多媒體教室管理工作總結範文（通用6篇）
時光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經告一段落了，回顧堅強走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，來為這一年的工作寫一份工作總結吧。相信很多朋友都不知道工作總結的開頭該怎麼寫吧，以下是小編為大家收集的多媒體教室管理工作總結範文（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
多媒體教室管理工作總結1
本學期，本人擔任了多媒體教室的管理工作，由於我是新接手管理多媒體教室的管理工作，對多媒體教室的管理沒有經驗。因此，對我來說多媒體教室的管理工作千頭萬緒，工作起來比較吃力，現將本期來的管理工作總結如下：
一、繼續完善制度，加強管理
1、自接手了多媒體教室的管理。結合上級電教站的各種規章制度，我完善了我校的《多媒體教室管理制度》，並能嚴格按制度管理和使用多媒體教室。在使用過程中，發現問題，及時完善補充各種制度。
2、做到使用前申請，使用後有記載。
二、加強多媒體硬體裝置的維護
由於現在的網路病毒、教師對資訊科技的使用水平等多方面的原因，多媒體教室的電腦總會有這樣那樣的問題，我從各方面加強了多媒體教室的裝置維護，從而保證了學校多媒體教室的正常使用。
三、加強多媒體電腦軟體系統的維護
①為保證老師們能正常使用由不同課件製作教學軟體，教室電腦安裝了課件製作系統和播放軟體。
②為便於管理課件資源。
D：盤建立了課件資料夾。
E：盤建立了素材資料夾。
F：盤專用於存放備份檔案。
③為防止電腦系統感染病毒，安裝了防毒軟體，並且要求老師們每次使用隨身碟前必須先查毒，保證了電腦的安全。
四、加強裝置使用培訓
根據學校安排，便經常利用每次老師上課前的時間對上課老師進行簡單的裝置操作培訓。使老師能正確使用裝置。
五、加強財產安全管理
為保證學校的財產安全，每次老師們用完多媒體教室後，我都要親關好電源，鎖好門窗，即使我有事去了，也要囑咐好相關的老師關好電源、和門窗，以防教室財務丟失。
六、加強衛生管理
由於多媒體教室使用比較頻繁，不可能節節課課後都安排學生打掃衛生，學校安排了一個班的衛生責任區。我便經常督促這個班搞好多媒體教室的衛生。保證了教室的衛生整潔。
多媒體教室管理工作總結2
在這過去的一學期，我一直嚴格要求自己，努力工作，回顧過去，工作總結如下：
一、努力學習，不斷提高自己的政治思想素質。
本人熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特別是在此期間，我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的各項活動，並將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。
二、熱情服務、主動管理。
樹立熱情服務意識，樹立一切為教學服務的思想，一切為了教學，為了一切教學，為了教學的一切，充分發揮主觀能動性，確保本職工作規範、優質、便捷、舒心。改變別人求我，我才做的現象，對多媒體教室變被動式管理為主動式管理，力爭把故障消滅在萌芽狀態。加強巡迴檢查，每週小檢查一次，每學期徹底清理檢查兩次。一旦發現問題，儘快及時解決。
三、做好多媒體教室硬體的維護工作，保證裝置的完好率。
切實加強多媒體教室裝置的使用和保養，以保證老師上課、教學工作正常開展。指導、督促廣大教師規範操作多媒體裝置，做到熟練使用，並使每一個教師做到自覺愛護多媒體裝置。做好日常清洗工作，做好多媒體教室的維護工作，故障處理情況有記載。
四、對上課教師進行培訓，重點介紹多媒體教室裝置的使用流程、多媒體教室使用中常見故障及處理方法。
課堂教學時間內親自靠上，一旦發現問題，保證在第一時間給予答覆，對裝置出現的突發性故障，及時處理，保證教學的正常使用。
總之，多媒體教室的管理和維護工作是一個煩瑣、零碎、要有責任心和事業心的`工作。對於多媒體教室的管理而言，應立足於把工作做好、做細緻，保證裝置始終處於最佳狀態，方便教師使用，充分利用教學資源為出發點，科學管理多媒體教室；對於多媒體教室的維護來說，應規範、優質、便捷、仔細對待，及時解決問題，確保教學順利進行。只有處理好了每一個環節，才能夠使多媒體教室正常運轉，達到：方便教師教學，充分合理利用教學資源，發揮多媒體技術的優勢，提高教學質量和效果。
多媒體教室管理工作總結3
轉眼間一個學期又將結束，回顧這一個學期，我除了完成自己的教學任務以外，還擔任了多媒體教室的管理工作。為了確保多媒體教室有良好的執行環境和工作環境，作如下總結：
門鑰匙不能隨意轉借，多媒體教室一律禁止吸菸，不準大聲喧譁。 裝置及連線不得隨意更改和拆卸，如有特殊需要須經管理人員同意，使用後復位。在使用中如果裝置出現故障或系統發生問題及時與管理人員聯絡，由管理人員處理解決。電腦的有關資料應及時備份，以防丟失或毀壞；未經許可一律不準觸碰網路裝置開關和裝置，後果自負。 一切公用物品未經許可一律不得挪用和外借。
一、熱愛本職工作，嚴格負責多媒體教室和主控室設施裝置的管理。
二、努力鑽研資訊科技知識，掌握計算機及遠端教育的有關原理和操作技能，熟悉裝置的效能、用途、安裝、使用和保養維護方法，能夠排除裝置一般故障。
三、認真填寫“多媒體教室使用登記表”，做好工作記錄。
四、按時開啟、關閉多媒體教室電源，認真準備教學所需裝置。
五、保持多媒體教室的清潔衛生。
六、不斷總結經驗，改進管理辦法，努力提高工作水平。
七、多媒體教室為專用教學場所，未經學校批准，一律不得作為它用。
八、教師應正確使用計算機、投影儀及各種視聽裝置，嚴格遵守操作規程，愛護裝置。使用過程中，裝置執行發生故障，應立即停機，及時報告管理人員進行處理。
九、學生進入多媒體教師須聽從教師安排入座，自覺遵守紀律，專心聽講，做好筆記，保持室內安靜。教師要認真填寫《多媒體教室使用記錄》。
十、使用人員和學生應保持室內整潔、衛生。禁止隨地吐痰，亂扔紙屑雜物。室內嚴禁吸菸。
十一、使用結束時，按操作規程關閉裝置電源，關好門窗，經管理人員認真檢查後方可離開，保證安全。
總之，透過一學期的使用，裝置完好無缺，達到學校的要求，一切按計劃完成。
多媒體教室管理工作總結4
本學期，我擔任兩個多媒體教室的管理工作，由於對多媒體教室的管理缺乏經驗，所以管理工作比較吃力。現將本學期的管理工作總結如下：
一、制定制度，加強管理
①結合我校實際，制定了《多媒體教室管理制度》和《多媒體教師管理員崗位職責》，嚴格按制度管理和使用多媒體教室。
②做到使用前先申請登記，使用後有記載。
二、加強多媒體硬體裝置的維護
由於網路病毒和老師對裝置使用等原因，多媒體教室的電腦和其他裝置難免會出現一些小問題，我從各方面加強了多媒體教室的裝置維護，從而保證了學校多媒體教室的正常使用。
三、加強多媒體電腦軟體系統的維護
①為保證老師們能正常使用由不同課件製作系統編制的教學軟體，教室電腦安裝好了多種課件製作系統和播放軟體。
②為便於管理課件資源，還分別在D、E、F盤上建立了課件、素材、備份資料夾。
③為防止病毒感染電腦系統，安裝了瑞星查防毒軟體，並且要求老師們每次使用隨身碟前必須先查毒，保證了電腦的安全。
四、加強裝置使用培訓
由於老師們沒有進行統一的培訓，我便經常利用老師上課前的時間對上課老師進行簡單的裝置操作培訓和使用注意事項，使老師能正確使用裝置。
五、加強財產安全管理
為保證教室裡的財產安全，每次老師們用完多媒體教室後，我都要親關好電源，整理好講桌，鎖好門窗，以防教室財物丟失。
六、加強衛生管理
因為多媒體教室使用比較頻繁，不可能每節課後都安排學生打掃衛生，我經常負責搞好多媒體教室的衛生，保證了教室的衛生整潔。
多媒體教室管理工作總結5
按上級部門要求精神，切實做好學校現代遠端教育和多媒體裝置應用的工作，努力提高教學質量，逐步做到教育的資訊化，結合我校實際，對我校本年度的遠端教育與多媒體應用工作的開展情況做下述總結：
一、遠端教育與多媒體裝置應用工作開展情況
現代遠端教育工程的實施，多媒體教學裝置投入的加大，順應了時代的發展需求，填補了農村學校教育資源匱乏的空白，為我校運用資訊化手段開展教育教學工作開創了一片廣闊的天地。
現代遠端教育工程與多媒體教學設施既是一個資訊量大、質量高、資源全面和便利教學的系統工程，它把發達地區先進的教育理念和優質的教育資源以及科學的教學方法迅速地傳遞給我們，讓我校學生享有高質量的教育，極大地豐富了教學方式的內容，有效地推動了教育教學工作的提高。
二、我校所做的工作
（一）統一思想，提高認識，加強對遠端教育與多媒體教學的組織和管理。
1、合理分工，明確責任，成立專門的領導小組。
我校首先成立了以校長為組長的遠端教育與多媒體教學工作的領導小組，全面負責這項工作的籌劃與建設。要求每位教師每天堅持上好電教課，並將教師的使用記錄及使用效果納入年終量化考核。其次，由範校長具體分管遠端教育工作，包括：遠端教育資源接收、下載、燒錄、微機的定期防毒，統計教師的教學使用記錄等。
2、建立了較完善的使用制度和管理制度。
為了規範我校遠端教育與多媒體裝置和資源的使用，提高使用效率，我校出臺了管理制度，這項制度主要從裝置的規範使用及衛生方面提出嚴格要求，以確保操作安全和室內衛生清潔。
（二）嚴格管理，促進使用。
1、領導小組成員對教師使用情況進行不定期檢查，包括教學效果、教案、使用記錄等，對發揮不力的人員進行必要的批評教育。
2、組織教師在業務學習時間學習電腦及遠端教育知識，主要內容有：網路資源共享，如何製作電子表格，如何製作課件等等。最佳化使用人員分配，鼓勵上進心強，業務水平高的教師多上課，上好課的同時，積極指導，帶動業務技術較低的教師在這方面有所作為。透過實踐，全校教師基本掌握並且在平時的教學過程中逐步達到熟練水平，教師的教學水平有了很大的提高。
3、遠端教育與多媒體教學對整個教學工作的促進。利用遠端教育資源開展備課活動，使教師的教學方式和教學方法有了很大改進，促進了教師工作的積極性和創造力，課堂教學效果明顯提高，給我校的教學工作注入了新的活力。
三、取得的成績
在遠端教育與多媒體教學的促進下，我校教學成績進一步提高，贏得了領導對我校遠端教育與多媒體教學工作的肯定。
四、面臨的困難和存在的問題
1、教師使用遠端教育與多媒體裝置的熟練程度有待提高。
2、教學資源庫建設還不完備，教學資源還比較缺乏，制約了對教育資源的開發和利用。如學校目前使用的播放裝置還是電視，沒有多媒體投影裝置。
3、對遠端教育與多媒體裝置應用工作的管理還不夠規範，有待於不斷完善和提高。
總之，現代遠端教育與多媒體應用工作是一項以現代化技術為支撐的事業，需要我們不斷探索和完善，今後，我校將在上級的正確領導下，進一步總結經驗，克服困難和不足，不斷探索和創新，使我校現代化遠端教育與多媒體工作得以進一步完善和提高。
多媒體教室管理工作總結6
21世紀，科學技術迅猛發展，現代傳媒廣泛影響，由此對高校思想政治理論課提出了更高的要求。為能適應新形勢的挑戰，更好地滿足學生對知識的需求，提高教學質量，增進教學效果。近幾年一直在努力改進思想政治理論課的教學方法，大力推進多媒體等現代化教學手段的運用。
一、教學方法的改進
教師透過開展“相約在週三”活動，積極探索混合式教學模式，教學方式力求多樣化。思想政治理論課課程特點、教學目標、教學物件決定了教學方式的多樣性。我部每位教師結合課程特點、學生實際和自己特長，確定教學方式。又透過開展“精彩一課”活動，增進了教學的效果。還有的教師開展了專題研討活動、進行案例教學，有的教師則積極採取啟發式教學、研究式教學等方法，均取得了較好的效果。
精講是思想政治課教學的主要方式。如李教授“精講一課”以深入淺出的語言“道出”了馬克思主義理論的科學性，以清晰的思維“顯出”了馬克思主義的深刻性，以淵博的知識“述出”了馬克思主義理論內容的豐富性，以自身的示範“凸出”了馬克思主義理論的現實指導性。“精彩一課”活動充分調動了每一位任課教師的積極性、主動性，鼓勵教師創造性地探索行之有效的教學方式。
二、多媒體教學的運用
多媒體教學改變了傳統教學“一張嘴、一本書、一支粉筆、一塊黑板”的單調，優化了課堂教學，提高了教學質量。在思想政治理論課教學中運用多媒體技術進行授課，是教學手段現代化的重要標誌和必然要求。教師運用多媒體教學是逐步推進的。
自20xx年開始在教師授課過程中就安排了電教等多媒體形式，透過電教片的放映既豐富了單純課堂教學的內容，又吸引了學生的注意力，提高了學生學習的興趣。20xx年以來開始運用多媒體技術進行教學，我係70%的教師已經使用多媒體授課，每位教師都在積極進行多媒體課件的製作。教師在李校長的帶領下，認真備課，仔細鑽研教材，積極動手製作多媒體課件，取得了較好的教學效果。