【精選】安靜作文600字三篇
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的安靜作文600字3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
安靜作文600字 篇1
我們生活在一個喧譁，吵鬧的城市裡。安靜，似乎是很少出現在日常生活當中的。有時，也不會去想著安靜，但有時，真想一個人好好安靜一會兒。
我並不是一個喜歡和大家一起玩鬧的人，更喜歡的倒是一個人或與幾個小夥伴自己玩，不喜歡集體活動，也不太喜歡被人關注。除了迫不得已生活在吵鬧的地方以外，喜歡把自己封閉在自己的小世界裡面，那樣就是一段安靜的時光了。學校裡，上課聽著老師講課，下課聽著同學吵鬧，總有一些嘴巴管不住的同學在吵嚷，總是不能做到老師說的靜。
如果我能夠有一段安靜的時光，聽不到任何的喧譁，像是與世隔絕一樣，不會有老師說考試了，不會有家長說寫作業了，更不會有同學說上課了。我可以一個人坐在海邊，安靜的待著，享受每一刻安靜的時光；我可以去山上，登上山頂，風輕輕的吹著，感受不一樣的風光；我可以去看日出，安靜的看著紅紅的太陽緩緩升起，聽不到家長叫我去上學。安靜的時光，總是想自動遮蔽那些平時不想聽到但是經常聽到或者是不得不聽到的話。現在的學生，時間太寶貴，沒有時間再去享受安靜的時光，一直是不停的學習，不能浪費這麼多時間，也沒有這個機會讓我們能有安靜的時光，耳邊永遠是家長的催促，老師的忠告，同學的吵鬧。
安靜的時光，雖然渴望，卻遙不可及。無法讓環境安靜下來，只能讓自己內心寧靜，孔子說：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”內心恬淡，寧靜專一才能達到遠大的目標。若是想要安靜，心靜才是重要，你改變不了環境，那就只能改變自己。
安靜作文600字 篇2
“你為什麼不說話？”他們問。
這是在課間的教室，笑鬧與交談堆在一起能漫出窗外。女孩子們嘰嘰喳喳地圍在一處，像快樂的鳥雀。我自然也樂在其中，但我只是安靜地坐在一旁，連笑都是無聲的。
我的回答是，因為安靜是我的一張名片。
“你為什麼坐在這兒？”他們問。
這是在因遊人而失真的古村，腳步一點一滴磨去它如在畫中的寧靜。街旁小販叫賣花生糖，遊人們大聲交談，腳踏船從水道上駛過濺起一片水花。我幾乎聽不清他們在說什麼。
我的回答是，我在看書，我沉浸在我自己安靜的世界裡，因為它——安靜，是我的一張名片。
安靜不僅是沉默無言，更意味著心如止水。都說讀書時古代文人的愛好之一，然而古代文人哪個不是內心安靜之人呢？所以凡是內心安靜之人，哪個不喜歡讀書呢？深吸一口氣，潛入書中的世界，外界的紛紛擾擾盡在文字之外，連書頁上躍動的陽光都是安靜的。只有那些文字，能讀到心裡去。
沉浸在這樣安靜的世界裡是一件無比快樂的事情，內心安靜了，自然不願多言。因為我生怕腦海裡不成字句的奇妙思緒，將要從齒舌間溜走了。
他們沒有再問，大概是想，一個將“安靜”印上自己名片的人，該是多麼無趣啊。
可我不只是個不出一言，埋頭做自己的事的人。我可以說很多話，這取決於說什麼，對誰說。當心中與口中的話語別無二致時，就無所謂說話與否，因為心中的'話只會說給能聽懂的人，而能聽懂的人自然會明白那些沒說出口的話。
我渴望找到這樣的人，能聽懂我心中的話語的內心安靜之人，也就是“知音”。我渴望收到所有心靜之人會有的，無聲的共鳴。
“為什麼會這樣想呢？”
如果他們這樣好奇地問的話，我會告訴他們——
因為安靜，是我的一張名片。
安靜作文600字 篇3
陽光小心地越過教室後門，試探性地朝教室裡望了望，在確認沒有人注意到它時，便竄了進來。它映亮了桌椅，映亮了文具，也映亮了“周哥”那龐大而厚實的臉頰。
課堂上，在同學們林林總總的發言聲中，周哥卻總是那麼安靜，臉上的表情淡定從容，像是旁觀者，饒有興致地觀察著課堂。
昨天的那節語文課上，他不幸被老師點名朗讀課文——他站起一米八四的身子，手忙腳亂地拿起書本。原以為會以他平時那含蓄聲音來讀，但事實卻截然不同，他那抑揚頓
挫的音韻鏗鏘有力地迴盪在教室，使人彷彿身臨其境，一同與作者站在了青海高原的那一棵柳樹之下。當他那誦讀聲戛然而止，全班似乎都出奇地安靜，終於，他在響亮地掌聲之
海中坐回了位子，繼續保持他原前的特點——安靜。
他不但有安靜的課堂，就連下課也是那麼安靜。面對教室裡如“雷轟”般的打鬧聲，歡笑聲，他總是坐在位子上，看他那本永遠也看不完的書——《人生不設限》。他彷彿
置身於另一個世界。
安靜地上課，安靜地下課，就連體育活動時間也還是那麼安靜。
望著同學們飛馳在操場上的身影，他總是坐在升旗臺上的欄杆上，將同學們胡亂仍在跑道上的衣服全部一件一件地，有條不紊地掛在杆子之上。遠遠望去，像一條五顏六色
的彩虹，好不美哉！之後，他又會跳上欄杆，安靜地望天，望草，望雲，望鳥……也會掏出“口袋記事本”，一聲不吭地畫著自己製作的火柴人漫畫。在鳥語花香的映襯中，他成
為了一道鮮活的“雕像”。
放學了，他總是安靜地關燈關門，然後取出水杯，為教室門口的吊蘭澆水，然後閃身，寧靜的背景，便消失得無影無蹤。
無論何時，無論何地，周哥的日子都是安靜的，卻又是豐富的，因為我在他的生活中找到了生命，自然。