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答案作文600字

精選答案作文600字三篇

  在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?下面是小編精心整理的答案作文600字3篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

答案作文600字 篇1

  的價值在哪裡?我認為人生的價值在於能實現自己的目標,給自己的一生一個滿意的答案。

  人生在世,每個人都應該明確自己人生的答案,就我而言,我的現在的目標就是能用毛筆寫出一幅讓我滿意的書法作品。

  記得剛開始學習書法的時候,我認為要寫出一幅好的作品,應該要用好的毛筆、紙張和墨汁,我就讓給我買了一些比較好的筆和紙等,但是不管我怎麼寫就是沒有寫出一幅讓我自己滿意的作品。我要麼覺得筆太粗了,要麼覺得紙太薄,要麼是因為墨汁太濃,我依然沒有意識到寫出的好的作品不在於自己,而在於身邊的筆墨紙硯。於是我一直無法寫出一副讓人滿意的作品。

  正當我一籌莫展時,媽媽給我說:,凡是不能只去找客觀原因,而是應該去找找主觀上的因素,寫毛筆最主要的是臨、摹結合,立正確的書寫思想,重在刻苦練習,這才是寫好毛筆字的答案。聽了媽媽的話,我開始問題的所在。我想我應該把目標放在寫出一個作品上,而不是隨心所欲的沒有規律的寫,並且只思考不實踐,是寫不出好的作品的,要日復一日的刻苦練習。

  就這樣,我每天都要練習兩個小時,一個字一個字的去寫,我注重了字的結構的調整,大小的統一。就這樣不斷地練習,我終於得到了的肯定和表揚,即使和寫得很好還有差距,但是相比我以前的作品來說,這篇書法作品我是滿意的。這時我的心中湧出一種自豪感好喝成就感,而我知道這些讚揚都是來源於我自己不斷地和付出。就這樣我完成了我人生中第一個目標,也讓我找到了人生的第一個答案:只要和努力,完成目標,就能感受到的喜悅。

  這就是我給自己的答案,用自己百分之一百的付出,讓自己學會發現問題和解決問題,不管做什麼事情都用心、專注,現在我更加期待,人生的第二個答案又會是什麼呢?

答案作文600字 篇2

  人生是一本無字的書,需要每個人自己譜寫自己豐富多彩的人生篇章,每個人對於自己未來人生的定義是不同的,在不同階段也會有不同的答案。

  五六歲時,我的理想是當一名老師。那時我剛被送進幼兒園,開始,我因為上幼兒園就見不到熟悉的人而感到恐懼,便非常牴觸上幼兒園,曾一度利用各種方法不去幼兒園。但時間久了以後,發現那裡其實也挺好的,有那麼多的夥伴可以一起玩耍,還能認識新朋友。而且老師還會和我們一起玩兒,這讓我對老師少了一份敬畏,多了一絲親切。之後我便認為,老師這個職業很輕鬆,既能和那麼多人一起玩,還能照顧幫助別人,這樣輕輕鬆鬆地玩就能拿到工資,多好的事啊!

  從此,做老師這個念頭便深深地埋在了我的心裡,成為一粒種子,並迅速發芽生長。但當我上了小學以後,這個念頭便被打消了。

  老師只會講枯燥的課給我們聽,還不停地佈置一大堆一大堆的作業,老師這個職業在我的心裡從神聖的天使,成為了可怕兇惡的滅絕師太。

  那時我又對舞蹈產生了興趣,學校在六一兒童節的一次匯演上,舞蹈演員優美的舞姿配合上富有動感的音樂,形成了一場完美的視覺和聽覺上的盛宴,這深深地吸引了我,決定重拾被我丟棄的舞蹈,便重新開始學以前的.“老本行”-拉丁舞。期間我參加了大大小小的比賽,也得了幾次獎,這使我更有信心,想著作個舞蹈家其實也不錯。

  學了六年,進去初中生活後,繁忙的學業讓我不得不再次放棄舞蹈,成為一名舞蹈家的理想也就不了了之。

  來到初中,我知道了一切要以學業為重,只有擁有優秀的成績,才能掌握自己的未來,只是跌宕起伏的成績讓我變得迷茫,我無法決定自己的未來將放在怎樣的位置上。關於人生的理想這一問題,也埋在了心底,因為我無法得出答案。

  對於人生的答案,每個人都不同,在有了新的認識後,你的答案也許會變,也許不會變,但誰也說不準,只能由你自己來定,但它永遠都是豐富多彩的。

答案作文600字 篇3

  材料一:《觀書有感》

  半畝方塘一鑑開,天光雲影共徘徊。

  問渠那得清如許,為有源頭活水來。

  材料二:歐陽修論作文

  頃歲①孫莘老識歐陽文忠公,嘗乘間②以文字問之。雲:“無它術,唯勤讀書 而多為之,自工③;世人患④作文字少,又懶讀書,每一篇出,即求過人,如此少有至者。疵病不必待人指摘⑤,多作自能見之。”

  【註釋】①頃歲:近年來。②乘間:乘機,乘著間隙。③工:精,妙。④患:毛病、弊端(在於)。⑤指摘:挑剔,批評。

  7、古人作文講究言簡意賅,有時會承前省略一些成分,但並不會給讀者造成障礙,請補出下列括號中省略的內容。(1分)

  ( )雲:“無它術,唯勤讀書而多為之,……”

  8、運用文言文閱讀的知識與方法,解釋材料一、二中加點詞語的意思。(2分)

  那:

  為:

  嘗:

  而:

  9、請運用比喻、 擬人等多種修辭手法生動形象的描繪出材料一中畫“ ”的兩句詩所描繪的意境。(2分)

  10、說說材料一的最後兩句蘊含了怎樣的哲理?(2分)

  11、嘗試準確翻譯下列句子。(2分)

  每一篇出,即求過人,如此少有至者。

  12、歐陽修認為怎樣才能寫好文章?(4分)

  ①試用材料一中的詩句回答:

  ②試用材料二中的原文回答:

  參考答案:

  7、(1分)歐陽文忠公或歐陽修。

  8、(2分)那:怎麼 為:因為 嘗:曾經 即:而且

  9、(2分)能至少合理運用兩種修辭手法;(1分)描繪符合原詩意境。(1分)

  10、(2分)多讀一點好書,會讓自己思想永遠活潑,才思不絕,情操高雅。(意近即可)

  11、(2分)每寫出一篇,就想超過別人,像這樣很少有達到目的的人。[來源:學|科|網]

  12、(4分)① 問渠那得清如許,為有源頭活水來。(2分)

  ② 唯勤讀書而多為之。(2分)