資訊工程暑期實習總結範文（通用5篇）
難忘的實習生活已經告一段落了，回顧這段時間的實習，知識和能力都得到了很大提高，這時候就十分有必須要寫一份實習總結了！為了讓您不再為寫實習總結頭疼，以下是小編收集整理的資訊工程暑期實習總結範文（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
資訊工程暑期實習總結1
這個署期是短暫而忙碌的，還沒有真正感受到假期來臨就已經開學了。雖說真正的企業實習只有短暫的兩週，但我卻感覺這個假期無時無刻不實習：剛放假，忙著做stitp，然後完成社會實踐，後來匆匆忙忙回到學校參加數模培訓。雖然說有點忙，有點累，但我卻從中學到了很多東西，而這些可能會讓我受益終生。
在為期兩週的實習當中感觸最深的便是實踐聯絡理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考，對所思考的問題，用所學的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。
這次的實習主要是在虞城縣政府以及虞城計生廳資訊處，主要負責對政府部門的網路維護。對計算機網路技術等方面的專業知識做進一步的理解；培養和鍛鍊我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結合，做到不僅具有專業知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質人才，為以後的順利就業作好準備。
在大一和大二我們學的都是一些理論知識，就是有幾個實習我們也大都注重觀察的方面，比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛鍊。這一次的實習直接進入第一線，沒有多少東西要我們去想，更多的是要我們去做，好多東西看起來十分簡單，一看原理圖都懂，但沒有親自去做它，你就不會懂理論與實踐是有很大區別的，看一個東西簡單，但它在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實踐就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，透過這個實驗我們也發現有些事看似實易，但做起來就會出現各種各樣的錯誤。當然正是由於這些錯誤，讓我的知識不斷的完善，實踐經驗不斷豐富。實際上處理各種錯誤，排除種類故障的能力，是我們不可缺少的一種能力。我相信在不斷的努力過程中，我一定能夠不斷的完善自我，做一個有能力的人。
當遇到實際問題時，只要認真思考，對就是思考，用所學的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。培養和鍛鍊我們的實際動手能力，使我們的理論知識與時間充分地結合，做到不僅具有專業知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質人才，為以後的順利就業做好準備。透過兩個星期期的學習，我覺得自己在以下幾個與有收穫：
電腦網路最怕病毒感染，自政府網路組建以來，中毒事件屢查不止，經過短期的培訓，大家瞭解了相關的防護知識，並且能夠積極地配合，使政府的病毒感染呈下降化趨勢，相信，在不久的將來，大家都能做到有效的防護：作為網路管理的一個臨時職員，我建議加強監督檢查力度，嚴禁各類存在安全隱患的光碟、磁碟，usb裝置在網路中執行。由於工作的關係，許多工作人員都對usb裝置和其他軟體有使用要求。每次遇到這種情況，我都會給他們講解使用後果的嚴重性，得到了大家的充分理解，在我的建議幫助下采用飛鴿，圓滿解決了病毒交叉感染問題。正是因為大家一直認真遵守，很少再發生病毒感染事件。從到這裡工作到現在，我對每次出現的故障的現象、原因、處理方法、解決過程都做詳細記錄。這樣做，使自己積累了豐富的經驗，給我的工作帶來了很大的幫助。
資訊工程暑期實習總結2
1、對工程的認識；
我實習的大部分時間是在朔州參加《中國行動通訊集團山西有限公司10年PTN朔州資料通訊中低端—城域乙太網新建工程》的工作，所以我談一談對此項工程我自己的認識。其實我接觸的暫時是比較低的層次，對工程的認知比較淺顯。PTN是通訊裝置中相當先進的裝置，承載了移動3G的TD業務。如此先進的裝置以及技術，是自己在學校無論如何也學不大的。工程中出現的各類問題，我們在處理過程中，好多都是沒有備案的新問題，需要華為技術部分進行細緻的分析指導，我們小心謹慎的處理。但每次處理完問題，這也無形成為了寶貴的財富。如此先進的行業設施，我覺得自己學到了很多，尤其是在對實時通訊技術的認知到了一個新的層次。
2、技術水平的成長；
在朔州工作的一個半月時間，我透過工作和學習，技術上也有一定的進步。在安裝PTN裝置的過程之前，我先閱讀了《PTN開局指導》。在安裝裝置的過程中，一點點熟悉裝置的裝置的各個槽位所安裝的單板，還有走線的方法，如何保證質量的同時還要注重美觀。安裝電源線，加點之前要對電壓和電流進行檢測，並檢視電源線、接地線是否存在漏電現象。安裝完畢之後，對各種線路張貼標籤，並抄回主控板編碼，有條件的話對安裝的裝置和環境進行拍照。
我協助宋鑫進行了三次PTN3900、1900的升級工作。我透過閱讀升級指導書，進行實際操作，已經宋鑫的耐心指導，自己能夠獨立對PTN3900、1900進行升級並打補丁。並瞭解升級網元高危操作的一些流程。
我數次用navigator為華為進行PTN3900、1900的資料採集，傳送至華為太原負責人。一些命令的作用及使用，我也有一定的經驗。
我協助吳瑞鵬吳師傅進行OTN調測，瞭解尾纖放置的規律和走線的技巧，也動手對OTN8800和6800單板進行過調整。
3、溝通能力的提高；
在朔州的時間，自己與同事在生活上的溝通，在工作中與施工隊、晉通、維護以及移動的工作人員的溝通，都是對自己溝通能力的鍛鍊。
在與同事溝通的時候，要以誠相待。自己是新員工，要抱著謙虛謹慎的態度，多多向老員工學習，要不怕批評，不怕不懂被笑話，不懂的地方要多多請教，哪怕是再小的細節也要問及清楚，徹底弄明白。生活上，我也要比老員工積極一些，比如打掃衛生、買菜做飯的時候，也會多付出一點辛苦。但相比較換來的知識，著點辛苦微不足道。
工作過程中，與工程隊的溝通比較多，也是最講究技巧的。朔州的工程隊人員比較少，工作比較繁重，所以溝通起來他們往往帶有一定的情緒色彩。在與施工隊溝通的過程中，我們要委婉一些，以調動他們的工作積極性為主，忍受一點刻薄的語言在所難免，但是也無所謂，只要工作進度照常進行，就是我們的勝利！
4、在過程中發現自己的不足，以後如何針對性的提高
在工作中，我不光是學習知識，也是在進一步認識自己的過程。我總結了自己的幾條不足，也想到幾條解決方案。
1）自己對於吃苦耐勞的精神貫徹的還是不徹底，工作持續性的續航能力還是不夠強。這需要我在以後的工作中接受更加嚴格，我要在鍛鍊中一點點提升自己吃苦耐勞的能力。
2）自己學習的積極主動性還是不夠高。這需要自己時刻剋制自己，約束自己，也可以告知領導，請領導加大最自己的監管力度，促使自己進步。
3）自己對新環境的適應能力也有待提高。自己來山西這麼久了，對於當地方言的認知程度還是不夠高，不利於和當地的施工隊或者其他人員進行交流。這需要自己以後更加積極主動的在新環境中去和別人溝通，以儘快適應，才能更好的開展工作。
公司安排的這次實習，可以說是我人生的第一次鍛鍊，對我的影響是巨大的。透過這次實習，我不但學到了許許多多學校根本接觸不到的知識，更是對工作有了更深切的感受。社會和學校是兩個完全不同的地方，當我透過這次實習切切實實步入社會，我才真正體會到生活的艱辛和收穫的快樂！
我希望公司能夠在明年我的實習時期再次為我安排實習實習機會，對我進行進一步的考證和鍛鍊，我也期望為公司創造更多的財富。
資訊工程暑期實習總結3
提高學生分析問題、解決問題、適應社會的能力，增強學生職業意識、勞動報告的觀點，提高政治思想覺悟，擴大事業，鞏固所學理論知識的重要途徑；是提高技能人才的所不可缺少的實踐性教學環節。認識實習是教學工作中的一項重要內容，本次的認識實習是在完成基礎課和部分專業課上進行的一次實踐訓練。透過實習瞭解工廠工作環境；瞭解本專業在工作的作用、地位，熟悉本專業畢業聲在工礦企業可能從事的工作，對所學專業課的實用價值有明確認識；在學生接觸專業課程之前，認識常用的檢測元件，控制裝置及各種生產機械，瞭解工廠自動控制裝置的水平與線裝。同時，透過實習使同學們有機會較廣泛的接觸現場人員，學習社會省會，可使同學們獲得業務和思想雙豐收。
為減少資源與能源損耗，石鋼公司投巨資逐步形成並完善“原料—燒結—鍊鐵—轉爐鍊鋼—lf精煉—vd精軋鋼”短流程生產線，形成了“鍊鋼、精煉、連鑄、連軋”四位一體的工藝流程，連鑄比、連軋比分別達到100%、80%以上。在最佳化工藝流程中，石鋼先後淘汰24平方米小燒結機、150立方米小高爐、60噸地坑式轉爐等高能耗、重汙染、低效率技術裝備，增建50噸頂底複合吹煉轉爐、連續化自動化軋機，更新90%以上技術裝備。此外，石鋼還積極採用高爐濃相輸送噴吹煤粉、鍊鐵乾式布裝除塵、自動化鍊鋼、連續鑄鋼等一批節能降耗技術，大幅降低資源消耗水平。透過生產流程集約化和淘汰落後裝備，石鋼提高了資源利用率。石鋼累計投入環保資金，從根本上控制了汙染物排放。石鋼將環境治理與排放回收的無害化、資源化處理相結合，實現水、氣、渣資源化綜合利用，變“三廢”為“三寶”：採用水質穩定和“零”排放技術，對各工序迴圈水系統進行改造，使全公司水迴圈利用率達到94%以上，廢水處理達標率、外排廢水達標率都達到100%，噸鋼耗新水3.8立方米，比全國平均噸鋼耗水少9.9立方米；提高轉爐煤氣、高爐煤氣回收率，使之最大限度用於生產，目前高爐煤氣回收率達100%，噸鋼轉爐煤氣回收達80立方米以上；利用廢渣資源開發新型建築材料，鍊鐵水渣全部銷售到水泥廠，作為水泥原料被利用，鍊鋼產生的鋼渣被用做彩色便道磚、鋼渣砌塊磚的原料。透過對排放物進行資源化處理，石鋼鋼鐵產量增加，但粉塵排放下降，汙染物全部實現達標排放。
資訊工程暑期實習總結4
作為一名領班，我的主要工作和大家不大相同。我不經要對每一個崗位的工作熟悉會操作還要做好自己的工作，我的工作主要有：
1、看計劃，佈置人員，順線開線
每天早上上班前，開班例會，要求清點人數，然後把今天的工作計劃告訴大家，佈置好各個崗位員工。安排好大家的崗位後，要求大家按照要求佩戴好指套以及防靜電腕帶，然後開始生產，在每天的生產中，要求先做出第一個成品經品質檢驗部門檢測通過後開始一天的正常工作。這個叫做首件。只有首件合格後才能開始流水線生產，如果首件不合格，那麼需要再做一個，直到產出第一個合格品後，開始正常的生產。
2、巡線，解決突發問題
在流水線正常生產後，我的主要工作是在生產線上巡視，看看哪裡有問題到哪裡指導，或者及時的找工藝人員來分析這個問題是怎麼產生的、應該如何去解決，保證生產線的正常工作。
3、重點去看個別崗位
對於整條流水線要做到了如指掌，對每一位員工的優缺點要善於觀察，便於及時的`發現，發揚優點，改進缺點，有的崗位的員工可能做的不夠好，要去觀察為什麼他比別人做的慢，為什麼他比別人的問題多?瞭解具體情況，透過工藝人員的指導，如果該員工還是存在問題的話，可以考慮給其換一工位，是他的長處得以發展。
4、測工位Cycle time、每小時產量
在每天14：00(夜班為2：00)用秒錶為每個工位測量其生產10個產品的時間，記錄下來和工位要求的標準時間進行對比，觀察員工的工作效率是否達標。同時要求每小時對生產產量進行統計，以觀測當天的工作計劃是否能夠順利完成。及時的調整控制整條生產流水線的速度。
5、定時查閱工藝過程控制表和維修記錄
查閱工藝過程控制表的目的在於及時的發現生產過程中主要存在哪些問題，及時的把個人的問題反饋給每一位員工，要求員工對自己在生產過程中產生的問題了解避免出現同樣的錯誤;檢視維修記錄後把維修員反饋來的問題也反饋給員工，讓員工明白哪些問題是可以避免的、如何避免，怎樣減少不必要的問題以及減少問題的出現。
6、盤點數目、填寫工作日報
在經歷了一天的辛苦勞動後，大家完成了當天的生產任務，然後要求領班盤點數目，看看產出數量和計劃數量、投入數量是否一致，確保每天的實際投入和最後的產品(包括成品和半成品以及待修產品)數量吻合。然後填寫工作日報，工作日報要求書寫當天的產量以及在生產過程中出現的問題和怎樣解決問題等等。
7、溝通
要及時把上級領導的指示傳達給每一個員工(同學)，同時把員工(同學)的每一個細小問題及時的向領導反饋，保證員工(同學)們的身心健康。做好員工(同學)與領導之間的交流。
在我們實習過程中，就因為我和我們生產線員工的大意，導致在生產過程中丟失產品重要部分，導致最後的產量對不上數的情況，後來我們針對產品丟失採取了專項的措施，比如每個員工要對自己身邊的任何事物留意，對陌生人進入車間保持警惕等等，終於抑制了這個問題的再次發生。
在我們大家的共同努力下，我們熬過了艱苦的一段，在我們的堅持中，我們每天都能夠按時按量的完成工作任務。從一開始的每天500產量的計劃，到最後的每天4000.產量，我們一路艱辛的走過。終於取得了實習的圓滿結束。
在這一個半月的實習生活中，我付出了許多，也收穫了許多。這段經歷也即將成為我生命中彌足珍貴的財富。回過頭來，細細品味這一個半月的酸甜苦辣，一個個感人的鏡頭依然那麼清晰可見，我也在它的滋養下慢慢成熟、堅強。還記得剛剛踏進實習單位時忐忑不安的心情，轉眼間，我是在無比自信與無比留戀的心情下，踏上離別的征程的......
不知道實習的生活會是怎樣，公司怎麼樣，會是收穫滿滿還是不如不曾經歷過，一切都充滿疑惑。問了一下去參加過實習的同學，答案卻是相差甚大，一切都是未知數。雖然對自己不是很有信心，但我相信應該有所收穫，想鍛鍊一下自己，早晚都要面對就業還不如儘早地適應環境，有什麼不足的地方回到學校還有辦法彌補。三年多的大學生活都使我忘記了自己與別人相差很大，日子過得很安逸都有些樂不思蜀了。我不想走平常路，想在年輕的時候多經歷一些，只有經歷過風雨才能見到彩虹，所以最後懷著一顆堅定的心參加了實習。
資訊工程暑期實習總結5
四周的畢業實習轉眼就過去了，畢業設計的前期準備工作也已告一段落。基於我所做的課題是CAN匯流排的食堂售飯系統，所以在畢業實習期間對CAN縱線的內容作了重點的學習，期間對食堂售飯系統也有了一些瞭解。
剛開始接觸到現場匯流排時，不知道該從哪裡下手雖然CAN匯流排並不是什麼先近技術，但發展空間卻很大，跟國外相比CAN匯流排技術在我國的應用和普及還有待提高。
公司裡也有一些這方面的資料可以參考，CAN即控制器區域性網是一種具有國際標準且效能價格比又較高的現場匯流排，它在當今自動控制領域的發展中發揮著重要的作用。關聯到區域網就涉及到了計算機網路技術方面的知識。在以往的計算機網路技術的學習中印象最深的是OSI參考模式中的七個網路層，即物理層、資料鏈路層、網路層、傳輸層、會話層、表示層、應用層。而現場匯流排是應用在生產最底層的一種匯流排型拓撲網路。其規模應屬於區域網、匯流排型結構，現場匯流排控制系統既是一個開放式通訊網路，又是一種分散式控制系統。它作為智慧裝置的聯絡紐帶，把掛接在總線上作為網路節點的智慧裝置連線為網路系統，並進一步構成自動化系統實現自動化功能。應該說現場匯流排是一項及嵌入式系統、控制、計算機、數字通訊、網路為一體的綜合技術。
在具體選定題目時，也發生了些衝突，因為一開始準備從CAN的智慧節點設計入手。因為CAN是利用其節點將系統中的裝置合理有效的掛接並完成其間的通訊任務的，所以節點的設計至關重要。另外，由於對CAN的應用發麵的參考性文獻蒐集的不夠，一時間也不知道自己能做出什麼具體的應用設計來，那段時間還在是做理論性的設計還是具體設計兩者間猶豫。後來經老師的點撥決定利用CAN匯流排的高實時效能設計出一套實現大型食堂售飯一體化的系統來。
其實規模稍大一些的學校食堂都是採用的刷卡售飯機制，衛生方便且便於管理。但目前大部分食堂售飯系統通訊主要採用的還是RS-485匯流排，由於其採用的是“一主多從”的方式，執行效率低，高峰期易堵塞；還有它的通訊組網的靈活性不強，通訊速度也較低；再者RS-485匯流排標準只是一個電氣標準，並沒有自己的通訊協議，無故障定位和錯誤處理功能，所以網路維護也很困難，往往一個節點出故障卻要每個.!節點都進行排查。而與此相比CAN匯流排卻不存在以上的問題，因為CAN匯流排具有非破壞性匯流排仲裁，支援競爭，通訊採用“多主對等”方式；CAN匯流排組網非常靈活，通訊速度最大可到1Mbps；再者CAN總線上的節點是彼此互干擾的，所以一個節點出了故障不用每股節點都進行排查那麼費事。透過對比，很明星CAN匯流排的效能價格比要優於RS-485匯流排。還有隨著目前大部分食堂售飯系統對抗干擾能力和實時通訊能力要求的日漸提高，且單次通訊量小的特點。CAN匯流排靈活的組網特點更加體現的比RS-485適合應用到此類系統中。
感覺單是從需求分析和可行性上確定CAN匯流排在食堂售飯系統中的應用還比較容易，但涉及到具體設計時發現還有很多內容需要掌握，如作為系統連線紐帶的節點的設計，視窗機的設計等。
在視窗機的設計過程中，我認識到視窗機是直接與售飯人員和使用者打交道的前臺裝置所以其設計不僅要實用、方便，更重要的是保證其穩定、安全和可靠。為此我也去過市裡好幾所大學的食堂參觀過，可以說視窗機的式樣有很多種但基本的硬體都是由鍵盤、LED顯示器、微控制器晶片等構成。但為了滿足系統對抗干擾性和實時性的要求，我在視窗機中接入了CAN通訊控制器和匯流排收發器，前者通過後者接收CAN總線上的資料，供內部微控制器讀取，也可將微控制器送來的資料傳送到CAN總線上。
在整個的畢業實習過程中，最初遇到的困難是確定具體的設計內容，因為CAN匯流排最初是應用在汽車工業，用於解決現代汽車中眾多的控制與測試儀表之間的資料交換問題的，而後來應用範圍又在不斷的擴充套件。介於自身的情況如何把這一匯流排技術應用到身邊的具體的例項設計中是我所面對的首要問題，為此我也去了多家大學食堂做過調研，調查目前的大型食堂售飯系統用的是什麼匯流排，存在哪些缺陷，用餐的學生對所在食堂的系統有哪些不滿和建議等。其中最為突出的問題就是系統的實時性問題，如充值、掛失不能快速的在系統中得到體現，還有就是經常出現刷不上卡或重複刷卡的問題。正因為存在這些問題才使我的課題有了進一步研究的必要。
也是在畢業實習過程中，我養成了遇到問題迅速查詢資料並解決問題的能力，因為在外做畢業實習可查詢的資料有限，我更多的是充分利用網路資源，還有就是到附近其他高校圖書館查閱資料。同時也感謝導師和單位老師的指導和幫助，使我更有信心做好畢業設計。