2022年期末工作總結範文（精選5篇）
一段時間的工作在不知不覺間已經告一段落了，回顧這段時間以來的工作，收穫頗豐，不妨坐下來好好寫寫工作總結吧！那麼寫工作總結真的很難嗎？下面是小編為大家整理的2022年期末工作總結範文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期末工作總結1
緊張而忙碌的一個學期的工作已經結束了，現將本學期工作做一下總結和反思：
一、加強學習，努力提高。
本學期我在思想上嚴於律己，時時以一個好教師的標準來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高。積極參加學習，深刻剖析自己工作的不足，找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷學習，才能維持教學的青春和活力。積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任綜合實踐課程教學工作。透過學習，讓自己樹立先進的教學理念，不斷充實了自己，也發現了自己在教學中的很多不足，為自己教學實踐和教學能力的提高做好了準備。
二、積極教研，合力提高。
自己除了能一如既往地認真學習、深入鑽研外，我積極參加組內的教科研活動，制定教研計劃，並按計劃進行學習、交流、研討、反思，積極上好彙報課、公開課，撰寫教學反思，為科研課題收集資料、資料。一句話，用科學的方法、嚴謹的態度、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。
三、今後努力方向
1、樹立先進、正確的教育觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，並努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。
2、加強學習，主動地進行知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領域，瞭解所教學科的發展動態和各學科之間的相互聯絡，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。
3、善於學習，勤於動筆。平時認真閱讀有關教學理論刊物，結合自己的教學不斷提高自身的教學理論水平和科研能力。
一分耕耘一分收穫。然而，成績代表過去，未來還須努力。在今後的工作與事業中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰。
期末工作總結2
綜合實踐活動課是國家教委為了進一步深化教育改革，全面推行素質教育而新設立的一門必修課程。這門課程跟其他課程最大的不同點在於，學生是活動的主體，是活動的主人，是活動的設計者、實踐者、體驗者、發展物件和評價者，而老師只是作為學生的引導者、協調者和評價者。這門課程特別強調的是學生的參與，要求每一位同學都積極地參與到各項活動中，透過自己的親身經歷，在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”等一系列的活動中發現和解決問題、體驗和感受生活，提高自己的實踐能力和創新能力。
近年來，我校的綜合實踐活動課程開展的紅紅火火，以“實踐中發展”為宗旨，著眼於培養學生的創新精神和實踐能力，注重學生主動參與實踐的過程，紮實開展了以下工作。
一、研究學習方面
1、選題
每週專門安排一節綜合實踐活動課，向學生介紹開設這門綜合實踐活動課的目的以及課程開展計劃，由專職老師結合學科的特點以及熱點問題，初步擬定探索課題供學生進行選題，題目的設定不侷限於課本的內容，要把學生從課堂引向廣闊的社會，從書本知識的學習引向社會實踐，鼓勵學生就自己感興趣的內容自定課題進行探索研究，調動學生學習的自主性，擴充套件他們的視野，讓他們擁有自己的學習空間和思維天地，進而開發他們的創新潛能。同學們自擬出了不少較有意思的探索課題，如“網路對青少年的危害”、“避免網路消極影響的途徑和方法”等小課題。
2、開題
根據就近的原則，由學生自組小組，並選擇課題。這活動課程的關鍵是在學生已有的認知基礎上培養他們的實踐能力和創新能力。初一學生正是創新意識和創新精神比較活躍的一個時期，他們富於幻想，敢於探索，具有豐富的想象力和求異思維能力。活動方式多樣，如學生自行設計活動，積極地參與到實踐活動中去，有的去做實地調查訪問，有的進行栽培，有的進行藝術創作，有的認真測繪地形畫圖，有的精心策劃旅遊專案？？當然在開展實踐活動的過程中，指導老師一方面要不斷激勵學生的活動熱情，引導學生探索新知識，培養學生的創新精神，也要了解學生開展實踐活動的步驟、程序，引導學生深入持久地探究問題，給以必要的指引。如在課堂上，由各小組的組長向老師、其他組的同學彙報自己小組開展活動所採取的各種方法，以及一週以來活動所取得的進展，同其他同學分享成果，共享成功的喜悅，同時也可交流在開展活動過程中所遇到的困難，師生共商解決的途徑；在課外，教師對學生的活動提供必要的指引，考慮到安全性的問題，如果學生要外出實地考察，教師則做好有關組織工作。對初一年級的全體同學進行指導，使學生更清楚地瞭解在綜合實踐活動中，如何選題，如何制定活動方案，怎樣實施，怎樣去寫結題報告，怎樣進行評價，對開展活動的整個過程有一個較全面的瞭解，同時提高學生對這個課程的興趣。
3、結題
同學們在經過一個學期的實踐研究後，進入結題階段。不少同學都精心地設計結題報告，有的除了文字報告外，還製作出了模型、精美的編織、可以進退的小車模型，利用廢棄物製作工藝品等，有的則排出了舞蹈、小品，有的還為自己的研究結果製作了網頁？
4、評價
本課程具有開放性的特點，評價也應該具有開放性。我們採用了多種評價方式，如對書面材料的評價與學生的口頭報告、活動、展示的評價相結合；教師的評價與學生自評、互評相結合；小組的評價與組內個人的評價相結合等。在學生自我評價的基礎上，我們儘可能採用集體討論和交流的形式，將個人和小組的經驗及成果展示出來，並鼓勵學生相互之間充分發表意見和評價。
二、勞動技術方面
在勞動技術方面，我校以培養學生“學會生存”、提高自理能力為目標，結合實際，因地制宜地展開活動。初一年級學習花卉的繁殖、洗衣服，編織和烹飪、蛋殼彩繪的一些知識，透過課內課外活動相結合，使學生掌握了一些勞動技能，培養學生愛勞動的品德。增強了生活自理能力。花卉的栽培和管理，使學生熱愛美，熱愛生活。
三、資訊科技教育方面
資訊科技是開展綜合實踐活動的一種手段，加強資訊科技教育，有利於發展學生蒐集和處理資訊的能力，為其終身學習奠定基礎。在資訊科技教育方面，除每週的資訊科技教育課之外，我校組織資訊科技教育興趣小組活動。目前，大部分初一學生都能掌握win98基礎知識、word的運用、計算機軟硬體的基礎知識，走進internet等。部分優秀學生用學到的技術進行電腦小報創作、電腦繪畫等。豐富多彩的資訊科技教育活動，培養了學生查詢、評估、利用、傳達和創造不同形式資訊的意識和能力，同時也培養了學生對浩如煙海的資訊的提取、評價和鑑別能力，豐富了他們的精神生活，發展了學生適應資訊時代需要的素養。
我校在開設綜合實踐活動課的過程中，本著以提高學生實踐能力和創新精神為目標，經過全體師生的共同努力，勇於探索，大膽實踐，取得了初步成效。當然，在開展課程的'過程中，我們也遇到了一些問題，我將在以後的工作中不斷地進行教學探索，更好地配合新課程改革的進一步實施。
期末工作總結3
緊張而忙碌的一個學期的工作即將結束，現將本學期工作做一下總結：
一、在學習中
本學期我在思想上嚴於律己，時時以一個好教師的標準來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高。積極參加政治學習，深刻剖析自己工作的不足，找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷學習，才能維持教學的青春和活力。本學期初參加了建三江管理局暑期人教版初中物理學科教材培訓，接受繼續教育共計8學時。學校又組織教研室來我校進行講課，在這次講課的過程中，看到了他校教師的不同精彩。課堂上的互動，小組合作的精彩讓我都受益匪淺。本學期教研室還為我們準備了小黑板，每週都有練字內容，一學期下來，我個人覺得我的黑板字有很大提高。
二、在工作中
教育教學是我們教師工作的首要任務，開學初，我認真通讀教材，科學是一門以實驗為基礎的課程，只有透過實驗培養學生的興趣，才能更好的進行教學活動。課前，我認真鑽研教材，根據教材的特點和學生的實際情況設計教案。並虛心向有經驗的教師學習、請教，力求吃透教材。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，運用課件以及多種教育方法，精講精練。
然而我卻只注重自己的教課，而忽視了學生的吸收效果，在追求課程進度的同時，放縱了一些不認真的學生。這樣導致了期末成績的不理想。這次考試的成績雖然比上一屆學生好一些，但是進步微小，後面拖後腿的同學真的很嚴重。在劣率行列的有8名同學，及格26人，優秀14人，綜合分只有47.05。在這次考試後，我吸取了教訓，自己講的再認真，再努力不顧及學生的反應也是在做無用功，收效甚微。在以後的課堂上我要從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性，力求讓我的教學更具特色，形成自
己獨具風格的教學模式，更好的體現素質教學的要求，提高教學質量，每上一堂課，我都做好充分的準備，絕不打無準備之戰。課後注意對學困生的輔導，每講完一節課，及時反思，找出自己教學中的不足。作業能做到及時批改認真糾錯及時查缺補漏。同時對待不同學生採取不同的教育幫扶方法。特別是對待後進生，我總是給予特殊的照顧，課堂上多提問、多巡視、多輔導。對他們的點滴進步給予大力表揚，課後多找他們談心。讓他們感受到老師的關心，樹立起他們的自信心和激發他們學習的興趣。
同時本學期我完成了創新實踐第二課堂的任務，帶領學生設計並製作了一些小展品，鍛鍊了學生動手動腦的能力，不斷提高學生的綜合素質。
以上是我對本學期的工作總結，只要不斷反思，不斷努力，相信會有成功的。
期末工作總結4
一學期結束了，我作如下工作總結：
首先是教學工作：本學期，我的教學工作分兩個分，一部分，我教授中職計算機專業兩個班，分別是計算機高考班和計算機應用班，教授課程《影視動畫技術》，另外一部分，我還教學中職一年級學前教育專業兩個班的《計算機應用》。
先總結計算機專業部的《影視動畫技術》，這是計算機專業的重要專業課程，主要學習ae+pr這對影視後期製作領域的黃金搭檔軟體。提到pr+ae這對影視後期製作領域的黃金搭檔，知名度還是很高，學生的學習興趣也很濃。所以，學生對於這樣一種認識還是到位的：中職計算機專業肯定要接觸計算機設計這塊，而計算機設計不接觸影視動畫設計是不可能的，所以課程還算順利。
在實際的教學過程中，經過具體的案例強調學生在對基礎知識的學習，尤其是在軟體應用技巧和電腦設計的審美構圖上下功夫，這種經過pr和ae的具體案例對學生進行教學，我認為相當行之有效，這也是我多年的教學實踐認識到的，我們的學生本身不擅長理論，但對於一些操作性較強或者需要動手的學科則表現得很有天賦，所以，我使用機房和多媒體教學手段，經過pr和ae的具體案例，經過這些基礎案例的學習，讓學生在軟體的應用技巧和電腦設計的審美構圖上下大力氣，這種直觀的教學方法學生易於接收和掌握，也被證明事半功倍，是相當有效的教學方法，當然，在今後的實際教學工作中，我對這種教學方法還需不斷完善和改善，尤其是在具體案例的選取上，應當更加典型，更加科學，與實際生產實際結合更緊密的案例。
同時在具體的教學實踐中，以下三個方面的問題也應是我今後注意的：第一，學生的就業是個大問題，學生學習了影視後期設計，畢業後很難有專業對口的單位接收。第二，學生在學校的學習與專業影視公司對崗位的要求有差距。第三，應當研究學生考核影視動畫設計方面的資格證書。這門課每週6課時，全是機房實作課程，經過一年的教學，不管是平時的考試還是這學期的畢業設計，學生的完成情景都很好。
學生合格率達97%。另外一塊就是學前教育專業的《計算機應用》這門課程，每週1課時，上機實作課。這門課程是學前教育專業的統考科目，學生的重視程度較高，統考主要考核office套件，包括word，excel，powerpoint三件基礎軟體的應用，較為簡單，教學比較順利。期末摸底考試，合格率達98%。在這些教學工作中，我經過多年的教學實踐，對於軟體教學，我充分利用機房，使用多媒體軟體，經過office套件的具體案例，對學生進行教學，這種教學手段我認為是行之有效的，經過軟體的具體案例，使用多媒體教學手段，強調學生的動手本事，注重對學生在軟體應用技巧和電腦設計的審美構圖兩大技能上下功夫，這些方法行之有效，學生易於接收，也喜歡這種直觀的教學手法，當然，我們的中職學生本身不喜理論，這種動手性較強的學科對學生是有吸引力的。
其次是學校的錄影錄影工作，分三個方面：第一是為報社電視臺拍攝圖片，第二是為學校重大活動攝影攝像，第三是為教師各類錄影課攝像。這部分工作我做到了隨喊隨到，任勞任怨，認真拍攝，受到領導和師生的好評。同時我還長期堅持和區資訊中心影像科的同事堅持合作和聯絡。較好地完成了學校在影像方面的工作。
期末工作總結5
本學期，本人接手擔任初一、初二年級的勞技教學工作。一學期以來，我自始至終以認真嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神，從事勞技教學工作，並取得了必須的成績。為了不斷提高教學質量，促進學生全面發展，現將本學年勞技教學工作總結如下：
一、激發學生學習興趣，讓他們體驗到學習的歡樂。
勞技學科在學校歷來是次科，所以學生的基礎也比較薄弱，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點，提高學生對這門學科的認識，我先從培養學生的認知本事入手，經過對身邊環境的感觸以及對完美生活的嚮往，進一步瞭解到學生的思想現狀，以及一些學生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學生的基本特點。之後，根據學生的特點，開展一些豐富多彩的活動，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營造一個的良好氛圍，使學生從思想上逐步扭轉對勞技的枯燥印象，激發學生學習的興趣。最終，我利用各種機會，經常給不一樣層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習的成功與歡樂。
二、認真鑽研業務，努力提高課堂45分鐘的教學效率。
在業務上，本人從不以自我多年教學的“豐富經驗”自居。本人進取利用各種機會，學習教育教學新理念，鑽研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自我的業務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合實際，努力貫徹到課堂教學中去，以提高課堂45分鐘的效率。課餘，我經常與同事們一齊探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高，從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。
三、關愛學生與嚴格要求相結合，儘量使每一位學生提高。
親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，儘量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫忙學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，應對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。應對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要應對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我儘量做到分層施教與個別輔導相結合;課餘，我讓優秀學生與“待進生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們原本薄弱的基礎知識有了穩步提高。
四、存在的不足及努力方向。
部分學生多年來構成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規範和引導;今後，本人將繼續本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發展的有效機制;繼續堅持與學生家長的緊密聯絡，共同配合，把我們的下一代教育好，培養好，爭取個人成長與學生成長實現雙豐收。