師德建設個人總結（精選9篇）
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編精心整理的師德建設個人總結（精選9篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
師德建設個人總結1
為了貫徹、落實上級開展“20XX年師德教育活動月安排”的指示和要求，我校師德教育月活動以“愛崗敬業、為人師表”為重心，開展有針對性的學習、教育、反思、建立活動，進一步更新觀念，規範教師執教行為，完善師德管理制規範教師執教行為和完善師德管理制度為重點，有針對性的加強教師師德師風建設，努力提高教師的度，提升教師的師德水平，營造教師為人師表、全社會尊師重教的良好風氣。師德水平，營造全社會崇尚師德、尊師重教的良好風氣。
1、明確目標。
本次教育活動的主要目標是：最佳化師德，端正師風，打造一支優良的教師隊伍。要求教師在這次活動中不僅提高認識，還要堅持與時俱進，開拓創新，以新的思想、新的作風、新的作為把各項工作提高到一個新的水平。為確保活動能夠紮實深入地進行，我們多次召開全體教師大會進行具體部署：一方面進行思想動員，進一步提高認識，要求教師敢於正視自己，不能避重就輕、避實就虛；另一方面最大程度地調動教師的積極性，以能夠把問題找準、查深、擺透為原則，對實施方案進行充分論證，確保方案的實施。
2、讓教師樹良好的師德形象。
透過學校師德活動月的活動，教師們的精神面貌有了很大的變化，精神面貌煥然一新，表示要立足在平凡的教師工作崗位上兢兢業業，與同事團結合作，為學生服務，以身作則，向學生奉獻人類最美好的精神財富。
3、規範教師的教學行為。
教師的教學行為規範了。透過“師德建設宣傳月”活動的開展，教師們衣著得體、儀表端莊、談吐儒雅、舉止文明。談的是學習、談的是教研。校風、教風有了明顯好轉，提高到了一個嶄新的高度。無歧視差生、體罰學生的行為出現，師生和諧共處，善教愛生，尊師明禮已是蔚然成風。
4、樹榜樣、鼓鬥志。
透過開展一系列的活動，教師們工作的的勁頭更大了。透過“師德活動月”教師們樹立了前進的目標，樹立了師德學習的榜樣，教育教學的勁頭更足了，立志為我鎮的教育事業進一步發展作貢獻。
師德建設是一項系統工程，是學校教師隊伍建設的一項長期任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈。我校將堅持可持續發展的思路，不斷總結經驗教訓，勇於實踐，大膽創新，不斷提高師德水平，不斷提高我校教育教
師德建設個人總結2
為強化師德、鑄造師魂，踐行“愛與責任”。我校教師進行了認真的討論，大家清楚而又深刻地認識到：師德師風建設是關係到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍，是提高教育教學質量的`關鍵。在師德師風建設年活動中我們著重抓了以下幾項工作：
一、領導高度重視，健全組織機構
我校領導高度重視師德建設工作，主要領導把師德建設工作擺上議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設年的責任感和緊迫感。同時，研究制定了師德建設活動方案，成立了由校長何蘭同志任組長，副校長徐鳳娟同志任副組長，校委會同志為成員的師德師風建設領導小組，全面部署了師德建設活動，每項活動領導做到心中有數，指導到位。
二、加強理論學習，提高思想素質
1、學校有計劃有步驟地抓好了學習教育活動，組織教師學習了《黨的十七大精神》、《抗震救災英雄事蹟》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。
2、學校利用政治學習時間，組織教師觀看了《先進教師事蹟》錄影。學校組織討論，談感想，談體會，決心以他們為榜樣，努力學習，認真工作，力爭在幾年之內，成為一名名教師。
3、學校利用政治學習時間，組織教師學習，引導教師正確理解教師職業道德內涵，把握師德原則、師德規範及教育法規，提高認識、規範行為，採用集中學習和分散自學，講課輔導與集體討論相結合的學習方式。透過學習，教師的教育思想觀念與創新能力均得到大幅度提高。此外學校要求教師結合自己在師德方面存在的問題有針對性進行自學，並寫出千字文師德體會，同時，還參加了“師德師風建設”網上論壇活動。
透過學習，對教師進行了職業道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實意地關心、愛護、培養教育每一名學生。
師德建設個人總結3
古人云：學高為師，德高為範。作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學識和高尚的情操。我認為：做一個現代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。
一個選擇教師職業的人，首先要熱愛教育事業。因此“為教育事業奮鬥終身的獻身精神”把忠誠於人民的教育事業，看成是教師的最高美德，是我謹記的，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。幹一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。
工作中，我嚴於律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查詢不足，及時糾正，對別人的缺點，則儘量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，不愧對人民教師的稱號。
有教育調查表明：知識淵博、教法得當的教師，教學效果就好，學生就喜歡。做一個合格的教師，如果只具有工作熱情是遠遠不夠的，還要具有淵博的知識。我在工作中，虛心向其他教師學習、請教，取人之長，補己之短。大膽實踐，勇於創新，認真鑽研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。
熱愛學生不僅是人民教師道德的一個標誌，而且是人類道德的一個標誌。教師熱愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，形成學生的良好情感，使教師的影響長久地儲存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要熱愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。
熱愛學生，還表現在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。我注意尊重學生的人格，瞭解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，採取不同的教育方法。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養成社會有用的人才。因材施教，可以收到較好的效果。
我覺得，一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。
師德建設個人總結4
為推進師德師風建設活動深入開展,樹立教師的良好形象,在縣教育局的統一部署下,我校11月份開展了系列推進師德師風建設活動，現總結如下：
一、召開師德師風建設推進會和動員部署大會，將師德師風工作落實落靠。
接到教育局關於推進師德師風建設的相關檔案，我校校長於樹文同志高度重視，立即召開了寶興鄉中學校師德師風建設推進大會和動員部署大會，會上於樹文校長對師德師風建設的重要性做了深入闡述，對近階段師德師風建設工作做了周密部署，使全體教職員工達成共識，凝心聚力促師德師風建設取得實效。
二、正面宣傳師德典型，充分發揮“四有”好老師的引領作用。
我校近兩年來，有三名教師經過全體教師投票推薦，經市、縣相關部門評選，分別榮獲市、縣級“四有”好老師榮譽稱號。我校透過做美篇發朋友圈的方式，對身邊“四有好老師”進行廣泛宣傳；對她們立足崗位，踐行“四有好老師”的先進事蹟，透過召開“四有”好老師師德事蹟專題報告會的形式，向身邊的廣大教師介紹。透過樹立身邊的典型，發揮模範引領作用，從而帶動全體教師以崇高的師德投入到向“四有”好老師學習，掀起爭做“四有”好老師的熱潮。
三、開展師德師風自檢自查活動，促師德師風進一步提升。
為更好地促進師德師風建設，我校從學校到教師個人，開展了自檢自查活動，並撰寫自檢自查報告。
向學生、家長髮放調查問卷，並在校門口設立師德師風問題舉報箱，公開學校舉報郵箱，讓廣大教師自覺接受社會的公開監督。
舉辦家庭教育課堂工作。成立家長委員會，召開了以“家校共育創學生美好未來”為主題的家長座談會，更新家長教育理念，提升家長教育能力。
學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，以此促進師德師風建設的各項措施落到實處。
師德建設個人總結5
為貫徹落實省委教育工委、省教育廳《關於節實解決當前師德突出問題的通知》（蘇教師[xx]17號）的要求，深入開展“踐行師創先爭優，辦人民滿意教育”主題實踐活動，進一步提高我市教師師德水平，我們深入開展了“師德建設月”活動，成果豐碩，現將總結如下：
一、切實加強對師德建設的領導
我校將師德建設作為一項事關教育工作全域性的大事，納入教育工作的總體規劃，貫穿於教育工作的全過程。加強領導，統籌部署，切實做到制度落實、組織落實、任務落實。要將師德建設作為考核學校工作的一項重要內容。由校長馮加元同志親自抓、相關部門各負其責、分工負責、協調一致的工作格局。學校建立相應的工作機制，保證師德建設工作落到實處。學校基層黨組織、廣大黨員教師充分發揮了政治核心和先鋒模範作用，加強與學生、家長和社會的聯絡與配合，形成加強和推進師德建設的合力，積極創設了一個有利於教師成長的和諧氛圍。
二、強化師德教育
1、多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育。在加強和改進教師思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育的同時，重視對教師的法制教育和心理健康教育。特別是對於青年教師，重點加強理想信念方面的教育，建立和完善師德教育制度。把師德教育作為今年教師全員培訓的首要任務和重點內容。
2、加強措施制度的宣傳。將近幾年下發的有關師德建設的措施和制度印發到每一位教師手中，透過政治學習、書面考試、知識競賽等形式，組織教師重溫各種規定和要求，使教師牢記於心，並落實到具體行動中。
3、嚴格考核管理。本次活動中，我校進一步完善師德考評制度，將師德表現與教師年度考核、評優獎勵、獎勵性績效工資相掛鉤。
師德建設個人總結6
xxx系成立於xxx年，當時的師資只有xx人，隨著學校的跨越式發展，在校生規模不斷擴大，我係的教師隊伍達71人，承擔全校學生的計算機基礎課、我係兩個專業的專業課程和各類二級學院的課程，教師的教學任務相當繁重，然而新教師的師資培訓、老教師的進修提高都沒有完全到位，另外學校跨越式發展目標也對教師提出了更高的要求，因此，目前學校進一步加強師德師風建設，提出“立師德、正師風、強師能”目標，以提升師資水平，促進教學水平和教學質量再上新臺階，是每個教師必須認真對待並要用實踐作出回答的問題。十幾年的教學生涯，我深有體會：做個好教師並非易事。
好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。一個高速發展的資訊社會，資訊科技的核心技術是計算機技術和網路通訊技術。作為計算機專業的教師要想“傳道、授業、解惑”，必需不斷學習計算機新技術，改革教學內容，透過自身的教學實踐，給學生傳授新知識，豐富學生的知識儲備，培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，來淺夠默化的影響和薰陶學生。
其次，要用真愛去關心學生。學生的確存在“好”與“差”的差異，教師應因材施教，對“好學生”關愛備至，而對“差學生”更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，他就會把教師當成知心朋友，願意向你暢開心扉，願意接受你如何學習和如何做人的指導。教師，是學生學習和效仿的榜樣和楷模，身教重於言教，孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。”因此幽默風趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態度，紮實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕鬆。融洽的師生關係可提高學生的學習效率，從而產生對教師的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道”。
學校是培養人才的基地，教師是培養人才的關鍵。作為新時期的人民教師任重而道遠，應自強不息，不斷充實和完善自己，不斷探索新的教學方法，豐富教學經驗，取眾人所長，補己之不足，精益求精，為培養和造就跨世紀接班人而努力奮鬥。
師德建設個人總結7
根據《望都三中師德師風建設活動計劃》，結合我校的實際情況，以“迴歸責任，增強使命”為主線，以“德為人先、學為人師、行為世範”為準則，以學校為主陣地，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，開展了系列活動，現將具體情況彙總如下：
一、積極動員，全面啟動。
1、學校召開師德師風建設工作動員大會，結合本校實際，利用廣播、板報、牆報等載體進行宣傳，調動教師積極性，充分發揮學生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。
2、健全機構，制定方案。學校成立以校長為組長的領導小組，制定符合本校實際的切實可行的師德教育活動計劃。
二、積極開展學習活動。
我校在師德師風學習教育階段，採取集中學習與個人分散學習相結合的方式，做到了學習有內容、有體會。
1、根據師德建設工作計劃，我校在2月初召開了教師會議，統一思想，提高認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟。進一步提高全校教職工對加強師德師風教育活動重要意義的認識，規範言行，樹立良好師表形象的自覺性。
2、學習法律法規。採用集中學習討論交流與個人自學相結合的方式，組織教師重點學習《中小學教師職業道德規範》、認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》等教育法律法規，使教師靜下心來教書，潛下心來育人，鑄師魂，講正氣。
3、根據師德建設工作計劃，我校開展了學習最美教師活動，活動形式分為自學和教師集體學習，教師們根據學校發的學習材料和自己從網路上的教材深入的學習，每位教師結合自己的工作實踐寫出學習心得。
我校根據《教師法》《中小學教師職業道德規範》等法律法規，結合我校的辦學特色“文明禮儀”教育，制定教師日常規、周常規、月常規。力行新八德，做學生表率，正己化人。
4、知識的自我提高
認真研究業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。
經過師德師風教育學習，我校教師深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。我們要做到鍥而不捨、堅定不移、堅持不懈，相信只要紮實工作，務求實效，我們望都三中的明天會更美好。
師德建設個人總結8
師德建設是提高教育質量，全面推進素質教育的根本途徑。全面推進素質教育是我國教育事業的一場深刻變革。為此，我園以《綱要》為指導思想、轉變觀念提高保教質量。透過學習、自查、互查、整改等系列活動，教師的師德水準、思想道德素質、科學文化水平得到了很大提高。現將我園師德情況總結如下：
一、加強學習更新教育觀念。
1、堅持不懈的抓好師德學習。
一所幼兒園中有一支良好的、充滿活力的教師隊伍，在各項工作中會有新的突破。因此，我園組織教師認真學習《幼兒園教師道德規範》、《教師職責》等檔案；認真學習新課程改革的理論，掌握教育課程、教育改革與發展的動態、資訊，不斷用道德規範和新的教育理論武裝教師頭腦。在學習中，我們做到了兩結合，集中學習與崗位自學。學習理論與工作實踐相結合，教師每人書寫1萬字讀書筆記，並寫出體會與總結。
2、建立健全的學習工作機制。
我園教師認真學習先進教師事例、名人名言，營造了良好的學習氛圍，開拓了教師們的視野、思想境界，提高了師的素質。
二、開展教育活動，全面提高師的素質。
師德建設師德建設是教師隊伍建設的靈魂，我們立足於我園實際，結合形勢特點，把師德建設放在首要位置抓，組織教師們學習了《職業道德細則》，教師們在實踐中，能用愛的心靈陶冶幼兒、用愛的眼光關注幼兒、用愛的語言激勵幼兒，杜絕了體罰與變相體罰等現象的發生，受到家長們的讚譽。
三、加強監督機制。
1、開展師德整改和反饋活動。
在開展師的學習過程中，我們不搞形式，幼兒園、家庭、社群密切配合。幼兒園組織建立了“家委會”，透過家委會、家訪、等形式與家長經常性聯絡，及時交流情況，認真聽取家長對幼兒園管理和教師師德整改的意見、建議，開拓了師德的新局面。
2、充分發揮評估作用。
本學期，我園進一步發揮評估的導向作用，最佳化過程評估這一環節，在師德學習過程中，我們組織教師對師德學習過程中的學習筆記、自查報告、總結等進行交流、評價，進行全面的剖析、總結。
師德建設是一項與時具進，常抓不懈的工作。透過師德學習，我園教師在思想觀念上有了很大的轉變，師幼之間、教師與家長之間、教師與領導、同時之間真正實現了零距離。
總之，有收穫就有不足。下學期我們將再接再厲，使我園得師德工作再上新臺階。
師德建設個人總結9
作為一名人民教師，自走上工作崗位的那一天起，就深感責任重大，不僅要教好學生，還要在各方面對學生以身作則，率先垂範。在開展師德師風的學習活動中，我深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產生多麼大的影響，甚至可以使他們終身受益。透過此次學校組織師德建設月教育學習活動，我有如下感受：
選擇這個職業以後，我一直愛崗敬業。熱愛教育事業，要對教學工作兢兢業業，要不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求幹好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教育教學工作，不斷的挑戰自己，超越自己。其次，我不斷加強政治學習，不斷提高政治素養。按照《中小學教師職業道德規範》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。工作上勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、完成學校領導交給的各項工作任務，並用師德規範來約束自己，做家長認可，學生喜歡的教師。
在平時我經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查詢不足，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，要讓學生喜歡沒有廣博的知識，肯定不行。因此，我不斷學習，努力奮進，讓自己的知識處於不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，不斷更新知識，充實自己，以趕上新時代教育的步伐。
要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的感情。熱愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，因材施教，對程度、水平不同的學生，採取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。小學老師，跟學生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長髮展。
總之，我透過這次的師德建設月活動，對我的師德又是一次洗禮。今後，我還會繼續在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、優秀的教育工作者。