情繫母校高中作文800字（通用21篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的情繫母校高中作文800字（通用21篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
情繫母校作文 篇1
從穿著迷彩服站在綠茵茵的操場上喊口號開始算起，到現在已快有三個年頭了，時光如梭，春去春又來，校園裡的風光景色如日月交替，層出不窮。
進入校門向左轉進入中學部。首先映入眼簾的是一趟此起彼伏的波浪似的車棚，這是剛入學時沒有的，那時的腳踏車就只能任憑風吹雨打，怎麼能保護好同學們的物品呢？現在修起車棚後同學們可以安心的把自己的腳踏車放到車棚裡而不用擔心有雨淋上了，況且每條街道轉角處都有攝像頭，也不用考慮有偷盜者。
順著中央廣場左邊第一條小路走，是教學樓區。初中部教學樓共有2棟，踏入教學樓，樓道樓梯乾乾淨淨，迎面撲來濃濃的書香氣息，隨便進入一個教室，桌椅整齊完好，教學設施也配上了電視、投影儀的高階儀器。後面還有一個實驗樓，可以滿足學生們微機、化學、物理、天文等實驗科目實驗所需，其中的裝置都算得上是一流的。
從教學樓通向實驗樓的過道西邊是中學報告廳。學校同學的演講、詩歌朗誦比賽、聯歡會等等活動都要在這裡舉行，裡面縱橫上千個座位，亮亮堂堂，站在講臺中央講話，迴音洋溢四周，層次分明。
出了實驗樓繼續沿小路往前走就是操場。操場跑道周長是四百米，中間是碩大的足球場，進入操場往正西方向看是莊重的主席臺，兩根又圓又粗的石柱支撐起了主席臺，每每重大活動，以校長為首的學校領導都要在上面講話，隆重無比。
操場出來向右轉是體育館。我們學校曾經承接過幾次重大籃球比賽，都是在體育館裡完成的，體育館裡設施水平也非常高，全數字化，木板塑膠相間的籃球場，聲音嘹亮的擴音喇叭，著實為學校增光添彩。
再往南走是綜合樓，裡面是學校領導辦公的地方，實驗學校能有今天的輝煌都是從這裡產生的靈感發出的命令。
繼續往南走就是中央廣場，筆直的旗杆高高佇立在廣場上，每週週一我們都要在這裡舉行升旗儀式，肅靜而典雅。其中還有一座白色的石拱橋，橋下面是個小水潭，有時也會放出好看的噴泉，頗具韻味。
情繫母校，讓我們秉著心擁快樂，智贏未來的理念，學會做人，學會做事，學會求知，學會共處，為桓臺實驗學校的明天增光添彩！
情繫母校作文 篇2
眨眼間，六年的小學旅程已如飛箭一般，即將結束，回憶每當早晨的陽光照射在學校上，同學們就陸陸續續地來到了學校，開始了一天嶄新的生活。每天都是如此，週而復始。六年了，我怎能一下子忘記這個學校的一草一木，忘記同學和老師呢？一所好的學校必然有許多好的老師，在這六年中有著許許多多的事情，有著無數的酸、甜、苦、辣，但無論是哪一件事都包含著老師對我們深深的呵護，栽培。
我的老師是一位優秀的女教師，她姓程。老師教我們語文，教學負責，對我們十分關心。老師教學十分負責。每當在期中，期末考試時總能看到老師那忙忙碌碌的身影。每當有同學不會做題時，老師都會耐心地教他。老師對我們的關愛可謂是比比皆是，譬如有一次一位同學在活動中不慎受傷了，老師立即把那位同學送去了醫院並一直陪著那位同學直到他的家長來了才離去。之後老師還十分謹慎的告訴我們在要安全活動。老師在批改作業時更是細心，我的錯別字很多，經常在一片中出現很多個，而老師卻總能全部查出所有的問題，並指出來讓我改正，那一個個的紅圈圈就彷彿是老師對我的期待，每當我看到老師給我勾出的錯別字，就好像是看到了老師對我那嚴厲、關愛。當我們回答問題錯誤的時候，老師總是耐心的指導我們，直到我們會為止。
老師對我們的關愛真是無微不至，我們能有現在的成績，全靠老師您辛勤的培育。您犧牲了多少時間，為我們批改作業，每改一本作業，您的眼角就彷彿有多了一條魚尾紋，頭髮又彷彿多了一條銀髮，但您毫不介意。讓我們對您說聲：“謝謝。”老師，在您的眼裡，我們就像您的兒女，您關心成績好的兒女，但您對成績差的兒女，更是用您的心去輔導。從不歧視他們，反而比對其他同學更關心他們。多彩的小學生活就要過去了，回首往事，一切就像是昨天，回憶過去，眼前浮現的總是同學們的一聲聲歡笑，老師的那一句句教導，校長那一次次關懷，老師們，同學們現在我想大聲的說：“我們不會讓你們失望的，我們一定會用最好的成績來報答你們！”
情繫母校作文 篇3
那是一個平靜寧和的小村莊，在路的旁邊，有一所毫不起眼的小學。那所學校有我童年美好的記憶。
清晨，背起書包。一路上，花香撲鼻，鳥兒似乎在竊竊私語，又彷彿是精彩的歌唱表演。我踏著輕快的腳步向校園走去，一路歡聲笑語，很快便到了學校。我走進校園，走進教室，走到座位旁，放下書包，便和同學出去玩了。我們坐在操場的草坪上，玩著遊戲，直到鈴聲響起，才跑進教室。講桌上擺滿了各種各樣的零食。老師走進教室，會滿臉笑地問：“這是哪位小朋友放的？”結果，沒有一個學生應答。老師便說：“謝謝你們。”然後，用他那碩大的口袋把零食全部裝進去，便開始上課了。
他如爺爺般的和藹可親，待我們如透過自己的孫子、孫女般。他會變著法的逗我們樂。尤其是體育課，他會帶著我們去操場上做遊戲。在他的組織下，每個學生都非常的活躍，不論下雨還是晴天，體育課都照常進行。下雨便在教室裡玩丟手絹，晴天則就不同了。那遊戲多不勝數，有些我還叫不出名來。最常玩的師生遊戲有老鷹抓小雞、賣山羊給山老爹等等。在老鷹抓小雞中，他有時扮雞媽媽，有時扮老鷹。而在賣山羊中，他更多的是扮山老爹，偶爾也扮一下賣羊人。當然，有些遊戲老師不參加，只給我們組織好，便坐在旁邊觀看，時而加油助威。我們師生之間的遊樂是無窮盡的。在這做校園中，除了朗朗的讀書聲外，還洋溢著師生銀鈴般得歡聲笑語。老師還常常對我們說：“學要學得踏實，玩要玩的痛快。”
我們的生活是豐富多彩的，課餘時間是最熱鬧的。操場之上，我們無憂無慮的嬉戲。什麼樣的遊戲都有，從來都沒有厭倦的時候。時間流逝的很快，一天的課程在學與玩中悄然流逝。
放學的鈴聲響起，我們背上書包，排好整齊的隊伍，向家的方向走去。校園的樹在風的吹拂下，左右搖擺，彷彿在和我們揮手告別。在老師的護送下，在鳥兒的演奏聲中，我們依舊踏著輕快的步伐，很快便回到家中。
迷人的風景，清新的空氣，師生的和諧，都是我心中的留戀。儘管每天重複這一樣的生活，也沒有絲毫的倦怠。我愛我的老師，更愛我的母校！
情繫母校作文 篇4
時光如梭，歲月如流，轉眼間一晃我已經13歲了，在母校的這六年生活我始終記憶猶新，我懂得了許多許多……
——題記
六年前的我邁著好奇的腳步，踏進了這個陌生的學校，坐在的教室裡我明白了意味著什麼，我的小學生活即將從這裡開始。在母校這六年的學習生涯中，我結交到了許多知心夥伴，學到了許多知識，遇到了許多和藹可親的老師。
多年來，老師、同學在我最困難的時候幫助我、鼓勵我；在我不會做題的時候耐心指導；在我遇到挫折的時候給我加油，使我不洩氣，並且鼓起勇氣，重新開始；在我垂頭喪氣，沒精打采的時候告訴我要振作精神……總而言之，大家對我的關懷使我感激不盡。
在四年級的時候，不知什麼原因，我染上了腮腺炎，在醫院裡打了4天點滴，落下了許多課程。一回到學校，同學們都把我圍住，問這問那，可有誰會想起，我4天沒來上課，新課都不懂，沒人教我。“嘀呤呤，嘀呤呤”上課鈴響了，同學們都回到了自己的位置上。“馮歆予，你放學過後到我辦公室來一下。好，同學們，今天我們來學習第12課……”和藹可親的石老師說。放學後，我疑惑不解地進老師辦公室，石老師揮揮手，親切地對我說：“過來啊”，我趕忙走過去，“我來幫你輔導功課，我們教到練習3，今天就教你成語吧！”……“真棒！學一下就會了，回家吧，好孩子。”我興高采烈地跑回家，把這件事告訴了媽媽。
老師對我的恩情我終生也不會忘記。
記得還有一次，上體育課時，老師叫我們訓練長跑，可能是我提前準備不夠充分，跑著跑著摔了一跤，同學們見狀，去告訴老師，好朋友王伊寧扶我到了樹下休息，並又巧妙地用樹葉給我止血。她看看我，語重心長地說：“以後注意一些，別再摔跤了，這次算你運氣好，只蹭破了點皮，流了一些血，有的人摔跤還會弄得腦出血，別再犯了哦，小心一些！”
忘不了，那一幕幕感人肺腑的事；忘不了，那一首首心中的歌；忘不了和藹可親的老師；忘不了，手足情深的同學；尤其忘不了——哺育我那美麗的母校！
情繫母校作文 篇5
我的家鄉在佛山，這裡有祖廟、西樵山、西岸……等名勝風景。二十年後，他們可能變得更加漂亮，還可能早已變成拔地而起的高樓大廈。但是最能勾起我童年的回憶的，是一座雖然不是很大，但在我心目中最漂亮、最可愛的學校，我曾經在這裡玩樂、學習了六年的地方——佛山九小。
二十年後，我回到這裡，學校已換上嶄新的大門，建起了高高的、漂亮的教學樓，操場也變得更加寬敞了。但唯一沒有改變的，是那代表著這座雄偉的學校的校徽，和孩子們那永遠不變的、天真純潔的歡聲笑語。
我來到以前的教室，裡面一切的舊裝置都變得乾淨亮潔、功能齊全。進入教室，一切都是那麼的完美，但以前那熟悉的一切在現在彷彿都變得很陌生。我的腳步在課桌間穿梭，一股童年時熟悉的書香味隨之飄進我的鼻子。想著，想著，我的腦海中不禁浮現出了童年時被老師表揚那興奮得意的笑臉、被同學冤枉時委屈的眼淚、跟朋友玩樂時歡樂的笑聲、和同學競爭班幹部職位時緊張的氣氛……我最忘不了的，還是童年時那張年輕體貼的面孔——李老師。李老師好像變得更加漂亮了，真是越活越年輕！跟在李老師後面的還有一群活潑可愛的孩子，那一張張充滿稚氣的臉真像我們小時候！同學們不約而同地來到學校探望老師。我以前的好朋友王凱琳也來了，她現在在美國當了一名科研家，聞名中外，可威風了！同學們個個都有許多不錯的成就，把李老師逗得笑哈哈的，比如說：姚昕怡當了一名教授，彭濤當了一名昆蟲學家，李偉楠進了國家體育隊，馮子殷做了一名舞蹈藝術家，李璧君做了一名光榮的愛心志願者……輪到我介紹自己是一名作家時，王凱琳笑著說：“你寫的書出版時要第一時間免費給一本李老師讀哦！”我馬上答道：“嗯！送十本也沒問題！李老師您放心，我們一定會努力工作，爭取更好的成績！”李老師看著我們，點點頭，欣慰地笑著說：“都好都好，在我的心目中，你們都是平等的，都是最棒的，你們的成就是給我最好的禮物！”忘了說，龔典譯現在是一名金牌導演了，他跟他的表演團隊演了一出叫《童年》的戲，再次勾起了我們對童年的回憶。
二十年後，或許我已經到了別的城市甚至出國寫作了，但我怎麼也忘不了那個我曾經玩樂、學習了六年的地方，我的母校——九小。
情繫母校作文 篇6
忘不了我的“母校”，她曾譜寫了我太多的記憶，宛如田野裡揚起的蒲公英，紛紛揚揚，卻透露著耀眼的光芒……我追憶著，追憶著那飛揚的往事，追憶著那溫暖的“舊”母校。
昔日的母校，設施簡陋、陳舊。校園裡唯一的籃球架成了男孩們必不可少的遊戲器材，所以此物的重要不言而喻。但是這個籃球架卻已經破得不成樣子了，只剩下一短塊模板做著籃板，這塊木板也是“衣衫襤褸”，彷彿吹一口氣就要掉下來似的。
但這並不能阻礙男生們打籃球，每次都無所顧忌的向籃板“砸”去，籃板每次都搖搖欲墜。我看到這樣玩球籃板都不至於掉下來，於是，我也放大了膽舉起球砸去……不行的事情發生了—籃板一下子砸了下來，險些碰到人。我被這突如其來的“災難”嚇得怔住了，淚也緩緩地流下面頰，心裡極度恐慌。
我做了什麼？唯一的籃球架怎麼被我毀了？我彷彿得了千古罪名，我不知怎樣面對同學們，怎樣面對校長，我更不知道怎樣彌補……一時，淚也佈滿了臉，我像一隻受傷了委屈的小狗，無家可歸。
這時，校長急忙跑出來，看了看掉下來的籃板，看了看我，又跑到我身邊急切的問：“怎麼了，砸到了？”我艱難地搖搖頭。校長好像恍然大悟似的親切地說：“沒事兒，這籃板早就該換了，正巧你幫校長把那破東西弄了下來，我還得感謝你呢！”說著把手放在了我的肩上，我感到暖流佈滿全身，心裡既感激又內疚。這時，同學們都湊到了我身邊，有的為我擦眼淚，有的拍著我的肩膀說：“別哭了，沒事兒。”“別哭了，沒了籃球架我們照樣能玩！”
我的淚水被陽光照幹了，露出了燦爛的笑容。環視著母校周圍的一切，真溫暖！
時光荏苒，我如一隻小船接到了遠航的命令，離開了充滿溫馨，充滿歡笑的港灣，駛向了大海。
今日的母校煥然一新，高檔、結實、美觀的籃球架挺拔地立在操場兩端，原來的籃球架被拋在廢墟里，校長被調走了，學生不再是以前的學生，沒有人知道我們與那個廢籃球架的秘密，也沒有人知道我們與那個舊母校有怎樣的情結，那一切都變成了我們難忘的回憶。
站在籃球架下，我只能在記憶中享受那獨一無二的溫暖、忘不了的那個舊的母校。
情繫母校作文 篇7
母校，是我們成長的搖籃，而我們就是搖籃裡的孩子，我們是在搖籃裡健健康康的、快快樂樂的、開開心心的成長；母校，是我們幸福的港灣，而我們就像是那迷失方向的小船，從無知的碼頭駛向知識的港灣。親愛的母校，是您把我們從一個無知的孩子變成了一個知書達理的學生，是您把我們教育成一個懂事的孩子；是您帶我們一起走過這六年快快樂樂的的時光！
光陰似箭，日月如梭，六年的小學生活眨眼間就過去了。剎那間，我即將小學畢業。離開母校的時刻就要到了，此時此刻，在我心中充滿了無限的留戀與感激。
感謝您——楊老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，取得下次的成功；是你讓我們明白，在困難中積聚力量與精神，在黑暗中尋找光明。同時要求我們襟懷坦蕩。您時時刻刻地教育我們將美放在心中，是你時時刻刻地給我們教誨、想象，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留我的心中。
時間如流水，轉眼間，我從一個朦朧、膽小怕事的小丫頭長成了一位懂事的、活潑大方的、心懷理想的女生。我的夢想也將在這裡起航。我的青春也將在這裡修煉成手冊，我一生的幸運也將在這裡畫上開始的符號。
歲歲月月、朝朝暮暮。小學的歲光一閃而過，同學們紛紛褪去當初入學時的稚嫩，六年的時光在學習中悄然而去，我在這個學校生活了六年了，回想起母校，一切都是那麼的熟悉，學校如同我第二個家，老師如同我第二個母親，是一個個老師教給我做人的道理。學校中，有我的歡笑、悲傷、知心好友，還有熟悉的一切，我的日子彷彿滴在時間的流裡，日子在時間的海洋裡，是那麼的渺小，消逝的是那麼的快，學校的培育讓我從一個咿呀學語的孩子，成長為一個即將步入中學的女孩。
回憶現在，展望未來，感謝我的母校，是您讓我擁有美麗的童年。母校，您將永遠成為我記憶深處中最靚麗的一條風景線。童年就像一個虛懷若谷的包袱，小時藏進什麼，長大就能摸到什麼。在母校，我們摸到了知識，摸到了美德，摸到了歡樂，摸到了人生的道理，讓我們帶著一顆感恩的心——感謝老師，感謝友誼，感謝母校吧！
情繫母校作文 篇8
光陰似箭，日月如梭。六年過去了，一想到不久就要告別自己的母校，心中難免會有一絲的不捨和眷戀。
校園裡的青竹翠柏，是那樣的青翠欲滴，那樣的鬱鬱蔥蔥……想到這兒，我不禁想起了六年前我剛剛上學時的事情。
那時正值初秋，班主任帶著我們這些剛上學的“小豆包”參觀學校。校園的花壇裡種著幾叢嬌豔的玫瑰，遠看好似一團火焰。國旗旁的小竹林竹葉青翠欲滴。走進教室，我仔細環視著寬敞的教室，柔和的陽光透過南面幾扇玻璃窗戶，照在大理石的窗戶上，照在雪白的牆壁和天花板上，教室顯的那樣明亮。天花板上懸掛著幾盞雪白的日光燈，講臺後的牆壁上貼著上一屆的一年級得過的獎狀。桌凳擺的整整齊齊，地面掃的乾乾淨淨。這裡的一切都給人一種舒適的感覺，使我記憶猶新。
在此，我要感謝我的班主任——任小華老師。任老師之前因為腳骨折了，雖然不能來給我們上課，但是在手機上卻時刻關注我們上課的情況。考試的前一天，我們怎麼也沒想到，任老師竟然帶病來看我們，告訴我們注意事項，囑咐我們考試時要細心，要仔細……任老師的教誨之恩是我們不會忘記的。
因為我幹什麼事情總是不小心，所以總是受傷。有一次，我在玩的時候，一不小心從單槓上摔了下來，下巴被縫了幾針，我對著鏡子一看，覺得可醜了，心理想：這明天去學校可怎麼見同學們呀？大家會不會嘲笑我呀……想不到第二天我來到學校，不但沒有被嘲笑，反而收到了大家的關心和照顧，這件事讓我感動不已。
六年過去了，學校有了很大的變化，我也有了很大的變化。從剛上學時只會二十以內的整數加減法到會算小數、分數乘除法，經歷了多少時光呀！小學六年，初中三年，高中三年，大學四年。小學的階段是最長的。初中的男生再帥，也比不過小學的那幫“瘋子”；初中的女生再美，也比不過小學那幫“女漢子”。畢業一起拼，一起瘋了六年。小學的同學見證了我們從懵懂到懂事，見證了我們從幼稚到成熟。未來的學習生活或許很好，但是在我心理，都將無法超越我這六年的小學時光。
我親愛的母校，校園中的一草一木，老師們的教導，同學們的歡笑，我都不捨……
情繫母校作文 篇9
轉眼我大學也念完了，作為一名剛畢業的大學生，我離開我高中的母校已經四五年了，畢業到現在也沒回去過，每次想回去看看老師就會被眼前的事所耽擱。會想那年高考的夏天我應該這輩子都不會忘記吧，酷熱的夏天，我們低頭學習，一坐就是一整天，題目解出來還是非常有成就感的呀。雖然辛苦，但心裡就專注一件事的感覺很好，不計結果怎樣一如既往的學習是很難忘的，當然最難忘的還是讀了三年的學校，每天走著同樣路，吃著受歡迎的小吃走到學校，時不時還被同桌搶走。看著四季變化的風景，一幫人打打鬧鬧、嘻嘻哈哈的去上課。放學跟同桌一起吃學校門口的小吃，又便宜又好吃。想想現在是找不到那種味道了，那是一種情懷，情感。
我的高中說大也不大說小也不小，沒有別的學習那樣精緻的裝修，但是我覺得很溫馨的學習環境，有活潑可愛的同學和敬崗愛業的老師們。麻雀雖小但五臟俱全，唯獨沒有足球場。那些喜歡踢足球的同學沒有了樂趣，班上男生打完球就會將籃球當足球踢，每當下午體育課結束，籃球就會被狠狠踢走，就像要充滿氣的氣球，瞬間釋放壓力。
記得我高考結束前，學校說會辦分校，不知道現在怎麼樣了，有機會一定要回去看望我可愛的老師和母校的風采。
每當回想起我的母校，讓我記憶猶新就是那又便宜又好吃的素粉跟旁邊的麵筋了。每次吃完最想吃的素粉便會再來份烤麵筋，那時的素粉簡單的配菜卻是我心中的美味。地道的烤麵筋味道更是別提有多好吃了。作為一名吃貨，我還特意研究了做法，他家的做法並不複雜，重要的是烤的料做得地道啊，烤完再裹上自己想吃辣度的辣椒。一口咬下去別提有多美味了。母校就像母親的情懷一樣，無論我們走得有多遠，飛得多高，想起在學校的時候就有了情感的寄託。
當然想起學校附近的小吃更是一種溫暖。都說母愛像大海那樣深，像山峰那樣高，是任何東西都無法替代的，也是不計回報的，我想母校亦是如此。她所代表的情懷也是無法替代的。在母校，我們在知識的海洋裡乘風破浪，遇到困難勇往直前，是母校教會我們在困難裡，要堅強。要自強不息。
情繫母校作文 篇10
餘聽聞某學長對是否回母校參加校慶之事而生種種糾結，而以我愚見，無論如何，去之為佳。
誠然，該學長自畢業後二十載都未曾回過母校，時光匆匆，早已故人非昨，故學長的膽怯實可令人理解。且該學長自認為自身並無甚成就，若是見同窗們於事業上意氣風發，難免尷尬。縱然其猶豫之處實有情理，然相較於母校培育教導之恩，那些個人內心的惴惴不安實不值一提。故而我認為該學長實應當回母校參加校慶。
不可否認的是，母校於所有學子來說都是床前的白月光，心頭的硃砂痣，是於任何時候回想起都能感動得一塌糊塗的。這位學長已逾二十載不曾回過母校，我想，其內心早已思之如狂，況值母校校慶這等難得之機，此時不回更待何時呢？更值得一提的是，母校於我們有著培育之恩，一日為師終身為父，而母校於我們又何止一日教育之恩呢？德者，事業之基，未有基不固而棟宇堅久者。若是因自身那不值一提的膽怯便可將那培育之恩拋諸腦後，那又有何德之言，又能有何作為呢？
社會如同一個大染缸，花花綠綠，顏色濃郁，離開校園的學長學姐們如同一張白紙投入那大染缸中，最後各自五顏六色。在社會上摸爬滾打二十載的這位學長，我想其內心定是疲累不堪的，回到母校回顧往昔的無憂歲月，便可以此稍撫慰內心的浮躁與煩悶。
縱然這個社會追名逐利之風繁盛，但我想這一切都會被遮蔽在校園這個純淨的教育世界外。該學長認為自己無所長，將無言面對往昔諄諄教導且寄予期盼的先生們，更羞於見到那些成就非凡的昔日同窗。其實，並非所有人都在意外在的“珠光寶氣”，然別人在意又何妨？古有言曰：“我貴而人奉之，奉此峨冠大帶也；我賤而人侮之，侮此布衣草履也，然原非奉我，我胡為喜？原非侮我，我胡為怒？”故而學長儘可放寬心，坦蕩自在去參加校慶。更何況，我們應相信同窗的情誼遠勝於財富成就的比較！
秉著一顆最感恩單純的心回到母校，回見舊人、舊物，回溫舊情，回味已不可能再重來的美好青蔥歲月，與恩師、同窗共同見證母校的騰飛。我想，此時此刻，這位學長的種種顧慮早已被拋至九霄雲外，故我鼓勵與支援這位學長回到母校參與校慶。
情繫母校作文 篇11
歲月像小河的流水，帶著歡快的笑聲流去。在即將告別母校的時候，我都會想起在這裡度過的幸福時光。我曾在這裡學習做人、增長知識、鍛鍊身體……校園裡的一草一木，一沙一石，都能勾起我對往事的美好回憶。
小樹林——遊戲的天地
“叮鈴鈴……”下課了。我被同學們拉著來到了小樹林。小樹林裡的樹木種類很多，有竹子、榕樹……它分為兩部分，左手邊的那一部分有一條用鵝卵石鋪的小路；右手邊那一部分有許多茂盛的植物，很合適捉迷藏。如果時間充裕的話，我們會在這裡玩遊戲，快樂得很。
你瞧，我們不時在草地上蹦蹦跳跳，在竹林中採摘嫩竹葉，在林子裡捉迷藏……運動衫、花裙……在竹林裡一閃而過，不時傳來一陣陣的歡笑聲。
我們在小樹林裡玩遊戲，小鳥兒停在樹上為我們唱歌，花蝴蝶隨著我們翩翩起舞，有時候就連老師也忍不住加入其中。啊，小樹林，真是一個快樂的遊戲天地。
教室——學習的樂園
你聽，從什麼地方傳來一陣悅耳的讀書聲？哦，是從教室裡傳來的。我們坐在乾淨整潔的教室，手裡捧著課本，我們用富有感情的聲音整齊地把內容唸了出來。
老師站在講臺上，用心地傾聽著這優美的樂曲，情不自禁地陶醉在其中。一首樂曲完畢，老師開始給我們這些祖國的花朵們傳授知識。老師在上面滔滔不絕地撒播甘霖，我們在下面拼命地吸收這些養分，好讓自己將來報效祖國。
平凡的教室，如今也變得美麗起來，真捨不得離開啊！
老師——第二個母親
我們步入小學，傳授給我們知識的是老師；在校園裡，給予我們莫大幫助的是老師；當我們須要安慰時，第一個出現的是老師……老師，您是我們的第二個母親！
我剛來到育苗小學時，沒有多少個認識的夥伴，當別的同學在愉快地玩耍時，我只能孤零零一個坐在一旁。當我在樹下偷偷哭泣時，你溫柔地拭去我的眼淚，用你溫暖的手牽著我去與別人一起玩耍。老師，您如一束陽光打進了我心裡，溫暖了我幼小的心靈。老師啊，您就是我的第二個母親！
親愛的母校，我很快就要和您分別，我真的真的捨不得你！
情繫母校作文 篇12
如果你要問我世上最難忘的是什麼？我會毫不猶豫地說：母校！如果你要問我世上最偉大的是什麼？我會自豪地說：母校！如果你要問我世上最令人懷念的是什麼？我還是會說：母校！
五年的小學生涯過已經結束了！雖然我離開了祥發，可是生活了五年的校園，真的已經有割捨不下的感情，喜愛母校的學習氛圍，喜愛母校漂亮的校園，喜愛母校的老師，還有留在母校的腳步，每一個角落都有自我的'腳印，有著自我完美的回憶。真的是捨不得離開我呆了五年的校園。是她讓我感受到了家以外的關懷與溫暖。
敬愛的母校，時光如同白駒過隙，一眨眼的功夫，我就小學畢業了，回顧五年的小學生活，酸甜苦辣一應俱全。五年的小學生活如同一本承載著我高興、悲哀的相簿。母校的老師、同學、一草一木，都將成為這本翻不厭的相簿中永恆的回憶。翻開這本相簿，我對母校的眷戀之情就油然而生。
敬愛的老師，是您引領著我走向知識的殿堂；是您，帶領著我們遨遊在知識的海洋裡；是您，和我們一齊挖掘知識的金山。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”您們都是春蠶，為我們無怨無悔地付出全部而不圖任何回報。老師，我永遠忘不了您的諄諄教誨，忘不了您慈祥的面龐，忘不了您為我們操心的日日夜夜，忘不了您為我們嘔心瀝血的一點一滴……老師，您默默無聞地在自我的崗位上奮鬥，培育了祖國的花朵。您是月光，您是孺子牛，您是陽光……老師，我即將小學畢業，懷著對您的深深眷念，我要說一聲：“多謝您，老師！”
親愛的朋友們，在五年的小學生活中，我們一齊進步，一齊成長，一齊歡笑，一齊流淚。因為有了你們，我的生活更精彩，也更充實了。也許我們會就此分開，但不要悲哀，因為“海內存知己，天涯若比鄰。”我們的完美友情，就像鮮花朵朵，無時無刻都散發著芬芳。我要送你們一句話——“有志者，事竟成。”前面的路不會一向都是平坦的，相信自我，勇於拼搏，我們都會前程似錦的。
寫著寫著，我的熱淚已不知不覺的流了下來。是啊！五年的情誼，真的難捨難分！朋友，請珍重！老師，請祝福！母校，請放心！我們會騰飛、我們會奮發。藍天獻給白雲，長路獻給遠方。這一顆感恩的心，將會化成動力，指引我向前，我會用我的成功感恩母校。
情繫母校作文 篇13
五年多了，從我踏進學校的那一刻起到今天，已經快六年了。
六年只不過是一眨眼的時間，說長不長，說短也不短，但在這六年之間，我已經對母校產生了眷戀之情，有些人就是死鴨子嘴硬，不承認對母校的依戀，可到了快離別的時候，誰還顧得上園以前的謊呢？一個個哭得稀里嘩啦的。
也許是快到離別之時了吧，以前所討厭的一切都變得可愛起來。
我曾不止一次的抱怨學校的花草太少，空氣不夠新鮮；抱怨學校裡的規定太多、太麻煩……
但現在，我覺得一切都是那麼可愛。
花草少，空氣不新鮮是嗎？不，這是在變相的讓我們出去運動；規定太多、太煩是嗎？不，這只是在幫助我們做的更好而已……難道不是嗎？
曾經無數次抗議的事情都已經化為烏有，剩下的只有深深的眷戀……這裡的每一棵樹木，每一片花草，每一棟教學樓，都帶有我們美好而又永遠新鮮的回憶。
仍然記得那一年，幾個關係不錯的調皮男生成立了“考古隊”，在放學之後在學校的花壇裡挖坑找寶，根據“專家”表明，我們學校的這一塊地方曾埋藏過皇親國戚，於是，我們的“考古學家們”更加勤奮的挖著寶藏，可惜玩了那麼多坑就找到一些尺子、橡皮、毽子……一些知情人士有事沒事就去問他們找到寶藏沒，搞得他們鬱悶得要死，“考古隊”沒幾天就自行解散了。
至今，我和高澤慧等知情人還為此津津樂道呢！
諸如此類的事情還有很多，我就不一一列舉了。
這裕元不僅留有我許多的回憶，還有許多值得我記住的良師益友。
張建英老師的耐心、張潔老師的恨鐵不成鋼、沈亞芬老師的溫柔以及錢亞芳老師的諄諄教誨都讓我記憶猶新。
我的朋友們：高澤慧的寬容、何周玉的大大咧咧……
還有我的一群同桌：洪晨瀚的自戀、劉佳仕的沉悶、李國維的幽默、姜傑的開朗……
這些都給我留下了很深的印象，一輩子不可能忘記。
這些回憶還有這些人足以讓我愛上這個學校，怎麼可能就這樣靜靜地離開呢？但真的快到分開的時候了，只希望回來的時候，裕元一切如舊，依然是那樣美麗，而我可以像當初母校陪伴著我那樣，陪伴著母校。
情繫母校作文 篇14
再見了，我的母校；再見了，我的老師；再見了，我的同學。
六年的時間一晃而過，我們馬上要面臨畢業考試。馬上要離開我們的母校，離開我們的老師，離開我們的同學。再見了，我的同學。曾經，我們朝夕相處；曾經，我們結下了深厚的友誼；曾經，我們在一起看書，暢遊在書的海洋中；曾經，我們在寬闊的操場上奔跑玩耍；曾經，我們在國旗下唱著一首首動聽的歌曲……六年中，是你們陪我度過了人生中最美好的校園生活。轉眼間，我們就要分手了，我的心中怎麼能平靜呢？
記得有一次，臨近聖誕節時，我發高燒了。在家休息了好幾天，扥我回到學校時，你們對我噓寒問暖，還在我的書包裡裝滿了賀卡。雖然只是幾張薄薄的紙片，但裡面的祝福卻有千言萬語，這種深厚的情誼，叫我怎麼能忘記呢？
再見了，我的老師。你那諄諄的教誨和那慈祥的目光，讓我受益匪淺。從我上一年級，您教我學枯燥的拼音字母到現在可以寫朗朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗？可您從未抱怨過。劉老師，您還記得的嗎？我是一個很內向而且不善於說話的女孩子。每一次回答問題，我都不舉手。就算知道答案是什麼，我也不舉手。可是您從來沒有怪過我，也沒有因此而放棄我。而是用期待的目光，一直等著我舉手。以後，我雖然不是每節課都舉手，但有時候也會舉手。正是因為有了您的鼓勵，我才有了改進。親愛的老師，您如一位辛勤的園丁，讓我們這一株株小草小花茁壯成長。
再見了，我的母校。母校，您如同我們的母親。給予我們呵護和關愛，讓我們在您的懷抱中快樂的成長。在這裡，我們受到了嚴格的教育；在這裡，我們學會了堅持不懈，發奮圖強，團結友愛，自強自立，講究文明的好作風；在這裡，我們得到了許多的知識；在這裡，我們懂得了做人的道理。是您，讓我們的一生受益匪淺。這裡的一草一木，一磚一瓦，我都歷歷在目。這些都是我一生中在母校中最美好的回憶。
母校，對您的回憶是最溫馨美好的，對您的感謝是無窮無盡的。老師，感謝您對我們的培育。再見了，親愛的母校。
情繫母校作文 篇15
在家整理東西時，一張照片俏皮地露出了一角，抽出一看，竟然是我們小學的畢業照。心底最柔軟的部分好像被觸動了一下，不由自主地想起了我們拍畢業照時的情景……
六年級的一個課間，我們正嘻嘻哈哈地聊著天，絲毫沒有畢業考前的緊張，譚老師突然走進了教室，對我們說：“好啦，大家安靜一下，我們去拍一下畢業照吧。”班上像撒了一把鹽似的，議論紛紛——“怎麼現在就拍了呢？”“是不是真的要畢業了？好不捨啊！”
就這樣，我們嘰嘰喳喳地下了樓，在操場旁等候著。看著前幾個班在拍照，照相機不停地發出“咔嚓咔嚓”的聲音，原本吵鬧的我們突然安靜了下來，默不作聲，大概是體會到離別的傷感了吧。很快，就輪到了我們班。
剛在板凳上坐穩，還沒想到做什麼表情，一束閃光燈毫無防備地朝我們直射過來，刺眼極了。“咦，剛才已經拍了一張了嗎？我還是面無表情的呢？”“不好了，我的眼睛看不見了！”那樣子逗得我們直笑。照相師傅也笑了，他對我們說：“這樣吧，我喊‘1，2，3’，你們就可以展現出自己最好的一面了。”“好！”“1，2，3！”“茄子！”我們不約而同地叫了出來，又聽“咔嚓”一聲，那燦爛的笑容就定格在了那一刻……
突然，我的眼睛裡澀澀的，不是滋味。暮然回首這六年來的小學生活，只記得當初自己還是個不明事理的小孩子，只會整天嘻嘻哈哈地，不識一點憂愁滋味。想起以前的時光，就好像是做了一場夢，在夢中我快樂地笑過，也委屈地流過淚……抬頭看去，還是熟悉的一切——守衛著校園的那些高大的香樟樹，綠瑩瑩的操場，淡藍而明淨的天空，白色而神聖的教學樓，還有在陽光下保持著高傲姿態的籃球架。是的，我永遠記得，我曾經在這裡快樂地成長過。
忽然，那熟悉的下課鈴響起，一年級的小朋友們蜂擁似的跑出了教室，快樂地遊戲。那時，我好像依稀看到了我們的影子，我們也曾這樣天真爛漫過。那歡笑聲飄進了我的心田，讓我有一種想哭的感覺。極力忍住淚水，卻感到眼角還是潮潮的。回頭看看其他同學，他們的眼睛裡也有一種晶瑩的東西在閃爍這時我才發現，原來自己早已愛上了這個學校……
告別母校，告別多姿多彩的小學生活。昔日的同學，親愛的老師，你們還好嗎？
情繫母校作文 篇16
感謝您，母校！在這五年裡我品嚐了酸甜苦辣的事，這使我永遠不會忘記你——我美麗的母校！
走進校門，來到小花園。放眼望去，有鬱鬱蔥蔥的樹木和五彩繽紛的花朵。我走進亭子，略作休息，觀賞著眼前的一切，彷彿看見學校老師們正在辛勤栽培這些花木幼苗。在他們流了大量汗水和花了大量精力後，小花園才會變得生機勃勃，春意盎然。我們也如同這些花木在老師們五年的精心培養下，茁壯成長，一批批走出校門，奔向心儀的中學！老師，再見了。感謝您五年來對我的諄諄教誨，使我從一個幼稚的頑童成為一個知書達理的少年，這都多虧了你們。老師們，我愛您！
我起身，向左轉，筆直走了十來米，便是操場。我看見同學們正在籃球比賽，個個都勇猛地搶著球，投著籃，為自己隊伍加分賣力。突然，從我腦海中浮現出曾經我們訓練、比賽的情景，我們幾乎每節課都和一班比賽，一節課打六場比賽，最後我們每個都累得氣喘吁吁、汗流浹背，但我們依然積極地參與比賽訓練。比賽期間，我們過五關斬六將，打敗了很多班級，最後與xx班一決勝負。在這最後關鍵時刻，主力隊員個個奮勇拼搏使出全身精力和球技，踢、搶，決不錯過任何機會，把每個觀看同學的心都吊到了嗓子眼上，大家目不轉睛凝視著整個賽場。拉拉隊也在吶喊助威，聲勢力竭地叫喊著：“加油！加油！…”鼓舞著每一個球員。整個賽場沸騰了！最終xx班還是留下了遺憾，沒有拿到冠軍。不過，我們盡力了，重在參與，同時也讓大家看到了同學是多麼團結，為了班級的榮譽齊心協力，太棒了！母校呀，我愛您。我們不知在您這兒參加過多少活動了，無論是體育比賽，還是藝術歌舞類比賽，都使我們變得更加團結，更有團隊精神。
再往左走，沿著樓梯上去，到了教室，一眼望去是一排豐富多彩的黑板報，我不禁想到：這美麗的黑板報不就是我們每一位同學合作、精心設計出來的嗎？同學們為了把這塊小天地辦得多姿多彩，辦得更有特色，為班級增添榮譽，我們在老師的帶領下，大家絞盡腦汁，花費了不少心血。這是集體的光榮。
再見了，母校！我們即將要離開您的懷抱，我會想念您的！等我以後取得了更大的成績，我會來向您彙報的，再見了！
情繫母校作文 篇17
時光倒流，六年以前，一個稚嫩的女童走進了師範附小的大門，她被這裡的美麗景象驚呆了，她瞪大眼睛，瞧瞧這兒，瞧瞧那兒，對這裡的一切充滿好奇。咦？那個女孩怎麼那麼眼熟？實不相瞞，那就是我。
我的母校――師範附小是多麼美麗呀！這裡有著高大堅固的教學樓，有著綠茵茵的草坪，有著寬闊平坦的操場，還有著知識淵博的教師。
踏進校門，第一眼便看到一個穩如泰山的石頭，它是泰山石。瞧！它在噴泉的沐浴下顯得多麼滋潤啊！它昂首挺胸，莊嚴地屹立在草坪之中，顯得多麼威武。它看守著我們，就像一位守衛祖國邊疆的軍人瞭望祖國大地。它的旁邊，有著用石頭雕刻成的小動物，它們那麼靈妙，那麼可愛，彷彿下一秒就要眨眨眼，撒開腿在草坪上奔跑，跳躍。
下一刻，來到教學樓前，讀書聲，喧鬧聲交織在一起，奏成一曲動聽的樂章。這曲子飛進你的耳際，會讓你停下腳步，閉上眼睛，投入身心來聆聽它，“是多麼美好，多麼動聽的曲子呀！”我總會這樣想。
“嗡嗡”小蜜蜂來採花蜜啦！美麗的花朵們都慷慨地開啟家門，獻出花蜜。這一刻，花房子裡的香氣也全部散開，撲鼻而來。有的只是微微的清香，令人心曠神怡；而有的濃烈至極，讓人聞一會兒便深深記住它。當然，花朵們不僅僅靠香氣而聞名，它們也顏色各異，千姿百態。有的鮮紅似火，風兒吹動它，就像火苗在跳動，在燃燒；有的潔白如雪，一瓣瓣落下，便像白雪飄飄悠悠，在飛舞，在狂歡；有的紫如寶石，一朵朵堆在枝頭，像一顆顆瑪瑙綴在樹枝上，在發光，在閃亮……花兒們真是爭奇鬥豔，吐露芬芳啊！
奔跑，奔跑，運動健將在操場上奔跑。他們吶喊著，歡呼著。風兒吹來，夾雜著一絲絲若隱若現的努力的滋味。他們狂歡著，在運動會上狂歡著。是的，這一天是我們放開學習的壓力，快樂奔跑的好時光。也是我在母校最活潑的一天，是我最快樂的一天……
小時候，我在農村上幼兒園，看到別人家的孩子陸陸續續的跟爸爸媽媽去了城裡，上了好的學校。我也想去，這是我最初的夢想，是離我遙遠的夢啊！可是，在踏進母校――師範附小校門的時候，我知道，我的夢想實現了！是的，是它，師範附小，讓我的夢成真了！
我愛我的母校，它在我心中是最美的！
情繫母校作文 篇18
從入學到現在，我身邊的這棵槐樹已增添了六個年輪，每一個年輪都繪聲繪色地記錄著我六年的小學生活。作為一個即將離開母校踏入新學校大門的學生，我感謝母校，感激老師和同學六年來對我的關心教育和幫助。
我記得，那是班主任馬老師剛調來時給我們上的第一節語文課。老師剛踏進教室門時，全班同學鼓掌歡迎。老師和藹可親地跟我們打招呼，開始上課了，老師娓娓動聽地講著故事，而我卻在開小差。“那位同學，你來回答！”新班主任第一個提問我。因為沒有認真聽講，所以我有點兒不知所措。“那位同學，就是你，請回答這個問題！”教師重複著問題。“我……我……”老師也許看出了我的心思，便揮手讓我坐下，請其他同學回答。我開始認真聽了，老師又一次提問了我。“這道題……”面對這種情況我還是有點兒畏懼，就在這時，老師對我點點頭向我投來了鼓勵的目光，我鼓足勇氣，回答了出來，下課後，同學們七嘴八舌的議論了起來，“這道題馬雯嘉怎麼回答上來啊？”那個題很難啊……啊，老師，現在回想起來您真的好偉大啊，您的目光將會成為我生命中最美麗的一道孤線。
當我走近花壇時，裡面白的、黃的、紅的好像都在揮手和我告別。透過花壇，我看到了一切——辛勤的園丁正在修剪祖國的花朵‘黑板上的粉筆灰已染白了老師的青發；作業本上的勾勾叉叉傾注著老師所有的心血。
母校，誰也說不清您為祖國培養了多少人才，老師誰也數不清您為了學生眼角增添了多少皺紋，您的哺育恩情，我們永遠銘記在心。感謝您，敬愛的母校，在您的懷抱裡，我們多無知變得懂事，從幼稚變得成熟；從膽小變得勇敢。今天，我們為您而驕傲，明天，您一定因我們而光榮。感謝您，敬愛的老師，是您教會我們做人的道理，為我們開啟智慧的門窗。“誰言寸草心，報得三春暉”，您的哺育恩情，將永遠銘刻在我們的心中。感謝你，親愛的同學，讓我們彼此都把友誼的種子播在心田。
在朝夕相處中，我們一道成長，請記住我們在一起的每一個日日夜夜，讓友情地久天長。
情繫母校作文 篇19
光陰似箭，日月如梭！當我們從入學時的懵懂無知，到現在的穩重堅毅，我們不斷接受著時光的洗禮。六年光陰，似箭般轉眼即逝，但在這短暫而值得回憶的六年中，留下了太多美好的記憶。
親愛的同學，六年來，我們在歡樂的校園裡，留下了怎樣的痕跡呢？我們的淚水、我們的笑聲、我們的努力、我們的相擁、我們的汗水，相信我們都不會忘記。這六年來，我們曾取得過成功，也曾面臨過挫折，甚至流下了悲傷的淚水，但是我們在一次又一次的成功中，在數不清的挫折中，無數次的淚水中，不知不覺學會堅強，學會努力，學會成長！同學們那一句句真誠的話語，鼓勵我們彼此前行，如今，就要分別，我們的雙手怎能不緊緊相握？
敬愛的老師，這六年來，你們猶如辛勤的園丁，無私奉獻的春蠶，燃燒自己的蠟燭……那溫暖感人的一幕幕師生情，讓我們永生難忘。帥氣的汪老師，是您教我們學會從計算“1+1=2”，到能解決很複雜的數學問題，讓我們在數學王國裡感受學習的樂趣；美麗的朱老師，是您告訴我們要堅持寫日記，留下自己生活的印記。當我們把自己喜怒哀樂用筆尖傾訴時，是您，在字裡行間開導我們、鼓勵我們、安慰我們，不僅提高我們的寫作水平，讓我們在知識的海洋裡遨遊，更多的是對我們無微不至的陪伴和守護；親愛的羅老師，是您帶我們從學習簡單的26個英文字母，到我們能熟練的朗讀一篇英文課文，你每天監督我們聽寫單詞、朗讀句子、朗讀課文，讓我們都能說一口流利的英語。當然，還有很多很多教我們的老師……是你們給我們傳授知識，教我們學會做人，教我們學會做事。你們的辛勤付出，是為了我們在以後人生的道路上打好堅實的基礎。老師那一句句諄諄教誨，讓我們永遠銘記，如今，就要分離，我們的雙眼怎能不飽含熱淚？
美麗的漢濱小學，我的母校，六年來，我們忘不了純潔的友誼，我們忘不了真誠的師生情，我們忘不了在美麗的校園裡一起哭過、笑過、瘋過、鬧過的每一個日子。想起那一張張熟悉的面孔，想起那一件件難忘的趣事，想起那一聲聲歡樂的笑語，想起那一陣陣朗朗的讀書聲，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
別了，我親愛的同學。別了，我敬愛的老師。別了，我美麗的母校！
情繫母校作文 篇20
我馬上就要畢業，我將要離開養育我栽培我六年的母校，心裡有千萬個不捨。這個養育我多年的母校，可以說是我另一個家，還是一個充滿歡聲笑語，充滿知識的一個“大家族”，我在這個“大家族”裡發生過許多不計其數的事，有開心的，有傷心的，有為難的，也有滑稽的，總之我的這些事盪漾在學校的各個角落。
想起我剛來這所學校的時候，我對這裡的陌生環境感到害怕，是老師用溫和的語氣，慈祥的表情才使我緊張的心慢慢的平靜了下來，在老師的幫助下我在新的校園裡交到了許許多多的小朋友，有了這些朋友才會讓我在新的校園裡不感到孤單和寂寞。
馬上我就要去另一個學校了，我將會告別我的母校，我將在新的學校裡交到新的好朋友，我將會學到難忘母校。
也許是和這裡的人發生過太多太多的事，也許是在這片土地上停留過太長太長的時間，也許是……也許是在這裡有過太多太多的也許，使我一想起昨日的母校，已經變成了美好的回憶，心裡就總是像有一潮江水向我眼眶外湧來……我極力地想控制住它，可是，等一切都風平浪靜之後，我才知道，其實，這一切都是徒勞的。因為我愛這裡愛得實在是太深太深—建設街小學。
六年的光陰，就好似白駒過隙一般，過得太快太快，還沒等我懂得珍惜這一分一秒時，這六年的流沙就已經流完，我多希望這是一場夢，讓我把這夢的時間再延長一些，把這六年的快樂再延長一些，因為，只有在我的夢中，時間才可以任我擺置……
現在，我閉上眼睛，那往事樁樁件件，歷歷在目：放學不站隊偷溜，被老師逮住挨批評；下課在操場上玩得太盡興，到了上課時飛奔回教室，可是老師還是早已站上了講臺；上課時
講悄悄話、傳小紙條……那時的我，雖然頭頂挨批評的可能，但卻很快樂，很快樂。
我是多麼希望，多麼希望時間能再讓我在母校的懷抱裡多待一小時，哪怕是一小時，讓我再看一看昨日那揮灑汗水的操場，再看一看那昨日學習知識的教室，再看一看昨日那罰過站的走廊，再問候一下有著絲絲白髮的老師，再……
啊，母校啊！在您的懷抱裡我有過太多太多難忘的事，太多太多值得感謝的事，今年，恰逢您的一百歲生日，在此，我祝您生日快樂！
情繫母校作文 篇21
我是一個普普通通的六年級小學生，快要畢業了。口前有許多學校，一小，二小，三小。可我的學校不在他們其中，它就是實驗小學。可我馬上就要離開他了。
我懷念她，那個陪伴我度過了六年的學校我叫她——母校。我懷念母校昔日的春光；懷念母校那嶄新的跑道；懷念母校潤人心扉的一草一木；懷念母校整齊一致的體操；懷念母校中那暖心的課堂；懷念母校中的歡聲笑語；懷念考試時那緊張的氣氛；懷念在那裡度過的每一天。
一年級時我還是一個無所事事的小屁孩，每天已玩樂為主要事情，做錯了事情不敢承認，因為我認為我還是小孩子，小孩子不用管想幹什麼就幹什麼；可現在不一樣了，每天有成群結隊的大批卷子在等著我，昨晚一張還有一張，卷子大戰結束了，還有一本一本的語文書‘數學書……再也不能像以前一樣吃喝玩樂了。
二年級時我微微的懂了一些事情，也學會把學習放在了第一位，成績也慢慢變得重要了；三四年級時我們在哪裡過了我印象最深的一個六一兒童節，在那時樹木花草多美的是人像酣然大睡一次，可是我是不可以睡覺的呢，因為一會會需要我呢，我可是要表演呢，快替我高興吧。太陽似乎也在為我開心陽光明媚呀！表演之後可有一次抽獎呢，我一直在心中默默唸著我不可能中獎，可我就是中了獎，這時我的絕招之一。
六年級樂，考試風波也隨之而來，不過我也在暗自慶幸，我以一個好好好的老師，不給我們多留作業，的哦為我們著想，和其他班比起來，那就是錦上添花。考試是緊張的氣氛和那寫字的聲音都讓我不自在，因為壓力如泰山一樣重重的壓著我，可在上體育課的時候，做操的時候我的疲憊一掃而光，聞著草木的花香不語開的事情慢慢消失，不再有泰山壓頂的感覺了。
母校的春光讓我自信；母校的跑道讓我擁有了勇氣；母校的一草一木洗走了我的不開心；母校的課堂給了我不同凡響；母校的歡聲笑語給我增添了暖暖的火焰；母校中陪伴了我六年的同學，帶來的歡聲笑語都讓我迷戀，讓我把對母校的感恩，刻在心上永遠不忘。