腳印作文800字（精選35篇）
在平日的學習、工作和生活裡，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的腳印作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
腳印作文 篇1
不知日落月升，多少個春秋，不知我已這樣尋求了多少。我從出生就開始一生的尋求，腳印就像一本日記，記憶著那尋求的歲月年華。
“少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁”。一時的擁有，一時的歡喜，一時的慾望，我也有。只是追求千里之外的未知世界，點水而行，浮路而步，但最後卻是新詞“如糞土”的傷心結果，回首煙雲往事，腳印淡而飛逝，似印非印，空有一懷假想。踏花歸來，蝶何在？香早去矣。只因心浮腳印輕！
“天生我才必有用，千金散盡還復來”。也有過一時的衝動，去衝破這枷鎖，為自己創造一片自由的天空。但這只是冬來蝶還在的空想。不聽良苦的勸言，在一個很好抉擇的路口，衝動的錯誤，結果等在季節裡的，沒有如蓮花開落的容顏，也沒有雨巷中丁香般的邂逅，只有我達達的馬蹄和如花的雨傘，錯誤並不美麗。愁予之錯固美，我錯何不美？路長心不堅，腳印迷失了方向！
“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”。明知“好風憑藉力”，才可“助我上雲天”。但青春卻是令人“與眾不同”，我是初生牛犢，虎亦不怕，和能奈我？在這個孤軍奮戰必輸的時代，出現了我這樣一個不知天高地厚的傢伙兼蠢人。孤單的腳印一步步深入，但最後卻是退出，“孤單的眼淚不讓不讓你哭出”，可是可是我哭了。這需要承認。路堅道遠任重，一雙腳的腳印的力量很小，很小！
“眾裡尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火瓓珊處”。完美世界的愛與自由誰不想擁有？一次一次的尋求，從“輕浮”到“失向”，到“孤單”，擅長走路的腳，忽然間失去了本能。一步一步邁著沉重的腳步，帶著幾分穩重，留下一個個深沉而又不可磨滅的腳印，在驀然間，抬頭忽然的發現，踏破鐵鞋無覓處，完美世界在此處。再回首，深深的腳印竟是一個完美的人生真理！
踏踏實實，穩穩重重，別讓歲月磨滅那一個個腳印——完美世界的腳印！
腳印就是人生！
腳印作文 篇2
十五年的人生之旅，伴著陽光，伴著彩虹，伴著草地，伴著花兒，我們一路走來，留下了一串串值得回味的腳印……
小時候，鳥兒一般活潑歡快的童年還在腦海中閃爍著它那魅力的光芒。小學時代，班級組織去春遊，我們在林中嬉戲，在草地上跳舞，在花叢中玩耍、打鬧。跑著、跳著、鬧著、笑著、歡呼著、雀躍著，每一個時刻都是充滿了歡聲笑語，每一個瞬間都是釋放出無限活力，只有一顆赤子般純淨的心，陪伴在快樂的身邊，留下了童年那天真無邪的腳印……
長大之後，殘酷的現實還時時在身邊縈繞。上了初中，課業越來越繁忙，壓力越來越大，再沒有時間去像小學那般玩耍了，童年早已在無聲無息中悄悄逝去！留下的，只有父母在一旁的期盼，只有老師無數次的諄諄教誨，只有一顆永無止境的心，只許努力，不許後退！這早已是命中註定的一切。在今朝，我們只能無條件的在學業的征途上留下那踏實堅韌的腳印……
而現在，馬上面臨那倍受煎熬的初三，我甚至是有些迷茫。面對那一次次充滿紅叉的試卷，不聽話的淚水總是無助的流出。多少次，因為那很差的成績，使我感到絕望與孤獨，站在思想的巔峰上，我沒了選擇。但，卻一次次的堅信：我還行，我還棒！走在路旁的小徑上，不言棄，不放棄，一直一直堅韌的走下去，走向盡頭。這一路上，留下了無數最值得珍惜、努力的腳印……
花兒開了，紅日升了，微風起了，田地豐收了。在這個風風雨雨充滿滄桑的路上，我們留下了各種各樣值得令人懷念或憧憬的腳印。每一個腳印，都有一個故事，酸甜苦辣，我們都一起走過。我相信，在未來的道路上，我們會堅定信心，不畏艱辛，迎接困難，永遠以笑臉相迎，開心樂觀的面對一切，留下一串串清晰、獨具意味的腳印……
腳印作文 篇3
蝸牛不相信自己的緩慢，一步一個腳印的向自己的目標爬行，終於到達了自己的目的地；水滴不相信自己的脆弱，日復一日，年復一年，一步一個腳印的撞擊石塊，終於造就了水滴石穿的奇蹟；蠶蛹不相信堅硬的外殼，一步一個腳印，每天努力一點，終於獲得了破繭重生的光明……在生活中，也許你沒有一個好的開始，但只要你一步一個腳印，每天努力一點，你終會獲得成功。
一步一個腳印，即使你沒有驚豔的天賦。
小時候，他曾因為籃球打的不好而受到別人的嘲笑，他的控球總是被斷下來，於是，他勵志當一名籃球運動員。——20年後，他站在NBA的冠軍講臺上，高舉著閃閃發光的金盃，面對著成千上萬人的歡呼聲，當臺下記者問道是什麼使他成功時，他回答道：“為了練習控球，第一個月，我每天拍球繞著家門口走了一圈；第二個月，我每天拍球繞著操場走了一圈；第三個月，我拍球到街上，一邊跑一邊拍。日復一日，年復一年，我才有了這麼完美的技術。”而他的名字叫——科比。
也許科比沒有天賦，但他每天努力一點，一步一個腳印，終於邁向成功的殿堂，是的，我們每個人應學習科比這種精神。
一步一個腳印，即使你先天殘疾。
林西因為一次意外失去了雙腿，從此她開始了輪椅生活。幾年後，由於社會的幫助人們給她捐贈了兩條假腿，雖然她可以站立，但行走仍十分困難。於是他每天一步一個腳印的練習行走，第一天，他走了一步，第二天，他走了兩步，第三天，她走了三步……終於，他學會了行走。
林夕的事例告訴我們，雖然先天不便，但只要我們一步一個腳印地走，終會戰勝先天的不足。
一步一個腳印，即使你一貧如洗。
山姆沃爾頓曾經一貧如洗，但他卻想當商人。於是他開始經商。他每天積攢一點財富，一步一個腳印，最後，他的錢越掙越多，終於創立了沃爾瑪帝國，成為了著名的商人。
是的，一步一個腳印，不僅是一種口號，更是一種精神，也許每個人的開始並不完美，但只要你每天努力一點。抱著“一步一個腳印”的精神，一點點向成功之巔邁進，在那裡，你可以欣賞到太陽的雄壯，花的芳香……
腳印作文 篇4
以前，某座廟裡有一個頗具慧根的新弟子，入廟後，卻不受主持的青睞，被任命去掌管水缸。
一開始，那個弟子倒也接受，每天上山下山，不厭其煩。幾個月後，他認為考驗已經結束，便興沖沖地拜見主持，想參悟大乘佛法。主持卻冷冷地說：“徒兒，時候未到！”此人甚感氣憤：哼！我的悟性很差嗎？幹嘛排擠我？
幾天後，下了暴雨。雨後的空中還飄著些許雨絲，主持來到弟子的茅屋裡。弟子強忍心中的不快，又是讓座，又是端茶。主持平靜地問：“近來可好？”弟子勉強答道：“尚好。”主持說：“出家人不打誑語。”弟子無奈地答道：“別提了，悶死了！整天上山下山，除了水缸裡的水能為眾人解渴，沒有絲毫意義。”
“你隨我來。”老和尚的語調依然那樣平靜。師徒二人上山下山，轉了一圈。密密的雨絲送來一些涼意，弟子終於下定決心：跟主持攤牌，離開寺院。
主持不待弟子開口，便問：“徒兒，你看今天這兒多了些什麼？”弟子茫然地望著群山：依舊流水叮咚，依舊鳥鳴啾啾，只是地上多了串腳印。主持已猜出答案，便問：“平日陽光明媚，你可曾發現腳印？弟子若有所思：“沒有。師傅的意思是……”
“風雨跋涉，留下腳印一串；晴天行走，沒有絲毫泥塵。人生亦是這樣，只有風雨才能夠見證你成長的腳印，留下你人生的價值。”弟子點頭，大悟。師傅望著徒兒，頓了頓，又說：“既然徒兒已深明此理，可隨我參悟佛經。”
徒弟銘記教誨，勤奮鑽研，終成一代宗師。
人生苦短，長度亦已定死，我們要做的只能夠是拓寬它的寬度，在每個領域留下我們的腳印。孫中山在舊中國內憂外患的暴風驟雨中，愈挫愈奮，最終完成了反帝反封建的歷史壯舉；杜工部在唐王朝走向衰落的悽風苦雨中，心憂天下，譜寫了一篇篇感天動地的詩作；布魯諾在教會神權統治的疾風冷雨中，篤定信念，不惜用生命？I衛科學真理……
“風雨中，這點痛算什麼……”的確，只要我們真的追求過，奮鬥過，在風雨中留下了堅實的腳印，付出一點代價，又算得了什麼？就讓風雨見證我們的成長吧！
腳印作文 篇5
“坐在門前的矮牆上，一遍遍懷想，也是黃昏的沙灘上，有著腳印兩對半。”我靜靜地重複著這句歌詞，希望找回那兩對半的腳印。但它們被時間淹沒了。
夕陽的餘暉籠罩著大地，柔和的光線與海水相映，格外美麗。在海天相接的地方，一輪羞紅了臉的太陽徐徐下落，不動聲色地消失在我的眼前，正如你一樣，安靜得讓我不知所措。
因為你，我愛上了大海，更迷戀柔軟的沙灘。那時的你也好像一個愛鬧的小孩，脫掉鞋子，輕輕地，輕輕地在沙灘上烙下你的腳印，接著想得了糖的小孩一樣高興得忘了形。我在那頭，向你揮手，用貝殼鋪成形狀各異的有趣的圖案，接著向你炫耀功績。你拄著柺杖，夾蹦亂竄地向我走來，就像一個長了三隻腳的奇怪的人，那滑稽可笑的樣子，讓我總是忍俊不禁。接著你就偽裝生氣地鼓起腮幫，把柺杖舉得老高，想要嚇唬我。但我知道，你捨不得打我，我也捨不得讓你追我。所以僵持一會，我們都會不約而同地笑了起來。
我們坐在沙灘上，你的叫總是不安分地四處踏著，看到那熟悉凌亂的腳印你滿足極了。你說，你喜歡海，喜歡在沙灘上亂走，這樣會讓你產生歸屬感。我總會調皮地趁你仰望蒼穹時狠狠地把你的腳印抹去，接著一溜煙地逃開，剩下你在原地齜牙咧嘴，不滿地跺腳。黃昏把我們的身影拉得很長，覆印在那兩對半的腳印上。我以為我們會這樣一直打鬧下去，但是沒想到，你離開了。
你睡得那麼沉，那麼安靜。恬靜的臉寫滿了舒意。我在你耳邊呼喚，想和你一起去才沙灘，可你為什麼無動於衷。是因為怕我把你的腳印抹掉，還是怕我的腳印比你大？你都不作答。
如今的我依然站在沙灘上，在沙灘上奔跑著，跳躍著，學著你的樣子仰望天空。但我卻感覺不到快樂，那腳印被雪白的浪花沖淡了，只露出了淺淺的痕跡。我依然不斷地跑著，只有這樣，我才感覺你一直在這裡，等著我一起踩沙灘。
“姐姐，你在幹什麼？”一個男孩打斷了我，“我在製造腳印呢？腳印對我非常重要哦！”
是啊！腳印非常重要，那是我對你的思念，那是你給我的禮物。
看著腳印，我又想起了你——外婆。
腳印作文 篇6
昨天，是今天的過去，是今天的奠基，是今天的來歷；昨天，是歷史的過程，是失敗的經驗，勝利的記錄；昨天，是時間的告別，空間的定格；昨天，是永恆的象徵，一切都已變成了腳印，一串深深淺淺的腳印，尾隨著我走過了十幾個春夏秋冬。每一個或隱或現的腳印，背後都有一個我的故事，都有一份純真的回憶。我細心地把它們收藏起來，慢慢回味，我要把它們一一地烙印在心上，要一輩子記住它們，記住自己。
在每個人五光十色的生活中，回首身後，一個個只屬於自己的腳印向遠方延伸，延伸，一直延伸到生命的源頭，很清晰也很模糊……
降臨人世的那一剎那，我們在哭；剛學會走路時歪歪斜斜的身影；第一次上學路上的忐忑與不安；失敗時的沮喪與無奈，成功後的得意與狂歡；分別時的眼淚與不捨……這都是那無數的腳印，清晰地呈現在你身後，正因為這些曾經的點點滴滴，曾經的心路歷程，才奠定了我們的未來。這些腳印是一筆筆寶貴的財富，生命的寶藏，卻深埋地下等待我們去發掘。正是它們，給予了我們豐富的經驗，教會我們在跌倒後爬起，教會我們在逆境中堅強，教會我們永不屈膝……事實上，我們有什麼理由不去珍藏它們，這些屬於過去的印象，這些屬於心靈的腳印；一旦錯過，一旦放棄，歷史的腳印很容易被風沙埋沒，被雨露沖洗，再也找不回來。
一個人的成就無論多大、多顯赫，如果沒有過去，那他的人生也同樣是不完整的；如果你的生活裡沒有過去，沒有教訓，生活何以繼續，面臨的只是停滯不前的後果。過去的那些腳印，有悲傷的，也有快樂的，但都無一例外地會成為你的眷戀。難道對過去，即使是不愉快的記憶，你也真得捨得，真得願意去忘記嗎？
我不願意，我一直希望在我年老的時候，還能時常想起過去的日子，喜悅或是悲傷，回憶那一個個已刻在生命深處的腳印，這不也是一件愜意、閒適的事嗎？
身後的腳印，我們需要收藏。深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印裡。從這些腳印中，能看到別樣的風景，能找到曾經的記憶。
腳印作文 篇7
風雨中，在前行者的身後，留下的是一串堅實的腳印。
如果有兩條道路供你選擇，一條是寬敞平坦的大路，另一條卻是狹窄崎嶇泥濘不堪的小道，無論是誰都會毫不猶豫地選擇那條大路，將小道棄之一旁。孰不知正是那泥濘的小路才可鍛鍊你，使你破繭成蝶，最終飛向那片屬於你的天空。相對來說，寬敞平坦的大路是舒服的，但是終有走完的一天，如果一生都走在這樣舒適的大道上，那你可否能欣賞到“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”？
張海迪大姐姐是一位高位截癱患者，只有胸部以上才有知覺，她明明能夠選擇一條寬闊的大路，什麼事也不做，每天衣來伸手，飯來張口，混混沌沌地走完一生，但是她偏偏選擇了一條泥濘的小路去涉足，自學外語、醫學、寫作，還翻譯了《海邊診所》等數十萬字的小說，並且自己還寫書，在眾人的嘖嘖稱讚中成功地在泥路上留下了最完美的腳印。
順利、舒適、遂心的環境，看來是愜意的，但是也是消失最快的。泥濘的路誰都不願走。同樣，挫折、困苦、磨難、逆境、無奈是人人不願得到的，但是它們卻能夠使人獲得真知，使性格變得堅韌，豐富人生經驗，是人生的一筆寶貴財富啊！
失聰女孩邰麗華，從15歲開始就不停地追尋她的舞蹈夢，雖然她聽不見音樂那優美的節拍，雖然舞蹈這條泥路不好走，但是她仍然堅持地走了下去，憑著自己過人的能力，領悟到了舞蹈的真諦。在一個又一個腳印後，她終於迎來了她的成功！
只有泥濘的路上才能留下腳印，只有泥濘的路上才能夠銘記你曾經的輝煌，只有泥濘的路上才能夠磨礪你的意志，使你逐步完善，只有經受坎坷考驗的人生才是精彩的人生，才是成功的人生。如果你這一生都未曾有過挫折，那麼你就如同溫室裡的花朵一樣經不起風吹雨打，這樣的人生，恐怕不是你所想要的吧！
請讓我們銘記，只有泥濘的路才能夠留下腳印，它是你人生的印記，它能夠記錄你生活的精彩，人生的價值，理想的實現，事業的成功……所以讓我們不要畏縮，勇敢踏步，毅然決然地走向泥路，讓它留下你最寶貴的腳印！
腳印作文 篇8
夏天，太陽烘烤大地，世界被陽光印的金黃。那天，烈日炎炎，泉水叮咚，一隊遊行小小鴨跟著鴨媽媽來到素不相識的溫哥華街頭，它們不時拍打翅膀，托出了金燦燦的光輝。
繁華熱鬧的溫哥華大街上，小鴨們一邊走一邊看著周圍，有的因商品吃驚，有的因人們的穿戴而羨慕，還有的為地磚紋樣好奇，個個滔滔不絕說棒，個個的眼睛形成紅色愛心。
小鴨們東張西望。“寶貝們，排好隊，過馬路嘍！”鴨媽媽親切地說。就在這時，小鴨們因一個下水道駐足痴望。那個下水道好像一面明亮的大圓鏡，倒映出它們圓滾滾的身影，就好像毛絨絨的線團。鴨媽媽轉頭的時候，印入眼簾的是小鴨們不約而同地說“嘿！好玩好玩”接著個個毫不猶豫地向下水道跳去，鴨媽媽來不及阻止，剛張口呼喚剛提腳前奔，小鴨們已經發出聲聲“媽媽——救……救我”小鴨們向鴨媽媽痛苦求救。面對危急的鴨媽媽在孤單裡強忍著冷靜下來，一下子回想起當年：
在鴨媽媽還是小鴨的時候，也曾掉進過與下水道相似的水井，那時是一位身穿藍色服裝的人類用溫暖又慈愛的手將它從險境裡救出，並餵飽。在最後分別時才知道這個人是位巡警。
鴨媽媽面臨遇難的小鴨，急速望了一下四周，在不遠處，有一位藍色服裝的巡警，它拼了命雙腳不停踏地，急促地向巡警的方向狂奔，一路上雙腳到處磕磕碰碰，鴨媽媽為了小鴨，飛沙走石。
到了巡警跟前，它用緊張的鴨語向巡警求助，巡警雖不懂鴨語，但心裡似乎聽到一種向他喊救命的可憐聲音，那聲音如閃電急促，好像刀割危急，“孩子！我的孩子……”
巡警不由自主隨鴨媽媽趕到現場，用溫暖慈愛的手撈起將被沖走的小鴨，鴨媽媽在一旁心都將要跳出來。巡警成功救起所有小鴨，鴨媽媽不由跪了下來，巡警餵飽鴨子們，使鴨子一家平安團聚。
鴨媽媽永遠難忘那雙手，巡警的溫暖手。與小鴨們一起排好隊左搖右擺唱著“鴨子歌”向馬路邁去。巡警站在馬路邊望著遠去的小鴨們，聽著遠去的歌聲。看著耀眼陽光下，鴨子們閃著金色光芒的腳印，一直延伸到難忘的地平線。
腳印作文 篇9
青春無痕，腳印深深，你在我心裡，留下了永恆的回憶，青澀。——題記
岸邊，柳樹青青，風中飄蕩著矢車菊的清香，一個身穿牛仔褲的女孩兒，依坐在柳樹旁，滿臉愜意。風兒輕拂著她的頭髮，多美的一個夏天。
“喂！你在做什麼啦！把我的魚都嚇跑了！”一個高高大大的男生愣了一愣，隨後撅撅嘴，說：“哼！你的魚？魚有什麼大不了的啊！”女孩清脆如銅鈴般的聲音再次響起：“你說什麼？你沒看見我在釣魚嗎？還這麼大聲音聽歌，那麼大聲音唱歌。魚是非常膽小的。”“嘿！……你難道不知道這是公園嗎？‘公’園耶！誰都可以進來玩，而且想怎麼玩就怎麼玩。”“然後呢？你就跑進來搗亂，來這裡嚇跑我的魚！”“我又不是故意的。”“哈！你不是故意的，你是有意的。”“你這人怎麼這樣啊！”“你這人又怎麼這樣啊！”
真是不打不相識，兩個脾氣同樣暴躁的人，最後竟成了相約一生的人！
他們曾一同看海，一同看日出，一同看櫻花，一同……
“我要走了。我考取了博士學位，到法國去四年。如果你能夠等我，我想我們也不會在一起了。“男孩低著頭，他不敢看女孩。女孩怔了半天，慢慢浮現出一臉少有的微弱但是友好的微笑。眼底一層層渾濁的問題慢慢清晰，渴望附上眼瞳，但是那渴望就好像一層玻璃一樣易碎。她說”你……你可不可以……不去？“她又何嘗不知，考取博士學位是一件多麼光榮，多麼不易的事。可是，她就是想要他留下。他們性格相同，脾氣火爆，每天都會吵架，但是吵架也有吵架的樂趣，她想。
她的可愛並不適合我，我們都太易怒，那麼，就趁這個機會放手吧。既然並不適合，又何必在一起呢？他想。
她去機場送了他。臨上飛機前，他給了她一個許願瓶。“瓶裡有一千顆星星。他笑笑。女孩愕然。“一千顆星星，代表的是無悔的愛。”“無悔？……”她一邊呢喃著，一邊目送著。他上了飛機，飛機飛的那麼快，一直在藍天的心裡飛翔。
她突然發現，裡面還有一張紙條。取出來一看，是一張散發著柳樹和矢車菊香味的紙。上面工工整整的寫著：“我永遠不會忘記，那個依偎在柳樹旁的女孩，那個被風吹過的夏天。走過心靈的腳步沒有聲音，卻留下一片深深地腳印。”
腳印作文 篇10
風，將細碎的黃沙從故鄉的路上吹起，吹得不高，又像幾絲柳絮在路上飄蕩，拂動著兒時心中的依戀。鵝卵石搭起了這條路，它守護著這條路，還有路上這些人，這些飄蕩在路上的思念。在這條路上，留下了兩對半腳印……
這個署假，我再也抵擋不住這些場景的呼喚，抽出最後十天。
回一趟家鄉吧……
延著黃路走下去，看白楊在風中挺立著，一戶戶人家，雞鳴犬吠，記憶中的場景一頁頁浮現。我彷彿看到了，多年以前，那兩對半腳印。
走那路，到盡頭，過一扇搖搖晃晃的柵欄。你坐在那裡，正在埋頭洗菜……聽見我的腳步聲，你低頭從老花鏡框上邊冒出一對眼睛，看到我，你笑得像孩子一樣燦爛。
第二天，你說什麼也要拉我上街去買東西。我說不用，你卻瞪著一雙銅鈴大眼，已經穿戴好，有點怒氣地說：“不行！你幾年回來一次？你在外面跟別人講客套，跟我你推啥？”
沒辦法，我便跟你走上黃路。再從盡頭，走到開始。
到了街上，你二話不說拉著我進了一家鞋店。看你一臉憂心又糾結的表情，我便知道這家店很貴。
你生來愛財，人又節約，退休後更為如此。雖然兒女們沒少供給，你還是不願花。但是，你彷彿看穿了我：“你甭管價錢，我有錢。”臉上一副大義凜然的樣子，我有些想笑，開始在價錢上選擇起來……最後連選帶砍，買了一雙一百多塊錢的鞋，我還是覺得太貴了……
回家的路上，你一臉憂愁又開心，不停地講家鄉的事。約摸過了半個小時，你突然說：“你想不想吃點東西？”臉上的期待又讓我知道，你餓了。想搭我順風車，我皮笑肉不笑地說：“有點呢。”便跑去買了一塊餅，吃了一點便說：“不好吃，你吃吧！”你口水早塞滿口腔，一把接過，大口吃了起來，活像個餓壞了的孩子。
黃沙不飄了，風坐在鵝卵石上，看著你與我的腳印，似乎想起了那些年，那些年裡你看著我長大的日子。
黃路上的沙一層層飛舞，一個個腳印浮現又消失。在時光的深處，那兩對半腳印常常出現在我夢中，一半是柺杖的，一對是我的。
最後一對，是爺爺的。
腳印作文 篇11
時光匆匆，不經意中，一個天真爛漫的小姑娘長成了一位懂事可愛的少年。想想著13年的成長歲月，那一串串或深或淺的成長腳印把我拉入了幽幽的遐思中去。
“我是一個粉刷匠，粉刷本領強，我要把這小房子粉刷更漂亮。“這是我兒時最愛聽的一首歌謠，思緒在5歲那年定了格。剛從幼兒園跑的滿頭是汗的我，掏出手絹來擦一擦，頓時手絹上已經滿是黑黑的手印，我想起媽媽說手絹不可以弄髒，媽媽會不高興的，我想：沒關係，媽媽說過自己的事情自己做。於是，我跑到家裡拿來一個盆和一袋兒洗衣粉，開始忙乎起來，我把一袋兒洗衣粉都倒進了盆裡……當媽媽回到家裡，看見滿手是泡沫兒的我和滿盆的洗衣粉時，把我樓進懷裡，表揚我說：“真是個好孩子，學會了自己的事情自己做了，真棒！”從此以後，我自己的事情總是爭著和媽媽做。
思緒又飄到了9歲那年。那時我是一名正式的三年級學生，學校要舉行一年一度的元旦晚會，老師推薦我個人朗誦一篇小詩，我的膽子很小，哪敢自己一個人上臺呢。等到放學的時候，老師對我說：“回家好好準備準備。”我低著頭走回了家，媽媽看到我這樣，溫柔地問我：“怎麼了？在學校遇到什麼事了？”我低著頭說：“老師讓我自己朗誦一篇詩，可是我不敢……”媽媽拍著我的頭說：“不要緊，媽媽可以給你勇氣呀！”我疑惑地看著媽媽，問道：“您怎樣給我勇氣呢？”“媽媽是天上的天使呀！”我還是有些不放心。
早上，媽媽早早地把我送到學校就匆匆地回家了，我根本不敢進校門，可老師一下把我叫了過去。
演出開始了，一會就該我上場了，可媽媽說了給我勇氣，可她卻沒做到，她騙人，騙人……
無奈的我被老師拉上了臺，就在我要放棄的時候，天使般的媽媽，舉著一個橫幅“馬蕊，你是最棒的！”，我的感情像火一般的湧了起來，彷彿自己是個演說家一樣，演出就在這種和諧的氣氛中結束了。也是媽媽是我學會了自信，我也知道勇氣從何而來。
我的成長腳印是我努力拼搏，老師和父母關懷鼓勵的結晶。人生的道路還很漫長，我要執著地走下去，踏出更輝煌的腳印。
腳印作文 篇12
我很喜歡小時候學校組織的體檢。雖然裡面的專案有我討厭的抽血一項，但一想到有半天不用上課，心裡就特別高興。呵呵，童年的滿足僅此而已。當穿白色衣服的漂亮阿姨對我露出微笑時，我會迅速回一個更大的微笑過去！
然而到現在，體檢隨著我年齡的增長卻慢慢地減少。
至今讓我難忘的就是體檢時的一個專案，至於那個專案的名字我到現在還是不知道。腦海中只是常常想起，當時笨笨的我先將腳上的鞋子脫掉，再把腳指頭上有點髒的白襪子脫掉。等到穿白色衣服的阿姨點過頭後，我就馬上用手將抹布往黑板上一抹，接著整個人跳到了黑板上。最後，等我認為我的腳底下有兩個“印章”時才回到原來的椅子上，邊抱著自己的膝蓋穿著襪子，邊滿意地欣賞自己的腳印，那感覺就像飛上了天，地上那塊黑板上只留下了屬於我的足跡。當阿姨笑著將體檢單還給我後，我還始終不肯走開，直到黑板上的水跡慢慢地退去，我才意識到該回教室交單子了！期末時，我會將體檢單一張一張的收好，因為它儲存著我太多美好的回憶。
我喜歡自己的腳印，我希望在寬寬的水泥大馬路上佈滿我穿不同鞋子的腳印。在我懂事時，媽媽就常常對我說：“做人就要腳踏實地，一步一個腳印。”可是，我的記憶裡總搜尋不到踏實的訊號。或許是上天對我的考驗吧，每當遇事時，我的脾氣總滿足不了我的願望。回頭看看我走過的路，依然找不到熟悉的腳印。那時，我真的很沮喪，甚至有時我會選擇逃避，逃避一些失敗，逃避一些挫折。但是偶爾靜下心來翻到小時候的體檢表的“+”時，我似乎重新感受到了失敗和挫折的另一面，好像又一次看到了童真的“腳印”，也就是因為那所謂的“腳印”讓我明白了生活正是因為有了這些沿途的“風景”才變得美好。只要緊記著媽媽在小時候對我說的話“一步一個腳印”和小黑板上唯一的足跡，心中就會釋然。其實“生活”的明天就是這樣走出來的。
我現在才發現，為什麼我深受著秋天佈滿樹葉的道上，聽著踩在葉子上脆脆的聲音。因為是這個讓我明白，只要一步一個腳印，其實生活並不像我想的那麼糟糕，我對自己有信心。我相信，我會用自己的腳印來接受生活對我的挑戰！
腳印作文 篇13
隨著又一年的逝去，我們每個人都在成長的過程中，就象一個青澀的蘋果逐漸成熟為甘甜的紅蘋果，也在成長道路上經歷了成功與坎坷，留下了數不清的腳印。
腳印每個人都會留有，但真正收穫的腳印卻很少。在我的成長腳印中，使我改變最大的一個腳印是發生在去年的暑假：記得那次，我和爸爸坐公共汽車去參加少年作家現場命名作文比賽，一位七旬的老爺爺被售票員阿姨扶上了車，我見車上沒位子了，就把那位老爺爺扶到自己的座位上，老爺爺道謝了我們，就問我：小朋友，你上幾年級了？我上四年級。她現在要去參加少年作家現場命名作文比賽。不錯，小小年紀就能去參加比賽，你應該學了外語吧，水平怎樣？學了，還可以。那我們用英語來交流吧！好吧！說完，老爺爺就說了幾句英語，可我卻一句都聽不懂，還是爸爸跟老爺爺用英語聊了起來。您應當懂很多種外語吧！爸爸問老爺爺，呵呵，不多，只懂法語、英語、俄語、日語、韓語而已。我和爸爸不由的開始佩服起這位老爺爺來了。老爺爺又說：活到老學到老，現在我每天還收聽美國BBC電臺，要不怎能成為智者呢？你們這些祖國的花朵，一定要好好學習，外語不僅是一種交流工具，更是將來謀生的手段。比賽完，爸爸一路上，都教導我一定要把那位老爺爺的話記在心頭。
為了能讓我從一個英語不好的小姑娘變成一個英語好的小姑娘，爸爸就給我制定了學習計劃：一是視覺學習，把學過的英語單詞都抄到一張大白紙上，貼在我的書桌前；二是語音練習，每天早晚都要聽英語磁帶十五分鐘；三是口語練習，每天要找爸爸用英語交流。功夫不負有心人，期末考試，我英語考了一百分。在學校舉辦的快樂學英語英語比賽中，得了第一名。
隨著又一年的逝去，我們每個人都在成長的過程中經歷許多坎坷，但只要勇往直前，找到合理的方法，就能跨過坎坷，取得成功。
腳印作文 篇14
腳下的路變得很重，突然才發現，身上掛著擺脫不了的沉甸……——題記
吶喊
自掙破了孃胎的一刻，就在不經意間懂得了吶喊，那是為了印證自我的存在，決定以小小的我那股小小的桀驁霸氣，挑戰這個充滿無奈與誘惑的世界。
輕輕地一聲吶喊，滿意地肯定了我的價值。小時候，肚子餓了，會“哇哇哇”地哭，“哇哇哇”的吶喊，接著母親將會滿足我的一切，這個世界第一個教懂了我：母親是無私的，與此同時，原來這就是不勞而獲；慢慢長大，喜歡為了勝利而高呼，甚至聲嘶力竭，為了種種不滿不平而憤怒，甚至轉為唾罵，但我願望自己能一直這樣，如此痛快地渲染，如此盡情地釋放自我心中囚禁已久的情愫，如此不顧一切，如此肆無忌憚地吶喊，多少隱匿的傷感，傾瀉而散……
年齡
說得可怕一點，年齡是會永遠陪伴著你的，直至死亡的一秒。年齡會決定很多，他是第二命運，決定你多少歲入學，決定你的同學，你的知心朋友；決定著你的開始，你的終結；在世上擁有的歲月，往往會取決於它，多一秒，或名垂千古，少一秒，或微不足道。
我沒有徐悲鴻的瀟灑，我不願意輕輕地來，輕輕地走，我們能做的，只有把握住他，用一個年齡段，追上兩個年齡段的時間，那時侯，你會不經意地發現自己已經長大了。
笑容
一場電視劇裡有一句對白，：如果有一天你不開心，即使當時我離你有多遠，我想，我的眼淚會變成七彩的雨，來哄你開心。
經常也會聽到人說，你要一直笑下去，知道嗎？
快樂的笑著，就是一個成功的人生。我們活在世上，每天要面對的事情很多，生活壓得你透不過氣，突發的以外會使你來不及喘息，我們要想擺脫他們，唯一的辦法，就是笑，盡情的笑，忘懷的笑，發狠的笑！因為一個樂觀的人，不論面前是多大的困難，他首先想到的，總是困難裡面的好處，沉穩的笑著面對，因為不論是人，是物，在沒有絲毫雜念的笑容底下，都會被深深的折服。
只是因為笑，是一種純淨，是一種神聖的象徵。
步過歲月的象徵，是我們踏過後擦不掉的腳印。
腳印作文 篇15
橋曾堅固，但已坍塌；路雖滄桑，但已破舊；街曾繁華，但以被拆；唯有不變的，是那生命裡留下的腳印。
時間的流逝沒有磨滅老巷的腳印，歷史的車輪沒有碾碎生命的腳印，大地上，天空中，深海里……無處不是人類的氣息，生命的腳印，世界的變遷，見證歷史的，唯有那腳印和埋藏其中的生命的精髓。
開啟記憶的閘門，回首歷史，一個個的腳印應接不暇。
第一幕
人聲鼎沸的羅馬廣場上，教徒們舉著火把聲嘶力竭地喊著：“燒死他!燒死他！”廣場中心豎著一個十字架，一位青年被綁在上面，腳下是成堆的柴火，眼睛裡跳動著火苗。
“說！地球才是中心！”一個黑長衫教徒朝他威脅道。
“不！太陽才是中心！”青年沒有絲豪畏懼。
“點火！”那黑長衫教徒氣急敗壞，一聲令下。
火焰頓時在青年腳下燃起，廣場上一片歡呼，烈火中青年的目光始終是堅定的，他在烈火中永生。他，就是布魯諾，一個堅守真理的人，在科學的道路上，留下堅實的腳印。
第二幕
白色的病床上，一個小女孩艱難的用小木棒翻著書。由於高位截癱，她只能透過鏡子吃力地看著，字是反的，她會因此不停地流著眼淚，但是她並沒有抱怨，她堅持住了，她為此露出了多少次發自內心的微笑，當她坐在輪椅上，拉著手風琴低唱著“我眼前有一片紅花綠草”時。她已經懂得了生病的真諦。張海迪，一張蒼白的臉，卻在人生的道路上，留下了五彩的腳印。
第三幕
烈日當空，一位農民打扮的老伯正在田間忙碌著，低頭，彎腰，又站起。他一遍又一遍地重複著這一串動作，觀察著那一顆顆水稻，突然，他眼前一亮，笑容頓時開滿在他的臉上：“找到啦！可找到你啦！”說著他彎下身去，小心翼翼地將那顆水稻連根挖起，欣喜若狂地帶著它往遠處的房子跑去。他就是袁隆平，養活了幾億中國人民的偉大農民，堅持了十年，終於在愛國的道路上，留下奉獻的腳印。
人生只有一次，留下深深腳印的生命是完美的，沒有生命的腳印是遺憾的。雖然歷史不會變，但腳印卻是生命的回首，既然如此，何不把握現在，在生命的過程中留下深深的腳印呢？
腳印作文 篇16
四季變幻如歌，歲月更迭而去。生活中的點點滴滴如一串串多彩的腳印沉在生命的靜處，由遠而近。
滿載著那美好的願望和殷切的期望，我踏上了初三學習的殿堂。坐在初三教室的那一刻，我便明白了初三意味著什麼：意味著永不放棄才有收穫，意味著人生的選擇從現在開始，；同時也意味著我們應該付出怎樣的努力。
初三的學習已過去一個多月了，我已經體味到了初三的酸甜苦辣。
永遠忘不了每次進辦公室時內心的忐忑，永遠擦拭不去從辦公室出來的沮喪。新學期開始了，大大小小的考試接踵而至，如雪片似地的試卷群峰樣湧來，在與試題苦鬥了一場後，拖拉的交上試卷，而後，整日懷著期待、畏懼的心情等待著老師權衡的分數。
“你到辦公室來一下！“老師手指在課桌上輕輕一磕說到。我在愣神片刻後，拖著沉重的腳步向辦公室挪去，一顆快速跳動的心提到了嗓子眼。輕聲踏進辦公室，老師們一雙雙詫異的眼神全聚焦在我的身上，我呢，只得低著頭”滿面紅光“地走到老師桌前，拿著試卷，盯著分數，一言不發，傾聽老師的講解或訓斥，隨後搖頭或點頭。一陣嚴厲的批評我放置在心中，一番細緻的教誨我放置在心中。講解罷，拿著試卷飛奔出來，腳步卻依然沉重。在辦公室和教室的要道上留下了我一串串灰色的腳印……
清晨，步入潔淨的校園，頓感心曠神怡，迎著朝陽，我們在樹下晨讀，微風拂過我們的臉頰，溫柔而親切。小鳥鳴叫著掠過頭頂留下了一道隱形的腳印。喝著風兒搖曳樹枝的聲響，我們在青蔥的校園裡盡情地吮吸知識的養分。我們在碧綠的草坪上共同譜寫青春華麗的篇章，在那裡留下了一串串綠色的腳印……
夕陽西下，踏著寬敞的水泥大道，我們走出了校園，掙脫了一天學習的束縛。柔弱的夕陽在我的眼裡有了新的理念。因為我明白夕陽並不是死亡的色彩，它是再生的希望之色！抬頭仰望夕陽，用手遮住眼，從手縫裡看她，它依然漂亮。於是心中升起一種感慨：讓初三的辛勞來澆灌中考的勝利果實啊。回首的一瞬間，在夕陽的照耀下，水泥大道上留下了一串串金色的腳印……
初三的生活是漂亮的畫卷，在這個畫卷上，我們留下了一串串多彩的腳印。
腳印作文 篇17
一場暴雨後，這個無人問津的村莊，一時間車來車往，學者，教授，考古學家，社會名流，都湧向了這個村子，原來是一場暴雨後，山上出現了一個奇怪的腳印，村子裡的人騷動了，新聞記者，電視臺爭先恐後的開著車，拿著裝置連走帶跑的衝向這個村，都想要爭第一個，獨家專訪，到了村子，村子裡的人，組織了一些體格健壯的年輕人。在那個腳印附近守著，唯恐被人破壞了這件“寶貝”，隨著記者的到來，村長在記者的採訪下，把這個腳印說的神乎其神，村裡的老者也議論，難道這是神的腳印，我們的村子是神來過的。記者們也都是充滿激情，在那個腳印旁瘋狂的拍照，那個腳印真的很奇怪，像人的喲像動物，又好像化石，總之，是個神秘的東西。記者們走後，那一天破天荒地，電視上他們村的，這個腳印，成了焦點新聞。村外務工的年輕人也電話打回家，說我們村的腳印成了報紙，城裡人議論的頭版頭條啦。那個腳印附近每一天都有人在守著...
學者，教授，考古學家也來啦，村裡人受寵若驚，這些人帶著精密的儀器，那學者教授帶著眼鏡，邊看腳印，邊翻閱書籍，這個腳印是什麼東西，那考古學家，用放大鏡仔細都看著，用精密儀器，不停的測著，村子裡的人圍著三層還有三層，所有人都好奇，直到所謂的學者，教授，考古學家，愣頭愣腦的離開。村子裡的人又一陣騷動，不知是誰說了句“是不是外星的東西”，這些高階知識分子都不知道。第三天，大街小巷，全國各地都的議論，越說越離譜，報紙鋪天蓋地的描述，那個腳印，似乎成了一件稀世珍寶，一些個富商也發現了商機，爭前恐後的去那個村，本老村子路不好，經濟落後，實幹不折不扣的窮村，這樣一鬧，家家都開始做生意，路也成了水泥路，網上也是鋪天蓋地的議論，這個腳印在網上，成了焦點。
這個腳印到底是什麼，成了一個謎，政府終於按耐不住了，前往那個村，這個村的人又全部去山上……這時候；兒子發生什麼事情啦，爸你，醒拉，要不我揹你出去，看看啊，好啊，什麼稀罕的玩意，上次從是山上摔的我痛死啦，老爸這腳啊小時候嚴重畸形，上次在暴雨天山上採藥，一腳踩在黃泥上……
腳印作文 篇18
微風從湖面走過，留下了美麗的漪瀾；蝴蝶從花間走過，留下了翩然的舞姿；樹木從四季走過，留下了一圈圈或寬或窄的年輪。雁過留聲，人過留名，我在世上走過，留下了一串串的腳印，一串串不華麗卻持久，不璀璨卻溫馨，不光輝卻讓我回味無窮的腳印。
當春風喚醒了沉睡的溪水，當春雨滋潤了乾澀的空氣，那漫山遍野的嫩綠便成了孩子們最美的樂園。兒時的我像一個野孩子，和鄰家的夥伴奔跑于山間，從日出到日暮，不覺勞累，不覺乏味，只知道那一串串的榆錢就是人間最棒的美味。雖然那時沒有知識，不諳世事，我卻也在亂石叢雜的山路上學會了摔倒了就要站起，不哭泣就有勇氣的道理，於是，我就這樣在童年中慢慢長大。我童年的記憶就是一串腳印，不連續卻永遠快樂。我就這樣在山間搖曳著走過童年，留下無憂的腳印。
十四五歲，也許正是善感的年紀，而我恰在此時遇到了一部傷心的童話——《小王子》。合上書本，拭去眼角殘留的淚水，我竟也想哲人那樣，開始了稚嫩的對愛和責任的思考，似乎明白了小王子對玫瑰的執著，似乎明白了小狐狸的愛的期待。於是，懵懂的我學會了承擔和關愛。我開始學會在父母的生日時給家裡打一個簡短的電話，開始學會在許下承諾之前謹慎的思考，就這樣，在那個多愁善感的年紀裡，我輕聲走過，留下一串串開始深刻的腳印。
時間不斷流逝，四季不斷輪迴，我們必須不斷向前走。慢慢地，我心中也漸漸有了夢想，就像一粒種子在泥土中期待夏日裡的開放。有夢想誰都了不起，有勇氣就會有奇蹟，我將此視作人生信條，在這條道路上不斷的走，不斷的走，陪在身邊的是一群同樣執著的朋友，身後密密麻麻的腳印，就是我們實現理想的方舟，就這樣，我走在這段追逐夢想的時光裡，留下一串無悔的腳印。
回首凝望，身後的那一串串腳印，或齊整或散亂，或深刻或浮躁，或快樂或憂愁，都是我的財富，都被時光收藏。
靜靜地，我在成長中留下串串腳印。我會珍藏這些腳印，因為即使我迷路了，我的腳印也會緊緊相隨。
腳印作文 篇19
當你登臨山頂，一覽眾山小時，是否也會感慨，那個在山腳下，堅信自己一定成功的小小的執著？當你撥開石塊，找到那碎石中的一抹綠色時，是否也會驚訝生命的奇蹟，堅毅的勇氣所造就出的昂揚？當你擁抱終點，再創佳績時又是否會想起宿夜未眠，複習知識堅持不肯放棄的自己？
在生活中，充滿了太多的不可能：“我不可能考進年級二十”即使你一直在二十五左右徘徊；“我不能放棄這兩張最新上映的電影票”即使作業依然躺在書包裡還未完成；“我不能說服父母答應讓我學習鋼琴”即使每天放學都會去琴室主動承擔衛生的你。
這樣的你，還有什麼信心談“成功”。
有的時候，“不可能”只是我們為自己的軟弱找的一個藉口，可笑而又愚昧。在思想啟蒙時，達爾文提出了“進化論”。遭到質疑了嗎？答案是一定的，但這匪夷所思的想法真的是錯誤的嗎？時至今日，證明了“愚人”只是那些妄自尊大的局外人罷了。當伽利略在比薩斜塔鬆手，鐵球同時落地的那一刻，他就贏了。自由落體運動規律讓人們知道自己一直堅持的有多麼荒唐。
一切名人事蹟說明：勇於挑戰不可能，是要有足夠的自信去探索，有足夠的自信去堅持，並有足夠的自信去說出來。
在遇到困難時，我要自信，“山不過來，我就過去。”困難就這麼大，而你激發出的潛在的自信卻無窮無盡。有錯題不會，就要放棄嗎？不是的，有足夠的信心能讓你冷靜下來去解析，獲得成功。
我自信我能登臨泰山，我做到了，踏足山頂那一刻，遊客大大小小盡在眼底，才能體會到“一覽眾山小”的自豪與欣喜。
我自信自己能突破一直穩固不倒的四分，於是跑步一點也不敢停，將終點放在眼前，誰知道在跑到終點，看到成績那一刻的歡喜呢。
在成長道路上，會走過千千萬萬的溝壑，堅實的行走，自信並執著著，總能給不可能帶來希望。成功可能會遲到，但她一定不會缺席。
在成長的道路上同行，我留下自信的腳印。
腳印作文 篇20
光陰似箭，日月如梭，曾經那個年幼無知的我漸漸長大，在成長之路上留下了許多的腳印，有大有小，有深有淺，其中讓我受益匪淺的是它。
“距離考試結束還有半小時，沒做完的同學抓緊時間，做完了的認真檢查。”只聽監考老師大聲提醒道，對於這個聲音我卻毫不在意，因為我已經檢查了至少兩遍，根本無須害怕。無聊至極的我只能欣賞著窗外的風景，藍天白雲下，一棵挺拔的小樹正享受著輕風的撫摸，悠閒的輕輕搖擺，像極了我現在的樣子。不知道過了多久，考試終於結束了。
過了幾天，成績下來了，我考得確實挺好的。看著這張高分試卷，我心裡不禁暗暗得意起來，心想：考試這麼簡單，我不用努力也能考得這麼好，真是太輕鬆啦。就這樣，學習被我一下子拋到了腦後，玩得那叫一個爽快。
又到了考試季，我信心滿滿的走進考場。當試卷發下來後，第一題便把我難住了，我驚呆了，第一題怎麼這麼難?沒辦法，我只能絞盡腦汁的去想，好不容易想出來，可是又一個攔路虎又蹦了出來，這些題目就好像跟我有仇似的，非要把我困住不可。窗外，不再是藍天白雲，風竟然變得猛烈起來，原來那棵挺拔的小樹也被大風吹得東搖西擺的。時間一分一秒的過去，在惶恐不安中考試結束了。考場裡，只剩下滿頭大汗的我呆呆的坐在座位上，兩眼無助的望著那被風雨侵襲的小樹，腦海裡充滿了懊悔，恨自己不該得意忘形，恨自己不該虛度光陰……
不久，風停了，雨住了。不經意間，我看到窗外那棵剛才還在風雨中掙扎的小樹，現在竟挺直了腰，舒展開每一片綠葉，盡情沐浴著雨後的陽光，似乎比先前更有了生氣。不知為何，我似有所悟，與其哭泣，不如直面慘淡的人生。我擦了擦不知什麼時候溢位的淚水，拿出課本認真看了起來。這應該是我第一次覺得考差了也沒什麼吧。
時間飛快的逝去，轉眼間又到了考試的時候。這一次我沉著冷靜，仔細審題，得心應手地做完了整張試卷。我不禁嘴角上揚，看向窗外那棵小樹，它似乎也在向我搖擺微笑。
這枚深深的腳印讓我明白了許多：原來，成長路上遭遇些坎坷泥濘並非壞事。只要你肯努力，不放棄，就可以做得很好，甚至更好。
腳印作文 篇21
橫跨天際的彩虹，需要吸收無盡的水氣才能綻放七彩的斑斕；貝殼需要吞吐無數次泥沙才能凝聚一顆並不規的珍珠；一粒種子需要吸收無數的養分才能成為參天巨木。動植物為了生存而充實了生命，人類為了遠大的目標而堅定的向前。
我國古代著名合縱家蘇秦，早年心懷夢想外出謀職，但四處碰壁。無奈，衣衫殘破的回到家中，飢腸轆轆，苦苦哀求，親人竟無一人願意人生跌給他一口飯吃。入低谷，蘇秦痛定思痛，發現自己學識不足，便搬進了柴房，苦讀詩書。入夜，一陣微風讓燈光搖曳起來，也讓因疲憊而昏昏欲睡的蘇秦有了一抹清醒，這時他熟練的抄出一根鋥亮的鋼錐，狠狠的刺向自己的大腿，任憑鮮血汩汩湧出，他繼續埋頭苦讀，三年後他憑藉積累為國效力，將各國諸侯玩弄於鼓掌之間，‘一人掌六國相印’將秦軍打退至函谷關，死守而不敢出。
貝多芬，一位天才橫溢的音樂家，但天妒英才，竟讓一位音樂家，雙耳失聰，這無異於天塌下來死死壓在了貝多芬的身上，他迷茫過、徘徊過，可他憑藉令人歎服的毅力站了起來，用心去感受，譜寫了《命運交響曲》等世紀樂章，那是來自貝多芬靈魂深處的吶喊，敢於天公試比高的決心！可以說是失聰成就了貝多芬，讓他在無聲的世界用心去體味音樂、創作音樂、演奏音樂。
長江大學生的縱身一躍是一道亮麗的弧線，是90後蛻變的痕跡；玉樹大地震，人們眾志成城，萬里救援的車隊，是生命的營養快線；雲貴川百年不遇的大旱糧食絕收，人民的生命岌岌可危，以昆明為圓心的大圓，無數條半徑上都有運水的消防車，消防官兵用馬不停蹄，換來了人民生命的安全。大愛無疆，一個個腳印因成就了別人而顯得那麼鮮明，那麼踏實。
既然選擇了遠方，就應該風雨兼程。一個目標可能像蘇秦、貝多芬一樣成就萬世流芳，也可能像大學生們、子弟兵們一樣，用一生去詮釋‘為人民服務’。
一個目標的實現，便是下一個目標的起點，不要有過多的留戀，因為過多的留戀會成為一種羈絆，絆住的不僅是雙腳，更有你的未來！當你‘會當凌絕頂’的時候，回頭看見一串串堅定的腳印，會心一笑，快哉！快哉！
豐碩的收穫來自辛勤的耕耘，踏實的腳步即使緩慢，也能走向未來！
腳印作文 篇22
有一首詩寫道：有朝一日，我們會在密密的樹林裡，在黃葉底下，拾起自己的腳印，如同當年拾野果——我們在密密的人流中尋覓，只為撿拾曾經留下的腳印。
是的，人生處處都會留下腳印。橋上路上街頭巷尾——即使橋毀街沒了，腳印是不會磨滅的。同是腳印。不同的腳印卻有不同的意義。
小學的一個早晨，風在呼嘯，雨在飛舞，好冷的天啊！
我揹著書包，走在一條狹窄的小路上。頭上頂著帽子，身上裹著棉衣，手上戴著手套，渾身都穿得鼓鼓的。小路上沒有遮擋物，猛烈的寒風卻仍夾著雨粒，毫不留情地往我臉上撲來，臉頰像扎滿針一樣難受，雙腳在冰冷的鞋裡已經凍僵了。我只得縮一縮脖子，拼命拉著不聽使喚的傘，機械地向前移動，身後留下了彎彎曲曲的腳印。
出門不到10分鐘，隱約感覺到身後一個人走近。那時爺爺。他追過來，背起我就向學校超走去。本來路就很滑，再加上一個我，走起來更吃力。一面要顧著腳下，又要顧著我，生怕我淋著了。明明是風雨交加的天氣，卻感覺到一陣暖意，從心裡溢位來。無處釋放，只得從眼睛裡流淌出來。閉上眼，一陣陣暖意從爺爺背上傳過來。心裡無比溫暖。不敢睜眼，害怕一睜開它就消失了。
到學校時，爺爺要離開了，我望著爺爺緩緩消失的背影，心裡思緒萬千。走向教室的腳步變得沉重。爺爺與我一同走過的一個個腳印，都印在了我的心裡。
再回想，我小時候特別任性。看上的就一定要得到，得不到就會哭鬧沒完。下雨後，也要爺爺帶我出去玩。在野外，一棵桃子樹上，結滿了又紅又大的桃子，被雨水沖洗過，很是誘人。我哭著要吃桃，爺爺無奈，只得去摘。路很滑，爺爺蹣跚地走到樹下。腳上沾滿了泥，爺爺雙手攀在樹枝上，然後把腳縮上去，好一會才爬上樹。樹上有很多果子，我卻只要最高的那一個。有好幾次爺爺差點滑下來。下樹時，那根瘦弱的樹枝，承受不了爺爺的重量，爺爺摔了下來。雖然桃樹並不算高，但我的爺爺實實在在摔著了，傷不重，卻狠狠地疼在了我心裡。樹下留下一片腳印，零亂，卻很清晰。
爺爺對我的好，我竟寫不出萬分之一二。那揹我上學時沉重的腳印，深深地印在心裡；那摘桃時零亂的腳印，深深地烙在腦海裡。爺爺對我的愛，雨天裡的一摔，這些溫暖的“腳印”，我永遠銘記。
腳印作文 篇23
“丁零零……”放學鈴響了，班裡一下子變得熱鬧非凡。“喂，打算如何度過這個寒假呀？”同學的一句話，讓我心裡一驚，望著窗外紛飛的雪花，沒有得到獎狀的我，此時變得特別心煩，又看到發獎狀的同學們仰起的笑臉，我更加傷心。
“嗨！小青，我們回家吧。"跟我一起上學的夥伴小倩說。發了獎狀的小倩問我：“發了獎狀了嗎？”“噢，我呀，我……”到嘴邊的話又咽了回去，這麼糟糕的成績我怎麼開口說，所以就換了話題：“哎呀，別問了，我們回家吧，你看外邊的雪那麼大，到路上再說吧。”
不一會，我們出了校門。迫切想知道我成績的小倩又問我：“你這個樂天派的傢伙，又耍什麼花招？告訴我考得咋樣？”小倩是我的好朋友，也算得上是我的知己，我什麼事都告訴她，於是便說：“我……我考得太不理想了，後退了好幾名。”“小青，你怎麼搞的，過了年就升學考試了，你是不是不想上初中了，不過現在學還不晚，在家可要好好複習，要不然考不上可別難過！”她的話讓我陷入沉默中。
走在雪路上感覺是那麼冷，心裡是那麼涼，雖然好朋友在身邊，但我卻感覺好無助。
不知什麼時候，比我晚出來的同學都趕了上來，連連問我考得怎樣，我卻不知如何回答，只是衝他們笑一笑，但小倩卻幫我圓了過去，說：“考得很好。”聽了小倩的答語，我心裡特別扭，心想，考得不好就是不好，幹嘛撒謊。
所以就很生氣地衝小倩吼起來：“你騙人臉上添金嗎？考得不好就是不好，我就是不如你。"我不領她的好意，此時特煩她，於是加快了腳步。一不小心，我被厚厚的雪滑倒了，坐在冰冷的雪地裡，我感覺更冷了，心裡更加淒涼。小倩跑過來想扶我起來，我一下子把她推倒了。小倩的腳扭了一下，她含著淚對我說：“剛才我不是諷刺你而是為你好，如果我對別人說了實話，你一定會更難受。這次考得不好，還可以努力，只要不怕挫折，愈挫愈勇，一定會成功。”
小倩說完就一瘸一拐地走了。我兩眼呆呆地望著雪路上小倩留下的深深淺淺的腳印，雖然雪如鵝毛般大，但那些深深的腳印，卻越來越清晰。我永遠不會忘記小倩對我說的`話，我一定會努力，去拼搏。
腳印作文 篇24
所謂成長就是逼著你一個人踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的旅行。
——題記
成長，不是身高的增長，而是在人生這條路上踩下一個個腳印。
小時，我很討厭讀書，很少像其他孩子一樣，讓爸爸媽媽給我講故事，父母為此很頭疼，為了讓我多讀書，就開始培養我自己閱讀的習慣。
起初，他們讓我試著讀帶拼音的書，遇到看不懂的字，就問他們。久而久之，我喜歡上了讀書，我讀過的每一篇文章，宛若是吹響的號角，照亮了我成功的希望，又如夜空中的點點繁星，更恰似品一杯先苦後甜的香茶……我透過書認識了這個多彩豐富的世界。
書，給我留下一個個深厚的腳印。
那年梨花輕似夢，7歲的我屹立在開滿笑靨的臘梅樹下，看著一樹嬌豔，宛若國畫中亭亭玉立，窈窕的少女。
學國畫的時光很艱辛，每天都要苦、練結構，練色彩。有次，我韻染不到位，把人臉畫成了貓臉。引一片鬨堂大笑。臉上火辣辣的，宛若申時燃燒紅霞，又如翻滾的江水，更恰似一瓶朝天椒辣椒醬倒在了臉上。
後來，我拼命的練習，細心的勾勒好每一根髮絲，每一道紋路，每一簇花蕊……終於，我漸漸掌握韻染的技巧，成功的用畫筆塑造出一個個人物，一幅幅花鳥。
努力，讓我留下一個個繽紛繚亂的腳印。
10歲時，我學會了游泳。
曾經，我嗆過水，所以，對水有很大的恐懼。那天，天陰沉沉的，黑雲盤旋在城市的上空。我來到游泳館，像到要學游泳，我頓時全身毛骨聳立。
教練是個很兇的男人，他高鼻樑上掛著兩個乒乓球，肩膀上一道大傷疤格外醒目。“譁”我下了水。過了一會，我掌握了技巧，黑雲散了，太陽撥開重重雲霧，照的水池一片金光，水原來並不可怕。
游泳，使我留下一個個歡樂的腳印。
在成長的道路上，我們留下了許多腳印，由淺到深，適當的給自己壓力成就更完美的自己。將目光從以往收回，看向還未走過的道路。
德國作家彼得說：“成長中，你可能會在坑窪中跌倒，會被失敗麻痺頭腦。但只要穩重地踩下每一個腳印，每天都是成長。
腳印作文 篇25
那絲絲縷縷的記憶，吸收著時光的聲音，消弭著歲月的斑駁，就這樣匆匆地航進我的世界，泊進我的心裡。
那是懵懂未知的矇昧的年代，不諳世事的我只潛心經營自己內心的幽香一隅。而有一天，我糊里糊塗地陪著爸爸媽媽坐在電視前，一直到心情倦怠時。只見電視中人們歡欣鼓舞，臉上都流露出狂喜之情。傾慕、神往與歡愉融會在爸爸媽媽的眼中。人們舉著紅旗，昂揚著頭，臉上的表情生動地與鮮豔的旗幟凝成了一片緋紅的雲霞。我的心中倏地躍出了一些細密而又奇妙的情感，飛花碎玉般在我的心中紛揚著。我與他們一同在心底呼喊：“北京萬歲，中國萬歲！”
奧運，這是奧運的力量，它可以凝聚全國人民的情感，熔鑄民族的靈魂，向世人昭示其偉大的精神力量，撼動人心！
在世界這個藍天曠野中，隨著文化交流的日益寬廣，天穹披上了斑斕五彩的衣衫，中國不能讓自己孤立於世間，應將自己的精髓：柔情、微笑、友善、團結不息、勤勞勇敢等民族精神留存於天地方圓之間，它是世界文化中不可或缺的元素。
憶古論今，撫今追昔，中國奧運從無到有，從微小到壯大，這是何等不易的奇蹟！
而奇蹟又何止一個，奇蹟中蘊藏著必然。
在時間的洪流中，千帆競發，百舸爭流，我國的奧運風采經歷時代從淅瀝的歷史迷霧中漸漸顯影。在世界這個旋轉的舞臺上，中國躡蹤著那些強大的暗影，默默地趕超著它們。
這種團結、拼搏、奮進的堅毅奧運精神，使徐海峰實現了我國奧運金牌零的突破，使劉翔超越了極限，使姚明在NbA的種種譏諷嘲笑中終於震懾了每個人的眼睛，使丁俊輝在史蒂夫，戴維斯等人的狡黠的笑容中獲得了勝利……
生命是一個賽程，如果我們不曾有過那些撼天動地、不可思議的夢想，不曾懷著永久的憧憬和追求，這些只能與我們擦肩而過。
我深深地感受到與祖國的血脈相連。時代的變遷，我從她一點一滴的腳印中思索著。深深淺淺的腳印中，透明的時間流過，它以它移山倒海的氣息向我不斷吐納：
拼搏，才能實現心中的夢想。
心有多大，舞臺就有多大……
腳印作文 篇26
幼時的天真總是那樣可愛；童年的笑容總是那樣燦爛；少年的生活總是那樣期待；美好的時光總是那樣短暫。
小腳印
還是一歲的時候，我就漸漸學著走路。爸爸媽媽不在不遠處張開懷抱，等著我成功。我小心翼翼的踏出了第一步，那同樣是我人生的第一步。看著搖搖晃晃、歪歪斜斜的身子就令人擔憂。好像在下一秒就會立刻摔倒在地一樣。但是沒有失敗是不會造就成功的。在經過多少次嘗試後，我學會了走路。儘管腳步不穩，但那平坦的地板上有了我的一個小小的腳印。
淺腳印
在我的童年字典裡，最醒目的就是快樂。在那段時光中，沒有繁重的學習，也沒有困難的習題，只有無憂無慮、輕鬆自在的生活。小學一年級時，我總愛一個人去上學，不喜歡爸媽跟在身邊。不但如此，我還總該蹦蹦跳跳。有一次果真摔了，但是爸媽只是扶起我，告訴我要堅強，不要被挫折輕易打倒。可一次的意外並不能改掉我愛蹦的習慣，因為那時的我會感覺輕飄飄的，所以我的步子很輕。儘管總讓人擔心，但那彎曲的小道上有了我的第二個淺淺的腳印。
大腳印
告別了天真爛漫的童年，我步入了新的少年時期。這一切都充滿了挑戰，同時也告訴了我們不再是小孩子了，已經長大了，一定要做一個小小的大人。在這個學期學校的晨跑中，我感到十分吃力。5圈，對於一個寒假很少運動的我就如一個天文，遙不可及。但閉上眼睛仔細想想，就一個困難就足以讓我逃避，那麼以後的日子裡有更多的難題就足以讓我逃避，我又怎能退縮呢？一切習慣了就好，每天堅持下去，每月堅持下去，每年堅持下去，這不就能夠適應了嗎？
從明天起，我一定得勇敢、從容的去面對，大膽自信地去完成！相信不久後，儘管有些不成熟，但那長長的跑道上會有我的第三個大大的腳印。
12年的日子匆匆流逝了，我們都在不知不覺中長大了。成長的旅途是那樣漫長。在途中，我們也許會被荊棘刮傷手臂，也許會被石頭絆倒腳丫，也許會被雨水沖刷全身。但是每一個腳印都那樣值得肯定，或深或淺，或大或小，可那都意味著——我們長大了。
腳印作文 篇27
在人生的旅途中，我留下了一道道腳印。有的是成功的，有的是模糊的，還有的是無奈的。儘管如此，這些歪歪扭扭的腳印，卻都是我成長的腳印。
——題記
成功的腳印
自從識字開始，我便懂得了“競爭”的含義。或許是父母的嚴格教育吧，我終覺得須從小小年紀就得承受著父母對我的壓力。有一次，我的一次測驗失手，父親嚴厲地批評了我一頓。還說以後的週末不準出去玩！對於我，一個低年級的學生來說，心中除了有萬分的無奈與不解，埋怨外，我又能怎麼樣呢？以後的每個週末，父親都在一旁輔導我。
就這樣，一直到了期末。以往的我成績在班中是名列前茅的，可到了級部卻比不上別人。這一次，完全出乎意料，我竟然得了獎學金，獲得了年級第一。我開心地跑回家，才發現，原來，每一步付出汗水的腳印都得到了“豐收”！回頭望望拿一步步艱辛的腳印，我才發現，原來心中不再是埋怨而是臉上露出會心的笑！
模糊的腳印
上了初中後，看到同學們的學習態度和人生目標與以往小學同學那一步步踏實的腳步不同時，我也被動搖了。於是迷茫的我開始沉迷於網路世界，知道了什麼是“新潮”，開始追星。其實，有時我並不知道自己為什麼要怎麼做。但潛意識中，我覺得原本那乖乖女的我，生活覺得好無趣啊！開始也覺得沒有什麼。後來成績一落千丈，我忽然害怕了，但我不知道該怎麼辦？我好睏惑啊！後來，老師發現了我的異樣，及時糾正了我。這，我才明白了自己生存的意義。再回頭望望，那一道道模糊的腳印，心中充滿了後悔。
無奈的腳印
進入青春期的我，正當值是花樣年華，充滿了活力與朝氣。與此同時，我也面臨著許許多多的煩惱。學習上遇到挫折時，我埋怨生活盡是如此煩惱。學習上遇到挫折時，我埋怨父母的不解與那成天嘮嘮叨叨的勸告；與朋友關係不融洽時，我埋怨朋友的無理取鬧。我變得好無奈，好煩惱。可是，手無寸鐵之力的我又能如何呢？但，我還是邁出了那一步步無奈的腳印，繼續前進！
人生的經歷僅是如此，在我的經歷中，那一道道歪歪曲曲的腳印，雖然奇形怪狀，豐富多彩。無論明天是否陽光燦爛，我相信，我都會勇敢，堅強地邁出人生的一道道腳印。
——後記
腳印作文 篇28
當嬰兒從母親的肚子中來到這個世界上時，護士會在一本本子上印下他的一個紅腳印，這是他人生的第一個腳印，也是他人生的一個起點。以後他會自己在他的人生路上留下一個個屬於自己的成長的腳印。
小時候的我不懂事，只知道給父母添麻煩。後來長大了一些的我，明白了許許多多的道理。所以在重陽節那一天，我為爺爺奶奶分別沏了兩杯茶，端給了他們......
我開啟櫃子，有兩個像古代人喝茶用的那種陶瓷杯靜靜地呆在那裡，圓圓的杯身上畫著許多青色的花紋，猶如藤蔓一樣鋪張開來，包裹住了整個杯身，杯子上還有一個圓圓的蓋子，茶杯下面還有一個圓圓的小托盤。爺爺奶奶很喜歡這兩個杯子，他們經常拿著兩個杯子泡茶喝。我拿出它們，把它們輕輕地放在桌上，把熱水倒於其中，用手拿住杯子，讓水在其中滾動，直到滾動過杯子中所有的角落，把水倒出；再從櫃子中輕輕拿出一大包紅茶茶葉，用手抓一小把，細細地撒在杯底，大約四分之一，然後倒進熱水，蓋上杯蓋，等五分鐘，等水溫稍稍下降，即可端給爺爺奶奶。
在等待的過程中，我也想了很多，聽別人說泡茶也有很多學問。今日一動手，果真如此，泡茶需要很大的耐心，只有耐心的做完，才能喝到最純淨、最好喝的茶......
我拿了個托盤，把兩杯茶小心翼翼地放在上面，再小心翼翼地端給了爺爺奶奶，爺爺奶奶細細地品味了我泡的茶水，品完了以後，直誇我孝順、懂事了、長大了......
等爺爺奶奶喝茶喝到茶水只剩三分之一時，我把熱水拿來，再度把熱水倒入茶杯之中，這樣泡出來的“第二杯”茶是味道最清香的，但“第三杯”味道就會淡了，所以等爺爺奶奶喝完“第二杯”，我就把茶杯連帶茶葉全部端走了。
我在水槽把杯子放進去，把水龍頭開啟，茶杯中注滿了水，看著茶葉起起伏伏，讓我聯想到，人生也是如此，總是一波三折，不可能總是一帆風順的，所以我們只能學會去面對，學會去承受......
當我從生活中悟出了一個個道理，學會了什麼，都會在我成長的路上印下一個個腳印，這是我成長的記錄，亦是我成長的痕跡......
腳印作文 篇29
“童年的腳印一串串，童年的故事一摞摞。”這首詞是否能讓你回想起美好的童年生活，那五彩繽紛的歲月中，發生過許多快樂的事，也發生過一些悲傷的事，它們像星星一樣明亮。我的童年是美好的，有許多有趣的事值得回憶……
從我記事起，爸爸媽媽一直是十分忙碌的，由此，他們把我送到外婆家。外婆家是務農的，養著好多雞鴨，我一有時間就會去看母雞和公雞。不知過了多久，母雞下了蛋，蛋中要孵化出小雞了。
二十多天過去了，我又去了那裡，聞聲可聽一陣小雞的叫聲。看到了這個情況，聽到這個聲音，我心動了，我覺得小雞實在是太可憐了，所以，我尋機一動“啊哈，對了，我可以趁公雞不在家裡，幫小雞一把”。
那天，外婆去田裡耕種了，我就跑到雞窩，發現沒有母雞和公雞，我了。母雞給孩子找食去了，淘氣的公雞頑皮跑出去了。我左看右看，確認它們不在了，我才開始拿起一個雞蛋，捧在手心裡，輕輕撫摸著，一本正經地說：“小雞，不要害怕，一會兒，你就會來到這個美好的世界”。我又環顧了一下四周，接著，我不再猶豫了，剝開了一隻雞蛋，一隻帶有餘熱，未睜開眼睛的小雞誕生了，它看了看我“嘰嘰”叫了二聲，好像說：“謝謝你，讓我早日來到這個世界上。”我可高興了，一次又一次的撫摸著它。突然，聽到了幾聲沉重的雞叫聲，我並不在意，過了一會兒我才留神，原來母雞公雞一起回來了，我想跑已經來不及了，它們夫妻倆雞向我猛啄過來，頓時，鮮血流了出來，我哭哭啼啼地去田裡尋找外婆，外婆只是一笑，並沒有罵我，說：“小傻瓜，小雞要到一定時候才會出生呢!你這樣幹，它們會死掉的。”說完，外婆給我包紮了傷口……
晚上，我又去了雞窩，發現那隻小雞已經奄奄一息了，我拿起它，轉身就走，發現那隻母雞虎視眈眈地看著我，我使勁一跺腳：“看什麼看”。回家後，我把它埋葬在一座小山上，我插了幾朵野花，表示我深深的謙意，“對不起，是我好心辦壞事，害死了你的”。
轉眼間，一晃，就過去了10年，雖然那時我還年幼，但這事一直激勵著我，告訴我：做任何事都要有頭腦，要仔細思考，不能盲目去奮鬥。
腳印作文 篇30
十三個春夏秋冬，濃縮了人生精華。當我回過頭品味所走過的那一串串腳印時，心中感慨萬千。
成長的腳印裡飽含了親情的關愛。難忘記憶裡兒時的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數天上的星星。睡覺時纏著他們講大灰狼的故事，半夜裡被嚇醒了，鑽到媽媽的被窩裡，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會忘記，在生病時，送到面前的一片片藥片，一杯杯開水，一聲聲問候，那是同學們悉心的照顧。更不會忘記，在取得成績時，老師送來欣慰和讚許的眼神，考試失敗了她又送來鼓勵的目光，增添了我與挫折鬥爭的勇氣。所有關懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。
生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我希望做一隻展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自己自由的天地。當我提出自立，可是迎來的卻是父母“你還小，等你長大了”的話語。無奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學習生活壓得我喘不過氣，我真想向老師提出減負的建議，可是我不敢，胳膊擰不過大腿，小小的我又怎能擰過強大的老師？我想反抗，卻又無力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著我。
我的腳印裡也充滿著艱難的選擇。時光真的是十分可貴，可惜的是我曾經蹉跎了歲月。讀小學高年級時，同學們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學習。只有我還在虛度美好的光陰，每天在遊戲裡度過本該努力學習的時光。成績對每個人是公平的，當同學們手捧沉甸甸的碩果時，我卻躲在角落裡黯然落淚，後悔，沮喪。老師告訴我：“業精於勤，荒於嬉。只有付出了，才有收穫。失敗了，爬起來，做個生活的強者。”我懂得了這個道理，於是再次融入莘莘學子的行列，優異的成績讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會摔得更慘的道理。
酸甜苦辣，這就是成長的腳印。她伴我走進成熟，走過青春四季。
成長的腳印是歪歪扭扭的，不知道大家的成長腳印是怎樣的呢？不管怎樣，請大家記住：我們在人生的道路上，不是萬事如意的。當你快樂時，不要得意忘形；當你遇到災難時，應該企盼陽光。
腳印作文 篇31
我走過了庚子鼠年，在人生旅途上留下一串串腳印。
如果你看見一串腳印，它厚實而深重，彷彿嫩芽紮根於大地，那一定是網課時期留下的。在這個“史上最長寒假”中，我捫心自問沒有愧對自己。每天早上，我按時起床打卡，用朗朗的讀書聲開啟嶄新的一天；上課時，那頭是諄諄教誨的老師，這頭便是我炯炯有神的眼睛；我牢記當時班主任掛在嘴邊的一句話“啥事都往前趕”，書桌見證了我奮筆疾書的一點一滴；我謹遵各科老師的要求，獨立自主完成作業，認真思考；檯燈下，我一手執筆演算題目，一手拿著手機與同學爭論。紮根的嫩芽最終結出豐碩的果實，自律的我最終取得優異的成績。
在這一年的開頭，我腳踏實地，不懈不怠，踏出一串厚實而深重的腳印。
如果你看見一串腳印，它均勻而延續，彷彿青山綿延於遠方，那一定是記日記時留下的。我的日記自網課第一天的手忙腳亂到元旦晚會的歡樂熱鬧，橫跨了幾乎一年。這裡，有“明年此日青雲去，卻笑人間舉子忙”的激勵語，有“這麼簡單的題都出錯，你是廢物嗎！”的恨鐵不成鋼，有“讚揚如同扭曲的藤蔓，猙獰著譏笑著，腐蝕掉所有自知”的警醒，也有穿花尋路無處可覓宛若迷宮的沮喪，也有得意洋洋放飛自我恰似奔馬的欣喜。記載，反思，收穫，當我重新翻開以前的日記，一幅繁複雍麗的畫卷緩緩展開，我將帶著這份畫卷進發未來。
在記日記的好習慣中，我堅持到底，用心自省，踏出一串均勻而延續的腳印。
如果你看見一串腳印，它沉靜而堅定，彷彿金葵朝拜於太陽，那一定是早起時留下的。不久之前，我還視被窩為溫馨的巢穴，我往往以蜷縮的身子度過了寶貴的起床第一時間。如今則大不同了，阿姨尖銳的哨聲如神聖的指令，我虔誠地聽從指揮，手腳麻利地穿衣洗漱，背上書包出發教室。數不清多少個夜幕下，風沉默地吹，星安靜地閃，我一步步走到教室，熟練地開門、開燈、開窗。搖曳的燈光與我談情，清醒的我與書本浪漫。在其他花朵沉睡之時，金葵扭轉臉龐迎接赤紅的東方日出，而我比金葵更早，在其他同學酣睡之時，我整裝待發鋪墊燦爛的未來。
在晨起學習中，我克服懶惰，潛心修煉，踏出一串沉靜而堅定的腳印。
這一年，我一路採擷著、播種著，腳印留下了一串串，成長駐紮在心中。
腳印作文 篇32
成長的腳印，從小到大，深深淺淺，有笑有淚，從幼稚到不斷成熟，每一步，都離不開媽媽用心的呵護。如果成長是一首歌，媽媽就是裡面最活躍的音符。
那天，溫暖的陽光透過窗戶，“兒子，該去上課了，再不快點就遲到了！”媽媽那富有著磁性的聲音穿過了臥室的木門，將我叫醒。“馬上就好了！”我眯著朦朧的睡眼從床上爬了起來，“才幾點啊就叫我，啊……”我不耐煩的嘟囔著連連打了幾聲哈欠，“都6：50了，還不起來！”媽媽嚷道。“對了今天天氣預報上說有雷陣雨，出門時別忘了帶上雨衣”，媽媽叮囑道。“這窗外不是好端端的晴天嗎，哪來什麼雷陣雨別擔心了！”我漫不經心的說道。“不行，天氣預報上都說了有雨，你這孩子怎麼不聽話呢！必須帶！”媽媽提著嗓子教訓道。我生氣極了，嚷著：“我就不帶，就不帶！”，“走吧，愛帶不帶，路上淋的是你不是我！”，媽媽也生氣了，只聽“咚”的一聲，媽媽用力的關上了門。“哼，我長大了，不用那麼操心！”說著我蹦著跳著出了家門。
晚上回家，我像一隻落湯雞似的，衝進了家門，噴嚏一個連著一個，身體也在不由得哆嗦成一團，媽媽從沙發上坐起來，一邊從我手裡接過書包，一邊面無表情地盯著我，“快把衣服換了”，轉身從屋裡端出一碗熱氣騰騰的薑糖水，“先喝了這杯薑糖水驅驅寒，這場感冒恐怕躲不過去了。”我聽出了媽媽語氣裡的心疼和嗔怪，更為早上的表現自責，我順從地換上乾淨的衣服，喝著溫度適中的薑糖水，一股暖流流遍全身。“媽，我錯了，真是不聽老人言，吃虧在眼前呀！我還以為您會接我去呢，沒想到您還真捨得。”媽媽瞟了我一眼，“吃一欠，長一智。如果我去接你，你永遠也不長記性。”感冒果然折磨了我好幾天，發燒，輸液……
青春期的孩子總愛和父母唱對臺戲，但這件事之後，我悟到了很多，媽媽說我懂事了，老師誇我長大了，我也發現我變了……
望一望，成長的腳印，歪歪扭扭；品一品，生活的滋味，酸甜苦辣；無論生活的風雨有多無情，只要有媽媽為我護航，成長的航船，一定能揚帆遠航。
腳印作文 篇33
在成長過程中，我悲嘆，因為年少輕狂浪費了我太多的時間與精力；我慶幸，慶幸每一次遇到挫折並把它戰勝之後，我又成熟幾分。驀然回首，是幾行深深淺淺、歪歪扭扭的腳印……
小學五年級，我迷上了作文，那時候的我自認是未來的作家，目空一切。學校舉辦了一次作文比賽，我寫完作文以後，充滿自信地等待把第一的桂冠收入囊中，暢想著老師的讚揚和同學的羨慕，可是等成績一公佈，我連前十名都沒有進。
於是我開始努力。上作文課時，我專心聽講；上閱讀課時，我博採眾長；生活中，我記下感悟的點點滴滴。功夫不負有心人，我的作文又被老師拿去投稿了，後來在報紙上發表了。
成長讓我明白：驕傲是成功的絆腳石。
七年級，我迷上了網路，沉溺於虛擬的世界中，以遊戲為伴，整天魂不守舍地度日。老師的語重心長變成了耳旁風，媽媽的苦口婆心變成了煩人的嘮叨，直到我的成績由小學時的名列前茅退至全班倒數，我才明白自己曾經蹉跎了歲月。老師告訴我，業精於勤，荒於嬉。只有付出了，才有收穫。失敗了，爬起來，做個生活的強者。於是我再次融入勤學的行列，慢慢上升的成績讓我重新贏得了自信。
成長讓我醒悟：遊戲人生將會追悔一生。
踏著時間的腳步我步入九年級，上九年級的我們不再是揹著書包、唱著歌謠、隨意奔跑的小孩子了，成長的煩惱和升學的壓力讓我們如負重的蝸牛，步履維艱。心浮氣躁的我們就像一座座沉默的火山。那天，我不小心碰掉了同桌的墨水，還沒等我反應過來，伴著一句惡狠狠的“你沒長眼睛啊”一記重拳便砸到我的臉上。我掄起了拳頭，這時爸爸“控制力是永恆的美德”這句話在耳邊響起，我的拳頭慢慢放了下來，同時我看到同桌眼裡的悔意，分明還在閃著淚光。至此，爸爸的話我永遠牢記。
成長讓我懂得：寬容與諒解能給我帶來快樂與感動。
成長如一葉扁舟，經過千辛萬苦，越過險灘，穿過急澗，繞過明明暗暗的礁石，終有順流直下的時候。多年之後，當一生的醞釀，終成醇厚的美酒時，我會說：我成長的腳步很踏實，我無怨無悔！
腳印作文 篇34
風，將細碎的黃沙從故鄉的路上吹起，吹得不高，又像幾絲柳絮在路上飄蕩，拂動著兒時心中的依戀。鵝卵石搭起了這條路，它守護著這條路，還有路上這些人，這些飄蕩在路上的思念。在這條路上，留下了兩對半腳印……
這個署假，我再也抵擋不住這些場景的呼喚，抽出最後十天。
回一趟家鄉吧……
延著黃路走下去，看白楊在風中挺立著，一戶戶人家，雞鳴犬吠，記憶中的場景一頁頁浮現。我彷彿看到了，多年以前，那兩對半腳印。
走那路，到盡頭，過一扇搖搖晃晃的柵欄。你坐在那裡，正在埋頭洗菜……聽見我的腳步聲，你低頭從老花鏡框上邊冒出一對眼睛，看到我，你笑得像孩子一樣燦爛。
第二天，你說什麼也要拉我上街去買東西。我說不用，你卻瞪著一雙銅鈴大眼，已經穿戴好，有點怒氣地說：“不行！你幾年回來一次？你在外面跟別人講客套，跟我你推啥？”
沒辦法，我便跟你走上黃路。再從盡頭，走到開始。
到了街上，你二話不說拉著我進了一家鞋店。看你一臉憂心又糾結的表情，我便知道這家店很貴。
你生來愛財，人又節約，退休後更為如此。雖然兒女們沒少供給，你還是不願花。但是，你彷彿看穿了我：“你甭管價錢，我有錢。”臉上一副大義凜然的樣子，我有些想笑，開始在價錢上選擇起來……最後連選帶砍，買了一雙一百多塊錢的鞋，我還是覺得太貴了……
回家的路上，你一臉憂愁又開心，不停地講家鄉的事。約摸過了半個小時，你突然說：“你想不想吃點東西？”臉上的期待又讓我知道，你餓了。想搭我順風車，我皮笑肉不笑地說：“有點呢。”便跑去買了一塊餅，吃了一點便說：“不好吃，你吃吧！”你口水早塞滿口腔，一把接過，大口吃了起來，活像個餓壞了的孩子。
黃沙不飄了，風坐在鵝卵石上，看著你與我的腳印，似乎想起了那些年，那些年裡你看著我長大的日子。
黃路上的沙一層層飛舞，一個個腳印浮現又消失。在時光的深處，那兩對半腳印常常出現在我夢中，一半是柺杖的，一對是我的。
最後一對，是爺爺的。
腳印作文 篇35
故鄉是回憶的沉澱，是心靈的寄託，是靈魂的港灣。——題記
飄風，灑雨。一路泥濘，一串腳印。是落葉的飄零，是歲月的殘留，一切都慢慢的瀰漫在這片充滿氣息的泥土裡，颯颯地風帶著絲絲的寒意，掀起層層記憶，寒徹心扉，那斑斑駁駁的曲折痕跡，那點點滴滴的酸甜回憶，那是是非非的塵世煙朵，曾幾何時，我在這片土地裡靜靜的成長，聆聽春暖花開的愜意。
故鄉——那個詩情畫意的地方。
窗外的雨淅淅瀝瀝灑落枝頭，那紛紛飛舞的可是蝴蝶？層層疊疊，清脆優美，那圓潤的水珠似一顆顆晶瑩碧透的珍珠，折射著美麗的光芒，勾起我無限的想念，不時憶起孩童那純潔的歲月，在那寬闊的路上，顫巍巍的等著走路，在那潔亮的河水裡，歡愉的遊玩嬉戲，在那整齊的教室裡，快樂的汲取智慧之光，這一切的一切彷彿就是昨天，那麼地清晰。
故鄉——那個夜夜夢迴的地方。
故鄉是個美麗的地方，承載著歷史的餘跡，印刻著曾經的過往。就在如鏡的河流裡，就在歲月的裂縫上，就在那一片青青的記憶上。冬天走了，腳印沒了。春天，是新的腳印，腳印可以是隨風飄逝的，但根是逝不去的，它的根無處不在，在故鄉的簇簇菊香裡，在茸茸的草絲縫隙裡，在悠悠的溪水間，在那飄逸迷幻的雲彩間，故鄉的背影是永恆的美麗，就像記憶那麼忠貞，那麼堅韌，在遊子的心中，在魚尾紋的最深處。
就是那一處留下記憶腳印的故鄉哪，從樹叢中繞出來，從草地上站起來，淹沒在花叢中的幾瓣葉片中，但嵌入大地的幾行詩，在歲月中流唱，留下靈魂，留下美麗，留下春天般的暖陽，留下歲月中永恆的絕響。
那串腳印，那處故鄉，那段記憶，就如我一樣，走得纏綿悱惻，走得坎坷艱難。我知道，這是無法把握的，因為我和腳印都把記憶丟了，把記憶丟在了故鄉。其實，只要我尋著那腳印尋去，我就會找到我的故鄉，我的快樂，還有那青春的足跡，但那已不再可能一切重頭再來，走著……走著……走到那串腳印的盡頭，終於明白，故鄉一直與腳印連在一起，不分離，而記憶卻深深地埋在了我的心底，永遠流長，飄遠。
我的故鄉，我的腳印，我的記憶請安靜地滯留在無雲的天際中吧！