五年級語文上冊二單元詞語知識點
一、詞語解釋
眾星拱月：拱，環繞。眾星拱月，無數星星環繞著月亮，比喻許多東西圍繞著一箇中心。
詩情畫意：富有詩畫的意境。
天南海北：形容地區各不相同。
金碧輝煌：形容建築物異常華麗，光彩奪目。
玲瓏剔透：玲瓏，精緻靈巧。剔透，剔除多餘的部分，使透空明晰。玲瓏剔透，形容器物小巧玲瓏，精緻奇妙。
漫遊：不受拘束，隨意遊玩。
奇珍異寶：奇異的珍寶。
瑰寶：珍奇的寶物。
全神貫注：形容注意力高度集中。
橫七豎八：有的橫，有的豎，亂七八糟的樣子。
斬釘截鐵：比喻處理事情或說話果斷堅決，毫不猶豫。
居高臨下：處在高處，俯視下面。形容處於有利的地位。
昂首挺胸：仰著頭挺著胸無所畏懼的樣子。
豪邁：氣魄大，勇往直前。
驚天動地：是指聲音很大，驚動了天地。
氣壯山河：勇敢有氣節。形容為了正義事業不怕犧牲的英雄氣概。
真摯：感情真誠懇切，發自內心。
光復：收復。
二、知識點
什麼是擴句?
如果把一個句子比作一棵大樹，那麼，縮句就是給“句子”這棵大樹修枝剪葉;擴句就是給句子添枝加葉。從閱讀學角度講，縮句，就是把握一個句子的主要意思;從寫作學的視角看，擴句，就是在簡單的句子上，新增一些適當的修飾和限制詞語，使句子的意思表達得更具體、更生動、更形象。如：
原句：紅旗飄揚。
擴句：鮮豔的五星紅旗在天安門廣場上迎風飄揚。
可以看出，前一個句子的意思是完整的，但是不具體、不明確，從這個句子中看不出什麼樣的紅旗、在哪裡、怎麼樣地飄揚。後一個句子在前一個句子的基礎上加上了“鮮豔的”“五星”“在天安門廣場上”“迎風”等修飾限制的`詞語，使句子的意思更明確更具體。
2。擴寫時要注意
(1)要在原句的基礎上擴，不能改變原句的基本成份、基本意思、語氣和語調。比如“北京是首都”可以擴成“美麗可愛的北京是中華人民共和國的首都”。不可以擴成“中華人民共和國的首都是美麗可愛的北京”。
(2)擴充的詞語要跟原句的詞語搭配得當。如把“雨點落下來”擴成“大片大片的雨點落下來了’是不行的。其中“大片大片”不能和“雨點”搭配。
(3)新增的成分要注意排列順序。如“李時珍是藥物學家”可以擴成“李時珍是我國古代偉大的藥物學家”當如果擴成“李時珍是古代我國偉大的藥物學家”就不妥了。
三、常見的題型
1、提供擴寫詞語式。
就是把提供擴寫的詞語加到句子中去的練習。如：
(1)陽光照耀著大地。(溫暖的)
溫暖的陽光照耀著大地。
(2)沙灘上有貝殼。(金色的、五顏六色)
金色的沙灘上有五顏六色的貝殼。
⑶頤和園是大公園。(北京的，一座，美麗的)
北京的頤和園是一座美麗的大公園。
⑷同學們聽課。(上課了，五年一班的，在教室裡，聚精會神地)
上課了，五年一班的同學們在教室裡聚精會神地聽課。
這種擴句只要認真研究例句，看清所要擴寫部分的詞語，然後自由選擇合適的詞語填在括號中就可以了。
叩問：真誠熱切地詢問。
脊樑：常被比喻為氣節、骨氣。
日積月累裡的詞語解釋：
同仇敵愾：大家一致地對敵人抱著無比的忿恨和憤怒。
臨危不懼：遇到危難毫不畏懼。
勇往直前：勇敢地一直向前。
前仆後繼：前邊的倒下了，後邊
的緊跟上來。形容不怕犧牲，英勇奮戰。
力挽狂瀾：比喻用力控制住兇猛的惡勢力，使局勢轉危為安。
中流砥柱：形容人很堅強，不屈不撓，像砥柱在激流中屹立一樣。也比喻在動盪艱難環境中能起支柱作用的力量。
大義凜然：堅持正義，不顧敵人威逼利誘，始終保持不可侵犯的態度。
豪情壯志：指有遠大的情懷和志向。
不屈不撓：形容在惡勢力和困難面前意志十分堅強。
披荊斬棘：比喻在前進道路上清除障礙，克服重重困難。披：撥開。
奮發圖強：振作精神，努力奮鬥，謀求強盛。
勵精圖治：努力振奮精神，想辦法把國家治理好。
眾志成城：萬眾一心，像堅固的城堡一樣不可摧毀。比喻大家團結一致，力量無比強大。
捨生取義：為正義事業犧牲生命。
任重道遠：擔子很重，路途遙遠。比喻責任重大，需要經過長期艱苦奮鬥。
再接再厲：一次又一次加倍努力。
四、近義詞
宏偉：雄偉
瑰寶：珍寶
仿照：仿造
估量：估計
景觀：景色
掠走：搶走
銷燬：毀滅
任意：隨意
進犯：侵犯
英勇：勇敢
掩護：保護
屹立：聳立
全神貫注：聚精會神
真摯：誠摯
崇高：高尚
歡騰：歡躍
浮現：顯現
痛苦：痛楚
歡樂：歡喜
五、反義詞
破壞：建設
熱鬧：冷清
精華：糟粕
銷燬：儲存
堅持：放棄
沉著：驚慌
崎嶇：平坦
全神貫注：心不在焉
斬釘截鐵：優柔寡斷
真摯：虛偽
崇高：卑微
整齊：雜亂
寂靜：嘈雜
歡樂：悲傷
沸騰：平靜
嶄新：破舊