數學作文400字4篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的數學作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數學作文400字 篇1
這次期末考試，我數學考砸了，只有89分。試卷不難，我沒有讀清題目，錯了幾個簡單的填空題，一道解決問題計算又出錯，分數就這樣一點點被扣了。看到成績的那一刻，我的心涼透了，爸爸說：“考砸了啊，那怎麼辦？”媽媽沒有說話，那天本來說好去萬達玩的，也因為沒心情臨時取消了。
過了一會兒，媽媽終於開口了：“這次是怎麼回事，態度不認真，還是不會做？”我一句話也說不出來，只是靜靜地站著。媽媽又說：“以後準備怎麼做，你說一下。”我說：“以後一定要讀清題目，多圈多畫，認真檢查，考出好成績。”“好，希望你能吸取教訓，說到做到。現在，把錯題抄下來訂正！”媽媽拿出一張白紙給我。我嘆了一口氣，埋頭訂正起來。
這次數學考砸，是因為我不夠認真，驕傲自滿，覺得自己平時不錯，期末也不會有問題，考試時掉以輕心，不看清題目就做，結果考出了這樣的成績。今後，我一定要改掉自以為是的缺點，嚴格要求自己，踏踏實實地學習，穩步提高成績。同學們，你們可不要像我一樣，要牢牢記住，“謙虛使人進步，驕傲使人落後”啊！
數學作文400字 篇2
我們的數學老師既幽默又嚴肅。
回想起上學期時，我們班有一堂特別有趣的數學課。
老師一走進教室，笑眯眯地問同學們：“你們玩過搶十五的數學遊戲嗎？”我和王鵬宇首先舉起手來，老師讓我們先給大家展示展示，我說：“1。”他說：“2。”``````我說：“11。”“我輸定了。”我又說。沒想到，王鵬宇卻說：“12，13。”我說：“14，15。”老師宣佈我成為了最終的勝利者。
老師在講臺上又說：“現在同學們都以經聽到了剛才兩位同學的發言，這個遊戲的方法就是：每個人最多隻能說兩個數字，看誰先說到15，誰就贏了。下面請同學們自己在相鄰的一個同學之間再做一做這個遊戲。”
我和鮮文邊做遊戲邊思考還有這樣型別的遊戲嗎？我開始琢磨著。慢慢的，我回想起三年級學奧數的時候，老師給我們教過了這樣型別的遊戲：先畫十五個圓圈，再拿起擦子，每人依次擦下去，最多也是擦掉兩個，看誰先擦完。
經過我的反覆思考，我得出了搶十五成功的秘訣：你必須要讓別人先說，不管別人說出來的是什麼數字，你絕對要把這幾個重要數字說到：3，6，9，12，15。你說到了這些數字，你就是搶十五的'勝利者。我覺得這堂數學課非常有趣，因為這堂數學課既教了我們一個新的數學遊戲，又讓我得出了搶十五成功的秘訣，所以我覺得很有趣。
數學作文400字 篇3
老師，一個平凡又不平常的稱呼。有人把老師稱為金鑰匙。是他們為孩子們開啟知識的寶庫，有人把老師誇為春雨，春雨灌溉著千萬鮮花，放出絢麗的異彩；有人把老師譽為人類靈魂的工程師……啊！那一張張聰明可愛的小臉，不正是老師培育出的花朵？
小學生涯中，教過我的數學老師有很多，可我最喜歡的是一直從二年級教到我四年級的陳老師，她中等身材，圓臉，一雙黑珍珠般的大眼睛鑲在臉上。她已經離開我們3年了，但她那和藹的面容，親切的語氣卻從沒從我記憶中離去，還記得她第一次給我們上課時……
那次，陳老師講課十分有趣，她在教我們單位的面積。她讓一位同學上來填空：麵包有10（），他想也沒想就填了米。頓時，下面立馬笑成了一鍋粥，而那位同學還覺得莫明奇妙，問旁邊同學怎麼回事。這時，陳老師走下講臺，笑嘻嘻的說：“你也太能吃了吧！這麼大的麵包看夠吃一個多月的了，那買的？給我也買兩個吃吃！”那個同學的臉紅的像個蘋果，我想他以後不會再犯同樣的錯誤了吧！哈哈，我想不會吧！
上陳老師的課總會有許多幽默。某日，老師在黑板上寫錯了一個公式，某同學提了出來，陳老師紅了臉笑嘻嘻地說：“哎喲！幸虧你提了出來，要不然領導看見要扣我工資了呢！Thankyou！這樣的幽默總會活躍課堂氣氛，你說這樣的老師好嗎？
當然好啦！可是快樂的時光總是那麼短暫，一轉眼就要上初中了真有點想陳老師。
數學作文400字 篇4
我今年上六年級了，我的數學老師就是鹽城市實驗小學眾人皆知的——林主任。
老師個兒中等，走起路來精神抖擻。老師的眼睛炯炯有神，而且在老師的目光中，有時可以看出老師對我們的期望，有時可以看出嚴厲的批評。老師說起話來像一個紳士，彬彬有禮。雖然是數學老師，但口才也不甘落後。
老師從不以自己的身份來欺壓我們。在開學的第一天，上的第一節課，老師說的第一句話，我至今還記憶猶新。老師說：同學們應該認識我吧！我姓林，大家都喊我‘林主任’，當然我更希望大家能親切地喊我‘林老師’。因為從今天起，我就是你們的數學老師了！那一節課，造就了我們的師生關係。經過了那節課，我的直覺告訴我，他是個好老師。而老師的話，也深深地烙印在我的腦中。
老師不但親切，也十分幽默。
有一次上數學課，在老師用粉筆寫字時，下面有幾個同學在竊竊私語，老師轉過頭來，請一個講話的同學站起來。老師問他的同桌，他在幹什麼，他的同桌回答：他朝窗戶看。那位同學低下了頭。老師說：這位同學長大了一定會是一個著名窗戶工程師。加油啊！但是，要研究也不能在這個時候吧！同學們笑得前仰後合那一刻，我明白了老師對我們的期望和愛！
就是老師，是老師用他的親切和幽默，彷彿一盞明亮的燈，照亮了我們的一生！