小學寓言作文600字五篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的小學寓言作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學寓言作文600字 篇1
螞蟻先生喜歡上網，其實他上網也沒做其他的，只是在QQ裡聊天，當然，聊天的物件大都是異性。只是到後來，螞蟻先生碰到了某小姐姐，便不再與其他的MM們聊了。
螞蟻先生與這位某小姐一“見”如故，在網上，真是“話逢知己千句少，只恨手少打字慢”。
找到感覺的螞蟻先生知道自己喜歡上，不，應該說是愛上了那位某小姐。只是他還不知道對方是何身份。
螞蟻問對方，可對方反問，你希望我是什麼身份？
現在的動物王國裡，跨“類”婚姻多得是。所以螞蟻先生答道：什麼都行，愛情能超脫一切界限。但他又迅速補充了一句：可絕對不能是人。
為什麼？
人是什麼東西啊？你不想想，要是我的朋友們知道我和一個人談了戀愛，豈不笑死我？
---當有人自以為人時，殊不知，投在他背後的目光常常是瞧不起，甚至不屑一顧的。
奔走的螞蟻
一隻螞蟻爬上了辦公桌，急匆匆地向前奔走。
它黑黑的，小小的，奔走在偌大的辦公桌上，愈發地顯得單薄和纖小。我不知道不知道它從什麼地方來，要奔赴到什麼地方去。我所清楚的是，這隻螞蟻一定在匆忙之中走錯了方向，畢竟，我這裡除了一桌子的寂寞，什麼也沒有。我把手放在它奔走的前方，待它爬進我的掌心後，輕輕地把它送歸到地板上。
———我不想讓它在迷途中走得太遠。
然而，沒多久，它又從桌子的另一角出現了，依舊是一樣的匆忙。我笑了，重新把它送歸到地板上，心想，如果再找不對路，它一天的時光可能就要荒廢了。不料，我剛剛把它放在地板上，它順勢一扭身，竟然不屈不撓地從遠處的另一條桌腿攀了上來。
那一刻，我突然發現我錯了。人總是習慣以自己的思維揣度其他的生命，憑個人喜好設定目標，不願多走彎路。其實呢，也許，螞蟻所享受的，只是奔走的快樂。
小學寓言作文600字 篇2
田野裡，金黃的穀穗害羞地低下了頭!”我不當回事的說：“如果別人超過了我，那他就是第0名。敲開睿智的門--，她的聲音是那麼的柔合，像流水。張楠走的那天，萬里無雲，享耳的`心也像這天空一般，空蕩蕩的，因為他又失去了一個無話不說的好朋友；我自恃貌美清高，不賄畫師，才有那畫師筆下醜陋的畫圖啊。
《龜兔賽跑》，《農夫與蛇》，《烏鴉喝水》，《狐狸和葡萄》……這些令人耳熟能詳的寓言，已被我細細品味過十幾遍了。在字裡行間，我總能感悟到許多人生的哲理。
我曾讀到這樣一篇寓言，《騾子的故事》，故事是這樣的：一隻騾子不慎掉進一口枯井裡，農夫救不了它，只得將騾子埋葬在井裡。騾子感到絕望時，本能地將身上的土抖掉，再踩踏幾下。沒想到，它竟因此逃離了枯井，獲得了新生。
農夫的那一剷剷土，本是用來埋葬它的，然而，騾子卻利用它一步步走出了枯井。面對困境，我們本能的反應是恐慌，是痛苦，是怨天尤人，甚至是逃避，是放棄。如果我們能拒絕這一切，以平和的心情和樂觀的態度去面對，那麼，那些看起來將要埋葬我們的不幸，往往可能是一種潛在的力量和財富，會給事情帶來轉機，會給我們帶來意想不到的收穫。
做事總慢悠悠的我，從二年級開始學習畫畫，憶及四年級時，因學畫遇到了瓶頸，便不得不每天晚上練習畫畫，那簡直是一種折磨。每天下午放學後，我總是與時間賽跑：先是寫作業，然後吃飯，最後去學畫畫。每天都忙得團團轉，第二天起來就變成了國寶大熊貓。回憶起一天的經過，卻發現在一天二十四小時中，我經歷的除了忙碌，剩下的也只是忙碌。就在我堅持不住，想要放棄學畫的時候，我驚喜地發現我做作業的速度竟然越來越快了，更讓我欣喜的是，我的畫作被評上了全國一等獎！
小學寓言作文600字 篇3
我是一條小魚，一條在水中快樂生活的小鯉魚。
我住在大山腳下的一條小河裡，河水清澈見底。可以看見那綠綠的水藻；藍藍的天、白白的雲、高聳的大山、綠色的樹，還有天上飛著的鳥兒，往水裡一看就可以看見自已的影子。我聞著花草的芳香，和小夥伴們一會兒捉迷藏，一會兒進行遊泳比賽，一會兒在吐泡泡……水面上不時地傳來我們的歡聲笑語。
可是，好景不長，災難從天而降。
一天，我出家找小夥伴，走了沒多遠，“啪啪”的一聲，一個香蕉皮正好砸到我的腦袋上，我抱著頭蹲了下來，疼得我齜牙咧嘴了半天，我向四周張望，看看是誰幹的“好事”。“呼---”一個可樂瓶正向我飛來，幸好我機靈，猛得向旁邊一轉，才躲過這一劫，我不敢再往前走了，生怕再被什麼“暗器”所傷，我趕緊向家跑去。
一路上，我東躲西藏，提心吊膽，好不容易才到了家，媽媽看著臉色蒼白的我，連忙問：“寶貝兒，你怎麼回來了？”我哭著，把自己的經過告訴了媽媽，媽媽既心疼，又十分地氣憤。“這樣的事經常發生，前幾天鰱魚大嬸被西瓜皮滑倒，那漂亮而又光滑的衣服被劃爛了；樓下的螃蟹婆婆的手，被一隻臭皮鞋打骨折了，到現在還沒有恢復呢！哎……”“媽媽這樣下去，我們可怎樣出門呀？”我急的地跺腳。
媽媽搖了搖頭無奈地說：“人類口口聲聲地說保護生態環境，實際上還不斷地破壞我們的家園，我們以後只能打傘出門了。”媽媽說完又嘆了一口氣。
過了幾天，我們都打著傘出門了。我小心翼翼打著傘出來了，可是雨傘很重，我剛走了幾步就累地氣喘吁吁，蝦爺爺被傘壓得走不動了，小黑魚抱著雨傘，走得東倒西歪……可又有什麼辦法呢？水面上飄著五顏六色的垃圾，看來雨傘也不能解決問題，我們要戴防毒面具了。“咳咳”我咳嗽好一會兒，淚水都快流出來了。哎，你們來救救我吧！
善良的人們呀！你們為什麼不能把垃圾丟到垃圾桶呢？人類，我們什麼時候才可以過上以前那美好的生活呢？
小學寓言作文600字 篇4
在一棵高大的梧桐樹上有一個鳥窩，窩裡住著鳥媽媽和一隻小鳥，她的羽毛剛剛長出來，還不能飛呢。樹下有一個洞，洞裡住著一隻狡猾的狐狸，他早就盯上了這隻小鳥，想吃了她。小鳥不知道狐狸想吃她，就常常問媽媽：“我該飛了吧？”媽媽注意到了狐狸的陰謀，告訴她說：“你還小哪，即使能飛也飛不遠，阿！你可不能亂飛，若是被樹下那隻狡猾的孤狸捉住，你就沒命了。”小鳥聽了媽媽的話，只好老老實實地待在窩裡。
有一天，媽媽出去尋找食物，只剩下小鳥在家。樹下那隻狐狸一看到這個好機會，眼珠一轉，一個鬼點子想出來了，於是他就唱了起來：“天空高，天空藍。飛上天多新鮮，花兒任你瞧，小蟲任你餐，這個世界多新鮮。”
小鳥開始對狐理還存有戒心，始終沒有理睬他。後來，聽到孤狸的歌唱得蠻好聽的，就忍不住伸出頭來嘆氣說：“天空真好啊，可惜我不能飛上藍天去。”
狐狸哄著小鳥說：“你已經長翅膀了，為什麼不能飛啊？你看，我這個沒長翅膀的，還能飛上個三五步呢。不信，我飛給你看。”說完，他就伸出四條腿，裝模作樣地騰空向前蹦了幾下，那樣子可真有點像飛。
小鳥看了，以為狐狸說的話不錯，把媽媽的話全忘了。於是，她就展開翅膀，一下子從窩裡飛了出來。可是，馬上掉了下來。狐狸趕上前去，小鳥卻再也飛不動了，於是，便被狐狸捉住了。
這時，小鳥懇求狐狸說：“我是聽了您的話才飛的，請您饒恕我，放了我吧！”
狐狸說：“你是聽了我的話才被我捉住的。如果我再聽你的話，我就得餓肚子了。”
就這樣，狐狸把那隻可憐的、忘記媽媽告誡的小鳥吃掉了。
小學寓言作文600字 篇5
《克雷洛夫寓言》這本書讀了之後我感覺受益匪淺，因為它不僅講了很多寓言，也講了克雷洛夫為什麼創作這個寓言。這本寓言書具有生動典型意義的性格，幾乎每一篇寓言都是一個概括性很強的現實主義戲劇。
《克雷洛夫寓言》是克雷洛夫花費一生時間去寫的，共有二百零一篇。我記得其中有一篇是叫《矢車菊》，克雷洛夫是為一位為皇族的貴夫人而作的，他在這裡婉轉地表達了希望沙皇能像太陽一樣不分貴賤地惠及全體人民。在他的寓言裡，有一篇《獅子與蚊子》，讀了後我懂得了千萬不可以嘲笑弱者，欺負弱者就更不應該了。弱小的敵人報復起來，往往是非常厲害的。
克雷洛夫他還是“最人民性的詩人”，那時我也很奇怪什麼是“人民性”，我讀了好多遍才發現原來他的作品都是是深入人民生活、替人民內涵、吐露人民心聲的。
在這裡我要提醒一句；“驕傲自大，就是自取滅亡”。這是我讀了幾遍之後的感受。讀後感是你讀後出來的感想，是你讀了這本書“吐”出來的經驗，讀後感也教了我們要多讀書。
讀一讀克雷洛夫的寓言是有好處的，它讓我們懂得，在我們的社會里，還有些人背了因襲的重擔，還存在著舊思想舊作風。克雷洛夫在一百多年前所諷刺的毛病，現在某些人身上還找得出它們的殘餘變種。
最後，我要說；“我們正勤勞勇敢地創造著祖國的幸福和偉大前途。我們不僅要從克雷洛夫的作品中得到直接的教育和美學上的享受，如果你真的想這樣的話，你就該多讀書，來創造無數的讀後感吧！讀後感是智慧的結晶啊！