再試一次作文600字（精選21篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的再試一次作文600字，歡迎閱讀與收藏。
再試一次作文600字 篇1
再試一次，灰心的作家寫出動人的篇章；再試一次，竭思的科學家發現著名的定律；再試一次，心煩的設計師畫出精美的圖稿……再試一次，就離成功更進一步。
沉悶的夏，窗外的世界被太陽炙烤得分外灼熱，房間裡一片沉寂。我伏在書桌前，一遍一遍地演算著同一道數學題，汗水密密麻麻地滲出來，卻怎麼也求不出答案。為什麼？明明是按照老師教的方法來做，怎麼會做不出來？我鎖緊了眉頭，用力在草稿紙上畫出一把大叉。
蟬鳴聲隱約傳來，更加擾得我心煩意亂。不做了，反正做不出來！我把筆一摔，趴在窗前發呆。窗外的樹叢裡，蝴蝶的翅膀反射出燦爛的光。我不禁想起，它們曾在蛹中經歷一次次的嘗試，才能展出美麗的翅膀。而我又何嘗不是一樣？只有在困難面前不言放棄，才有可能取得成功。
回到書桌前，我決定再試一次。我深深吸口氣，努力讓自己的心情平靜下來，仔細回想著老師上課時的過程。一字一句地讀題，看圖檢查自己的過程……時間一分一秒地過去，焦慮漸漸侵佔了我的心。不！我搖搖頭，為自己加油：你可以的！相信自己！望望窗外，似有一陣微風吹過，樹葉輕輕地搖曳，那股清涼也漸漸平息我的心情……突然，我發現了一個問題：我的輔助線似乎作錯了地方，那兩個點看似相隔不遠，但作完後的結果截然不同。我內心開始歡呼雀躍起來，連忙開始修改，重新思考和計算。筆尖在紙上飛舞著，思路漸漸清晰起來，一行，兩行……寫出來了！我興奮地丟下筆，抱著自己寫出來的題目，開心地笑起來。窗外那蟬鳴悅耳動聽，似在為我慶祝，陽光格外燦爛。
再試一次，也許就能收穫成功與喜悅。在人生的路上，總難免有坎坷，但只需堅信，每一個“再試一次”就將離成功更進一步！
再試一次作文600字 篇2
給大家講個故事吧名字叫做——《再試一次》。
一學校展開了招飛體檢，所有人都可以報名，可是所有人都知道，招飛體檢的要求非常高。一個學生，抱著試試看的心理報了名，他通過了初檢，但是在全面檢查時，做電動轉椅時轉了六十圈，便頭暈目眩，嘔吐起來。
回到學校，過了幾天他感覺身體比體檢時好得多，心想是不是因為身體不舒服造成的。他回想起來，在體檢前他感了冒。於是，一個衝動的念頭產生了請求複檢。這簡直是一個天大的玩笑，因為只有帶隊老師能為他說上話，而帶隊老師在體檢中的作用幾乎為零。但是他還是決定試一試。他寫了一封言辭懇切的信。他又坐火車回去，到達時卻被告知，他們的人已經退房走了。他只好先暫時找地方住下，第二天他到了體檢中心卻被告知他們地區的體檢已經結束。他硬著頭皮來到主檢官辦工室，將信遞上去主檢官看後想了想，決定再讓他試一下，不出他所料轉椅輕鬆過關，其他體檢，全是綠燈就這樣他考上了空軍飛行學院，成為了一名空軍軍官了。
看！就這樣故事中的人成為了一名令人羨慕的空軍軍官。
難道，令他成功的僅僅是與生俱來良好的體質麼？答案是否定的。假如他沒有再試一次的勇氣，那麼他是不會成功的。
我想，人的一生中可能有很多的機會。但是，你本來可以卻因為各種各樣的原因，而與機會擦肩而過。面對這些，三種人有不同的做法。第一種人會放棄它，去籌備新的事情。他會忙碌一生但是碌碌無為。第二種人會去找事情的原因但是他沒有再試一次的勇氣。第三種人，在找到原因後，會鼓起勇氣敲開主試官的門大聲的對主試官說：請讓我再試一次吧！當然在他敲開主試官的他也敲開了成功之門。
再試一次吧！也許再試一次，你依然沒有獲得成功可是那時你離成功之門就又進了一步。再試一次，也許再試一次迎來的就將是勝利的曙光。
再試一次作文600字 篇3
我拖著疲倦的身子在白線間來回跳躍了一次又一次，醒目的白線是那麼的近在咫尺，可我的雙腳卻怎麼也夠不到，顯得又是那麼的遙遠，可望而不可即。
我在一旁坐了下來，揉著痠痛的腿，低頭沉思。“難道我就註定跳不過那條小小的橫線嗎？”我一遍又一遍地問著自己，沮喪和失望堆滿了心頭。恍惚間，我想起了一個成語：滴水穿石。滴水穿透了硬石，堅持不懈而已。我的思緒開始活躍起來，記得曾看到一個故事，有個年輕人去微軟公司應聘，而公司並沒有刊登招聘廣告，總經理破例讓他試一次，結果年輕人表現糟糕，總經理叫他準備好了再來試。一週後，年輕人再次走進微軟公司，這次他依然沒有成功。就這樣，這個青年先後5次踏進微軟公司的大門，最終被公司錄用，成為公司的重點培養物件。年輕人面試5次才被錄用，愛迪生更是嘗試了1200多次才發明了電燈，想到這裡，我從地上站了起來，重新走到白線前，一遍又一遍地重複先前的動作，試一次，再試一次，起跳……汗水溼透了我的衣襟，我漸漸地掌握了一些技巧，一次次地跳躍，我的雙腳離那條線越來越近了……
終於，在空中劃過一條華麗而絢爛的弧線後，我越過了那條夢寐以求的白線。勞累和汗水都是值得的。也許，我們的人生旅途上沼澤遍佈，荊棘叢生；也許我們追求的風景總是山重水複，不見柳暗花明；也許，我們前行的步履總是沉重、蹣跚；也許，我們需要在黑暗中摸索很長時間，才能找尋到光明；也許，我們虔誠的信念會被世俗的塵霧纏繞，而不能自由翱翔；也許，我們高貴的靈魂暫時在現實中找不到寄放的淨土……
那麼，我們為什麼不可以以勇敢者的氣魄，堅定而自信地對自己說一聲“再試一次！”勇氣並不總是表現的轟轟烈烈，有時她只是黑夜中的輕輕一句：我要再試一次。再試一次，前面就海闊天空。
再試一次作文600字 篇4
人生的道路不可能一帆風順，挫折與困難在所難免。但，挫折和困難也是一種財富。美學家朱光潛說：“正路並不一定是平坦大道，難免有些曲折和崎嶇險阻，要繞一些彎，甚至誤入歧途。”我想說的是，當面對一些困難時，有誰能喊出：“再試一次”呢？
在海明威的《老人與海》中，有一個在重壓下依然保持優雅風度，在精神上永遠不可戰勝的老人形象。老人每天在海上釣魚，他沒有什麼朋友，每天的自我對話便是對自己對自己的鼓勵。一天、兩天，甚至一個月過去，他連一條魚都沒有釣到。老人怎麼可能輕易放棄，他還是像往常那樣邊和自己對話邊捕魚。也許這種方法能給他勇氣。
海明威筆下的這個桑提亞哥老頭是個背運的人，在過去了84天后，老頭還是一條魚也沒釣著。可是既然給老頭定位是個背運的人，那麼他那堅忍不拔的毅力和無比的勇氣襯托了他的硬漢精神。
經歷了幾天幾夜的海上漂流，老人已筋疲力盡。但在最後的較量中，老人對自己說道：“你呀，你是永遠不會垮的。”堅持，再堅持，試一次，再試一次，魚兒太大了，老人太老了。老人雙手已經軟弱無力，他又下了決心：我還要試一試。終於，他勝利了，大魚死了，老人活了，在危機四伏的大海深處。如果沒有再試一次的勇氣，或許他將永遠活在別人不屑的議論聲中，但他的確獨自一人捕到了一條五米多長，一千五百多磅重的大馬林魚，創造了他所在的小鎮的記錄。他在返回的途中費勁了周折，雖然最終拉回來的只是一個大魚的骨架，但是他的堅強意志、鬥爭智慧卻得到的充分的證明。84天的空手而歸，沒有讓老人絕望，突如其來的收穫，被他牢牢掌握。與他相比，我們在平時受到一點小挫折就灰心喪氣，悶悶不樂，甚至止步不前，怨天尤人，顯得多麼地渺小。
老人的這種精神使我想到了很多很多，海明威的硬漢宣言讓我記憶尤深：一個人並不是生來要打敗的，你儘可把他消滅掉，可就是打不敗他……勇敢的人們，當我們面對困難挫折時，想一想桑提亞哥的經歷，再試一次吧！
再試一次作文600字 篇5
我不知所措地站在臺上，腦袋裡努力地搜尋著接下去的臺詞。但大腦給予的結果卻是：搜尋失敗。我的眉頭皺緊了，額上沁出一顆顆緊張的汗珠，手已攥成拳，想要把遺失的東西找回。
臺下一片寂靜。在無奈中，我只得放棄。我畢恭畢敬地結束了演講。接下來的評委提問我也一團糟……下了臺，我一下撲進媽媽的懷中，失聲痛哭起來。我準備了那麼久，備戰那樣辛苦，一路過關斬將，好不容易進入紹興決賽，卻在此刻失了足……拿著手上的報名單，失敗的那次經歷立即浮上心頭。那一次，我失敗了；但這一次，我要成功！我認真地填寫好報名表，鄭重地交上後，就立即投入緊張的備戰……我先與媽媽一起討論上次失敗的原因——演講稿未背熟，聽力方面欠缺。因此，我早早地準備起了演講稿。在電腦上，我一個字母一個字母地認真打，然後又急急忙忙打印出來。第二天，帶到學校讓英語老師修改。我拿著筆，在一旁認真地記錄著，生怕漏過一個錯誤。回到家，開啟電腦，將原稿按照老師的說法改。
第三天，再次修改。就這樣一個星期後，演講稿正式生成。接下去的功夫就在背記上。不論在下課、上放學路上、用餐時，我都拿著它進行認真背記。在聽力方面，媽媽透過多方面探求，找到了幾個英語網站讓我學習。每當一有空，我就會開啟網站，在上面聽文章，模仿讀音。我充分地準備著……比賽來臨，我帶著一顆忐忑的心來到比賽現場。我一直在努力地揹著稿子，不肯放棄一分一秒。輪到我上臺了。我深呼吸一口，面帶微笑、從容不迫地走上這熟悉的舞臺，開始我的武術表演。臺下掌聲連連，使我那顆忐忑不安的心平靜了下來，心中綻開了久違的花朵。表演結束，正式進入演講部分。演講順利的結束，我再次鬆了口氣，花朵開得愈鮮豔了。評委提問我也順利通過了。心花怒放，佔據整個心房！
失敗並不可怕，可怕的是你不懂得去總結失敗的原因。其實，再試一次，有何不可！
再試一次作文600字 篇6
凡事總有失敗的時候，可失敗過後，你是否有勇氣再試一次？——題記
那是一個下午，溫暖的陽光斜射在屋子裡，而我所處的地方，正是無陽光關懷之地。我靜靜的看著我那受傷的手指，回想起剛才的那一幕幕……
“媽媽，我好沒意思，我們來做手工吧！”只聽見我那活潑的聲音。“好啊，那我們今天就來做最難的塑膠花瓶！”媽媽的語氣在那“最難”兩個字上加重了。“什麼對我來說不是小菜一碟？”一身傲氣的我毫不猶豫地對媽媽說。於是，我們便開工。做著做著，我一不小心把自己的手指弄破了，非常疼。在媽媽為我包紮後，我就對那手工半成品視而不見。
過了一會兒，媽媽又拿出一個塑膠瓶，讓我再試一次。
“天哪！這次就算打死我，我也不會再試了！”我望著我那受傷的手指對媽媽說。恐怕自己要再試一次。
“看看，剛才是那個女大膽說的呀，說對她來說什麼都是小菜一碟？哦，是你吧，這點兒勇氣都沒有麼？那剛才我真是聽錯了！”媽媽的話語中帶著些許挑釁的語氣，但我知道她是好意。
“怕什麼，來就來！”我“上鉤”了。我心頭的那份勇氣鼓舞著我再試一次。我的手顫抖的拿起小刀，重複著剛才失敗的那個步驟。“哇！我這一步了！”我歡喜的叫道。於是，我的勇氣與成就感倍增，不緊不慢的一步步做下去。
“我做完啦”我高興的叫道。“是啊，你成功了，是你的勇氣驅使著你可以再試一次，你這麼做，也的確可以！再試一次，你做到了！
媽媽一邊拿起我的“戰利品”，一邊鼓勵我。
其實，生活就像海上行船，海上大風大浪，船怎有不歪的時候？那你是否有勇氣再試一次，揚帆正船，向前駛去？生活就像爬山，山路崎嶇，怎會有不摔跤的時候？那你是否有勇爬起來，昂首挺胸的向上繼續走？生活不會用無困難，永無失敗。但只要你有足夠的勇敢，挑戰失敗與困難再試一次，相信吧，你的路將會更平坦！
再試一次作文600字 篇7
“試一試吧。”這是大多數人面對困境時提出的答案，一個模凌兩可的回答，一個給自己留下後路的回答，那麼，我要說：“再試一次”。
老師要進行排球考核，我先進行練習，可由於一時衝動，心想：為什麼那些人中沒有我呢？就說我也要考核。
我站定身體，深呼吸來緩解緊張，一開始較好，可到了中間就開始含糊，我一緊張，一邊退，一邊顛。可最終還是未過30大關，我正自我安慰，哪知老師提了一句，你還有一次機會。
我慌了神，一邊想：不會是總共還有一次吧，一邊怯生生地問：“這個是這節課的麼？”老師笑得眼抖眯成了一條縫，回答說：“不是，是總共，練好了再來！”
我一下驗證了想法，一邊默默走開，一邊自我悲嘆，真是的，怎麼不早說，我望著手中圓溜溜的球，它也正望著我，“唉——”一聲長嘆劃破天空，充滿了無奈，充滿了後悔，更充滿了希望與幻想，但，在我再次成功之時，我卻產生了猶豫。
只有一次機會了，只有一次機會了……。我的腦海中好像有一個復讀機，一直迴圈著這句話，我，是該去還是不該去呢？這道選擇題很難選擇，去了，是孤注一擲，若輸了，便無機會會浪費這次手感；不去，是恐懼退縮，若輸了，便無力氣，會形成前進步伐的障礙。
手中的球注視著我，好像在說你的一切決定，我都會支援你的，我望著手中的球喃喃自語：“試一次吧，再試一次，對，就再試一次！”
我最終還是去了老師那裡，考核是什麼，是機會，是超越自己的一次機會，孤注一擲，那又如何？人生難得幾回搏，此時不搏何時搏？而這場，顯然是我贏了，這讓我慶幸當初的決定，下午的太陽從房屋後探出一角，悄悄地露出臉龐，看向我們，那暖洋洋的陽光灑在身上，這是獎勵，對我把握時機，超越自己的獎勵。
再試一次，是人生路上的一個轉機，是一次抉擇，是一次與內心的自己較量後的回答，該出手就出手，再試一次有何不可？
再試一次作文600字 篇8
“答應我，我們再試一次。”
掛著淚珠的睫毛愕然地舒展開來，溢著淚水的眼眸突然間又綻放出希望的光芒。但，似乎並沒有什麼作用，很快就又被滿滿的不自信澆了滿滿一盆的冷水，滅了。
“不！我不行的！”我帶著哭腔喊著對媽媽說。是啊，就算再怎麼樣我還是不行，明明已經很努力的學習，可是每一次考試都還是做不好。或許是先天智不如人。我總是想，就這樣放棄吧。
如今，我坐在教室裡的最後一個角落，這次考試是由成績來排名的。我的內心灰暗到全世界已經都看不見我，也沒有人會注意到。眼前的奮筆疾書的身影都是我們年級裡的佼佼者，而我又何嘗算什麼？我感受到泰山壓頂的力量，卻無法做到不彎腰。我也好想，如若是我能夠像她們一樣，爸爸媽媽會多為我感到驕傲呀，可遺憾是為什麼我做不到。
我的成績是真的很差，我銘記老師說過笨鳥先飛，可我失落地感覺自己連起跑也不會。每一次考完試我都要傷心得不行，要像沒長大的小孩一樣撲在媽媽的懷裡，一邊聽她安慰我教導我，一邊真心難過。只會難過。
這樣的日子什麼時候才是個頭？我也想要有出人頭地的一天，爸爸媽媽主動摟著我開心的笑著誇我，得意洋洋地像他們的親朋好友偶爾炫耀。所以！我現在要振作起來！決心要成為父母口中的驕傲！
有志者事竟成。我笨我不怕，只要相信眼前的只是乘風破浪，我正應該直掛雲帆濟滄海！回想著媽媽說過的話，我感覺自己似乎又充滿了正能量，希望的朝陽又在心中升起。相信老天會愛笨小孩，要知道凡事應該一步一步地慢慢來。從今開始，不管以後遇到多大的困難和艱辛都不會恐懼，化絕望為動力，才能從失敗奔向成功，屢戰屢敗就勇敢再戰。陽光，總在風雨後。
我雖然坐在角落，但我卻發現了一扇窗，雖然窗外下了很多天的雨，但我相信，我敢於等待，敢於再次挑戰，或許明天太陽就會出來，溫暖的洋溢著灑滿心間，照亮這個黑暗的角落！
“是的，再試一次！”
再試一次作文600字 篇9
學騎單車，是十分艱難的過程，你要把它當成自己的朋友，不驕不躁，用心把握好方向。
第一次觸控腳踏車的感覺，是一種享受，精湛的工藝，柔軟的座椅，絢麗的色彩，不禁讓我“哇”地大叫，這就是我夢寐以求的腳踏車。是的，我擁有了，我終於擁有了，彷彿有一塊甜蜜的蜜糖撫摸著我的舌尖。因為場地有限，岀於心急，決定把學腳踏車的場地定在了不遠的駕校，那也是開放的唯一場地。我用手扶著手把，搖搖晃晃，剛剛想踏上腳踏板，誰知一個踩空。啊，痛死了，我重重地摔在了水泥地上，腳上岀現了斑斑紅點。我的眼眶溼潤了，唉，還不如以前的四輪單車好學，起碼有平衡點。不行，我不能就這麼放棄。站起來，天塌下來也有我頂著。我用手抹去了眼角的淚水，堅強地站起身來，走向腳踏車，小心翼翼地把它扶起來，重新踏上了腳踏車，剛剛還踏在踏板上，可能是因為還沒有抹去腳上的疼痛，竟忘了踩腳下的踏板，糟，又摔了個狗啃泥！我的心情自然跌到了最谷，我在心中唸叨著：羅汝慧，你不能哭，男兒有淚不輕彈，女子有淚如黃金。你可以的，沒有什麼可以難倒你。這點小傷小痛算什麼？相信自己，讓我再試一次。順著剛才的方法，我又重新回到了等已久的座椅上，記住了剛才的教訓，認真地踩著踏板，絲毫不想岀一丁點兒差池。前方有一堵牆，我靈敏地按住了剎車。
Ohmygod！竟然因為前兩次的摔跌，剎車失靈了，我又一次地摔在了冰冷的水泥地上。我的腳上滿是傷痕，我及時剋制自己不要哭泣，用最有效的方法哼著自己喜歡的歌曲，讓我再試一次。我一瘸一拐地走向“傷痕累累”的腳踏車，陸陸續續地騎了一會兒，啊，我終於成功了，微風輕輕地撫摸著我的臉龐，綻開了久違的微笑，我心中有一種無比自豪的喜悅感。讓我再試一次，我一定會成功。
再試一次作文600字 篇10
人生難免會有風雨和挫折。不同的人面對相同的挫折，會產生不同的結果。不甘放棄的人，會告訴自己，“再試一次，陽光總在風雨後。”而受不了打擊的人，會因此而放棄了自己最初的夢想。
那是一次月考失利後，我拿著掛滿紅燈的試卷，緩緩的走著。媽媽又一次架上“機關槍”對我一陣“掃描”。拖著疲憊不堪的身體，回到房間，藉著微弱的光，抹著眼淚糾正著試卷。寫累了，哭乏了。憤怒地把桌上的東西掃到了地上，又一次失聲大哭。
“轟隆隆”，窗外響起了雷聲，烏雲佈滿天空。時不時有幾道閃電劃過，在天上留下了印記。不一會兒，大雨傾盆而下，雨水毫無顧忌的擊打著大地。花兒閉上了笑臉，拉聳著腦袋。小草也向著風兒點頭哈腰，可笑極了。唯有松樹依舊挺拔的站在風雨中。雷電向它怒吼，它不畏懼；風兒對它催殘，它不畏懼；雨點選打著它，它依舊昂首挺胸的屹立在那，絕不向風雨低頭。
我被松樹的精神震撼住了，陷入了沉思。人生不正是如此嗎？有的人就像花兒一樣，屈服於命運與挫折；有的人像小草一樣，順從於風雨；也有的人像松樹一樣，不向命運低頭。我拾起了地上的書本，靜下心來，認真的訂正著每一道錯題。我決定像那棵松樹一樣，無論面對什麼樣的難題，決不低頭。我又輕聲對自己說了一聲：“加油，再試一次，陽光總在風雨後。”
雨停了，太陽從雲裡探出了頭，彩虹高高掛在南天上。抬頭仰望天空，太陽對我微笑，鳥兒向我招手。“再試一次，”太陽就會升起。
人的一生不可能總是一帆風順，當面對風雨時，應該像松樹一樣，不放棄，不屈服。“再試一次”結果就會不同。
再試一次作文600字 篇11
風越吹越大，我獨自一人，不禁裹緊衣衫，漫無目的的走在這條街上。突然耳邊響起一陣女聲：“加油，孩子，再試一次，你能行的！”
我轉過頭，看著身後的一幕：一個十歲左右的小朋友摔倒在地，一輛腳踏車倒在另一邊，那位孩子的母親就站在一旁，但他並沒有去扶她的孩子，而是不斷的鼓勵他：“孩子站起來，再試一次，媽媽相信你一定能夠學會騎車的。”說完，她用信任而堅定的目光望著自己的孩子，她的孩子也在這信任的目光中站起身，拍拍身上的泥土，騎上腳踏車，搖搖晃晃的隨著母親漸行漸遠。
再試一次！多麼熟悉的話語呀，曾幾何時，我也聽到過這樣的話語。當我考試失利時，“再試一次”的聲音向我傳來，激勵我在下一次的測驗中重新拾起自信。但我想要完成任務卻總是不夠完美，想半途而廢時，“再試一次”的聲音就會讓我重拾堅定的信念，從而更好的完成任務。當我滿懷信心的去嘗試一件事卻失敗時，“再試一次”又會在我的耳邊響起，讓我不要灰心喪氣，使我不斷嘗試新的事物，不斷挑戰自己。當我戰勝一個個困難，跨過一道道坎坷，穿過一條條荊棘時。“再試一次”的聲音總會伴隨著我。然而這都是以前的事了。不知從何時起，我很少聽到“再試一次”，不知是因為父母覺得我們長大了，不好意思表達出來。還是因為他們覺得我們自己懂得“再試一次”了？無論出於什麼原因，我想，“再試一次”這種鼓勵和讚美，是無論年齡的大小，每個人都需要的。
“再試一次！”我多麼希望時光能倒流，回到以前，我多麼希望“再試一次”的鼓勵聲重新迴響在我的耳邊。
再試一次作文600字 篇12
一歲時，我學會了走路。我不知道我是怎麼學會走路的，但媽媽教弟弟走路的那一畫面，卻讓我彷彿看到了自己。“嗨，寶貝，再來一次。”這是媽媽的聲音。
“嗚嗚——”這是弟弟摔倒時的哭聲。
“再來一次吧。對，好，好——哎，真棒！”這是媽媽的稱讚聲。之後，弟弟又撲倒在了媽媽的懷中。
“哎，乖寶寶，再來一次！”媽媽又把弟弟推出來，讓他自己蹣跚著前行。
在媽媽反覆的“再來一次”的神奇力量的感召下，弟弟學會了走路。
同樣，在媽媽“再來一次”的感召下，弟弟學會了說話。
想當然，我也如此。
七歲時，我學會了拼音。在一個不算寬敞的教室裡，一群孩子在老師的帶領下學習漢語拼音，那裡自然也有我。
“再試一次！同學們，喉嚨要開啟。”
“不錯！再試一次。”
“好，再試一次！”
這是老師教導學生的聲音。在老師“再試一次“的魔力下，我學會了漢語拼音，而且學得相當出色。
十三歲時，我……
我升入了初中，開始接觸太多太多的從未體驗到的困難。數學太難了，我嚇得想退縮；英語太拗口了，我想放棄；還有語文、歷史、地理等等都壓得我幾乎全線崩潰。更為煩惱的事，是交友失敗，體育又不達標，就連洗衣服也洗得不乾淨……我面對著像小山一樣的困難，彷彿真要喘不過氣了。
我失望，痛苦，沮喪地徘徊在寒冷的風口……哦——一絲靈感浮現在我的腦海，那就是“再來一次！”
對！面對失敗，何不“再來一次”！
我堅定的對自己說：再試一次！
幾個月後，我的成績名列前茅考了一個全校第一！
我欣喜我的毅力；我敬佩我的勇氣；我更是最大的崇尚我的信心！
這一切中的一切，都源自於“再來一次”……
再試一次作文600字 篇13
心理學家做過一個實驗：將一隻飢餓的鱷魚和一些小魚放在水族箱的兩端，中間用透明的玻璃隔開。剛開始，鱷魚毫不猶豫地向小魚發起進攻，一次、兩次、三次、四次，多次進攻無望後，它不再進攻。這時，拿開擋板，鱷魚依然不動，它們只是無望地看著那些小魚在它們的眼皮底下游來游去，放棄了所有的努力，活活餓死。也許我們嘲笑鱷魚的愚蠢，可遺憾的是，當挫折接踵而至，當失敗如影隨形，我們不也曾像鱷魚，放棄所有的努力聽任命運的安排嗎？
而在這個世界上，所謂的命運又是什麼呢？有一次火災中，一個小男孩被燒成重傷，下半身沒有任何知覺。出院後，媽媽每天用輪椅推著他到院子裡轉一轉。
有一天，媽媽推著他到院子裡呼吸新鮮空氣，有事離開了。迷人的景色讓他的心從沉睡中醒來：我一定要站起來。他奮力推開輪椅，用雙肘在草地上匍匐前進，爬到籬笆牆邊，努力抓牆起來，拉住籬笆牆練習行走。
一天天過去了，他的雙腿始終軟弱地垂著沒有任何知覺。可他不甘心於輪椅上的生活，他緊握拳頭告訴自己：未來的日子，一定要靠自己的雙腿來行走。終於，在一個清晨，當他再次拖著無力的雙腿緊拉著籬笆行走時，一陣鑽心的疼痛從下肢傳了過來。他驚呆了，自從燒傷後，他的下半身再也沒有任何知覺。他懷疑是自己的錯覺，又試著走了兩步，那種疼痛又一次清晰地傳了過來：在他不懈的鍛鍊下，他的下肢已開始恢復知覺了。
自那以後，他的身體恢復的很快，最後有一天，他竟然在院子裡跑了起來。自此，他的生活與一般的男孩子並無兩樣，到他讀大學時，還被選進田徑隊。他，就是葛林康漢寧博士。他曾經跑出過全世界最好的成績。
也許，就在那一試之下，我們的夢想變成了現實。無論如何，再試一次吧。
再試一次作文600字 篇14
成功不是一次得來的，在成功背後是多次的嘗試和努力。
我曾經聽過這樣一個故事。
有個年輕人去微軟公司應聘，而該公司並沒有刊登過招聘廣告。見總經理疑惑不解，年輕人用不太嫻熟的英語解釋說自己是碰巧路過這裡，就貿然進來了。總經理感覺很新鮮，破例讓他一試。面試的結果出人意料，年輕人表現糟糕。他對總經理的解釋是事先沒有準備，總經理以為他不過是找個託詞下臺階，就隨口應道：“等你準備好了再來試吧”。
一週後，年輕人再次走進微軟公司的大門，這次他依然沒有成功。但比起第一次，他的表現要好得多。而總經理給他的回答仍然同上次一樣：“等你準備好了再來試。”就這樣，這個青年先後5次踏進微軟公司的大門，最終被公司錄用，成為公司的重點培養物件。
在生活中我們也應該像那位年輕人一樣，不斷地去努力與嘗試，跌倒並不可怕，可怕的是你跌倒了之後就一直原地趴著不動。
我記得我學楷書時那一筆“捺”畫我寫了幾遍就是寫不好，所以也就悄悄放棄了對它的練習，直到那一天老師給了我們一張仿影，讓我們作品創作，這下可苦了我，那篇仿影裡的字沒幾個沒有捺畫的。哎！沒辦法，回了家拿草紙練了一遍，那字我自己都看不下去了，把紙團成團扔進垃圾桶。我再寫！……就這樣我把捺畫寫了一遍又一遍，把那篇作品臨摹了一次又一次。蒼天不負有心人，那篇作品我終於能寫好了，我也攻破了那捺畫的大關。
現在我一想，為什麼那時候我開始時不再多試幾次呢？是啊，如果我開始時多練幾遍那麼我也早就不被那一筆而困惑了。從此我也明白了“從哪裡跌倒就要從哪裡爬起來”！
再試一次作文600字 篇15
世上無難事，只要肯攀登
——題記
成功的路，定必有坎坷。也必定會有失敗。但是，我相信失敗並不可怕，可怕的是你失去了信心，向失敗屈服。
沒有人天生就會成功。“我要卡住命運的喉嚨，決不會向命運屈服。”就是這句話，讓貝多芬得到了成功。因為，他有一個不屈的靈魂，不管是多大的困難，他都會再試一次！再試一次，眼前便是成功的輝煌！
看見明亮的燈光，我想，大家都會想起愛迪生造電燈的故事吧！那時候還沒有電燈，愛迪生不斷的採用新的材料。他試了一千多種時，他的助手勸他說：
“算了吧！別再試了！那是不可能做到的事！”
“再試一次，也許下一次就會成功！”這位偉大的大師頭也不回的說。
真是大師風範！真的有不可能做到的事嗎？這位偉大的發明家用行動向世界證明了！在兩千多次的實驗中，他成功了！朋友們。別對自己說“做不到”。因為“世上無難事，只要肯攀登”。
人生的路，處處風雨阻，莫畏難，再試一次！我們應該要向失敗發起挑戰!曾見到一群鳥兒在練習飛翔，它們幼小的身體一次次從空中重重的摔了下來。我有點於心不忍，想上去幫它們。這時，它自己站了起來，又向天空飛去，一次比一次摔得更重。但是，它們一次又一次飛上藍天……後來的事，我並不知道，但是，我相信它們一定能展翅飛翔。
其實，人也何嘗不是如此呢？我們的學習生活中有不少的挫折，但是，我們能向挫折屈服嗎？不！我的體育不行，跑步得了個倒數第一，但，我並沒有放棄。每天放學，我要在學校跑步。現在，我的體力速度漸漸上升。我相信，下一次，我會有一個新的突破！
再試一次！朋友們！相信再一次之後會是成功的輝煌！
再試一次作文600字 篇16
都說我膽大，可是，一到課堂上，我就彷彿變了個人似的，我的手重似千斤，總是不敢舉起。就在那天，一抹微笑，徹底改變了那個在課堂上缺乏自信的我。
“王懿涵，請你來回答一下這道題目。”正在上課的楊老師突然叫到了我的名字。我渾身一激靈，要知道，從楊老師帶我到現在，在她的課堂上，我的手一次都沒有舉起來過。我總是低著頭，躲在前面兩位同學的背後。
我看了一眼老師，她目光嚴肅，我有種不祥的預感。我極不情願地站起身來，也許起來慢的緣故，凳子與地面摩擦著，發出了撕心裂肺的叫聲。我低著頭，怯怯地瞄了四周一眼，呀，全班同學的目光都已聚集在我的身上。我心裡一慌，漲紅了臉，吞吞吐吐地說：“這……這句話，我……我……”話未說完，全班鬨堂大笑，我的臉紅得像煮熟了的螃蟹似的。“安靜！”老師嚴肅地提醒，全班肅然無聲。老師徑直朝我走來，我的心提到了嗓子眼：完了，這回死定了！我不怕老師的批評，但我怕老師失望的眼神，更怕同學們的嘲笑。
怎麼啦？老師怎麼沒批評我？我偷偷睜開眼睛，出現在我眼前的不是老師生氣的面孔，而是老師慈祥的笑容。她看了看我的試卷，微笑著說：“你試卷上的答案回答得很好，很完整，你不敢舉手，只是因為你怕自己會回答錯誤，會很丟臉。你不要怕，慢慢來，回答錯誤沒有關係，但你對自己一定要有自信。來，再試一次，膽子要大。
那笑容，就像一道春陽，融化了我心中的'堅冰。我彷彿一下子渾身充滿了力量，深吸了口氣，把答案大聲地說了出來。教室裡立刻響起了熱烈的掌聲。我抬頭看了一眼老師，發現老師也正滿臉欣喜地望著我，那笑容好美。
那天，是我人生的轉折點，是那一抹微笑改變了我。我要感謝楊老師，她是我生命中的天使。
再試一次作文600字 篇17
“老師，我想再試一次！”從我們班裡傳出了這樣一句話。老師請幾個同學來朗讀課文，而舉手的人卻寥寥無幾。老師只好請這幾位舉手的同學有感情地朗讀一遍，然後她又走上講臺，問同學們：“還有哪些同學想來試一試？”沒有人舉手，教室裡一片鴉雀無聲。過了一會兒，有幾位同學舉了手，是剛才那幾位舉手的同學。他們邊舉還邊說：“老師，我想再試一次！”他們好像覺得這是個很好玩地遊戲。老師無奈地再讓他們朗讀一遍。他們讀得比上一次更有感情，更生動，更投入，被老師選去參加朗誦比賽。
某一天，媽媽騎著摩托車載著我在馬路上緩緩地前進。突然，車猛地停住了，原因是電線接觸不好，死火了。媽媽真是無可奈何，推著車走了一段路。接著又坐了上來，按著啟動按鈕。咦？摩托車怎麼還是毫無動靜？媽媽又按了按按鈕。“突——突——”車“叫”了幾聲，就又停住了。媽媽既推了推車，又按啟動按鈕。唉，怎麼還不動啊？媽媽不耐煩了，準備把他送進“醫院”。我急著說：“再試一次啦！也許這下好了，就可以省點錢。”媽媽又長按了按按鈕。慢慢地，慢慢地，摩托車原來絲絲的叫喚，已經變得悅耳。車又能在馬路上行駛了。
有時候，只要我們耐心地再試一次，就會有好的收穫。
但是。
那天上一個網站查查資料，不知怎麼回事，又冒出了另一個網站。我用滑鼠單擊“關閉”把它關掉。啊？關不掉！我又試圖關了一次，沒反應。我試了一次又一次，突然，螢幕一片空白……唉，要是不理它，也許還沒事。
朋友，做一件事情，請再試一次吧，也許結果會使你出乎意料。
再試一次作文600字 篇18
週三的時候，我不經意間翻開《智慧背囊》，看到一則小故事。
裡面的內容大概是這樣的：心理學家做過一個實驗，將一隻飢餓的鱷魚和一些小魚放在水族箱的兩端，中間用透明玻璃隔開。剛開始，鱷魚毫不猶豫地向小魚進攻。一次，兩次，三次，四處，多次進攻都沒有希望後，它不在進攻了。這時，拿開擋板，鱷魚依然不動，它只是無望都看著那些小魚在它眼皮底下游來游去，放棄了所有的努力，活活餓死。
看到這裡，我們也許會嘲笑鱷魚的愚蠢，可是，每次每次，當挫折接踵而至時，當失敗如影隨形時，我們不也放棄了所有的努力嗎？
人生道路中，有形無形的障礙很多，絕大多數的時候，透過各種努力，我們都可以逾越。但是如果沒有自信，小小的石塊也會是巍巍泰山。記住：最大的障礙，來自於我們自己。
每一次在學校跑操時，一次跑三圈確實有些承受不了。但每次當我氣喘吁吁想放棄的時候，我都會對自己說，再試一次。也許我可以在邁出一步，邁出這一步，我就有成功了一步。於是，我邁出了一步。一而再，再而三地我都堅持了下去，終於，我跑完了三圈。每次，不論我遇到什麼樣的困難，我都會對自己說：再試一次。
成功的秘訣很簡單，無論何時，不管怎樣，也決不能允許自己有一點灰心喪氣。
世間沒有爬不過的山，沒有蹚不過的河，沒有走不完的路，更沒有克服不了的困難。面對挫折與困難，不應該頹廢不振，迷失自己的人生方向，更不應該放大自己的痛苦。總有一天，你會看到人生中的藍天，白雲……無論如何，再試一次吧！
再試一次作文600字 篇19
週四下午，我倚在電腦教室的牆上，不斷地做深呼吸，極力讓自己平靜下來，如果把我對電腦課的看法告訴同學們，他們鐵定以看外星人的眼光來看我：我對電腦課的恐懼比起美國人對本。拉登的恐懼是有過之而無不及。
實際上，我害怕電腦課的惟一原因是：我不會複製圖片，而老師總是義正嚴詞的反覆強調考試時做電子報刊是少不了圖片的。因此，每到考試時，都可以看見一個急得快哭的女生求別人幫她複製圖片，而別人的技術一用到她的電腦上怪事就接二連三的發生：不是圖片無法移動，就是其他內容全布消失。
上課鈴聲炸雷般響起，我猶如奔赴刑場的囚徒膽戰心驚地看著我即將進入的電腦教室。果然，接下來的事不出我的所料，我在數次複製圖片未果以後，一邊痛罵著死板的電腦程式，一邊為我那電腦課期末成績茫然的前途感到無限的悲哀。
哪知天無絕人之路，在我一愁莫展之際，我卻真真切切地體驗到了絕處逢生的感受。本來我正想再加一部分內容，所以又插入了一個文字框，在放入內容之前，我又不死心地複製了一張圖片，讓我始料未及的是，圖片居然極為聽話地蹦進了空白的文字框裡！難道這就是複製圖片的秘決？當我研究了一分鐘終於確定了這一點的時候，我差點直接在課堂上高呼“電腦萬歲”！然後我再接再厲，又以同樣的手段複製了一張極為可愛的卡通圖片。做完電子報刊以後，我在審視了一遍又一遍、確保已經完美無缺的情況下把作業提交給了老師。當老師說出那句讓我夢寐以求的話：“王書涵同學的作品已經通過了。”時，我一路歡呼以最快速度衝回了座位。
當我帶著興奮的心情一蹦一跳地往樓下跑時，我不禁喜滋滋地想：這節課可真是收穫頗豐啊！原來，有時候再試一次就是成功。
再試一次作文600字 篇20
如果可以再來一次，那麼就一定不會是因為嘲笑而打溼眼角。
此時此刻，在我腦海中不斷出現的是老家一個特別的同齡人。他因身有殘疾而不能自由行走。
年幼懵懂的我卻常常嘲笑他，只是因為他不如我，不如我能走，不如我能跑能跳。
星期天，我回到了老家，從他家門口路過時，卻看到他正在艱難得地走著，突然身體向前猛地傾了一下，像是要摔倒，我竟忍不住“撲哧”笑了一聲。
回到家，朋友就來找我，要一起到村裡的遊樂場去玩。當我們到達遊樂場的時候，卻發現他竟然正站在雙槓中間，手扶著雙槓，雙腳不停地向前向後。他向前走，眼向下注視著，走時腳在空中老半天，像是在努力尋找著落腳點。
他就這樣一步一步，和剛學會走路的小孩兒一個樣，蹣跚的走著，樣子很是滑稽可笑。我情不自禁哈哈大笑起來，眼角都笑的溼潤了……
聽到我近似無情的笑聲，他輕輕地回頭看了一眼，嘴角似有怒意地抽搐了幾下，而眼中卻是我從未見到過的堅定的目光……他倔強地不再看我，繼續著他笨拙的練習。
那一刻，我愣住了，再也笑不出來，一絲懊悔和自責悄然而生。時光倒回幾年前，我記得那時的他連動都不能動，可現在他已經能用柺杖走路了，這一定付出了常人難以想象的努力，我想假如我是他，會不會中途放棄呢？
如果可以再來一次，我絕不會因大笑而流淚，絕不會流出開心的淚，嘲笑的淚；如果可以再來一次，我一定會流出同情的淚，敬佩的淚……
我希望，有一天他能好起來，像我們一樣擁有最最平凡的健康的快樂……
再試一次作文600字 篇21
真是哪壺不開提哪壺，我本來就是一個內向不愛講話的人，可是這個學期老師為了激發同學們的閱讀興趣，要求每位同學完成《水滸傳》一個章回的評書作業，音訊將在午間全班播放。
由於沒有講故事的經驗，雖然錄了兩遍，但不是讀錯字就是超時。媽媽在外面也聽不下去了，覺得我在浪費時間。對我說：“你讀來讀去的時間，都可以寫多少道題，背多少書了。你平時的語言表達能力大家都清楚，只要能完成作業就行，老師同學不會因此而否定你的學習態度的。”放在以前我肯定就按媽媽的話去做了，可這一次，我卻有點不甘心。連自己的媽媽都不看好我，更何況是同學？難道做事就僅僅滿足於不被指責嗎？為了不讓媽媽小看我，為了改變我在老師同學心目中固有的形象，再來一次又何妨。在重新刪減字數準備再次錄製時，新的顧慮又來了，雖說以自己的人緣不會遭到同學的嘲笑，可身為語文科代表的我如果真的講不好會不會影響同學們對我的看法呢？“讓我們再來看回播，這位選手舉起槓鈴時手靠後了，導致失敗。”
客廳傳來了電視直播舉重比賽的點評，原來哪怕是失敗也可作為反面例子給其他人作為借鑑的，我作為科代表的工作不就是協作老師提高我們班的語文成績嘛，我又何必那麼在意成敗呢？成功了，讓大家看到一個全新的我；失敗了，也可把自己的教訓告訴同學，讓後面的同學完成得更好。能充分發揮出科代表的作用，再來一次又何妨。拋掉思想顧慮的我，頓時不再緊張，舌頭也靈活多了，我拿起修改稿，挺直腰板開始錄音，沒想到語言流暢，一氣呵成。我才明白，當你丟掉了所有的顧慮與不安，全身心投入去完成一件事，你的潛能是會被激發起來的，為了提升自己，再來一次又何妨！