精選漢字作文400字4篇
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的漢字作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。
漢字作文400字 篇1
中國的漢字有著悠久的文化歷史，外國也開始學習我們中國的語言和文字。漢字深受大家喜愛，我也非常喜歡漢字。
真的，漢字可不是僵硬的符號，他們是一群有著生命的字寶寶。你看吧，每個字都有不同的風韻。看到“白天”這兩個字，你能從黑暗走向光明。而望見“黑夜”眼前就像有野兔來覓食。“山”字使人有依靠感，“海’字一望無際，“太陽”一詞令人火熱，“月亮”一詞一看就感到寒冷。當你寫下“漢字”這兩個字的時候，不禁肅然起敬，併為漢字悠久的文化歷史而驕傲。古往今來，在王羲之，柳公權、顏真卿等書法家的筆下，漢字變得維妙維肖，或鳳舞龍祥、或左右工整、或頓挫抑揚、或古色古香。
最能體現漢字的這些特點首推中國古詩詞了，你看吧，這些小孩都會吟詩了。春天時呤“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”;夏天時呤“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”;秋天時吟“洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重”;冬天時呤“千山鳥飛絕，獨鈞寒江雪”……漢字有著無限的魅力，深邃而悠久。
像徜徉在漢字的王國裡，我深深地被漢字所吸引。我相信，我們中國的漢字一定會被世人所珍愛，我愛你，中國的漢字!
漢字作文400字 篇2
今天，老師讓我們蒐集有關漢字的字謎。“鈴--鈴--”上課鈴響了，同學們陸續走回教室。不一會兒，老師滿面春風地來了。“今節課，我們來組織有關漢字的活動，誰準備了字謎？”老師和藹地說。“我！”同學們異口同聲地回答。“請張旅同學。”
“同學們，有眼看不見，有心記不住。請問這是什麼字？”張旅同學問道。
同學們沉思了一會兒。
“我知道！”一個同學站了起來，“是死亡的亡！”
“為什麼？”同學們疑惑不解。
“有眼看不見，不就是盲字嗎？有心記不住，不就是忘字嗎？‘盲’字和‘忘’字都有一個共同點--都有一個‘亡’字！”
“太有趣了！”
漢子真是神奇、有趣！說起漢字，我想起了一個故事。從前，有個人砍柴時用力過猛，不小心甩掉斧子傷了旁人。傷者到衙門告狀。那個人慌了，忙寫了一份說明情況。內中寫道：某日砍柴時用力過猛，用（甩）斧子傷人。“官府一看就定那人的罪名了。( 安泰文學 www.wz-aetna.com )
由此看來，每個漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同。若是在經濟合同裡，真是一字千金，寫錯了，那後果就不堪設想。
漢字的發展源遠流長，每字每句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋裡遨遊。趣妙橫生的歇後語令我開懷大笑；妙語連珠的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長；鏗鏘有力的語句激勵著我的鬥志……
只要我們多瞭解漢字，用心去體現，就能得到知識與財富！
漢字作文400字 篇3
今天，小記者們在老師的帶領下來到了“我是漢字榜樣”比賽現場。
我們下車後，遠遠望見一群身著白色的、印有紅色“我是漢字榜樣”字樣T恤的學生，他們是從各個學校中挑選出的“精英”選手。
比賽時，我本來是觀察比賽進度的，可能是因為天氣炎熱，我突然口渴起來，便去拿瓶水喝，路過家長席時，我無意間看見一些家長也拿著畫板聽寫。這時，一個叔叔把畫板給我，又急匆匆的走了，我二話不說，拿起畫板就寫起來。
當我寫到“匪夷所思”時，我發現我身後的一個同學站起來，偷看別人答案，我趕緊捂住答案，並生氣的看著她，誰知她死性不改，到“眾口鑠金”時，坐在我旁邊的趙程瑾拿過畫板，只見她先寫“鑠金”兩字，又在前面寫上“眾口”，我轉頭一看，我身後的同學果然錯了。
聽老師說，這只是初賽，團體回答全對的才能順利進入決賽，有些看似非常熟悉的漢字卻極易出錯，看來要想走到最後還真不容易。比賽最後，一個5歲的和一個50歲選手的上臺，令我十分驚訝。
漢字作文400字 篇4
中國的`漢字真有趣，看書、讀報、寫信、寫作文，都離不開漢字，但是我們對漢字的瞭解並不深。自從我學了《遨遊漢字王國》這一單元后，我對漢字的瞭解更加深刻了。
漢字大約產生於四千多年前。起初沒有漢字時，聰明的古人用“結繩記事”，“物語”來代替漢字，到了後來倉頡才創造了神奇的漢字。
學習《有趣的漢字》，讓我們體會到了字謎、諧音歇後語的有趣，知道了漢字的由來。老師還帶領我們做了一個猜字謎、猜歇後語的活動呢！讓我們對漢字的學習有了濃厚的興趣。
之後我們又學習了《我愛你，漢字》，我們知道了漢字的演變：甲骨文到金文，小篆到隸書，接著是楷書、草書、行書。在《一點值萬金》這篇故事中，我感觸頗深，只因寫字時多寫了一點，把“烏”寫成了“鳥”，就造成了巨大的損失。老師還給我們講了一字失千軍的故事。以後我們要認真對待每一個字，把字寫好，寫工整，寫規範，更不能寫錯別字。
漢字的造字方法也充分的體現出了中華民族的智慧。它的造字方法包括了象形、會意、形聲、指事等六種。因此，我們在學習和日常生活中，就可以利用這些規律來記憶和書寫漢字了，這樣，我們就可以和錯別字說一聲“再見！”
《遨遊漢字王國》的學習令我很高興，也很讚歎。我讚歎我國古人的聰明才智的同時，也要下決心傳承中國文化，學好漢語，寫好漢字，為純潔祖國的語言文字做出力所能及的貢獻。