感謝老師的愛作文1000字（精選33篇）
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的感謝老師的愛作文1000字（精選33篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
感謝老師的愛作文1000字 篇1
“感恩的心，感謝有你……”我在書桌前看著《感恩老師》這本書，腦海中突然浮現了這句令人泛起陣陣暖意的歌詞。感恩是做人的基本準則，是為人處事的原則，是生活中需要感悟的大智慧。感恩的心，是人心田中一顆最真實，最閃亮的，最美麗的一顆種子。當它發芽之後，會開出愛心之花，接觸智慧之果，而你的一生也將就此改變。想一想，我需要感恩的人真的很多，有家人、同學、生活……但我第一個想到的是她——老師，是那眷眷師恩。
我記得在《感恩老師》一書中有這麼一文——《傑恩老師的教導》。他講的是一位18歲的女孩十分熱愛學習，由於家庭困難，他迫不得已邊打工邊學習，再一次檢測臨近之前，她拼命複習，直至凌晨，他一直認為自己能拿到好成績，結果卻意外的得了一個“c”，他跑到老師辦公室表達自己的不滿，老師用了一句“你真的用盡全力了嗎？”讓這位同學無言以對。事後，他加倍努力，可又換來了第2個“c”這次他對老師的評分產生質疑，覺得老師有偏袒的傾向。在第三次的檢測中，她決定和老師開個玩笑，把所有作家的評論寫成一篇辯論文，可卻意外的的得了一個“A”，後來老師告訴他：要學會認識自己的潛力，發掘自己的潛力，並時刻鞭策自己，無論何時，都要要求自己成為最優秀和最一流的。
是啊，鼓勵並不適用於每個人，有時候，老師給你製造麻煩，製造挫折，也是出自於愛。
從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開我們的老師。是老師教我們學會做操，和我們一塊遊戲；是老師引導我們認識更多的同學更多的朋友；是老師從啊、哦、鵝開始教我們學會拼音、學會識字；是老師從一、二、三開始教我們學會計算，學會用數學解決問題；是老師從A、B、C教我們學會用英語對話；是老師從立正、稍息開始教我們學會列隊、學會體育活動；也是老師透過一次次實驗讓我們明白了一些科學現象、懂得了一些科學知識；是老師教我們用計算機畫畫、遊戲、打字；還是老師教我們唱出一首首動聽的歌、畫出一幅幅美麗的畫、做出一件件精緻的手工作品。不知不覺中，我在學校竟已學會了這麼多。更重要的是，我懂得了要養成良好的習慣，我懂得了要講衛生、講文明，我懂得了要誠實守信，要寬容待人。老師叫教我們的一系列知識，都為我所用，又怎麼會害我們，偏袒他人呢。只能說我們太無知了。
老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報，是我們能健康快樂的成長，能成為有用之人。在教師節來臨之際，我要對你說一聲“老師，您辛苦了！”
感謝老師的愛作文1000字 篇2
轉眼間，六年匆匆逝去……就要告別陪伴自己六年的老師和同學了，心中不免升出不捨的情緒……
回想這六年來，對我們付出最多的老師，有句古詩說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”不正是老師對我們的無私奉獻嗎？六年來，我印象最深的是我們三年級的代課老師吳老師，當時我們原來的班主任黃老師因由身孕而回家修養，吳老師就成了我們的代課老師。
吳老師是個和藹可親的老師，圓圓的臉蛋，很愛笑，笑起來的時候眼睛像是彎彎的月牙，漂亮極了。記憶中，吳老師從來不對我們發脾氣，即使是學習再不好的同學，吳老師也耐心地為他們補習，從不對他們發脾氣，盡力地保護著我們小小的自尊心。吳老師平易近人，臉上總掛著開心的笑容，每個學生都很喜歡她，和她在一起，我們能夠感受到發自內心的快樂。吳老師教會我們正直做人，她認真的模樣，堅定的眼神，在我們幼小的心靈中種下了正義的種子。吳老師對於我們的錯誤，從不給予嚴厲的懲罰，她總是想辦法讓我們懂得我們錯在哪裡，懂得如何去改正我們犯下的錯誤。的確，錯誤並不可怕，可怕的是不知道如何去改正錯誤，一味的去譴責那些錯誤，往往沒有想辦法去改正那些錯誤對我們更有幫助。吳老師給予我們的幫助，是心靈的幫助。
吳老師雖然是個和藹可親的老師，但同學們從不因此而去放肆地犯錯，反而，大家都對自己管理嚴格，勤奮好學，積極踴躍。因為，在大家心中，都是非常敬愛吳老師的。因為愛吳老師，大家都希望把自己最好的一面展現給吳老師，都希望給吳老師留下個美好的印象。
我們都知道，天下沒有不散的宴席，而分別，總是來得很快。三年級就要結束了，吳老師的代課任務也就要結束了，即使再捨不得，我們總是要分別的。三年級結束那一天，大家都哭了，都很捨不得吳老師，吳老師含著淚水，卻依然是以前那麼燦爛的微笑著。她堅定地告訴我們，一定要記住，無論怎樣，我們都要做最真實的自己，寧可不做才子，也要做個坦坦蕩蕩的人。
這句話一直銘記在我心中，時刻鞭策著我，也許我們不能夠做個社會中的佼佼者，但我們一定要是一個真實，善良的自己。感激吳老師對我的教誨，讓我明白做人的含義，感激吳老師的鼓勵，讓我心中溫暖起來，感激吳老師的真誠，讓我懂得需要有一顆感恩的心……
讓我們帶著感恩的心走向明天，世界上還有許多值得我們的感恩的人，時刻擁有一顆感恩的心，善待別人，善待自己的心靈。
感謝老師的愛作文1000字 篇3
在我的記憶裡面，有許許多多我要感謝的人。我要感謝我的媽媽，感謝她給予了我寶貴的生命；我要感謝我的爸爸，感謝他給予了我非常大的快樂；我要感謝我的同學，感謝他們給予了我渴望的鼓勵；我要感謝我的外婆和外公，感謝他們給予了我很大的關愛；我要感謝我的爺爺和奶奶，是他們給予了我需要的關心；我要感謝我的舅舅和舅媽莫大的希望；我要感謝我的弟弟妹妹們，感謝他們給予了我想要的開心；我要感謝我的六個姑媽們，感謝她們給予了我莫大的自信心……這樣子沒完沒了的說下去，就會永遠都說不完。但是，在這五年的小學生涯裡面，我最要感謝的人，就是我們班的班主任——徐老師。
徐老師，是一位好的老師，有口皆碑。徐老師有著一張和藹可親的笑臉，一身得體的服飾，顯示出中國婦女樸素高雅的一面。雖然徐老師沒有迷人的容貌，沒有時髦的衣著，也沒有入時的化妝，但是，她的滿腹經綸、一腔熱血，卻著實令同學們敬佩不已。
徐老師非常的敬業。浦東新區的統考快要來到了，為了提高我們班級的語文成績，徐老師就叫我們每一天的早晨的七點三十分和星期一、星期三的晚上都要準時坐在座位上面，不準缺席。這下子，可忙壞了徐老師，一大清早，就騎著腳踏車到擺渡口，乘著擺渡過來，又得騎著腳踏車到我們的學校裡面來。到了學校之後，徐老師已經是滿頭大汗了，可是，她還是堅持為我們補課、講解題目。我時常想：徐老師這樣子，難道不累嗎？為什麼，徐老師住得這麼得遠，還要一大清早的給我們補課呢？最後，我終於明白了：原來，這，就是徐老師那無私的愛呀！
徐老師也很溫柔。記得有一次考試，我們班級的每一個人，都考得不好，非常的差，最高的分數，才只有八十幾分。我們大家看了這一個分數以後，一整天都失魂落魄，垂頭喪氣，無精打采的。這個時候，徐老師就過來鼓勵我們，說：“哎呀！不要緊的啦！這一次考試啊，是很難的，你們能考到這一個分數，已經是很好的了，你們呀，也不容易了！好了，好了！咱們打起精神來，一起分析一下自己到底錯在了哪一個地方。這一次考試，咱們考砸了，說不定，下一次，我們能靠得很好呢！”聽了徐老師的話以後，我們都抬起了頭。看著徐老師那張和藹可親的笑臉，我們那緊皺著的眉毛，漸漸的舒展開來了，對自己，也更加得有信心了。
徐老師雖然很溫柔，但是對我們也很嚴厲。如果有一位同學沒有做完徐老師給他（她）佈置的回家作業的話，她就會狠狠的罵他（她）一頓，讓他（她）知道，今天的事情，絕對不能帶到明天去做；如果有一位同學在上課的時候，沒有舉手就插嘴講話的話，徐老師就會和這一位同學將許許多多的道理，讓他（她）知道，不舉手，就插嘴講話，有什麼後果；如果有一位同學冒犯了徐老師的話，徐老師就會讓那一位同學寫一份檢討書，讓他（她）不再犯這一種錯誤了；如果有一位同學……
如果，我們同學是小樹的話，那麼，徐老師就是陽光和雨露，讓我們快快樂樂，健健康康的生活著，成長著；如果，我們同學是一張紙的話，那麼，徐老師就是一支筆，默默地把自己的肚子裡面的東西，全部交給我們，讓我們變得更加得有價值；如果，我們同學是一支鉛筆的話，那麼，徐老師就是一塊橡皮，專門糾正我們人生上面的錯誤，讓我們走在正確的道路上面；如果，我們同學是祖國的花朵的話，那麼，徐老師就是一隻勤勞的小蜜蜂，為了我們的健康成長，辛勤的工作著，努力著；如果，我們同學是……
徐老師，我感謝您，我感謝您為了我們，而付出了這麼多的汗水…
感謝老師的愛作文1000字 篇4
老師如春蠶、似蠟炬，奉獻自己的一生，只為學生們能在未來的道路上少一些挫折，多一分如意。這包含著濃濃的師愛啊！
此時，陽光照耀著我，我的腦海中浮現著與她相處的點點滴滴……
她總是早早來到教室，陪著我們背書，觀察大家的一舉一動。若是有同學慵懶地趴在書上，一副睏倦樣，她便會走過去拍拍那位同學的背，示意他振作精神；若是有同學趁機在課桌底下補作業，被她那雙火眼金睛察覺到，她便會小聲提醒那位同學現在是早讀時間；若是有同學在與旁邊的同學講小說話，她用一個眼神，那同學便心領神會，馬上坐好讀書。
你可千萬別在她眼皮子底下耍小聰明。聽寫打個小抄、考試傳個小紙條什麼的，還是算了吧，因為啊，你“聰明”，她比你更聰明。
我們最喜歡上她的課了！在她的課堂上，總是能聽到笑聲。記得有一次，她抱著書，揹著包，笑眯眯地走上三尺講臺，她沒有像往常一樣開啟PPT，而是放出了一段幽默搞笑的影片，引得坐在教室裡的同學們捧腹大笑，這爽朗的笑聲，將在教室外玩耍的同學也都引了回來。她見同學們都回到教室了，便把影片一關，笑著說：“用這方法喚你們回教室真好，省得我讓同學出去叫。”聽完這話，同學們不禁有一種上當受騙的感覺，但想起自己“吃了甜頭”，便又不好抱怨了。接著，她在黑板上寫下一行英文，同學們這時才恍然大悟，原來這影片還是她今天的上課材料啊！能把一個幽默搞笑的影片的用處發揮得淋漓盡致，大概也就只有她了吧！
她將英語的世界描繪得豐富多彩，上英語課，又好像在上地理課，她帶我們領略外國的人文風情；又好像在上生物課，她帶我們探索生命的奧妙。
她講起課來透著一種親切與優美。還記得有一次上一篇講到蛇的閱讀，她便用她寶貴的上課時間告訴我們，有一次一樓九年級教室內爬進了一條蛇，還再三叮囑住校的同學若是有東西掉到宿舍樓下的花壇裡，千萬不能私自去撿，因為那兒有蛇出沒，她又給我們科普了有關蛇的知識。這些話語裡，包含的是沉甸甸的師愛啊！這樣的課誰不喜歡？這樣的老師誰不喜歡？
此時，陽光還在照耀著我，我的腦海中浮現出了她親切和善的面孔，沒錯，她正是我們的英語老師。
她的諄諄教導，她的親切和善，她的機智聰明，我永不會忘記。她對我們的關愛，比此時照耀在我身上的陽光還要暖上數十倍！
感謝老師的愛作文1000字 篇5
是誰像蠟燭燃燒自已，照亮別人前進的道路？是誰像園丁辛勤付出，呵護幼苗的成長？是誰像蔚藍而又寬闊的大海，向小魚們張開自己寬廣的胸懷？是誰又像一望無際的天空，把蒼鷹擁抱在懷中？是您，我敬愛的林老師。
林老師是我們泉州實幼的老師，她有著一頭柔順的長髮，一直垂到腰間，但她上課的時候都是束成一個馬尾辮。一雙水汪汪的大眼睛鑲嵌在一張圓圓的娃娃臉上，小巧的鼻子和粉紅的櫻桃小嘴，讓她看起來更加的可愛，從外貌看，你就知道我有一個怎樣的老師了。
第一次見到林老師我就喜歡上了她，她雖然是我們小三班的班主任，但她更像是一位大姐姐，她不僅教我們畫畫、唱歌，還負責我們日常生活技能的培養。有一次美術課的主題是“畫你們所認識的老師”，我毫不猶豫的就在畫紙的最顯眼的位置上畫了林老師的樣子，我全神貫注把我所認為最美的顏色都塗在了上面，而在畫其他老師時，我只草草地畫了一個大概，在色彩上也沒有很認真的塗。整幅畫面中就數林老師最漂亮了。當我興高彩烈地把自認為是“傑作”的畫拿給林老師看時，並沒有看到她十分高興的樣子，她撫摩著我的頭，語重心長地說：“璐嘉，每個老師都是很棒的，都是愛你的，而且也是平等的，不能厚此薄彼呀。聽了林老師的話，我沉思了一會，才豁然開朗明白了她的良苦用心。
經過了這件事，我更喜歡林老師了，她不僅學習上關心我，在日常生活中她還會時時指點我，在不經意間讓我學會了很多知識和做人的道理。在課堂上，我認真聽講，儘量能幫她多做一些力所能及的事兒，可我總是覺得報答不完老師對我的愛。
在畢業離別時，窗外飄起了毛毛細雨，就像我此刻的心情。我抱著既像姐姐又像媽媽一樣的林老師，久久不願鬆手。這時，林老師遞給我一個粉色的小盒子，溫柔的說：“這是我們的小秘密，回家才能拆開哦！”回到家，我迫不及待地打開了禮盒，裡面竟然是一枚小印章，上面刻著一個小公主，還有我的名字。這是獨一無二的，專屬於我一個人的小印章。我鼻子一酸，眼淚嘩啦啦止不住地流了下來，滴在我手心裡的印章上。
林老師的愛，是一張畫，是一句教誨，是一個小禮物。這枚印章把林老師對我三年來的愛都刻在裡面了。看著它，就像林老師對我的愛一直陪伴在我身邊，直到現在這枚小印章我還像珍寶般收藏著。
感謝老師的愛作文1000字 篇6
這個老師的外表也許並不美麗，但她對於我來說卻是最美麗的老師。——題記
一、 初見
那，彷彿是很遙遠的事情了吧。她是我的小學語文老師，第一次見到她，是在二年級的時候。印象中，她並不能算是十分美麗，但很有活力，一看就是屬於那種精明強幹的女子。她很親切，也很和藹，從內而外散發出一種氣質——可能是教語文的老師特有的一種氣質吧。只那一剎那，我便在心中給她打了滿分。
二、 雨夜
隨著時間的推移，證明了我當初的感覺是正確的。她在課堂上授課時的思路清晰；她在課後批改作業時的認真細心。都讓我折服。即使她在找同學談話的時候，都從不大聲訓罵，而是用親切溫和的語氣對學生進行諄諄教導。
每個老師都有自己所鍾愛的學生，我就是她所喜歡的孩子。因為我從小語文成績就不錯，所以基本每個語文老師都很喜歡我。
那是一個寒冷的雨夜，由於那時才讀三年級，家長還不放心讓我自己回家。那時，媽媽來學校接我，可她總是來得很晚，通常等到所有的同學都走了以後，她還是沒有出現。
而就在這個冬季的雨夜，媽媽由於加班，一直都沒有來接我。冬季的寒冷是可想而知的，加之天又在飄雨，年齡還不大，心情便又是焦急，又是煩躁。快6點了，她走了過來，親切地詢問我為什麼還不回家，我支支吾吾說了半天，把媽媽還沒來接我回家的事情告訴了她。她聽著聽著，臉上有了些細微的變化，對我說：“要不我送你回去吧，你家離我家還挺近的。”當時還沒有學會客套，想想眼下的情況，便一口答應了下來。於是，我坐上了她的車，回到了家。
三、 補習
由於我小的時候經常生病，所以一直會落下好多課程。是她，每天中午都幫我補習。每次，都是開始得很早，直到下午第一節課上課之前才結束。她在幫我講解的時候很認真，也很細心，風采和狀態一點也不遜色於在課堂上的授課。而我也很努力，不久，我的成績又上去了。
現在想想，為什麼她會說她家離我家很近，是因為她早就開始注意我，關心我了啊。為什麼她會抽出自己所有的休息時間來幫我補習，這不僅是因為這是做老師的職責所在，更是因為她愛護我，關心我啊。她看似文文靜靜，可一顆心卻是火熱的。既然選擇了教師這個行業，她覺得她就必須要勤勤懇懇地幹下去，就有義務教好每一個學生。
她的外表雖然不是很美麗，但她對我，甚至是對每一個她教過的學生的好，卻是我認為最美麗的東西。
感謝老師的愛作文1000字 篇7
愛是什麼？愛是我們的老班。
老班是教數學的，一向以嚴厲著稱。她上課時，講私話那是萬萬不敢的，何人敢挑釁老班的權威？老班常穿一件黃色大衣，那好像成了她的工作服；戴一副白色的眼鏡，額前的頭髮掃到一邊。我最喜歡的就是她的頭髮了，微微有點紅，後馬尾很直，非常直，順滑的攏在一起，走路的時候馬尾左右搖擺，真是可愛極了！還有她的鼻子，真是超亮的！怎麼辦，真是被老班的可愛迷倒了！
別看老班可愛，嚴格那是很嚴格啊！那要是那節課亂哄哄的，我們這“嬌生慣養”的手可就要受罪了，畢竟五十首詩抄起來也不輕鬆啊。還有我們這數學，期末那“三個1”，要是不來接百貨大樓棒捧場，那可就是“卷子君”在假期與我們“相濡以沫”了！
許多埋怨老班嚴厲，但我不這樣認為。
在人生的舞臺上，她是一位舞者。她總是充滿激情，上她的課我們只是睡意全無，跟隨著她的步伐，一步一步開啟知識的大門。她為自己配音，她口中的一句句定理，已是最好的音樂；她也有特效，那漫天飛揚的粉筆灰，已是最美的特效；她的成果的展示，那四面密密麻麻的黑板，已是最棒的成果！在課上，她忘記自己，只是一心一意想著我們，愛著我們，用知識來澆灌我們，帶著我們撿拾那歲月長河的成果。
有時，她外出學習、培訓，她也早晚都來看我們，督促我們讀書；每一次考試排名的.變化，她都或心自欣喜或憂心忡忡，每一個退步的人她都找來談話，只為讓大家重回巔峰；就連她生病了，是的，她生病了，是貧血，一連好幾天都沒來，但她依舊心繫著我們的學習和紀律，電話、微信不斷詢問著班上情況。是的，我們都是她最放心不下、最讓她牽掛的人……
我的老班，我們的老班，真的為我們付出了很多。那漫天飄飛的粉筆灰中，是否有一顆，是我？是否有七十三顆，是我們？貧血，是否因為為我們操勞而讓她的血減少或變淡了？一個班的老班為一個班付出了多少心血，真的是無法計算。
是的，老班不是不近人情，也不是絕對嚴格的，我們是她最重要的人，又怎麼會不希望我們更好呢？她又真捨得讓我們罰抄那麼多，讓我們成天與試卷為伴？不是的，絕對不是。從內心深處來看，她也希望我們輕鬆，但作為老班，她想的是必須為她的職業負責，必須我們負責。自古嚴師出高徒，她嚴，只是希望我們能更前進一步，我們是她的孩子，她的目光盯緊的是我們的未來。
愛是什麼？愛是我們的老班，愛是我的老班！
感謝老師的愛作文1000字 篇8
各位老師、同學們，大家好：今天我想給大家講一個故事。故事的名字是《講臺上的一座山》。
故事的主人公叫趙世術，在他大學畢業時，他想在大山裡當一名老師，那裡的校長對他說，這裡已經很久沒有老師了，因為這裡的環境惡劣，孩子們又太調皮，很多老師都走了。當老師的第一天，學校班上只來了三個學生，一個月後多了六個學生，半年、一年、三年……趙世術始終都沒有走，連續三年裡，一邊給孩子們上課，一邊照顧臥病在床的妻子。他每天早上很早起床，安頓好妻子就跑到河邊去背孩子們過河上學，放學後，他再一個一個的把孩子們揹回岸邊送他們回家。年復一年，日復一日的從沒間斷過，直到有一天，他背完最後一名孩子過河的時候，栽倒在地，大家這個時候才知道，老師的腿已經潰爛見骨了。他們哭著把老師抬回了家，等趙老師醒來的第一句話，卻說：“孩子們趕快回家，明天按時上課。”大家想想，每天都要在河水裡來回無數次的背孩子們。平時也就無所謂，遇到颳風下大雨的時候，過河時被吹的站不住腳，特別是三九寒冬的時候，那冰冷的水寒冷刺骨，就算是鐵腿也經受不了的呀！
後來趙老師的妻子就擔起了背孩子們過河，背老公到課堂上去給孩子們講課，可她那本來就病弱的身體，也只能靠著一根棍子艱難的前進著，扶持著趙老師那不能直立的身軀繼續講課……
最後，這個小學成了全縣升學率前三名的名校l！
在2010年的那年，趙老師向妻子要錢交黨費，他的妻子大哭的說：“我們現在已經沒地方可借錢了，沒有人可以借給我們了。”趙老師用他那殘腿跪下說：“我代替山裡的孩子們給你磕頭……”
就這樣，趙老師連續八年裡從未間斷過為孩子們上課，他被大家稱為“鋼鐵老師”，他那對孩子們的每一個字，每句話都深深的影響著我們，他是學生們心中一顆永不落下的太陽，他是講臺上一座永不倒下的直通信念天堂的大山！
下面是我發自內心的感恩：
平凡的人，平凡的手，架起一座知識的橋樑。
走過冬的嚴寒，走過夏的酷暑，培養出芊芊學子。
一隻粉筆，指點知識王國的迷津。
一塊黑板，寫下比海還深的真情。
一個講臺映照園丁澆灌鮮花的艱辛。我是繁星，您是月亮，照亮引領我們前進的腳步。
今天我想對你說聲：“老師，您辛苦了！我愛您！我要照著您的樣子去做一名引路人！”
感謝老師的愛作文1000字 篇9
“人這一生唯一要做的，就是成為自己。”假期讀完《愛與自由》，此刻我才真正理解這句話的含義。全書共23個章節，圍繞愛與自由，解析了兒童敏感期，詳細講訴了愛、自由、規則、平等的教育理念。每一章都有豐富的案例，真實、簡單、打動人心。全書娓娓道來，充滿兒童教育者的擔憂和慈愛。
對於我們老師來說，最難容忍的是一個“不聽話”的孩子。反而一個懂得察言觀色，像個小大人一樣的孩子，常常獲得成人的誇讚。
可是每個人都只想成為自己，這是天性。生命的積極成長是一種本能，就像樹葉總向陽生長，樹根總偏向水源。
一個孩子為什麼不想學習了？為什麼不求成長了？因為他的生長受到了阻礙和禁錮。一個喪失成長自由的孩子是無法構建自己的，沒有自我，又怎麼能自我實現呢？他的心底充滿了焦慮，這種焦慮的外顯就是抱怨和仇視。
人的成長是心理成長的過程，而不是智力成長的過程，智力成長依附在心理成長之上。一個會彈鋼琴、畫畫的孩子，如果太多的時間用來學習技能，不會洞察，不會思考，不會感受，就無法將所學的知識加以運用。成人不斷的強制教給兒童東西，兒童內在的觀察和感覺，就在這種強制中喪失殆盡。
作為教師，我們一定要改變自己想要駕馭孩子的想法，同時要把孩子的一言一行認為是有原因的行為。現在家庭很重視孩子的教育，家長們總在思考應該怎樣教育自己的孩子，然而，在日常生活中，我們卻忽略了一點，自己的一言一行無時無刻不在影響著孩子，孩子就是一面折射自己的鏡子，你在孩子面前是什麼樣子，孩子將毫無保留的將你的樣子在同伴或他人面前折射出來。老師亦是如此，在幼兒面前的一舉一動也會全部在家長面前折射出來。幼兒很愛模仿，家長、老師正是他們願意模仿的物件。因此，在日常生活中，家長和老師不僅僅要重視孩子的學習教育，也要注意自己的言行舉止，不要讓自己的言行影響孩子。只有這樣我們才能看到一個在愛和自由裡健康成長的孩子。
我覺得真正的愛，應該是無私的，包容的，源源不斷的，而愛的發展軌道就是這個孩子必須擁有了自由，這個自由是心靈、行動、空間和時間的自由。每個人都是一個獨立存在的個體，都有自己獨立的思想，孩子雖然小，但他也是以一個獨立的個體存在的，我們應該尊重他，給他自由的權利，讓孩子真正的成為自己的主人。
感謝老師的愛作文1000字 篇10
十年樹木，百年樹人。插柳之恩，終身難忘。
——題記
還記得剛踏入校門的那一天，是她用慈祥的笑容，緩解了我們心中的膽怯；還記得剛踏入校門的那一天，是她用詼諧的語調，使我們60個同學熟識起來；還記得剛踏入校門的那一天，是她用語重心長的話語，告訴了我們初中三年的艱辛生活。她是我的班主任，是我最愛的老師。
我從小就是一個很內向的人，不願和別人說話，不願與別人交流，總是把自己封閉起來，關在小小的繭裡。終於那次，是她改變了我。那是一次語文活動——朗誦比賽。我自小就不愛在公共場合演講之類的，可是沒想到，她挑了我上臺演講。我走下座位，走在上講臺的路上，心裡卻比上刑場還難受，就希望那路永遠走不完。終於踏上講臺，我怯生生的抬起了頭，看看同學，看看老師，卻始終不敢開口。終於，老師像是看出了什麼端倪，朝我點點頭，投來一個鼓勵的目光。我點點頭，想起老師常說的一句話：相信自己，沒有什麼不可能！開始演講了，我聽到一個聲音，彷彿不是自己的，顫巍巍的，字句不連貫，漸漸的，我開始有了信心，聲音開始鏗鏘有力。最後，我終於演講完了，臺下爆發出雷鳴般的掌聲，我激動極了，又看看老師，她朝我點點頭，投來了讚許的目光。我昂著頭走下臺去，心裡美滋滋的。老師其實並沒有說什麼，只是一個目光，我便自信起來，做了一次成功的演講。
還有一回是在上自習課時，我突然感覺不適，肚子像被什麼東西絞著，疼的我一點勁都沒有，趴在桌子上直哼哼。因為那節課正好是自習，所以沒有老師，同學們又都在學習，我不想打擾他們，就只能忍著。可是，不知道老師怎麼知道我肚子疼的，便急急從辦公室趕來，細細盤問我的狀況。光問完還不行，還要送我去醫院，我說忍忍就放學啦，老師卻是不讓，偏要送我去醫院，說身上不舒服，不能忍，得看。我說那就給我家長打電話吧，老師才勉強同意。結果，回家後才得知，是著涼了，涼氣在肚子裡出不去，喝了點熱水，休息了一會。老師是又打電話，又發微信，急急詢問我的狀況，最後得知沒事，才放下心來。我十分感動，老師，她只是教書育人，並沒有為我這麼擔心的義務。所以，我對我們班主任又增加幾分好感。
一年過去了，我已和她相處了一年，在這一年中，我內向的性格有了很大的改觀，也更加喜歡這個班主任。不光是因為她的幽默，還有她對我的愛……
感謝老師的愛作文1000字 篇11
母愛，像一眼清泉滋潤了我的心靈；父愛，猶如一座高山托起我的人生；而老師，您的愛，則像一縷陽光照亮了我的內心。
記得一次測驗，我因為不細心只考了84分，您當時狠狠地批評了我。事後，我傷心的哭了，還在心裡暗暗的發誓：“在其末考試時我一定細心，發揮出自己最好的水平！”
果然不出所料在，在期末考試裡，我一下子提高了11分，由84分奇蹟般的變成95。5分，這個時候，您又表揚了我一番。當時，我高興極了！興奮和激動使我明白，您的批評和鼓勵是我前進的動力，它像一盞明燈幫我從失敗中走出，奔向成功。
老師，在每一節課上，我們坐著，您卻站著，您這一站，就是40分鐘；您這一站就是十幾年！老師，我知道，每天放學時，您的腿都是痠痛痠痛的，連走路都很困難。可是，為了我們，您又毫無怨言。只要我們學習好、身體棒、再苦再累您也認了。
老師，有時您上的課太多，您時常在講課間隙痛苦的摸著喉嚨；有時整節課都聽到您的咳嗽聲。老師，我們能理解，為了我們茁壯成長，您付出多少努力、多少辛勞。看著您那難受的樣子，我們也很難過。可我們有什麼辦法呢！只能把您難受的樣子化為前進的動力。
老師每當我走進教室裡，就像進入到童話般的世界裡，因為，您的課講的生動有趣，讓我感覺每節語文課都像在聽故事。您生動的教學方法，像在知識海洋裡飄蕩的小船，而那根每天都在您手中揮動的教鞭，就是指引我們前進的指南針。
老師您愛我們，愛的方法又各不相同，每當我們作業寫的不好，您就會狠狠的批評我們，這是嚴厲的愛；每當同學生病的時候，您那心疼的眼神讓我看出，這是關心的愛；每當同學的作業寫的好，您用讚許的目光看著她（他），這便是鼓勵的關愛；每當……是您那麼多種多樣的愛，讓我時時刻刻感覺到身上都是溫暖。
老師，我知道您為了我們，操碎了心，我感謝您！有人說，老師是一位上天派來照顧我們的天使，她用愛的溫泉滋養我們的心靈，默默祝福我們健康快樂每一天！有人說，老師是一根蠟燭，默默燃燒，照亮我們，犧牲自己；而我說，老師像園丁，每天都在辛勤的照料我們！老師，您的偉大，我們全都看到了，世界上，最無私的就是您。老師，這個神聖的名字，永遠閃爍在我們心中。
老師的愛，就像水一樣的潔淨無瑕；老師的愛，像高山一樣雄壯無比；老師的愛，像牛奶一樣可口溫馨；老師的愛……
老師我感謝您……
感謝老師的愛作文1000字 篇12
從前，我總是以為老師得愛，是自私得，是信任自己，寵愛自己而已。可是，我遇到了趙老師才改變了自己以前得看法。
趙老師是一個很特殊得老師，她注重我們的全面發展。平常，她總是把我們當朋友一樣看待，給人以很隨和得感覺。在課堂上，她對我們得要求非常嚴厲。圓圓的臉上無時不掛著燦爛、充滿朝氣得笑容。是的，她不服老，從來都不服老。三天兩頭就去美容院逛逛經常上街去購買一大堆名牌東西只要有一根白頭髮，就趕緊竄到髮廊做護理。
至今，我還忘不掉我和趙老師之間發生的一件事。
那是一個天氣陰的日子，我倒黴了一整天。早上，出門忘了帶早飯錢到了教師，才發現又忘了文具盒中午回家的路上，被該死的香蕉皮弄摔了一跤下午來到教師，心煩意亂地做作業，作業錯誤是一大堆，結果被周老師請去辦公室喝茶。
不知為什麼，她那天的心情非常不好。一進辦公室就把我的作業本狠狠地向地上一摔，就開始教訓我。“你是怎麼做作業的啊？你說你，古詩20字，你就錯了12字。‘問渠哪得清如許‘居然寫成了‘問梁哪得清如許‘等等等等~數落我一頓後，我急了，便大哭起來，頂了句嘴，哪知她暴跳如雷，讓我把錯誤一個改10遍。我心裡恨死她了，但我不會怪她，我知道她是為我好。
改完後，我進辦公室，把作業本給她看，她看到我進來，匆忙得把QQ視窗給縮小了，我並沒有覺察到什麼，只是把作業本給她看，她也沒有說什麼，只是利索得在本子上劃了個勾。出了辦公室，我心想：太棒了，今天是星期五，晚上玩個痛快得電腦！
晚上回到家，我趕快開啟電腦，進入了QQ，就在那桌面最不起眼得小角落，顯示著有人留言，我開啟留言，看見了那熟悉得名字“錘子“，這是趙老師的名字啊，她留言說：對不起啊，老師今天不應該發那麼大得火，也不知道跟你說什麼好。不如這樣，明天如果你有時間就到教師裡來，老師給你補習一下啊。
看到留言，我驚呆了。老師居然特意給我道歉。這短短得幾行字，無處不讓我感到趙老師那暖暖得愛。於是，我心中得那把怒火被澆熄了。第二天，我按時間到趙老師那裡去補習。
事過已久，我才打聽到，那天趙老師是為了給我們爭取課外活動的時間，和她的老師張潔發生了矛盾，所以心情才不好。哎！真是不該和她頂嘴啊！
回想當時，那一頓狠狠得數落真是最深層得愛啊！經過這件事後，我明白了什麼是老師得愛，我真正得領悟到了愛得真諦。
感謝老師的愛作文1000字 篇13
敬愛的老師您好：
提筆祝您身體健康，工作順利，全家幸福……
感謝您多年來一直對我的關心 照顧 教育，只因父母常年出門在外，不知不覺地我成了一名留守兒童，我生活在無管制的環境中，各方面一落千丈，您瞭解情況後，無論是在生活上，還是在學習上，您 都像自己的兒女一樣關心我，教育我，我在生活上，學習上又找到了以前的感覺，又找回了自我，在這我向您說一聲謝謝您，老師您辛苦了。
記得又一次，我犯錯了，您把我叫到跟前，和顏悅色地說：“孩子，你有錯嗎，錯在哪兒？”這時，我無言以對，恨不得鑽到地裂中去，於是，我低著頭說： “我 我 我……”當時，您教育我說：“人不怕犯錯，就怕不改錯，你能知錯就改，這樣很好。”您還給我講了許多關於學習的故事，名言等。記憶中最深刻的就是：在農業 生產中有‘蹲苗’一詞，意思就是說每當初春天氣乾旱時，不要急於給莊稼澆水，讓麥苗在乾旱中深深紮根，當暴雨來臨時，小麥才不會 倒 伏。孩子，你就是一株麥苗，你一定會挺過這場旱災而成才的。也就是說你父母不在你身邊，只是暫時的，不能因為暫時的困難，而毀了你的一生，努力吧孩子，前途一片光明，一片幸福， 勝利屬於自信的你，將來給父母一份滿意的答卷。從這句話中，我明白了，我要做的就是深深地紮根，茁壯地成長，當雨露來臨時，我會成功的，因為老師您是我的 堅強後盾。
於是，每天我在老師信任，支援的目光中，開始了那段艱苦而又充實快樂的奮鬥旅程。當我遇到失敗時，“深深紮根”四個字在我腦海中重現，老師的支援與關愛讓我充滿了無盡的幹勁，因為老師您讓我明白了越是在困難的環境中越要堅強，只有這樣，才能變得更加強大。
終於，功夫不負有心人，在暴風雨過後，我見到了彩虹，在本年度學期結束測試中，我取得了讓自己滿意讓自己欣慰的成績，春節時，出門在外的父母回來 了，見到父母的第一眼我笑了，笑的很燦爛，笑的很自然，父母看到我的變化，語重心長地說：“孩子，你在老師的幫助下，教育下，長大了，懂事了，我們做父母 的以後出門在外也放心多了。為此，父母露出欣慰的笑容。我的成長，我所取得的成績是與老師您的關心教育分不開的，我衷心地向老師您說聲：“謝謝您，親愛的 老師。”
千言萬語，總難以表達我對老師的感謝，在這兒我再一次向老師說聲：“謝謝您，我親愛的老師，老師您辛苦了……”
再見，老師。
祝您：工作順利 身體健康 ……
感謝老師的愛作文1000字 篇14
她，高高的個子，身高一米七左右，在兩道修眉和一個略高的鼻子中間，不高不低地嵌著一雙大而有神的眼睛。身體有一些胖。她雖然胖，但是我聽說，她年輕時還是個跑步鍵將呢！
我的記憶之門慢慢開啟……
有一天，她像往常一樣走進教室，可是平時一向神采奕奕的她，今天卻神情虛弱，就連走路姿勢也變了，一瘸一拐的。不是像以前那樣沉穩，輕鬆地走上講臺，不浪費1秒鐘似的給我們講課，而是走路速度慢了許多，好像每走一步都很艱難。我心裡很奇怪，為什麼呢？然後她就給我們講課，一節語文課過去了，兩節語文課過去了，一節數學課又過去了……直到放學，她就是一瘸一拐的給我們講課。過了幾天，我才知道，原來她腰扭了。我不禁回想起她這些天給我們講課的情景：緩緩地走向講臺，腳像被沉重的鐵鏈捆住一樣，吃力地邁上講臺，皺著眉，擠著眼。用手用力地撐著講臺桌，先坐下半個屁股，然後慢慢地挪到椅子中間，用左手託著腰，用右手拿著粉筆，給我們講課。她的呼吸彷彿變慢了，聲音變小了，我們也配合著老師。寂靜的教室裡只留下了她和我們的呼吸聲。以至於那天大家聽課格外認真！
要是我們早知道她的腰扭了，可能我們都會認為她不來了，在家裡好好休息幾天。而她呢？卻仍然持病給我們講課，我的心裡此時對老師的舉動多麼敬佩啊！她是多麼的愛我們啊！
她的聲音變小了，也不精神了。但是她能忍受著折磨，已經讓我感動不已。雖然講課的聲音有些虛弱，但她說的每一個字，每一個詞，每一句話都讓我聽的清清楚楚，明明白白。
在她的心裡，也許她認為，如果請了病假，就會耽誤我們的課；也許她認為，如果請了病假，成績就會在年級裡落後……然而她的這一舉動，不僅感動了我，甚至還感動了全班。班裡的男同學也不像以前那樣調皮了，也都聽話了，他們似乎也被老師的這一舉動感動了。她那關心我們學習的精神讓我感到了燭焰般的溫曖。老師對我們的學習這麼負責，我們的學習成績怎能不提高呢？
老師的愛，如天空般的遼闊；老師的愛，如大海般的深廣；老師的愛，如火焰般的炙熱；老師的愛，如鑽石般的透亮；老師的愛，如一束光線，照亮了我的心。
啊！您是那麼的真誠，是那麼的認真。對我們的學習是那樣的負責。你們知道她是誰嗎？她就是我們的班主任：李老師。
感謝老師的愛作文1000字 篇15
成長中，有無盡的關懷；成長中，有揮之不去的煩惱；成長中，有無盡的師愛。王老師，您就是為我遮風擋雨的大樹，您就是澆灌我心靈的清泉，您就是滋潤我心田的雨滴。俗話說，"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。"這難道不是您教書育人一直以來的原則嗎？
不知道你還記得嗎？有一次媽媽出差，爸爸去旅遊了，沒人給我梳頭，整天悶悶不樂的。下課之後也不和同學們在一起玩。幾天後，您好像看出了我的心思，把我叫去了辦公室，替我梳了一個漂亮的頭。問我："怎麼了？你可以把老師當做你可以傾訴的物件。"頓時，忍了好久的眼淚噴湧而出。老師一把就把我摟進懷裡，親切地對我說："別哭，老師知道你的心情！"
不知道為什麼，聽到這句話後，心裡好像有一縷陽光射到了我冰冷的心上，我擦了擦眼淚，把事情對老師說了一遍。老師用慈祥而親切的目光注視著我的眼睛並耐心的聽著我的訴說。
當老師聽完後，對我說："沒事，你要學會長大，父母總有一天會離開你，你要堅強，如果想媽媽了，你就把我當做你的媽媽吧！"我急忙推辭說："那怎麼行呢！"老師再次用溫和的語氣對我說："沒事，老師不介意！我也有和你這麼一個大的女兒，她也不在我的身邊，雖然我很想念她，但很少去看她，因為一直沒時間，如果你不介意，就叫我一聲媽媽吧！"我想了想，最終答應了老師。
在以後的幾天裡，老師對我的照顧無微不至，讓我真正的感受到了溫暖，這溫暖遠離了我好久好久，但它又不斷的接近我，讓我的心充滿陽光。
媽媽出差回來了，但老師依然像以前關心我，愛護我，對我的愛從未停止。
正是您給我的愛，關心。在我每次受傷，心情低落時想起您我說的話，想起您對我的好，想起您對我的關愛與照顧。
我親愛的王老師，我們己經兩年沒見，不知道粉筆的灰塵是否將您的頭髮染白；不知道風雨的侵蝕在您臉上留下了多少皺紋；不知道您還記得我嗎？記得我們之間發生的點點滴滴嗎？老師，就讓我把這些記憶寫給您，讓您去慢慢回憶，也許我們永遠不可能再見，但只要有這些回憶就夠了……
老師，我最親愛的老師，讓我最後再叫您一遍老師吧！如果以後您老了，走不動了，那我去照顧您，就像您照顧我一樣。
感謝老師的愛作文1000字 篇16
如果父母的愛是一條潺潺流淌的長河，如果朋友的愛是春天裡的陣陣微風，如果兄弟姐妹的愛是冬天裡溫暖的陽光，那麼老師的愛就是難以用言語形容的。老師給予我們關懷、希望和信心，老師給予我的愛是無窮無盡的。
記得上三年級的時候，有一次推選中隊委員，我懷著渴望的目光，迫切地希望自己能當選中隊長。大隊委員報票了，我和一位同學得的票數相同，而他卻當選上了中隊委員，我卻落選為小隊長。我鬱悶極了，心裡很不服氣，我有什麼比他差呢，老師為什麼不讓我當呢！於是就怒氣衝衝地去問老師：“老師，為什麼我沒有當上中隊長，而小王當上了呢！”老師心平氣和地說：“你知道你這次沒有當上中隊長的原因是什麼嗎？”我疑惑的搖了搖頭。老師看到我這副既疑惑又生氣的模樣，便和藹可親地對我說：“你沒當上中隊委員是因為你的工作能力還不夠強，管理班級的能力比較差，希望你不要洩氣，向別的中隊委員學習，相信你一定能當上中隊委員的。”聽了老師的話我點點頭，心裡暗暗地下了決心：我一定要當上中隊長。從那以後，我在各方面不斷鍛鍊自己，不斷地要求進步。有時，我幫著值日班長管理班級；還有時，我幫老師收、發本子……
有一次，老師要我開展一次十分鐘隊會，便說：“朱培良，這次的十分中隊會就交給你了，好好努力呀！”“我會認真開展好這次隊會的！”我信心十足地說。我認真安排節目，製作幻燈片，查尋詩歌和音樂，安排同學朗誦詩歌……大家齊心協力，終於把節目安排好了。一眨眼，就到了週三，到了開展十分中隊會的日子，“不知道這週會有什麼節目呢？”“不會又是那些老套的猜謎，講故事吧！”同學們竊竊私語著。我起初只是有些緊張，可聽到了同學們的話，就開始打退堂鼓的念頭，心想：如果我上去肯定會給同學笑話，還是放棄吧！就在這時，我發現老師那滿含笑意的目光正注視著我，彷彿正在為我打氣加油。老師的那一笑給我增添了許多的勇氣，讓我下定決心，開展這次隊會活動。在這次隊會上，同學們又唱又跳，開心極了。我也含著一絲笑容，走下講臺，老師舉起大拇指，對我說：“你真棒！”
在我的努力下，我的工作能力漸漸提高了，老師的笑容也更燦爛了。一年過去了，我終於如願以償，當上了中隊委員。
現在我明白了老師的愛是無私的，是老師給我力量，鼓勵我前進；是老師在我最困難的時候伸出援助之手；是老師……
感謝老師的愛作文1000字 篇17
金秋9月，這秋意盎然的季節，老師們迎來了真正屬於他們的節日——教師節。我們的教師們用無數個加減乘除，也算不盡您們作出的奉獻！用再多詩詞歌賦，也頌不完對您們的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果；您用辛勤汗水，哺育我們年幼的心田。在這不尋常的節日裡，請允許我為我的另類老師獻上我深深的祝福。
我的另類老師是屬於我的私人家教，他是一個一米八的帥小夥，他有一句屬於自己的名言“小男子漢，你能行”！就是這樣的一句話讓我從三年級的中下等生一躍奔到了四年級學期末的三好生。每年我都會送給這位另類老師一份禮物那就是“我的學期末的獎狀”，因為我知道那張獎狀的背後有著他的無形汗水與付出！思緒倒回四年級末的時候吧！
記得那是臨近期末考試的一個週末，堆積如山的作業似乎要把我壓得喘不過氣來了，我的小情緒似乎也被這大堆作業所惹急了，總是牢騷不斷。但正在這時，我的家教不知從哪所明府找來一套考試題讓我請自完成，我正發愁我的作業山呢，那裡還有心思去考慮那張來路不明的卷子，就用一種不耐煩的語調多我的家教說：“我不會做，你太煩人了，我這還有學校作業沒完成呢，而且今天是週末呀，不能讓我多休息呀！你今天別教我了，我不寫你那張破卷子”。我想這麼對他說他肯定會生氣離開我的身邊。可惜呀，我失策了！他不但沒生氣反而用微笑面對我的小撅嘴，並摸摸我的頭對我說：“翟翟，等假期我帶你去玩，可現在我們需要共同配合，共同努力，為了你送我的禮物，我需要你。別灰心，彆氣餒，讓我看看屬於小男子漢的你，讓我看看那個我能行的你，你能行，加油！不知道怎麼了，我的小情緒似乎也被水服了，情不自禁的完成了家教留給我的卷子。考試後我才知道，當時那張卷子的題型對我的三好生鋪下了一條平坦路，我又一次為我的家教送上了屬於我們倆的禮物！
都說“一日為師，終生為父”看來我的另類家教將影響我的一生，想找到一位朋友老師不難，難的是找到一位真正關心你，愛你的教師朋友會很難，很榮幸，我遇到了！我會用您的奉獻來回報您；我會用自信與努力回報您；我會用另類禮物回報您，因為您是我的另類教師，更是我的另類“父親”！教師節到了，不想多說什麼，我只想說，教師節祝您快樂，您這兩年辛苦了，五年級我會更加努力的，因為我們是朋友，是“父子”！加油，我們共同努力！
感謝老師的愛作文1000字 篇18
在剛剛過去的教師節裡，我去給一位“秘密”的老師獻了花，還特地送了一包巧克力呢！你們猜，這位“秘密”老師是誰呢？對了，她就是我的“舊任”英語老師——吳老師。吳老師雖然不教我了，但我卻還記得她。吳老師看見我，笑得雙眼眯成了“一線天”，我的心裡也甜滋滋的。
吳老師個子不高，矮矮胖胖的，但皮膚卻好像嬰兒一般白嫩。她的眼睛雖小，但“小眼聚光”，炯炯有神，時時發出慈愛的光。吳老師喜歡穿墨綠色、深紫色或棕褐色的套裝，有時還穿高跟鞋，可謂是瀟灑走一回，頗有“貴夫人”的風度。吳老師雖然是五十多歲的人了，但走起路來昂首挺胸，步伐有力，好似充滿活力的年輕人。
吳老師的眼睛會說話。一次上課，我和同桌在聚精會神地做練習冊上的題目，全不管吳老師在說什麼。做了一會兒，我抬起頭，只見仍在講課的吳老師眼睛瞪得大大的，睫毛一閃一閃的，正用“警告”的眼神看著我，好像在說：上課不能三心二意，要專心聽講哦！我臉上一熱，立刻悄悄收好作業，坐得端端正正。同桌看見了，也乖乖地坐好。吳老師又向我們投來滿意、讚許的目光。這目光又讓我知道：知錯就改還是好孩子。吳老師原諒了我，我很感激她。以後上她的英語課，我加倍認真，不再心猿意馬，英語成績也始終名列前茅，終於被吳老師選為“英語課代表”。這個別人“望塵莫及”的地位讓我高興萬分，學習的勁頭更足了。
還有一次，吳老師提了一個很難的問題，同學們都目瞪口呆，一籌莫展。我略略思索了一番，想好了“標準答案”，可又有些膽怯，只好用期待的眼神看著吳老師。吳老師微笑著用鼓勵的目光看著我，彷彿在說：拿出勇氣來，說說看呀！我相信你能行！我也就勇敢地舉起了“高貴”的手。回答正確！我很激動，吳老師當著全班同學的面表揚了我……吳老師還很幽默。記得有一次，吳老師捧著課本走進教室，我們立刻坐得端端正正，只有一位同學依然無動於衷，還在做作業。吳老師叫我們坐好，可他還是不聽。吳老師不動聲色地說：“這位同學，你是外星人嗎？居然聽不懂我說話！”同學們經歷了一秒鐘的沉默，突然之間爆發出一陣鬨笑。那位同學在大家的笑聲中不好意思地收起了作業，就連吳老師自己也笑了起來。
回憶著吳老師教我的“風風雨雨”、“點點滴滴”，我心潮起伏：吳老師，是您為我扯起了自信的風帆，是您讓我們的學習生活充滿了歡聲笑語！吳老師，我會永遠記得您！
感謝老師的愛作文1000字 篇19
曾老師，您的名字是鳳蓮，請讓我在第二十七個教師節來臨之際，唱一曲蓮之讚歌！
記得是去年夏天我們在美麗的校園相遇，您便如一朵美麗的蓮花，從此盛開在我們的生活裡。
記得總是在早自習鈴聲未響起就看見您款款走來，在黑板上奮筆疾書；總是在中午昏昏欲睡中被您喚醒，開始下午的學習；總是在課間享受您的親切微笑與熱情的鼓勵。
難忘課堂上，您那激情四射、文采飛揚的點評，如行軍中的響亮號角，讓我們鬥志昂揚，激情澎湃。賞析課文時，您妙語連珠，字字珠璣，優美的文字彷彿一隻只彩蝶，在我們腦海翩飛；又如一粒粒智慧的種子，在我們的心中生根，發芽。
作為老師，您用實際行動詮釋了什麼叫兢兢業業、獻身教育。您的學生不會忘記，剛上高一時，您就要求我們課堂整理好學習筆記，課外還要大量閱讀，讓我們在高中三年不斷提升語文綜合素養。“打牆不壞頭一板”，是您教我們養成了好的學習習慣。
不會忘記，您靈活紮實的教學使我們班語文成績出類拔萃、名列前茅，讓我們經常品嚐到成功的歡樂與自信。
更不會忘記，您和藹可親，交心談心，常教我們明辨是非，寬容善良，做個對社會有用的人。
曾老師，您的智慧與執著，您的奉獻與善良，怎不叫我們歎服？您就如您的名字一樣清香四溢，無時無刻不感染著我們！
曾老師，作為老師，您是優秀的，傑出的，堪稱教壇一枝花；作為母親，您更是世之楷模，人之榜樣。您用您的智慧與責任培養了優秀的女兒，讓她順利考取了令人羨慕的清華大學，成為天之驕子。今年，您的女兒又以優異的成績被公派留學美國，到“世界學術脊樑”的伯克利大學攻讀碩博。有這樣優秀的女兒，您沒有驕傲，沒有懈怠，仍“俯首甘為學生梯”，躬身育人。哪怕是暑假補課時，您要送女兒出國，也只是匆匆北上，將女兒送到北京國際機場，揮淚告別後又毅然返校，為我們上課。儘管是暑假，您卻沒有給自己擠出一點休閒時光，沒有在天安門前走一走，沒有到奧運村轉一轉，沒有到長城上游一遊；您的心中裝的都是我們——一百多棵等待您培養的的樹苗呀！
曾老師，您的才智，您的精神，您的成功，是我們區區幾百字能說得完的嗎？不，不能。您的學生不是詩人，不能作一首詩來讚美您；不是歌者，不能高歌一曲來感激您；不是工作者，不能買來精美的禮物獻給您。今天，您的學生只能用最樸實的語言表達對您的真情：
金秋九月，蓮子飄香；佳節將至，學生衷心祝您身體健康，青春常駐！
感謝老師的愛作文1000字 篇20
老師的愛，一直醒著
是誰，用汗水洗滌我們的夢想；
是誰，用微笑擦亮我們的眼眸；
是誰，用自己的青春換來我們燦爛的明天？
是您，日日夜夜陪伴在我們左右的、不離不棄的二中老師！
或許你會問：對於二中學生來說，幸福是什麼？幸福是在學校裡為了自己的夢想埋頭苦幹嗎？幸福是用自己的行動見證二中的奇蹟嗎？幸福是看到自己傲人的成績之後歡喜嗎？……
是的，這些都是，但我更認為，幸福是二中老師無怨無悔的付出；幸福是老師默默無聞的奉獻；幸福啊，是老師諄諄的教誨；幸福是綻放在二中校園裡的那抹新綠，是老師陪我們走過泥濘遺留在身後的那行足跡，是在老師的激勵下從沉默中的爆發，折服後的甦醒，是二中學生對整個大千世界的吞吐、張弛、沉浮、聚斂、最敏感、最有力的回應！
我所見過的二中老師，是最辛勤的園丁，或許有些老師的經驗並不豐富，但他們用自己滿腔的熱情，為衡水二中創造了一個又一個的輝煌！
鏡頭轉向我們的操場，千萬莘莘學子在老師的栽培下練就了天下第一操，我們為之而感到驕傲！操後班會，老班總會點出我們存在的問題，希望我們能夠改進，殊不知在這之前他有多少個日日夜夜為我們而操心。是的，我們曾有過抱怨，抱怨他們為什麼那麼不近人情，為什麼要讓我們如此緊張，為什麼在抓學習的時候還要抓常規……但，回想起，誰會用自己美好的青春奉獻在與自己非親非故的人身上？千言萬語也道不盡我們對老師的感激！
或許你會認為二中是艱苦的，但，就我個人而言，那是一種美麗的情愫。忘不了，計超主任在高考中身扛水桶時的背影；忘不了，紅雷主任給的棒棒糖的甜美味道；忘不了，豔東老班為我們操勞的身影，讓我們總想拋開所有的拘束，親切地叫他一聲：哥！
嗨！還記得英語老師為我們放動聽的英文歌嗎？還記得體育課上我們與老師一起跳過的皮筋嗎？還記得一個有一個雨季，老師們為我們掃過的乾淨的操場嗎？還記得軍訓的時候鄰班班主任揹著生病的學生時那高大的身軀嗎？還記得考試成績不如意時老師的鼓勵嗎？還記得……一切一切的美好都化作了我們二中學生不斷奮進的動力！
懷抱一顆感恩的心，讓我們將愛傳遞，深深銘記二中與老師的恩情，讓我們懷著屬於自己的那份激情，為二中喝彩！
老師的愛，一直醒著！
感謝老師的愛作文1000字 篇21
三尺講臺揮灑的是您的汗水；鬢角白髮耗盡的是你的青春；眼角皺紋飽含的是您的希望；臉頰淚水見證的是您的喜悅。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這一句詩文勾起了我的無限遐想，我愛老師！
老師，一個多麼偉大的詞。彷彿是一提起就令人肅然起敬、心生觸動，卻又無法言明這是一種什麼樣的情緒。難忘的一段校園時光，我漸漸領悟了這種情懷，那便是無私奉獻。
夏日炎炎，烈日炙烤著大地，就像在懲罰忤逆他的子民。我們早已忍受不了這種悶熱的環境，紛紛亮出法寶———電動小風扇，來祛除暑意。舒適享受間，驀然看見講臺上滿頭大汗的您，心中倍感心酸，老師啊！您將畢生心血奉獻給講臺，將終生知識傳授給我們，眼看著自己的孩子漸漸懂事，慢慢成熟，卻很快就要面臨離別，看著辛勤培養的學生一批又一批畢業離開，這是痛並快樂著的驕傲啊！您依然的默默無言，詮釋了教育的無私奉獻。
老天變臉總是比我們翻書還快，剛才還晴空萬里，轉眼就狂風驟雨呀！千萬別來上課啊，老師！您不來這是我們最大的希望了。我們在心裡默唸著，您前幾天就犯了風寒，可仍然堅持著要陪著我們，今天天氣轉涼，我們擔心您的身體吃不消，都期盼著您能休息一天。可當上課鈴響起，您的身影又出現在我們的教室裡。淋溼的頭髮亂七八糟地貼在頭上，褲腿也被打溼了一大截，濺上了星星點點的泥痕。看著老師您徑直走向講臺，手一揮“上課”。任它外面電閃雷鳴，風急雨驟。淚水迷朦住了我的雙眼，您的敬業讓我們刻骨銘心。
總是聽同學抱怨初三的學業太繁重，太辛苦，如同進入煉獄一般難熬，不知他們是否想過在背後一直支援我們、鼓勵我們、陪伴我們的老師。他們一直兢兢業業地做好自己的本分，還要為我們排憂解難。清晨他們披星而來，夜晚他們載月而歸。精彩的課堂便是他們勞動的最好見證。檯燈下奮筆疾書的我們正在為未來而奮鬥時，是否注意了輕聲提醒我們早點休息的老師，所以，何時何地不要忘記永遠有您在陪著我們。老師的辛勤付出何時計較過回報？
一幕幕情景匯聚在一起，成了比山高、比海深的一句：我愛老師。這才懂得，原來鬱積在心中的情結名為：感動。為您的無私而感動；為您的敬業而感動；為您的辛勤而感動；為我們在一起共度的美好而感動。
又見枝頭吐新芽，校園中芳草萋萋。但我們不會忘記，是那抖落枝頭的落紅，使那芳草萋萋。
感謝老師的愛作文1000字 篇22
愛，在生活中無處不在，雖然方式不同，但卻都散發著迷人的芬芳。
政治課，對我來說是無聊至極的課，原來總感覺它和語文一樣，大多數都是背的，沒什麼意思。但政治老師的一番話，卻讓我改變了原有的看法。
星期三，又是一節政治課，老師用力拍拍桌子，待同學們安靜後，便滿臉嚴肅的佈置背誦任務。剛佈置下去不到兩分鐘，班裡前十名就爭先恐後地背了起來，像領著羊群的領頭羊一樣，四周嘈雜的聲音也隨之而起。而我，卻沒有跟隨著他們的背誦聲，大聲背讀。只是左手抽著下巴，臉瞅著窗外，在思考著，像一隻掉了隊的羊羔，早把老師的話拋到了九霄雲外。
老師見大家都在大聲背讀，很滿意，便一手拿著棍子，一手拿著書，在周圍轉來轉去。尋找那些渾水摸魚的人。當老師離我還有一個人時，同桌拍了我的肩膀一下，我沒有理睬，在幾秒前就已進入了昏睡狀態。兩分鐘後，老師發現了我這頭昏睡的羔羊，一棍子下去，我被打醒了。一瞅，便瞅見了老師生氣的面孔，連忙問：“老師，幹什麼？”說著，還不忘看看老師的臉色。老師並未理睬，只是對著組長說：“讓賈昊給你背這週週清題，下課給我彙報結果。只要他背會下節課就不用去辦公室了。”說完，瞪了我一眼，揚長而去。只剩下呆在座位上的我。這時，我的心情和在刑場上即將行刑的人一樣，是那麼的恐懼無助。
周清題，只有五道題。但對我來說，要背會比登天還難。讀了十幾分鍾後，便像魯迅一樣，在組長前夢似得背完了。老師聽到這一訊息，臉上瞬間出現了笑容，用溫和的語氣對我和組長說：“不錯，賈昊以後的周清題，要全過。”而後，又補充了一句：“賈昊是屬於那種有能力但不幹的人。”說完，還瞅了瞅我。這時，我卻不好意思地低下了頭。我知道，老師這樣是愛我的，是想讓我學習好。從此以後，我便不怕政治課了。
星期五下午去補考時，見政治老師站在欄杆前，便主動走過去，同老師談話。老師給我講了許多學習和做人的道理。這也讓我更堅信，老師是愛我的。在副科老師中，政治老師是第一個鼓勵我的老師，也是第一個讓我重拾信心的老師。
其實，老師都是愛我們的，只不過，愛的方式不同。有些急於求成，而有些，則善於鼓勵。政治老師就是屬於那種愛學生，並且能夠走進學生心靈的好老師。
感謝老師的愛作文1000字 篇23
我有著一位有趣的語文老師，姓梁，她是一位很幽默風趣的老師，同學們很喜歡她。
她中等身材，高挺的鼻樑上戴著一副紅色邊框的眼鏡。她的那一雙水汪汪的眼睛像黑色的寶石一樣。兩片紅紅的嘴唇，似乎隨時都準備張開，說出抑揚頓挫的話來，很吸引人。
說梁老師幽默，這是真的。上語文課的時候未免太枯燥無味，梁老師總是能不時地蹦出幾個笑話來讓同學們開心一下，提起精神來。她的幽默堪稱一絕。某日下午第一節課，因某科老師多佈置了中午的作業，所以大多數同學都沒有睡午覺，在課堂上也是昏昏欲睡，我的眼皮上下打架，合了又勉強睜開，再合上，如此反覆……怎麼也提不起精神，不經意的掃向同排的同學，這才發現，原來打瞌睡的人的不止我一個。“咳咳！”梁老師突然清了清嗓子，我趕緊努力扒開眼睛，以為她要說什麼正事，誰知，梁老師話鋒一轉，“我說你們這些人啊，太不關心同學了，看到別的同學睡著也不給蓋上點什麼東西，萬一著涼了怎麼辦？”一聽這話，我的睡意立馬醒了大半，別的同學皆是如此。
梁老師上課非常有趣，她有著獨特的上課風格。每次教我們認生字時，她從來不會讓我們死記硬背，而是用字謎和拆字法來讓我們記下這個生字。例如“冠”字，她便會這樣說：“元字拉著寸字要和它戴帽子。”十分地有趣又好記，讓每一個同學都可以迅速地掌握這個知識點。再如教“恢復”一詞，梁老師的教法讓我一輩子都不會忘記：心都成灰色的了，不知什麼時候能恢復？你們說我的梁老師是不是很有趣，我們太喜歡她了。
平日裡的她總是和藹可親，總喜歡說說笑笑，課上課下都很輕鬆，同學們總喜歡圍著梁老師聊天，看，梁老師臉上總是洋溢著燦爛的笑容。她的課堂幽默，風趣，每個同學都聽得津津有味，興致勃勃。有時候，她幽默的語言，常常逗得我們捧腹大笑。可是呀，她一但嚴肅起來，我們還是十分的害怕的，一旦有同學不聽話，她會給機會，先提醒，如果你繼續不認真，可別怪梁老師了，平日裡那一張笑咪咪的臉立刻變得嚴肅起來，就六月的天氣，說變就變。像一隻兇狠，可怕的大獅子，張開血盤大口，張牙舞爪地要吃掉我們這些弱不禁風的小兔崽子們，十分地可怕。就是太上老君見了，也得禮讓三分呢。
這位幽默有趣的語文老師便是我們的梁老大，我十分地喜歡上她的課，但我更愛她本人，我是多麼地希望她能夠一直地陪伴在我的身邊。
感謝老師的愛作文1000字 篇24
記得2014年9月，我剛轉入梅山路小學。當時我只有八歲，也是我第一次離開父母，和小姨一起生活。
在家時我養成了一些不好的習慣，有時作業不能按時完成，偶爾還偷工減料。新班主任許老師沒多久就發現了我的毛病，她把我領到辦公室，批評教育了我，讓我把沒有做完的作業補上，還罰我重新做了一遍。事後許老師慈祥地說：“懲罰不是目的，目的是要你從小養成良好的學習習慣，我相信你從今以後能按時按量地完成作業，看你今後的表現吧……”
從那以後我每次都能按時、認真地完成作業，後來還在語文測驗中取得了優異的成績。當許老師把試卷發到我手裡，並當著全班同學的面鼓勵和表揚我時，我高興極了，這是我第一次被老師當眾表揚！直到現在我還清楚地記得那場景。謝謝您，許老師！
許老師對我們班的每個同學都要求嚴格。她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。記得2009年清明節，許老師組織我們班全體同學到烈士陵園掃墓，那天我們穿著整齊，手捧鮮花，在烈士陵墓前向先烈們表達了我們的敬意和哀思，許老師教育我們要學習先烈們不怕苦，不怕累的精神，好好學習，珍惜現在來之不易的幸福生活，長大後報效祖國。
祭掃活動結束後，老師安排我們回家，這時有同學提議到公園的小河裡划船，我立即隨聲應道：“這個主意太好了！”大家你一言我一語，很快我們四個同學就上了船，個個神采奕奕，有划船的，有唱歌的，開心極了！真有船在河中漾，人在畫中游的感覺。
我們正高興呢，被許老師抓個正著，命令我們立即上岸並回家。第二天回到學校我們每人寫了份檢查，並在班上承認了錯誤。“沒有家長陪護，老師也不知道，要是出了意外怎麼辦？父母給予我們的生命只有一次，大家一定要珍惜生命啊……”老師那焦急的呼喊聲和殷切期盼的眼神讓我愧疚不已。
許老師知識淵博，關愛學生，關心班裡的每一件小事。比如同學之間發生爭執，同學的東西丟了，或者遇到解決不了的困難，許老師都會幫助我們認真地處理好。有一次，許老師在語文課堂上組織我們做猜字遊戲，當我們猜不出來，抓耳撓腮時，她用期待的眼神笑眯眯地看著我們，當我們猜對時，她快樂得像個孩子，那爽朗的笑聲印在我們的心坎上。
許老師，您是辛勤的園丁，我們是園丁裡的小花，您用勤勞的汗水澆灌著我們的心田，讓我們茁壯成長。在我們的成長過程中，永遠不會忘記您！
感謝老師的愛作文1000字 篇25
教師是個平凡而又獨特的職業。平凡在於，連沒上過學的人都可以當老師；獨特在於，這是受所有人所尊敬的職業。古今中外有多少位著名的詩人、偉人曾讚美過老師。唐代著名詩人李商隱就曾寫過：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這句詩句正是在讚美老師為了工作而工作到最後一刻的精神。
在我這十二年來，有許多值得我感謝的老師。在幼稚園裡，我至今還記得，我的班主任是金老師，跟我感情最好的是飛飛老師。上了小學以後，一年級的時候教我們體育的是汪老師，教我們音樂的是鈕老師。上了二年級以後，體育老師換成了胡老師，而音樂則由鄭老師來教。到了五年級，班主任換成了陸老師。我之所以要把老師一一的報出來是因為我認為我要記住每一位老師。但是陪伴我們班同學最長時間還是王老師。
我記得在一年級開學的那一會，我和幾個新認識的小夥伴，還嘲笑過王老師滿臉的青春豆。王老師有一個“刺蝟頭”，“啃啃哇哇”的臉蛋上有一雙大大的眼睛，最有特色的還是他在笑起來的時候兩顆露在外面的小虎牙，總的來說覺得王老師長得很“平易近人”。王老師是最讓我沒有壓力感的老師，因為王老師總是對我們笑，遇到開心的事情他會跟我們一起開心，偶爾我們幾個女同學還會去跟他開玩笑。所以，我們全班同學都認為王老師沒什麼威性。但是上了六年級後，我們班同學就有點怕王老師了，為什麼呢？因為王老師成了我們的體育老師，他經常用跑步的方法來懲罰同學。一跑就是400米800米的，讓我們班的同學都有點懼怕他。在學習上，王老師也是對我們盡職盡責。一道難題，王老師會講上很多遍，同學都說煩，但是王老師是想讓我們弄懂、讀懂這道題目。所以，我十分的感謝王老師。
我們現在的班主任是陸老師，這是一位外表看起來很嚴厲，但實際上是一位很溫柔的老師。在私底下，陸老師讓我們工作時，她有時還和我們開開玩笑，當時我還真有些意外。在工作上，陸老師一直是勤勤懇懇的，為我們班這個群體一直能做到最好就做到最好。並且，在陸老師的帶領下，我們這個團體慢慢展現出了以前所沒有的，團結的一面。這樣的團體讓我們班幹部感到十分地高興。非常感謝陸老師。
當然，不止是這些老師，還有許多的老師我都十分的感謝，因為有了這些老師我們的西湖大家庭、文新大家庭。才能如此的團結、溫馨、美好。
謝謝你們，老師！因為你們讓我更加熱愛、喜愛這個文新大家庭。
感謝老師的愛作文1000字 篇26
在家中，母親的愛讓我感到溫暖；在學校，老師無時無刻地關心著我，愛護著我 ，老師的愛也讓我感到溫暖。
記得有一次，我在上課的時候，突然肚子疼，渾身無力，只好趴在桌子上。語文老師喊我起來讀書，我並沒有告訴老師我肚子疼，而是忍著疼痛讀書。我是班上讀書非常好的同學，這個角色也是非常重要的。我終於讀完了，可肚子越來越疼，我用手捂住肚子，想減少一些疼痛，可疼痛仍然沒有緩解。
下課鈴響了，同學們看見我一臉痛苦的樣子，都跑來問我，有沒有生病。有一名同學去報告了許老師。老師把我喊到了辦公室，先讓我坐在很暖和的椅子上，又端來一杯熱水給我喝，還給我揉了揉肚子，對我說：“你可能是著涼了，多喝些熱水，可能會好一些。”我喝著熱水，心裡感覺無比的溫暖。下面幾節課，我上課時總是打不起精神來，但一想到那杯熱水，我又強打起精神，認真聽講。
還有一次，放學時，陰雲密佈，不一會兒，傾盆大雨便下了下來。外面的人們打著傘，披著雨披，匆匆忙忙地走在雨中。我沒有心思看雨中的景色，家人還沒有來接我，我的心裡十分焦急。這時，我的班主任老師走過來，對我說：“詹潔辰，你爸爸還沒來接你啊？”我點了點頭。老師讓我去教室寫作業，邊寫作業邊等爸爸。等寫完作業，爸爸終於出現在教室門口了，我趕緊收拾好書包，準備和爸爸一起回家。臨走時，老師對爸爸說：“下次來接孩子一定要早一點，別讓孩子等的時間太長了。”老師衝我笑了笑，這一笑讓我感到溫暖極了。
今年三月中旬的一天，放晚學回家後，剛翻開書包，我便大叫一聲：“不好，我的作業本丟在學校啦！”爸爸媽媽聽到後，說：“你就明天早上到學校去寫作業吧！”我說：“不行，今晚作業很多，我明天早上去寫不完。”爸爸一聽，趕緊打了一個電話給老師，請老師在學校裡等我們一會兒。我和爸爸立即趕到學校，老師已在學校門口等我們了。當我接過作業本時，心裡非常慚愧，如果不是我忘記帶走作業本，老師可能早就到家了，耽誤了老師休息的時間。我手裡捧著從老師手裡接過的作業本，一股熱血湧上我的心頭。我連忙對老師說了聲：“謝謝！”此時，我內心感到無比的溫暖。
啊，老師！如果你是春雨，我就是小樹苗，你那一點一滴的愛澆灌著我，你那無私的愛滋潤著我，你那母親般的愛溫暖著我。我愛你，老師！
感謝老師的愛作文1000字 篇27
生活是五彩繽紛的，有著關懷與愛，但也有一個過平凡而又美麗的誤解，老師，默默耕耘著祖國的花朵，無私，但卻又時常被學生誤解了她那寶貴的付出。
那日是期末考，考完後的一小時，我們帶著考試的疲倦與假期的盼望坐在了座位上。“嗒嗒嗒…”周圍靜悄悄，高跟鞋的聲音顯得更加輕快了，不用說一定是蔣老師了，從聲音中來看她可也是心中懷喜著。一進門又是那重複上萬遍的演講開場白“好，我們…。”這不是重點，而是後面全班頓時鴉雀無聲，只剩下手錶輕快的“嘀嗒”聲，黑板上赫然寫著幾個大字“暑假作業預習並做1—18頁例題除外習題。”“什麼”大家異口同聲，就這點作業，就一個預習？蔣老師又補充說；“只要考試計算不錯，沒其它作業，保證真的。”窗外風生呼呼，也為我們喝彩，我們心中歡天喜地，看來這個暑假可爽透了，而在此時。馮老師也採取同樣方式，大家心中都讚賞著老師，萬分感激。
在幾天後，我萬幸地考試沒錯計算，自信滿滿地參加休業式，蔣老師也早就在講臺上等我們了，蔣老師眨了眨眼說：“現在開始宣佈要自練的人。”聽著，我們還正為此高興，耐不住的是那心中的喜悅，可是後面的事如晴天霹靂“我印了一點…試卷。”“什麼”大家在心中暗暗疑問，說好的保證呢？我們不是隻一個作業嗎？窗外的風也為我們哀嘆著，我與李佳樂相視一對，眼神充滿的全是憤滿與憤慨，“一張，兩張，三張，四張，五張，六張…。”這麼多，這還叫一點點，在此時蔣老師彷彿撕毀了一張無形的信條，變成了一個騙人之人，誰叫她是我們的老師呢？沒辦法，但小孩是不可以被騙的，大家都垂頭喪氣地低下了頭，但蔣老師卻絲毫沒有察覺到這樣異常的心情，“嗒嗒嗒”指標的聲音也變得為此而沉重。
回到了家，這時暑假的第一天，我正向媽媽抱怨著，而媽媽開導了我“你應該也要站在老師的角度想想，她多讓你們做些題不都是為了你們好，而且還要多批些，對吧？”設身處地為別人想，站在別人的角度來想，這一下可還真明白了不少，原來我們都誤解了蔣老師對我們的用心與愛，她是多麼無私地為我們付出著，而我們卻為了多幾個作業而抱怨。
是啊，往往多數是老師的用心與愛都被視而不見，反而有時，我們還誤解了老師的愛，把它當作了惡意，真是不應該啊，老師，默默奉獻的園丁，灌概著祖國的花朵，也是船伕，把握我們人生的航向，老師——一個偉大的職業。
感謝老師的愛作文1000字 篇28
時代的車輪滾滾向前，歲月伴我茁壯成長，我在啟蒙的搖籃裡度過了五個春夏秋冬，與小學老師五年的朝夕相處，在我幼小的心靈裡留下了很多美好的回憶。
記得一年級的時候，媽媽把我送到了住宿班，當時我非常不適應住宿生活，不停的哭泣，晚上也是無法睡眠。這時，老師來到我我身邊，向媽媽一樣抱著我，當時我的鼻涕流在了老師的肩膀上，老師絲毫沒有介意，一直安慰著我，鼓勵著我，做一個勇敢的男孩，並讓其他同學給我講故事，多陪著我。終於在老師和同學的幫助鼓勵下，我適應了住宿的生活，勇敢的邁出了第一步。
記得二年級的時候，我突然胃痙攣，老師再次來到我的身邊，再一次像媽媽一樣照顧著我，為我倒來熱水，找來暖水袋，併到學校的醫務室找來止胃疼的藥，很快我的胃疼好轉了，我繼續走進教室去上課，跑進操作去玩耍。
記得三年級的時候，有一次我和同學吵架並和同學動手打了起來，老師耐心的把我倆叫到辦公室，問我倆原因，為我倆調解。在老師的耐心調解下，我倆都明白了同學之間要互相寬容，互相幫助，我倆真誠的向對方說了：“對不起”！
記得四年級的時候，我長大了，有了自己獨立的思想，也變得非常叛逆。這時，又是老師走到了我身邊，分析我的思想情況，給我講每個男孩生理和心理的發育情況。老師說：“老師理解你的心理情況，這是每個男孩都會經歷的心理叛逆期，讓我不要著急，老師不會放手不管我，老師會幫助我度過這段艱難的時期。”當時我真的很感動，在我心裡最叛逆最脆弱的時期，有這麼好的老師在我身邊，老師的幫助和愛將影響我的一生。
五年級了，學習的壓力不斷加大，由於我一直偏科，非常不喜歡學語文，也不知道該如何提高語文成績，這時也是老師走到我身邊，給我講不能偏科，要做全面發展的人才，並告訴了我好多學好語文的方法，讓我多博覽群書，在老師的幫助和帶動下，我看了一本本的世界名著，看了老舍的作品，看了楊紅纓的小說……我的語文成績也上來了。
再有一年我的小學生涯就要結束了，在我小學階段，是老師給了我像媽媽一樣無私的關愛和幫助，讓我懂得了寬容，懂得了愛，懂得了勤奮，懂得了關心別人，理解別人。老師的愛將影響著我以後的每一天，相信我不會辜負老師，我會成為一個德智體美勞全面發展的好學生，將來會做一個對社會有用的人！
老師，我想對你說，我愛你，謝謝你對我的付出和愛！
感謝老師的愛作文1000字 篇29
老師的愛，是無私的，老師的愛，是深深的，老師的愛，是暖暖的。她關心著我們每一位同學，對待我們如同對待自己的兒女。不論有任何困難，她從不會放棄任何一位同學。她就是我們可敬可愛的數學老師———陳老師。
陳老師為了我們，經常夜以繼日地備課，攻破一道道難關，為的就是讓我們把數學學好學精；為了我們，她經常與疲勞的眼皮作鬥爭；為了我們，她甚至是拖著生病的身軀，忍著病痛的折磨堅持上課；為了我們，她付出了太多太多……
一天，數學課鈴聲剛響起，陳老師走進教室的那一剎那，我一眼就看到了老師眼周圍一圈圈深深的黑眼圈，用熊貓眼形容一點都不誇張。陳老師昨天肯定又是熬夜備課，沒有睡上好覺。老師放下捧著的教材，用微小的聲音發話了：“同學們！由於老師感染了嚴重的傳染性感冒，所以聲音不能再大了。本來醫生要求我到醫院打點滴，但老師一想到你們這群可愛的小不點兒，想到今天要給你們上新課，想到不想影響你們數學課的進度，想到這些，老師就不由自主地來了。但老師有一個小小的要求，請同學們遵守紀律，別讓老師生氣！”說罷，陳老師拿起粉筆，用盡力氣慢慢地抬起手在黑板上寫著每一個字，那一橫一豎一撇一捺像是剛學寫字的小朋友，歪歪曲曲，寫得那麼艱難，那麼吃力。我看著老師，時而緊鎖著眉頭，時而摸摸額頭，時而按住肚子……看到老師那表情，那動作，我的心像萬根鋼針插入似的好痛好痛。可老師的臉像唱京劇的變臉演員說變就變，轉過身面對同學們的瞬間，臉上痛苦表情不見了，緊鎖的眉毛不見了，滿臉微笑著給大家上課。即使痛得臉頰上出現了汗珠她也裝作若無其事，堅持著繼續上課。此時此景，我的眼眶溼潤了，眼淚奪眶而出，為了我們，老師是忍受了多大的痛苦。下課後，一位同學因為作業錯得太多太離譜，老師忍著病魔的折磨，細心地教導這位同學，連下課都沒有休息。看到那一幕，我立刻上前和那位同學細聲地說：“你以後上課一定要認真地聽，這樣成績提高了，陳老師就不會那麼累！那麼辛苦了！”那位同學慚愧地點了點頭。
這一堂課，我體會到的不僅是老師的辛苦，更多的是感受到老師對我們無私的愛，深深的愛，暖暖的愛。老師！我真敬佩您！為了我們，您付出了太多太多，您那高尚的品質讓我不得不對您產生崇敬之情！感謝您！
感謝老師的愛作文1000字 篇30
房老師是我認為的“一國之君”；也是我在曾老師來之前見到最幽默的老師。其中，他的笑與生氣真是讓他判若兩人。
房老師長得很英姿瀟灑，玉樹臨風，堪比曾老師。
他，有一張正正方方的臉，小平頭，眼睛裡兩顆葡萄般的眼珠又黑又亮。高尖山狀鼻子像泰山般挺立，鼻樑上，架著黑色眼鏡。
今天下午的輔導課又上數學了！一想到這兒，我的心裡就美滋滋的。因為房老師的辛勤勞動，讓我在期末取得了96分的好成績。看！老師又要來絮絮叨叨了！只見他滿面春風地走進來了。微笑地大喝道：“同學們！我們期末考試的數學在全年級是遙遙領先，當之無愧的第一名！”說罷，全班響起了熱烈的掌聲。在這熱烈的掌聲中，我彷彿看到了那一次的時候……
那一次，數學老師正在講應用題，時間過得很快，一下子就到了五點了，同學們立刻反抗了，說：“現在都五點了，怎麼還不放學？”我當時聽了就很氣憤。什麼嘛！房老師可是免費輔導的，為的是什麼？還不是為了我們期末的考試成績。你看老師他的臉多憔悴！濃濃的黑眼圈，都能去當國寶了！現在的一點點苦頭都吃不下，期末，是沒救的！老師的無私奉獻卻換來了同學們的抗議，真讓人看得膽顫心驚。房老師，我永遠會支援你的！加油！
“叮叮叮……”上課了，房老師神采奕奕地走進教室。然後，我們中的鐘毅說：“哎呀，其實百分比的意思很簡單，就是百分數的比較嘛！”說罷，還擺擺手，一副很不在意的樣子。“啊哈！那你是吃飽了沒事兒幹，還是有更多的什麼複雜的關係？”這句早已在我們班流傳的“千古名句”了！真是一個既愛笑又幽默的老師啊！
這課，上到了一半截，突然，一個大吼聲把我嚇得“半死”。原來是房老師又向黃文鴻發脾氣了。黃文鴻一開始還是很委屈的，但是突然地，眼淚一下決堤了！唉，真是“一浪未平，一浪又起”啊！淡定，淡定！起初，他們的爭辯聲很小，後來越鬧越大，黃文鴻竟然還把手環在胸前，一副什麼事兒都沒發生過的樣子。房老師立刻叫他把手放下，黃文鴻竟說了一句爆笑的話：“怎麼招？這是我的招牌動作！不給呀！”我們又再一次爆笑了。
唉！房老師有時像親切的家人一樣。有時，又不是好惹的！上次區區40分鐘，讓我們知道了這個事實，也知道，房老師是很容易讓我們覺得他“判若兩人”的人！真是“耳聽為虛，眼見為實”啊！
感謝老師的愛作文1000字 篇31
開學的第一天，當大家知道萬老師是我們的班主任時，我們都倒吸了一口涼氣，因為她可是全校出名的“嚴師”，而她給我們上的第一課，讓我改變了對她的印象。
上課了，萬老師輕步走進了教室。而她並沒有拿起課本就講課，而是微笑地說：“請大家拿出一張紙和兩支鉛筆。”我們都愣住了，萬老師為什麼要我們這樣做呢？不過，同學們還是乖乖地拿出了文具。見大家都準備好了，萬老師笑了笑說：“很好，現在一手拿一支筆，在紙上同時畫一個圓和一個正方形。”話音剛落，同學們都議論了起來。“萬老師到底是要我們做什麼呢？”“依我看，可能是考驗我們的協調性。”我心裡也很奇怪，萬老師葫蘆裡賣的到底是什麼藥呢？老師見同學們都沒有動手，於是不動聲色地說道：“快點動手吧！”大家都紛紛低頭畫了起來，可是沒有想到，這兩手同時畫圓和方形竟然這麼難，圓不像圓，方不像方，我們只好都疑惑地望著老師。這時，萬老師揭開了“謎底”，“其實，兩手同時畫圓和正方形，是根本就不可能畫出來的。我只是想告訴大家，一心不可二用，學習也是一樣。”萬老師常常用這種有趣的方法來為我們上一節節生動形象的課。我明白了，老師的愛是生動有趣的課堂。
我的眼睛近視了，有時只能眯著眼才能看清黑板上的字。由於眼鏡還沒配，所以每天每節課都得這樣，而且看起來十分吃力。我是多麼希望能坐到前排去呀！可是我膽子太小了，不敢去和老師說。萬老師似乎也察覺到了，關心地對我說：“潘童，是不是近視了？”我點了點頭。萬老師又說道：“以後你就坐在前排吧！”我頓時欣喜若狂，開心地說：“謝謝老師！對了，您是怎麼知道的？”萬老師想了想，然後微笑著對我說：“因為老師有一雙神眼，能看到你在想什麼，需要什麼。”我明白了，老師的愛是一雙能看透別人內心想法的“火眼金睛”。
我們班很團結，經常能獲得各種比賽獎狀。五年級的時候，教室後面的牆上都貼不下了呢！之所以能這樣，是因為當我們拿不到獎狀時，萬老師鼓勵我們：“不要洩氣，繼續努力吧！”如果獲得了獎狀，萬老師便會激勵我們：“真不錯，不要驕傲，要再接再厲喲！”我明白了，老師的愛是一句句激勵和鼓勵的話語。
老師的愛是生動課堂、是火眼金睛、是鼓勵的話語……無處不在，師愛難忘！
感謝老師的愛作文1000字 篇32
老師的愛900字這次，我感受到了溫暖
以前肚子疼的時候只有家裡人關心的問兩遍，然後就放棄了，因為在他們看來肚子疼只是小事，很快就會好的，更別說關心了！但這一次，在學校，我感受到了家庭般的溫暖。這種溫暖，就像一束陽光，照在我的心裡，讓我的心一顆顆哭出來。它讓我明白，只要你願意用心去體驗，你就會發現，世界上的一切都是美好的！給我溫暖的是我們的班主任，朱老師！
朱老師是一個關心同學的好老師。雖然她有時會嚴厲批評我們，但她也是在對我們好，而不是真的討厭我們。
我記得有一次上科學課，老師給我們講了很多關於科學的知識。中間突然肚子疼，忍了很久。雖然只有幾分鐘，但我覺得已經很久了。一秒，兩秒，三秒。我在心裡默默的數著，可是越數越覺得慢，越數越覺得慢，越覺得肚子疼，好像要爆炸一樣。最後我再也忍不住了。我不知道勇氣是從哪裡來的，但我感覺埋藏在心裡的不適突然湧了上來，於是我告訴了我的同桌，他不知道力量是從哪裡來的，站起來“撲”了一聲，告訴老師，老師讓一些同學幫我去辦公室休息。當他們到達辦公室時，學生們離開了。當時朱老師也在辦公室。她看到我的手捂著肚子，就問我怎麼了。我表情痛苦地輕聲說：“肚子疼。”朱老師聽了我的話，讓我坐在旁邊的椅子上休息。當她知道我肚子疼的時候，就讓我去飲水機那裡弄點熱水喝。我艱難地走著，拖著身子走向飲水機，手裡拿著同學送來的杯子。我用它拿起滿滿一杯熱水，又拖著腳步回到座位上。朱老師還時不時問我“你感覺怎麼樣？”好點了嗎？”我緊緊抓住手中冒著熱氣的水，喝了幾口之後，感覺好多了，至少沒有一開始那麼痛了。朱老師給了我一塊德芙巧克力，我慢慢的吃著，輕輕的嚼著，感覺。突然，所有的眼淚都無聲地湧了出來，淚水像被貓追的老鼠一樣淌著。眼淚止不住的流，因為當時辦公室除了我和朱先生沒有別人，所以我忍不住把頭稍微歪向一邊，不想讓朱先生看到我臉上的淚水。我趕緊擦掉眼淚，靜靜地坐了一會兒，一點也不覺得疼。朱老師知道我的肚子不難忍後讓我回教室。
第一次感覺肚子不舒服的時候像家人一樣的溫暖！
朱老師有時候很嚴厲，但這種嚴厲裡包含著更多的親情般的溫暖，在我身處困境的時候，它像陽光一樣照耀在我的心裡！
感謝老師的愛作文1000字 篇33
老師麼，就是教書的，如果是班主任，還管理班級，可是我的班主任張老師，“愛管壞習慣”。正因為愛管壞習慣，全班同學的壞習慣越來越少了，同學們都信服她，認為她十分厲害。真的，她用各種辦法，對付同學們的壞毛病，沒有一處不為同學著想。
我視力不好，已經戴上了眼鏡，是近視眼了。每次寫字時頭都會低得很低，經常會跟本子有一個親密接觸，這樣讓視力越來越深。下課了，張老師對我招了招手。我連忙走過去，應該是有什麼事吧，心裡這樣想著。
張老師冷漠地說道：“我要送給你一樣東西。”說完，臉上的神情沒有一點改變，從口袋中拿出一把尺子，遞給我，我接了過來，疑惑地問道：：“這是幹嘛用的？”張老師指著我手裡的尺子 ，不動聲色地說道：“你每次做作業的時候，頭都太低了，頭要離作業本一尺，你知道嗎？就是這把尺子的長度。每次拿出尺子量一量，我也會時刻注意你的。”你低頭不語了。她催促道，“知道嗎？”我一臉茫然，但點了點頭，回教室去了。
這一節寫字課，由張老師來上。作業本一發下來，我先用張老師給我的尺子量了一下距離，就開始寫了。剛寫完一排，一個聲音響起來：“孫煒奇，頭抬高，都快親到紙啦！”一聽到我的名字，猛得抬起頭，教室裡的所有人都笑起來，可謂是鬨堂大笑啊！我頓時羞紅了臉。大概地算了一下老師在這一節課裡一共叫了我5到6次，每一次都把大家鬧得開懷大笑。
我改毛病的速度還是很快的，一個多星期就不低頭了，但是張老師叫我的次數我也數不清楚了。
我上課還經常愛走神，這在整個班級裡都是很常見的事。雖然走神兩個字說得簡單，寫得也容易，但是改起來還是要下不少功夫的！
於是，張老師又把我們幾個經常容易走神的傢伙叫過去，講了一場深刻的演講。當然，這走神的毛病要改掉，不是一件容易的事，它可是在精神上的問題，講了一番話肯定是不夠的。張老師就跟其它三位主課老師商量，結果解決方式就是上課時多請他們這些人回答問題，讓他們的注意力集中。
這個方式果然有效果，在老師和同學的努力下，我的兩大毛病已經不見了，銷聲匿跡。全班同學對張老師都有一個評價：“張老師讓我改了什麼毛病了。”是的，她細心觀察同學，同學們們的一言一行張老師都管。做得太好了，是個受人尊敬的盡職盡責的老師。