實用的魚兒作文500字三篇
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的魚兒作文500字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
魚兒作文500字 篇1
俗話說：魚兒離不開水。魚離不開水，就會死亡。可是，有一些人錯誤地理解這句話，做出了愚蠢的事。我們去看看吧。
從前，有個人叫大兵，他是個書呆子，看書總是死記硬背，就連洗澡的時候，也拿本書看。
有一天，他在《百科全書》上看到了一句話：“魚兒離不開水”。他想：魚兒離不開水，那麼有水的地方一定有魚。於是，他拿來釣魚竿到附近的水井裡去釣魚。他在魚鉤上掛起魚餌，然後把魚鉤往井裡一放。他一邊拿著魚竿，一邊看著《百科全書》。時間一分一秒地過去了，可他等了很久都沒有一條魚上鉤。他自言自語地說，一定是魚兒在睡覺，再等等吧。他繼續看他的書，時間不知不覺地來到了下午，一條魚兒還是沒釣到。這時候，有一位大爺挑著水桶來到井邊，看見大兵蹲在井邊，便問他在幹什麼？大兵說：“在釣魚。”聽後，那位大爺哈哈大笑起來說：“小朋友，這水井裡根本沒有魚。”大兵很不服氣地說：“《百科全書》上都說魚兒離不開水，有水的地方就有魚兒。”大爺笑著說：“沒錯，是魚兒離不開水，但是書本上的知識不能生搬硬套，要結合實際。小溪小河，大河大海里有魚。”
聽完大爺這番話，大兵才恍然大悟，垂頭喪氣地回家了。
沒錯，魚兒是離不開水，但是，不是有水的地方一定會有魚，要看實際情況。而大兵這個書呆子就知道生搬硬套，認死道理，不會結合實際、靈活變通。想想水井裡怎麼會有魚？這井水是死水，也從沒人養過魚。大兵這書呆子，要不是大爺的一番教誨，肯定等到明天又要去釣魚！
現在，社會上像大兵這樣的人不少，上知天文，下知地理，他們不去結合實際，不會靈活運用，而只會死腦筋，結果犯了一般人都不會犯的錯誤。
六年級陳勝彬，指導老師陳安嗣
魚兒作文500字 篇2
你那雙渴望自由的眼神吶！
你是海洋中的“王中之王”，為何會慘遭人類的殺害？前幾天，我在百科全書中知道了你，你是那麼光彩奪目。早在三億年前，海洋中就有你的身影了。從所有方面來看，你都是生存的強者！
而今天，我在新聞中又一次看到了你，你奄奄一息，眼神祈求著：讓我回到大海吧。白鯊！你那銳利的眼光我看不到了，取而代之的是驚恐和淒涼。當時，我並不知道你到底怎麼了，是海水落潮了，你沒有發現，來不及才躺到了沙灘上？是你想吃前方的'小魚，想都沒想就撲到了沙灘上，小魚是吃到了，你卻遊不到海洋裡了？再不然你覺得沒有氧氣了，想到水面上呼吸新鮮空氣，卻被海水湧上岸？當我聽見了報道這則新聞的主持人說：“這條大白鯊是被人們打撈上來深加工的。”
哦不，又一個熾熱鮮活的生命葬送在人類的手上。我可憐你，你的眼神中充滿了對生的希望，對死的恐懼。對不起，我雖心疼你，但我無法挽救你的生命。我想象著一群人露出邪惡的笑容，眼睛裡殺氣騰騰，拿著工具把你的皮撕下來，我的眼淚奪眶而出。
我真想為你造一片海洋，你的家族可以世世代代在這裡生息繁衍。那裡永遠都有肥嫩的小魚，蔚藍又清澈的海水。可這一切都只是願望。我希望你的家族游到深海里，再也不要回來，這樣就不會再喪失一個又一個無辜的生命了。可惜你聽不到我的心聲。
我只好在心裡默默地告訴你的家族：“魚兒，遊吧！遊得越遠越好！”
魚兒作文500字 篇3
秋天到了，樹葉一片一片地從樹上落下來，飄在河面上。河裡的魚兒快樂地游來游去。
一天，一個小朋友把吃剩一半的鴨梨扔進河裡。“噗通”一聲，鴨梨落水的時候，一條小魚兒正好從一旁遊過。說時遲，那時快，小魚“嗖”地遊了過去，鴨梨差點兒砸到了小魚。小魚嚇壞了，它躍出水面，一瞧，只見一個小朋友正興致勃勃地沿著河道向前走去。“哎！”小魚急匆匆地游過去，叫住了他。“你怎麼能把鴨梨扔到河裡呢？差點兒就砸到了我！”小朋友頭也不抬，不理會魚兒的話。“現在的人類真不文明！”小魚自言自語地嘀咕著。
接下來那幾天，又有人往河裡扔垃圾，有香蕉皮、肉骨頭等，河裡的魚兒時不時地被岸上扔下來的東西嚇壞了，真擔心哪一天被砸傷。怎麼辦呢？這天，當夜幕降臨時，皎潔的月亮映在河面上，魚兒都遊了出來，趁著月色，在討論如何保護自己，不被人類扔下的垃圾砸到。魚兒們絞盡腦汁，也想不出比較好的辦法。一條小魚說道：“如果下雨就好了，人們比較少出門，這樣就少扔垃圾了。“可是，他們也會打傘出門呀！”另一條小魚應和著。“等等，你說傘，對呀，咱們可以打傘出門呀！這樣，就不會被人類扔下來的垃圾碰到咱們的一根寒毛了！”“對，就這樣！”最後所有的魚兒達成了共識。就這樣，魚兒們為了不讓垃圾砸傷，只好個個提心吊膽地撐著傘，不信，你可以去河裡瞧瞧！
樹葉依然一片一片地從樹上落下來，飄在河面上，彷彿在安慰魚兒：“一切會好起來的，相信人類會醒悟的。”