以感動為題的作文2000字（精選5篇）
在我們平凡的日常裡，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的以感動為題的作文（精選5篇），歡迎大家分享。
以感動為題的作文1
一個起身的感動，只在一瞬間，又或者與你擦肩而過，你，有注意到身邊的感動嗎？感動，它就在一個眼神裡，或又在一個甜美的微笑中，或者，只是一個平平凡凡的舉動，讓你感動......我們快要畢業了，大家都在忙著找中學，我也不例外，這不，上個星期六，爸爸就帶我去了一趟老家，只為拿獨生子女證。我們是坐火車去的，很不幸，我們忘記提前訂票，導致，我們只能買到站票，真是倒黴。
在站臺等車，偏偏火車又晚點，害得我們等了20分鐘之久。當進車時，人們都瘋了一般的向前擠去，長這麼大，我可謂是第一次體會到了“人擠人，擠死人”感覺。進了火車後，我們並沒有去放行李，還好沒帶什麼行李。趕緊找了個位置，好好站著，扶好旁邊的座椅。漸漸的，火車開動了。而我，慵懶的靠在後面的椅子上，觀察著大家的一舉一動。
看！那邊的母女倆正在邊望窗邊的風景，邊談笑風生，臉上時而來露出了溫馨的笑容。再看那邊，那邊的大姐正在“嘴不停蹄”的吃著東西，吃完開心果，吃蘋果，吃完蘋果又吃豆乾，真是“度量大”啊！我再來看看！在離我不遠處，有一位老人，他滿臉滄桑，應該已年過七旬了吧。眼睛裡有種說不出的精神，但又好似經歷了許多的風風雨雨似的。他，沒有座位，孤零零的站在那一角，估計兒女也不在身邊吧。
再看看他身邊的人。一個個悠閒自得，難道都沒看見有一位老人家正在他們的面前嗎？離老人最近的是一個女孩，大概大學生的樣子，坐在她旁邊的應該是她的同學吧，她們在幹什麼？正在抱著電腦，看偶像劇。呵！還真是悠閒。
我見老人的眼睛無神，像是在想寫什麼東西而出神了，邊上前與他搭話。“爺爺，你去哪？”“我去安徽呢。”聽到我和他說話，他兩眼放空的眼睛立刻有了神色，變得精神起來。“真巧，我和我爸爸也去安徽呢。”我又接道。“對了，爺爺，你一個人去嗎？”“唉，是呀，我的孩子都在那裡，我不去那，能去哪？”聽到我這一問，老人默默的嘆了一口氣。
後來，我與老人繼續聊了一會兒。此時，一位穿著粉紅色衣服，揹著白色單肩包的大姐姐站了起來：“來，我讓您坐，您坐吧。”說罷，她站了起來，站在了我的旁邊。“哦，不用了，你坐吧。”老人推辭道。“沒事，我還年輕，您坐吧。”就這樣，兩人推辭了一會，老人也不好再拒絕，邊說了一聲“謝謝”，坐下了。
與此同時，再看看那兩個女孩，還在看偶像劇呢。與這位大姐姐比起來，她們，真是，太渺小了。這就是美與醜的鮮明對比！我站了一會，顯得有些疲倦，此時，又一位坐在我旁邊的阿姨站了起來，微笑著對我說：“小朋友，你坐吧，我做累了，起來站站。我去打些熱水，你先坐吧。”這微笑，真的，好美。“嗯嗯”我搖了搖頭，說：“不用了，我馬上快要到了，阿姨你坐吧。”阿姨又微微一笑：“沒事了啦，你坐吧，我去打些熱水來。我起來站站。”說著，她站了起來。我也不說什麼了，坐在了位子上。
一路上，我們談笑風生，好不恰意。再看看那些醜的人。呵！有的玩電腦，有的正在上網，真是鮮明的對比埃
這位姐姐和阿姨，真的好美，好美。她們有一顆那些人沒有的熱心，樂於助人之心。那天的天氣很冷，而我們，卻一點也感覺不到，相反，到處，充滿了溫暖！一個起身的動作，讓我至今難忘；一個起身的動作，讓我感受到了美與醜；一個起身的動作，讓我感受到了細節的美麗......那個起身，好美，好美......
以感動為題的作文2
漸行漸遠、沒過悲喜、走過蒼涼、覺得超負荷的不能再揹負。大人們笑了，現在我們所有的承擔不過爾爾，所謂的傷心難過，都可略過。那些無用氾濫的小情緒不值一提，那些小心翼翼的珍藏的隻言片語，細心捕捉的微小細節，拼盡全力追求的微暖感動阻擋了我們的“正道"。青春終究是路過，路過後——不再；青春終將死去——埋葬。沒有讓我選擇結束的白綾、毒藥、抑或是匕首。它的離開不見蹤影，沒有徵兆，沒有觸目驚心的血跡。生亦是死，死亦是生，最終我們的青春終將超脫了。模糊的沒有界限，我們甚至不知道它在何時如何讓死去，今天、明天、抑或是將來的某一天。它終將是被現實壓榨了去，還是被我們親手扼殺，沒有走完，一切未知。
當我們不再為一件小禮物而驚喜的時候，當我們不再為一件小事情而爭執不休，當我們不再為一個不公平義憤填膺，當我們不再提及“夢想”這個話題，當我們不再眼高手低懂得量力而行，當我們不斷地割捨放棄後……悵然若失的我們，還不知道長大意味著什麼，又帶來些什麼？曾經曾經，我們對一輩子的承諾堅信不疑。曾經的曾經，我們曾許諾無論如何，我都如何如何。曾經的曾經，沒我們想保護多少人。可是如今有誰在路過青春之後不折翼，依舊像個小坦克似的亂碰亂撞？開心時，以為可以帶動全世界的狂歡：傷心時，又以為自己一顆淚的震顫可以讓世界末日。現在，我們每個人不過都是一粒微塵。宇宙空間無限延展，時間無限蔓延，伴隨著未知的變數，我們終將退去了勇敢，被剝去了無知，安分妥協了下來，在現實前被迫委曲求全。
當我們看到最愛的人的肩振顫，看他們的眼淚滑落，除了抓緊他們的手，用僅有的體溫溫暖他們，在他們的耳邊輕輕呢喃：“一切都會好起來的，再難再痛都可以過去。你還有愛你的家人和朋友。”其實我們也會失神的望向遠方，也會懷疑，一切都真的會好起來嗎？會好的，一切都能好的，如是說，我們也曾這樣安慰自己。但我們仍然相信，只有憧憬前方，一切才會有好起來的可能，儘管我們試探的在向前走，但仍然跌跌撞撞……
請原諒那些言不由衷，請原諒那些膽小懦弱，請原諒那些沉默，更請原諒遲到的真相。原諒我們的偏執倔強，我們被灌以各種經驗，大人們仔仔細細的在我們的身邊拉起警戒線，將我們死死的限制在安全範圍內。但我們總會想方設法突破安全警戒",就這樣有些孩子帶著或多或少的傷回來了，而有些孩子終將回不來了。其實很多時候我們明知道是錯的，但還是忍不住的去犯錯。親愛的成人們，你們忘記了，有一個詞叫重蹈覆轍，它的產生一定有它的理由。你們忘了，那畢竟是你們的青春，畢竟是你們的經驗，不是我們的。倘若我們老老實實的呆在安全區域，我們如何又能給青春填充色彩，如何路過青春。還真是矛盾呢。原來-------成長總是伴隨著傷痛，堅強是迫不得已的強加具備。
因為剛褪去稚氣，因為還帶點任性，因為不諳世事，因為未曾懂得。我們只是在自己的世界純粹的作著最活力四射的.刺蝟。在不知不覺中互相扎傷彼此。就像多稜的頑石一樣，我們的稜角也終將有一天會被磨平。想到這不由得深深悲哀，但終究我們具備了寬容、忍讓、理解、這是件好事。
當我搖晃著你的肩，衝著你大吼，要你理智、清醒。呵呵，不知不覺中，那個成人的專屬詞彙橫在了你我之間。莫名的辛酸。其實更多時候，我們也對這樣的自己很是鄙視，沒有毅力、莫名奇妙的傷感、思前想後、在乎別人的眼光。其實都是無所謂的悲傷，無所謂的事件，無所謂的夢，無關緊要的一切。但是我們總是笨拙的將它越弄越複雜。人生就像一場迷局，唯有離開走出，回過頭才可以看清楚。但我們真正懂得時也只有熱淚盈眶的接受、後悔、遺憾。
當責任代替了我們想要的一切，當我們用理智控制了情感，但我們掩飾、等待、考慮、不再衝動。撇開了下意識，開始了用思維解決問題。我們終究被時間改變的面目全非。或許討厭這樣的自己，但是我們必須得接受。
看不清，就不要看清。我們只需要知道，我們彼此互相取暖、攙扶、在努力的明明媚媚的讓自己向前走。一切都可以好起來。終究我們低估了現實的能力，卻主觀賦予了自己超能力。好多次，我們都失言了。但我們只是孩子，在我們眼裡一切都很美好，即使不美好，我們也願意主觀美化。我們還年輕，沒有理由不折騰。我們有理由相信，我們具備了讓自己開心起來的能力。只要太陽一天不落下，打在我們身上有了一點微暖的感動，我們就沒有理由要放棄不往下走。
以感動為題的作文3
我工作的第一個六年，是在離家二十里外的鄰鄉度過的。
背上行囊，滿懷希望地踏上異鄉的土壤。一條不足五百米的街道，幾乎能用手指丈量其長度。兩排青色的瓦房，不像鬧市，倒像民居一樣簡約樸素得很。
雖是鄉鎮，並沒有集市，是個人跡罕至的地方。滿目的倉夷、蕭條與閉塞，對一個“獨在異鄉為異客”的我來說，“每逢佳節倍思親”。節假日一到，我便騎上一輛單車，火速而歸，去品嚐家的溫暖，去感受濃濃的鄉情。
不曾想到，這個偏僻的鄉鎮，卻是我們師範生施展才華的舞臺。當地的大學生，走了出去，都不願意“海歸”，我們這些奔走他鄉的遊子便有了停泊的港灣。學校師資缺乏，我們一個人往往要擔任多門學科教學，教而不專，專而不長，邊學邊教，邊教邊學，偷得幾分樂趣，增長了見識，拓寬了眼界，使自己迅速成長為多面手、綜合型的老師。休息時間，我們的娛樂倒也充實，或吹奏口琴，或擺弄牧笛，或對著二胡輕拔慢挑，悠揚的曲子總能伴著我們的思緒流動。濃濃的鄉情啊，化作彩蝶飛舞。
學校教室是一排排簡易的瓦房，顏老色衰，空曠至極。朗朗的讀書聲，就像隆隆的鼓點，總能填滿教室，激昂著整個校園。辦公地點是兩層小樓，樓下為實驗室，樓上是辦公室，全校老師擠擠一堂，其樂融融。只有校長、主任等高層決策者，才可享受“包間”似的禮遇，我們這些普通老師只有望塵莫及、望洋興嘆了。
學生很少走出鄉鎮，雖有點坐井觀天，倒有幾分童趣與率真。男生們抱著褪了皮的籃球，在泥操場上摸爬滾打，高高揚起的塵土，猶如戰場上的銷煙，精彩激烈、雄偉壯觀。女生們或跳皮筋、或踢鍵子，跳出了花樣年華，踢出了開心歡樂，爽朗的笑聲隨著抖動的羊角辮一起飄揚。
男生、女生也常常在一起做遊戲。就拿丟手娟來說吧，學生們圍坐一圈，一人在圈外跑，趁人不備，手娟便丟了下去，又一圈到來時，抓住沒有發覺的學生唱歌，偶有不會的，或學狗叫，或做鬼臉，戲鬧聲猶如蕩起的圈圈漣漪，爬上了學生們的笑臉。
更為有趣的是，幾個男女生手拉手，站成一排，唱著“亮月牙，草豆牙，擴大的，擴小的，擴個某某某能跑的。”另幾個同學聽到了叫自己的名字，便一個一個的快速跑了過來，直到把隊伍衝得潰不成軍，才算為羸，這時隊伍中的人就會減少一個，否則沒有衝破隊伍的同學就會被整編到隊伍之中。
異鄉的學生雖然很“土”，大有“不開化”的跡象，但他們聰明好學，對老師很尊重，穿著打扮、乾淨利索，沒有刻意做作的成分。他們尊重老師，感恩老師，都會延續一輩子，甚至幾代人，這讓我們很受感動，很受鼓舞。
異鄉的清貧與寧靜，曾經讓我們感到幾分失落與鄙夷。但在六年的光陰中，我們每個人都得到了成長與鍛鍊，不僅堅定了意志，明白了做人的道理，還學到了豐富的知識，培養了多種能力。在工作中，我們品嚐到無盡的歡樂，在生活中，我們養成了艱苦樸素的精神，至今回想起來，仍然是一筆巨大的財富，足以讓我們受益終身，享用不盡。
風霜十月秋葉飄。
風起時節，笑看落花，雪舞時節，舉杯向月……，山間的夜寂靜而淒涼，靜靜佇立在窗前，看著一樹落葉隨風飄零，心也隨著落葉，凋零、憂傷。風中飛揚飄落的黃葉，在落地的霎那，盡情地演繹近乎慘烈的美麗絕唱，舞出這一世最後的淒涼。風過風鈴，清脆而過的悽美聲音，如一股透澈心腹的冷穿透胸膛，油然而生。
一切就象是秋天那飄零的落葉，雖然對枝頭還有深深的依戀，可還是改變不了隨風而舞、悠然而落的命運。琴音，已空懸。留給我們的將是澀澀的酸楚和溼漉漉的記憶。音符，敲打心間，彈奏著憂傷而纏綿的心曲；霧氣升騰，演繹的是深秋的心碎。
戲如人生，美麗中伴隨著零落的憂傷，人生如戲，微苦中伴隨著淡淡清愁，人生亦如此，沒有不坎坷的人生道路，也沒有不精彩的人生旅途。我安靜地數著慢慢而落的殘葉，飛過的枯葉正好有一片落到我攤開的手心，我緊緊地握住它……
攤開手掌，讓那片落在我手心的枯葉隨風而去，尋覓著自己落腳的地方，原來，一切都是這樣悄然而過，是這樣，無聲無息，在這個深秋的日子裡，黃葉離開枝椏，將是最後的一次遠行……
秋葉飄飄，心亦飄飄，最終，葉子抵不過深秋的霜寒，選擇了離去，風，還在刮；葉，還在飄，一片，兩片，三片……
以感動為題的作文4
人生總會有犯錯的時候，但是及時改正了，結果也是不錯的--......就在昨天，英語課聽寫了10個短語，那10個短語並不難，但是我錯了4個......
中午我被老師留堂了，不給回家還好我帶了10塊錢，在學校裡就有的吃，老師只給20分鐘吃飯時間，我跟同學商量著出去吃飯，不為什麼，學校的飯堂菜不好吃，再說了，現在排隊的人很多，等排到我們都過去半個小時了；小賣部的泡麵吃了也沒營養，所以我們提議去外面吃。
到了一家飯店，那裡全是人，座位都滿了，沒地方了。小麥（我同學）說："還有一個地方，只不過有點遠......"我們說沒事，那個時候已經過了15分鐘了。那個地方距離學校差不多有1里路吧
到哪裡已經12點半了，遲到10分鐘了，可是我們還沒吃呢，我想："完蛋了。我們要怎麼死呢......班主任可是不允許遲到1分鐘的，甚至一秒鐘都不能......"正想著的時候，我看了看同學，同學們那開心的樣子，我也不忍說出這句"我們完了......"等我們吃完了的時候，已經12點40了，加上回來的路程--到學校已經1點了。
我們心驚膽顫的回到班裡，好險老師不在班裡，在那裡午休的同學看到我們回來了，她們從椅子上蹦起來，驚恐地對我們說："你們快點去老師辦公室啊！再不去鄒老師就要被氣炸了！"我們一聽到這句話，一驚，連去辦公室的勇氣都沒有了。怎麼辦怎麼辦，我聽寫都不怎麼會，現在又加上遲到４０分鐘，算了......我們找死......我把東西往櫃桶裡一塞，就快步走向老師辦公室。在去的路上，我心裡的各種忐忑啊......這次真的完蛋了......找個人幫忙收收屍吧......
到了辦公室，看到了坐在椅子上，兩手交疊在胸前的鄒老師，旁邊還站著兩個聽寫沒過關的同學。我們站在鄒老師旁邊，心想，鄒老師整完那兩個學生，我們就完蛋了......
當那兩個學生被劈頭蓋臉的臭罵了一頓後，鄒老師讓那兩個學生在辦公室裡繼續看英語短語，我知道我們的戲來了......可是沒想到，老師在辦公椅上看影片，改作業，理都不理我們，也不看我們一眼。就一直這樣下去，５分鐘過去了，老師還在改作業，老師不可能沒看到我們，我們就站在老師面前，一米都沒有，老師是不想理我們還是沒想好讓我們怎麼死還是咋的。她就一直在看影片改作業。半個小時過去了，事情還是如此......好恐怖啊，老師分明是在打"冷戰"，據說，"平靜的冷戰"過後就是"暴風雨"，準備好暴風雨的來臨吧......我們就一直站在辦公桌旁邊，看著老師改著作業，改兩本，睡兩秒鐘，看兩分鐘影片......２個同學也聽寫完回教室了，我們還站在辦公桌旁邊......
１點３５的時候，老師突然站起來，離開辦公室，趁老師不在的時候，同學小聲的說話，我說："老師這樣跟我們打冷戰，還不如直接處罰我們呢，這種氣氛我受不了了。"同學也有這樣的感覺。不一會，老師又回來了，又坐在那裡看影片改作業。
我們是２點０５上課，現在已經是１點５５了。老師還在跟我們打冷戰......
終於２點了，距離上課時間還有五分鐘，老師把臉轉向我們，她面無表情話音中無任何責怪地對我們說："你們先回班，拿本子和筆，再到我這裡來，去。"就這樣我們離開了教室，回到班裡，班裡還是亂轟轟的。拿了本子筆後，回到辦公室，那個時候科學老師（因為我們那個時候是上科學課）拿著科學書準備離開辦公室，這個時候，老師對科學老師說："哎，趙老師啊，我向你借３個人"，說著看了看我們３個，科學老師點頭同意了。上課鈴打響了，老師把臉轉向我們，冷冷的丟給我們一句話："先寫兩千字檢討吧，給我靠牆寫。"說完她又改作業去了。額，寫就寫吧，我把一切過程都寫了下來，還有向老師道歉。檢討我們寫了兩節半課，第三節課我們終於寫完了，等於有２節課沒有去上。我們把檢討交給老師，她認認真真仔仔細細的看了檢討書，對我們說了好久的話，都很令我們感動。
放學後，老師把我叫到教室門口，對我說："趙可瑩同學，老師要你罰站，寫檢討不是老師不喜歡你，而是老師非常喜歡你，老師最喜歡的就是趙可瑩這個同學！我們認識了正好整整兩個星期的時間，老師發現你很文靜，很乖巧可愛，從開學到現在，你給我的映象我非常滿意，希望你能夠為班級付出點貢獻......"聽到這裡，我的眼睛溼潤了，我特別感動，原來老師是這麼好的，我不能辜負老師對我的期望，我要好好學習，以後回報老師，不讓老師操心。
鄒老師，謝謝您。
以感動為題的作文5
天微亮，走在去教室的路上，臉微凍，似乎有雨點落在臉上，忽有忽無，又似薄霧輕撫。遠處教學樓被朦朧的燈光籠罩，又給清晨增添了另一份寧靜。微風盪漾，送來了梧桐樹上鳥兒的歌聲，帶來了竹林的合奏曲，喚醒了第一縷陽光。
我被眼前的晨景感動。它似乎每天都不變卻又無時無刻都在變。它為我們每一天的生活伴著晨奏，在我們還在沉睡中，悄悄地為我們翻開了生活的一頁又一頁。不知什麼時候，綠化道路旁飛舞的小蟲子變多了，不知什麼時候我們不再對著風口縮脖子了，不知什麼時候，校園裡的綠意更濃了。
是否是春天的腳步踏進了校園？家裡屋後的那棵桃樹，你準備要開花了嗎？
轉眼你已經七歲了，七年裡關於你的點點滴滴我都還歷歷在目。那年我十三你一歲，或者更準確的說你只有一個月左右那麼大。在巷子裡。我和媽媽兩人坐在巷口，享受著風帶來的陰涼。你就這樣突兀出現在我眼前，在微風中、小小細細的身體被吹得東倒西歪。
媽媽說你是一顆小桃樹，我不信，你長的確實不像一棵桃樹。於是我跟靠近了看，發現你竟然是“站”在裂開了的桃核裡的。我信了，興高采烈地捧著你的核，準備栽到屋後。媽媽說大夏天的，你是種不活的。我又不信，鼓著滿滿的信心，我把你移栽到了我家屋後，把你旁邊的雜草什麼的拔的精光。怕別人踩到你，我有在你周圍用樹枝圍了一圈；怕太陽太大，曬到你，我還在你的南邊豎了一塊擋板。爺爺眼神不好，我便帶著他來看你，告訴他你是一棵桃，不要誤拔你，爺爺高興地直點頭。後來，我們家也成了你家……
暑假裡的陽光就是毒，第二天下午去看你的時候，你已經被太陽曬得蔫巴了。我急了，又是澆水又是擋陽光，手足無措，隔幾分鐘就去看你一次。也許是我的精心照料，也許是你生命力強盛，再去看你的時你已精神抖擻地站在那了。我心裡別提多高興，心中再次燃起了希望。
一夜的暴雨讓我再次提心吊膽。一大早起床我便跑去看你，我不可置信地瞪大了眼睛看著眼前挺立的你，一夜暴雨不但沒讓你倒下卻似乎讓你長高了不少。你調皮地將雨水抖到發呆的我的臉上，我回過神來彈了你一下……
後來我上了初中寄了宿，你也漸漸舒展開你的手臂，儘量擁抱陽光、雨露；後來我考進了高中強化班，你也碩果累累，迎來了家人和鄰居的稱讚。而今我即將迎來我人生的第一次結果，你靜靜的守侯著，等著和我一起--——繁花綻放。
現在回想，那時的我們有太多相似的信念：我的執著、你的堅強；我的照顧、你的瘋長；我對你充滿的期望，你對生活充滿了嚮往……這些無不感動著我，也許就是那時你我的一個堅持，成就了現在你我的共同感動！