四世有勝，非幸也，數也。”王先謙先生談到商鞅變法，在《史記》中見識他的強國之謀、旁徵博引、厲行法治，感嘆吳起的廉潔公平。在《宋氏》中看到一個敢於抗言的範純禮，學習後漢史中趙憙的耿直磊落、忠於職守。中國古代智慧與文明並存的一本書——《二十四史》，是歷史的片段、剪影，是中國的部分、縮影，滾動播放著民族的紀錄片，也記錄著世界的瑰寶。
如果說摩爾曼斯克港因為遇上了挪威暖流才變為不凍港，源源不斷地為歐洲帶來財富，那麼歷史與文化的碰撞才激起千層浪花，生生不息造福人類。漢代與詩賦的碰撞產生浪漫主義思想，東晉與文人共同奏響細膩、柔美的南國輕音樂，也正是儒家思想的傳播讓《詩經》流芳千古，奠定了中國古典文學現實主義的基礎。如果讓中國這豐厚的歷史文化遺忘於歷史長河，那麼民族的前路也將變得迷茫，國家的出路又在哪裡？
如果說天體運轉造就了宇宙空間永恆的美，那麼昨天的歷史造就了今天中國發展不竭的動力。“沒有歷史的未來是一匹脫韁的野馬”，沒有揮灑過熱血，就築不了永恆的歷史，沒有經典的傳承，就邁不出成功的步子。一個國家的強大不僅僅在於有長久的歷史，更是深深的銘記與發展。或許是《齊民要術》中詳盡的記載讓中國向科技邁了一大步，是藺相如為後世留下“以先國家之急而後私仇也”的勉勵警句，更是“絲綢之路”上搖曳的駝鈴聲見證了一條繁榮經濟帶的發展。
因為有文化的沉澱，民族更加穩健；因為有發展的加持，國家愈發昌盛；因為有歷史的見證，後生更加精彩。讓歷史的鐘聲長鳴於耳間，讓文化的果實常結於心間，讓民族的薪火得於傳衍。
向歷史請教初三作文800字 篇7
青翠的苔蘚在古老的瓦片上小憩，燦爛的日光照開了彩虹的眼睛。——題記
上世紀60年代，英國元帥蒙哥馬利問毛主席：您指揮的遼瀋、淮海、平津三大戰役，哪一仗打得最好？主席搖頭回答說：都不是，四渡赤水才是我平生得意之筆！於是，我們來到了四渡赤水的地方——太平古鎮。
經過2個小時車程，我們一路歡歌，終於來到了傳說中的太平古鎮。這裡的房子層層疊疊，依山而建，頗有風格。我曾到過許多古鎮，青石板路面，蒼翠的樹木，油紙傘的幽怨，每一扇木門的後面，都會藏著一段往事，太平渡是否也是這樣？
於是，滿懷期待地走進博物館，美麗的導遊小姐姐給我們介紹了四渡赤水的傳奇戰史：
如此緊迫的情況下，毛澤東等人做出了多次理性的決斷，使紅軍順利脫險。故事聽完，我又對毛澤東產生了新的敬意，有歌詞寫道“毛澤東用兵真如神”果真如此。記得在苟壩看過毛澤東用馬燈照亮中國的地方，都說毛澤東偉大，的確，為了革命深夜走兩公里路的人，還有誰呢？更關鍵的是，這卓越的軍事、政治才能、果斷的判斷能力，又有誰能有呢？毛澤東多少次讓紅軍遠離全軍覆沒的危險，“胸中有誓深於海，肯使神州競陸沉”，他終其一生追求的是讓中華民族擺脫沉重的危機，自立於世界民族之林。不錯，毛澤東就是我的偶像。
博物館的展廳裡面有不少當時的用具，我印象比較深的，就是蚊帚，那時的蚊帚只是幾根細竹絲，極其不方便。“紅軍木”已經被人摸得非常光滑了，我也摸了摸，總感覺還能聞到當時燒焦的味道。聽說紅軍在長征的時候撞破了老百姓的一個酒罐子，便賠了老百姓兩枚銅錢。我想，如此為民著想的一個隊伍不愧取得了勝利。
出了展廳，卻意外地發現天上掛著一道圓圓的彩虹，我的心還是沒有離開博物館，總感覺那彩虹像是一個個紅軍們堅定的瞳孔，那樣溫暖，明亮。
烈日下，我們要離去了，生機勃勃的綠葉，古老的瓦房，蒼翠的樹木，悠遠的歷史，每一扇木門的後面，軍民魚水的傳奇。我終於明白了太平古鎮不同於其它古鎮的魅力是那門楣上可以觸碰的崢嶸歲月和古道上深深烙下的長征印記！
向歷史請教初三作文800字 篇8
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一個行動都在書寫自己的歷史。
——吉鴻昌
是誰說蝴蝶飛不過滄海，蜘蛛爬不過圍牆？是誰說“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”？又是誰說潘多拉魔盒預示著一切災難的開始……
我只想說：
我要書寫自己的歷史，那捲愉悅的熱烈的堅強的自豪的成功的永無止境的歷史！
沙灘張開大大的手掌，想要貪婪地獲得驕陽的哺育，吸納全世界最耀眼的陽光！但海浪翻滾，波濤洶湧澎湃，打溼了沙灘的眼角，就像流著永不停止的淚，一幕又一幕，一年又一年，綿綿無期……
或許你會勸她放棄那束明亮的陽光，隱匿到樹叢；或許你會討厭她，看不起她，認為她愚蠢；但我卻欣賞她，欣賞她的堅強，她的不甘示弱，她的堅貞傲骨……是的，她並不退縮。
我們，缺少的不就是那份堅強嗎？
驛橋邊的蘆葦經過風吹雨打，依舊立在那裡；海平面上的蝴蝶被浪拍過，被雨潑過，被風颳過，依舊飛在那裡；牆壁上的蜘蛛重複著“爬上去，摔下來”的步驟，依舊堅持在那裡……因為它們堅信：堅持是一種信仰，彼岸不會是一個滄海，另一片桑田，而是一道彩虹，另一個天堂，另一片斑斕世界。
那麼，我們呢？一道道繁雜的演算題目，一個個長得不能再長的單詞，一篇篇佶屈聱牙的古文橫亙在我們的面前；一次次家長語重心長的嘮叨，一陣陣老師苦口婆心的開導，可，還是一回回兵敗滑鐵盧的測驗、月考、年段過關、質量檢測、超級大模擬……難道我們真的無藥可救？
作為高三學生的我們，不也期待著，憧憬著另一個美好明天嗎？不也需要我們堅守自己的信念，堅強地應對每一次失敗、每一次挫折嗎？
抬頭看天，拋開層層疊疊的書海；抬頭看天，收起錯誤的雜念；抬頭看天，拾起夢想的鎖鑰；抬頭看天，你將收穫幸福與快樂！
帶著堅定之心，充實高三生活；乘著夢想之翼，衝刺人生旅途；裹著感動之心，書寫精彩歷史！
或許，此時此刻，給我一杯水，我將保持，一個天荒地老的姿勢——且誦且吟，且興且嘆；或許，此情此景，給我一支筆，我將描繪，一幅光明燦爛的藍圖——且勾且畫，且點且染……
倘若你問我拿什麼書寫自己的歷史，那麼我定將毫不猶豫地告訴你：“用堅強、樂觀、感動的心！”
向歷史請教初三作文800字 篇9
“叮鈴鈴”語文老師在上課鈴的伴奏下走進教室，我從茫茫書海中揪出藏匿在桌洞底的語文書，剛剛開啟《出師表》這一篇，突然眼前一片漆黑，整個人一陣眩暈。待眼前視線恢復，向四周望去，不見老師同學，只有琉璃磚瓦，一群身著漢服的丫鬟在忙前忙後，我不由得吃了一驚，躊躇半晌，鼓起膽子，正當我張開嘴時一個聲音在我耳邊響了起來“恭喜你，我們走進了歷史，這裡是三國時期的蜀漢，好好珍惜這次機會。”走進歷史？三國的蜀漢？不管了，先轉轉去再說。
繞了好長時間再加上從侍女們閒談中得知，這裡是蜀漢的皇宮，先帝前不久才駕崩，宰相將帶兵北定中原，正準備向皇上辭別，慢著，我現在去殿中會不會正好聽到那流傳千古的出師表，想著我加快速度向殿中飄去。“先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分……”剛到達地方，就聽見諸葛亮那忠誠有志而極其疲憊的講述，只見劉禪坐在座椅上，看著被自己的父王重用並且被託以大事的諸葛亮。“臣本布衣，躬耕與南陽……”當諸葛亮唸到劉備放下身份，三顧其於草廬之中時，臉上流露出對先帝的感激和感動，當然還有對劉備的懷念之情。對此我不由的吃了一驚，劉備僅僅是三顧茅廬，卻引得諸葛亮傾盡畢生精力和心血去輔佐劉備和劉禪復興漢室，真是令人驚歎於孔明的重情重義，就如他自己所說的那樣，是一個貞良死節之臣。“夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明。”可見諸葛亮將劉備寄託的事看待的比自身性命還要重要，我不禁感嘆道，劉備是造了多大的福，如此一賢臣願如此為他賣命、興復漢室。“今當遠離，臨表涕零，不知所言。”直至諸葛亮讀完，我才回過神來，看著那被打溼的紙張和浸溼的衣襟，心裡竟有些不知什麼滋味，鼻頭有些酸澀，明明知道那個扶不起的阿斗如此昏庸無能，明明劉備在白帝城託孤時已經告訴諸葛亮你可以代替劉禪坐上皇位，但他那顆忠誠的心使他竭盡自己的所有能力，效忠先帝和後主。可是歷史不能改變，諸葛亮只能和先帝的在天之靈，看著蜀漢從此滅亡，諸葛亮和劉備等忠臣的畢生心血從此崩塌。
又時一恍惚，我回到了教室，同桌詫異的看著我那滿臉的淚痕，我拿起課本重新透過文字走進歷史去理解那一位賢臣悲壯無奈又令人欽佩的忠義……
向歷史請教初三作文800字 篇10
中華文明，千古江山，有數不盡的光榮富強，也有數不盡的艱難險阻。從1840開始，回首祖國的前世今生，一路前進，一路坎坎坷坷，曲曲折折。但在這條不凡的道路上，留下的深深車轍永遠記載著那段刻骨銘心的崢嶸歲月，永遠記載著那些永垂不朽的英雄先烈。
歲月無情，滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。它淘盡了一切美好或者殘酷，但是它永遠沖洗不掉中華民族的記憶。曾記否，直面英軍的炮火，關天培在虎門炮臺發出了最後一聲嘆息；曾記否，頂著劊子手的屠刀，譚嗣同在菜市口刑場發出了最後一聲怒吼：“有心殺賊，無力迴天。死得其所，快哉快哉！”；曾記否，面對強大的敵人，明知必死也要奮起起義的方聲洞在給父親的絕筆中寫道：“夫男兒在世，若能建功立業以強祖國，使同胞享幸福，奮鬥而死，亦大樂也”。一個個近代的探索者，他們用生命和熱血撐起了民族復興的希望。
然而，辛亥革命，像劃破暗夜的一道閃電，僅此而已，再毫無聲息。但不是所有的人都平靜下去了，每一個時代都會造就一些偉大的人，他們也不例外。從凱歌中奪過了城門的鑰匙，從血泊中接過了民國的火把。井岡山、遵義、延安、西柏坡，灑滿了他們青春的熱血，他們開創了新民主主義革命，把民主和科學傳遍中國大地。一路走來，我聽到了北伐雄壯的口號聲；一路走來，我看到了二萬五千里長徵留下的斑斑駁駁的泥濘；一路走來，我感受到了抗戰英雄直面死亡的偉大氣概。一路走來，我們回憶歷史，緬懷那些英雄。透過鮮紅的黨旗，我們彷彿又看到在軍閥鍘刀前毫無懼色的劉胡蘭；透過鮮紅的黨旗，我們彷彿感受到江姐在敵人酷刑下那撕心裂肺的痛楚；透過鮮紅的黨旗，我們彷彿又聽到英雄兒女王成“為了勝利，請向我開炮！”他們衝鋒陷陣，前仆後繼，取得了革命鬥爭的偉大勝利。
一九四九，人民萬歲，挺直的脊樑，崛起的海拔，和平的廣場，貞潔的憲法，歡喜著工與農，解放了鎖與枷。今天，生活在繁榮富強的新中國，我們更應牢記歷史，為了祖國更美好的明天而奮鬥。讓我們用行動告訴先烈們：你們的付出沒有白費，你們的鮮血沒有被辜負，你們的名字永駐在我們的心中。81192，請返航！
向歷史請教初三作文800字 篇11
在那一天是九月十八日，是九一八事變的紀念日。每一年的九月十八，我們都會懷著十分沉重的心情面對那一天。記得在那一天，老師對我們說，當年的我們過得很艱辛，就連生活的十分悽苦，還戰亂連連。那個時候日本謊稱中國突襲日本，藉機攻打中國北大營。蔣介石不戰而退，最終東北淪陷……那件事情很慘烈，死了許許多多的百姓和戰士。
在九一八那天，我們懷著沉重的心情，聽著老師對我們講著當年的歷史，那些歷史震撼人心，讓我們久久都不能忘記。歷史，就像一把鐵火印，然後深深的刻在我們心上的一個烙印，讓我們怎麼抹都抹不掉。無論是九一八事變，還是其他的戰役，對我們來說都是十分震撼，也感到十分悲憤的。我們想想當年，如果當年的蔣介石沒有不佔而退，東北也不會淪陷。
老師告訴我們，都是因為當年中國太落後了，沒有什麼先進的武器，更沒有什麼好的戰略，面對敵人，我們不知所措，不知該如何對付敵人的槍，打炮和導彈。那個時候的中國很落後，才會被其他國家的人侵略。如果當時我們的國家很繁榮，很強大，就不會被日本侵略，更不會死去這麼多的人，也不會因為戰役而流離失所，失去親人。
九一八，我們回顧歷史，我們每個人都感到無比的振奮，我們每個人的心中都熱血沸騰，甚至想要爆發，面對這樣的殺害和侵略，我們竟沒能保護好東北。同時，在那一天，我們有十分的無奈又十分的悲傷，因為種種多的原因，才會導致這麼多慘烈的戰役。我想，每一年的九月十八日，我們都應該要懷著沉重的心情，紀念那年悲烈而慘痛的教訓。
我們應該要努力學習，好好的去學習任何一件事，將來為祖國做出奉獻，我們要把國家發揚光大，變得更加的強盛，這樣，就不會有國家那麼隨意的侵佔我們的國土，傷害我們的同胞。在九一八那天，空中警報響了很多次，每一次都會比一次響。我們認真的感受著那聲音，彷彿就像真正來到那當年的九月十八日，就像親身體會到敵軍飛機來襲，然後聽到的防空警報聲。
在那一天的九月十八日，我們每個人都聽望了防空警報聲。如何老師便激動地跟我們說:“大聲高呼:勿忘國恥，振興中華！”隨後，老師同我們一起高呼:“勿忘國恥，振興中華！”那一天的九一八，讓我深記於心。
向歷史請教初三作文800字 篇12
“黃河之水天上來，奔流到海不復還，”自唐古拉山脈，黃河九曲十八彎，一瀉千里，澆灌出華夏沃土，孕育了仰韶文明。
黃河一次又一次地改道，洶湧的河水一次次向人類張開血盆大口。黃河邊上滿目瘡痍，遍野都是饑民。然而，水給人們帶來災難，也賦予人類以。大禹治水，驚歎於自然，懾服於天地。
“渭流漲膩，棄脂水也。”明智的渭河水啊，早早就彈起了秦亡的前奏。一統天下的功高蓋世終究湮沒在渭河東去的流水中。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”悲壯的旋律，讓我們彷彿又覺置身於當年那濃煙滾滾，旌旗紛飛，殺聲震天的壯麗場面中。是可可泣的歷史，賦予了水無盡的雄渾；是水，演繹了一曲曲英雄頌。
南北朝久遠的笛韻笙都消散退去了，只有秦淮河水依舊汩汩流淌
著四朝的繁華。但一聲聲的喪國之鐘卻永遠打破了秦淮河曉風殘月的美景。只留下一絲惆悵，供後人去憑悼，去哀念。
“盡道隋亡為此河”京杭運河早早地就敲出了隋朝的末音。“水殿龍舟事”結束了這個短命的王朝。
“這是一溝的死水，清風吹不起半點漪淪”一聲炮響，滾滾的珠江水也要為洶湧的鐵騎讓道，中國的河流開始流淌出悲哀的淚水。
有人說，三四十年代，中國河流流淌的是血水，是淚水，殷紅的鮮血染紅了大江，卻也渲染出一個紅彤彤的新中國。
曾幾何時，一個主題為“汙染”的民謠在河南一帶流傳開來“50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水質變壞，80年代魚蝦絕代，90年代身心……”工業的迅速發展，帶來了中國經濟的突飛猛進，卻也了河水原本澄澈的面容，了它的麗姿。
然而，新世紀，中國又重新流淌出，秦淮河、西湖的治理已初見成效。中國的水，在經歷了一番，一朝洗禮後，又恢復了它的源源本本，是中國經濟的迅速發展洗滌了它的容顏。
水，流過歷史，穿越了它時光的沉澱，流淌出它的變遷與更迭。我們面對著水，悼古懷今，從水中汲取，又去激發鬥志，那麼，這水又將怎樣穿越今天，奔向未來？我們的子孫又將面對一個怎樣的世界？
水，流過歷史……
向歷史請教初三作文800字 篇13
斑駁的木門唱起吱呀的歌，時光走過，很多事物都被洗的單薄。婉婉嘆息，眉目間都烙了淡淡的的悲傷，走過茫茫歷史，歲月滄桑了許多。
一直很喜歡在明月別枝時，讀著關於歷史的書。那些流傳了千百年的故事，不論是美麗的還是殘酷的，都能在多年後的今天給我不一樣的感覺。有驚歎，有感動，有惋惜，有豔羨……一番又一番的滋味別上心頭，剪不斷的思緒穿越在莽莽蒼空，是時間的離愁。
當玉環的娉婷身影倒在了馬嵬坡，我知道她眼前最後一幕定是初見天子時那嫣然的一笑，他是他的君王、她做她的美人，只擁守一份華麗的愛情，他不用保全江山、她亦不用揮淚離開。當虞姬的俏麗身影倒在了烏江邊，我知道她眼前最後一幕定是和項公輾轉沙場不離不棄的各個片段，她的衣襟上落滿淚水、他的戰袍上灑遍鮮血，就算愛得艱難，也無須自刎於彼此身邊。當西施的窈窕身影走出了越國的土地，她不會忘記過去，卻更堅定了離開故鄉的信心，她知道她的使命，是為了萬千百姓。當昭君的柔美身影踏上了無垠的沙漠，她怎會沒有傷心，卻更堅毅的跨馬而去，她明白自己的使命，是為了邊疆安寧。若人生只如初見，只堅守著故事最初的那份簡單，不必這麼轟轟烈烈、曠世因緣，那今天的世界，又會是怎樣的顏面？
歷史的一幕幕，太殘酷，太悲傷，我早已止不住的淚流。惋惜那些花一般的女子，都在最美麗的時刻離開所愛。可是沒有人能改變結局，即使是他們自己。如果能夠重來，我相信他們會堅持曾經的決定，歷史會再次重演，不斷迴圈。因為愛得太深，深到棄生命而不顧；責任太重，重到自己已是微不足道。這注定了她們坎坷的命運，而千百年後的今天，我亦無須嘆息，淒涼才是更深刻的美麗。這種刻骨銘心的歷史，不會被時間沖淡，只會歷久彌新，增添幾分滄桑的味道，留下我們永遠的懷念。
時光在那些久遠的歷史中刻下斑駁印痕，而當年他曾策馬走過的小路已是青苔點點。那年的桃花開到了今天，淺笑著換了無數次的人面，這一年，春風可記住了我微笑的眼。時光滄桑了的歷史，綿綿流傳。而多年後，我也會有一份飽經風霜的容顏。
向歷史請教初三作文800字 篇14
當陣勢浩大的秦兵馬俑和雄偉壯觀的萬里長城在電視螢幕上出現時，我的心中會油然升騰起一股自豪之情，我為締造中國燦爛藝術的華夏同胞而驕傲，我為創造世界文明的偉大民族而自豪。但興奮之餘，湧入心頭的還有一份揮之不去的淡淡悲傷。
中國的秦兵馬俑和萬里長城如同印度的泰姬陵、埃及的金字塔一樣，早已成為世界人民的驕傲和自豪，更成為我們研究中國歷史最有力的標本。當我們為這歷史奇蹟激動欣喜之餘，也許我們更應該深思，在這輝煌與自豪籠罩的文明後，哪一個奇蹟不是勞動人民用血汗甚至是生命換來的？為了建造泰姬陵，印度國王窮盡了人力物力，最後竟死於自己嫡親的兒子之手；埃及國王為了建造自己的一座墳墓大興土木，在那一塊塊巨石之下，不知壓著多少冤魂亡靈；古老的中國為了建造四合院式的高大圍牆和一個個無血無肉的木偶，更是不知殘害了多少勞動人民。可以說，世界上八大奇蹟的建成，不亞於八次血腥大屠殺。
因此，親愛的朋友，如果有一天，當你為國外的朋友講解長城是何等壯觀與雄偉時，請不要忘了告訴他們那也是中華民族歷史上的災難，如果在你的講解中充滿了自豪之情而卻無一點痛心之意，我不能說你不是一位愛國之士，但我也不能不為你浮淺的驕傲而悲哀。為了締造今天我們所驕傲的文明，多少年輕人在幾千年前，別妻離母，就在這長城腳下，用他們稚嫩的肩膀扛起一塊塊沉重的石頭，鑄築成血和淚的生命之城。沿著他們的足跡，我們看到的不光是輝煌，不光是現代文明，更應該是一條血跡斑斑的歷史軌跡啊！
今天，當我們驚歎於兵馬俑的栩栩如生時，當我們驚歎於萬里長城的氣勢磅礴時，當我們歌頌於偉大的文明奇蹟時，我們不能不發現，世界上有許多國家沒有所謂的歷史“奇蹟”，可他們的精神領域照樣充實，照樣富有。因此，面對著古老的的華夏民族創造的一項又一項歷史奇蹟時，讓我們首先深深地沉思，並請牢記那些用生命締造奇蹟的苦難勞動者，只有這樣，我們才能真正理解歷史，銘記歷史，並在今天的生活中認真走好每一步。
向歷史請教初三作文800字 篇15
7歲時，我迷上了收集香菸紙盒。那時，我家低矮的茅屋內，燻得烏黑的泥巴牆上被煙盒裝飾得“四壁生輝”。後來，推倒老屋起新房時，我把那些“傑作”小心翼翼地收集在木箱裡。此後，每當閒暇，我總愛搬出來陶醉一番。打開了箱子，也就揭開了我家的歷史。
10年前，我家很窮，可父親的煙癮很大。村裡唯一的一家雜貨鋪裡，在父親的戶頭下，一連好幾張欠帳單幾乎全是煙帳。那時，父親的脾氣極壞，為了丁點小事都會暴跳如雷。無端的暴怒之後，隨著一陣吞雲吐霧，劣質捲菸散發出嗆人的青霧瀰漫了整個房間。而此時的父親，像一截燒焦了的朽木樁冒著煙氣，我則從“內戰”的恐怖中掙脫出來，守候在父親身旁，耐心等待著可使黑乎乎的牆壁多一張香菸紙盒的時機……
彈指間，6年過去，我家蓋起了5間寬敞明亮的瓦房，還買了一臺錄音機。這不，父親抽的煙隨之提高了檔次，他的脾氣也好多了，很少再發火，有好幾次竟然鑑賞了我收集的煙盒呢——這簡直是破天荒的事情!
父親不斷地吸菸，經常咳嗽。媽勸，他也不聽。理由是：“幹活很累，恁還不讓吸支菸?”
眨眼間，3年又過去了。家中買了一臺小四輪，還添置了一臺電視機，父親開始吸高階過濾嘴菸捲了。據我統計，他一年的煙錢就得五六百元。家中富裕了，全家人臉上終日掛著幸福的笑容，父親吸菸也沒人過問了。於是，我的小木箱也有“盒滿為福”的好運了。
一天晚飯後，父親忽然莊重地宣佈：“從今天起，我戒菸!”“什麼?”我驚奇地問：“爸，您為啥要戒菸?”“吸菸有害健康。昨晚，你沒看電視嗎?”哦，原來如此，我恍然大悟。“我一年的煙錢省下來，捐給學校，給孩子們買些書。我小時候沒有條件讀書，不能再讓該子們走我的路了。”停了停，他又說：“現在家裡富了，你們可要好好學習啊!只要是對學習有用的，花多少錢，爸都會給買的!”……
向歷史請教初三作文800字 篇16
歷史就像廣闊的沙灘，我們滾滾紅塵的芸芸眾生就像其中一粒粒沙子，有的人一生無所事事終是一粒沙子，有人經歷艱辛終成耀眼明珠。
生命是歌—應響徹歷史的長空！
當命運的繩索無情縛住劉偉的雙臂；當他兒時的夢想幾經覆滅；當所有人對他說：”算了吧，放棄吧！“他放棄了嗎？不他沒有。他用他的雙腳為自己開創了一片新天地。在維也納音樂大廳奏響了專屬他的生命樂章，讓其響徹歷史的長空！他用自己的實際行動踐行著自己的格言，我的人生就兩條路：要麼趕緊死，要麼精彩的活！是啊，人生在世，就是經歷。如若什麼都不做，就渾渾噩噩終此一生，又有什麼意義呢？我們應該像劉偉一樣奏響屬於自己的生命樂章，讓其響徹歷史的長空，不讓自己的人生於無聲處度過，不讓自己的人生留下空白！
生命是書—應寫滿歷史的紙張！
‘’滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都雲作者痴，誰解其中味？‘’《紅樓夢》的作者曹雪芹——自幼生長於秦淮煙柳的繁華之地，但人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。一次變故，是曹家一蹶不振，貧困如洗。讓曹雪芹每天只能賒酒食粥，其中艱辛又哪是三言兩語可以說明的！但他依舊寫作像一名“痴兒”。因為他知道只有不停地寫作，才能讓自己的人生不在空白中度過，才能讓自己的人生在歷史的書本上留下痕跡！
生命是畫—應畫滿歷史的畫卷！
梵高在向日葵田地裡懶散的躺著，他糾結於一個難解的疑問——自己耗盡心血的畫作竟是一幅也無人理解，一幅也無法賣出。對於一個把藝術當生命的人來說：無人欣賞自己的藝術就好比無人重視自己的生命。這是一種被輕視，被鄙棄的痛苦，但他依然“我行我素”的畫畫，因為他把生命當藝術。他明白：如果不畫，那麼他的人生將一片空白，將毫無意義！
那麼我們呢？我們的生命是什麼？作為高三的學生，我們難道不應把握這剩下的一年時間，為我們的學生生涯畫上圓滿的句號？讓我們的人生不留空白嗎？
讓我們—高唱：“我的未來不是夢”讓夢想之聲響徹雲霄！
讓我們—握起勤奮之筆，去書寫高考的試卷，書寫自己美好的未來！
讓我們—用堅持不懈的精神做色去構造美好的藍圖，讓自己的人生色彩斑斕！
讓我們—乘著夢想之翼，衝刺人生旅途！裹著感動之心，書寫精彩歷史！
向歷史請教初三作文800字 篇17
在我看來，世界上任何的東西都會隨著時間的流逝而消失。但有一樣東西是不會因為時間的流逝而改變，它會一代沿著一代地流傳下去，那就是--歷史。在歲月的長河中，歷史是我們唯一的寫照，它真實地記載了從古至今所發生過的事情。而最令我不能忘懷的，相信大家也和我一樣，永遠都不會忘記......
1860年，英法聯軍佔領天津後，進逼北京。英法聯軍一路燒殺，攻入北京闖進圓明園。從那一刻起，在中國上演了這場歷史的悲劇--火燒圓明園。
雖然事隔已久，但這總讓每一位中華兒女們為之憤怒。每當想起他們的所作所為，我都不由地緊攥拳頭，心情久久不能平復。你們看！曾經金碧輝煌的皇家園林，如今只有遠瀛觀的幾根石柱等還屹立在那裡。它像一座紀念碑，記錄著英法聯軍摧殘中華文明的滔天罪行。它像一位屹立著的老者，提醒著我們歷史不能被遺忘。你們聽！聽聽這廢墟的召喚。它們彷彿在說：“不能讓後人忘記這個不能抹殺的事實，更不能讓歷史重演啊。”
當歷史再一次回到1937年12月，日軍攻陷南京，悲劇再一次在華夏大地上演。日本侵略者所到之處，燒殺淫掠，無惡不作。據戰後遠東國際軍事法庭統計，日軍佔領南京後六週之內，屠殺手無寸鐵的中國居民和放下武器計程車兵達三十萬人以上。
三十萬一個慘不忍睹的數字，這是何等令人痛心疾首啊！這幫日本帝軍的獸行遺臭千古，然而即使是這樣我們也難以平復。“南京大屠殺”事件留給我們後人無盡的悲痛，更多的是警惕。對！警惕，同恥難忘，痛定思痛，強我中華，不再重演歷史。
如今，我們的祖國日益強大、有地位，人們過上了好日子。可是，這一切的背後有著怎樣令人熱血澎湃的故事，你們可知道？為了不讓歷史重演，我們要時刻銘記廢墟的召喚，勿忘在南京大屠殺中遇難的同胞。而我，作為一名中學生，空有滿腔熱血，雄圖壯志又有何用？唯有好好學習，將來報效祖國。祖國的富強是要靠每一箇中華兒女去盡到我們應盡的責任，而怎樣才能更好地盡到我們應盡的責任呢？這，是一個值得深思的問題。
向歷史請教初三作文800字 篇18
你給我一滴眼淚，我就看見你心中的全部海洋。
我說中國的文化一半是浸在海水中的，鹹澀的焦灼，悽苦的迷離，構建了華夏的高閣。
回望歷史，我們無法不直視那些才華橫溢的詩人，無法躲避他們臉上長流的淚。那淚，是一種包含，包含了人生諸多的坎坷，包含了時代留下的痕跡，包含了中華文明蹣跚的腳步。
你看，李煜總在哭，哭聲中是他泣訴朱顏改的悲哀；陸游總在哭，哭聲中是他北國久失的無奈；杜甫總在哭，哭聲中是他渴望國強的期待；李白總在哭，哭聲中是他一醉千年的姿態。淚，飄灑。你聽，蘇軾在淚中低吟：“相顧無言，惟有淚千行”；柳永在淚水中默唸：“執手相看淚眼，竟無語凝噎”。淚，表達了千種風情。
我聽到阮籍呼號，“天下無智者，使豎子成名”而窮途而哭，那是魏紛亂的憤恨之淚；我聽到李清照低吟“梧桐落，又還秋風又還寂寞”而雙淚長流，那是對南宋敗落的無奈之淚。淚，記錄了一個時代。
中國，也許正因為這些淚流滿面的感傷文人才有它更為鮮活的生命力。而這些淚，又幾經流傳，流在後人的眼中。我們無法忘卻這些感傷的文人，他們對人世的種種必然的丟失不能對之坦然，對人世必有得缺憾總耿耿於懷，他們無法安寧於生活的定數，然而卻既不能戰勝世界又不能戰勝自己。這樣的現實於是只能由淚來承擔。
是的，一個又一個，一代接一代，悄然而來，溘然而逝，終於流下了風雨飄搖中的身影，流下了永不幹涸的淚，而對無數的後人來說，則是流下了一個永遠的標誌，一個屬於東方的文化情結，一個不息地祈禱著昌盛的記憶。淚，於是化為血液，流動在文化的全身；淚，於是成為烙印，鐫刻著中華的文明；淚，於是折射著一種永恆的文化流轉。
我總是這樣想，在這個年代，我們不怕笑容的消亡，而是害怕在淚眼中無法了悟人生，了悟中國的文化。淚，不只是一種實物的液體，而我們應該清楚地明白，淚是一種精神的包含，在那裡，我們可以看見一切的一切。
原來，小小的一滴淚，卻滋潤了華夏五千年的文明。原來，小小的淚滴，我們看見過去與未來。
中華文化千古不朽，永遠是世界文明不可揩去的一部分。
向歷史請教初三作文800字 篇19
行走在歷史長河邊，揹負著紅色的繩索，拉一拉，牽出的是中華的燦爛文化。
當古老的先民第一次找到硃砂，第一次將它塗在額頭，第一次在巫祝中那抹鮮豔的顏色中旋舞時，紅色走進了人的生活，那是精神的家園。
青丘崖下，楓葉如丹。越千年，涿鹿一戰，動天地，黯日月，蚩尤落北，一腔赤血染碧葉。梟雄雖竟，千年已逝，山風掠過，楓林中隱隱傳來呼喝“嗨——呼——哎——”有人聽，無人懂。流雲靜默，細水無聲，頑石驚悚，如潮赤色，莫不是華夏初祖與八十一個兄弟黃泉之下嘆山河，餘烈猶有，鬥勇尚在，不屈之魂尚存?
悠悠千年，狼煙四起，兵車隆隆，旌旗蔽空，春秋戰國又一亂世。五霸七雄號令諸侯歃血為盟。三牲之血汩汩流下，混入烈酒，沾染了每一個公侯的唇。隨著歷史蒙塵，隨著歲月光彩的黯淡，惟有廟牢之禮映襯下的那一點紅，留在褪色的畫面中，依然鮮豔，見證了強者的手腕，見證了盟主的實力，照亮了紛亂天下點燃雄心壯志的手。
朝代更替，飾舊堂，換新主，不變的是朱漆大門，不變的是紅牆高簷。一道門，一堵牆，割開一片天，劃出兩個世界。財富，高貴，榮耀閃爍在鎏金銅釘上，滑落在琉璃碧瓦間。世事滄桑，舊時王謝堂前燕今已飛如尋常百姓家，可是帶不走門內牆中的繁華記憶和盛時烙櫻紅色猶如最忠誠的衛士，守護著骨子裡沉澱的帝王之氣，威儀之相，富貴之容。
無論是豪門巨賈，還是市井百姓，最盼的莫過於自家女兒描金衣紅的嬌俏模樣。大紅的蓋頭，大紅的嫁衣，大紅的軟履，恍若天邊的雲霞飄下，映著女兒家一生最美麗的容顏，不似人間。喜慶在聲聲紅色的鞭炮裡紛紛炸開，更添了歡娛的喧鬧，有了濃濃的祝福的味道。
在黃土高原上的另一群人以另一種方式抒發內心的狂喜，安塞火紅的腰鼓激烈地吶喊著“咚咚咚咚”“咚咚咚咚”“咚咚咚咚”要把天敲出個洞，那聲音揚起你的手，拉著你的臂，拽著你的腿，讓人不由得跳躍，歡呼，彷彿踩在熾熱的炭火上;紅色的綢子上下飛舞，恰似長鞭鞭打著天，要抽出一道裂痕，那舞蹈纏著你的腰，扯著你的腳，讓人不由得也舞將起來。這就是活力!這就是生命力!這就是隻有黃土高原才能孕育出的蒸蒸生命!
為什麼如此快樂?為什麼如此激動?為什麼有無盡的笑聲?
向歷史請教初三作文800字 篇20
剛開始接觸歷史類書籍，是在好久之前的一個無意間，腦瓜子一熱向同學借了《明朝那些事兒》的第四本，小標題“粉飾太平”，當時覺得很好聽，並未深想，看了什麼又看進去了什麼，倒也沒了印象。
後來在老師的推薦下，書櫃裡多出了一套《歷史深處的民國》，共三冊，剛買來時興奮得緊，看了一冊卻又拋至腦後。
倒不是書不有趣，只是那時的我對歷史並沒有持之以恆的興趣和熱情。
現在，我以另外一種方式重新認識了歷史，重新認識了《明朝那些事兒》，依舊靠閱讀，但不是用眼睛看，而是用耳朵聽。簡言之，聽書。
透過說書人的三寸不爛金舌，我更加了解了作者的情感，作者的思辨，然後又在電光火石間，與我頭腦中的一切思索進行融合和碰撞。這樣一來，在我的意識裡歷史不再那麼枯燥乏味，相比之前易於理解和接受。
我開始跟隨著當年明月，從1344年到1644年，一起推開一扇扇明朝的塵封大門。誠然，對於那些皓首窮經，爬梳出許多細節，還原出許多真相的學者，我很尊敬。但對於那些一樣花了很多功夫學習歷史，並用自己的眼光去解讀歷史的人，我一樣喜歡。
而也就是通過後者，我藉助當年明月的肩膀學會了用自己的角度看歷史。
我們的歷史長河，至今仍然只是個輪廓。所有的歷史細節，很多正史、野史都不能談及的部分，是大部分的認為而成的歷史，例如教科書上說，圓明園的毀滅是由英法聯軍一手造成的，即直接原因，根本原因是清政府的腐敗統治。說的很大，是很籠統的正確。而後我瞭解到一個說法，英法聯軍是由老百姓帶去的，老百姓向著英法聯軍指著那處瑰麗珍寶聚集地說：“看，那兒有好東西拿。”隨後一起參與強奪。這個說法是有一定真實性的，也是足以讓人唏噓的。
我們現在看到的歷史，是合理的，但不一定是正確的，很多我們認為複雜的事情背後，或許僅僅是主人公的一念之差，或許是某個無名小卒正中要害的無心之舉。
我們要做的，除了老套的“以史為鑑，展望未來”，應該先有個實在的做法，即多看書多思考，記住歷史中應該記住卻被遺忘在角落的人，記住他們的精神，也找到他們的軟弱性，用自己的眼睛看歷史。
向歷史請教初三作文800字 篇21
語文是一個大家庭，就像一個雞蛋，裡面包含著蛋黃，蛋清。而這蛋黃，蛋清，就是語文家族裡的一員——文學歷史。吃雞蛋會使我們健康，同樣，多讀語文也會使我們成長！
生活中的語文隨處可見：我們每天用的課本，看的新聞，文言文也是一種語文，就像家裡的老人，雖然老點，但讀起來意味深長，就像一杯濃茶，越品越香。語文也像一杯濃茶，需要人們細細品味。
語文也是一種文學，他豐富多彩，世事只要一被他描述，就彷彿有了生命。時而生動，時而活潑，時而愉快，時而低沉。會用語文來做學問的人，也就是文學者，他就是一個編劇，編導著每個主人公的背景與歷史。古今中外，知名的作家如魯迅，冰心，林海音，都德等，他們都為世界的文學歷史添了一抹亮麗的風景線。
語文的家族也是龐大的，如優美的散文，古詩，寓言和童話。看！那散文正在和你交流，文言文，童話，要教你做人的道理。古詩是前人思想的精華，是後人的榜樣。可以這麼說，每一篇文章，都是他們的內心深處。寫作文既可以宣洩自己，又可以陶冶自己的情操。看一本有用的書，就像與一個智者交談，去傾聽他們的內心。
語文對人的影響有多大？它使社會進步，使科學發展。而現在有些人拋棄了語文，而語文卻沒拋棄任何人。即使你一貧如洗，他也是你翱翔的天地。
一本書雖小如滄海滴水，眾如廣漠塵沙，卻是每一位作者的真情流露，實感勃發。知識的積澱，智慧的濃縮。我認為書如燧石，越是受到歲月的敲打，越是能迸發出燦爛的火花。
文學等於語文，學語文等於陶冶情操，這我並不否定。文學猶如黑暗中劃過天空的一道亮光，也如山重水複後的柳暗花明。他總能與你的思想碰出火花，是你心頭為之一震，與之共鳴。
人生不發返程的車票，一旦出發了，絕不能返回，這是語文教給我的，每一篇文章都叫我很多道理，才是我從物質走向成熟。
語文既有俠義的一面，又有廣義的一面。情操，語文。我覺得他們是成正比例的，如果我們潛身於文學的海洋，那麼你會感到，世界原來是這樣豐富多彩。
向歷史請教初三作文800字 篇22
還記得劉玄德在病榻前對諸葛亮說的那一句：“若啊鬥有帝王之才，請你扶之；若無，可取而代之。”在蜀國元氣大傷的那些日子，諸葛亮大可取代劉啊鬥，好好緩和一下國傷。可他並沒有這麼做，蜀國便在劉阿斗的昏庸與玩樂中被埋葬。
這又是誰的過失呢？
我佩服武候的雄才大略以及神機妙算。可在這個事實面前，我卻無奈地搖了搖頭。他具有濃厚的忠君思想，使蜀國的晚期成為一段可笑的歷史。
你曾經說過“靜以修身”，卻在加入蜀國後，工作一天比一天繁重，根本就無法抽身陶冶性情。你曾經說過“非淡薄無以明志。”卻天天躋身於帝王之爭與國家利益中.你忠於劉備，卻以此害他亡國。“出師未捷身先死”成為你最終的命運。即使你找到你的繼承人姜維，卻已經是無力迴天了。你把所有的工作包攬在自己身上，最終枳勞成疾。卻不會找幾個人分擔職務。怪不得有人這麼形容晚期的蜀國：“蜀中無大漢，廖化充先鋒。”
歷史告訴我，拘泥於禮節，只會把事情弄巧反拙。遵守是必然的，拘泥卻是自身的迂腐。當要把一件重要的事改變時，禮節還顯得那麼至關重要嗎？人的命運並不是他自身所能夠左右的。抓緊機遇，努力向前，難道不是每個人都該做的嗎？諸葛亮的拘泥，只不過使短短時間內強大起來的蜀國成為歷史的一道彩虹罷了。
感謝趙子龍的'“單騎救主”，讓我明白人世間真情的付出，是那麼的徹底，那麼的清楚明瞭。也許再也不會有一個事，能為這個懵懵懂懂的年紀帶來一瓢驚歎。感謝晉代陶潛，他在退隱的13年中完成了他一生中大多數的作品。讓我明白這世界不僅有奔走者，奔走者和安逸者概括了整個世界。感謝莊周的“以日月為禮，以天地為棺”，使我明白做人的樂趣。感謝......
歷史正在以一種無形的改變著我。那數千年前發生的事正在一點一點的改變著國人。
“大江東去浪淘盡，千古風流人物”我想起心胸狹隘周公謹。
“黃河之水天上來，奔流到海不復還”我想起詩仙李太白。
請恕我高攀，如果可以的話，我想離開這個俗世，回到1700多年前，讓我呼吸一下尚未玷汙的空氣；和一群心明如鏡的農民聊聊天，我回快樂得很。
我們的明天一定會像向日葵那樣燦爛地綻放。對，我堅信。
向歷史請教初三作文800字 篇23
天地者，萬物之逆旅；光陰者，百代之過客。滾滾長江東逝水，逝去唐宗宋祖的風騷文采，逝去一代天驕成吉思汗的彎弓射大雕。中華上下五千年，蘊藏著多少文人墨客的夢，他們站在歷史長河的中央，影隨煙滅，名隨史流。
杜甫
是那面對國破山河在而使花濺淚，鳥驚心的悲痛者麼？是那艱難苦恨，身世潦倒而以悲秋為客，獨登高臺的老者麼？是那茅屋為秋風所破卻有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的聖者麼？
是，是你。在永夜月同孤的日子裡，在老病有孤舟的日子裡，在獨與老翁別的日子裡，你，如孤雁，聲悲念群。
奈何安史之亂動搖了大唐江山，乾坤腐儒，老馬識途亦不能挽救大唐江山！你的身影也隨安史戰煙逐滅於歷史長河，但是你心繫天下，你心繫蒼生，你憂國憂民的精神永遠隨著歷史長流！
李白
是那遍訪青山綠水，騎驢高歌的狂者麼？是那以霓為線，以虹為鉤，獨釣天下傲者麼？是那抽刀斷水，舉杯消愁的詩仙麼？
是，是你。在野且放白鹿於青涯間；在朝且力士脫靴，貴妃捧墨；在天下且要做風歌笑孔丘的楚狂人。
奈何“安能折摧眉腰事權貴，使我不得開心顏”，人生在世不稱意啊。你註定孤獨，古來聖賢皆寂寞啊！逝者如斯，你酒入愁腸，七分化作狂傲，三分化為劍氣隨煙花而去，而繡口一吐就是半個盛唐！當人們回望歷史，你就站在唐朝的中央！人們還記得你啊！
蘇軾
是那揀盡寒枝不肯棲的寒鴉麼？是那手持鐵杵，面對昔日赤壁大唱“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豁者麼？是那十年生死兩茫茫的痴漢麼？
是，是你。在風雨河山的日子裡，你，風雨任平生！你的光芒和豁達刺痛了那些習慣於黑暗的眼睛。一聲“誰怕？”造就了你豁達的一生，多情的一生，風雨的一生。
於是，你註定要接受文壇和權貴一起潑來的汙水。但是，你偏偏獨上高樓，任憑風雨消逝你的身影。然而你的豁達，寬闊卻託遺響於悲風，影響了多少文人士大夫！身影雖逝，精神永存！
君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回；君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪！縱使是不盡長江滾滾，他們依然能長風破浪；縱使他們影隨煙滅於中華五千年，但他們依然會名隨史流！
向歷史請教初三作文800字 篇24
“請用心聽，不要說話。”——題記
如果歷史有聲音，那麼你聽到了嗎？如果歷史有聲音，那麼你聽過嗎？如果歷史有聲音，那麼你願意傾聽嗎？嗯，我聽到了，我正在聽，也願意聽。
放眼望去，驕陽下的建川博物館正散發出它獨特的魅力。它越是神秘就越是讓人神往。歷史，一直是一個厚重的話題，並不是指文物史料厚重，而是人們心情的厚重。而此刻我將帶著這份厚重走進歷史去聽聽它的聲音，
館內一張張圖片定格了那時刻，一段段文字訴說了那些年不屈的抗爭。我想無論哪一個民族都定然有過那麼一段血和淚融成的不堪回事的歷史。在那些危難面前，哪些奮起抗爭的民族打敗了侵略者，逐漸強大、崛起，留下了歷史的華章。中國自古以來不乏英雄，正是有了那些鐵骨錚錚的漢子，有了那些柔韌堅強的女子，那些刻板而又艱澀的歷史才變得如此鮮活。在抗日救亡中，許多人犧牲後連一個名字都沒能留下，他們心甘情願做了歷史的塵埃，正因如此才有如今的中國，和今天的我們。
走過紅色年代館，映入眼簾最多當然就是毛主席，無論是壁畫還是徽章，大的小的各不一樣，看著這驚人數量的徽章，可想那年代的人們對毛主席的敬仰有多高啊！
當站在三寸金蓮館前，我的心情是無比糾結的。我渴望親近歷史、觸控歷史，可是歷史太厚重了，厚重讓我邁不開腳步。那一段段封建觸目驚心的歷史卻是無法抹去的事實，時間可以洗刷感情、洗刷過去，可永遠無法洗刷事實。最終我還是邁開了腳步，進入館內，就被濃烈的女性氣息所包圍，看著一雙雙小得無法直視的鞋，我的心被震撼著。這是多大的悲哀啊！這是舊社會中國的悲哀啊！看著牆上的“金蓮”實拍圖，這是中國舊社會女性的腳啊！這就是她們走完一生的腳啊！中國革命的振興，給廣大婦女的解放帶來了契機，最終打碎了數百年以來束縛她們的纏腳陋習。想到這些我的心終於得到些許安慰。走出館門，望著館門上那女子的小腳，離我們遠去的是那纏足到放腳的曲折之路，留下的卻是千百年女性的辛酸史！
歷史厚重卻又偉大，今天我在用心聽，沒有說話。嗯，那是歷史的聲音，它在告訴我們收藏曆史，開創未來！
向歷史請教初三作文800字 篇25
那寓有“天圓地方”之意的建築物便是上海博物館。其中包羅了許多中外珍寶，但最吸引我的，卻是晶瑩剔透，散發著中國古典美的玉器。
置身於黑暗的玉器館，柔和的燈光打在光潔的玉器表面，穿過玻璃反射過來，把整個玉器館的氣氛渲染得格外寧和、莊重。我注視著幾千年前我們祖先作品，樸實無華，但優美的造型，圓滑的曲線，令人賞心悅目。隱約，我彷彿能聽到古人佩帶著玉器向我走來時，發出的清脆撞擊聲。經過這幾千年的歲月，皎潔的玉器仍然保持著它獨有色澤、形狀和質感，經過了連堅硬的岩石也承受不了的常年風吹雨打。看著這一件件古人精心雕琢的玉器，我似乎也領悟到了什麼：看似柔弱的外表，內心卻堅強不屈，有韌性。這是原始的玉器帶給我的印象，也是我們中華民族的真實寫照。
唐宋時期的玉器顯示出工匠高超的技巧，花樣紛繁複雜，令人目不暇接。其中有些作品還巧妙利用玉器本身的顏色差異，雕刻出令人意想不到的造型，不禁讓人拍案叫絕。此時的玉器，已不僅侷限於飾品，還可以當作皮帶扣、髮飾等日常生活用品，使玉器的用途更加廣泛，更加實用。此時，我想到了現在提倡的“創新”活動，原來前人已經在生活中開展了！顯而易見，此時玉器不是官僚、地主們的標誌了。只有人們生活安定，才會去發明、創造，才會想到把自己的生活變得好起來，讓自己變得美麗起來。玉器告訴我，和它同時代的人們生活安樂，和它同世紀的王朝欣欣向榮。
清末的玉器則給人以奢華的感覺。在玉器的製作上加上了鑲嵌工藝，讓含蓄的玉器放射出寶石般的耀眼光芒。顯然，這些作品是運用了當時國外傳入的工藝製作，使一向樸素的玉器在風格上有了極大的轉變。另有一件玉器，造型是一對鵪鶉。羽毛、眼睛……雕琢得栩栩如生。再仔細觀察，原來是一對鵪鶉模樣的盒子，上半部可以開啟，放置物品，如此貴重的盒子，當然放置比它更貴重的物品，但那麼小的地方，可以放什麼呢？首飾？或是當時的鴉片？由此，清政府的奢侈腐敗便不言而喻了。
玉器館珍寶中的珍寶當數上博的標誌——“神人”。它奇怪的樣子，總會給人們無限的猜想：外星人？古生物？……從古人留下的文物中，我們找到了答案，又發現了問題，這應該是新世紀中國人的精神：求索。
向歷史請教初三作文800字 篇26
嘉善——春秋戰國時期
春秋戰國時期，這裡是古吳越交界處，以汾湖為界，有“吳根越角”之稱。
春秋時期，吳國和越國發生了戰爭。越國戰敗，越王勾踐做了吳王夫差的俘虜。吳王將勾踐帶回國，將他拘禁了三年。勾踐遭受了常人難以忍受的屈辱，忍氣吞聲地苟活了三年。他讓吳王相信他已經完全臣服。後來，吳王夫差釋放了勾踐。勾踐在坐臥的地方吊了個苦膽，夜裡躺在柴草上，每天吃飯時都嚐嚐苦膽。時刻提醒自己不要因為貪圖享樂而忘掉這三年來的恥辱。勾踐經過十年的準備，積聚力量，終於率兵打敗了吳國。
嘉善——古代名人
一方水土育一方人。淳樸的農耕文明孕育了嘉善人崇文尚學的文化品格，代代人才輩出。自建縣至清末，科舉甲子臨近諸邦，有進士187人，其中巍科11人，狀元2人，更有名宦、名匠、名畫家、教育家層出不窮。比如：錢士升、袁黃、吳鎮、陸贄、姚綬、柳約、朱碧山、楊茂、張成、陸垹、丁賓、魏大中、陳龍正……他們都是我們的驕傲！我們嘉善的驕傲！我們浙江的驕傲！
袁黃，初名錶，後名黃，後改了凡。袁了凡是明朝重要思想家，是迄今所知中國第一位具名的善書作者。他的《了凡四訓》融會禪學與理學，勸人積善改過，強調從治心入手的自我修養，提倡記功過格，在社會上流行一時。
《了凡四訓》是袁了凡的傳世名作，由“立命之學”、“改過之法”、“積善之方”、“謙德之效”四篇文章組成。《了凡四訓》蘊涵著中國文化的深邃和智慧，被譽為“東方第一勵志奇書”。
嘉善——非物質文化遺產
嘉善的“非物質文化遺產”種類繁多，儲存較好，是嘉善歷史文化發展的見證。嘉善田歌、西塘古民居建築、紐扣……都是非遺，而其中的“嘉善田歌”更是國家級非遺。田歌是嘉善的非物質文化遺產之一，田歌中的地方語言和襯詞非常有特色，唱腔清亮優美，時而平穩流暢，時而悠揚高亢，時而急如口語。嘉善田歌產生於勞動，產生於生活。
這都是我縣重要的歷史文化。嘉善的歷史名人和非物質文化遺產展現了嘉善歷史人文的積澱。嘉善地佳人善，擁有著獨特的水鄉風味。
吳根越角，源遠流長。水鄉沃土，人傑地靈……
向歷史請教初三作文800字 篇27
提筆躊躇，思緒萬千，當我決定要撰寫這篇回憶錄時，曾經閃過無數的念頭，是真實，還是虛幻？是停止，還是逗留？雖然曾經左右為難，但最終還是選擇了寫完這篇文章，內心的猶豫，現實的彷徨，雖然阻攔了我寫作的步伐，但卻讓我更加堅信這篇文章的誕生。正是這個原因，才激勵了我不斷思考，不斷改進，一次又一次痛苦的探索，一次又一次艱辛的回味，讓我找到了心中祖父殘留的影子，最終才結束了這篇回憶錄。
祖父在我的生命中承擔起了不可或缺的角色，作為一個“偉人”，他生命中的光輝卻湮沒在了我的童年。當我詢問起祖父時，他總是搖搖頭，嘴角微微上翹，略帶笑容，卻一言不發。正是這樣，才激發起了我撰寫這篇回憶錄的靈感，我想用自己的語言，將已經遠去我的祖父，重新尋找回來，讓他能夠繼續陪伴在我的身邊。雖然這個想法有點自私，聽起來也像天方夜譚，我心中的祖父卻給我指明瞭這條道路，讓我堅持完成了這篇文章。
當然，我的心情也無不滲透在這篇文章的蠅頭小字當中，雖然只是簡短的一篇回憶錄，當我卻將失去祖父多年的心情融合在了裡面。每當我回味起這篇文章時，心中總是引發頗多感概，總是想再多寫一點，但每次提筆，卻又讓我無從下手，內心的那份空虛一直揮之不去。
直到撰寫最後結尾時，才發現，我的感情與感悟已經全部投入到了這篇回憶錄中，有時甚至連自己都無法體會，只是最後那絲絲的情感，喚起了我內心的共鳴，讀懂了最後的那一段時，我才明白了我寫作的真正意義。不是簡單的探尋，而是刻意地求勝，雖然很難理解，但正是這麼一個精神，在從前祖父的陪伴下就交給了我，想起來，還真是有點不知所措。原來祖父早就交給了我他的精神，默默地奉獻給了我自己的一切。正是這樣，我的記憶深處才會有他的影子，那麼真實，那麼悲傷。
當我將全文與內心的情感融合時，我竟看到了祖父重現回到了自己的身邊，雖是暫時的一瞬的顯現，但我也心滿意足了……
我的文章寫到這裡只能暫時先告一段落，或許當我在特定的時間，特定的地點，又會重新想起我的祖父；或許遇到特殊的人，特殊的事，又會重新聽到祖父的故事。我想，在那時，我會將祖父永遠留在心底，讓時間在我的內心深處，再次刻下我與他難以磨滅的記憶……
向歷史請教初三作文800字 篇28
在我的腦海中，有許多印象深刻的歷史人物：劉邦、項羽、曹操、諸葛亮、岳飛、鄭成功、戚繼光……其中讓我最感動的，他便是生活在三國時期的諸葛亮。
諸葛亮姓諸葛，字孔明，道號臥龍先生，人稱臥龍，是三國時期著名的思想家，謀略家，軍事家。他一生追隨劉備，多次為劉備打仗時出謀劃策，幫忙劉備取荊州，得馬超，破許昌……一生為蜀國立下的功績不計其數，直到劉備死後，諸葛亮為報答劉備對自己的知遇之恩，為蜀國鞠躬盡瘁、死而後已。但由於大將魏延的不慎，在五十九歲時去世，死前留下了一個圖本和以後出事的應對措施，幫忙蜀國在他死後仍然像以前那樣興旺了一陣子。
諸葛亮一生經歷過許多大的戰爭，且計謀大部分是諸葛亮出的。比如說草船借箭：周瑜心胸狹窄，嫉妒諸葛亮的才華，想方設法的要除掉諸葛亮。這時正值秋日，在許昌整頓了一年的曹軍現已精神煥發，準備駕船攻打江南。周瑜得知訊息，本想全力抗曹，但是軍中卻缺少弓箭，周瑜便想出一計，讓諸葛亮趕造十萬支箭，若十日內沒有完成，便軍法處置。然而諸葛亮並沒有抱怨，而是說只需三日便可完工。周瑜嘲笑諸葛亮說大話，於是便任由他去了。
第二天，諸葛亮把從魯肅那裡借來的二十艘快船推入水中，船上插滿了草人，並下令向曹軍水寨進發。這一天正好有霧，曹軍的視線不好，錯把草人當成了士兵。霎時刻，曹軍朝草船萬箭齊發，都射在了草人的身上。每條船上足足有五六千支箭，二十條船上輕而易舉湊齊了十萬多支箭，周瑜啞口無言，計劃落空。
諸葛亮最令人感動的便是他對劉備的忠心。他為蜀國鞠躬盡瘁、死而後已，在劉備疾病纏身的那一段時刻裡，諸葛亮對他的關懷能夠說是無微不至。劉備死後，有才能的諸葛亮並沒有稱王稱帝之心，而是全力幫忙後主劉禪帶兵打仗，管理國家大事，對待劉備的孩子就像對自己的親生兒子那樣，但是蜀國有才能的人都相繼死去，諸葛亮一個人獨木難支，難管朝政，最終死去。他在臨死時還在關心著國家大事。
諸葛亮這個令人感動的歷史人物，在歷史的長河中永遠熠熠生輝，永遠不會被人忘卻。
向歷史請教初三作文800字 篇29
還記得從兒時起就開始被要求背誦各類唐宋詩，“鵝鵝鵝，曲項向天歌…”這些可都是朗朗上口的。可是那時年紀尚小，還不能理解詩中的內容與含義。知道後來，唐宋詩才在課本上真正的出現，透過解讀，領略到了唐宋詩的魅力與內涵。
一開始學到的詩令我印象最深刻的是李白的《望廬山瀑布》。詩中描寫了廬山香爐峰上，初日映照，紫煙氤氳，瀑布高掛，飛流奔騰。“日照香爐生紫煙”是太陽照在山峰上，峰頂雲霧瀰漫，陽光通過蒙蒙的水氣，好像燃起了紫煙。“飛流直下三千尺”，是水從三千尺高的山峰上很急地流下來。其中“疑是銀河落九天”中“銀河”二字描寫的真是十分絕佳，我曾在別出看過此地的圖片，氣勢浩蕩的瀑布在圖片中就真的好像銀河一樣，閃閃發光，濺起高高的水花，彷彿要跳躍出圖片。
後來認識了許多著名詩人，其中蘇軾的《飲湖上初晴後雨》到如今也值得回味。“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”詩人用水墨寫意手法，不著意於形的描摹和線的勾勒，卻側重表現光的晃動和色的變幻，從而生動地展現出西湖山水那變幻流動的光與色之美。而且我們也知道，蘇軾是屬於豪放派的此人，寫詞一向大氣豪放，他本人也是胸懷雄心壯志。他這樣的一個人，寫出瞭如此委婉迷人的詩句，這也是他的過人之處之一啊。
有一位詩人這樣被評價——詩中有畫，畫中有詩，他就是王維。《終南山》的景色在我的腦海中，至今流連忘返以藝術的誇張，極言山之高遠。身在山中之所見，鋪敘雲氣變幻，移步變形。之後進一步寫山之南北遼闊和千巖萬壑的千形萬態。末聯寫為了入山窮勝，想投宿山中人家。所以說，王維的詩，不論是山水田園詩還是抒情詩都善於將主觀的感情與客觀的境融合統一，既含蓄蘊藉，又傳神優美，具有自然之美。不僅融入了畫家和詩人細膩的情感，又滲透了深刻的含義。
唐代和宋代的詩詞可謂是空前絕後，達到了歷史上的一個高潮，所以後來變很少又出現可以和唐宋詩媲美的詩句了。但是我們不僅僅是從中學到了歷史的風韻，更應該學習如何像前任一樣，用詩句留住我們的當下，讓後人看到我們幸福和平的現在。
向歷史請教初三作文800字 篇30
淡水鎮地處廣東沿海，歷史悠久，又是著名的僑鄉。她位於珠江三角江三角洲東南部，南邊緊靠大亞灣經濟技術開發區，西與深圳接壤，北與惠州毗鄰。全鎮總面積83平方公里，城區面積18平方公里，人口18萬人，是珠三角經濟區重點衛星鎮，惠陽區政治、經濟和文化中心淡水，這顆大亞灣畔的明珠，區域優勢明顯，是靠香港和深圳特區最近的城鎮之一，與深圳市區相距50公里，至國家一類口岸惠州深水良港僅12公里，離惠州城區37公里，是參與港深產業分工，接受大亞灣大專案輻射的最直接地區。淡水交通發達，深汕、平龍、惠澳等公路幹線貫穿其中，經惠州港至香港中港城碼頭僅47海里，方圓五十公里內有惠州機場、深圳黃田國際機場可供使用;電力供應充足，建有110千伏、220千伏、500千伏輸變電站各一座以及10萬千瓦燃油發電廠，並使用大亞灣核電站電網供電;城市供水採用西枝江引水，日供水量達20萬噸，可保證50萬城市人口用水需要，郵電通訊與國際同步發展，電話裝機容量10萬門，已開通4.6萬門程控電話可直撥世界各地;與市場經濟發展相配套的文教、衛生、金融、服務、海關貨檢、治安管理體系均已建立並日臻完善，保證了淡水邁向現代化城市發展需要。
經歷改革開放十多年的淡水鎮，已建立起高效能的有利投資辦實業的管理機制，相繼制訂出一系列支援發展工商業的優惠互利政策，從資金到專案審批，到用地用水用電，人才招聘以及減輕企業負擔等各個方面都作了傾斜和規定，淡水已成為國內外眾多工商人士共同參與建設的新興城鎮。美國、日本、港臺等多個國家和地區的客商，包括東風本田汽車、聯想電腦等二百多家外資企業相繼在淡水紮根發展，使淡水城鎮綜合經濟實力不斷提升。目前全鎮已創辦工商企業1200多家，從業人數10萬多人，建成工業廠房100餘萬平方米，工業擁有食品、服裝、機械、電子等24個行業，上了一批投資超千萬元的工業專案，70%以上產品實現外銷，初步形成了以工業為主導一、二、三產業並舉，外引內聯一起上的多層次、多模式、多元化的外向型經濟格局。
向歷史請教初三作文800字 篇31
歷史呢？恥辱呢？血性呢？為了這句話，我來到了圓明園。
天是那麼藍，陽光是那麼明媚，一切都好似那麼的光明，也希望我的心情能如這天氣般開朗明媚。可走進圓明園，我就懷著一份沉痛的心情。我想去求證那份歷史，看看人們的神態。我渴望人們並不那麼快樂，來這裡是為去緬懷歷史。
我靜靜走入圓明園，用力吸著空氣，空氣中瀰漫著清新，這清新不知是來自澆灌後的小草，還是來自自己的內心，沒有戰爭的硝煙自然留下了清新。抬起頭四處環顧，風景優美，如果不告訴你那些歷史，你一定認為這是個公園。我似乎也忘記了來時的目的，融入這個藍天白雲的“公園”中。
繼續往前走，我不知不覺來到了大水法前，那裡被圈了起來，進去還需再花錢。我沒有進去，只是在外面淺淺看了一眼。看見的不是緬懷歷史的人們，而是隨意遊玩公園的遊人。人們在大水法前肆意地拍照，有的小孩馬上爬了上去，若沒有大人的阻止，後果不堪設想。除了貪玩的孩子，更有一群成年人囂張地站在水法前，張牙舞爪地拍著poss。難道他們就沒有學過歷史？就不知道關於圓明園一切的一切嗎？
現在的圓明園變了，它不是歷史的見證了，而是人們賺錢的工具。我不想在那裡多待，已經無法容忍眼前的一幕幕，轉身離去了。腦子裡放映著雨果的文章：有一天，兩個強盜闖進了圓明園……我有些不解，為什麼外國人會同情圓明園的毀滅，而自己國人自己卻無視歷史，只看到金錢？我真的不明白這一點，感覺自己不該來這裡，不該來“自作多情”的緬懷。
我低頭準備走出圓明園，卻無意發現一個美景。在一些碎石瓦礫中綻放著兩朵牽牛花。牽牛花努力綻放自己，讓別人看到自己的美麗。它們十分用力，衝破堅硬的碎石，像一個戰士，不能容忍自己墮落，無論如何也要站出來。我們現在只能看見它們美麗的一面，而那些痛苦呢？已經被忘記。我們也是如此，只想著現在美好幸福生話，忘記歷史，忘記恥辱。我們像碎石中的花朵一樣，積極向上，盡力避免那些恥辱，可是真正破石而出，就會忘記了過去，只記得現在一時的美好。
我猛地抬起頭，發現天依舊那麼藍，陽光依舊那麼明媚，可我的心是冷冰冰的，毫無來時的熱血沸騰。
歷史呢？恥辱呢？血性呢？我們可能真的忘了。
向歷史請教初三作文800字 篇32
最早接觸蘇軾，沉醉在他“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的柔情以及“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的深情中；長大後，驚訝於他“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，“不識廬山真面目，只緣身在此山中”所蘊含的深深哲理；再大點兒，不禁為他“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的拳拳報國之心感動，又因他“萬事到頭都是夢，休休，明日黃花蝶也愁”以及“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”的悲傷寂寥而嘆息。
記憶裡的蘇軾或一襲白袍，深情款款，或長髮雜亂，滿臉悲憤，或身形單薄，黯然神傷。然而，讓我真正讀懂蘇軾、愛上蘇軾的是他的《念奴嬌·赤壁懷古》和《赤壁賦》。
烏臺詩案，東坡有罪。初貶黃州，滿腔悲憤無從宣洩，正如大多文人墨客的做法一樣，蘇軾選擇了到大自然中尋找慰藉，於是便有了東坡壬戌之年三遊赤壁。
“亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪”，滾滾江水讓蘇軾想到了羽扇綸巾、瀟灑淡定的周瑜。然而儒雅從容、年輕有為如周郎這樣的千古風流人物哦，最終也免不了被浪淘盡，淹沒在時間的洪流中。人生恍如夢一場，縱然自己的功業不如他，又何必為這點功名利祿費心呢。還不如“一樽還酹江月”，就讓苦悶隨江水逝去，我自超脫，我自成仙，何必過分執著。
“浩浩乎，如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎，如遺世獨立，羽化而登仙”，這樣虛無縹緲的夜晚，蘇軾之客不禁由當年的一代梟雄曹孟德想到如天地之蜉蝣、滄海之一粟的自己，進而“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”。是啊，曾經的豐功偉績都化作過眼雲煙，惟有長江無窮無盡，更別提我們這些普通人了，那人生的意義究竟有何？一切豈不都是虛無？然而蘇軾不愧是蘇軾，“逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也”，“如果從食物變化的角度看，天地的存在不過是轉瞬之間；如果從不變的角度看，則事物和人類都是無窮盡的，又何必羨慕江水、明月乃至天地呢”。那清風明月，恰恰是“造物者之無盡收藏”，何必感嘆人生苦短，盡情享受自然的恩賜吧。
蘇軾的心中在逆境中也保持著曠達超脫；蘇軾的眼光不僅僅侷限於某個時間點的某個人，而是整個歷史長河和整個自然界；蘇軾的聲音從九百多年前的北宋流傳至今，並將永遠流傳！