鼓勵掌聲作文600字八篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的鼓勵掌聲作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鼓勵掌聲作文600字 篇1
掌聲，是神奇的，它能使身處逆境的人鼓起前進的風帆；掌聲，是美妙的，它能讓生命放射出奪目光輝，讓成功之花遍地開放。
真正感受到掌聲的力量，是在多天前的一次中隊委競選時。
吃完早飯，競選拉開了帷幕。想要競選的人需脫稿演講。令全班同學吃驚的是，第一個舉手上臺演講的，竟然是默默無聞的吳雲濤。當他走上臺時，不知是在誰的帶動下，驟然間，響起了一陣熱烈、持久的掌聲。在掌聲的鼓勵和支援下，吳雲濤開始了他四年來第一次演講。雖然吳雲濤的演講斷斷續續。但每當他停下時，班裡就會響起此起彼伏的掌聲。這掌聲裡包含著同學們對吳雲濤的鼓勵和支援。吳雲濤在大家經久不息的掌聲中走下了講臺。
後面每當同學上來演講時，班裡就會響起掌聲。不知不覺中就輪到我了。當我還在猶豫時，耳邊響起了熱烈的掌聲。這是同學們對我的相信和認可！我立刻充滿了信心，加快腳步走上講臺。可當我面對全班同學時，不知是由於緊張還是壓力，腦子霎時一片空白。我開始有些手忙腳亂，汗水像調皮的孩子從我握緊的手中一點一點冒了出來。就在這時。我耳邊又響起一陣掌聲。我抬起頭，一雙雙眼睛正注視著自己。好像在說：高戴宇童，加油啊！可我的腦子還在短路。我轉過頭去，劉老師正看著我，厚厚的鏡片下流露出對我的鼓勵。我的腦子又恢復了正常。“尊敬的老師，親愛的同學們，大家好。”
雖然我的演講結結巴巴，就像電影的慢鏡頭而且又卡帶。但在結束時，同學們還是為我送上了熱烈的掌聲。
我回到座位上，陷入了無限遐思：我要感謝這次掌聲，是它給了我鼓勵。
是啊！人在身處困境時，需要掌聲的鼓勵，在灰心喪氣時，需要掌聲的支援。珍惜別人的掌聲，同時，也別忘記把自己的掌聲獻給別人。
鼓勵掌聲作文600字 篇2
既然想要擁有一方自己的，那麼延伸在我們腳下的就不僅僅是坦途，飄搖在我們頭頂的，除了悠悠的白雲，還有重重迷霧。
既然想與並駕齊驅，那麼又何必埋怨？
只有仰天長嘯，揚鞭奮蹄，才能達到前所未有的高度。
既然想聳立高高峰頂之上，那麼就得勤奮努力，向上攀登，要有勇氣，有決心。
是什麼給你如此的動力，如此的豪言壯語呢？
是，是掌聲讓我能夠擁有自己的天空，是掌聲讓我能與千里馬並駕齊驅，是掌聲給了我攀登高峰的勇氣。
掌聲是無言的，是真摯的，是熱情的，更是熱烈的……
記得，那是個秋高氣爽的下午，我參加了學校舉辦的比賽。
演講開始前幾分鐘，我還在為確保成功做最後的準備。
演講時，我望著臺下那一張張熟悉的面孔，反而更加緊張了，心跳得很厲害，只覺得兩腿在顫抖著。
這時，全場肅靜了，就連那河邊潺潺的流水聲，都能清楚可聽，我的心更慌，只覺得這種悄然的靜，靜得可怕，我站在臺上，一時呆住了，不知所措，很久沒能說出話。
突然，一聲清脆的掌聲傳入我的耳際，是他———校長在為我鼓掌，他沉穩而有力地擊著掌，像清泉注入我的心頭，似一種花的芬芳傳入我的鼻中，如洪波激盪著我的心扉。
這掌聲開啟了我的思緒，在不知不覺中演講結束了，掌聲卻在我的腦海中久久地迴盪。
掌聲，是前進的動力，給了我面向頂峰不斷探索的動力。
人需要掌聲，它能給人以信心。
讓我們擊響掌聲吧！
向著，向著藍天，向著白雲，讓它們來傳遞我們的心聲！
鼓勵掌聲作文600字 篇3
生活中，處處需要掌聲。取得成績時，掌聲會給人以褒獎；遭遇失落時，掌聲會給人以激勵；面對困境時，掌聲會給人以動力。而那次的掌聲，給我以轉折，時刻鼓勵我相信自己、大膽前行。
剛轉學到大城市的我十分不適應，上課時總是一聲不吭，即使是老師提問起來也是支支吾吾說不出來……直到有一天，老師讓我們每人都寫一篇演講稿，並且每個人都要大聲朗讀。這可讓一向內向的我犯了難：我這個結巴，要是同學們嘲笑我怎麼辦……
下午很快就到了，同學們開始輪流上臺演講。豐富的表情，流利的口才，讓我更加自卑。忽然，同桌用胳膊肘搗了我一下，我驚醒過來，慌忙衝上講臺：“我叫白翰東，我喜歡畫畫，我今年11歲……”我語無倫次地說著。這時，我的臉越來越紅，活象一個熟透了的紅蘋果，開始熱得發燙。頭上豆大的汗珠像斷了線的珍珠般滾落下來，滴在稿紙上。心咚咚狂跳，雙腿不停發抖。時間在滴答聲中一分一秒地流逝，教室裡靜得出奇，連針掉在地上的聲音都聽得一清二楚。
老師彷彿猜透了我的心思，打破了這份安靜：“同學們，白翰東同學可能有一點害羞，我們來為他鼓鼓掌，鼓勵他一下，好不好？”“好！”回答聲響徹雲霄。頓時，雷鳴般的掌聲響了起來，它讓我不再忸怩，彷彿是一艘迷失在大海中的小船，找到了燈塔——希望的曙光。這掌聲給予了我莫大的自信和勇氣，我深吸了一口氣，大聲而流利地朗讀起來。我的演講結束後，教室裡又響起陣陣掌聲。那天，我獲得了極大的成功。
從那以後，一向內向的我變得開朗、活潑起來，也變得越來越優秀。而那掌聲也時時縈繞在我耳邊，鼓勵我繼續前行。
鼓勵掌聲作文600字 篇4
在一二年級的時候，我性格比較暴躁。只是怕別人嘲笑我，而做的心裡偽裝，在三年級時，收到掌聲與鼓勵的我，性格有所改觀，之所以這樣，我來給你們講一下。
那是八歲，我在上三年級。學校舉行了隆重的散學典禮，全校的師生都聚集在這裡。
最重要的環節到了，你們猜猜是什麼呢？告訴你們吧，是頒發獎狀。我在每一年的散學典禮，最期待的，就是老師給我頒發獎狀，全校的人都為我鼓掌。可是，已經三年了，我最期待的，一直沒有來到，我這一次，不知是否會得獎狀，但是我一定會繼續加油的！
在發獎狀的'過程中，我心裡有一絲的開心，我覺得這一次會得到獎狀的，我默默地期待著。到了三年級頒發警狀，心裡有點小緊張，心跳也越來越快，在這時，我聽到了一聲“閆智菲”我心裡高興的不知所措，我儘量鎮定住自己，然後，到老師那裡領了獎狀，所有人都為我鼓掌，微機老師又給我們得“三好學生”的人照了張相，我回到隊伍裡，別人爭著看我的獎狀。我心裡有點自豪和驕傲，但是，我知道，“虛心使人進步，驕傲使人落後。”我不能驕傲，要更加認真的努力學習！
隆重的散學典禮結束了，同學們都三三兩兩的回家了，我卻以風一般的速度跑回家，到家以後，我把獎狀藏在書包後面，老爸在看電視，我笑著說；“爸爸，知道我後面拿著什麼嗎？”老爸疑惑的問：“什麼呀？”我對老爸說；“獎狀，老爸，我終於得獎狀了。”老爸一下開心起來了。並鼓勵我“加油，不要驕傲！”
在這件事情當中，我得到了一個終身不會忘的啟示：
“虛心使人進步，驕傲使人落後。”收到掌聲與鼓勵的我會更加進步。
鼓勵掌聲作文600字 篇5
大家聽過掌聲嗎？掌聲其實處處都有：它在街上，它在班級裡，它還在會議上……我人生中也獲得過那麼一次掌聲，令我無比驕傲！
那得從一篇作文開始講起。好的作文能供人欣賞，好的作文能讓人情不自禁地點贊、鼓掌。正巧，我的作文就被老師給評上了“可打”，那可是一項殊榮，我們的同學都會因為獲得這項殊榮而歡呼雀躍。
語文課上，老師叫我們作文“可打”的同學上去大聲朗讀自己的習作，我一聽見“大聲朗讀”，心裡就像有一隻兔子亂竄似的，頭上冒著一滴又一滴的冷汗，牙齒不禁一次又一次地顫抖著發出聲音，渾身的汗毛都豎得直直的，心裡有點忐忑不安。我天生膽子就很小，面對這麼多人，心裡好緊張。慢慢地，我的腳不受控制，開始抖起來，“砰——砰——砰”心跳也越來越快，我不停地冒冷汗，因為下一個就是我。
輪到我啦！我慢慢地站起來，一點又一點地挪向講臺。站在講臺上，我的手一抖一抖地拿起作文簿，吞吞吐吐地念起來。剛開始我念得軟弱無比，但看見老師慈祥的目光，我的心跳慢慢平穩了下來。一陣掌聲從臺下傳來，這是一種鼓勵，給了我巨大的自信。同學們和老師的目光好像在對我說：“加油！你行的！”我鼓起自信和勇氣對自己說：“我可以的！”開始時，我讀得不怎麼流利，但是過了一會兒，我的語速變得流利又平緩，聲音也變得鏗鏘有力，我不再那麼膽小了。
等我讀完自己的文章，同學們都為我點贊、鼓掌。一陣又一陣的掌聲經久不衰地從教室傳到外面，似雷鳴般熱烈。這是一種肯定和尊重，我聽到了這些掌聲，心裡倍感自豪，心情無比輕鬆愉快！
這是我第一次站在講臺上唸作文，也是第一次得到大家給我的掌聲，它給了我勇氣和自信。
我們要學會鼓掌，為別人鼓掌，為自己鼓掌，也要為豐富多彩的人生鼓掌！讓掌聲成為我們生活的美麗點綴！
鼓勵掌聲作文600字 篇6
每次在路上看到街頭藝人，都會看到一群人會圍在他旁邊，表演完時，會有人向錢罐丟錢，有人歡呼，有人給予掌聲，不過，我相信只要有掌聲，就可以讓他得到滿足。
常常會看到站在舞臺上的表演者與路旁的賣藝者，很流暢地表演，我們一般人看似簡單，他們在私底下不停地練習、不斷地出錯，就是所謂的：“臺上一分鐘，臺下十年功。”也不知道他們經歷了多少挫折、痛苦，才努力撐到現在，所以，我們必須給他們一個熱烈、熱情的掌聲，給他們動力繼續表演下去。
在上個學期時，六年級有個“團體接力”的比賽，一班必須要有二十二個人才能參加；一聽老師宣佈，馬上知道是我拿手的專案，就跟老師報了名。在預賽前，我們每天早自習都在練習，但問題就是出在傳棒跟助跑，還好，有老師親自為我們示範，並詳細講解給我們聽。經過一番的努力後，終於解決這個問題，同時，老師為我們鼓掌，使我們感到欣慰，更有活力跑下去！
到了預賽，我們努力衝刺，最後拿到了第七名，而且也進了複賽，圍觀的觀眾為我們鼓掌，我們也為自己鼓掌，老師也為了我們鼓掌，我們真的很高興！但是到了複賽，我們沒有過，非常沮喪，以為老師會罵我們，可是沒想到她會給我們掌聲，老師說：“不能因為你們輸了就罵你們，你們真的表現得很好，雖然不能為班上爭取到榮耀，不過，老師真的很高興。繼續加油！”老師說完還是繼續鼓掌，我們也為自己歡呼，全班就這樣歡呼、鼓掌，為自己打氣！
經過了這次的團體接力，我才知道，“掌聲”能夠帶給人們滿足、動力和快樂，在接受掌聲時，那種喜悅感，是好到不知道要怎麼形容的！這樣的掌聲能夠帶給人們幸福，每一聲掌鳴，都是一個偉大的驚歎號！
鼓勵掌聲作文600字 篇7
美國派出了一名優秀的乒乓球手——茨普斯去參加第五十屆廣州奧運會。
第一次參加奧運會的茨普斯來到廣州後，對這裡的一切都是那麼陌生，他十分害怕會有壞人捉他走，害怕自己會在廣州迷路，因為茨普斯就是一位膽小怕事的男子漢。
在廣州賓館住了幾天後，馬上就到了乒乓球的比賽。茨普斯走進粵穗體育館，顯然，他很害怕觀看比賽的觀眾。教練怕他發揮不正常，就一直給他做心理輔助。不一會兒，茨普斯才慢慢適應環境。
他迎接的對手是中國著名的男乒乓球手——張譯檸。首先是張譯檸發球，茨普斯馬上去接，不料被張譯檸拉球，茨普斯反應很快，離檯面兩米處接到了張譯檸的拉球，可是，打不到張譯檸的臺上。所以是一比零張譯檸領先。觀眾席立即想起了熱烈的掌聲，一陣掌聲過後，觀眾們一個勁的喊“張譯檸，加油”！茨普斯沒有笑，也沒有說話。第二球還是張譯檸發球，可惜，張譯檸發球失誤，把比分拉成一比一，平了。可是，茨普斯贏了，他完全聽不到觀眾的掌聲，他低下頭，覺得很尷尬。接下來的比賽，凡是茨普斯贏了，掌聲會很小；張譯檸贏了，觀眾席就歡聲雷動。茨普斯很傷心，所以比賽他沒有什麼精神。最後張譯檸以4比0戰勝了茨普斯，茨普斯別提多難過了。
轉眼間四年過去，第五十一屆奧運會在美國的西雅圖舉行。也是到乒乓球比賽時，茨普斯和張譯檸被抽成一組，茨普斯和張譯檸再次狹路相逢。這次比賽，茨普斯信心十足，因為這次實在自己的國家舉行，觀眾肯定大都是美國人。果然，在接下來的比賽當中，茨普斯一贏球，觀眾席就有經久不息的掌聲，和一陣英文的加油聲。而張譯檸贏球時，掌聲非常小，張譯檸也因此提不起精神，最終以2比4輸了這場比賽。
從這兩件事我們可以看出，觀眾的鼓勵和掌聲是至關重要的。
（PS：本故事純屬虛構！）
鼓勵掌聲作文600字 篇8
既然想要擁有一方自己的天空，那麼延伸在我們腳下的就不僅僅是坦途，飄搖在我們頭頂的，除了悠悠的白雲，還有重重迷霧。
既然想與千里馬並駕齊驅，那麼又何必埋怨萬里征途?
只有仰天長嘯，揚鞭奮蹄，才能達到前所未有的高度。
既然想聳立高高峰頂之上，那麼就得勤奮努力，向上攀登，要有勇氣，有決心。
是什麼給你如此的動力，如此的豪言壯語呢?
是掌聲，是掌聲讓我能夠擁有自己的天空，是掌聲讓我能與千里馬並駕齊驅，是掌聲給了我攀登高峰的勇氣。
掌聲是無言的，是真摯的，是熱情的，更是熱烈的……
記得，那是個秋高氣爽的下午，我參加了學校舉辦的演講比賽。
演講開始前幾分鐘，我還在為確保成功做最後的準備。
演講時，我望著臺下那一張張熟悉的面孔，反而更加緊張了，心跳得很厲害，只覺得兩腿在顫抖著。
這時，全場肅靜了，就連那河邊潺潺的流水聲，都能清楚可聽，我的心更慌，只覺得這種悄然的靜，靜得可怕，我站在臺上，一時呆住了，不知所措，很久沒能說出話。
突然，一聲清脆的掌聲傳入我的耳際，是他———校長在為我鼓掌，他沉穩而有力地擊著掌，像清泉注入我的心頭，似一種花的芬芳傳入我的鼻中，如洪波激盪著我的心扉。
這掌聲開啟了我的思緒，在不知不覺中演講結束了，掌聲卻在我的腦海中久久地迴盪。
掌聲，是前進的動力，給了我面向人生頂峰不斷探索的動力。
人需要掌聲，它能給人以信心。
讓我們擊響掌聲吧!
向著太陽，向著藍天，向著白雲，讓它們來傳遞我們的心聲!