最新精細化管理工作總結範文（通用8篇）
時間飛快，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間的工作，一定有許多的艱難困苦，將過去的成績彙集成一份工作總結吧。可是怎樣寫工作總結才能出彩呢？下面是小編精心整理的最新精細化管理工作總結範文（通用8篇），希望能夠幫助到大家。
最新精細化管理工作總結 篇1
一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用，而形成一個良好的班集體，需要我們班主任做大量深入細緻的工作。
一、細化班務制度
精細化管理不僅是一種管理方法和管理手段，更是一種管理策略和管理思想。班級中的常規工作比較瑣碎，管理不當，則會雜亂無章，班級看起來就處於無序混亂狀態，形同一盤散沙。細化管理，無序的，雜亂的也就變得有序了，變得有章可循了。在七（6）平時的班級管理中，我對學生提出的每一點要求，都是具體的，讓他們能聽得懂，能學得會、做得到的。抓好學生的紀律和衛生是很重要的，只有紀律衛生抓好了，才能夠有效地促進學生學習。比如，對於衛生，我們師生共同制定了衛生區衛生標準（包括地面、走廊、牆壁等）課桌擺放標準、學習用具擺放標準、衛生工具擺放標準、個人衛生標準，各種標準做到量化細化，將衛生工作包乾細化到人，做到事事有人做，人人有事做。具體到人還不算完，應該讓每個人明確自己所負責的衛生區的衛生標準是什麼，怎樣合理安排時間完成等等。每個人根據自己自主競爭或分配到的勞動崗位履行自己的職責。這樣做，既體現了學生在班集體中的主人翁地位，又增強了學生的競爭意識和責任感。
二、細化情感交流
1、在精細化管理中，班級無小事。此時，就需要班主任老師和學生及時的“心理交流”，教師對學生懷有真誠的感情，尊重學生，關心、體貼學生，從她的角度，幫她分析問題，解決問題。這樣，學生才會“親其師，信其道”，自覺愉快地接受教師的教誨。（例：杭、馬）人性化是教育的核心，對學生教育更應該考慮人性化的因素。另外，我們更應該去多多關注那些容易犯錯誤的孩子。當學生違反紀律時，我們的內心一定非常生氣。但我們如果能站在學生的角度去思考問題的話，那我們一定會原諒他—－個不小心犯錯的孩子。
失誤人人會有，關鍵是看我們如何去對待它，當我們發現孩子犯了錯誤以後，我們是“一棍子打死”，把他們批評得抬不起頭來，還是把這次錯誤看作是師生間交流的一次機會。對學生有一顆愛心，還包括對孩子要有一顆寬容心。要善於包容他們的一次次失誤，把失誤看成是一個個美麗的錯誤。我們要和經常犯錯的孩子站在同一條戰線上，與他們共同和粗心、失誤作鬥爭，讓他們相信老師與他們在一起。有時還可以替他們向班裡的班委求情，請他們從寬處理。如果僅僅因為學生的一個小小的失誤而把他看扁了是得不償失的，作為班主任，作為孩子的大朋友，我們要站在育人、教孩子學會做人這樣的高度去看待問題。對於這些學生的教育，我們必須付出更多的的耐心、關心和愛心。作為班主任，要善於接近這些孩子，想方設法走近他們的內心，瞭解他們的需要，知道他們的困難，絕對不能歧視他們，忽略他們的存在。對於他們，重要的不是在短期內提高成績或能力，而是要樹立他們不斷要求進步的自信，燃起他們要求進步的慾望，從而激發他們的追逐理想人生的信念。
2、在班級管理工作中，家庭是一個不可忽略的群體。教育教學工作的開展也離不開家長的理解與支援。家長對孩子學習與表現有知情權，如果他們對自己孩子的在校情況一無所知，就無法做好配合教育工作。因此，我總要想方設法把治班思想以及班級的努力方向讓家長知道，這樣才能使得家庭教育和學校教育做到同步。
校信通和家校本是我與家長交流工作和溝通情感的平臺。例如考試前動員學生複習要先動員家長，讓家長知道考試的情況，便於家長在家做好孩子的督促指導工作。考試後及時告知家長孩子的進步與退步情況，便於家長做好孩子的考後教育工作，幫助孩子制定後期的學習計劃，鼓勵孩子找到原因，奮起直追。家庭和班主任雙方的力量肯定要比單方的力量大一些。
在每次的小長假之前都要專門通知家長，告知放假時間、作業要求、安全要求以及假日度假和交友的要求，都向家長做一一交代。讓家長體會到學校的人文關懷，同時也配合學校做好孩子的教育工作。班級有重要活動時也要讓家長知道，爭得家長的理解、支援與配合，從而確保了班級管理的實效性。
最新精細化管理工作總結 篇2
實施精細化管理是管理深化發展的要求，也是管理水平提升的必然選取。實現精細化管理要求每一個崗位，每一位員工的工作都要精細化、制度化、規範化，精益求精，只有全員參與，從自我做起，才能使精細化管理落到實處，最大限度發揮精細化管理的作用，實現管理質量提升的戰略目標。在《精細化管理》的學習和實踐中，有著很多粗淺的認識和體會，在此談三點與大家交流。
一、轉變觀念是推進精細化管理的核心所在
觀念是我們對事物的認識，不同時期，不同階段應有不同認知事物的觀念，但是，由於傳統思維定式，轉變觀念是一個說起來容易，但做起來十分難的事，改變已經長期構成的固定思維模式是困難和痛苦的抉擇，所以轉變觀念是實施精細化管理的核心所在。
二、創新觀念是推進精細化管理的必然途徑
“教學專業化、管理精細化、服務人性化來自創新”，創新是以新思維、新發明和新描述為特徵的一種概念化過程。在我們教育系統推行精細化管理的這天，轉變觀念，更新觀念，不斷地創新工作思路並在創新中不斷地否定自我，才會不斷取得進步。體現精細化管理，本質上就是一個持續改善、不斷完善的過程。
三、關注細節，精準要求是提高效益的必然措施和選取
實施精細化管理，就是從小事入手，對每個細節都精益求精，做到事事有人管、處處有人管、事事有檢查、時時有計劃、事事有總結，杜絕管理上的漏洞，消除管理上的盲點，提高管理效能。從自身而言，要透過學習意識到本職工作的重要性，在工作中，合理定位，做好自己的事情，精細化管理就是落實管理職責，將管理職責具體化，明確化，它要求每個管理者都要到位、盡職。
我們要明確思路，強化理念。精細化管理要求管理工作做到制度化、格式化，強調執行力。根據每期教學計劃，明確任務，明確每期、每一天的任務，明確班級管理做什麼，怎樣做，從哪裡入手，出現問題如何解決，也就是把“管和理”體此刻工作中，即理清任務，有序開展。把每期的任務常規化，每一天都要對當天的狀況進行回顧或檢查，這天的事這天辦，日清日結。
每一個人都會有自己的思想，自己處事做人的原則，只有建立精細化的運作機制，完善精細化的管理制度，實施精細化的職能管理，才能實現教學、管理、服務的規範化，標準化，提高培訓質量，提高管理效率，提高服務水平。
綜上所述，更新觀念和改變創新，堅持倡導宏觀正確，職責明確，措施準確、細節精確的工作作風，精耕細作，做足精細，將不斷深化精細化管理，為我們獨店中學的教學質量，做出不斷地努力。
總之，我們要追求精益求精，把勤勞體此刻細節上，把熱情體此刻細緻上。
最新精細化管理工作總結 篇3
根據《公司精細化管理提升活動2014年度工作安排》和改革發展的總體思路，結合車間生產執行的實際，為進一步完善車間管理和考核機制，充分調動全體職工的工作積極性，最佳化操作，精細管理，完成公司年度生產經營指標和任務，現將我車間精細化管理實施情況總結如下：
一、安全管理
圍繞安全建設，全力抓好車間安全環保工作，每月組織全車間職工對現場存在的安全隱患進行排查上報，每週車間組織進行自檢自查，先後查出整改不符合項100多項，完成了萃取現場4處鋼梯平臺的製作安裝、溶液灌區爬梯的製作安裝、加碳酸鈉防砸設施的設計與製作、浸出壓濾作業區域照明設施的完善等工作，保證車間安全生產。在安全制度方面，將原有安全操作規程進行了更新、上報、組織學習，並根據現場新工藝新修訂上報操作規程一項。
二、成本管理
1、加強定限額材料的使用，嚴格控制和最佳化各崗位操作，合理降低各項定限額材料費用。
1）將浸出蒸汽加熱改為先開蒸汽加熱至指定溫度85℃，再減少蒸汽供入量進行保溫，從而降低蒸汽消耗。
2）要求配酸崗位嚴格計算加酸加水量，控制萃取各類洗酸的終點酸濃度，車間加大對配酸情況的抽查力度，減少酸的消耗。
3）增加迴圈水的利用，將浸出、除雜系統所用新水全部更改為迴圈水，有效降低水的消耗。
4）結合車間實際對分析計劃進行調整，減少分析頻次和部分分析元素，降低化驗分析費。
2、合理降低項修理及大修費用
1）加強裝置維護，保證裝置正常執行，減少故障頻次，延長使用壽命。
2）切實加強維修隊伍的管理，檢修專案能自修儘量自修，減少外委費用的發生。
3）確實需要外委進行檢修的施工專案，加強檢修專案的管理。一是精心協調組織外委人員進行檢修，保證及時有效完成檢修專案。二是做好檢修施工原始記錄，嚴格現場簽證，避免簽證失誤，出現誤籤多籤而發生額外的費用。三是檢修質量嚴格把關，避免重複檢修費用發生。四是嚴格控制備品備件消耗，做好修舊利廢工作。
三、工藝技術管理
1、積極開展崗位操作技能水平競賽活動，提高鈷實收率、直收率。
1）摸索最佳化鐵渣洗滌工藝條件，提高鐵渣洗滌效果，降低鐵渣含鈷，提高全系統鈷實收率。
2）抓好化學除鐵指標控制，降低P204萃取料液中鐵含量，達到降低洗鐵酸的消耗，提高全系統鈷實收率。
3）在保證氯化鈷液指標合格的前提下，精細P507萃取箱執行條件，降低硫酸鎳溶液中的鈷濃度，提高硫酸鎳溶液鎳濃度富集水平，減少硫酸鎳溶液產出體積，提高全系統鈷實收率。
2、樹立精細化操作標杆崗位，透過評比，將化學除雜崗位作為視點，各崗位相互比照，尋找差距，不斷提高精細操作水平。
3、最佳化提高部分工序工藝技術水平，完善調整生產組織結構，實現提升產能、提升產品品質的目標。
1）根據原料情況，及時調整生產，做好浸出工作，提高金屬的實收率、直收率，加快浸出渣中有價金屬的變現速度，降低原料成本。
2）穩定萃取系統的生產。一是穩定生產系統中金屬指標的合格，從而保證外付氯化鈷溶液指標合格，完成計劃生產任務；二是降低液鹼、鹽酸、硫酸等輔助材料的消耗，完成計劃加工費指標；三是變現回收浸出渣中的金屬。
3）最佳化交換樹脂除雜工藝，增加深度除去雜質金屬的種類，即在最後一道工序中增加深度除去微量雜質金屬的陰離子
交換樹脂裝置，進一步提高溶液品質。
四、裝置管理工作
1、強化監督管理職能，加大裝置檢查與考核力度
裝置管理人員必須明確工作職責，紮實工作，經常深入現場，及時掌握裝置的執行狀況，做好現場監督、指導服務。在堅持每季度的裝置大檢查工作的情況下，加大不定期的裝置檢查頻次，對檢查出的問題和隱患認真落實和整改，並下發檢查通報，確保裝置在良好的狀態下可靠執行，杜絕重大裝置事故的發生。不定期組織管理技術人員對特種裝置及配電室等進行專項檢查。
2、加強和完善裝置基礎工作
加強裝置技術資料檔案管理，認真填寫了裝置執行記錄和檢修記錄，進一步充實裝置檔案，為生產經營活動提供可靠的基礎資料。認真整理裝置圖紙、資料、檔案，要補齊工作中消耗的圖紙資料。
3、完善裝置管理的各種規章制度
貫徹執行兩級公司有關裝置管理方面的各項規章制度，結合車間實際分解制定各項制度的執行細則，進一步完善《裝置操作規程》、《裝置維護保養規程》，充分體現科學性、針對性和實效性。
4、加強裝置維護保養工作，提高裝置現場文明程度
以全員裝置管理“5S”管理活動和無洩漏工作為契機，透過整理、整頓、清掃、清潔、素養工作進一步加強裝置維護保養，消除裝置隱患，減少裝置故障，提高裝置可開率。加強裝置現場管理不放鬆，裝置現場應做到標準化、程式化、規範化。加強裝置現場管理和考核，使職工自覺地維護好自己所操作的裝置，使裝置整潔，現場規範。加強裝置潤滑管理,杜絕和減少裝置設施跑冒滴漏現象。
5、抓裝置檢修工作，提高裝置技術狀況
強化裝置點檢定修制度，重點裝置按標準全部開展點檢工作。對制約生產的重點裝置、關鍵裝置加大檢修力度，科學合理地安排裝置大修理計劃。每月25日前根據裝置日常點檢反映及執行情況，合理制定月末平衡檢修計劃，並組織實施。要成立檢修指揮機構，落實檢修專案、檢修時間、檢修專案負責人、安全負責人等，做好檢修前備件、材料的組織，保證檢修專案按質、按量、按期完成。加強裝置大修預、決算管理，嚴格控制檢修費用。
6、大力開展小改小革活動，不斷引用新技術和新裝置
對現場故障頻繁的裝置，進行革新改造，改善裝置效能。首先要對現有陳舊落後的裝置進行更新、改造，引進先進裝置；第二要在裝置維修中，採用新技術、新工藝、新方法、新材料、新工具；第三要不斷採用先進可靠的裝置診斷技術與監測工具。
最新精細化管理工作總結 篇4
隨著市場經濟的不斷髮展，企業的各項管理手段得到進一步的升級，近些年，各大企業逐步開始倡導精益管理，從而衍生了生產精細化管理、現場精細化管理等一系列管理模式，企業的財務管理作為貫穿於企業產品生產、供貨、銷售等各個環節的核心管理版塊，企業財務精細化管理也得到一定的推廣，然而在傳統財務管理模式根深蒂固的衝擊下，企業財務精細化管理的模式還沒有得到充分肯定。本文針對企業財務精細化管理的內容、特徵和管理措施做一淺析。
一、企業財務精細化管理內容
(一)企業財務精細化管理內涵
現代企業的財務精細化管理，是指根據企業管理物件、管理環境以及企業管理目標的不斷變化而進行完善的財務管理模式，財務精細化管理可以最終實現企業效益的最大化，與財務風險控制管理相結合，形成一套標準明確、不斷完善和細化的財務管理。企業的財務管理是企業生產經營的重中之重，只要科學、有效的財務管理管理.才能真正為企業的發展提供更好的服務，從現代管理學的角度來講，財務精細化管理是目前國家上推廣的較為先進的財務管理模式，推進財務精細化管理可以不斷提高企業生產經營管理的總體效率和質量，是目前國家經濟市場環境下企業提升競爭力的有效途徑。企業精細化財務管理內涵主要包括兩個方面內容：
1、財務精細化管理思想。財務精細化的管理思想與傳統的財務管理思想有很大區別，傳統的財務管理思想往往會將企業本身作為一個市場，透過企業預算管理等過程，將企業成本與收入進行倒推，將成本分成一系列的相似內容歸納，從而形成企業內部單位及專案的戲份單元;而財務精細化管理是一套完整的財務管理系統，進行一系列有目標的改進過程，與先進的財務風險管理相結合，以國際先進標準為準則，形成一套由子系統組成的財務管理系統。
2、財務精細化管理目標。財務精細化管理目標始終與企業的生產經營目標一致，即：實現企業效益最大化，這就需要企業真正實現細化內部各個部門、單位、職能和管理環節，以制度為操作依據，實現企業目標規範化。
(二)企業財務精細化管理作用
財務精細化管理具備為企業生產經營提供及時、有效、準確的財務資訊這個財務管理基本要求，同時，企業財務精細化管理可以為企業帶來更為良好的發展和升值空間，可以有效的規避或減少企業財務風險，最終實現企業戰略目標。企業財務精細化管理可以有效地反映企業的生產經營效益，為企業管理者提供準確的基礎資料，企業根據這些財務資料資訊來確定企業投資目標，對其內部體系結構做出調整，對對其商業網點進行合理佈局，及時發現企業在運營過程中存在的問題，根據這些問題的實際情況，及時採取措施給予解決，為企業的長久運作帶來最大化效益。同時，企業可以透過財務精細化管理來強化企業內部控制，財務管理員工也能一定程度上避免受到影響，採取切實可行的措施，進一步熟練財務管理人員的工作能力，在企業的生產經營中，充分發揮財務管理的服務職能;在企業綜合管理中，讓企業員工親身參與到財務管理過程中，相關領導起到很好的帶頭作用，促使企業各個責任部門清晰職責分佈，明確管理指標，實現企業的戰略目標。
二、企業財務精細化管理特徵
(一)財務管理內容標準化
企業精細化財務管理，不斷透過對財務管理內容的區域性分解、細化和整合，從未不斷提高企業財務管理水平和質量。不斷透過對企業財務管理內容的拓展，最佳化財務管理職能，落實財務管理責任，將財務管理與經營管理充分結合，使財務管理為企業生產更好的服務，確保企業經濟效益的穩步提高。與傳統的財務管理模式相比，企業財務精細化管理重點是企業的全域性觀念，在保證企業基礎流程的前提下，將財務管理監控點放在每一個財務管理環節之中，改變企業財務粗放型管理實際，在確保可操作性的基礎上，協調企業各種資源，最佳化企業資源配置，提升企業市場競爭力。
(二)核心目標明確
企業的財務管理滲透於企業的各項生產經營管理活動之中，企業財務精細化管理作為財務管理的一項新模式，與傳統財務管理相比，需要從三個方面進行過渡，即：財務管理工作理念從職能固定型向企業服務型過渡;財務工作過程從專案之後的核算向生產經營全過程控制過渡;財務職責從記賬核算管理向經營管理過渡。
(三)管理模式科學
透過實際運作，企業財務精細化管理的科學性得到了進一步的印證，它以企業完善的制度體系為依託，透過嚴密的監督控制體系為監督，細化企業財務管理部門及人員的職能和財務管理部門的內部制度體系，為企業財務管理提供了有效的體系保障。這種科學性主要由以下三個側面體現出來
1、資訊化：我們所說的資訊化是和系統化、規範化和流程化密切相關的，因為它正是建立在這些應用基礎上。所謂的資訊化，就是依據計算機的網路平臺，憑藉先進的技術手段，把資訊化手段很好的和企業財務管理結合起來。以更好地促進公司財務管理規範化、科學化的科技方法，以資訊化樹立促進財務現代化任務，能夠為財務管理義務搭建良好的資訊平臺，提升財務基礎義務質量。引入精細化管理，要求財務人員將更多的精力參與到財務資料分析中，為成本管理、預算管理做好更多的準備工作。為此，企業應加大對財務資訊硬體投資，加強財務軟體平臺操作培訓，按模組完成全部企業的財務資訊化程序，組成面向流程控制和決策贊成的財務資訊管理體系，確保資訊的及時、準確、全面、獨立，完成業務與財務流程無縫銜接。
2、集約化：集約化體現在財務共享服務中心的構建上。作為一種新興的財務管理模式，共享中心已經成為財團管理的核心環節之一。其目的在於透過一種有效的運作模式來解決大型企業財務職能建設中的重複投入或者效率低下的弊端。這種方式通常可以降低百分之三十以上的運作成本，大大提高了企業的集約程度。
(四)財務資料精確
企業的生產經營管理主要是透過財務資料來體現，財務資料也是財務管理的體現目標，企業精細化財務管理於傳統的財務管理相比，最突出的優勢為財務資料更加準確，企業精細化財務管理更重視的是企業財務資料的有效性和可信度，準確的資料更加能為企業生產經營決策提供依據，透過對這些資料的分析，進一步確定相關的精密操作。傳統型的財務管理模式是較為粗放的財務管理模式，無法確保為企業決策提供有效依據，有可能致使企業的產品和服務的質量出現問題，只有在確保精確性資料的前提下，企業實行生產經營精細化管理，才能將企業整體管理和財務管理上的每個環節都落實到位，從而養成員工良好的行為習慣，嚴謹、求真、務實。
(五)由核算型轉變為決策支援型
企業財務精細化管理透過科學管理，資料精確，由核算為主的財務會計，向為經營決策服務的管理會計轉變。隨著金融危機的到來，企業對管理會計的人才需求更加迫切，財務會計向管理會計的轉變已經成為大勢所趨。要實現此項轉變，首先就要轉變思想觀念，那種一個蘿蔔一個坑的觀念是完全錯誤的。其次緊迫感也是很有必要的，一個出色的會計人員首先應該有較強的核算能力，其次還要可以把資訊放在管理實踐中。最後還應該注意電算化的引用，運用最新的技術手段來管理企業。只有把財務會計提高為管理會計，才能將財務管理變成企業管理的中心。而這個過程恰巧也是財務精細化管理的重要外化表現之一。
再者，不斷地轉移企業財會工作重點也是要素之一。財會工作重點的轉移是財會工作“轉型”的核心和基本標誌。主要包括這三個方面，分別是從單純的核算向全面參與企業經營決策的轉移;從事後核算向事前預測、事中控制、及時分析方面轉移，立足整體，已發展的眼光看待企業財務工作。最後，從單純的會計管理向全面的財務管理轉移也是很有必要的，這樣就會把傳統的理財觀念進行改良。
最後，企業財會管理的方法和手段也要進行突破。雖然目前許多企業已經做出了不少探索，但是基本上還是沒有擺脫傳統的管理模式。在積極探索財會管理方法轉變的同時,必須實現財會工作手段的現代化。大力推進財務的電算化是最重要的的手段。
三、實現企業財務精細化管理措施
(一)規範內部控制
內部控制是企業各項管理體系有效執行的重要保障，也是財務精細化管理有效實施的保障。我國《會計法》規定：各單位應建立健全本單位內部會計監督制度。因為企業經濟活動或者業績的好壞，制度貫徹的順利與否，很大程度上取決於管理方法的科學性、合理性和管理水平的高低。
這樣看來，內部控制就顯得尤為重要。企業財務的精細化管理作為企業執行的一環，自然也需要強力內部控制的支援。加強財務內部控制，可以幫助企業完善管理制度，維護企業的合法權益，幫助企業做出正確的決策。想要實現良好的企業財務內部控制，首先要合理設定內控制度的控制環境，這樣才能為財務監管做好準備。再結合自身的實際情況，建立嚴密的控制制度。在日常運程中，深入領會內部會計控制制度的內容，掌握內部控制的方法，並且不斷地完善它，這樣才能解決實際問題。最後，處理好成本與效益的關係、控制與自律的關係、傳統與新型控制手段的關係也是不容忽視的。
(二)財務基礎管理精細化
財務管理的各項基礎工作要精細化，在預算管理、核算管理、籌資管理、稅務管理、資訊化等方面，要夯實基礎，不斷改進，提高財務資料精確性和決策有用性。只有管理基礎首先實現了精細化，才能穩步推進財務管理精細化的程序。在具體步驟中高效的整合資源，做到有備無患。
(三)財務分析精細化
財務分析的精細化管理體現在透過資料看本質，根據資料所體現的生產經營問題，確定企業發展趨勢，提出企業努力方向。
精細化的財務分析需要深入經營實際，提供精確的財務資訊，使財務服務於企業生產經營，並且從財務的視角、用財務的專業方法來分析企業過去實現的經營業績，預測未來的趨勢，為企業管理者決策提供充足依據。要對較大的財務變動資訊和業務變動資訊進行重點分析，對重點業務變動和重要財務更新進行及時跟蹤，隨時針對分析結果形成詳細的財務資料分析報告。
由於財務管理資料的分析角度不盡相同，經營財務的分析角度以及財務經營觀察角度的不一樣，更加需要對其進行全方位分析。資料分析和財務報表要及時向企業主管領導進行反饋，要準確的體現企業生產經營實際，確保企業管理者在做出決策時考慮全面，從而做出正確的決策。
(四)財務精細化要與企業整體管理相協調
財務管理的保密性和嚴謹性決定了它的責任強度，財務管理工作需要很強的綜合管理能力，因為財務管理工作始終貫穿於企業生產經營每一個環節。財務管理精細化工作不僅僅是企業財務部門的職責，它的正常運作需要企業其他部門的協作，企業每個職能部門都要能積極參與到企業的精細化管理中，使財務管理與自身業務相結合，努力做到從財務管理角度出發，完善自己的工作思路，完成工作目標，企業財務管理精細化工作的強度和難度會隨著企業的不斷髮展而增強，這就需要企業各職能部門積極協調和配合，促使財務管理程序的穩步進行，發揮積極的作用。
(五)提高財務管理人員素質
企業財務精細化管理減輕了對人的約束，強調了人的職能作用，需要高素質的財務管理人員。企業財務管理部門人員不僅要掌握各項財務管理技能，還要轉變觀念，深入作業現場，瞭解公司生產實際，貼近生產實際，將財務管理與生產實際相結合，深化經營意識、提高決策支援能力，才能充分落實公司財務精細化管理工作。
提升財務人員素質，要對企業財務管理模式及時進行調整，財務人員熟悉企業各個業務單元中，要增加技術性財務管理人員，吸納預算、風險控制、計算機核算等人才，開展多維度的培訓，最佳化財務員工知識結構。同時，進一步強化規範化、系統化、責任化的企業財務管理，使員工的個人發展與企業發展目標高度一致，充分發揮個人能動性。
儘管目前財務內部控制現狀存在著諸如環境不完善，不受重視和效率低下等弊端，但是隻要我們遵循“合法性”、“整體性”、“針對性”、“一貫性”、“適應性”和“經濟性”的原則來加以規範，一個合理的內部控制制度就可以形成，它對內可以幫助實現企業的經營目標和管理水平，對外可以貫徹執行國家法律法規。不僅如此，肅清這些“攔路虎”之後，財務精細化管理自然也水到渠成。
最新精細化管理工作總結 篇5
精細化班級管理是在精細化管理理念下，喚醒班主任針對日常管理、工作、學習、生活等行為的精細化意識，從班級建設各環節的細微處著手，引導班級全體成員關注學生的學習生活細節、關注班級制度細節、關注班級工作細節、關注學生的成長環境和個性特點，在“情”與“理”的基礎上，做到“導”與“管”的有機結合。
一、加強組織領導，
成立建立領導小組組長：
成員：
二、加強思想道德建設，營造良好的育人環境
1、加強師德建設，做到全員育人創現代化名校，育四有新人，關鍵是造就一支素質水平高、業務能力強的優秀的幹部教師隊伍，透過名師帶動名校建設。
2、開展豐富多彩的教育活動，推進德育薰陶工程。
學生教育活動和社會實踐活動是教育的重要載體，我們要堅持活動育人，有目的、有計劃地進行一系列豐富多彩的教育活動。
（1）寓教育於活動之中，讓學生在活動中鍛鍊性格、磨鍊意志、陶冶情操、完善人格、提高覺悟。抓好教育滲透，有效地運用班會、黑板報、國旗下講話等活動，增強學校德育教育；要在學生中大力開展科普宣傳教育活動，培養學生從小熱愛科學，信仰科學，求真務實的人生態度；要進一步落實《中學生行為規範》、《中學生守則》，構建德育室、少先隊、各年級、班主任一體化的學校德育工作網路，營造全員育人的德育氛圍。
（2）充分利用班隊會等不同形式對學生進行思想教育。其次還要利用廣播站，及時做好新聞釋出、好人好事宣傳。廣播站要利用每天中午時間，由團支部輪流值班，指導隊員做好播音工作，及時宣傳報道校園新面貌、新氣象、新風尚。
（3）切實加強安全教育。學校要牢固樹立安全意識，成立安全工作領導小組，建立健全《學生安全工作規定》、《消防安全制度》等各項安全規章；學校開展經常性的安全教育活動，不斷增強師生的安全意識。
3、以校園文化活動為依託，爭創文化建設示範校
（1）誦千古美文，做華夏赤子。持之以恆，讓學生背讀；定時間：每節課前兩分鐘、每個上下午都有十分鐘的集體誦讀。學校把優秀古詩文彙編成冊，發到學生手中；黑板一角要開闢“每天一詩”；學校定期組織學生交流背誦的詩文內容、相關故事、體會收穫。
（2）加強寫字教學，一是成立寫字興趣小組；二是堅持每天20分鐘的師生共練；三是創造濃郁的校園寫字文化氛圍（張貼師生作品）；四是注重作業的寫字質量。
（3）閱讀讓書香溢滿校園
在開展“書香校園”建設的活動的基礎上，我們進一步落實學校讀書活動制度，制度中明確指出：
Ａ、老師要堅持每天半個小時的讀書時間；
Ｂ、每週四下午四點至五點鐘為全體師生讀書活動時間，任何事情都不得干擾此次活動的正常開展；
Ｃ、學校要精心篩選出優秀
Ｄ、結合讀書活動的開展，定期還要舉行不同形式的讀書經驗交流及讀書知識競賽等；
Ｅ、每位教師每學期讀一本教育教學專著，做好讀書筆記；
Ｆ、師生共同走進《新教育》學習；從而為師生的共同成長提供極有利的條件。
三、抓課堂教學精細化管理。
1、對課堂教學要求明確具體。教師課堂教學要做到：“三個突出”、“四個並重”、“五種思想”、“六個體現”。三個突出是：突出“精講多思”，講到什麼程度，哪裡放哪裡收，要按新課程的教育理念重新定位；突出“學生活動”，要求教師在課堂上多放手、多擴充套件，實施創造性、開放性教學，充分調動學生的聽、說、讀、寫、議、練、答等多種感官，讓課堂真正成為“學習”的課堂；突出‘學法指導“，教給學生具體的學習方法，高效地獲取知識。四個並重是：教學結果與教學過程並重；智力因素與非智力因素並重；教師指導與學生會學並重；一般能力培養與創造品質並重。五種思想是：從最後一名學生抓起，關愛每一個學生的成長；尊重學生的人格，對學生教育要有愛心和耐心；允許學生在學習和個體發展上存在差異，並能根據這種差異搞好因材施教；相信每個學生都能夠創造性的進行學習；相信每個學生都能夠獲得成功。六個體現是：
（A）引導：教師要充分發揮主導作用，注重學生學習興趣的引導，使學生樂學；注重學習方法的引導，使學生會學；注重學科知識的引導，使學生學會。
（B）激勵：充分發揮教師的激勵作用，把微笑帶進課堂，把鼓勵帶進課堂，激發學生學習熱情；激勵學生產生解決問題、克服困難的勇氣和信心，培養良好的意志品質。
（C）參與：讓學生能積極主動的參與教與學的全過程，充分的動腦、動口、動手，發揮主體作用。
（D）表現：培養學生在課堂上敢想、敢說、敢做、勇於自我探索、自我思考、自我創造的'良好學習品質；培養學生善於表現、善於爭先的良好學習品質，讓學生得到生動活潑的發展。
（E）創造：教師要創造性的進行課堂教學。敢於在教學方法、手段及藝術形式上進行突破，教得生動，教得活躍；培養學生創造性學習，教會學生掌握思維方法，開闊思維空間，培養思維品質，學得主動活潑。
（F）成功：在教學過程的始終，教師都要運用成功教育的思想和語言評價藝術，讓學生的見解都能得到老師的肯定和鼓勵，營造輕鬆愉快的學習氛圍，給每個學生成功的機會，讓他們感受到成功的快樂。
2、課堂教學狠抓教與學兩個效率的提高。對教師的教要做到“四個關注”：
（A）關注學生學習態度，特別關注亞學習狀態；
（B）關注教學過程虎頭蛇尾現象；
（C）關注課堂論述題、開放性題的落實；
（D）關注學生錯誤思維；對學生的學，要重點抓學習習慣、學習態度的養成。培養學生每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯都要認認真真地改。努力做到：凡是學過的知識都要會，凡是做過的題都要對，凡是要求記的都應該背。落實好堂堂清、日日清、週週清、月月清。
四、培養班級學習風氣、培養學生良好的學習習慣
學習風氣是指學生在校學習和生活過程中，所表現出來的精神面貌，是學生在校園中經過長期教育和影響逐步形成的行為風尚。學習風氣是一種無形的力量，透過潛移默化的作用方式，對人才培養質量起著重要作用。學習風氣是取得好成績的必要前提，所以抓教學必須抓學風。尤其是培養學生學會思考、傾聽及作業習慣上，我們準備常抓不懈。其次，我們將以建立語言文字示範校為契機，在全校範圍內推廣普通話，建立語言文字巡查制度，要求全校師生，只要踏進學校校園，就必須說普通話；再者，利用教室的環境，給學生營造一種氛圍，可以在牆壁上懸掛一些名人影象或名人名言，每個人可給自己寫個座右銘，身邊也可常備一本名人傳記，讓自己常看常記，耳濡目染，起到潛移默化的作用。
五、深入教學常規，在教學細節管理上做到“四個堅持”：
堅持每週至少兩次的隨堂聽課；堅持半月一次與教研組長、任課教師的深度交談，加強溝通；堅持一日三巡查走動式管理，加強課堂、課間的巡視，瞭解一線的教學常規情況；堅持制度的權威性。開設“教學調研日”，學校領導與一線教師近距離接觸，進行“零”距離服務。
建立精細化管理模式示範校，是推動我校教育教學工作再上新臺階的強大動力，在今後的工作中，我們將繼續堅持務本求實、優質高效的工作作風，萬眾一心，與時俱進，努力打造人民滿意學校，辦人民滿意教育，為新密教育事業的蓬勃發展貢獻力量。
最新精細化管理工作總結 篇6
根據集團總公司關於“管理提升活動”的總體部署和指導方針，經公司領導多次研討，制定了管理提升系列活動方案，將20xx-20xx年定為“管理提升年”，並逐步開展一系列管理提升活動。公司特邀請北京勞動保障職業學院工商管理系主任王建民教授就“管理提升——精細化管理”這一課題為我司各層級管理人員進行了系統性、針對性的企業管理理論培訓。現就本次培訓情況總結如下：
一、參訓人員範圍廣、人數多
在培訓前期籌備階段，公司辦公室與王建民教授進行了多次溝通，涉及培訓時間和培訓內容，最終確認王教授於5月7-8日赴中遠博鰲，與我司人員共同探討“怎樣打造科學精細化管理”這一課題，針對本次培訓課題，雙方結合公司經營管理實際情況共同設計確定了本次培訓內容。本次培訓也得到了公司各職能部門及各經營單位的積極響應和大力支援。由於課程內容充實、實踐性強，在公司領導的號召下，公司擴大了培訓人員範圍，本次培訓歷時兩天，參訓人員包含公司領導在內共計230餘人，創造了公司培訓史上範圍之最和人數之最。
二、培訓主題明確，培訓內容詳實操作性強
本次培訓與公司生產經營實際緊密結合，王教授從以下六個方面對“科學精細化管理”進行了詳細講解：
（一）管理問題的系統思考
透過對科學精細化管理的優點、達到科學精細化管理的幾個階段、企業在何種發展階段需要科學精細化管理、科學精細化管理的本質等等幾個管理原理地分析，使得在參訓人員明確企業定位的同時，也明確自身管理任務及需要掌握的管理技能。
（二）管理者的角色定位
每個管理者都可分為上級和下級這兩個具備相對性的角色，正確的定位自己是上級或下級的身份，下級要扮演好上級的替身，而上級更要做好績效夥伴、變革者、教練、領導者、管理者等職能。管理者需要從多種角度正確認識自身的角色定位，保證管理工作的順利推進。
（三）管理中存在的主要問題
鑑於管理工作中存在著思想上重經營輕管理、以經驗管理型為主、管理基礎工作薄弱等問題。要做好管理工作，就要抓住提升管理關鍵點，全面開展管理創新工作，而這一點不僅是管理者的責任，企業每一名員工都應為之付出其努力。
（四）設計高效率的組織體系
規範的組織體系可以保證管理工作高效率的進行，根據企業實際建立組織結構圖，明確部門職責及崗位職責。適合企業本身的組織結構可以幫助管理者更加效率的推進管理工作。
（五）實現管理的流程化
流程主要是研究在某項工作進行過程中需要進行哪些核心工作及環節，可分為核心業務流程和日常事務流程。實現管理流程化，即可實現事務從頭至尾的清晰體現，便於做好工作的同時針對每個環節的不足進行最佳化，以提高管理。
（六）科學地進行績效考評
分析現行績效考評體系特點，準確洞悉績效考評的動機和目的，按照績效考評原則制定使用企業的績效考評標準及辦法，達到科學地進行績效考評。整個培訓過程中，王教授耐心講解，多重剖析，與全體學員展開互動，精心準備了多道具有代表性的管理練習題，讓學員們現場設計具體方案。全體學員開動腦筋深入思考，積極參與課堂互動，結合各自的崗位工作，理論聯絡實際，就如何提升管理工作進行有效的溝通。為公司深入開展管理提升活動打下堅實的理論基礎。
三、加強培訓組織工作，提高培訓質量
培訓結束後，針對參加培訓人員發放70份培訓調查表，詳情如下：
（一）對於此次培訓課程的內容設定好評達99%；
（二）對培訓師講課的技巧好評達97%；
（三）此次培訓課程內容的難易程度，98%認為容易理解；
（四）對於培訓老師的課堂表現好評達99%；
（五）對於培訓師的專業知識好評100%；
（六）對於本次培訓課程的進度好評達99%；
（七）對於本次培訓的組織準備工作好評達94%；
（八）100%的員工認為本次培訓對工作有幫助；
（九）100%的員工以後願意參加此型別的培訓；
針對本次培訓過程及對學員們進行問卷調查工作可以總結出以下幾點：
1、培訓的組織準備工作得到了學員們的廣泛認可，在培訓內容的專業性、適用性及培訓型別等方面學員們表示滿意，均表示希望公司能夠創造更多此類培訓的機會，並願意參與其中提升自己；
2、本次聘請的培訓師得到了學員的一致肯定，培訓師的專業知識精深、溝通引導到位、講授風度儒雅，得到了學員們的好評；
3、多數學員對本次培訓內容難度及課程進度方面表示不足，辦公室將在以後的培訓內容方面做出更具針對性的安排，使得課程難度及進度可以滿足參訓人員的需求；
4、因本次培訓人數多、時間緊，故在時間及場地方面不盡人意，辦公室將在以後開展培訓中，合理安排培訓時間，同時根據培訓型別及參訓人員最佳化培訓場地選擇，讓培訓講師及參訓人員在一個輕鬆愉悅的氣氛傳道授業解惑，向著更利於講師發揮、更利於參訓人員對所學知識的吸收和理解的方向深入研究。
本次培訓在公司領導、各部門、各單位及王教授的大力支援下使得培訓達到了預期效果。講師傾囊傳授，學員刻苦鑽研，雖然此次培訓僅兩天，但相信這些理論知識在我們以後的管理工作中將逐漸發揮其不可替代的作用，同時也期望各層級管理人員能夠在工作中以“溫故而知新”的學習態度實踐培訓理論，學以致用，以達到理論聯絡實際的切實效果。
本部培訓結束後，辦公室將按照公司總經理、黨委書記鄒斌同志的培訓總結重要講話精神繼續開展工作，協助改進公司管理盲區，多角度深入思考，充實完善工作內容，同時辦公室誠摯歡迎各部門及各經營單位多為培訓工作建言獻策。在以後的工作中，辦公室將組織更多此類培訓，致力達到全員參與培訓，員工全面發展的目標。
最新精細化管理工作總結 篇7
我們都知道一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用，而形成一個良好的班集體，需要我們班主任做大量深入細緻的工作。這邊我先大概介紹下我的班級精細化管理：
一、競賽機制點燃希望的火焰
平時生活中無不滲透著競賽的思想，小到排隊伍、換座位、收本子、等競賽，大到學習習慣、行為習慣、值日等的競賽。有了班級競賽機制，不但班級氣氛更為活躍，而且班級中會呈現出你追我趕、奮發向上的精神面貌。
我的班級沒有明顯的競賽制度，但是每次班會課我都會無形中將每個小集體經行比較，比如，有一次在總結月考成績的時候我故意將每個學習小組的成績排名經行了比較，這個時候，小組內的同學就會互相提醒彼此的不足，並且在日後的學習生活中就會互相學習互相鼓勵，達到了一起進步的目的，使整個班級的學習風氣得到最佳化。當然在我的數學課上我更是精心設計了競賽搶答的環節，目的都是激發同學們的上進心和學習熱情。
二、在班級事務的管理中，我大概做了以下幾項堅持：
1、堅持“人人有事做，事事有人做”的原則。班級的工作細化到連講臺都有專門的管理人員，而且班級的盆栽不僅有了專門的護理工作人員同時還了兩名護花保安來保護花能夠健康成長且不受調皮的學生破壞。由於我們班的衛生區剛好是廁所，所以有時候我甚至任命了一些男廁所長和一些女廁所長。
2、堅持設定班委職位“多多益善“的點兵原則。為同學們提供跟多的鍛鍊平臺，比如單純我數學這科的課代表我就設立了兩個到三個。這樣班主任和科任老師就能從各種繁瑣的雜事中解脫出來，而那些自信心不強的學生，因為有了自己的工作也變得自信了。同時學生在管理班級事務中培養了主人翁精神，這將大大減少學生違反校紀校規的機率，使班級運轉更加順利，真可謂是一舉多得。
3、堅持精細分工的原則。每位同學有明確的分工和精細的工作，最典型的分工就是“垃圾監督”制，每個同學都有監督其他同學是否仍垃圾的義務，特別是有責任監督好自己同桌的各方面行為，這樣可以讓每位同學在監督的過程中得到教育，這也是我們班環境衛生一直保持得不錯的原因。
4、堅持責任輪擔原則。日本的大多數學校沒有所謂的班幹部，只有各種的“擔當”，比如擦黑板擔當、圖書角擔當。所謂擔當就是“負責人”的意思，他們的各種“擔當”是定期輪換的。而在我的班級裡同樣有類似的規定。比如值日生和值日班長都是一天輪一次的。我想每個學生都必須擁有班級主人翁的感覺。
5、堅持積極定期培養班委。班委隊伍是班級的管理的核心是班主任工作的得力助手，因此對於班委集體的培養和利用是非常重要和必要的。所以我對於每個班委的任務都做了特別的安排和交代，比如數學正課代表的職責就是收作業，數學副課代表的任務就是發作業，課代表助理就是課代表和老師的助手等等。條件允許的情況下堅持一週開一次班委培訓大會，讓每個班委分別做個工作總結和展望以及談談如何將班級管理得更加和諧健康等。
6、堅持“大事我來辦，小事你們看著辦”的原則。對於班級中比較棘手重要的事務，我特別支援多個班委共同來管理和負責，培養他們合作的能力。另一方面也能夠很好的促進事務的順利開展，比如我們班的收入和支出問題，跟財務有關的問題理論上是應該由我們的生活委員來負責的，但是認為有必要多派一個人來經行監督和協助工作，所以這時候我選擇了任命班長和生活委員共同管理班級財務。
7、堅持理解萬歲的原則。多和同學們溝通，多聽同學們的意見和建議。比如上週我就多選了一個男同學作為副生活委員，配合班長一切協助和監督生活委員工作，當然主要是起來監督作用，這是我分析廣大同學們的建議後作出的決定。
三、督導機制開動和諧的列車
正所謂“無規矩不成方圓”，在班級管理中，光靠學生的自覺肯定是不夠的，必須有一定的督導機制。老師的督導機制反映在其指導“班規班法”中。我班級的班級班規既有以下特點：
1、涉及的範圍很廣，有思想教育、有學習檢查、有紀律監督、，內容涵蓋了學生德、智、體、美、勞及學生在校生活的各個方面。
2、是同學們和科任老師的智慧結晶。是我們的班級班規是在日常生活中不斷完善和發展起來的，雖然沒有明文的規定，但是彼此約定熟成。學生透過自主參與制訂班規班法，使學生的意志與願望以及管理潛能透過合理渠道得到了充分的滿足與發揮，又大大密切拉近了師生關係；同時由於學生有為自己的目標負責的傾向，所以它容易使學生對自己的行為產生巨大的自我約束能量，另一方面，這樣的班規同學們一旦觸犯了就等於是觸犯全體師生，所以再調皮的學生也不敢輕易對其發起挑戰的。真可謂一舉多得。
3、每個人是班級班規的制定者同時也是班級班規的實施者，在這樣的管理機制中“人人都是管理者，人人又都是被管理者”，管理因時而動，權力彼此制約，比如班長，在做衛生的交作業的時候就是被管理者，只有在佈置及檢查工作時才是管理者。這樣在班規的執行過程中學生就會少掉許多的牴觸情緒。
4、觸犯班級班規的同學一般我都儘量交給相應的班委處理，只有較嚴重的事例才由我親自處理。這樣做不但可以減少我的工作量，而且警告犯錯的學生事情還可以挽回，再嚴重點得錯誤就是很難原諒的，這變相的給同學們敲了一個警鐘。最關鍵的是這樣做可以培養班幹部的組織協調能力，增強班集體的分工機制。我在學生犯錯時要求他們以記敘文的形式闡明犯錯的過程及心裡的活動歷程。透過這種方式改變了學生以往對“檢討書”3個字的恐懼，分析更是深刻入髓，特別是事後的反思讓學生有了一個思索的空間。我還在學生的文章後加以點評，一般是以發現亮點為主，這樣學生不但認識到了錯誤，還提高了寫作的能力，真是一舉兩得！
最新精細化管理工作總結 篇8
一、醫院實施精細化管理的內容
1.醫院預算管理精細化
醫院預算是醫院成本控制的重要環節之一，也是降低醫院成本的重要措施，這不僅需要醫院財務部門的工作，還需要醫院內部不同部門不同科室之間的配合和協調才可以完成。我們醫院是一家比較大型的三級甲等醫院，在財務管理上應該要更加嚴格，充分做好預算管理工作，根據新醫改的相關條例規定，我們醫院的預算管理應按照“預算歸口管理、限額下達控制、三級目標統一”的原則。
第一級管理是醫院的總預算，第二級管理則是醫院內部不同部門和課室的預算，第三級就是醫技、臨床等基層的預算，目的就是要把醫院內部所有的財務都要進行全面並且是精細化的預算管理，對於每一環節每一部門的財務管理進行精細化，這樣才能有效地控制好醫院的成本和經濟收益。
2.醫院成本管理精細化
在新醫改的相關政策的規定下，我們醫院必須要做好成本管理，並對成本管理的相關工作進行細化，明確指出了成本核算的物件、成本範圍、成本控制、成本戰略地位和成本管理目標等相關指數。我們醫院在成本精細化管理中使用的是全面的成本核算，做好全面的成本核算首要的是要明確成本核算的物件，如病室平日正常運作成本、科室運作成本、醫院專案運作成本、醫院醫務人員薪酬成本等。對於醫院成本精細化的措施上應該要多采取結構分析、量化分析、趨勢分析等多種科學的分析方法對醫院成本和開支進行對比和管理。
二、醫院實行財務精細化管理的必要性和可行性分析
1.醫院實行財務精細化管理的必要性
(1)適應當前公立醫院改革發展的必然趨勢
我國衛生部下發的《關於深化醫藥衛生體制改革的意見》中明確提出要嚴格控制醫院財務管理工作，針對預算和收支管理必須建立起科學的管理體系，以提升醫療服務水平位目標，提高服務效率為基準，全面促進公立醫院的發展，使我國公立醫院的財務管理更加細化，改變目前現有公立醫院的辦院體制，轉向多元化的投資形式。而醫院實行的精細化管理其目的在於控制成本核算，開展預算管理，走向“優質、低耗、高效”的發展道路。
(2)醫院財務管理水平提升的需要
醫院財務精細化管理是醫院財務管理水平提升的重要指標，對財務管理系統構建起響應的業務規範和工作流程，精細到每一個財務崗位中，精細到每一筆財務業務中，將精細化管理理念融合到醫院的各個領域中，實現財務管理的精確、精準、精細化管理，挖掘出醫院財務管理的潛在價值。
(3)準確的提供有效會計資訊，有效的反映醫院經營成果
實行財務精細化管理，使財會人員能夠在科學的管理方法、分析方法、核算和考核方法下工作，建立健全完善的財務工作管理體系，使財務工作合理有序的進行。在此基礎上，配合精細化的監督體制，使財會人員在工作中做到真實、科學、全面，避免出現作假現象。實行財務精細化管理，能夠有效直接的反映出醫院的經營成果，提供有效準確的會計資訊，使管理者能夠及時調整內部結構，完善工作流程，及時發現問題，並做好有效的解決措施。
2.醫院實施財務精細化管理的可行性分析
(1)財務精細化管理成為新的管理理念和管理手段
作為一種新的管理理念和管理手段，財務精細化管理已逐漸被各行各業的管理者所接受和重視。財務精細化管理的實施，有利於提高醫院財務管理的水平，有利於將醫院的財務工作從記賬核算型向經營管理型轉變，有利於將財務工作由靜態核算向全面動態控制轉變，有利於將財務工作向服務性轉變。
(2)等級醫院的評審為醫院實行財務精細化管理提供思路
在等級醫院評審的標準中，強調要求醫院規範程式和流程。而流程化管理也是精細化管理的重要環節。財務精細化管理強調可持續性，即要透過不斷的實踐，做到不斷的最佳化改正。評審標準正是運用了PDCA的管理法則，持續的更正服務質量，進而為醫院實行財務精細化管理提供思路。
(3)完善的資訊系統為醫院實行財務精細化管理提供保障
醫院中各種複雜的結算模式以及各種財務資料都離不開資訊系統，建立完善的資訊系統，可以為醫院財務管理提供準確的財務資料，管理者可以透過對資料的分析，加強對醫院的管理水平，提高財務管理的科技含量，充分最佳化醫院的資源分配，進而提高醫療效果和經濟效益，促進醫院的增收節支，達到良性發展的目的。同時醫院透過完善的資訊系統，充分發揮醫院財務精細化管理的作用，只有充分提高資訊的利用率，進而提高工作效率，才能將醫院財務精細化管理工作細緻深入的開展，才能全面提高醫院的管理水平和醫療服務水平。
三、綜上所述
從醫院原有的財務管理組織和制度、國家新頒佈的相關醫院財務制度和現代資訊科技平臺方面著手分析，在醫院實行精細化管理是可行的，而且還有利於醫院財務管理水平的提高和促進醫院的長遠發展。