愛的傳遞初三作文（通用22篇）
在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的愛的傳遞初三作文，希望能夠幫助到大家。
愛的傳遞初三作文 篇1
來自"感動中國"的記憶佛說：一葉一菩薩，一花一世界。
很早就讀過李密的《陳情表》，裡面的許多佳句至今記得清晰："臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終餘年。"讀這些肺腑之語，總是感由心生。古今中外，因孝義而感天動地的故事數不勝舉，董永賣身葬父，黃香扇枕溫衾，孟宇哭竹生筍，無不閃爍著中華傳統美德的光芒。孝，這一個被追問了千年的問題，一個兒子用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。田世國，用身體傳遞著愛心，讓天下所有的母親收穫到了慰藉。
一句不經意的承諾，讓他成為了170多個小孩的父親。為了讓山區那群貧困的孩子能準時收到學費，他總是一拿到演出費就跑到郵局，有時候都沒有顧得上清點。12年時間裡，他把自己所賺的300多萬元給了他的貧困孩子。一開始，大家並不能完全理解他，但跟他去過一次山區，看到孩子們一雙雙渴望知識的眼睛，大家徹底理解了他並開始盡力支援他。這個人便是叢飛。是愛的泉源讓他這麼做，是心的顫抖讓他成為孩子們的父親，將自己的生命化作愛的清泉，傳遞到了孩子們心中。
母親棄家而走，父親精神歇常，弟弟不辭而別，而他卻用稚嫩的肩膀與無私的愛心扛起了一個破碎的家，還收養了一個毫無血緣關係的妹妹。一間面積約十平方米的房間，是他和小妹妹臨時的家。每天一早，六點準時起床，為妹妹"小不點"做早餐。七點，妹妹要到一公里之外的小學上學。送走妹妹後，他才開始一天的學習和工作。為了掙得兄妹倆的生活費，他在課餘時間要推銷商品。他說："只要你信心不倒，什麼都不能打倒你；只要你心中充滿愛，也將更加精彩。"是愛和堅強，讓他的人生熠熠生輝，他就是洪戰輝---也許很平凡，可他卻用自己的愛心感動著家人、感動著社會！
愛的傳遞初三作文 篇2
春風吹過，滿樹櫻花慢悠悠地晃動，四五隻千紙鶴在空中來回飄動。愛，可以傳遞。
週末，我閒得無聊，便來到武漢遊玩。一路上，我坐在窗邊，看著窗外的風景，期待著旅途中的快樂。朵朵白雲伴隨著高鐵一同前往。
到達目的地，我獨自一人走到路邊，看著來來往往的人群車輛，有些不適應，伸手攔住一輛計程車。“去哪？”司機探出腦袋問。“嗯……隨便轉一轉吧。“司機聽到我說，有些為難。“要不……去武漢大學看看櫻花。”“好啊！”一說到櫻花，我便來了興趣。
我交了錢，下了車。一邊走一邊欣賞著櫻花，粉嫩的花瓣在輕風的撫摸下，紛紛揚揚，香氣從花瓣中飄出來，鑽進鼻孔，身上的每個毛孔彷彿都沾染上了它的氣息。“可以用一下你的手機嗎？”背後傳來一個女孩囁喏的聲音，“不好意思，我沒拿手機。”“沒關係。”女孩跑開了。其實，這一次旅行，我什麼也沒帶，只是想給自己一個清閒的時間。櫻花飛舞，望著她漸漸遠去的背影，我心中還是有些過意不去。
時間已到中午，我隨便吃了點兒東西，便繼續前進。突然，我看見一個熟悉的身影，沒錯，是剛才那個女孩，真巧。跑去一看，原來她在折千紙鶴。女孩看到我，笑了笑：“可以幫我一起折嗎？”“可以。”我邊折邊問：“為什麼折這麼多？”“這裡原來有個女孩，得了白血病，她說，只要折得夠多，就可以活下了來，之前有很多人一起幫她折，折到948只時，她離開了。”聽了她的話，我沉默了。
“折完了，走吧。”女孩說，我跟在她的後面，來到了一處墓地，女孩把摺好的52只千紙鶴放在石碑前。“其實，那女孩，相信的不是折完1000只後的奇蹟，而是人們對她的愛。因為愛，可以傳遞啊。”我抬頭，望向天空，慢悠悠地說道。她扭頭看向我，過了一會兒，嘴角輕揚：“是啊，愛可以傳遞。”
千紙鶴在空中飛翔，風中飄來櫻花的芬芳。愛，可以傳遞。
愛的傳遞初三作文 篇3
長路將愛奉獻給遠方，白雲將愛奉獻給草場，星光將愛奉獻給長夜，歲月將愛奉獻給季節，這就是傳遞的愛，沒有怨言，沒有退縮，沒有悲傷，猶如“一歲一枯榮”般歲歲年年。
偶然的一次，我在路邊看見一個女的帶著一個大約1歲大的孩子跪在路邊乞討，這原本沒什麼，但是那孩子抬起頭的那瞬間，我呆住了，那孩子是兔唇！我嚇了一大跳。當經過他們身邊的時候，我不敢回頭看，因為我不敢看那位母親的斷臂，孩子的兔唇。他們雙跪在路邊乞討，他們在哭泣……
其實，我離那裡很遠了，但不知怎的，我按原路返回，再次來到母子倆的附近，我在他們身旁站了一會兒。不久，有兩個女生，穿著時髦，揹著包，包的拉鍊上滿是掛飾，當她們經過母子倆身旁時，她們毫不猶豫地站住了，臉上滿是同情的神情。其中一個女生從包裡找出了錢包，摸索出了一張五元遞給了那位母親，那位母親接過錢，一次又一次地磕頭，另一位女生似乎知道了什麼，也從包裡找出了錢包，從錢包裡掏出了十元，也遞給了那位母親，不僅這樣，她還很輕地說的：“好好生活，照顧好孩子。”僅僅的9個字，輕輕的9個字，把站在旁邊的我和跪在地上的那位母親驚呆了，我的心翻起了萬丈狂瀾，正在這時，兩位女生已經走遠了，是帶著微笑走遠的吧。“她們是好人哪。”那位母親哭泣著說。我跑回了家，從存錢罐裡掏出錢，跑出家門，同時來到了剛才逗留的地方，我把錢遞給了那位母親，並對那位母親微笑。
大街上，路人漸漸增多，經過母子兩的也漸漸增多，投遞愛心的人也在漸漸增多。儘管擁擠，但是很寬敞。我看見每個經過母子身邊的人都遞出了自己的一片心意，母子的罐子已經塞滿，錢已經溢位了罐子。風，似乎不想吹走人們的愛心。
就讓這點點的愛輕輕地繼續傳遞吧，擁擠的人群，擁擠的大街，有了這點點的愛是那麼溫暖，那麼讓人舒心。
愛的傳遞初三作文 篇4
飛雪漫漫，北風席捲著冰霜撕扯著世界，寒風呼嘯，迎面撲來，卻無比溫暖，寒冬，因愛的傳遞，流光溢彩
走嘍！爸爸吆喝一聲，我們一家三口便踏上了去姥姥家的路，爸爸媽媽拿著大大小小的包，我拎著一個小包，就這樣，一家三口闖進了風雪中。
剛出門，一陣狂風便襲來，吹散了所有的溫暖，寒冷死死的呆在我們身上，我縮著脖子，不停的搓著兩隻凍得發紫的手。樹木呆呆的立在道邊，雪花隨風飄落，一片蕭條，一陣風猛地灌進我的衣領，不禁驚呼好冷啊！這時，一個毛茸茸的東西圍在了脖子上，我一抬頭，對上了媽媽的目光叫你多穿點你不聽，冷吧。圍巾似一個小太陽，散發著熱量，不僅身上暖暖的，心裡也暖暖的。但怎麼都感覺不對勁，我一抬眼，發現爸爸媽媽得嘴都凍得發白，手也冰冰的，只有一點被勒的通紅的地方，但在那雪白的肌膚上，卻十分醒目，我不禁心頭一酸，毫不猶豫的將圍巾拿了下來，說：我不冷了，你們帶吧。媽媽接過圍巾，套在爸爸脖子上，把把有摘下來，給媽媽戴上，圍巾就這樣傳遞著，帶著濃濃的愛。最後，爸爸捉住我，把圍巾牢牢的給我帶好，我望著爸爸，他的笑裡散發出無盡的溫暖，走了一會兒，媽媽的手指都被勒得發紫了，他走一會兒就要停下來，揉揉凍僵的手指，趁他停下來的時候，我迅速跑過去，拿起那一大堆東西就跑起來。快給我！媽媽一邊喊著，一邊跑來。追著我就給你於是，一家三口便在雪地裡跑起來，哪怕再痛，再冷，心也是暖的。
溫暖的燈光映在人們的臉上，晚飯過後，姥姥艱難的下了地，小心的端起一個碟子，蹣跚的走進廚房。媽媽連忙下去，接過姥姥手中的盤子，姥姥卻擺手說：不用不用，上去玩兒去。媽，我來吧。我搶過媽媽手中的盤子，走向廚房。不知不覺，愛在空氣中瀰漫，驅走嚴寒。
愛在傳遞著，融化了層層冰霜，驅走了冰涼寒氣，因為愛，冬天也溫暖
愛的傳遞初三作文 篇5
在這個世界上有很多人認為殘疾人是沒有用的，是一個廢物。只要是殘疾人，活在這個世界上會給家人帶來許多的負擔，只會給他人帶來麻煩。
殘疾對我們來說是一個很大的打擊，會給人站在死亡邊緣的感覺；會給人帶來無邊的黑暗；會給人帶來無盡的痛苦；會給人帶來世界塌下的感覺。而那些可以重新站起來的人，我們應該去尊重他們，去關心他們，就像我們對待正常人一樣去對待他們，而不是冷落，嘲笑。
我們的排斥對殘疾人來說是打擊很大的，我們的排斥會他們造成第二次傷害，他們無法重新面對現實生活。所以我們要學會關心他們，關愛他們。讓他們感受到來自世界的溫暖。
貝多芬是德國著名的作曲家和音樂家，同時也是維也納古典音樂代表人物之一。得到如此多成績的`他是一個後天耳聾的失聰人物。但是他還是依然堅持他的愛好和工作，就此成為了著名的音樂家。
所以，殘疾並不可怕，可怕的是你不願意去面對他。因此我們應該多鼓勵鼓勵身邊不幸的人吧！告訴他們只要努力就可以創造奇蹟。
殘疾人也是人，所以我們看待他們要一視同仁。要關心他們，要愛護他們。只要敬你所能幫助他們，他們也會用他們的愛感謝我們。愛是很多種不同形式的存在。因為有了愛的力量讓我們有了自信。
一個母親，可以在人山人海中尋找著自己的孩子，這就是來自母親的愛。一個孩子，可以在朋友遇到困難時伸出援助的手，這是來自朋友的愛……
愛我們如何去傳遞？當朋友遇到困難時，我們要伸援助之手；當朋友遭遇挫折時，我們要鼓勵他們，當看到清潔工叔叔需要幫助時，我們要上前去幫助。
所以，我們要學會關愛殘疾人。我們要在他們需要幫助時伸出援助之手。當你幫助他之時，他也會由衷的感謝你。
我們要把愛放在身邊！
愛的傳遞初三作文 篇6
本週五的中午時分，同學們期待已久的“愛心義賣”活動又開始啦！
早在上週末張老師就向我們介紹了本次義賣活動的具體意義和活動的方式，大家個個都期盼著本次活動的到來。吃午飯時同學們三下五下吃掉盤中的飯菜，早早地排好隊，做好回教室義賣的準備。到了教室，張老師在做了一番簡單的佈置之後，一聲令下，我們就開始了本次的“愛心義賣”活動。
首先，班內幾個大個子的男生一起幫著老師把我們的課桌搬到了教室門口，搭起了一排簡易的義賣臺；接著大家又一起把自己捐獻的物品一一擺放到了臺子上。簡單的佈置之後，我們就準備開張了。小朋友們的熱情可真是高漲啊，還沒有開始，就有人抓起我們的毛絨玩具說要買，還有的小朋友一見物品擺放上去就一把抱住了早就看重的東西，生怕被別人搶了去。見此番情景，這時我這個小小義賣員開始發揮作用了。我立刻大喝一聲：“大家等一等，我們還沒有準備好，稍安勿燥啊！”聽我這樣說，小朋友們安靜了下來，紛紛放下了手中的物品。眼睛都望著張老師，期待著老師一聲令下，好馬上買走自己心愛的玩具。
3分鐘後，我們的貨物上全了，張老師正式宣佈，“我們的愛心小店開張嘍！”此時才是我們五個小小義賣員真正忙碌的時候。在張老師的統一協調下，我們開始了緊張而又有序的義賣工作。不一會兒工夫，我們的臺子上就只剩下了幾本圖畫書了。為了把這幾本書給推銷出去，我再次發揮起了義賣員的作用，拿著書到各個班級的門前去進行賣書去啦！經過我“三寸不爛之舌”的不斷解說，終於成功把我們的書給成功賣出啦！
短短20分鐘我們的物品全部賣光，本次義賣活動我們總共籌得愛心款200多元。雖然錢不是最多的，但是我們每個小朋友都積極的參與到了這次活動中來，獻出了我們對別人的一份愛心，不僅幫助了別人，而且還讓自己懂得了要學會關愛別人，讓愛越傳越遠。這是我在本次活動中收穫最大的。
愛的傳遞初三作文 篇7
"把你捧在手上，虔誠的焚香，不求蕩氣迴腸，只求愛一場，"這句歌詞正如我們所說，愛，感化了這世間的黑暗，讓我們找到了愛的道路。
星期天，陽光照耀的讓我們睜不開眼睛來。小草擺弄著它那柔軟的身材，小花們散發著迷人的清香，向蝴蝶們招著手。
"走！走！今天去城裡玩，"媽媽激動的叫著我。我高興的快要飛上天了。想著，到了城裡我要買很多很多好吃的零食和好看的衣服。想著想著媽媽已經把我拉上車走了。
過了一會兒，我們到了城裡。我看到那邊有一群人在圍觀著，還傳來了悅耳的歌聲。頓時，我似乎已經忘了那好吃的零食和好看的衣服，卻被那悅耳動聽的歌聲所吸引了過去。趁著媽媽不注意我偷偷地溜到了那裡。由於我個子矮小，我一下子就從一群人中擠了進去。我抬頭一看，是一對夫妻，是一對殘疾夫妻。他們的雙腿截肢了，僅扶著柺杖，拿著話筒在唱著優美的歌聲。
這時候，他們停住了歌喉。他們在講述著自己的生活，由於當年的車禍使他們失去了雙腿，老天只留給了他們清脆的喉嚨，從那以後他們便以唱歌來賺錢維持現在的生活。當時，我有些不敢相信，生怕他們騙了大家，而來騙錢生活。媽媽還說在路上上遇到這種情況都是騙人的，不應該相信他們。可是別人都紛紛掏出了錢仍進了愛心箱裡，我怎麼能不奉獻點愛心呢？這時候，我看到了他們當接住愛心人揭獻的錢的時候，不是光看著錢，而是眼淚汪汪的，淚水不停地狂奔著，一邊在對著捐錢的人說謝謝。我想，我應該鼓足勇氣而相信他們。當我把錢放入愛心箱裡的時候，他們更是感動的對著我說："謝謝你，孩子！"那淚水在不停的飛奔著，流著，流在了我的衣角上，我摸著他們那熾熱的淚水似乎能感覺到愛的可貴與真誠。
我想，只要我們人世間每個人獻出一份愛，會讓這世間更加的美好，讓生活更加快樂，讓每份愛傳遞下去，讓世間的人更幸福……
愛的傳遞初三作文 篇8
她是一粒不完整的種子。她的母親是一株潔白的蒲公英，很白，很白，以至於她從美麗的岸邊被吹過來時，路上的人們還誤以為見到了雪花。正是這朵“雪花”，讓這片荒涼的，寸草不生的荒野充滿了生機。
她被診斷得了白血病，風華正茂的她剛參加完高考，考了一個不錯的成績，被一所不錯的大學錄取，她14歲就隨她的母親從山坳外的那個美麗的城市來到這裡。她的母親是一位志願者，來教山區裡那些沒有機會讀書的孩子。
種子強忍著疼痛，頑強地活著，終於鑽出了兩片不完整的嫩芽……
女孩沒哭，只是笑了笑，她萌生了一個美麗的想法：她要留在這裡……
種子頑強地生長，她的夢想是要長成像他的母親一樣，變成一株美麗的蒲公英。
女孩頑強地生活，她的夢想是要成為像他的母親一樣，讓這山坳裡走出更多的大學生。
種子的芽被豆大的雨水擊打著，被烈日曝曬著，但她沒有動搖自己的信念，她挺直了柔弱的腰桿，熬過了雨打日曬。
女孩暈倒了，是在很多渴求知識的眼前暈倒的，當她醒來時，已躺在了病房裡，母親已經很憔悴，坐在她身邊，哀嘆著，為她不幸的女兒。站在她旁邊的還有許多紅腫的眼睛，為他們不幸的老師，女孩也沒哭，只是堅強地笑了笑，那一刻，她更堅定了自己的信念。
蒲公英努力地開……
女孩兒努力地笑……
種子長大後，她的不完整並沒有給她帶來太大的缺陷。相反，她很美，翠綠色的葉子，雪白的花朵，已經遠勝過了他的母親。
這個山坳裡沒有良好的醫療裝置，她暈倒過很多次了，但他醒來後仍然照樣微笑著給孩子們上課。還有，她不管臉色多麼蒼白，她總是在笑，同時也不停地招募山坳外那個美麗的城市裡像她母親一樣的志願者。
蒲公英要把她白色的花朵飄到另一片荒涼的地方，她要用愛把那些荒涼的地方變得更茂盛……
女孩微笑著倒下了，但那些志願者們會將她的愛傳遞下去……
愛的傳遞初三作文 篇9
自古以來，“百善孝為先”是中華民族的一個傳統美德。前不久，網上傳出一則新聞：在中秋節前夕，家住湖北某小區的黃斌老人收到一盒其一江之隔的女兒快遞寄來的月餅，老人當即給女兒打了個電話：“中秋節不回來就算了，寄什麼月餅，我和你媽不缺一月餅。”沒等女兒解釋，老人就結束通話了電話。新聞一出立即引來了網友的一頓熱議，有人說老人不體諒女兒工作辛苦，也有人說是女兒做法不對，工作再忙也應該在中秋之際回家陪陪父母。對此，我的想法也與後者一樣，隨著年齡的變化，我們與父母的交流也越來越少，帶來的隔閡也越來越大，這不禁讓大家開始反思，這一切的原因出自於哪裡?
之前網上也有人爆出新聞說“老人為了跟上兒女的步伐，也在學習翫微信。”這表明，在當今社會，年輕人在忙著玩微信，而忽略了對老人的關心。也有一些人，在忙著工作而對老人的關心隨之減少。
我們在覺得父母囉嗦的時候，是否也站在父母的立場上想過呢?當你在專注於忙的時候，父母會在心裡掛念著自己的孩子：他在做什麼，有沒有按時吃飯，工作累不累。或許在我們看來，這些並不算什麼。或許有些人也會想等我忙完了再抽時間陪陪父母，可是父母也會老，歲月也會將他們帶走。我特別認同一句話：樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。或許，當我們意識到父母的存在有多麼重要時，他們已經老了，他們走不動了，也沒有辦法為你做一頓飯了，到那時，一切都晚了。
現階段的我們，可能給不了父母物質上的享受，但是我們可以給他們最基本的陪伴，我們可以減少在外遊玩的時間，多陪陪父母，在家與父母坐在一起時，多與他們聊天，跟他們講述在家的趣事，這些看似很簡單的事情，卻不是人人都能做到。
希望每個人都能從現在開始，多些時間陪父母，不要用一些所謂的藉口去逃避父母，要更加珍惜與父母相處的時光。從你我做起，從現在做起吧!
愛的傳遞初三作文 篇10
今天上午的作文課，老師講了關於相互關愛的知識，我情不自禁想起了上個星期天下午遇到的那個老奶奶。
事情是這樣的：那天我和媽媽閒著沒事，就商量著一起去街上散散步，我高興得一溜煙地跑了出去。我在前面跑，媽媽在後面慢悠悠地走。突然，媽媽大喊：“小子！等等！快過來！”當時聽到媽媽這樣喊，我嚇得以為是出了什麼大事，便飛快的跑了回去，並氣喘吁吁的問：“媽媽，啥事？那麼著急？”“你身上不是有零花錢嗎？拿一元錢買個創可貼給那個撿垃圾的老奶奶，你看，她的右手好像劃傷了，正流著血。”我二話沒說，就像接到媽媽下達的“軍令”，飛一般地跑向藥店。
不一會兒，我又以“飛”一般的速度拿著買好的創可貼走向老奶奶。還好，她還沒走。但此時，對於我這個只有11歲的小屁孩來說，心裡多少還是有些害怕陌生人。我心裡緊張的“怦怦”直跳：到底該說什麼好呢？怎麼說呢？我忐忑不安，但最終還是鼓足勇氣走到老奶奶面前，我看見老奶奶滿臉的皺紋，一雙長滿老繭的手，我在想，這是一雙怎樣勤勞的手呀！看見我走過來，老奶奶卻用慈祥的眼光望著我，並微笑的問我：“小朋友，你有什麼事嗎？”“奶奶，您的手受傷了，貼上創可貼，可以防止傷口感染，快速恢復。”我一邊說一邊把創可貼雙手遞給了她。此時，她的微笑更加燦爛了，並連聲的說“謝謝你，小朋友”弄的我怪不好意思，此時感覺我的臉比蘋果還紅！不時瞟瞟別處，卻看見周圍的人都用讚賞的眼神望著我，我的心情放鬆下來，開心的連蹦帶跳地走向媽媽，心裡比吃了蜜還要甜……
真是“贈人玫瑰，手有餘香”呀！今後生活中，我一定會向媽媽教導我的一樣去多幫助更多需要幫助的人，我想，只要愛心一直傳遞下去，這個社會一定會更和諧，美好！同學們，讓我們一起努力吧！
愛的傳遞初三作文 篇11
有一次放學回家路上，下著大雨了，當時我和爸爸肩並肩地走在一起談笑風生，十分快樂。但是意想不到的事情發生了，當我們將要進入小區的時候，一輛汽車加速駛來，濺起的水花傾盆而下，就在這時，爸爸猛得轉身把我抱在懷裡，用他巨大的身軀擋住了我，那冷冰冰的泥水便打在了他的身上。我很感動，心裡想：希望爸爸不要感冒才好，其實你照顧好自己身體就是我最大的安慰。
我的媽媽給自己立了一個規矩，就是每個月必須回老家看外公外婆。但有個月，她因為太忙沒有回家，媽媽很自責還有點傷心，她一直想著補償的方案。恰好，我的外婆馬上就要過生日了，媽媽決定給她準備一個蛋糕。這蛋糕不是普通的蛋糕，是專門定製的一款網紅蛋糕，可以抽出一串錢。說幹就幹，媽媽拿出了二千塊錢藏入蛋糕的錢盒中。當姥姥抽出一串錢的時候，驚喜萬分，開心極了，我想外婆的開心不僅僅來自於錢，更主要的是我媽媽的愛。
爺爺奶奶很節約，炎熱夏日，捨不得開空調，還用風扇降溫。這能涼快嘛？我爸爸經常責備的說：“天氣悶熱，空調該開就開，別省那點錢，你們涼快就好，電錢就不要管了。”爺爺奶奶這才會開啟空調，說：“那就開一會吧，睡覺時就關上。”爸爸說：“溫度調好，開一晚上也沒問題的，你這是變頻空調，就是特別的省電，一晚上才耗一點點電。別省了，注意身體啊。”聽到很省錢的話，爺爺奶奶才安心的用上了空調。其實我的爸爸說謊了，爺爺奶奶屋的空調並不是變頻空調，只是爸爸怕他們捨不得，就用超級省電空調的謊言騙他們，這也是爸爸對爺爺奶奶的愛嘛。
忽然想起老師說，愛是可以傳遞的。媽媽對外公外婆的愛，爸爸對爺爺奶奶的愛，都是不可描述的，對我的愛更是不可描述的，我也要將愛傳遞，愛爸爸媽媽，好好學習、分擔家務，讓愛延續……
愛的傳遞初三作文 篇12
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”鬧鐘準時友情提醒。“哎喲！”我慢慢地從床上爬起，伸了個懶腰，看了看升起的太陽，美好的一天又開始了。
迅速穿好衣服，背上書包，拿了五元錢，去早餐店吃早餐。上哪家去吃呢？哦！就到前天剛剛開業的一家油條店吧！加快了腳步，看了看價格表，油條1.5元一條，豆漿1.5元一袋，切餅2.5一袋子……我想：嗯，豆漿就不要買了吧！燙燙的，要喝到什麼時候呀！就買切餅一袋和一根油條吧！走上前去，看見排的隊像一條長龍似的。
終於輪到我了，對老闆說：“給我一袋切餅和一根油條吧！”“好！小姑娘！”很快，一袋切餅和一根油條就交給了我，邊說：“四元錢！”“好的，等一下！”我掏了掏口袋，只拿出三元錢，我又放下書包。搜了搜書包，也沒有。“怎麼可能沒有呢？我明明拿了五個硬幣的呀！”我一臉通紅。身後一位三十來歲的阿姨見我這副狼狽樣，便問我怎麼回事？“我少了一元錢！”“老闆，我替這個小姑娘付了！”說完，從包裡拿出一元錢遞給了油條店的老闆。“那怎麼好意思呢？”我剛說完，那位阿姨就拎著早餐走遠了，邊走邊說：“沒關係的！”“哎……”
我吃著今天的早餐，覺得更好吃，好甜好甜。
走向公交車站，剛到站，公交車就“嗖”地到了，車門“唰”地打開了。我依次上了車，刷了學生卡。
坐在了座位上，再次把書包翻了個精光。”咦？一元錢怎麼在這裡？我剛才怎麼沒找到呢？車子門口一位老奶奶正著急地翻著包，嘴裡在說：“哎！我的一元錢呢？”
我走上前去，把一元錢投入了投幣箱，對老奶奶說：”奶奶，我幫您投了一元錢。”“那我怎麼還給你？”“不用了！”“叮咚！”“啊！到站了！“老奶奶，我走了，再見！”
愛可以傳遞，每個人都可以把愛傳遞給別人，互相幫助，世界才能變得更美好。
愛的傳遞初三作文 篇13
小時候，父母總是教我們要善良。小學時，老師總是表揚樂於助人的孩子；初中的時候，我們輸給了現實，習慣了冷漠。高中的時候，社會呼籲我們要有愛心。
綠葉給花無微不至的呵護，花以其美回報綠葉；天空給了鷹一個廣闊的世界，讓它高飛，鷹為天空畫上完美的線條；春風賦予柳芽最溫柔的觸感，柳芽賦予春天一抹新綠！人生就是這樣。如果你給我一點，我會為你付出一切。
付出是相互的。你對別人好，別人當然會記得你。我聽朋友說，他很崇拜一個女孩，因為她一直過著樂觀的生活，儘管她的腿是殘疾的。看到她拄著柺杖去打水，他會給她帶個水壺，一路送她回宿舍；看到她一個人回宿舍，他會幫她背書包；當他看到她獨自在操場上徘徊時，他會陪她在操場上跑幾圈。後來我遇到了那個女孩，她很感激他。她總是說他是個好男孩。她說她會幫助像他這樣的人。雖然她是個殘疾人，但她會盡最大努力。
禮品玫瑰成分玫瑰，手香味。當我們幫助別人，看到他們的笑臉，我們就會有一個好心情，不僅別人開心，我們自己的心情也會開心。
付出不一定有回報，但是沒有回報就沒有回報。也許很多人看到老人倒下就想幫忙，但想到可憐的彭宇，最後還是淡然選擇離開。甚至有人笑著說：世界首富不是開寶馬住別墅的人，而是天天幫老人的人。也就是說，當我們舉起倒下的老人時，我們不知道是老人的勒索還是他們的獎勵在等著我們。我相信，我們做好事，會被勒索，內心會懊悔，會仇恨。但是，你有沒有想過，萬一摔倒的是你的親人呢？當他們倒在路上，無人問津時，我們的心是多麼的悲傷和悲傷？這不是血淋淋的教訓嗎？如果有人送她去醫院或者撥打120，一個鮮活的生命怎麼可能離開這個世界？聽到小悅悅的訊息，大家都很難過。是的，她還那麼年輕，卻因為人心的MoO而失去了生命。人怎麼能不心痛？
不勞則無獲，不勞則無獲。付出就會有回報。
愛的傳遞初三作文 篇14
有人說愛是一種無私的奉獻，有人說愛是一種無微不至的關懷。在我的心中，愛是給你希望的精神支柱。
在腦海裡回想愛，不由自主地會想起一個特別的畫面。那日風雨交加，凜冽的寒風混雜著雨水，讓人心中戰慄。剛放學的我，正乘坐著公交車回家。大約過了兩站，一位拿著沉重的低音提琴，穿著厚厚的羽絨服，梳著高馬尾的女孩兒上了車。她的臉被凍得通紅，手還在不住的顫抖，低音提琴擋住了她那瘦小的身軀。她艱難地登上樓梯，走到售票員附近的空地四處找著身上的零錢。她的眉毛微微皺了幾下，手也停止了尋找了。遞給售票員的只有一塊五，可她需要支付的是三塊錢。她的臉色更加的不好了。可是環顧四周，人們臉上寫的卻是“不關我事”這四個字。有的繼續刷著手機，有的看向窗外，還有的則是看熱鬧似的，也不給予幫助。這讓我想到了一件事。
小時候我很喜歡吃糖果。有一次拿著錢去小賣部買糖果。付錢時，我少一塊錢，這就意味著我要捨棄幾塊糖果。淚水不由自主地順著臉頰流淌下來。有些顧客等不及了，說著；“小姑娘，快一點，我著急著呢！”我一時不知所措。就在此刻，進門的一位小哥哥看到了這一幕，走了過來。遞給收銀員一塊錢，溫柔地說；“老闆，這一塊錢我替這個小妹妹付了。”說完，還摸了摸我的頭，安慰了我幾句話。
回顧完這件事，我從書包裡掏出一塊五給了售票員。說道：“阿姨，這一塊五我替這個姐姐付了。”女孩兒嘴角微微向上傾斜，對我說：“太感謝你，小妹妹！”女孩兒在公交車上逐漸暖和起來，臉上恢復暖色。
下了車，我的心情十分愉悅。幫助他人的感覺真好！好有成就感啊。
愛會深深紮根在人們的心裡，滋潤著人們。它傳播的方式總在不經意之間。或許，當那個女孩遇到相同的事情，她的抉擇應該和我一樣，幫助他人！
愛的傳遞初三作文 篇15
它是一粒不完整的種子，它的母親是一株潔白的蒲公英，很白。以至於當它從美麗的岸邊飄到這荒蕪之地時，一路上，人們誤認為見到雪花了，正是這朵“雪花”，讓這片荒涼的地方到處充滿生機。她被診斷出得了白血病，剛剛參加完高考的她，被一所不錯的大學錄取。她是十歲時，隨母親從山坳外的那個美麗城市裡來的。她的母親是一位志願者，來教那些沒有書讀的孩子們。種子忍受疼痛，頑強的活著，終於鑽出兩片不完整的嫩芽。女孩沒哭，只是笑了笑。白血病不可怕，她要笑著過完每一天。她作出決定:留在這兒，幫助那些可憐的孩子。
孩子不可選擇，但他們有受教育的權利。種子頑強地生長，它的夢想是要長成像母親那樣美麗的蒲公英。女孩頑強地活著，她的夢想是要讓這山坳裡的孩子走出更多的大學生。種子的芽被豆大的雨水打著，被烈日暴曬著，但她並沒有動搖自己的信念。它挺直了柔弱的腰桿，熬過了雨打日曬。女孩暈倒了，是在很多雙求知若渴的眼神中暈倒的。當她醒來時，已躺在了病房。母親很憔悴，坐在她旁邊默默地流淚。孩子們眼睛紅腫，站在旁邊泣不成聲。只有女孩沒哭，那一刻，她更堅定了自己的信念。蒲公英努力地開花。女孩努力地微笑。種子長大後，它的不完滿並沒有帶來多少缺陷。
相反，它很美，雪白的花朵，已經勝過了母親。山坳裡沒有良好的裝置，為了不耽誤學生的功課，她一再拖延回城的時間。已經暈倒過好幾次，但每次醒來後，依然微笑著給孩子們上課。她要把最好的一面展現給大家，看著那一雙雙擔憂的眼睛，無論臉色多麼蒼白，她總是微笑。蒲公英讓它的白色花朵飄到另一片地，用愛改變荒涼。女孩在一次暈倒在講臺上後，再也沒有醒來。一株蒲公英被放在她身上，在她心裡紮了根，結出愛的果實，純白，熾烈……幾年後，她的許多學生從大學畢業，選擇了繼續留在這裡教書——她一生所執著的事已完成。愛的傳遞超越了生死，綿延不絕……
愛的傳遞初三作文 篇16
自古以來，孝在一切美德中一直是中華民族的傳統美德。
不久前，網上有訊息說，中秋節前夕，住在湖北省一個小地區的黃斌老人收到了他女兒寄來的一盒月餅。老人立即給他女兒打了電話。如果你不回來過中秋節，你和你媽媽就不需要一個月餅了。老人沒等女兒解釋就結束通話了電話。這條訊息立即在網民中引起了熱烈的討論。
有人說老人不理解女兒的辛苦工作，也有人說女兒做得不對。不管她工作多忙，她都應該回家陪父母過中秋節。在這一點上，我的想法與後者相同。隨著年齡的變化，我們和父母之間的交流越來越少，由此帶來的隔閡也越來越大。這不禁使我們開始反思，這一切的原因在哪裡？以前，一些人在網上釋出訊息說，老年人正在學習翫微信，以便跟上他們孩子的步伐。這表明在當今社會，年輕人忙於玩微信，卻忽視了對老年人的關心。還有一些人忙於工作，不太關心老年人。當我們覺得父母囉嗦時，我們有沒有從他們父母的角度考慮過？當你專注於繁忙的工作時，你的父母會想到你的孩子:他在做什麼，他是否按時吃飯，他是否累了。
也許在我們看來，這些都不算什麼。也許有些人想在我結束後和他們的父母呆在一起，但是父母會變老，歲月會帶走他們。我特別贊同一句諺語:樹想安靜，但風不會停止；孩子們想要被培養，但是父母不會留下來。
也許，當我們意識到父母有多重要時，他們已經老了，他們不會走路，也不會給你做飯。到那時，一切都會晚的。在這個階段，我們可能無法給父母物質上的享受，但我們可以給他們最基本的陪伴。我們可以減少在戶外玩耍的時間，花更多的時間和父母在一起，在家和他們坐在一起的時候多和他們聊天，在家告訴他們有趣的事情。
然而，這些看似簡單的事情並不是每個人都能做到的。我希望從現在開始，每個人都可以花更多的時間和他們的父母在一起，不要用一些所謂的藉口來逃避他們的父母，並且更加珍惜和他們在一起的時間。
從現在開始，從你和我開始！
愛的傳遞初三作文 篇17
曾聽說，愛可以傳遞，你傳我，我傳你，世界就會變得很美好，每個人心中都會是暖烘烘、充滿幸福的……我不解——愛怎麼傳遞？直到今天看到在公交車發生的感人一幕，我才恍然大悟……
今天豔陽高照，天格外的熱，我和媽媽準備乘坐13路車去圖書館，一上車才知道車已經被擠得滿滿當當，我和媽媽在這如同沙丁魚罐頭的環境中被擠得喘不過氣來。
經過幾站的顛簸，不但沒人下車反而一撥又一撥的人擠上來，這時上來一個俏生生的七八歲的小女孩和一個年逾花甲的老奶奶。小女孩有一雙明亮的大眼睛，彷彿會說話似的，惹人憐愛。老奶奶則一臉的慈祥，眼光片刻不離小女孩。再過幾站，我發現小女孩那雙明如皓月般的眸子已沒了光彩。她的奶奶扶著欄杆正喘著氣。她枯瘦的手彷彿抓著救命稻草一般牢牢攥著欄杆，嘴唇緊緊的咬著，雙目合閉，一張佈滿溝壑的臉也被劇烈的眩暈搞得扭曲了，她的身體在發抖……唉，看來祖孫倆今天會吐得夠戧！我不禁有了同情心。
就在這時一個大學生模樣的大哥哥站起來說：“老人家，來我這坐吧”。老奶奶謝過大哥哥，卻硬要把座位讓給她疼愛的小孫女。是的，小女孩也很難受，她蒼白的臉上也沒了血色。“沒事，我不暈，奶奶你坐。“不用，奶奶沒事、沒事……”奶奶虛弱的聲音更堅定了女孩的信念，“去吧！”小女孩不管三七二十一，把奶奶推上那個座位，自己則靠在一根欄杆上。“這孩子……”老奶奶雖這麼說，但臉上卻充滿了欣慰。
時間一分一秒地過去了，小女孩的奶奶休憩了一會兒後，她握住小女孩的手硬讓她坐。可小女孩使勁搖頭。一時，兩人僵持不下。就在這時，一個年輕婦女站起來，她把她的座位讓給了老奶奶。愛，就這樣被傳遞了。瞬間，老奶奶笑了，小女孩笑了，大哥哥阿姨都笑了——或許他們的心都是暖烘烘的吧！這一刻我的疑問煙消雲散。
是的，愛可以傳遞，愛也可以感染人。只要人人都獻出一份對老人的愛，你傳我，我傳你，老人的晚年就會更幸福，世界也會更加美好！
愛的傳遞初三作文 篇18
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”“尊老愛幼”自古以來都是我們中華民族的傳統美德。只要你細心觀察，就會發現他就在我們的身邊。我的好朋友姜柳霖就是其中的一例。
她常常去照顧鄰居家的王奶奶。聽姜柳霖說哪位王奶奶的兒女都外出打工，好幾年都沒回來看望她，杳無音訊。我的心不由“咯噔”一震，多可憐的老奶奶呀！含辛茹苦地把兒女撫養成人，指望他們為自己養老送終，可兒女外出打工後卻一點音訊也沒有，他該多麼傷心，失望呀！
有一次，我來得較早，她正要去看望王奶奶，我便與她一起來到了王奶奶家，王奶奶很和藹，見到我們激動地說：“柳霖來啦！你又帶這麼多好吃的，真是太謝謝了，我可沒有什麼給你吃。”“不用，這是我應該做的，奶奶只要你開心，我就滿足了！”說完就熟練地幹起了活來。
趁她們幹活的時候，我看了看窄小的廚房，牆壁被燻的黑黑的，裡面有兩個灶臺，上面架著兩個大鐵鍋，兩個灶臺就佔掉了廚房的大部分空間，灶臺旁放著許多木柴，只見柳霖把桌上放著的調味料、罐子擦得亮亮的，整整齊齊地放在一角。牆上有枚鐵釘，掛著一個籃子，裡面放著幾包面和半罐豆腐乳，這大概是廚房裡最真貴的東西了。我們把吃的東西放好，收拾好廚房，跟著奶奶到了臥室，裡面擺著一張鐵床，被子薄得不能再薄，床邊有個大箱子，裝著衣服，裡面的衣服擺的整整齊齊，就是少得可憐！我想這應該是柳霖整理的吧！果真，奶奶看出了我的心思，告訴我：“你的朋友真是一副菩薩心腸。只要一有空，就過來幫我打掃衛生，洗衣服、曬被子，還經常帶些好吃的給我。有時身體不適時，還幫我捶捶背，捏捏腿，比我的親孫女還要親呀！”說到這裡，老奶奶偷偷轉過身去擦眼淚。我知道她又在想自己的親人了。此時我的鼻子也酸酸的，望著柳霖忙碌的身影，心中暗暗下定決心，以後我也要和柳霖一起幫助照顧王奶奶。
人人都來獻愛心，讓孤寡老人不再孤單，都能過上幸福的晚年生活。我堅信這份愛一定會傳遞下去……
愛的傳遞初三作文 篇19
讀一本好書就是交一個良師益友，。一次體會書的過程，真的很有意思，咯咯的笑聲，總是從書香裡散發；沉思的目光也總是從書本里透露。是書給了我啟示，是書填補了我無聊的夜空，也是書讓我瞭解整個古今中外。所以人活著就不能沒有書，只要愛書你就是一個愛生活的人，只要愛書你就是一個大寫的人，只要愛書你就是一個懂得珍惜與否的人。可真所謂書籍存在，快樂就在，生活更是無處不在，而好的生活更是需要渲染的，因為書，我的生活五彩斑斕，不再單調也不在寂寞……
有這樣一個故事，俄國的羅蒙諾索夫小的時候，最希望得到一本書，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚，晚上，躲在板棚裡看書。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚，忽然，一陣狂風，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅杆爬上去，很快把吹落的帆篷紮結實了，漁船恢復了平穩。狂風過去後，父親把他拉到身邊，笑眯眯地說：“孩子，我要獎賞你的勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎？”羅蒙諾索夫搖搖頭。“那你要什麼呢？”“我要買一本書，爸爸，其它我什麼都不要。”“難道一件鹿皮上衣還比不上一本書？”“爸爸，我想要一本好書，什麼知識都有的書。比方，天上的星星為什麼會掉下來，為什麼黑夜過去就是黎明……”，父親和水手們聽了，都驚奇得睜圓了眼睛。長大後，羅蒙諾索夫成了俄國著名的科學家、詩人、語言學家和歷史學家。他的科學研究範圍很廣，涉及自然科學的許多領域。在科學研究的同時，他又進行文學創造和語言學、歷史學研究，給後人留下了很多有價值的作品。
也正是因為這些好處才讓這麼多人對它愛不釋手，所以我向所有人發起感嘆：愛一本書，收穫一份智慧；愛一本書，啟迪一個人生；愛一本書，發揮一番風采。所以古人說道：愛書吧，他是智慧的源泉！
愛的傳遞初三作文 篇20
秋日的第一縷陽光照在醫院外面的花壇上，漸漸地，周圍的霜融化了。一陣清風拂過，水珠從葉尖滑落，桂花的香氣開始逐漸地瀰漫開來……醫院裡面很靜，靜得似乎能聽到葉子從樹梢上飄落的聲音。我走到媽媽病房前，躡手躡腳地推開房門——媽媽躺在床上睡著了，嘴角還帶著淡淡的微笑，很恬靜。爸爸一隻手握著媽媽的手，另一隻手枕著腦袋，眉頭緊鎖著，伏在床沿也睡著了。陽光悄悄地灑了進來，溫柔地氤氳在病房裡……似乎是我的走動驚醒了爸爸。他直起腰，然後輕輕地捶了捶背，然後無限愛憐地看了媽媽一眼，便走出來，順勢把我也拉出了門外。
看著爸爸佈滿血絲的眼睛，我不禁有些心疼地問：“爸，怎麼不在陪護床上睡？”爸爸一邊打著哈欠一邊說：“我夜裡睡得沉，你媽有什麼事又不肯叫我，我這樣睡，她一動我就醒了。”“哦，這樣啊！”我應了一聲。陽光緩緩地在走廊裡薰染，暖暖的。爸爸去買早餐了，我快步走回病房。媽媽已經醒了，見到我，笑著朝我招招手：“來，兒子，快過來給媽媽捏捏腿，趁你爸不在。”我著急地問：“媽，你怎麼了？腿不舒服？”“沒有，”媽媽笑了笑，“是你爸昨晚伏在床沿睡著了，看他睡得那麼香就沒叫醒他，所以一直沒敢動，腿都麻了……”陽光在媽媽的髮絲間跳躍，折射出滿臉的幸福！給媽媽捏著腿，想起了爸爸媽媽的種種恩愛，想到了《詩經》中的那句“執子之手，與子偕老”……我發現，爸爸媽媽之間有一根線——傳遞愛的導線，雙向的。“怎麼了？”媽媽用手在我眼前晃了晃。“沒……沒什麼”我回過神來，“媽，你對爸真好。”媽媽“撲哧”地笑了出來，笑得很甜很甜……一陣微風吹來，病房裡瞬時瀰漫著桂花的氣息。我朝窗外望去，陽光鋪在桂花樹上，金黃璀璨，恍惚間似乎有一隻蝴蝶飛過。
我笑著拍了拍頭，秋天哪來的蝴蝶？是落葉吧，我想它要把愛傳遞給泥土吧！
愛的傳遞初三作文 篇21
“只要人人都獻出一點愛，世界將變得更加美好……”是啊!每次聽到這首歌時，我對“愛”的理解就加深了一次。假如，我們能將愛這樣傳遞下去，那麼……
放學了，小李和小華揹著書包走出了學校，在途中，他們有說有笑，非常高興。突然，小華“呀!”的一聲摔在了地上，腳被蹭破了皮。小李仔細一看，原來是一顆小石子將小華拌倒在地，小李氣得把石子踢出好遠。“你還好嗎?走，我們上醫院去。”小李安慰小華。“可是，這裡離醫院還有好幾站呢?我們怎麼去啊?”小華拌著淚水傷心的說著。
這時，從遠處開來的一輛麵包車停下了，門打開了，從裡面走出一位和藹的大叔，他笑著對小李、小華說：“小朋友們，你們怎麼啦?唉呦!腳被蹭破了皮，走，我們上醫院去。”說著，將他們帶上了車，開向醫院，在途中，大叔講道：“小朋友們啊，走路的時候要注意，要看著前方，不要東張西望。因為有些地方的地磚鋪的不平整，一不留神，就會摔交的，還有……”
到了醫院，醫生幫小華消了毒，並擦了一些藥，就可以了。大叔又幫他們付了錢，小華十分感動。眼裡含著淚水並十分激動的連聲說了好幾個“謝謝大叔!”“要不要我送你們回家。”“不用了，大叔，這裡離家很近了，我們走路回家就可以了。”說著小李和小華走向家去。
回到家，吃完飯後，他們坐在一起看電視。此時，電視里正在播放“汶川大地震”的活動現場，小李和小華看了之後，似有所悟。於是把他們的一些玩具和圖書捐向災區。
愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;愛是一場甘霖，讓你的心靈即使遭受了久旱，也能重新煥發生機;愛是一泓清泉，讓你的感情即使蒙上了歲月的風塵，仍然清澈澄淨。
此時，悠揚的主旋律再一次迴響：“只要人人都獻出一點愛，世界將變得更加美好……”
愛的傳遞初三作文 篇22
我們常說：“我們的生命歷程融進了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個眼神，每一步足印……。”然而天下第一情絕不僅指呵護，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。
家庭——學校互動教育，在家長與學生之間架起一座橋樑，家長們走上講臺侃侃而談，談他們學生時代的學習方法，談他們的工作經驗，談他們如何與陌生人相處，談他們對我們前程的期望與信心，談他們對我們的理解……他們將無價之寶授予我們，將燃燒得無比燦爛的火炬傳給我們。我們懷著感激的心接受這一切，聽他們的一席話，遠勝於讀十年書，受益匪淺。我們懷著細膩的心感受著一切，感受親情的無私與毫無保留。充滿睿智的家長，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時我們也驚喜地發現，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實大家可以成為知己。在這次活動中我們更深刻的理解何為親情。
親情是荒寂沙漠中的綠洲，當你落寞惆悵軟弱無力乾渴病痛時，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，於是不會孤獨。便會疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會漫延心中。
親情是黑夜中的北極星。曾經我們向目標追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。
親情是航行中的一道港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛入，這裡沒有狂風大浪，我們可以在此稍作停留，修補創傷，準備供給，再次高高揚帆。
因為親情是偉大的，因此我們感恩親情。同時我們也感恩老師的用心栽培，“陽光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺；親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啟發我們中秋節時寫了那份“抵萬金”的家書，向父母獻一份問候，道一聲感謝。是他們精心準備了這次家長與子女溝通的活動，他們既諄諄教導我們，又時常與我們進行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。