初中冬日裡的陽光作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的初中冬日裡的陽光作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中冬日裡的陽光作文1
冬日裡的陽光裊裊炊煙，一杯清茗，一捧盛菊，桌上有倒扣著的書卷。讀李白，我更想進入他孤單的一生。李白啊李白，多麼令人感傷的詩仙，空有雄心壯志，卻無奈仕途黑暗，空有豪情壯語，卻怎敵人心不寐。你的孤單，是否正如“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”那樣一點一滴，綿綿不斷。
恍惚中，李白似乎正像我走來，步履輕風，一路飲酒，豪放不羈。你不是也有“天生我才比有用，千金散去還復來”的瀟灑自信;你不是也有“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”的坦然豁達;然而你終究敵不過“欲渡黃河冰寒川，將登太行雪滿山”的無奈悲涼，有“舉頭望明月，低頭思故鄉”的感懷寂寞。
你的一生，似乎註定無限延長在這片英雄無用武之地的土地上，滿身的才氣用酒才能澆灑得使你心酸。然而你是個浪漫主義詩人，社會終無你容身之處，你的才華橫溢也終將招來這罪惡人心的嫉恨。李白，外界的目光是否使你如齧，是否使你還會在功名與利祿場上徘徊。你是否仍感懷“秋風秋雨秋不盡，風雨還要助淒涼”的悲涼。終於，你說話了：“孩子，在你的眼裡，我無疑是悲劇的角色。可是，我活得瀟灑無拘。
我失去了官場上的富貴榮華，失去了沙場上的名揚千古。可我卻得到了自由。金籠中的畫眉鳥，永遠不及林間自在啼。我一路走來，美酒為伴，好詩左右，我嚐到了四角天空的另一番美景，我得到了功名利祿的另一番感悟。是的，我迷惘過，痛苦過，為什麼我不能像項羽、韓信，雖身逢亂世，卻能用才智圓夢自己的理想。可我後來明白了，每一次上天的安排都是有意義的。既然無力左右，何不跟隨陶淵明隱蔽世俗，遊山玩水。
至少現在，我很快樂，這裡沒有案牘勞形，沒有絲竹亂耳。只有春和景明，一派蓬勃。生來不幸，不免意興索然，但如果善於在精神世界開拓，反而可以避開世俗的紛擾，獲得至美至純的精神品質。當世俗的眼光寒氣逼人時，正是精神世界另闢蹊徑的最好時節，也許只有這樣，才可以獲得額外的自由，才可以在冬天獲得一絲溫暖，才可以不被浮象所蔽，不再為膚淺的悲觀無謂地消耗激情。
說完，李白再次豁達地臨著夕陽，踏著晚霞而去。我想，李白其實並不孤單，他生得無所畏懼，無所在乎，他唯一牽掛的是是否有和他一樣的文人豪傑鬱鬱而終。我想，至少他不會。李白，感謝你的陽光碟機走了我的寒冷，也感謝你為我的生命行進中，留下了感悟與美麗，願另一個時空的你，更樂觀地為自己而活。
初中冬日裡的陽光作文2
冬日的到來，似乎從來不需要特別的約定。當金色的秋天過去了，冬姑娘便帶著她的冰肌玉骨，把那纏綿的情緒帶到了人間，送給了大地。冬天是寒冷的，在那呼嘯的北風中，過路的人儘管“全副武裝”起來，但仍然情不自禁地會打起哆嗦來。平時熱鬧的街道，變得沒有了往日的歡鬧。雖然冬天寒氣逼人的季節，但是在這個季節裡，有著其它季節沒有的特點。
我喜歡冬天！喜歡她的純潔;喜歡她的生動，更喜歡她那暖暖的陽光。
她沒有春一光的和煦,沒有夏陽的猛烈,沒有秋日的和藹， 而冬天的陽光在我的眼中並不是嚴寒，而是那久違的溫暖,那清淡與高雅。她的那種溫暖和親和力是很讓我感動的。如同黑暗裡的一束光，讓我振奮。如同身上的衣服般貼切，讓我依賴。有人說冬日裡的陽光就如同在沙漠裡看見清泉,在黑暗中看到光明，給以人寄託。不僅如此我還 認為冬日的陽光是一位淡泊名利，清淡幽雅的.文人雅士。他與天空，雲朵交相輝，,相輔相成，抬頭仰望如同一幅絕妙的山水畫，而陽光偶爾閃爍出道道金光，顯示了她內在的可貴精神。
捧上一本書，埋頭品讀，就和這柔柔的陽光一起享受起其中的黃金屋；泡上一杯清茶，時而抿上一小口，輕閉雙目，慢慢下嚥；攜三兩好友一同談天說地，暢談人生。
我更喜歡找一塊草坪，躺在暖暖的草地上，享受冬日的洗禮。冬天的太陽沒有刺眼和灼人，而是溫和，舒適。拾起著一本書，輕輕嗅著書香，暢遊在書的海洋裡。這一束束陽光撒滿我的臉龐，任由它這溫暖拂過我的全身，鑽進我的身體，慢慢的延伸到心底。陽光如就像一匹柔和的輕紗籠罩在我的身上,細膩，溫暖。,就像一潭柔柔的清水,感受陽光的高雅,擦去我心中的不滿。讓我忍不住在陽光下多呆一會兒,不忍離開，依依不捨。
在公園的兩旁，也許可以看見幾株蔥蔥郁郁的柳樹在寒風中僵直身體，與寒風作鬥爭。是什麼讓它們堅持到最後那一刻？是冬天的陽光！陽光就像那些文客，擁有著那堅強的品質！是陽光的精神感染了樹木，讓它們產生信念挺過這寒冬。
我愛上冬天，寬容她帶來的些許不足，感謝她帶來的美麗，帶來的深沉，帶來的寒冷，帶來的溫暖，或許是片刻的溫暖。
人的一生總會走過四季、走過冬天，讓我們熱愛她們吧！因為那就是生活。那些不足的地方，也許換個角度，便是一路溫暖!
初中冬日裡的陽光作文3
冬日裡的陽光，對於我們是無盡的綿綿的溫暖，但對於雪娃娃可能就是一道奪去存在權的符，陽光穿透晶瑩的雪，一點點消融著——雪銷聲匿跡了。
還好，我不是雪，不是冰。我愛陽光，暖洋洋的，照的我的心也是暖洋洋的。伸出手，捧一縷陽光——冬日的陽光，沒有夏日的炙熱，真的很舒服。
兩點一線的生活開始讓我厭倦，每天我都是低著頭走路。本能性的出家，轉彎，直走，轉彎，直走，進校。冬日更是這樣，寒風凜冽，讓我的頭埋得更低更低。
一日中午，我吃過午飯急匆匆的往學校趕。忽然發現路的對面圍著一群人。手凍僵了，我呵氣，搓手，然後將它們放入一個冷冰冰的口袋裡。冰冷的好奇心還是讓我踱了過去。原來是一群紅領巾。怎麼，出什麼事了嗎？（也許你也會這麼想）我又仔細看了看，他們圍著一個淺淺的藍色的桶——天哪，是垃圾桶。怎麼，啥時候人們對垃圾桶那麼關注了？小朋友們難道在寫真？但幹嘛找這麼一個臭氣熏天的地方。
這時從人群裡擠出一雙通紅的小手，一聲純真的聲音：“讓一下，我的手髒，小心衣服！”飄入我的耳朵，輕輕敲擊著我的耳膜。一位可愛的小妹妹帶著微笑擠了出來。紅領巾在陽光下顯得格外耀眼。
我問她：“小朋友，你在幹什麼？”小女孩對此並不感害羞，眨著水靈靈的大眼告訴我說：“我們在清潔垃圾桶呢！”哦，是這樣。我馬上想到一定是老師指示的。唉，現在不都是這樣嗎！我又伸出手，摩擦，摩擦，可產生的熱量彷彿都在空氣中消失，手變得更加冰冷。我再次低頭，額前的一縷頭髮滑了下來，“是誰讓你們乾的？是······”“是我們自己呀！”我慶幸自己沒把“老師”二字說出來。是他們自己，是嗎，真是這樣？我開始懷疑，沒有原因的懷疑（或者說，本能的懷疑）。小妹妹又露出甜蜜的微笑，像一朵開在春風裡的桃花。她接著說：“這是我們的社會活動呀。前幾天，我看到路邊的垃圾桶東倒西歪，而且又髒。於是我就發動全班來做義務勞動。呵呵，原本以為同學們不願意，但是我錯了，同學們的熱情值高著呢！”
哦，原來這個世界不是我想的那樣冷漠，虛偽。看來我也錯了，世間還是有溫暖的。也許我們把這一份份的溫暖加起來能勝過這冬日裡的陽光。我的臉上也浮現了笑臉：“那我能為你們做些什麼呢？”小妹妹驚奇的看著我，呵呵的笑著：“是的，你能貢獻一包紙巾嗎？”我伸手，伸出泛著紅圈圈的手掏出口袋中的紙巾遞給她。她高興地接了紙巾又加入清潔垃圾桶的隊伍。
我加快了腳步往前走。手開始溫暖起來。我，沒有必要低著頭！為什麼不抬起頭，讓冬日的陽光親吻我的臉頰？為什麼不把心扉開啟，讓溫情射進來？我，將改變。我，將昂首挺胸。冬日的陽光——最美的禮物。