學校開展智慧財產權宣傳活動總結（通用5篇）
不知不覺中一個快樂有趣的活動又告一段落了，我們一定都增加了不少生閱歷，寫一份活動總結，記錄收穫與付出吧。現在你是否對活動總結一籌莫展呢？下面是小編精心整理的學校開展智慧財產權宣傳活動總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學校開展智慧財產權宣傳活動總結 篇1
為迎接20xx年智慧財產權宣傳週的到來，積極配合正在全國開展的保護智慧財產權專項活動，根據《福建省衛生廳關於關於組織開展20xx年智慧財產權宣傳週活動的通知》（閩衛科教函20xx188號檔案）要求，結合學院實際，20xx年4月19日至4月26日期間，開展了主題為“實施智慧財產權戰略，支撐創新驅動發展”的智慧財產權宣傳週活動，取得較好成效。現將有關情況總結如下：
一、開展智慧財產權宣傳的形式和效果
為保證宣傳週工作的有序開展，學院科研處承擔了活動的準備、組織和實施工作。活動週期間，學院圍繞主題活動，努力營造活動氛圍，透過網路、海報、電子公告等形式，宣傳智慧財產權的基本知識。
開展的主要活動包括：4月19-25日，在學校電子公告版上滾動釋出宣傳標語資訊；在學院科研處網頁上特設智慧財產權宣傳專欄，宣傳智慧財產權基本知識、智慧財產權法律法規以及智慧財產權的申請等，結合學院為醫藥行業高職院校的特點，透過各種案例宣傳了醫藥領域的專利申請，專利權糾紛處理以及專利權保護等知識；此外，在學校公告欄上張貼宣傳產權基本知識的大幅海報，進一步宣傳、普及智慧財產權知識，增強廣大師生智慧財產權保護意識，提高運用知識產權制度參與競爭的能力和水平。
二、存在的問題和不足
近年來，學院在科研工作上有一定的突破和提升，承擔的科研專案及獲得的成果日益增多，但教職工對智慧財產權保護的意識和知識還很薄弱，相關的制度建設亦有所滯後，對於智慧財產權的理解和認識僅停留於表層，運用、維護智慧財產權能力有限，制約了科研工作的`縱深發展。
鑑於保護智慧財產權是一項長期的工作，學院將以智慧財產權宣傳週為契機，把此項工作長期不懈地堅持下去，不斷加大宣傳的深度和廣度，努力使我院在運用、維護智慧財產權的能力再上一個新臺階。
學校開展智慧財產權宣傳活動總結 篇2
根據縣教育局局發[20xx]5號檔案精神，積極推進以“尊重知識、崇尚創新、誠信守法”為核心的智慧財產權文化建設，積極營造有利於智慧財產權事業健康發展的輿論環境，為建設創新型合作區提供智慧財產權支撐和保障，結合區內實際，於x月26日至5月1日，我校開展了智慧財產權宣傳週活動。為切實抓好智慧財產權宣傳週工作，我校充分利用街頭宣傳、發放智慧財產權宣傳資料、書寫標語等方式進行宣傳，助推全縣宣傳活動的深入開展。整個宣傳週，緊緊圍繞“智慧財產權助推經濟轉型”的活動主題，為智慧財產權保護工作營造良好輿論氛圍和條件，現將開展智慧財產權宣傳週活動作如下總結：
一、高度重視、精心組織，充分做好活動準備工作。
為開展好20xx年智慧財產權宣傳週的活動，成立了活動領導小組，並召開專題會議，研究安排20xx年智慧財產權宣傳週系列活動，制定了實施方案，明確了活動要求，布臵了具體工作。並與相關部門溝通、協作，取得領導的重視和相關部門的大力配合，為宣傳週的順利開展奠定了堅實的基礎。
活動週期間，校長親自帶領領導班子人員深入相關活動進行智慧財產權工作調研、指導。
二、突出主題，形式多樣，注重實效。
我校根據今年的宣傳主題“智慧財產權助推經濟轉型”，結合實際情況，在“活動周”期間組織了形式多樣的宣傳週活動：
（一）送智慧財產權知識進社群、到學校。深入全縣，讓教師，學生了解智慧財產權就在身邊，引導他們學習智慧財產權知識、樹立創新理念，使學校領導和廣大師生真正認識到智慧財產權保護的重要性和必要性，從而增強學校的智慧財產權保護意識，加強學校師生對智慧財產權知識的認知度，加強學校自身的智慧財產權保護意識。
（二）利用宣傳欄進行智慧財產權宣傳，進一步提高師生的智慧財產權意識。全班充分利用宣傳欄，貼上圖文並茂的智慧財產權宣傳材料，使學生輕鬆瞭解了什麼是智慧財產權、怎樣保護智慧財產權，對智慧財產權的重要性有了更深的認識。
三、活動存在的困難和問題
今年的智慧財產權宣傳週活動雖然取得了一定的效果，但還存在許多困難和問題，一是缺乏智慧財產權宣傳方面的資料，僅靠我們自己找來一些，導致宣傳資料僅限於法律法規和智慧財產權基本知識，宣傳經驗不足，使宣傳效果受到一定影響；二是由於資金緊缺，所以宣傳的形式僅限於發發材料，致使宣傳的廣度和深度都受到了影響；三是學校和師生對智慧財產權的認識意識還比較膚淺，參與積極性不高。今年的保護智慧財產權宣傳週的宣傳工作已經順利完成，雖然今年的4.26“世界智慧財產權日”已經過去，
但是智慧財產權不是一朝一夕、一蹴而就的工作，要增強我縣的自主創新的能力、提高智慧財產權法律意識。我們必須動員全校的力量，將智慧財產權融入人民群眾生活中去、融入到師生之間去，堅持智慧財產權知識普及、智慧財產權人才培養、智慧財產權保護三位一體，常抓不懈、持之以恆。
學校開展智慧財產權宣傳活動總結 篇3
4月22日，為切實做好“全面加強智慧財產權保護·推動構建新發展格局”智慧財產權宣傳週活動，推進肇慶市鼎湖區青少年智慧財產權教育工作，培養青少年的創新精神和智慧財產權保護意識，肇慶市鼎湖區市場監督管理局（智慧財產權局）開展了“4.26智慧財產權宣傳週系列活動之智慧財產權進校園—智慧財產權專題輔導課”。
此次活動旨在營造“尊重知識、崇尚創新、誠實守信”的良好氛圍，向高校師生宣傳普及智慧財產權基礎知識，提升高等院校師生的智慧財產權意識和創新實踐能力，培養髮明創新後備力量。透過不斷加大對人才的培養力度，進一步提升全社會智慧財產權意識，助力鼎湖區經濟社會高質量發展。
肇慶市鼎湖區市場監督管理局邀請相關專家學者為學生講授智慧財產權專業知識和法律法規。透過常見案例，分層次的和學生層層剖析專利權、商標權和地理標誌知識權的區別，把晦澀難懂的知識介紹得通俗易懂。此次“智慧財產權進校園”宣傳教育活動共有100多名師生踴躍參與，發放相關資料和手冊100多份。
透過本次活動，提升了廣大師生的創新和實踐能力，充分發揮智慧財產權教育對家庭、社會的輻射帶動作用，助力鼎湖區社會經濟高質量發展。
學校開展智慧財產權宣傳活動總結 篇4
4月20日至26日，四川省成都市青羊區市場監管局聯合區教育局在區內20餘所中小學校開展了智慧財產權進學校活動，積極傳播以“尊重知識、崇尚創新、誠信守法”為核心理念的智慧財產權文化，大力推動智慧財產權普及教育及宣傳，培養學生智慧財產權意識和創新精神。
此次進學校活動豐富多彩，透過開展智慧財產權主題班會、組織參加線上知識競賽、設立智慧財產權書架和黑板報、張貼宣傳橫幅和海報、發放智慧財產權書袋、投影播放《2021年青羊區智慧財產權講堂》宣傳片等多種形式，將智慧財產權融入學校日常教學之中。此次活動別開生面，從文創作品到版權保護，從愛迪生到專利發明，一個個擁有自主智慧財產權的創新成果，一個個栩栩如生的創新故事，向學生們傳遞著創新無處不在、智慧財產權與生活息息相關的理念，尊重創新、尊重智慧財產權的情懷在學生們的心中油然而生，校園智慧財產權氛圍越來越濃厚。此次活動反響熱烈，成都市草堂小學和成都市雙眼井小學的同學說，原來智慧財產權不一定“高精尖”，小小的塑膠瓶上就有專利、商標和版權，表示要勵志考取大學學習智慧財產權專業，未來從事保護智慧財產權，保護創新的服務工作。
透過本次活動，進一步培養中小學生智慧財產權意識和創新實踐能力，推動了青羊區智慧財產權教育工作深入開展，在校園營造了熱愛科學、鼓勵發明、激發創新的濃厚氛圍，為創新型人才培養提供了基礎性支撐，達到了“教育一個學生，影響一個家庭，帶動整個社會”的良好效果，讓智慧財產權理念不斷深入人心。
學校開展智慧財產權宣傳活動總結 篇5
為傳播自主創新理念，提升高校師生智慧財產權意識，營造重視智慧財產權、保護智慧財產權、善用智慧財產權的校園氛圍，4月20日至26日，我校圖書館舉辦了線上“世界智慧財產權日”宣傳週系列活動。活動形式多樣，內容豐富，吸引了廣大師生的積極參與。
開展智慧財產權知識系列展板線上宣傳活動。精心製作了智慧財產權系列展板，選取國家智慧財產權局宣傳海報做為背景，內容包含專利、商標及版權的基礎知識、智慧財產權新政策以及學校提供智慧財產權資訊服務的介紹等，在我校官網、官微以及圖書館館網與微信等平臺進行了智慧財產權科普宣傳，提高學校師生智慧財產權意識。
開展智慧財產權知識有獎答題活動。以智慧財產權知識系列展板內容為線索，設計答題題庫，製作答題二維碼，參賽師生從題庫中隨機選取題目內容參與答題，併為獲獎參賽者精心準備獎品。宣傳週期間有近200名師生參加活動，共有38名師生獲得了滿分，收穫知識也收穫了好運。（有獎競賽名單見附件）
開展“世界智慧財產權組織課程”線上培訓活動。透過遠端教育平臺東北林業大學分站面向分站學員開展培訓。包括智慧財產權入門、版權、相關權、商標、地理標誌、工業品外觀設計、專利、WIPO條約、不正當競爭、植物新品種保護等十一個單元。目前已有230多人參加了線上學習。
開展智慧財產權宣傳週線上宣傳、諮詢活動。我校師生透過電話、郵件、qq等方式諮詢智慧財產權相關問題，人均回答讀者問題20件。
此外，由於目前哈爾濱代辦處暫不辦理收費業務，為解決師生繳費困難問題，圖書館代繳官費，已繳費100多次；每日均設專人處理專利電子賬戶業務，保障了師生疫情期間專利事務的辦理，2020年累計提交專利新申請112件，傳遞各類通知書1400餘件。
線上“世界智慧財產權日”宣傳週系列活動的舉行，使我校師生尊重知識、崇尚科學、保護智慧財產權的意識不斷提升。