初中生的作文彙總6篇
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的初中生的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生的作文 篇1
我的初中生活豐富多彩，五顏六色的，在這一年中，我的初中生活在不斷的變幻著色彩。有紅色的，綠色的，金色的……，宛如一幅七彩的畫卷呈此刻我的眼前。
我的初中生活是紅色的。
剛剛踏入中學時，我還停留在小學那稚嫩的時期。進入班級的時候，看見那麼多不認識的同學，心裡害怕極了，我沒有一位認識的朋友。可事實總是出乎我的意料，我不但不孤單，還感受到同學們對我火一般的熱情，不久，便和大家成為好朋友了，還榮幸的當上了語文科代表，老師對我的關懷，也使我自信起來。我真正的體會到了群眾的溫暖！
我的初中生活是綠色的。
初中——我人生中的第二次洗禮。初一，正是“播種”的好時節。在這個群眾，幾乎每個同學都在努力的學習，都想吸收多吸收些“養料”，他們的學習熱情，也使我這個以前不好學習的傢伙緊張起來。媽媽告訴我：“小樹苗想要長成參天大樹，只有不斷的吸收養料。”於是我也加緊了學習的腳步，想要變成一棵參天大樹。
我的初中生活是金色的。
初中不一樣於小學。初一增加了生物和物理，初二，初三還要增加其他課程。透過一次次考試，我都發現自我進步了不少，知識也在不斷的增加，照這樣下去，我想要變成參天大樹就應不難了。
多彩的初中生活，也給生活增添了一絲絲請趣。我的初中生活不僅僅有色彩，還五味俱全，每一種味道都別有一番滋味。
我想在未來的2年裡，我會感受到更為豐富多彩的初中生活！
初中生的作文 篇2
《我愛家鄉的四季》故鄉的歌是一直清遠的笛，總在有月亮的時候響起。——題記藍藍的天上白雲朵朵，美麗的河水泛著清波，雄鷹在這兒展翅飛過，誰不說我的家鄉四季美。早春三月大年三十在大人們的忙碌中結束了，春天的氣息離我們越來越近，冰雪慢慢融化，以前的我喜歡穿著新衣服和夥伴們比美，喜歡陪著爺爺伴著溫暖和煦的太嚴散佈在稻田上放牛，喜歡夜間獨自在曬穀場上欣賞著繁星滿天，年幼的我不禁讚歎道：家鄉的早春真有活力呀！荷塘月色自從到城裡上小學，每年暑假都迫不及待地想回到家鄉，回到爺爺奶奶的身旁，和家鄉的夥伴們玩耍，是我最快樂的時光。白天我們喜歡在池塘邊捉魚，或是用臉盆老小蝌蚪，臨近傍晚，就和夥伴們去河裡洗澡，日子過得可悠閒了。晚上，和夥伴們散佈在荷塘邊，欣賞著塘裡的荷花。夜間的荷花在荷葉的襯托下和月光的照射下顯得格外的漂亮。這時候的天邊，只聽取蛙聲一片。啊！夜晚的家鄉真美呀！秋天的黃昏秋天到了，稻田裡的禾苗成熟了，田野遍地一片金黃，農人拿著鐮刀，開著機車，在田埂間來回穿梭，田地裡到處都是人們忙碌的身影。每當雞鴨歸籠時，煙衝裡冒出炊煙時，爺爺從田裡幹活回家時，傍晚正悄悄來臨，端著奶奶燒的香噴噴的飯菜，做在瓦房的大門檻上，望著西邊的那一片紫霞竟如此迷人！銀裝素裹北風呼嘯，大雪紛紛，被雪籠罩的家鄉顯得格外寂靜，我和夥伴們來到小樹林，堆雪人、打雪仗。“趴”突然一個雪球打在了我的臉上，有人說我是“聖誕老人”，逗的大夥樂哈哈，歡笑聲在樹林裡迴盪著……我愛這個地方，這是我出生的地方，我愛這個地方，這兒留下我童年美好的回憶，我愛這個地方，這兒山清水秀——這就是我的家鄉。四季如畫的家鄉！
初中生的作文 篇3
城市的喧囂找不出一絲寧靜
吵嚷的街頭沒有一處可人
讓人不禁想起
以前
鄉下人家的那份溫馨
河邊戲水的那份天真
稻穀耕種的那份喜悅
真是世外桃源
街燈的孤寂永遠不會解脫
行道樹的挺立也伴隨著悲感
讓人不禁懷念
從前
高山流水的源源不息
高風亮節的幾度旺盛
傲然挺立的那份精神
真是蓬萊仙島
成堆的作業
父母的.期望
無形的壓力
讓學子們不禁回憶
小時的那份純樸
無憂無慮的那份嬉戲
現在都消失了
現實社會究竟如何
墜入成人世界的漁網
讓青少年變得不再是青少年
初中生的作文 篇4
三年如白駒過隙，轉眼飄忽將去。恍惚間，似乎錯過了許多。驀然回首，自己似乎一直遊離在幸福門外。
徘徊中游弋，看那時光斷出的層面被地殼褶皺成了永恆。剎那間，察覺自己捕捉到大自然的真諦。
時間就是主宰，把滄海變成桑田，再把桑田變成滄海。
昨日的種花人，變為今日的賞花者，成為明日的葬花人。
於是，在如梭的歲月裡，發覺——幸福，並未離去。
其實，感動本身就是一種幸福。不知名的某根弦被觸動，帶著那種情愫，與心裡的最深處產生了共鳴。於此，一種情感形成，那就是一種感動。
其實，孤寂也是一種幸福。記得胡文英曾這樣評論莊子：“莊子眼極冷，心腸極熱，故是非不管;心腸熱，故悲慨萬端。”為何冷眼熱腸?該是莊子心中的孤寂吧!
獨上高樓，必覺清冷。站在高處，不免孤寂。而莊子，站在高處，俯看世事，獨自一人，便覺孤寂，而他並不只是孤寂，更多的是幸福。他用獨特犀利的雙眼，看到了文化堅決不屈權勢的孤寂。他是幸福的。
幸福有很多，簡單的微笑，輕聲的問候，無言的會意，肯定的鼓勵……
太多的幸福給了我們太多的美好，那些被幸福碰見的故事，都會被折進人生書中的某個章節。
而回憶，便成就永遠……
初中生的作文 篇5
那矗立於雲端的實驗橋，雕刻著精美的圖案，散發著誘人的清香，吸引著我們每一個人。
——題記
我輕輕釦開實驗之門，時間便以一種自由的姿態流淌在我面前。一路的石板是古樸的灰白，令我無法探知，在它的底下，有著多少不為人知的秘密。一旁的小草綠的耀眼，晶瑩的露珠一閃一閃，彷彿在向我訴說著實驗的豐功偉績。告訴我，是什麼讓你們顯得如此光彩照人？
“實驗橋，實驗橋，快去找她。”小草說著，隨風跳起了舞，指向通往實驗橋的方向。
時光緘默，我獨自尋覓。
青磚紅牆流水實驗橋。
橋之高
放眼望去，實驗橋像個半月牙兒，擁著、呵護著橋下的一滴滴雨露，一股股清流。橋的一邊盤踞在突出的一塊岩石上，上下一片靈空突兀。在溪流眼中，她是一隻在蒼穹中展翅翱翔的雄鷹，朵朵白雲在她身下游過。與她齊肩的懸泉瀑布，飛漱其間，彷彿已被捋成幾綹綹，隨即，撞擊在橋樑上，飛花碎玉般亂濺在實驗橋高大的身軀下，像一朵朵桃花，又像毛毛細雨般紛紛落著，與流水滲在一起，將高大的實驗橋打扮得如花似玉。
橋之美
雲端的實驗橋上雕刻著“桃李芬芳”四個大字，字旁的花紋圖案個個都栩栩如生，優雅自如。橋上雕刻著花草樹木，其間各種各樣的樹開著花，結著果，用不同的色彩點綴著。在日光與月光的照耀下五色交輝的實驗橋更加迷人，更加令人嚮往……望著實驗橋，使我不由想起高老師。
而她的美更在於內心。多少年來，她含辛茹苦、任勞任怨，灌溉了多少“沃土”，培育出多少“桃李”。
橋之香
那輕柔的流水無聲地漫溼了河畔，滋生了多少的綠意盎然。橋下的清水澆灌著橋邊的花草樹木，每到春天，各種鮮花競相開放，散發出陣陣清香；每到秋天，碩果累累，芳香四溢。真是春華秋實。
夕陽的餘暉使河面鍍上了一層耀眼的金色，流水在清香中變得格外空靈。那微微盪開的水面，在橋的映襯下，好似空明澄澈的心靈，讓人直窺到內心深處的情感。
那是她的芳香和色彩，她用人格去教育人格，用情感來喚醒情感。
千言萬語，誇不盡您的豐功偉績，贊不完您的無私奉獻，道不盡您的無限關懷。
實驗橋，您真高，高過入雲的山峰。
實驗橋，您真美，美過輕柔的碧潭。
實驗橋，您真香，香過繽紛的花朵。
高美香老師，您就是那座實驗橋，載著我們通往知識的彼岸；您就是那座實驗橋，庇護我們流水般的心靈；您就是那座實驗橋，給予我們無盡的關懷；您就是那座實驗橋，讓我們通向理想的金光大道！
初中生的作文 篇6
早晨，我正懶洋洋地翻了一個身，‘咚咚，咚咚’一個緊急的聲音 我馬上睜開眼爬了起來，原來是我的鬧鐘聲呀！
我無可奈何地起了床，去上了個衛生間,聽到了水聲，使我的腦子清醒起來。接著我拿著毛巾去水池邊，開啟水龍頭我彷彿聽見了瀑布往下流的聲音。當我穿上鞋子出門時，我家的小狗總會撲上來，‘汪汪’地叫，像是說；‘快走吧！不然上學就要遲到了’。
我正走在馬路上時，能聽見各種各樣的聲音，有汽車的喇叭聲，發動機聲，還有腳步聲，響成一片。當我經過樹林時，發現了許多小鳥排著整齊的隊伍站在那兒，好像在等太陽出來才飛走，剛過了一會，它們就嘰嘰喳喳地飛了起來，彷彿像一支支箭一樣往天上射。
走到學校，上了樓梯，就聽到了同學的朗讀聲是那麼動聽啊！體育課上同學們排著隊伍，喊著響亮的口號，跑著步。那精神像軍隊中的軍人一樣勇敢頑強不怕困難。下課時，教室裡有同學嘻嘻哈哈打打鬧鬧的聲音。
這麼多的聲音交替在我的耳畔，成了我一天中所有的快樂。