【精華】我和字的故事作文600字彙總10篇
在平日的學習、工作和生活裡，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的我和字的故事作文600字10篇，歡迎大家分享。
我和字的故事作文600字 篇1
我的弟弟他家養了兩隻可愛的小白兔。
弟弟家的小白兔非常的活潑，一會兒東跑跑，一會兒西跳跳，誰都不知道它的下一個目的地在哪?弟弟就把小兔子養在車庫裡，聽弟弟說他家的小兔子非常頑皮，不管用多大的箱子，它們倆總能想盡一切辦法從箱子裡逃出去，就在我剛認識小兔子的第二天，發生了一件令我和弟弟哭笑不得的事：
那天我和平常一樣去弟弟家看小白兔，就在我們開啟車庫門的一瞬間，我們驚呆了，小兔子居然都不見了!我和弟弟找了又找，終於，在車的下面找到了它們，於是，一場“捉兔大賽”就這樣開始了，雖然只有兩隻兔子，但是它們發起火來跑得比兔子還快，喲!差點忘了，它們本來就是兔子，呵呵!開個小玩笑。比賽開始了，不管我和弟弟追它們，它們總能迅速的躲過，“哈哈!終於捉住了，看你往哪裡跑!”弟弟得意地說，我聽見了，就說：“別光站那!快來幫姐姐的忙，這裡還躲著一隻呢!”我們決定使出殺手鐧來捕獲這隻小兔子，我和弟弟把它趕到一個角落。一起向前撲，就捉住了它。事後我把這件事告訴了媽媽，連媽媽都說它們即調皮又可愛。
我愛弟弟家的小白兔，愛它的頑皮;愛它的可愛;愛它的樣子;愛它的聰明;愛它的……
過了幾天，我再次來到弟弟家，弟弟傷心的告訴我，死了一隻小白兔，我聽了，心裡難受死了，眼淚不由自主往下流，這些眼淚是為了那隻死去的小兔子流的，是我給它的祝福，祝它一路走好;這些眼淚是我為我的弟弟流的，叫他不要太難過;這些眼淚是為我自己而流的，同時，它也告訴我自己，生命是寶貴的，讓我們珍惜自己的生命吧!
我和字的故事作文600字 篇2
書對我而言，猶如空氣，無時不在，無處不有，高高低低地疊著，密密麻麻地堆著，疏疏地散放著，齊齊地排列著。在小時候，朋友是很少的，可書卻始終是我的良師益友，它不僅可以給我帶來樂趣，還會告訴我一些道理。
小時候，每當媽媽拿著故事書，為我講故事時，我都很羨慕媽媽，這些故事並不長，也不是很深奧，但對我來說，這可是件偉大的事，因為每每捧起書，我都會有很多不認識的字，儘管這樣，我對書的感情並沒有減退，反而加深了許多。上小學時，我又認識了一些字，從那裡，我看到了可憐的醜小鴨，堅定的錫兵，可愛的小紅帽，聰明的阿里巴巴……
而現在，我可以看懂一些更長的書和一些詩了，老子的《道德經》讓我懂得了許多哲理，“採菊東籬下，悠然見南山”陶淵明帶我來到了與世無爭的世外桃園，《老人與海》裡頑強勇敢的老漁夫與鯊魚進行搏鬥，《魯賓孫漂流記》裡意志堅強的魯濱孫在荒島上獨立生存……一個個栩栩如生的人物迎面向我起來……
書對我有著很大的用處，可我和書也有著種種故事。一天，我到書店去看書，忽然，我發現了一本有趣的書，但它太長了，以致於我不能在短時間看完，可是我攢的錢還到到它的價格的一半，我拿著它愛不釋手，最後，我做出了一個決定，我把它拿下來，帶到了一個不常有人看的書架，抽出了一本書，又把我的這一本插了進去，它們的大小及顏色又十分相似，再把這一本隨便地扔到了別的書位。快考試了，我沒時間來書店，考試過後，我也攢夠了錢，忙來到書店，在一排排書架中尋找那一個書架，找到了，我高興極了，因為我在這個書架上做了個記號，我一本一本地抽出來，又一本一本地插回去，卻始終沒有找到它，這讓我十分失望。
也許我的人生不精彩，不偉大，不富有，但我一定有充足的精神財富，因為我有一顆愛讀書的心。如果你想成為一個精神上的富翁，就離不開書這個朋友。
我和字的故事作文600字 篇3
我非常地愛看書，所以我和書的故事便是數不勝數，說起來連媽媽都覺得頭疼，估計是我和媽媽常玩貓捉老鼠的後遺症吧？你知道為什麼嗎？因為我是屬於 “慢羊羊”型別，所以我的自由支配時間一般是很短暫的，我只好抓住一切機會看書，比如睡覺前在被窩裡，上廁所時在馬桶邊……媽媽每天就會像一隻貓一樣來偵 察我這隻小老鼠，弄得我每次“作案”的時候都提心吊膽。我也知道媽媽不允許我在不適當的時間和環境下看書，是為我的健康著想，可是我還是為了看書想出了種 種辦法，來躲避媽媽的“追蹤”。
第一招：暗渡陳倉。每次我只要一上廁所，就偷偷拿本書放進褲襠裡帶進去，放在腿上慢慢品讀。我看到廁所吊 頂上爸爸檢查線路時留下了一個方格沒裝，所以只要一聽到媽媽的腳步聲就趕緊把書藏進吊頂裡，結果積少成多，那裡的書越來越多，書櫃上的書越來越少。終於有 一天吊頂不堪重負。為此媽媽狠批了我的屁股，說是我屁股犯的錯哈哈。可氣的是媽媽還在她QQ空間上記錄這事，真是丟臉丟到家了。
第二招： 藏頭露尾。時間到，媽媽一聲令下“睡覺”了，我乖乖的走進臥室，不過我可沒那麼老實，我會拿出一本書津津有味的讀起來，，腳步聲一來我就藏，有一次，我隱 約聽見了“嗒嗒”的腳步聲，趕緊就把書塞進被窩，可過了好久也沒人來，於是我又細細的傾聽，腳步聲有點怪啊？於是我下床反偵察一番，原來是水滴聲，於是我 又得意得看了起來，又一陣嗒嗒聲傳來，我沒有理睬，糟了被抓個正著。哎。。以後還是得小心啊，小心駛得萬年船！這招夏天比較好用，因為開空調，門關著，所 以一般都能來得及藏書。
諸如此類的《貓和老鼠》還有很多集。我和書的故事，也是媽媽陪伴我成長的故事，媽媽一如既往的追蹤我這隻書耗子，也一如既往的毫不吝嗇的給我這隻小耗子買“飼料”。只不過每一次“投食”的時候的時候都要千叮萬囑：不許在廁所看書，不許在床上看書，不許在光線暗的地方看書。
我和字的故事作文600字 篇4
客廳裡，一抹穩重的黑色依然如故。那是一架鋼琴，我走到它身邊，掀起琴蓋，黑白交錯的琴鍵仍是明淨而清新。雙手擺上琴鍵，一串靈動的音符傾瀉出來，讓人如痴如醉。
在我小的時候，我對鋼琴並不熟悉。只是在一次偶然的機遇中聽到鋼琴的聲音，那撥動心絃的旋律，優美的曲調，就好像一股清澈的泉水，空靈、純粹。就在這次與鋼琴的相遇，我迷上了它，便跑去跟媽媽說了自己的興趣，媽媽想都沒想就答應了。
第一次接觸它時，我對鋼琴還挺好奇，也挺感興趣的，但是練著練著，到了9歲時，我漸漸對鋼琴產生了厭煩的情緒，甚至不想學的念頭都有。我之所以感到厭煩，是因為整天都彈同樣的曲目，而且難度越來越高。我一氣之下，把書“砰”的一聲扔在地上，撅起了嘴巴，媽媽大發雷霆，把我痛罵了一頓。我再也受不了了，我衝出客廳，跑進自己的房間，趴在床上失聲痛哭起來。我索性就不彈了，直到一天，媽媽語重心長地對我說：“孩子，當初是你自己說要學的，現在也是你不想學。不是媽******你，而是做事不能半途而廢，全功盡棄啊！你好好考慮一下吧。”我頓時啞口無言，在矛盾中不停地徘徊，後來自己就覺得媽媽說的話很有道理。現在回想起來，心中也有一絲後悔，後悔自己當初有那種幼稚的想法。
以前的懵懂，到現在的醒悟。我對鋼琴的認識更加清楚，對鋼琴的興趣更加濃厚了。為了能有更多的音樂素養，我開始日日夜夜地苦練，手都磨出了繭，但我一想：這也沒什麼大不了，咬咬牙就過了。經過多年的努力，我終於獲得八級的榮譽證書了。每天晚上，“咚咚咚”這充滿旋律的聲音，在我耳邊縈繞，連我自己也沉浸在其中。
現在，我常常感到自己當初是多麼的幸運，我選擇了鋼琴，選擇了堅持，如今，我沉醉在美妙的音樂之海中，擁有著興趣的指引，享受著藝術的薰陶。鋼琴充實著我的生活，淨化著我的心靈，點綴著我的人生，讓我的生活充滿七色陽光！
我和字的故事作文600字 篇5
記得小時候，我很不喜歡讀書，我小時可是大家公認的“頑童”，的確那時候我很會玩，但是後來，我因為種種原因變成了一位人見人愛、花見花開的好女孩“小書童”。
這要從我六歲的生日說起了。我小時候上幼兒園的時候不愛讀書，媽媽以為是我對讀書的作用還不大瞭解罷了。
我上了一年級仍然不愛讀書，媽媽這下可發愁了。偏偏今天就是我的生日，媽媽說要送我一個神秘的禮物，我聽了，傻呼呼的想著是巧克力、文具盒還是髮卡啊。中午媽媽給我了一個盒子，說裡面的東西是送給我的禮物，我開啟一看，天哪，居然會是一本書。我不解的問媽媽：“媽媽，您知道我最不稀罕書啦，幹嘛還要送我一本《公主童話》呢？”
我媽媽心平氣和的對我說：“小蕊，你現在應該多讀書、愛讀書、讀好書，書籍是人類進步的階梯，只有多讀書，才能提高閱讀能力，才能提高你的成績”。
聽了媽媽的話，我勉為其難的開啟書的第一個故事，讀了起來，啊，我被這本《格林童話》的第一個故事《海的女兒》給深深的吸引住了，她把我的心給勾走了。
這個故事主要講了一個小美人魚救了一位王子，並且愛上了他，她甜美的聲音不見了，一天王子對小美人魚說他要去別的國家的公主為妻，小美人魚的心都要碎了，因為王子如果娶別人，她就會變成泡沫，她的姐姐建議她殺死王子，她就可以重新變成小美人魚了。但是善良的她拒絕了。
她變成了泡沫，世界上最溫暖、最陽光、最美麗、最燦爛的泡沫……讀到這裡，我感覺小美人魚很偉大，她很勇敢和善良，，她告訴我們：愛，不僅僅是得到，是要付出，成全，和犧牲自己。不要把某一樣東西化為己有，愛不僅僅是滿足自己，也要成全他人……
我就是這樣愛上讀書的，書是我心中的啟明燈，為我照亮知識的路程；，書籍是一把金鑰匙，為我們開啟知識的大門；書籍是一杯飲料，需要我們細細品嚐。我喜歡讀書，因為書籍是我的摯友，讀書破萬卷，下筆如有神。
我和字的故事作文600字 篇6
20xx年的春天，我用描繪了大自然萬物復甦的勃勃生命力。 20xx年的夏天，同學用記錄了我在運動會上的努力拼搏的身影。 20xx年的秋天，我們用展示了民族奮發向上精神。 20xx年的冬天，大家用分享了生活中的點滴瞬間。 20xx年我們和有開心、有淚水、有幽默、有感動，現在讓我們一起回憶這一年的故事吧！ 剛上一年級的時候，我們認識了拼音aoe還有一些方正端莊的漢字，學會了看圖，整天跟著老師在漢語拼音的王國裡遨遊。 兩年後升入了三年級，又進入了一個其妙的英語世界，認識了ABC，會讀一些簡短的單詞，說一些簡單的問候語，漸漸的學會了英語寫作。
再過兩年，就將面臨小學畢業，那時小學六年時光都將隨著時光的流逝而逐漸消逝，只有才能記錄下這些揮灑歡笑淚水的時刻，才能將這些歡聲笑語永遠珍藏在我們的記憶深處。當多年後再走到閣樓的角落，開啟這塵封的本時，塵封已久的記憶深處的記憶的閘門也隨之開啟，讓我重溫這歡樂時刻。 一次次，一次次老師的評語，一次次值得高興的A+,一道道讚賞的曲線，都在我的心底留下了不可磨滅的痕跡。它完整的記錄了童年的歡聲笑語，更是一筆值得珍藏的獨一無二的人生寶藏——是一本永久的史書。
充實著我們的生活，讓我們生活中的點滴都融入在優美華麗的語句中，讓它們記錄我們童年時代的輝煌時刻，讓遠去的童年籠罩上一層金色的薄紗，綻放出它獨有的金色花，童年在它的渲染下肆意張揚，放飛夢想。 與我有著說不盡的故事，給我們帶來了無盡的喜怒哀樂，描繪了大自然萬物復甦的勃勃生命力，記錄了我在運動會上的努力拼搏的身影，展示了民族奮發向上精神，分享了生活中的點滴瞬間。
我和字的故事作文600字 篇7
書籍是人類進步的階梯，它既能讓我們懂得許多知識，也可以豐富我們的想象力，還能使我們開闊視野。我也喜歡看書，對我而言書就是一位無話不談的好朋友，我和我“好朋友”之間就發生過很多有趣的故事。
記得又一次我正在看書，媽媽對我說：“一會鍋裡水沸騰了你就把火關了，我要出去一趟。”“好的，我記住了”我連頭也沒抬回答道。此刻我正津津有味的看著《海底兩萬裡》我彷彿跟書中的主人公融為一體，他害怕，我也害怕；他緊張，我也緊張；他高興，我也高興；他孤單，我也會孤單。時間一分一秒的過去了，我被書中跌宕起伏的故事情節深深吸引著，我彷彿也融入了書中，媽媽交代的任務也早被我拋到了腦後。
“怎麼了！怎麼了！什麼味道？”媽媽的大呼小叫一下子把我從書的世界當中驚醒。“哇，什麼味道？”一股刺鼻的焦糊味一下子鑽進了我的鼻子裡。“我的天啊！趙啟蘊，你看你乾的好事！”循著媽媽的怒吼，我趕快來到廚房。只見鍋底已被燒的黢黑，鍋裡的水早已被熬幹……當我把事情的原委告訴媽媽，媽媽哭笑不得的說：“你真是個小書呆。”
書是一盞明燈，照亮了我們前進的道路；書是一艘小船，帶著我遨遊知識的海洋；書是一把開啟智慧大門的鑰匙，讓我探索更多的未知世界。我愛讀書！
老師點評：讀了小作者的文章，覺得小作者是個愛讀書的孩子。因為讀書把媽媽的交代拋諸腦後，透過這一具體事例來說明自己愛讀書。但小作者選取的事例不夠新穎，是許多孩子寫自己愛讀書時常選的內容。要想透過平常的內容吸引讀者，就要有生動的細節描寫，小作者的.文章裡欠缺的就是這些。作為五年級的學生，這方面應該加強。
我和字的故事作文600字 篇8
書是我的良師益友，當我在黑暗摸索時，它像一盞明燈，給我前進的道路；書是沙漠中的清泉，當我在沙漠探索時，他像一杯清泉，讓我甘甜解渴，書，是我們的親密朋友，是我們最好的老師，它幫助我們解決生活雨學習上的難題，也給我知識，給我力量。
上了小學以後，我掌握了漢語拼音，學會了查字典，認識的字也漸漸地多起來。看書的面也越來越廣了。不僅是童話、漫畫、科技方面的書籍也涉獵到了，而且我很入迷。從中我知道了一些科學常識，掌握了生活中的小竅門，解決了生活中的小難題。
現在，到了中學，小說也成了我書櫥的新朋友。如《三國演義》、《紅樹林》、《魯濱遜漂流記》等古今中外的書籍。每翻開它們我都認真讀，有時看得入迷了就一口氣把它讀完。有時看得投入，一看就是幾個小時，過了吃飯時間還會餓肚子。
書，是我們的親密朋友，是我們最好的老師，它幫助我們解決生活雨學習上的難題，也給我知識，給我力量。知識就像海洋，無邊無際。書，一個多麼簡單而又平凡的字眼，但是，在它的肚子裡卻有著無窮無盡的知識。它可以使人忘記煩惱，可以使人的知識文化不斷積累、發展，可以使無知的人變得博學多才。現在，書已經陪伴著我走過了14個歲月，但是，我對書的深厚感情是永遠都不會畫上休止符的，書只會隨著我的成長變得越來越豐富。
‘書籍的全世界的營養品’，這是莎士比亞說的一句話。是書，讓我傾聽流水的潺潺，親吻浪花的甜蜜，聞到話兒的芳香，撫摸葉子的柔嫩。書，它是一把鑰匙，為我開啟知識寶庫的大門；書，它是一架望遠鏡，讓我看到了古今中外；書，還是我的啟蒙老師，它讓我初次嚐到了讀書的樂趣，並願意一輩子以它為師。
我和字的故事作文600字 篇9
有人說，我對書法具有與生俱來的天賦；也有人說，我跟書法就像一對磁石相吸。
記得在我一年級時，爸爸媽媽就開始發現我寫字有天賦。他們就培養我練書法。一開始，在家裡墊著一些紙皮練。之後學校有了興趣課，我就開始我的白手起家的書法生涯！
我開始在書法室裡練，每次都去，還有我的四個小夥伴，不過因為他們四個不認真練,被“逐出”書法室。那時我有第一次想走的心思，但沒走。然而，因為對自己的作品不滿，所以我沒帶回家給父母看。一段時間後老師見我留下來，就開始注意我了。期間本來用練習紙的，我開始用宣紙了。然後我的作品又被陸續掛到牆上。老師開始為我買柳體字帖，連鋼筆老師都要我寫字了。之後我的作品上了學校雜誌《桃李園》；藝術節作品展覽上，又有我的作品在那；最引以為豪的是，三年級我第一次去書法比賽又得了一等獎。但是我那顆愛運動的心，還是掩飾不了多久，由於運動，所以放棄了一段時間。但反思了一段時間後，我又重回書法圈，因為我的堅持，又讓我作了一件引以為豪的事——
在一個晚上，老師叫我下了晚自習過去寫字。我本來是不願意，但是老師說很重要。我走進了書法教室，看見老師在專心致志地寫字，還有地上墨未乾的作品。等他寫完以後，我便開始我的創作。我平心靜氣、無任何浮躁地寫，寫出了三幅作品，我不知道這是幹什麼寫的，總之寫完我就走了。
第二個星期日，我看到了我的作品展覽在行政大樓前，然後還上了一份叫《七彩語文》的雜誌上，讓我驚訝不已。
因為我繼續堅持，寒假時我又出現在公益的、幫街坊鄰居寫對聯的地方，還有暑假書法比賽的地方。
因為書法讓我覺悟了，醒悟了，也讓我知道做什麼事都要有實現夢想的車輪——“行動”，永不枯竭的力量源泉——“信念”，還有最重要的品質，那就是堅持！
我和字的故事作文600字 篇10
書是開啟知識大門的鑰匙；書是人類進步的階梯；書是一葉小舟，能讓我們盡情遨遊在智慧的海洋。在茫茫書海中，我經常深深地陶醉其中；在書的海洋裡，我如痴如醉地閱讀了《狼王夢》《秘密花園》《魔法公主闖校園》……
只要一放假，我會經常光顧重慶圖書館。圖書館裡，常常留下我專心致志的身影。瞧，那裡的書籍應有盡有：優秀的文學作品，開動大腦的科普讀物，讓人浮想聯翩的童話作品……它們深深地牽引著我的腳步，讓我愛不釋手，不肯離去。有時，我的眼睛會急切地尋找著，穿梭在各類作品中，為了尋找一本喜歡的好書，我會在無邊無盡的書海中遨遊大半天。
一次，一個淡藍色的封面吸引了我，它雖然是那樣樸素、簡潔，但我的視線卻不肯再挪移。我連忙便將它從書架裡小心翼翼地取出來，定睛一看，真的是同學給我介紹的《我是夏蛋蛋》。我已渴望良久，迫不及待地開啟書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著：時而我會為狐狸媽媽的愚蠢，而捧腹大笑；時而我會為夏蛋蛋被人推進垃圾堆，而忍俊不禁；時而我會為大熊變成人，而驚歎不已……我越看越起勁，沉醉其中，無法自拔，有時恨不能也變成夏蛋蛋，和他一起去歷險。
不知過了多久，我有些口乾舌燥了，便隨手抓過旁邊帶來的可樂，擰開瓶蓋，張開大嘴，“咕隆”一聲倒進嘴裡。可水剛進喉嚨，我就覺得難受極了，“啪”的一下立刻吐了出來。“啊！好鹹！好鹹！”我拿過瓶子，鼻尖湊近瓶口，聞了聞：“啊！是醬油！”怎麼回事？突然我一拍腦袋，恍然大悟：原來我從家裡出發時，沒仔細看，將奶奶裝醬油的瓶子當作可樂瓶帶來了。“真是的！這麼久了我還渾然不知。”我不停地拍著嘴巴，“我真笨！”說完，便將瓶子收進口袋，又將書捧起來，忍著口渴又讀了好久好久……
我喜歡閱讀，我願意當十足的小書蟲。在書的王國裡，我走過了浩瀚的天地，看到了一個個精彩美妙的故事，領悟了人生的真諦……我和書的故事，將永遠不會劃上“休止符”！