播種的作文400字八篇
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的播種的作文400字8篇，希望能夠幫助到大家。
播種的作文400字 篇1
在一個炎熱的夏天，太陽公公烤著大地，我和媽媽一起去上畫畫課，如果上課表現好老師可以獎勵貼紙，積攢的三十個貼紙，換一個小禮物，我到禮物櫃子前看了又看，最後選中了一盒向日葵種子。
我和媽媽打著傘，坐汽車回家，我在車上已經迫不及待的想種上這幾顆小種子了。我悄悄的開啟盒子，看見裡面有一包營養土，和幾顆向日葵的種子，我發現這一包營養土和院子裡的土壤是不一樣的，營養土是一小塊一小塊的，顏色是金燦燦的，而院子裡的土是粘起來的，顏色比較深。我仔細的看著上面的說明，一共要分四部，要注意澆水太多的話，就會讓種子腐爛，夏天種植的時候，不能在陽光下暴曬，冬天，應該放在室內種植，不能讓種子太冷。首先，在盒子的下面扎幾個小洞，把蓋子放到盒子底下，然後，把營養土放進去留一釐米，接著，把種子放進小盒子裡，把剛才留下的一釐米營養土放進去，然後，把這幾顆小種子蓋的嚴嚴實實的，最後，給盒子裡澆水，再放到窗臺上，曬太陽，讓他們照射到溫暖的陽光，這樣能讓小種子長的更強壯。
我已經有兩盒種子了，一盒是薰衣草，一盒是今天種的向日葵，我決定好好照顧他們，讓他們一起一天一天快樂長大！
播種的作文400字 篇2
在我們小區豪布斯卡大門的西側，有一片荒地。今天，我和爸爸路過那裡的時候，看見有園丁工人們在那裡種草。於是，我和爸爸也參加了種草的隊伍。
園丁工人們已經在荒地上均勻地鋪上了一層厚厚的黃泥土，我們用自來水軟管子噴灑泥土，噴出來的水流很急真像我小時候玩過的水槍，一會兒整塊泥土都被溼潤了。路旁疊滿了一堆堆從別處運來的小草，這些小草被裁成方方正正的一塊塊，像是小孩子洗臉用的綠色小方巾。我和爸爸學著工人們的樣子，把小草一塊緊貼一塊，有順序的種在泥土上，然後赤腳在上面輕輕一踩，這些小草像一個個調皮的小精靈搞得我的腳底直癢癢，我忍不住撲哧一聲笑了出來。一塊小草種好了，接著有拿來一塊種······大概一個小時左右，一片綠茫茫的草坪就全種好了。最後，我們用平鏟子在它們身上輕輕拍打一番，使其牢固在泥土裡。一陣微風吹來，這些小草隨風舞動還不時地看著滿身泥土的我在一旁偷偷笑呢！
今天過得真開心，我從來沒有這麼近距離地接觸大自然，大自然真是太美好了！
播種的作文400字 篇3
父親，像一座挺拔的高山，在我迷茫的時候，為我遮風擋雨，用他那寬闊的肩膀給予我依靠;母親，像一條汩汩的小溪，在我難過的時候，為我去暑納涼，用她那溫暖的懷抱給予我溫暖。父母，將我帶到這個美麗的世界，無時無刻地愛著我，用自己一點一滴的愛，織起了一個又一個美好的時光。
記得那是一個初春的早上，人們帶著希望開始了新一年的工作，小草從地裡探出了腦袋，天空湛藍湛藍的，好象是大自然睜開了明亮的眼睛，幾朵迎春花帶來了春的'氣息。大地一片生機勃勃的景象。在幾棵還未開花的桃樹旁，我和父母正拿著鋤頭，裝著種子，用自己的播種著新一年的希望。
爸爸拿著鋤頭，將原本荒涼的土地翻得渙然一新，雖沒什麼植物，但我也覺得生機勃勃。媽媽則一手拿著種子，另一手抓著我的手，熟練地把種子一顆一顆地種下去，在我耳邊輕聲說道;‘春天是個播種的季節，我們將希望的種子播種到土地裡，到秋天，我們一定會收穫。’我似懂非懂地點了點頭。爸爸那著盆給種子澆水，邊對我說;‘光播種了希望的種子是不夠的，還要用汗水去澆灌它，才會有收穫。’我悟不出爸爸的意思，便使勁地給種子澆水，期盼我的收穫。誰知他倆竟不約而同地笑了起來，還異口同聲地說;‘傻孩子。’我也跟著笑，低頭看了看剛才的地，好象看見它們一齊破土而出，正迎著陽光，茁壯地生長。
父愛如山，母愛如虹。和父母在一起的每一天都那樣快樂，那樣溫馨。因為愛，更因為我是他們播種的希望，是他們愛的延續……
播種的作文400字 篇4
星期六，我們五愛小學的小記者們跟老師一起去馬山進行植樹和採草莓活動。
雖然在車裡顛簸了近1個小時才到了馬山，但我們還是興奮不已。來到了植樹點後，老師給每人發了一棵小樹苗，同時每個小朋友都領到了一把小鏟子。我先用鏟子挖了一個土坑，接著小心地把小樹苗插了進去，然後我用土把小樹苗周圍全填滿，並踩結實，最後我到小河邊舀了一盆水澆在泥土上。就這樣，一棵小樹苗很快就種好了。看到小樹們迎風招展的樣子，大家別提多開心了。我們知道我們不僅僅是在種樹，也是為將來美麗的家園進行播種。
隨後，我們來到了一片草莓大棚，進入大棚一看，裡面全都是新鮮的草莓，有的已是紅彤彤的，有的還只是一半紅一半白。我嚐了嚐紅的，真是甜滋滋的，非常好吃。我還嚐了一顆沒有成熟的，可把我酸壞了，我的舌頭都差點麻了。我們幹勁十足，不一會兒就把成熟的草莓都摘下來了。
時間過得很快，我們依依不捨地離開了馬山。今天的活動非常有意義，不但讓我們感受了春天的氣息，也讓我們自己實實在在地體會到了戶外生活的樂趣。
播種的作文400字 篇5
陽春三月，晴空萬里，又到了一年中播種希望的時節了。今天我在家裡的後花園種了魔芋。
說到魔芋，可能大家比較陌生，它是一種薯芋類植物，通常種在南方，所以在北方很少見。魔芋的種子，是爸爸從四川老家帶回來的，外皮黑色比土豆圓，這也是我第一次見。
要想吃到魔芋，要經過一個繁瑣的過程，先把它削皮清洗乾淨，打碎成沫，放在鍋裡煮，煮開後加鹼水消毒，等冷卻凝固後就得到魔芋豆腐了。另外，魔芋在生的時候是不能吃的，因為它生的時候是有毒的。
種魔芋要先把年前埋在土裡的魔芋種挖出來。把它埋起來，是怕魔芋凍傷，所以埋得很深，我費了九牛二虎之力，才找到所有的魔芋。
接下來就要開始種了，先挖一條深深的長溝，因為沒有肥料，所以用了枯樹葉代替，先鋪一層樹葉作為底肥，按一定距離放一排魔芋，再蓋一層厚土，再放一層樹葉，最後用土埋起來，等它發芽，長大，初冬時節就可以收穫了。
我們賣力地幹著，不一會兒頭上就冒出了細細的汗珠，第一次幹這樣的活讓我體驗到了幹農活的不易。
我希望這世間所有的播種都有滿滿的收穫，我希望每一個繁花似錦的春天都不會讓人失望，我希望疫情早日散去，重返校園。
播種的作文400字 篇6
播種一種心態，收穫一種思想；播種一個習慣，收穫一種命運；播種一種信念，收穫一種勝利；播種一種憧憬，收穫一種未來。
有的人對待自己種下的種子，辛苦。奉獻的多，收穫的也越是自己所期待的；有的人對待自己種下的種子，得過且過。毫不理睬，聽天由命，坐享其成。往往得到的是事與願違的果實；有的人邊玩邊培育自己的種子，玩時玩的盡興。做事時做的認真，雖然收穫的果實談不上好，但也不算差。
每人手裡都捏著自己的一半命運，雖一半命運掌握在上天手裡，但要敢於和命運鬥爭，用自己手中的一半命運，播種自己的種子，收穫自己的果實。不要怕另一半命運的曲折艱險，只要你為自己的種子流下汗水，另一半命運就可以視之等閒。
播種一顆種子，只要你默默無聞，不顧一卻，毫不退縮，堅毅勇敢的去培育你播下的一顆種子，那果子一定非常豐碩。輝煌，上面凝結的汗水。信念，將使它永遠不會腐爛，永遠存在世間。
播種一種陽光，收穫一種感覺；播種一種努力，收穫一種快樂；播種一種關愛，收穫一種幸福；播種一種不屈，收穫一種堅毅。
挑戰命運，播種自己的種子，感受自己的命運果實！
播種的作文400字 篇7
交通雖然只是人類生活的一部分，但交通安全是永遠不可忽視的。許多人以為偶爾違規沒什麼，但是你永遠也不知道，在你違反交通的下一秒，會發生什麼讓人不可思議的事。交通常見的違規行為，如亂闖紅燈、超速行駛、行駛途中撥打電話……許多人就是因為在交通安全上違規，而受到傷害甚至失去了生命與一生。
有一天，我和爸爸媽媽一起出去玩，公路上沒有什麼人，我突然聽到了手機的響聲，原來是旁邊正在開車的叔叔，他的手機響了，但是他沒有像其他人一樣拿起手機就一邊開車一邊打起了電話，而是把車停在旁邊的地方，接著再拿出手機，撥回電話。這位叔叔雖然知道公路上沒幾人，行駛途中撥打電話是沒有太大危險的，但是他依然沒有違規，依然遵守交通規則，我覺得這位叔叔是大家學習的好榜樣，我也應該向他學習，做一個守法的人。
還有一次，我在電視上看到一篇報道，說的是一位年輕人，行駛途中突然有人打電話給他，他為了圖個方便，一隻手接電話一隻手開車，他明知道這樣開車是非常危險的，但卻仍然單手開車邊接電話，最後撞到了另一輛摩托車，差點就造成了一場悲劇的發生。
在生活中，有許多人因為違反了交通規則，而喪失了生命，毀了自己的一生。所以，我們不能因為趕時間灘塗方便違反交通規則，不遵守規則，這樣只會導致悲劇發生，不僅害了自己，也會害了別人。交通安全很重要，生命更重要，請大家珍惜生命，做一個遵守規則的人。
播種的作文400字 篇8
首先，我要感謝學校領導給予我這個發言的機會，下面我將以《做一名幸福的播種者》為題，談一下我七（4）班班級管理的思路和感想，不當之處，望各位不吝賜教。
蘇霍姆林斯基有這樣一句話：“教育的理想就在於是所有兒童都成為幸福的人”。我把這句話當成我教育的座右銘，也是努力奮鬥的目標。我想一個只有讓學生體會幸福的教師才是一個真正的老師，而這也是我七（4）班班級管理的精髓所在。在建班之初，我就設想把我的孩子們帶成什麼樣（我一直都這樣叫他們），既然是我的孩子，我想他們的關係首先應該是兄弟姐妹，所以班級應該個家庭，得像家一樣的溫馨和睦，家有家規，班有班紀，所以班級要有鐵一樣的紀律，應該像支軍隊，一直戰無不勝，敢打能打的正規軍，而我就是幾十個孩子的家長，我願當那個衝鋒在前的排頭兵，所以確立的“像軍隊、像家庭、像學校的班級管理思路，有思路才有出路。
班主任工作千頭萬緒，涉及方方面面，所以班級管理工作要有主心骨，即你的奮鬥目標，我始終堅信：學生的成長才是教育的最高宗旨，結合我多年從教經歷，我制定了“以人為本，創新管理，全面育人，讓每一個學生健康、快樂成長”的理念，以“點點滴滴學做人，時時刻刻學做人”為班訓，在不忽視學生成績的前提下，抓好，抓實學生的德育教育，這不僅是學生髮展的需要，更是社會發展的需要，社會渴望教育迴歸本性。