【精華】第二學期教學工作總結模板彙總七篇
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編為大家收集的第二學期教學工作總結7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第二學期教學工作總結 篇1
時間過得真快，一轉眼這學期就已過去了，這學期來我校立足於抓好常規教學工作，提高教師的專業化水平，以達到全面提高教育教學質量的目的，在全體師生的團結協作下，取得了一些成績，也有很多值得反思的地方。回顧本學期的工作，我們有著幾分充實、幾分感慨，現將一學期的工作小結如下：
一、加強理論學習，樹立新的教學理念
我校緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與新理念有機的結合起來。透過學習新的《課程標準》，教師逐步領會到教學的終極目標是改造、建立新的現實，培育出有創造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在於更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的發展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀，樹立學生髮展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。
二、抓好課程改革，促進學校發展
1、突出課改實驗。
組織教師學習課改理論，深入課堂實驗，及時地總結教學經驗，撰寫課改論文。本年度我校根據教師的論文擇優送縣參評。
2、畢業班工作。
畢業班工作是學校教學工作的重點，為了讓每一名學生都順利畢業，合格升入初中，完成縣教育局要求的合格率達標的任務。學校領導高度重視，並把畢業班工作列入重點工作之一，多次召開畢業班教師工作會議，瞭解教師的教學進度、複習情況和學生學習狀況，要求教師以教材為主，打好學生雙基，制定系統的、科學的、周密合理的複習計劃，把基礎知識複習作為複習的重點，採用抓兩頭帶中間的辦法向培優提高鋪開，在認真上好每一節課的同時，還要做好每一課、每一單元和各種題型的複習工作，做到段段清、課課結。特別對過去學習底子薄、基礎差的孩子，更要關心照顧，保證達到共同掌握、共同提高的教學目的。在畢業班的複習工作期間，我校高度注重複習考查。直到統測前，共出測試複習試題10份，並印發到各校作為複習考查資料，要求教師邊複習邊測試，邊批改邊總結，及時補漏補缺。統一測試二次。透過強化複習、測試和考查，把學生該懂該掌握的知識交給學生，以便打好基礎，讓學生以最好的成績升學學習。
三、求真務實，加強了學校教學常規工作的管理
抓好常規管理是辦好學校的基礎。抓好教學常規管理是順利地進行教學改革的前提。開學初，要求每位教師制定工作目標，明確工作任務；期末，對達到目標的教師進行考核、獎勵，樹立了教學榜樣，增強了教師間的競爭意識。每學期要求教師開學有計劃，期末有總結，全學期有學生成績記載和試卷分析。學校分別對語文、數學、品德等學科進行了專題教研，每次教研組都精心安排，合理規劃。上課前老師們都踴躍報名，積極準備，大家出謀劃策，查漏補缺，再修改教案，課後評課再交流經驗，總結成果，提高教育教學水平，真正達到示範課的示範作用。
業務學習、備課、上課、輔導、作業的佈置與批改以及聽課、評課、考查，均是教學管理的一部分，本學期，我校規範了教師的教學行為，建立良好的教學秩序，推動了課改的發展。
1、本學期開學前學校教導處便根據新課程標準和教材要求，制定出本學期切實可行的教育教學與教研工作計劃，開學初就組織全體教師學習、討論，使全體教師在具體的教育教學與教研工作中做到心中有數，有的放矢，明明白白地進行教育教學教研。我們還堅持利用時間或例會加強對教育教學教研工作的指導。
2、嚴格執行課程計劃，按計劃開齊課程，開足課時，合理地配置地方課（地方課安排安全、衛生、國防、法制綜合教育、閱讀、寫字、綜合實踐等），安排好活動課（活動課中安排了學科活動課與興趣活動課及科技文體、藝術等活動課），配齊了各科教師，成立了教研組、興趣組。
3、在備、講、輔、批、改、評、考各教學環節上對教師的要求及監督檢查，都作了明確而且具體的規定，規範了教師的教學行為，使教師主動自覺地遵照執行，使每個教師認真做到教學紀律嚴明，教學行為嚴謹，教學秩序嚴格。促使學校教師認真備課、認真上課、認真輔導、認真批改、認真組織考評。
4、認真佈置及批改作業：根據教材的特點，認真佈置和批改作業。在佈置作業時，認真取捨，精選適量的作業，以課文為主，因人而異，不搞題海戰術。作業批改及時，認真，保證當天完成，作文及時批完，決不積壓，並規範化；平時佈置給學生的作業認真批改，並在此基礎上及時講評，及時反饋。
5、認真輔導，做好提優補差工作。既注重學生的整體發展，又注重學生的個體發展。因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示。
四、廣泛開展教學研究，提高教研質量
教學質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們針對本校的實際，舉辦了形式多樣的研討活動，達到了預期的目的。學校的每位老師每學期上一節公開課，還安排教師互相聽課，透過聽課、評課、說課，進一步領會了新教材的編寫意圖，提高了駕馭課堂、創造性地使用教材的能力，教師積極投身於改革大潮中，大膽實踐、勇於探索，總結出許多寶貴的經驗。本學期我們把提高教育質量作為本學期的中心工作來抓，
1、本學期，教導處透過對各班各科進行期中檢測的方式摸底，深入分析各班現狀。根據各班教學質量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質量意識，尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。
2、為使每一位教師在教學實踐的基礎上積極向研究型教師轉變，我們教研室以學科為單位，鼓勵教師之間相互學習，年輕教師虛心向有經驗的教師學習，師傅主動教徒弟，發揮傳、幫、帶的作用。使我校的青年教師很快勝任了教學工作。
3、認真開展教研活動，重視集體備課。我校按制定的教研活動計劃正常開展教研活動。每學期，在中心學校的統一安排下，由中心學校確定年級、科目、時間和地點，要求各校按確定的年級科目推薦同年級、同任教學科的一名教師，備好一節課，由學校教研室教研員組織指導開展集體備課的教研活動。在活動中，各教師透過親臨課堂，傾聽做課教師的現場教學，然後利用兩節課的時間集中，就本節課本課時，各自結合教材、教參和學生的實際，各抒其見，暢所欲言。透過共同探討，交流經驗，讓教師們對這節課進行研究確定最佳教案，並將此教案作為全中心校的公開課上進行展示、交流，達到了互相學習的目的。一學期來，我校共開展集體備課四次，語文、數學各兩次，推出校級優質教案四篇。同時，認真開展學藝競賽的教研活動。每學期，學校教研室都認真結合本校實際，確定競賽年級、學科，出題舉行全校性的學藝競賽。透過競賽，大大地提高教師的教和學生的學的質量。一學期來，我校共開展了學藝競賽四次。其中四年級語文一次、三年級作文一次、三年級識字一次和高年級古詩默寫一次。
五、開展教師賽課活動，激發教師教研熱情
為了深入有效地開展對農村小學課堂教學的探討，選拔優秀教師參加縣小學數學青年教師課堂教學觀摩評比活動，5月初，我們舉行了鶯歌海鎮中心學校小學數學青年教師賽課活動，大部分學校表現出高度的教研熱情，校長親自帶隊參加活動，整個過程全中心校共有50人次參加。各位參賽教師對新課程的課堂教學改革進行了大膽的嘗試，勇於挑戰教材，將新課改理念貫穿在教學過程中，為我們展示了他們的教學才華和教學風格，展示了課程改革背景下新的教學模式，讓聽課老師耳目一新，受益匪淺，得到了一次學習借鑑的好機會。新一小學的何麗老師在比賽中脫穎而出，被評為一等獎。在樂東縣小學數學青年教師課堂教學觀摩評比活動中，何麗老師又榮獲三等獎，既增強了我校教師參加教研活動的信心和決心，又激發了他們的教研熱情。
六、加強學科質量監控，營造良好的競爭氛圍
教學質量是學校的生命線。本學期，我們經過充分醞釀，精心籌劃，嚴格把關，對全校各科進行嚴格的全面期末考核，對成績優異或有進步的班科任教師不僅給予精神鼓勵和榮譽表彰，提高教師們的競爭意識，營造良好的教育教學氛圍，進一步調動全體教師的工作積極性，促進學校各項工作健康、有序、協調發展。對於薄弱的水平較低的教師，成績較差的班級，及時督促，幫助他們尋找原因，並進行有效調整，最佳化組合，努力提高教育教學質量。結果表明，各個年級語數平均成績穩中有升，學生掌握基礎知識比較紮實，優秀生比較突出。同時進行認真的質量分析，分析錯題原因，針對學生的知識薄弱點，提出合理有效的建議，尋找補救措施，為今後全面提高教學質量奠定基礎。
七、積極開展課題研究
教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，我校教研室以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創新。堅持理論學習，重點學習新課程標準，轉變教學觀念，貫徹新課程理念。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，不斷提高課堂教學水平，積極參與《新課程背景下如何提高課堂教學有效性》課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。這學期，我校緊緊圍繞課題，實施研究工作。全體教師根據教研組室確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做好隨機的監測、統計等資料的積累工作，集中力量突破主課題，積極撰寫教學論文。
八、抓好常規檢查，完善日常管理
教學是一門藝術，同時也是一份艱苦的工作。為保障教學工作的順利進行，避免教學中出現失誤，便於今後的教學工作更好的執行。我校每月都進行教學常規檢查或隨機抽查等，我們教研室的幾位同志都能認真地到各校聽課和評課、查每一本備課、每一套作業，出現的問題和不足，也都能一一指出，指導教師去改進，達到檢查不是懲罰、是促進的目的。本學期期中考試後，我們組織了一至六年級的教師集中對語文和數學試卷進行集中批改和分析，全面瞭解了我校各年級各學科學生的學習情況，讓各科任查詢原因，認真總結。
九、組織豐富多采的學習競賽活動，提高學生綜合素質
我們還注重發揮學生個性特長，積極利用本校資源開展各類課外興趣活動，指導、組織好學生參加縣教育局組織的各項活動。我校積極開展全校性讀書活動，營造“愛讀書，勤學習”的氛圍。中、高年級學生在教師的指導下，組織參加縣教科局舉行的“光輝的旗幟”讀書徵文活動、“紅歌頌黨”歌詠等競賽活動。本學期還開展形式多樣的學習競賽活動，可以激發學生學習興趣，並使學生在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。
十、活動不足與努力方向
部分教師對教研活動不夠重視，制約了教師教研能力和教學業務素質的發展；由於種種原因，部分教師的學習仍顯得不足，經驗無法上升為理論，學習跑皮面，學習不深入。今後要從思想上讓教師重視教研活動，從而積極參加各級各類教研活動，加強教師學習的監督。
第二學期教學工作總結 篇2
光陰似箭，歲月如梭，轉眼一學期的教學工作即將結束。本學期，我繼續擔任五年級的語文教學工作，回首這一學期的教學工作，感觸頗深。
一、基本情況分析
本學期學生42人，隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了,學習方法改變了.針對現狀,我將孩子大體分為四類：第一類：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，應該說具有衝擊重點中學的實力，第二類學生，所佔比例最大，他們努力學習，但基於多種原因，造成成績不拔尖，但他們也有衝擊重點的希望，這些學生就是所謂的可上可下的學生，發展好了，是重點，稍有松
懈就將與重點擦肩而過，第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊。第四類學生是我平時關注最多的孩子，活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現在曠課，上課搞小動作，甚至課堂上說話，影響其他同學聽課，他們對學習沒有興趣，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，針對上學期本班學生所表現出來的特徵，本人在本學期對語文教學工作做了些調整，也取得了一些成績和經驗。
二、提高教學質量的做法
（一）抓基礎知識和基本技能
在上學期期末考試中，顯示出本班的基礎知識掌握得不夠紮實，從檢測的情況來看，孩子們對字形掌握比較好，錯別字很少。這是與家長在家聽寫指導有力還有每天早自習聽寫過關有很大關係。可見付出就有收穫。字義的理解對文章的感悟很重要，而現在收入的課文中有很多難以理解的詞，在家庭作業中有些孩子的詞語解釋就是一味的抄參考資料或字典，並沒有真正的理解，在課堂上如果一個一個要學生解釋，顯得枯燥，有些學生就是照著參考資料念出來，沒有什麼實效，放到課文中聯絡上下文理解，費時多，我們略讀課文一般是一課時，講讀課文一般是二到三課時，時間也不允許老師逐字逐句的講解，只能講解重點詞句，其它詞語的疏通理解還是要在預習時完成。老師已教給孩子方法，具體實行還有待於個人，有些學習能力強的孩子會自覺完成，本學期在這方面進行了狠抓。我則採用了多種形式的練習，小結方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂裡過關。另外，對於學生馬虎做作業書潦草的現象，我要求全班學生做作業一律用鋼筆書寫，課餘讓他們練寫字帖。一學期下來，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文能力。
（二）做好學習方法的指導
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過於方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此，我在教學不同的知識點時，都結合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。
在預習課文時，要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內容、寫批註、問不解”的方法。學生掌握這個預習方法，有利於提高他的自學能力和閱讀水平。
在閱讀教學上，我注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生抓
住文眼來理解中心，歸納小結“分段、概括段意、概括主要內容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，並進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。
在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物，關心時事，讓學生時時追蹤事態的發展，並把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的'課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學生的表達能力亦然不斷提高。
在綜合性學習中，為了培養學生的語文能力，讓學生多實踐，多思考，多總結。我組織多種展示課，讓學生把自己收集到的資料彙總分類，確定研究主題，走出學校，深入家庭，走進社會來進行調查研究，學生的研究報告雖然內容欠具體，結論欠精準，但已初步閃現了學生智慧的火花。
當然，培養學生良好的學習習慣也是關鍵，要求學生認真書寫，按時完成作業，專心聽講，大膽發言，定期複習等則始終在整下教學過程中要強調的內容。
（三）拓展知識視野
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之後才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：1、優秀文段朗讀。透過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收穫了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞彙積累有了明顯的增多。3、原創得意句段的展示。4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。
三、存在問題與不足
1、同學們的作業，個別書寫質量太差，作業本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養成認真書寫的好習慣。
2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。
3、教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位。
4、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養成良好的課外閱讀習慣。
四、今後努力的方向和設想
1、採用多種教學手段，激發學生學習語文的興趣。
2、要努力開發、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。
3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落後，集體榮譽感差的同學受到啟發教育，發現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
4、重視優生的培養和差生的轉化工作。
第二學期教學工作總結 篇3
歲月如梭，轉眼一個學期過去了。回顧這學期所從事沙畫教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收穫喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。將本學期的工作情況總結如下：
一、基本情況概述：
開學初，我們遵照教導處的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，並儘可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：認真搞好教學常規和常規教學，組織了諸如聽課、展覽等系列活動，教師的教學行為日趨規範，學生的學習興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
二、取得的成績與經驗：
1.以教研促教學。根據學期初的教研活動安排及教導處的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的教研及實驗活動，調動師生美術教學的積極性，提高美術教學效果。
2.自我加壓，提高素質。使教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業技術水平，因此，必須加強自學，尤其是非美術專業畢業的教師，更應虛心學習。
三、採取的方法和措施：
1.按照教導處的要求，結合本學科特點，安排並組織教研活動。
2.透過聽課評課，促進全體美術教師的經驗和資訊交流。
3.舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生的藝術創作興趣。
4.定期組織沙畫展覽比賽，培養和發展學生特長。
四、存在的問題：
本學期的沙畫社團學生由於新舊成員都有，故而接受水平參差不齊，教學進度及教學內容也收到一定的影響，五年級的學生是舊的成員，有一定作畫基礎，故而所做作品還算令人滿意；四年級的學生還不算熟練，製作的速度有點慢；三年級的學生由於年齡較小，刷膠的技術還有待提高，需要多加練習！
五、今後的努力方向：
今後我們將繼續以“三個面向”為指標，全面實施素質教育，透過規範的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養學生髮現美、欣賞美和創造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍，使我校成為全區優秀的、獨具特色的學校之一。
第二學期教學工作總結 篇4
本學期裡，我認真學習學校的工作計劃。從各方面嚴格要求自己，結合本校學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業地做自己的本職工作，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今後的工作取得更大的進步，發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。 現對本學期教學工作總結如下：
一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，
二、努力上好每一堂課。為增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，我努力做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、真批改作業：佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、耐心做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要透過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。
第二學期教學工作總結 篇5
這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，圍繞“366”課堂教學模式，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。“366”課堂教學模式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鑽研教材，瞭解教材的結構，重點與難點，學生的學習目標，知道應補充哪些資料，怎樣把它作為拓展資料。
3、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的自主學習、合作探究、展示點撥、達標檢測、拓展提高等活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，讓他們明白學習目標，在導學案的引領下自學、獨立思考，注意認真巡視，及時獲取學生自學過程中的相關資訊，及時表揚自學速度快效果好的學生，重點巡視種差學生，要面向全體學生。在合作探究中，解放思想，真正督促全體學生充分討論。調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，展示點撥面向全體學生，注意引發學生的興趣，讓學生特別是3.4號的學生進行展示。佈置好達標檢測，認真批改小組長作業，鼓勵做完了本層次試題的學生做高一層次的題或拓展探究。組織好小組長完成本組的作業檢測。最後完成總結，如有時間可以進行適當的拓展探究。
6、要提高教學質量，課後佈置需要記憶的知識，組長負責檢查背誦，課堂上可以進行抽查，重點是每組的3、4號學生，如有背誦效果不佳者，要同時批評本組組長，加強他們的責任意識。要對背誦好的學生，多表揚、多讚美，增強他們的自信心。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯絡，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以後進一步的努力。
總而言之，“366”課堂教學模式對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，積極有效的運用它提高課堂教學的實效性作出自己奉獻。
第二學期教學工作總結 篇6
“旺旺班的寶寶最最棒！”那一臉的自豪和稚氣，那就是我們班的寶寶，我們旺旺班的寶寶。在這一張張的小臉前，有一半在我們班生活了一年的寶寶，也有一些這學期剛來的寶寶，還有2個才來了一個月，這個學期以來，我們班的寶寶較上學期有了一些變動，而留在我們班的寶寶能力方面比較強，而新來的寶寶剛到託班的年齡，所以我們班寶寶有一半以上的餓寶寶年齡都偏小，這給我們的教養工作帶來了許多困難，在以穩定新來孩子的同時，我們也要讓能力強一點的寶寶發揮他們的作用，讓他們在原有水平上也得到了提高，短短的一個學期，我們旺旺班的寶寶的確都“長大了不少”。
關心和發展是我們對孩子進行各類活動的指導思想現。現代教學觀點認為對3歲之前的孩子應多用“關心”，也就是老師用一顆愛心來照料孩子的健康和生活，在日常生活中對孩子的衛生習慣等方面，所以保育工作無疑是確保孩子健康成長的第一步。“心”就是“留心”我們老師要關注孩子成長軌跡的注意和重視，要以一種耐心去觀察孩子的行為和需要，每天的觀察是引導寶寶發展的重要前提，這其中就包括了“教和養”兩方面內容。有了這方面的瞭解對託班孩子的保育和教育工作才能比較好的展開。
回顧本學期的工作，我們是從一下幾個方面進行的：
一． 用老生帶新生的方法，培養和鞏固寶寶的生活常規和衛生習慣
三歲前的孩子能力水平和知識經驗都很缺乏，他們來到這個世界僅僅兩年多，一切對他們來說都是未知數，因此我們保教結合，給予最富愛心的生活聯絡和幫助。我們把培養和建立新入園的孩子的生活衛生習慣是貫穿在本學期中的，我們班有大約10個孩子是上學期就在我們生活，學習的，而新寶寶們都沒有經歷過集體生活，他們在家長們的呵護下，喜歡說“老師 ，我不會，老師你來給我做，”為了更好地發揮他們作用，我們首先請能力強的寶寶做一些窗拖褲子和鞋子的表演，激發新寶寶自立服務意識，並樂意去嘗試做一些力所能及的事，同時，在平時的生活中，還請寶寶們互相幫助，這樣，能力強的孩子給寶寶了到了示範的作用，同時也鍛鍊了自己，透過這個學期的努力，我們班的寶寶能在早晨來園時自己把書包放好，寶寶能自己穿脫褲子和鞋子，能自己入廁，能手心手背搓把小手洗乾淨後，小手握握緊，能在外出時聽老師的口令排好隊，大部分寶寶能自己用小勺大口大口吃飯，能在口渴時自己喝水，飯後能用小毛巾擦臉，現在有的寶寶還會自己把衣服塞到褲子裡，，雖然他們的動作還很笨拙，雖然他們的能力還很有限，雖然他們有時要費好大的勁才能完成，雖然這些對於大孩子說，不算什麼，但對這些只有2-3歲的孩子來說，是一個質的飛躍。
為了讓寶寶們增強體質，我們為寶寶們安排了豐富多彩的體育遊戲和戶外活動，本學期，我們寶寶有了體育課，根據
幼兒的年齡特點設計的體育遊戲，，“小兔採蘑菇”“wolf wolf are you hungry? ”“過小河”等等都是他們喜歡玩的，足夠的戶外活動時間，充足的日照，是保證寶寶健康生活的必要條件。
二.多彩環境的創設，給寶寶帶來新的體驗和感受
遊戲一直是孩子最喜歡的，每天寶寶都在遊戲阿訇增長著本領，環境創設不應是一成不變的，要隨著幼兒的髮長不斷向他們提供必要的物質材料，從而買湊他們遊戲學習的需要。本學期為配合寶寶生活，學習，遊戲等的需要，我們結合主題“春天來了”“我長大了”“天熱了”“方的和圓的”在區域活動中，提供各類源於生活的具有情趣的材料，鼓勵幼兒積極探索，讓寶寶在大膽談素，比較常識，喂小動物吃飯，蠟筆畫，泥工，拼板”這寫遊戲極大的豐富了孩子們的生活樂趣，在摸一摸，看一看，玩一玩中樂此不疲。除了區角遊戲活動，貫穿在一日生活中的中英語小遊戲都是寶寶所喜歡的，“one two three follow me ””up and down ””石頭尖刀布”“小花貓的手指操”看到寶寶們開心地參與遊戲活動的那種神情，我們真正體會到遊戲是孩子發展的需要。
環境也是促進寶寶發展的重要因素，我們在結合主題活動，創設了“I like ….”“spring is coming ”“我長大了”託班的孩子對於具體形象的事物感知得最好，我們大量的提供圖片和實物，寶寶在自由活動和來園時都能自由地去看一看，摸一摸，說一說，讓環境真正對孩子的發展起到了作用。
三.遊戲化的雙語學習，讓寶寶提高了語言能力
“我們是旺旺班的寶寶“這是老師經常說的一句話，我們讓寶寶知道了寶寶是最能幹的！本學期寶寶在不斷的感受雙語環境和教育，並收益非淺。在雙語學習中，我們第一次採用中英語相結合的方法，將教學內容做一個整合，寶寶在用中文理解的基礎上，再進行英語的學習，其難度就會減小，興趣也會更高。我們也作到在遊戲中突出結合，在生活中滲透練習，直觀的形象的教學，讓寶寶學會了很多兒歌，歌曲，念起來朗朗上口，學習認識了多種常用物品，感受用各種方法感知事物，寶寶的餓運動能力大大增強，更值得老師欣慰的是寶寶對英語活動的興趣很高，能聽一些簡單的句子，會說一些單詞，會唱一些英語歌。
四.以培養孩子各方面能力為出
發點，開展各類活動
本學期我們旺旺班的餓寶寶參加了多次有意義的集體活動，給寶寶留下了深刻的印象。寶寶一起參加了春遊活動----去動物園；每月一次遠足活動，去萬科假日廣場，萬科體育館，參觀超市；參加了很有趣的復活節的找彩蛋的活動，六一的動感遊園活動，“歡樂自助餐”活動；每月一次的大孩子帶小孩子的活動，有和哥哥姐姐一起看書，有和他們一起玩水，有和他們呢一起遊園，多姿多彩的活動，給寶寶看到，聽到，想到，說到的機會。在學期結束前我們還組織寶寶進行了穿脫褲子和鞋子的比賽，念兒歌，唱歌的表演，也給了胞波啊學習展示的機會。
五.家園緊密結合的教育才會取得一定的效果
本學期，由於幼兒園要求我們採用電子郵件的形式和家長聯絡，這大大方便了我們雙方的溝通。由於我們班大部分的孩子是每天乘校車的有的家長一學期也難得來一次，E-MAIL使我們縮短了距離，我們能及時反饋雙方的意見。彬彬媽媽說“很高興能在上班時也能和老師聯絡，我回時刻關注孩子的成長，關注旺旺的成長”家長非常喜歡這種交流方式，我們也充分利用這種方式開展家長工作。
本學期家長工作的重點是讓家長能瞭解家庭教育對孩子的重要性，這主要來源於家長對我們幼兒園教育的誤會，我們班有許多家長認為孩子送到幼兒園，孩子的教育就靠老師了，家長髮現孩子有什麼問題，只是一味的告訴老師，要求老師給想辦法解決，雖然這是家長對老師的信任，但光靠老師是無法讓學校教育在家裡產生延續性，反而會造成孩子不把家長的話當一回事，所以，針對這一情況我們首先向家長介紹一些方法，碰到一些事情該如何解決，我們還查閱了一些資料，在理論上幫助家長，當家長們看到通過了他們在家裡的一些努力，取得了一些效果時他們也認識到了家庭教育的重要性，並主動去看一些家庭教育的文章，漫漫地，家長不再一味的和老師提要求的，我們的交流跟默契了，孩子的教育取得了非常明顯的效果。婷婷的媽媽就
是一個很好的例子。取得了家長的信任，我們的日常工作就更容易進行了。在“方的和圓的超市”活動前，我們給了家長一個資訊，家長們非常積極主動的配合我們，收集了大量的物品。我從中也深受了許多的啟發，家長資源是一個非常好的資源，它會幫助我們更好的開展各項工作
第二學期教學工作總結 篇7
本學期，擔任九年級畢業班的體育課和八年級班主任工作。面對中招考試，全力以赴，傾其所有，帶著孩子們認真刻苦的訓練，所幸最終成績還不錯。在基礎教育的今天，我們初中班主任也擔負著重要的責任。九年義務教育提高了全民素養，但同時也造成了很大一部分學生在小學沒能養成良好的學習習慣，不能有效的進行學習。作為一個班主任，不得不給學業落後的學生做“拔高”工作。
每個班主任都面臨著這樣的問題：如何把班級一群學困生的工作做好，如何使他們能認識到學習的重要性和學習的意義，並能努力學習，爭取取得最大的成績，哪怕只是考試及格也行。但事實卻不得不告訴我們，冰凍三尺非一日之寒，學生們也都有自己的思想，他們很不容易屈從於教師強加給他們的思想觀念，況且，處於青春期的孩子們都有一個共同的特點：逆反心理。它直接制約了師生之間的有效交流，使師生之間出現無形的代溝。所以，作為班主任，“上兵伐謀，攻心為上”，首先要突破學生的心裡防線，使他們能認識並體會到老師和家長的良苦用心，建立和學生之間的良好關係，然後循循誘導，進一步做好班主任工作。
作為一個新任班主任，我非常重視班級管理，培養優秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動。班裡制訂的各種規章制度要件件落實，如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發動班幹部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養自我管理意識和自主學習的能力，值日班幹部每天輪流等級考勤，維持紀律等，並利用班會或業餘時間經常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做事的榜樣，勤跟班，使班風正，學風濃。
這屆學生是我上班來遇到的基礎最差的一屆，偏偏面臨中招考試只要成績的壓力。九年級這一年來，我和學生共同努力，取得的進步。所帶兩個班級有12名同學取得滿分佳績，著實令我很有成績感，也很欣慰。
所帶班級八三班在本學年在各項考試和活動中共取得了兩次奮進班集體，一次藝術節活動一等獎，一次籃球賽季軍的好成績。也得益於各科老師的辛苦付出和孩子們的共同努力，我們團結一心，才能勇創佳績。總之成績只代表過去，在今後的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
在接下來的半學年裡，我仍然要注重班級文化的培養和學生行為習慣的養成，狠抓班級常規，力爭上游，爭取獲得更好的成績。