《和孩子一起日有所誦》要點總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，快快來寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？下面是小編幫大家整理的《和孩子一起日有所誦》要點總結，希望對大家有所幫助。
毫無疑問，這是一本實用型的書籍，它記錄了孔老師在這些年中是如何開展日有所誦的，以及在開展日有所誦過程中的和學生一起成長的點點滴滴。下面我就根據自己的理解和經驗，整理出這本書的主要內容。
一、《日有所誦》實施的'三大原則：
1、持之以恆；
2、熟讀成誦
3、適當講解
二、《日有所誦》實施的的基本正規化
1、激趣匯入，從兒童興趣入手，匯入當天所學內容；
2、初讀文字，將文字讀正確，獲得初步體驗；
3、深入誦讀，以一兩個核心問題引導兒童深入文字，從不同層面感受文字的內容和情感，進而有感情的朗讀；
4、指導背誦。
三、不同文體的教學重點和實施建議
1、兒歌童謠
低年級段尤其是一年級的選文主要以兒歌童謠為主。在教學這類文章中時，老師大可不必講解，主要是透過多種形式的讀，讓孩子體會文字的樂趣。從教學方法來看，讀的方式有範讀、自由讀、對讀、帶讀、輪讀、賽讀、齊讀、指名讀、引讀、分組讀......
為了提高學生的積極性，根據兒歌的內容，在教學時還可以借用以下幾種方法：
（1）手指謠。如兒歌《一二三》。變讀邊用手指做動作，運用手指集中孩子的注意力，提高學習興趣。
（2）加襯字。如《瓜娃娃》中將表示瓜的名字讀兩遍或者在瓜的後面加上襯字“呀”，讀起來輕快歡唱、和諧自然。
（3）拍手讀、拍肩膀讀、拍桌子讀、跺腳讀、手叉腰讀......如《粽子香》這首童謠，就可以運用這些方法，來幫助孩子們記憶背誦。
（4）表演讀。這是學生熟知的一種朗讀方式，就是在朗讀的時候加上一些動作，孩子們非常喜歡。