小學二年級作文400字我的小製作
小學二年級400字我的小製作:篇一
今天晚上,我要進行一個小製作。
我從廚房裡取了只個雞蛋,用針小心翼翼地把它紮了一個不大不小的洞,趕快把碗放到了小洞下面,蛋清蛋黃都流了出來。
用清水洗乾淨後,我又找來了水彩筆,在蛋殼上輕輕地畫了一個“小男孩”的臉,畫好後,我用蠟光紙給“小男孩”做了一頂小帽子,粘在了剛才那個不大不小的洞上。
我拿給爸爸媽媽看,媽媽表揚我說:“你長大了。”可是爸爸說:“明天又要吃雞蛋了。”說完我們全家都笑了。
我回想起我第一次把雞蛋娃娃做失敗了,是因為我沒有信心,我以後在學習方面要有信心和耐心才取得一個很好的成績。
我把那個“小男孩”放在了我的書桌上,我看著它又高興,又可恨,高興的是我又學會了一種本領。
我高興極了。
小學二年級作文400字我的小製作:篇二
我可喜歡小製作啦!每當我看到擺放在客廳裡的紙製風向標,當初製作時的情景就歷歷在目。
那是上學期一個星期天的下午,做完作業後,我翻開了風向標製作圖,粗略一看,製作並不複雜。於是我就興致勃勃地開始按說明書和圖紙忙碌起來,一會兒用剪刀剪,一會兒用膠水粘,一會兒將曲別針伸直,兩端彎成小鉤,不到一刻鐘,底座和標杆就完成了。可是裝上風向輪後,出乎意料的事發生了,任你怎麼用力吹風,風向輪就是澀澀地懶得轉動,風向標自然也就不能指示風向了。
怎麼回事?我急忙再看說明和圖紙,沒錯呀!我凝視著風向輪想:要是將每個輪葉的凹面朝向水平就好了,但材料是一體的,輪葉凹面朝上怎麼辦?我開始試著將輪條扭曲,使輪葉凹面朝向水平,但一會兒輪條又伸直了,真急人!是不是圖紙有誤?要不就不做了,省得費腦筋,但我又怎麼甘心呢?我想啊,想啊,忽然眼前一亮,何不快刀斬亂麻?乾脆將輪條剪斷,重新組裝,這樣輪條凹面想朝哪就朝哪。我這樣做了,果然,微風一吹,風向輪就靈敏地快速動起來,風向輪立即準確指示風向。我按奈不住激動的.心情,從沙發上一躍而起:“我勝利了!”
這件事深深地印在了我的腦海裡,使我難忘。它使我懂得了無論做什麼事都要經受住考驗,製作如此,學習也如此,不要輕易放棄,否則會功虧一。的確,小製作磨練了我的意志,風向標指示了我努力的方向。