小學四年級下冊班主任工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的小學四年級下冊班主任工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
面對學生，我們要做一個有愛心、責任心的班主任。素質教育要求教師要面向全體學生，使學生的思想道德、文化知識等方面和諧地發展。班主任工作千絲萬縷，在過去的一學期裡，四（2）班全體師生在校領導的關懷和大力支援下，各項工作順利開展，學生的安全、學習、等方面工作都圓滿完成，現將我所做的一些工作總結如下：
一、做好學生的思想工作，培養學生良好的文明、道德品質。
主動貫徹落實學校以及各個階段的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經常性抓好班級管理中的組織、協調、檢查和小結工作。做好經常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛生清潔、文明等的督促檢查，經常性觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多地掌握管理材料，以便加強管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時瞭解、關心、教育並且督促良好習慣的養成，同時發揮教師的言傳身教之典範效果。
做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每週的班會課，開好班會課；二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生營造一個好的學習環境，重視的是學生的個性培養。為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益於學生身心健康發展的活動，讓學生長見識。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育，提高學生的思想境界。
二、選好班幹部加強班級管理，培養優秀的學風、班風，努力培養"團結、樂學、求思、奮進"的班集體。
四（2）的學生思想、心理發展、變化很快。因此，我對學生的思想工作顯得尤其複雜和重要。在這個學期裡，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自理能力培養的力度，透過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們自理能力。在這點上，特別值得一提的是班幹部的選用，班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，透過班幹部的協調，往往能夠取得意想不到的效果。班幹部起的是協助班主任管理班級的`作用，選好班幹部，不但有利於班級管理，而且有利於全體學生共同發展。
三、堅持耐心做好後進生的幫教轉化工作。
針對本班如：陳林清、藍獨行等紀律或學習雙差的後進生，主要的是班主任經常性加強督促和引導，充分利用班會、電話通知其家長告別不良行為，再進行苦口婆心的教育，從情入口、動之以情。同時，耐心做好後進生的教育轉化和家長的配合；充分利用班會、課餘時間等方式的活動，多發現他們的“閃光點”。對於屢教不改的學生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較能幹的班幹部對其進行提醒和幫助；另一方面，班主任對學生進行耐心的教育。也不是一天兩天就能辦到的事。唯有老師對他們的理解、尊重和真誠的關愛。的確，老師的關心和關愛是開啟學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與後進生溝通，多瞭解他們的思想狀態，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的，最終也會被感動的。班主任堅信這一點，並努力實行，轉化後進生才會有成功的轉機。就如我班的銀聰同學原本是個聽話還有點小聰明的孩子，可不知道這個學期怎麼變得我都不認識？這個學期他出現了逃課現象，還辱罵老師等不良行為。為此，我對他進行思想教育，然後與家長取得多次聯絡，與校領導配合，溝通做好思想教育幫教轉化工作，終於把他從錯誤的道路上拉回來，我還多次與他促膝談心進行思想及將心比心教育，他也承認了自己的錯誤還跟我保證不再逃課，上課雖然沒有以前那麼投入聽課，但我相信他在點點滴滴改正，他一定會克服缺點，走向進步。綜於在期末考試中他取得了好的成績，我很欣慰。
四、注重安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅持做到天天講、時時講，嚴格杜絕安全事故的發生。抓好安全工作。安全維繫著千家萬戶的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一年以來，我班沒有發生任何安全事故，這與班主任認真教育安全是分不開的。
總之，在這一個學期裡，我圓滿完成了各項任務。在今後的工作中，還有許多管理班級做法值得我去探討和學習，我要堅持正確的教育方針，注意學習不斷提高自身的職業素養和業務素質，及時總結經驗教訓，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得更好的成績。
20xx-7-5