資訊科技教師教育教學工作總結（精選15篇）
光陰如水，忙碌而又充實的工作又將告一段落了，回首這段時間的教學歷程，我們收穫了成長和感動，來為這一年的工作做一份教學總結吧。那麼一份同事都拍手稱讚的教學總結是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的資訊科技教師教育教學工作總結，歡迎閱讀與收藏。
資訊科技教師教育教學工作總結 篇1
不知不覺中一個學期就要結束了，回顧這個學期的工作，基本上是比較順利的。我所享有的收穫，我會用於下個學期的工作中，我所碰到的問題我會認真思考，想辦法解決。在這個學期中，本人能在保持原有良好工作態度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經驗的老師學習。為了保持優良的工作姿態，以使下一學年能以更優秀的面貌去繼續工作，現將本人這學期的工作情況進行全面的總結，總結如下：
一、思想方面
在這學期裡，我從思想上，利用師德師風教育活動端正自己;從行動上學電腦技術，學教學技能等;在生活上注意形象，為人師表。一學期來，我積極參加政治學習，努力提高自身的思想覺悟，服從學校的工作安排，默默無聞地配合領導和老師們做好校內外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以後的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。
二、工作方面
這學期主要的工作主要包括在三個方面：
一是擔任九年級共4個班的資訊科技課的教學，二是學校遠端教育資源的接收、整理、運用及裝置的檢修、維護等工作，三是學校相關檔案資料的列印及各項資料的錄入、核算等。
為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期繼續以發現和培養具有綜合素質的學生為小組長，具體分工，連帶促進，使各班每個組在上課時都能相互配合，共同遵守微機室的規章制度，按老師要求進行正確操作，養成良好的學習習慣和衛生習慣。
在遠端教育管理方面，除及時認真地做收遠端教育資源的接收、整理、燒錄外，配合教務處為教師運用資源做好配套服務，如多媒體教室裝置的除錯、接收裝置的維護、資源的瀏覽和整理等，同時認真做好各項記載。
在裝置維護方面，本學期本人對學校的微機進行了檢修、保養，力求它們能夠正常的工作，為學生創造一個良好的學習環境。
三、業務方面
作為一名資訊科技老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊。為此，我平時還虛心請教有經驗的老師，經常上網瀏覽新課程教學及資訊科技教學等資料，學習更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動，多爭取機會聽評課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，努力使自己向一名科研型教師看齊。
雖然工作量比較大，但為了提高教學水平和提高業務水平，本人在大量收集別人優秀設計、優秀架構，向有經驗老師請教的基礎上，利用本人有限的時間建成學校網站和個人教學部落格，以利於同行間的交流和學習，方便學生與我的交流，也有利於及時掌握學生的動向、引導學生學習。在教學之餘，我也注重積累和總結，本學期我被評為優秀教師。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與私人之間的關係，不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事儘自己的努力把工作做好。
“越是對事業愛得深，越感到自己對事業的不盡職。”在以後的教學工作中，我會在保持原有優良作風的基礎上不斷髮展，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
資訊科技教師教育教學工作總結 篇2
本學期在學校計劃的安排下，結合我校計算機的硬體實際情況開展了資訊科技教育、教學工作。學期臨近結束，回顧一學期的工作，總結如下：
一、結合計算機的硬體實際，開展好常規教學。
1、開學初，便結合我校的計算機硬體實際，制定出切實可行的教學計劃，並嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內容都進行了認真的教學分析，思考在現有計算機軟硬體的實際情況下如何實施教學，並寫成教案上課。收到較好的效果。
2、在教學中，我經常研究學生的思想發展變化，為了提高學生學習資訊科技的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光碟上或到網上去找了一些有利於學生智力發展的小遊戲，把這些遊戲在學生完成學習任務後給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，並有助於學生智力發展。經本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規定的資訊科技知識和達到了規定的操作技能水平，而且還從遊戲中學到了許多其它的知識。資訊科技課已經成了學生十分喜歡的課程之一。
3、在教學之餘，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂裡，學生學到許多平時在資訊科技課上學不到的知識，比如有的學生學會用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。
二、加強教學教研，努力提高業務水平。
教學的成敗取決於教師，教師的素質的高低直接影響著課堂的教學質量，在本學期，在教學之餘，加強了對業務的鑽研。
在本學期，我們資訊科技老師認真鑽研新課程標準，研究教材，探索新教育教學方法，提高業務水平，在網上還注意收集相關資料，以擴大學生的視野。
學期末，我對各室的電腦等相關裝置進行核查、登記，並做好責任人的簽字工作。
三、充分發揮的優勢，提高學校辦學的資訊化發展的水平。
作為資訊科技教師，應走在學校資訊科技發展的前沿，除了搞好資訊科技教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。學校其它學科公開課的課件製作。
資訊科技是一門不斷髮展的學科，展望學校的發展和學科的發展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
資訊科技教師教育教學工作總結 篇3
學校領導的關心支援下，我在這個學期立足實際、搞好教學，並且不斷更新知識、提高自身素質。現將這個學期工作總結如下：
1、立足實際、搞好教學。
我校的學生在資訊科技方面的情況比較特殊，因為擁有一些轉學生，與其它學科不同的是這些轉學生之前從沒有學過資訊科技，在這方面是個空白，甚至不知道滑鼠的用法，不知道開關機的方法，而其他的學生呢?已經會在網路上的芳鄰查詢遊戲，知道怎麼將一個資料夾共享、隱藏、給共享加訪問許可權，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過資訊科技知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我進行了“分層教學”的模式，並加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規教學中難以攻克的難題。
2、立足教學、搞好教研組工作
在教務處的要求與指導下，這個學期的工作是非常正常的，每個月都有工作小結，集中學習的時間、地點，內容落實，並有記載，每月至少有一次專題性理論學習，內容針對強。
3、加強學習，提高業務水平
我平時注重自己的文化、業務學習，能攻記一本教學理論書，泛讀兩種以上雜誌，撰寫一定質量、教學論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線，資訊科技更是如此。在學校領導的支援下，我參加了2004年市教育局組織的培訓，並從中汲取了不少經驗。
根據上述總結，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支援，就能創造性地搞好資訊科技課的教學，就能使我的工作有所開拓，有所進取。
資訊科技教師教育教學工作總結 篇4
我校幾年來，在全體師生的共同努力下，學校發展較快，辦學效益和社會聲譽不斷提高，學校先後榮獲"泉州市課改樣板學校"、"福建省文明學校"等十幾項全國、省、市榮譽稱號。資訊科技浪潮的到來給學校的發展提出了新的挑戰，也提供了新的發展機遇。日前，我校順利透過省現代教育技術實驗校的驗收，在基礎建設、師資隊伍、教育教學等諸方面都跨上了一個新臺階。我們將以一個更高的標準向社會展示我校的風采。乘著省級現代教育技術實驗校的東風，在學校資訊科技教育這一塊，也得到了提高與發展，現總結如下：
1、加強管理，確保資訊科技健康發展
調查研究資訊科技教育工作，對學校資訊科技教育工作提出建設性指導意見。針對存在的問題和發展方向，學校領導及時組織召開會議來給予解決。召開資訊科技工作會議。從而對學校資訊科技教育的過程管理。年末對學生及老師進行資訊科技的考核。
2、調動各方積極性，加快資訊科技基礎教育設施建設步伐。
我校的硬體投入一直遵循著"適度超前、量力而行"的原則，每年都要規劃投入，逐步新增和更新教育教學裝置，力爭營造先進的現代化教學環境。
3、加快資訊科技培訓速度，提高教師資訊科技教育操做能力。
根據"教師繼續教育工程"培訓要求，按照省、市資訊科技教育培訓規劃，充分利用現有的培訓條件，經常組織教師學校自行培訓與校外培訓相結合;假期培訓和平時培訓相結合;集中培訓和分散培訓相結合的原則，使我校教師資訊科技培訓速度得到了較快發展。幾年來，開設的講座有：《word的基本操作》、《Windows 98的基本操作》、《怎樣使用WPS編輯檔案》、《怎樣連線上網，怎樣瀏覽網頁》、《怎樣實現校園區域網絡共享》、《各教室終端裝置的應用和操作》、《怎樣運用Powerpoint製作幻燈片》、《Authorware入門》、等十幾個課題，共計50多課時，現我校教師資訊科技操作能力得到了顯著提高，為資訊科技在學科教學中應用給予了有效師資保證。
4、加強資訊科技教學工作，提高學生資訊科技操作能力。
堅持為學生開設資訊科技教育課，從不擠佔和挪用資訊科技教育課的時間。學生學習資訊科技的積極性非常高，對學校代收的上機費給予充分理解和支援。計算機教師堅持深入學習，認真備課，刻苦研究，增強資訊科技教學的知識性和趣味性，提高了資訊科技課教學質量。
5、加強軟體建設，不斷豐富資訊科技教育資源。
我們在發展硬體建設的同時，更加註重軟體的開發和利用，在軟體建設上重點做了三個方面的工作。第一，充分發揮學科骨幹教師帶頭作用，自制教學軟體。隨著各層次資訊科技培訓的廣泛深入開展，廣大教師應用資訊科技水平不斷提高，一批骨幹教師積極探索資訊科技在學科教學中的應用，大膽製作教學軟體，並把它應用於學科教學中。第二，充分利用市、縣教育局的軟體資源庫，組織複製、燒錄、錄影等各種資源。第三，對教師的公開課、說課進行錄影，教師自制課件收集方面，我校儲存了較多的校本資源，並逐步擴充資源庫。
6、加強資訊科技應用研究，促進資訊科技與學科教學的整合。
我們現階段資訊科技教育工作在教學上有二個方面的工作，一是組織學生、教師學習資訊科技;二是促進資訊科技與學科教學的整合。資訊科技與學科教學的整合，實現教學手段和方法的現代化，提高課程改革的質量。培養學生收集資訊、整理資訊、應用資訊和自主學習、主動探索知識的能力。組織教師積極參加市、縣學校開展的資訊科技與學科教學整合的觀摩活動。
我們雖然取得上述工作成果，但由於資訊科技教育正處於發展階段，同時也存在一些問題，歸納起來有以下3點：
1、資訊科技在教育教學管理的作用還沒有完全發揮出來。資訊科技傳播和接收工作還沒有完全開展起來。
2、資訊科技與學科教學的整合還遠遠不夠。一是能夠做到整合的教師數量還比較少，二是還沒有做到經常化。資訊科技與學科教學整合要求領導和教師不但要有這方面的能力和水平，而且還要求教師具有不怕困難、努力工作的奉獻精神。開展資訊科技與學科教學整合工作每天需要花費大量的時間，這就為堅持應用資訊科技帶來一定困難，所以造成軟體開發和現有軟體應用還不夠。
3、資訊科技裝置維護和應用還存在死角。教師堅持學習應用還不夠，有的辦公室計算機出現故障不能自行排除。
以上這些問題都需要我們在今後工作中加以克服和完善。
資訊科技教師教育教學工作總結 篇5
本學期，本人擔任初二級5個班、初一8個班的資訊科教學。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。由於教學經驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
一、思想認識。
在這一個學期裡，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作。
教學就是教與學，兩者是相互聯絡，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，瞭解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
作為一名新的初中資訊科技的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還採用多媒體多樣形式教學。透過培養學生學習資訊科技的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。認真制定計劃，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好彙報課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以熱情、輕鬆、認真的形象去面對學生。讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的網路品德和高尚的人格。
透過一學期努力，能制定好複習計劃，並能認真備好複習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由於授課時間較短，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。無暇顧及13個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。
資訊科技教師教育教學工作總結 篇6
資訊科技浪潮的到來給學校的發展提出了新的挑戰，也提供了新的發展機遇。目前，我校已建成多媒體電腦教室一間，多媒體教室一間，在基礎建設、師資隊伍、教育教學等諸方面都跨上了一個新臺階。我們將以一個更高的標準向社會展示我校的風采。在學校資訊科技教育這一塊，也得到了提高與發展，現總結如下：
一、武裝硬體
我校的硬體投入一直遵循著"適度超前、量力而行"的原則，規劃投入，逐步新增和更新教育教學裝置，力爭營造先進的現代化教學環境。學校省吃儉用，陸續投資一萬多元，武裝學校現代教育的硬體環境。現有:
（1）準校園網連通電腦室，多媒體教室，校長室；
（2）單向廣播系統；
（3）學生學習用電腦21臺；
（4）印表機，掃描器，數碼相機各一臺；
二、建設軟體
1、師資培訓
為了適應現代資訊教育的需要，我校積極多方面加強教師資訊科技培訓的力度。主要採取了以校內在崗培訓、定任務自學為主，"請進來"、"走出去"為輔的多種培訓形式，提高教師掌握資訊科技的水平和能力。
1、在崗培訓。學校每學期利用假期，由學校專兼職資訊科技教師給全體教師進行資訊科技專題講座。開設的講座有：《怎樣使用word編輯檔案》、《Windows 98的基本操作》、《word的基本操作》、《怎樣連線上網，怎樣瀏覽網頁》、《怎樣運用Powerpoint製作幻燈片》。
2、定任務自學。每期講座結束，學校都給教師們佈置一定的自學任務，使每位教師透過自學自練，紮實掌握資訊科技為教學服務。
透過培訓、和任務教學，全體教師均能熟練地操作計算機，能運用計算機熟練地進行文字編輯、查閱資料、儲存資訊、製作課件等。總之，計算機成了教師們教學工作中不可或缺的工具，成了教師們教學的好幫手。
教師可在網上進行資料收集整理、課件製作、電子備課、查閱音影片資料等工作。
同時學校也積極建設校園網站。
三、提高管理水平
資訊科技網路的開發運用給教導處工作帶來許多便利，管理更加規範、便捷。主要體現在學生學籍管理和成績管理兩大方面。
四、推進素質教育
1、努力提高學生的資訊素養
學校1998年開始從小學三年級開始所有班級開設資訊科技課。讓孩子從小就開始接觸電腦，培養學生的學習興趣。
學校根據學生年齡分別組建高低年級兩個計算機興趣小組。在老師的精心指導下，許多學生能製作電子報刊，繪製電腦美術作品，製作有自己特色的網頁。學生參加省、市、各項計算機比賽，獲得多項獎勵。學生對掌握和應用現代教育技術有著極大的興趣和熱情。
2、實踐資訊科技與學科教學整合
（1）利用網路，開展多媒體輔助教學，充分發揮資訊科技在學科教學中的作用。
透過網路，教師可以獲得所教學科的各方面資料，拓寬學生視野，最佳化課堂教學。比如：在教室裡，教師可以用操作電腦，展示教學課件；播放VCD、DVD、錄影等格式的教學片。教師們利用教室裡的網路終端裝置，自制教學課件，創設教學情境，激發學生的學習興趣；變抽象為形象，幫助學生理解學習中的難點；變靜為動，突破教學重難點；巧設練習，讓學生在樂中學、樂中練。使課堂變得更加生動有趣，大大提高了課堂教學效率。
（2）開展網路環境下研究性教學的研究，轉變學生的學習方式。
以往教學大綱更多地強調教師的教，如今課程標準著眼於學生的學，強調學生學習的過程與方法。以往更多關注的是學習的結果，而忽略了學生是透過什麼樣的學習方式和策略來學習的。關注學生在學習過程中有價值的思考,鼓勵學生創新思維在教學過程中的普遍應用，促進資訊科技與學科課程的整合是進入資訊化時代的要求。
把資訊科技作為學生學習的認知工具。這種方式是利用資訊科技作為課程學習內容和學習資源的獲取工具；作為情境探究和發現學習的工具；作為協商學習和交流討論的通訊工具；作為知識構建和創作實踐的工具；作為自我評測和學習反饋的工具。總之，是學生自己主動選擇利用資訊科技工具，去完成學習的各個環節，達到學習的'目標。
我們說網路只是環境，教學模式改革的目的在於，使學生的主體地位得以真正的確立，學習的自主性、能動性、合作性得到發揮，有利於培養學生的創新意識、創新思維和創新人格。
在新的理念指導下，學校數學教研組正逐漸走上了資訊科技與數學學科教學整合的研究與實踐的路。資訊科技手段為數學這一"思維的體操"提供了一個嶄新的"表演舞臺"，使數學教學取得"效率高、印象深、氛圍雅、感受新"的明顯效應。但它還是沒能改變教師教，學生學的傳遞式教學手段。我們旨在透過數學學科教學有效地學習和使用資訊科技，促進教學內容呈現方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的變革，為學生的多樣化學習創造環境，使資訊科技真正成為學生認知、探究和解決問題的工具，培養學生的資訊素養及利用資訊科技自主探究、解決問題的能力，提高學生學習層次和效率。
（3）開展資訊科技興趣班
五、取得佳績
幾年來，經過學校全體師生的不懈努力，學校老師和同學在現代教育技術運用等方面取得了一定的成績。
教師方面：
1、多媒體輔助教學方面
蘭建波老師課間獲省教委三等獎；
邵陶香老師《平移》獲鎮級教學競賽一等獎；
邵陶香老師《統計》獲區級教學競賽一等獎；
肖湘玉老師《和動物交朋友》參加課改交流。
2、學生方面
劉歡歡製作的網頁《可愛的保山》獲隆陽區一等獎；
馬強幻燈片《蝴蝶翩翩》獲隆陽區一等獎；
我校的資訊科技教育雖然取得了較好的成績，但是由於我校處於起步階段，在硬體建設和資訊科技與學科整合，還需花大力氣，以凸現我校素質教育特色。
資訊科技教師教育教學工作總結 篇7
時間如梭，一轉眼又到學期未的總結時期。這一學期來，我擔任學校八年級6個班的資訊科技教學工作，在工作中我享受到收穫喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。現將工作情況總結如下：
在這一個學期裡，我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。一學期來，我還積極參加各業務培訓學習，努力提高自己的教學水平和業務水平，提高自身的思想覺悟。
這學期主要擔任八年級共6個班的資訊科技教學工作。作為專業資訊科技教師的我，作為我的教學工作的第一年，無論是工作方法、工作經驗、還是工作效率都有了明顯的改善。本學期我根據資訊教育的目的，從學校的實際情況出發，加強管理、搞好教學，制定了詳細的教學計劃。我校八年級每個班每週開設2節資訊科技課，根據不同的情況我制定了詳細的教學計劃，選擇合適的教學資料，根據教學考綱的要求，在教授基礎之外，我按照學校要求又自編了部分內容作為補充，比如PowerPoint、Excel的應用。雖然工作難度比較大，但是我還是努力做一些有利於教學的提高和及時掌握學生的動向的事情，加強引導學生的學習。在教學之餘，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，
我還注意到要自學。從思想上，利用行評測標準端正自己；從行動上專研教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與私人之間的關係，不遲到不早退，有時還會加班加點，這也鍛鍊了我自己。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事儘自己的努力把工作做好。
1、教學工作中，結合我校教學設施計算機少、學生無教材的特點，這個學期我嚴格要求學生，認真的掌握每一知識點。同時結合中學生的年齡特點，著力培養中學生學習、使用計算機的興趣和意識。力求讓學生在輕鬆活潑的教學環境中掌握好計算機文字、資料、多媒體、圖形等資訊處理的基本技能，發展學生的想象力和創造力。培養學習的網路化環境下進行協作學習、活潑性學習能力。
2、在教學的管理方面，在上課前做好備課，做到有備而上，向45分鐘要質量。在教學過程中，老師努力調動學生的積極性，激發學生的興趣。立足基本操作，滲透基礎知識。從學習喜聞樂見的資訊處理任務出發，引導學生由易到難的完成任務。在完成任務的過程中，適時地講解一些學生需要了解、掌握的概念、思想和方法。
這一學期已成為過去，希望能揚長避短，好好的利用我校教學環境，取得更大成績,本人能在自己的工作崗位上盡職盡責，敬業愛崗，不斷進取，不斷進步，遵紀守法。展望下一學期，我會在保持原有優良作風的基礎上不斷髮展，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，以爭取更大的成績。
資訊科技教師教育教學工作總結 篇8
彈指一揮間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，這一年來的工作自己沒有取得什麼大的成績，順利地完成了本學年的工作。展望未來，為了總結過去，揚長避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進步，現將2014年度的工作情況總結如下：
一、思想方面
我在思想上能夠按照一個黨員的標準嚴以律己，熱愛黨的教育事業。與老師團結合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關係，把他們作為自己學習的榜樣。一學期來，我還積極參加各類業務培訓和學習，努力提高自己的業務水平。遵守學校各項規章制度，服從學校的各項工作安排。
二、教學工作
作為一個剛轉行不久的教師，對於資訊科技學科的課堂教學、教學研討、課外輔導等工作都需要向同行多學習，多總結。3年來，我一直嚴格要求自己，努力鑽研業務。爭取上好每一節課是我一直以來奮鬥的目標。所以，為了實現這個目標，我加大備課的容量，加強上課質量，落實反思的分量。
首先，我積極參加鋼城片區教研聯盟校的各種教研活動，把學來的理論知識與教學實踐相結合；努力學習理論知識，用新課程理念武裝自己，與時俱進，讓新課程也走進我的課堂；虛心向他人學習，跨學科聽課，學校有講課活動積極參加，生怕漏聽了任何一節課。認真反思自己的每一節課，當一節課上萬之後 我總考慮一下，我這節課成功的地方在哪裡，哪些地方學生不好接受 ，我以後怎麼改進，這樣做好反思，再進行二次備課。
就這樣我不斷努力探索，建立了“激趣匯入——自主嘗試——歸納總結——練習實踐”這樣的教學模式，激發學生的學習興趣，使學生能夠主動學習自主探究，從而自主的接受資訊科技課。透過我的努力，學生上微機課，不再是隻想著玩遊戲了，而是能夠主動的學習知識，有的甚至還能在所學的基礎上有所創新。我在辛勤努力之後得到了學生的理解和認同，這是我幾年來最想見到的。雖然資訊科技相對於語文數學來說顯得相對弱勢，最開始還被大家認為是連專科都不算的“二課”，但是隨著我們一代代資訊科技教師的努力，我們一定會讓資訊科技學科也能成為教育花園裡的一朵奇葩。
三 、工作室工作
2014年參加經濟技術開發區（頭屯河區）教育局資訊科技名師工作室，成為工作室成員，在93小李發利老師的帶領下，全年參與工作室活動總計12次，包括上課、聽課、評課、觀摩、聽講座、遠端教研、課題研討等一系列的活動，在活動中學習交流，在活動中鍛鍊提升。全年累計聽課40餘節次，提交教學論文，教學課例，教學設計各2篇，在工作室其他老師的幫助指導下，教學水平和業務能力有了一定的提高，這是一個個人專業化成長的良好平臺，我將在今後的工作中更加虛心向各位老師學習，努力提高自己教育教學水平。
四、其他工作
我這學年依然承擔了學校班班通裝置維護、資產管理、非線性編輯、校園監控系統，校園廣播系統的管理維護等工作
五、努力方向
反思本學年來的工作，在看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對於資訊科技的教學思考的少了一些，出現了一些倦怠現象。
2、教科研方面認真研讀了一些有關理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；
3、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
以上是我本學期的工作總結，希望在以後的工作中發揚優點，彌補不足，有更大的進步。
資訊科技教師教育教學工作總結 篇9
我校是羅城最邊遠的山區學校之一，學校建校時間不長，學校現有學生300多人，教職工27人。高階職稱1人，中級職稱16人。由於學校硬體裝置落後，資訊科技教學就更加落後於縣城中學和其它鄉鎮中學了。2000年前，學校老師上課前準備的是一支粉筆、本教科書進入課堂，語文和英語科的最多也只能拿收錄音到教室裡給學生聽。隨著素質教育的不斷深化，資訊科技在教學中的廣泛應用，我們的基礎教育正面臨著有史以來最為深刻的變革，2003年得到了教育部、李嘉誠基金會"西部中小學現代遠端教育專案"後學校資訊科技得到了進一步的改觀。多媒體補助教學技術走進課堂，提高了學生學習的興趣、效率和主動性，但是由於學校資金緊缺，領導重視不夠及和教師的不重視"模式二"的使用效率不高，裝置故障損壞沒有得到及時維修，教師的教學還是停滯不前。2007年學校得到"農村中小學現代遠端教育"專案後，學校領導重視了沒有掌握現代化的教育教學手段學校將落後於形式，提高教學質量將是一句空話，學校資訊科技教學工作如雨後春筍般的發展，現將我校資訊科技教學工作總結如下：
一、與時俱進更新觀念
教育要面向現代化、面向世界、面向未來，作為一所邊遠山區教學裝置落後的學校，如何衝破傳統教育的禁錮，與時俱進；如何適應資訊科技時代的高要求；如何實現課程改革中教與學載體的時代變化、方式和條件的挑戰；如何完成內容的資源性整合，都是擺在我們面前的難題。
我們在現代教育思想的指導下，在縣電教站的關懷下，普及、運用資訊科技幫助教師更新觀念，探索以人為本，充分利用資訊科技的現代化教育途徑，以資訊科技對於開發創新潛能的作用為突破口展開研究，深入探討師生憑藉現代教育媒體發展創新能力的方法、途徑與模式，使學校領導老師學生一致認為：
資訊科技的運用是新課程實踐中的一支勁旅，轉變學習的時空觀念，數字化學習資源的全球共享，虛擬課堂，虛擬學校的出現，現代遠端教育的興起，使學習空間擴大了，數字化學習不侷限在現有學校裡學習，還可以在家中學習，不僅可以藉助書本、廣播、電視等媒體進行學習，還可以隨時隨地透過網際網路進入數字化的虛擬學校裡學習，學習的空間已經變得無圍牆界限了，從時間上說，人們再也不能只通過一段時間的集中學習獲得夠一輩子享用的知識技能，人類將從接受一次性教育向終身學習轉變，人生被分為學習階段和工作階的時代已經結束了。這樣老師和學生都有學習資訊學科的緊迫感和危機感。透過多媒體補助教學的應用，多媒體教學實驗，學生學習積極性高，學習興趣大漲，資訊科技開展研究性學習等一系列探索與實踐，證明"一支粉筆一本書"的陳舊教學方法決不可能在科技高度發展的新時期取得理想的教學成績，我們必須努力學習和掌握現代化的教育技術，教師要與時俱進，開拓進取，作科研型教師，在研究狀態下工作，讓現代教育技術給課堂教學注入新的生命活力，最大限度地開發和啟用學生潛在繁榮能力和深層的智慧，從而更好地提高課堂教學的效率和質量，實施"智慧教學"。很顯然，現代教育技術已經成為推動教育改革的強大動力，同時也是實施素質教育的必由之路。
二、增加投入改善環境
1、現代化的硬體裝置
近幾年來，我校在局領導的高度重視下，校長的正確領導下，現代化硬體設施建設已初具成效。現擁有學生電腦30臺，教師辦公用電腦15臺，多媒體投影儀1臺，現代遠端教育接收天線及電腦。
2、初具規模的校園網。
資訊科技帶來了知識傳遞方式的多樣化，傳播途徑的網路化，傳播手段的現代化，傳播速度的高速化。我校用每年7200元接入光纖，大大提高了教師和學生下載檔案的速度。學生了解資訊帶回快速。
三、注重培訓，提高教師資訊科技知識能力和素質
1、教師的培訓。
要實現教育資訊化，教師隊伍的現代化是關鍵。教育技術的現代化歸根到底還是人的現代化，沒有教師隊伍的現代化，沒有一支高素質、掌握現代教育技術的師資，再先進的裝置也是一堆廢鐵，採用現代教育技術也就無從談起。為此，學校以著力培養骨幹教師為突破口，採用請進來、走出去和校本培訓相結合等多種形式，每週二和週五學習計算機基礎知識和網路知識，製作課件等使所有教師不同程度地、系統地學習現代教育理論，更新教育觀念。在全區中小學資訊科技整合教學設計論文評比中我校有何光員獲二等獎，蒙江鳳獲三等獎。
2、學生的培訓。
由於在農村學校學生電腦接觸得比較少，初中一年級學生大部對電腦還是比較陌生，小學根本沒有開設資訊科技課，因此我利用課餘時間補上小學階段的內容，如指法練習，文字輸入等。這樣雖然我校每週每班只設一節課資訊科技課程，擔也能幫助學生系統的進行學習。學生們積極踴躍，學習勁頭高漲，學到了不少課本上學不到的東西。
3、實踐資訊科技與學科教學整合方面
利用網路，開展多媒體輔助教學，充分發揮資訊科技在學科教學中的作用。透過網路，教師可以獲得所教學科的各方面資料，拓寬學生視野，最佳化課堂教學。比如：在教室裡，教師可以用操作電腦，展示教學課件；播放VCD、DVD、錄影等格式的教學片。教師們利用教室裡的網路終端裝置，自制教學課件，創設教學情境，激發學生的學習興趣；變抽象為形象，幫助學生理解學習中的難點；變靜為動，突破教學重難點；巧設練習，讓學生在樂中學、樂中練。使課堂變得更加生動有趣，大大提高了課堂教學效率。
四、取得成績和在存在問題
一年來，在校領導的支援和學生的努力下，順利完成教學任務，取得了一定的成績，也發現存在不少的問題。如在課外，學生很少能接觸電腦，很難發現、培養尖子學生；其次是資訊科技教師幾乎沒有參加觀摩、學習機會，以至自身資訊、素質難提高，無法滿足學生對當今資訊科技探索慾望，不瞭解現階段資訊科技教育教學的趨勢，基本上是憑著感覺走；另外教師本身專業水平不高，最後是資訊科技課正處在改革階段，資訊科技等級考與資訊科技新課程改革如何銜接？相信經過我們的共同努力，這些問題很快都能得到解決。
綜上所述，我深深感到，只有立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校師生的支援、社會的支援，才能創造性地搞好資訊科技課的教學，才能使我們的工作有所開拓。資訊科技又是一門不斷髮展的學科，它需要我們不斷地進取，以更高、更快、更強的理念進一步來推進資訊科技地教學。
成績屬於過去，我會繼續努力，力所能及為邊遠山區的孩子們獻出自己一生。
資訊科技教師教育教學工作總結 篇10
一、學生分析：
三年級的學生經過一學期的學習，在學習上，學生間差距不大，差距體現在學習習慣上，由於個別學生長期自由散漫，不聽老師勸告，甚至教育。尤其是三年四班，學習習慣特差，一些學生不愛學習，並且好鬥，經常打架，對學習成績沒有概念，無論優秀與不及格，都與他無關似的，對成績可以說是不聞不問。
五年級發展較均衡，只是全班之後，班額更大了，不便於困難生的輔導。
六年級跟開學時預料的一樣，學生髮生了很大的變大，優生減少，差生增多，學生處在從少年向青年的過渡期，生理和心理都在悄悄發生變化，出現了不愛學習、頑固、自心為是、貪玩等不良現象，尤其是我們這些“副科”，學生更是不以為然，這就使我們的教學更難順利進行。汲取了前一個六年級的經驗，加強了與學生間的交流，本學期與六年級學生相處還比較愉快。
二、根據各年級情況調整教學內容和方法。
1、三年級本學期注重學習習慣的培養，如：課前排隊、課前預習、聽課認真、小組協作……開學初，對學生進行網路室管理教育，選拔組長，瞭解學生，異質分組，注重學生滑鼠正常操作、鍵盤指法的正確運用。經過一學期的努力，大部分學生養成了良好的上機習慣，鍵盤錄入字母速度較快。但對個別學生了解不夠深入，師生間缺少交流，學生積極性高，但學習卻上不來，還有甚者，根本不動手，懶得很。
2、由於本期網路室搬遷，耽誤了一些教學時間，就對教學內容作了適當的刪減，主要學習了word表格和郵件傳送，期末考試內容就是每一位學生給我發一封郵件，學生透過郵件談了自己在學習上的一些收穫，以及對老師的美好祝願，確實讓我很感動，增進了師生間的情感。唯一遺憾的是我沒有一一回信，確實時間不夠，每天收郵件都要花很多時間。
3、六年級的教材重點放在ppt的確超級連結。要求學生完成三個幻燈片：世界上的四大河流、數學複習課件、古詩欣賞。根據完成情況給學生評定期末成績。其中收集了一些優秀作品。
三、參與科研、教研。
參與了市級科研課題《提高小學資訊科技課堂教學效益的策略研究》、省級科研課題《在資訊科技教學中培養學生組織能力的研究》的研究。另積極參加各級組織的教研學習，認真參與評課，用心領悟其他老師的優點，吸取對教學有幫助的知識。
四、網路室的維護，為教學提供了硬體保障。
在本期的工作中，有得也有失，打算在下期的工作中，針對問題，逐一完善。
資訊科技教師教育教學工作總結 篇11
一個學期的工作即將結束，下面我對上學期的工作作一總結,為新學期的工作確立新的目標。
一、教學工作
本學期擔任二、五年級共十個班級的資訊科技課，一學期來，認真備課、上課、廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得。不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。建立個人教學專用部落格《曾經……格式化》，堅持提前兩週備課上傳教學設計，並及時上傳總結及課後反思。
二、學校工作
我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務。擔任學校的農遠管理員以來，工作兢兢業業，做好資源的下載與釋出以及農遠裝置的使用與維護，為全校教師的教學服務。除此之外，還主要完成了學校學生機房電腦及其它裝置的維護；全校多媒體裝置及教師膝上型電腦的日常維護；協助教導處完成了全校學生電子學籍錄入、相片採集及資料上報；學校班級論壇的使用者註冊及電子圖書館內電子圖書的上傳等工作；並完成了學校領導安排的所有任務。
三、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，做到了不遲到，不早退。準時參加學校各項會議、校本培訓。
四、教學成績
組建了學校機器人興趣小組，並在宣城市首屆機器人大賽中獲得小學機器人滅火團體一等獎，個人第一名、第四名及第六名；小學機器人足球個人第四名。並代表宣城市參加了安徽省“訊飛杯”第十屆機器人大賽。
五、教研成績
1、獲得了宣城市首屆中小學資訊科技教師教學基本功大賽一等獎。
2、教學設計《小海龜變魔術》獲得宣城市2012年中小學新課程優秀教學設計和教學課例評選一等獎。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支援，創造性地搞好資訊科技課的教學，使我的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進。
資訊科技教師教育教學工作總結 篇12
加強教師隊伍的自身建設，全面培養學生的資訊素養，注重資訊科技與學科教學的整合及搞好資訊科技教育教學。
一、資訊科技與學科的整合。
結合學校的特點和現有條件，在教育教學活動中，注重學生收集、整理、處理、利用資訊的能力。注重教師利用現代教育技術的手段，將資訊科技教育與學科新課程標準有機的整合，充分利用現有資源。
二、提升學生的資訊素養，搞好資訊科技的教學。
從一至六年級開設資訊科技課，每週一課時，按上級的教育精神及教育計劃認真開展資訊科技教學工作。
針對各年級學生的特點，制定切實可行的教學計劃，以教材內容為主，結合本校和本地條件，紮實有效地進行教學。
在教學中貫徹五育並舉的方針，激發學生的興趣和愛好，陶冶情操，使學生的身心健康得到良好的發展。積極的配合素質教育的實施。
三、加強教師的資訊科技知識的普及。
積極做好資訊科技的普及培訓工作。使教師能較好的掌握資訊科技科學知識，並能在教學中很好的應用。積極組織教師參加上級部門組織的各級考核，使教師的資訊科技素養不斷的提高。
四、加強資訊科技教學的管理。
對全鎮現有的微機室統一管理，做到物盡其用，充分利用了現有資源，加強資訊科技教育教學工作。積極做好硬體維護，做好用電防火等安全工作。制定好使用制度、計劃等。
資訊科技教師教育教學工作總結 篇13
一、思想認識
我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動，如學校的黨員冬訓活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以後的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，透過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的人民教師。
二、教學工作
在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重，獨自一人擔任高一8個班級的資訊科技課，一週課時高達17節，但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常看電腦報、資訊科技奧賽書籍等，還經常網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生。
這學年我還一個人承擔了高一資訊科技選修課程《asp網頁製作》和《資料庫管理》課題。我查閱了很多的書籍和資料；
三、學校工作
我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務。由於我們是資訊科技教師，這個特殊的職業決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從黨和學校領導的安排，兢兢業業，主要完成了學校電腦室3的維護任務。在以後的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，一個學年裡沒有缺席過一次，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新學期中，我將更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。
五、主要成績
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支援，創造性地搞好資訊科技課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
資訊科技教師教育教學工作總結 篇14
一、 認真備課
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
二、 增強上課技能
提高教學質量，使講解清晰化，條理化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師
在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。
四、積極推進素質教育
目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
資訊科技教師教育教學工作總結 篇15
教學工作使我深刻地認識到資訊科技課程的地位和作用，對資訊科技的發展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發展的需要，又是小學素質教育工程的重要內容。
為了更好的開展小學資訊科技教育教學，我深入鑽研資訊科技教材，查閱大量的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地提高自己的業務水平。
由於客觀因素的制約，計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習中，我們有意識地引導學生相互協作，引導優勝幫助一般學生，一般學生協助優生，這樣培養了學生之間地團結互助地精神，使學生之間地關係更加和諧。現將自己本學期的教學工作作個總結。
一、引入圖畫，激發學習興趣。
四年級的學生對去年學的畫圖特別感興趣，而計算機正具有能畫畫的特點。根據這一特點，可以把計算機新課的學習寓於畫畫之中，激發學生學習的興趣。在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。利用學習成績，提高學生的求知慾。
在不斷地學習中，採用邊學邊用的方法，學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，保持和促進學生學習的積極性，進一步激發學生學習計算機的興趣，形成一個良性迴圈。每學習一課的內容結束後，都要對學生的學習進行評價。
二、打亂教材順序，抽取精髓，激勵同學們主動獲取知識
計算機基本知識並沒有嚴格的難易程度界限，特別表現在應用軟體上，比如word，FrontPage等，並不是必須掌握了所有的瑣碎的基本知識如拼寫檢查、背景設計、模版設計等等才能作出作品，長篇大論的介紹介面、選單、模版、版式等基本知識只會讓學生覺得索然無味，講授這樣的課程時，我的經驗是打亂教材順序，首先抽取精髓來講，緊緊吸引他們的興趣。比如講FrontPage時，我首先用FrontPage做了一個網頁作自我介紹，網頁中使用了圖片、文字、聲音、動畫等，而且告訴每學生只要能上網的電腦就能看到這個網頁，展示完成時，他們很好奇，我就帶領著他們具體去實現它，簡單介紹了文字、聲音、圖片的插入，然後要求他們也做一個自我介紹的或是介紹自己班集體的網頁，他們很快完成了，很興奮，但是種種問題也出現了，為了讓網頁更為美觀，錯了的字怎麼改正?字型、字色的怎麼改變，超連線是怎麼一回事，滑鼠、時間的一些特效等等，有的同學掌握了這些知識，沒掌握的懷著迫切的心情認真聽我講解，也能以最快的速度掌握且記憶深刻。只用了短短的幾個課時，大部分同學都能隨心所欲的製作簡單的網頁了。
三、及時做總結，寫反思
資訊科技教學注重內容銜接，抓住重點。因此在課後要及時總結課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步!
回顧這學期從事資訊科技的教學工作，我基本上比較順利地完成了教學任務。當然，在工作中也會出現不如人意的事，但我相信，透過我的努力在工作中處處留心，時時注意，不斷開拓創新，一定能將教學水平提高到一個新的高度，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。
四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。