上課作文600字合集9篇
在平日的學習、工作和生活裡，大家都接觸過作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的上課作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
上課作文600字 篇1
今天，我要以特殊身份——小老師，來帶領同學們品讀一篇文章。雖然我在這之前已有過些許嘗試，也早有心理準備，但“緊張”卻仍然縈繞在我的心頭，揮之不去。
來到電教館，我們班的同學看到聽課老師講自己“團團包圍”的時候，隱隱約約有些感嘆。可能是緊張的原因吧，我的心咚咚直跳，我深呼吸著，爭取平靜下來。
我緩步走上講臺，推了推眼鏡，當看到同學們的目光都集中到我這裡時，我才開始上課。第一個環節是介紹、展示小課題研究成果，可是，剛說完要求就冷場了。“天哪！”我在心裡嘀咕著。不一會兒，一隻手舉了起來，我忙叫陳晗逸上臺。陳晗逸首當其衝，向我們介紹了她和吳藝迪的小劇本探秘，許願也展示了她的小小說探究。就連平時十分靦腆的楊徐斌也自告奮勇，舉起了手，我請了他上臺，但他看似胸有成竹地舉手，自信沉穩地走來，可一上臺卻亂了分寸，只見他一手握話筒，一手拿著他的人物探索研究冊，還要翻頁。他剛翻開，卻又合了回去，手忙腳亂地反反覆覆了幾次，還未成功，只恨少長一臂啊！我趕忙幫了他一把，卻看到他的臉都紅了，講話起來也是吞吞吐吐地，看樣子他還真緊張啊！他講完了，朝我笑了笑，然後一溜煙跑回了座位。
很快到了最能體現我們寫作水平與創新思維的環節了！我抹了抹頭上的汗，看來我還是十分緊張呀！這一環節是填充句子，這可是我們的強項啊！因此舉手的同學也有許多。吳鐵宇的造句很有詩意，其他同學專注的聽著，時不時投來讚許的目光；曾彥的也不錯，贏得了大家的掌聲。可惜我忘了多請幾位同學，於是便看到一些未能展現自我而為此十分失落的眼神，我看著，心裡很不是滋味。
課是結束了，我讓同學們向聽課的老師告別。但是，我卻仍有一些遺憾，聽著一些同學的嘆息與抱怨聲，我心裡真是後悔莫及啊！為什麼不多情一些同學暢所欲言呢？
上課作文600字 篇2
星期五下午第一節是音樂課。當預備鈴打響後，班長洪雨晨在黑板上寫了這樣一句話：通知：這一屆音樂課在教室裡上。當這幾個字印入我的眼簾時，我感到非常奇怪，因為，這節課是本週的第二節音樂課，是要練習口風琴的。但是，如果在班裡八十二個同學一起吹的話，聲音會非常大，影響其它班上課。
上課鈴響了。我們學校的大隊輔導員——張劉鋼老師走進教室，大家都非常奇怪，有的同學說：“咦？怎麼是張老師，這節課不是音樂課嗎？”有的同學說：“不會吧！難道我們的音樂老師換成張老師了？”我對我的同桌，非常愛看書，而且眼睛上有一副近視鏡的男生——劉潤澤說：“你看，這節課換音樂老師了！”他趕忙抬起頭，發現張老師站在門口說：“音樂老師今天下午有事，這節音樂課你們自己寫作業或看書。違犯紀律的同學獎勵一篇最長的課文。”張老師說話可真是太幽默了，把我們同學都逗得哈哈大笑。
過了一會兒，張老師讓我們班的臧家祥到講臺上看紀律，又讓姜雲澤把臧家祥點到的名字寫到一張紙上，說：“臧家祥一會兒點到誰的名字，誰就把第二課抄一遍，並讓姜雲澤把你們的名字記到一張紙上，下週一升國旗之前交給我。”
我等張老師說完話，便拿出《三國演義》津津有味的看起來。過了好一會兒，臧家祥點了第一個人，就是我的好朋友。張老師轉過頭來對她說：“把語文書拿出來抄第二課。”她很不服氣的拿出語文書，開始抄第二課。又過了好一會兒，臧家祥又點了一個男生的名字。張老師說：“你也一樣，開始工作吧。”
下課了，同學們興奮的跑出教室。我想，張老師真好啊！因為，我覺得這種課非常有意義，我們不僅能做自己想做的事，放鬆一下思維，還可以自覺培養遵守紀律的好習慣，真是一舉兩得。所以，我還想讓張老師多給我們上幾節這樣的課。
上課作文600字 篇3
上課打瞌睡的人，神經永遠緊繃著，就算在夢中，他也會時刻提防著老師。
上課打瞌睡的人，不喜歡上課睡覺，因為他從不放棄自己。
上課打瞌睡的人，內心很煩躁，因為他不想睡去，但因神經上的疲憊，只能在課堂上“點頭”。
上課打瞌睡的人，很想學習，因為不懂，所以常常想保持一個學習的姿態。
上課打瞌睡的人，很需要理解，更需要幫助，他的內心很脆弱，他是一個思維進入死衚衕的人。
上課打瞌睡的人，漸漸的想放棄了，他迷上了網路遊戲。
夜，是他在虛擬中取得成就的時候。
日，是他把現實隔在眼皮外面的夢。
上課打瞌睡的人，閉眼避世，隨波逐流，放蕩不羈，終於他失學了。
從此，上課打瞌睡的人，年經輕輕，卻無所事事，他失眠了，前所未有的。
從此，上課打瞌睡的人，他開始叛逆，開始沉淪，開始厭世，但的是莫名的空虛。
從此，上課打瞌睡的人，每日在別人的輕視中度過，想著別人嘲弄的眼神睡去。
終於，他開始覺醒了，那是在一次別人的勸說中：
知道嗎？別人只是勸他把鬍子颳了。
那一瞬間他發現自己告別了少年，他的臉不在天真，他的笑不在無邪。
上課打瞌睡的人，再次返回校園，他上課不再打瞌睡，因為他有的是後悔與怒火，他開始沒日沒夜的學習…
上課打瞌睡的人，靠著努力換來了自信和別人的刮目相看。
後來，上課打瞌睡的人，又開始打瞌睡，老師又走到了他的面前說：
“夜裡別學得太久，注意身體”
上課打瞌睡的人會心的笑了…
上課作文600字 篇4
由於新型冠狀病毒疫情的出現，我們不能正常開課，只能在家裡上網課。這樣的上課形式對我來說是先喜後憂。
喜的是在家上網課，脫離了老師的監管，我有了很大的自由度，一切憑自己把握。我睡到幾點起就幾點上課。有自己喜歡的課就開啟聽聽，不喜歡的課就快速瀏覽一遍。自己選擇聽的課雖只有二十來分鐘，可我也只認真聽了十來分鐘。沒有人監督下，我隨意做小動作，東抓抓，西抓抓。有時覺得老師講的.都會，沒有聽的必要，心思就被遊戲勾走了，就偷偷摸摸開啟遊戲玩一下。而這一切都不會因被大人發現而捱罵。
每上完一節網課，老師都會留一些相應的作業。我上課都不怎麼認真，作業怎麼可能寫得好?對待作業，我就採取拖的戰術。實在拖不了，我就急匆匆地亂寫一氣。這樣書寫質量及正確率都不好，被老師批評了好幾次。有時為了快速提交作業，遇到難的題目我想都不想就去網上找答案抄，而且有時抄都會抄錯。家長批評我多次，可我依然管不住自己，我行我素。也只有我媽在家時才會乖乖地寫好作業。
漸漸地，我覺得這樣下去不行，知識掌握很不紮實，我又擔憂起來。聽老師說班裡除了像我這樣的，班級裡還有幾個同學都拖欠了很多天的作業。儘管老師催促多次，他們依舊不改。那這樣的行為我很不認同。無論如何，作業還是要及時交的。我們要有自覺性，當日事當日畢。拖欠作業，看似你佔了便宜，實則吃大虧。你沒有學到知識，最終會後悔的。
隨著時間推移，我對於上網課的喜少了，憂多了。我想早日回到學校上課，有了老師的監督管理，我們才能學更多的知識。
上課作文600字 篇5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，雖說同學們最怕上課鈴響，但這個上課鈴可就不一樣嘍。
只要這個上課鈴一響，同學們便掛著滿臉笑容奔出教室，而不是優哉遊哉地回到教室。因為這可是二課堂的鈴啊，誰不會快樂的玩著有趣的遊戲呢？假如打的是二課堂的下課鈴，那才不高興呢。
我們三個連環閨蜜，我、“王老吉”王施然和“田田圈”又湊到一起玩了。
我們決定玩的第一個遊戲——“一輕，二重，三不打”。怎麼玩，我還不清楚，只是聽她們說的做，反正有人出主意出規則就是了。“石頭剪刀布！”不是吧？“王老吉”就勝出了，我和“田田圈”繼續石頭剪刀布。這次是我贏了。可是贏了有什麼用呢，贏的人是排第二啊。第二名的是要重打的啊。看來，今天我的運氣不太好。第一“打”的人是“王老吉”。只見她高高舉左手，卻輕輕地落在右手上，真的是“一輕”啊。打完了，她笑眯眯地看著我。我是“二重”，也就是要重重的打啊。哎，我可憐的小手要挨疼了，沒辦法，既然遊戲規則是這樣的，我也無能為力了，我只能舉起左手，雙眼一閉，用力地朝右手打去。只覺得左手和右手一陣疼，太用力了。她們卻得意地笑了。哼，這些死“閨蜜”，就這樣對待我。等一下，輪到你們，我就監督著你們更用力地打。我心裡暗暗念道。
第二個遊戲——兵捉賊。玩到開心時，和我同宿舍的同學走了過來問我：“你記得我們在宿舍玩的“兵捉賊”嗎？我們正好能玩那個遊戲。”對喔！“你們先玩，我和她先辦點東西。”我和同學把紙撕開，她寫我折很快就做完了。我們讓大家閉上眼睛，讓她們先抽，我撿最後一個。又是倒黴，我竟然是賊！哎，那“先知”把我說的栩栩如生，然後馬上就要向我撲來，我腳底抺油，溜——
儘管都是我倒黴，可我還是玩得很開心。上二課堂真是有趣！我喜歡二課堂的上課鈴。
上課作文600字 篇6
陽光撫摸著我的臉，天空萬里無雲，是個好天氣。我邁著輕鬆的步伐來到了班上。叮鈴鈴，上課鈴聲響起了，我興致勃勃的看了看日程表，臉刷一下沉下來，“不會吧?又是數學課!”我無奈的哀嚎道。
剛回到座位上，老師就大步流星的走了進來，敲敲黑板，孜孜不倦的講著。這麼好的天氣，怎麼能上這無聊又枯燥的數學課呢?我無心聽課。偷偷看起了小說。
好天氣並沒有持續很久，沒多久，天空就陰了下來。我也乾脆把書拿到桌上來看，用數學書擋住了我的腦袋，懷著僥倖的心理，繼續看下去。老師繼續高昂的講著課，絲毫沒有發現我在看課外書。
時間飛快，一下子半節課就過去了。突然我的書掉到了地上，此時正沉浸在小說中的我，哪裡知道數學書掉了呢。老師一轉頭，看到了我，勃然大怒，一拍桌子，“聽見我剛才知識點的同學請舉手!”同學們齊刷刷地舉起了手，唯獨我仍然沉迷在小說的海洋裡。
外面陰雲密佈，狂風把樹吹得東倒西歪。老師朝我大步流星跨過來，同桌趕緊用腿碰了碰我，我這才抬起頭。一個高大的身影擋住了我的視線，天哪，數學老師正站在我面前瞪著我，手上還捏著三角板，大聲喊著：“韓笑瀾!給我到後面站著去!”
全班都望向我，空氣沉悶的讓人喘不過氣來，天空陰沉沉的。我只好灰溜溜地站到了後面，哎，真慘呢!不一會兒外面噼裡啪啦就下起了瓢潑大雨，正如我此刻的心情一樣，真不知下課老師，又會怎麼懲罰我!
下課了，老師走到我面前，我低垂著頭，可老師卻並沒有對我進行額外的懲罰，而是對我說：“以後上課別再看小說了，該什麼時間幹什麼事兒!”
我心裡有說不出的滋味，想想這確實是我的錯，我必須得改正，努力學好數學。大雨依然在噼裡啪啦的下著，而我的心情卻沒有那麼糟糕了。我把小說死死的裝進書包裡，等待著數學課，等待著雨停。
上課作文600字 篇7
我有過許許多多的第一次，第一次騎腳踏車、第一次洗衣服、第一次考100分……每一個第一次我都會激動不已。可讓我最記憶猶新的，是第一次上課外班！
那天，一路上我心情特別的緊張，畢竟是第一次去。我無精打采地望向窗外，路旁挺拔的大樹，鮮豔的花兒都向我招手，可我眼中只有漸漸暗下來的天空。終於到目的地了，我緩慢地開啟門，小心翼翼地走進去，看到陌生的同學和老師，我心裡不禁咚咚跳起來。有人微笑著跟我打招呼“你好！”，我也隨口應和了一聲：“你好。”
課還沒有開始，老師先讓我們進行一下自我介紹。天哪！我心裡像揣著無數只小兔子。前面同學的介紹我幾乎沒聽進去，輪到了我，我只好不情願地站起來，說的什麼，自己都不知道了……突然，窗外電閃雷鳴，風雨交加。“看來你以後是響噹噹的人物啊！你的介紹感動了天地。”教室裡一片掌聲，我也隨之鼓起掌來，為老師的機智，也為自己鼓勁兒。我的心平靜了下來，很快融入到課堂中去了。
“小茗，你來答這道題。”老師親切地望著我。我迅速站了起來，自信滿滿地說出了正確答案。“譁—譁—！”教室裡的掌聲蓋過了窗外轟隆隆的雷聲！“呼—”我長長地舒了一口氣，我的心情更平靜了，我漸漸和同學們交流起來，還和老師對起話了呢！下課了，我戀戀不捨地離開了，回過頭去望了望陌生又熟悉的老師和同學們，“下週見”我在心裡默唸著。
這就是我第一次上課外班，它不僅讓我增長了知識，同時還讓我鼓足了勇氣，變得更加自信了！
上課作文600字 篇8
“上課了！”媽媽扯著嗓子喊著還在家裡睡午覺的我，我猛地一個激靈，然後瞬間起床。接著我急匆匆的跑出了書房裡，開啟電腦，拿上本子還有筆，一切都準備就緒。
可不要奇怪，為什麼我是在家裡上課，因為近來我在上網課呢。老師準點直播，在網路上教導我們學習，並且老師上課的前兩分鐘是需要我們打卡的。如果你打卡遲到，那麼也就說明著你上課遲到，這在老師那裡也是會記過受罰的。
好在，今天媽媽叫我及時，否則我可就真的得上課遲到了。對於上課遲到的同學，老師有的是法子讓我們受罰。最常見的就是要在家長的監督下，將今天所有學的內容全都抄上幾十遍的。我最不喜歡的就是抄寫，也因此我最怕的就是上課遲到。
只有當我在每一節課打卡的時間點，打好卡的時候，我心裡才會稍稍放下一口氣。其實現在這種上課模式多大的變化到也沒有，只不過上課的地點環境發生了變化。但是教學的本質沒有變，老師教，我們學。相較於在學校裡上課，我反到更覺得在家裡上課自由些。但就是身邊少了同學，沒了說話的夥伴，這一點讓我有些苦惱。因為在學校裡的我，一到下課時間，我就是班級裡那個最活躍的同學，我的話是最多的。
如今在家裡上網課，就算一節課結束了，但是我除了走去客廳裡與媽媽說上幾句話，除此之外還當真憋屈。
上課了，電腦螢幕裡的老師給我們講
解起了學習的知識內容，我一手拿著筆，認認真真的做著學習筆記。每一堂課後，我都會總結一番老師所講的知識內容。在這段家裡上課的時間裡，倒是培養了我自主學習的能力。就算我的旁邊沒有老師，也沒有家長監督，我都會好好的去學習。
上課作文600字 篇9
今天上語文課的時候，我發現了幾隻小麻雀，它們探頭探腦的，十分有趣。我不禁好奇起來，多看了它們幾眼。
那幾只小麻雀分別佔有一個“座位”，暗褐色的小嘴啄啄這兒，啄啄那兒，偶爾還偏著小腦袋打量這教室，看著黑板上的板書，眨巴著小眼睛，迷惑不解。看上去可可愛了！我看了捏了一把汗，下節課就是數學課了，那麼難的題，小麻雀能解出來嗎？聽天由命吧！
任老師邁著沉穩的步子走進了教室，講了一會兒後，老師在黑板上出題，我擔憂地看了一眼小麻雀，小麻雀拼命伸著小腦袋，大有把窗戶頂個洞的感覺呢。為了講述方便，我就把那三隻小麻雀編個名字，最刻苦的那隻小麻雀叫麻衣，另外一隻懶懶散散的小麻雀叫白翎，還有一隻好奇打量我們的小麻雀就叫金喙。
麻衣看著黑板上的題，煩惱地抖抖翅膀，一雙小眼睛“咕嚕咕嚕”轉。而白翎就不是那麼的勤快了，它懶懶的瞟了一眼題，連看都不看，把小嘴埋到翅膀裡梳理，過一會兒張開翅膀，好像在欣賞。金喙一會兒跳到這個欄杆上，看看這位同學，一會兒跳到這根欄杆上，看看那位同學，眨巴著小眼睛，萌翻天了！
肖吉煬推了推我的胳膊，我這才反應過來，看向黑板。黑板上的追及問題太難了，我不由得想了半天，畫圖，可算是摸清了一個大概思路，我的腦袋瓜勉強還夠用，可小麻雀能做出來嗎？哎呀，我可得幫幫它們！我舉起作業本，裝作檢查的樣子，實則是讓它們抄抄。
白翎如獲釋寶，小嘴啄著鐵欄杆，像是在畫圖；麻衣倒不像是這樣了，它看一遍算式，又對對黑板上的題，似乎在質疑；金喙不知從哪兒撿來一根小樹枝，寫著，字跡一定特別工整。
“叮鈴鈴”，清脆悅耳的下課鈴響了，我倒有點戀戀不捨。麻衣白翎金喙三隻小麻雀展翅飛走了，臨走時白翎還向我送來了感激的目光。