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規範辦學自查報告

規範辦學自查報告範文(精選3篇)

  時間過得太快,讓人不知所措,工作已經告一段落了,回顧這段時間的工作,取得了成績,也存在著問題,需要認真地為此寫一份自查報告。為了讓您不再為寫自查報告頭疼,以下是小編幫大家整理的規範辦學自查報告範文(精選3篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  規範辦學自查報告1

  為了積極貫徹執行關於規範辦學行為的若干條例的檔案精神,端正辦學思想,規範辦學行為,促進我聯區和諧、健康、可持續發展,辦人民滿意的教育,對我聯區的辦學行為進行了自查,現總結如下:

  一、規範教師行為方面

  1、加強教師的職業道德教育和業務培訓,提高教師專業化水平。學校制定了一系列師德建設規章制度,規範教師的教學行為。廣大教師能夠自覺遵守學校的規章制度,按照“八不準”的要求進行教學活動。每學年開展教師職業道德考核,評選優秀教師、師德先進工作者,積極營造教書育人,愛崗敬業的良好風尚。

  2、學校制定了教師備課、上課、聽課、作業佈置和批改、考核評價的基本要求,教師基本上能按要求進行備課、上課、聽課、作業佈置和批改、考核評價。學校每週開展教研活動,圍繞校本培訓方案主題進行培訓,促進教師專業發展。教師聽課節數能達到規定的要求。

  3、加強對教師的管理,嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課,教師也不得組織學生統一徵訂教輔材料。對有償家教及統一徵訂教輔材料的教師,採取“一票否決”的辦法予以處理,年度考核直接定為基本合格或不合格。

  二、規範教學行為方面

  1、我聯區各校能嚴格執行課程方案,按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動,做到:堅持按標準課時開課,不隨意增減課時;堅持按課程標準要求教學,不隨意提高或降低教學難度;堅持按教學計劃把握進度,不隨意提前結束課程和搞突擊教學;堅持按規定的要求考試,不準隨意增加考試次數。不延長學生上課時間,不擅自停上美術、音樂、體育課或調課,不提前結束新課。根據教學內容、課型的不同,運用恰當的教學模式組織教學,利用自主、合作、探究等學習方式,加強師生、學生之間的交流與互動,最大限度地提高課堂教學效益。

  2、認真落實“四統一”即:教學進度與教學計劃統一,授課內容與課程標準統一,同年級內容評價標準統一,年級體育考核在校長批准下的統一。

  3、嚴格執行國家規定的作息時間。我聯區每週上課5天,每節課上課時間為40分鐘。小學早晨學生7:50進教室,8點正式上課,每日學生在校用於教學活動的時間,不超過6小時;初中早上7:30到校,在校時間不超過8小時。組織安排好學生的每日大課間操活動,給學生充足的陽光體育活動時間。嚴格執行節假日放假通知。

  4、嚴格控制作業量。我聯區一、二年級原則上不留書面家庭作業,其他年級書面家庭作業量不超過1小時。雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課改的要求,精選作業內容,不佈置機械性、重複性、難度過大的作業,學生作業量基本上適中。

  5、嚴格規範日常考試。我聯區未組織參加沒經區教體局批准的各種考試、競賽、考級等活動,對平時的檢測也予以規範,嚴禁公佈學生考試成績及按成績排列名次,更不得按考試成績給學生安排座位等。實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。

  三、規範學校安全方面

  1、根據《中小學幼兒園安全管理辦法》等規章和檔案,建立健全了安全工作管理制度和“一崗雙責”責任制度,同時制定了校園安全突發事件應急預案,層層簽訂了安全工作責任狀,確保廣大師生校園內的安全。

  2、我聯區始終把安全工作放在第一位,牢固樹立安全教育,預防為主的方針。透過開展系列活動加強安全教育,增強師生的安全防範意識和自護自救能力。到目前我聯區未發生一起安全事故。

  3、安全工作領導組定期對校舍、設施進行安全檢查,及時消除安全隱患。同時協助有關部門加強校園周圍環境的整治,淨化校園周邊環境。

  4、貫徹《學校衛生工作條例》,制定和實施健康教育工作計劃,增強學生健康衛生意識,增加學生健康衛生知識,促使學生養成良好衛生習慣。

  5、開展學生常見病及流行性的傳染病的宣傳教育防治工作,同時積極做好學生的心理健康教育,促進學生健康成長。

  四、規範收費、教材管理方面

  1、貫徹落實義務教育經費保障機制的`各項政策,並按照國家規定開展的教育教學活動等所需的合理支出從公用經費中開支,已停止收取住宿費,除教育、物價部門規定的收費專案及標準外,不再收取其它費用。

  2、實行收費公示制度,做到收支兩條線。學校未設立小金庫和賬外賬。

  3、貫徹國家財經法律、法規和財務規章制度,建立健全了學校經費收支、資金管理制度,合理編制學校預算,合理安排各項支出。同時加強財務控制與監督,完善內部管理制度,積極做好校務公開工作。

  4、嚴格教學用書管理。我聯區學生所使用的均為省教育廳公佈的中小學教學用書目錄中教學用書。教輔材是在區教體局指導下由學生自願徵訂購買。我聯區從不組織學生統一購買規定之外的學生用書,也從不向學生推薦各類教輔材料。

  透過自查,我們意識到規範辦學行為責任重大,意義深遠。儘管我們在工作中做了一定的工作,取得了一些成績,但與國家規範辦學行為的要求還存有差距,下一步我們將按要求進一步做好各項工作,努力辦人民滿意的教育。

  規範辦學自查報告2

  為認真落實《市教育局關於開展在職中小學教師有償補課專項治理工作的通知》和《東湖高新區教育文化體育局關於治理和規範民辦教育機構的實施方案(武新管教文體字[20xx]10號)》精神,端正辦學思想,規範辦學行為,促進我校和諧、健康、可持續發展,辦人民滿意的教育,我校組織召開行政會、教職工大會,傳達精神,簽訂教師承諾,公示學校承諾,發放告家長書,並結合學校實際,制訂“規範辦學行為,推進素質教育”自查自糾表,透過部門排查、學生及家長問卷、電話調查及小區探訪等形式進行了自查自糾、集中整改。現將專項工作彙報如下:

  一、思想認識:

  規範辦學行為,推進素質教育,辦人民滿意教育。這是我區教育系統的宗旨和對中小學的要求,也是學校辦學的出發點和追求。我校地處新行政中心,正面臨著極大的發展挑戰和機遇。學校文化底蘊豐厚,有一支敬業的穩定的教師隊伍,教師紮根九峰,奉獻九峰教育事業,對區域教育熱情執著。學校幹部教師心神凝聚,齊心致力學校發展。我們一致認為,規範辦學行為是學校持續健康良好發展的前提和基礎。

  二、主要行動:

  學校成立專項領導小組,研究制訂《規範辦學行為自查自糾表》,並以此為主要依據全面開展自查自糾、集中整改。

  《規範辦學行為自查自糾表》涉及“堅持依法辦學、加強師德建設、推行素質教育、規範作息時間、規範招生行為、禁止違規補課、規範收費行為、規範教輔使用、抓好安全衛生、推行校務公開”等十個方面。

  1、組織召開行政會、教職工大會,傳達精神,簽訂教師承諾56份。

  2、在校門口對外張貼公示學校承諾,發放告家長書950份,全額回收回執單。

  3、制訂“規範辦學行為,推進素質教育”自查自糾表,教學、德育、後勤等各部門全面落實排查,提交“執行效果、存在問題、整改辦法”。

  4、發放學生及家長問卷(學生問卷280份《二至六年級每班20份》、家長問卷230份《一至六年級每班12份》),此項工作正在進行中,待全額回收後整理分析,作為學校後期工作參考。

  5、電話調查社群(王家店、景源裡)及學生家庭(26個),QQ小視窗詢查家長(42人),對小區培訓機構進行宣傳溝通,此項工作正在進行中。

  三、學校辦學行為規範情況:

  (一)堅持依法辦學

  我校全面貫徹落實國家、省、市教育行政部門關於規範中小學辦學行為的相關檔案、會議精神,全面貫徹教育方針。實行校長負責制、全員聘用制和崗位責任制。堅持教職工代表大會制度,民主管理學校。密切與家庭、社群的聯絡,讓家長、社群代表參與學校管理,監督學校日常教育教學。

  (二)加強師德建設

  學校教師嚴格遵守《中小學教師職業道德規範》。學校執行師德年度考核制度,定期開展師德教育,落實師德承諾。教師關愛學生,不歧視、體罰或變相體罰學生。教師愛崗敬業,嚴謹治學,嚴格落實教學常規工作,做好學校安排的各項工作。教師廉潔從教,無接受家長禮物禮金或接受家長吃請現象。

  (三)推行素質教育

  學校嚴格按規定開齊課程、開足課時,保證學生有足夠的文體活動時間,杜絕了增減、擠佔、挪用學科課時現象。同時加強考試管理,控制考試次數,規範學科競賽管理,嚴禁組織學生參與未經教育行政部門批准的各類競賽活動。學校積極開發校本課程,豐富課程資源,提升教師專業發展水平,提高課程執行水平。嚴格按學段標準控制作業量,學生無過重學業負擔。學生學業成績評價實行日常評價與期末考試評價相結合的評價辦法,成績評定實行等級制。

  (四)規範作息時間

  學校嚴格落實一二年級在校時間26課時,三至六年級30課時的規定,嚴格落實託管時間每天4小時的規定。學期初向家長告知學校作息時間,並收回告家長書的回執。與家長約定接送孩子的時間、地點和方式,回收告家長書的回執。嚴格做到不擅自提前學生到校時間、推遲學生放學時間,不擅自放假。

  (無)規範招生行為

  學校按照區教育局劃定的招生範圍無障礙招生,不跨範圍、跨區域招收擇校生。不開重點班,不辦快慢班,均衡配備師資,均衡配置教育教學資源,適當調整控制班額。使用全國聯網的學籍管理系統管理學籍,建立、健全學籍管理檔案

  (六)禁止違規補課

  學校不舉辦任何形式的培訓班、補習班和提高班,節假日、雙休日、寒暑假不組織學生成建制補課或變相成建制補課。不將校舍、場地租借給社會辦學機構辦學。學校依據相關要求,嚴格禁止在職教師進行有償家教,違規辦班補課及到社會辦學機構兼職,嚴禁在職教師與社會辦學機構或個人合作舉辦向學生收費的各種培訓班,嚴禁在職教師有償為社會機構提供生源資訊或參與招生中介活動。經查,學校教師無此類違反師德行為發生。

  (七)規範收費行為

  學校嚴格按政策規定的專案和標準進行收費,認真落實收費公示制度,主動接受學生、家長和社會的監督。不強制學生購買保險、訂購校服,不強制學生參加託管,不強制學生在食堂就餐,不強制學生參加社會實踐活動,堅決杜絕亂收費現象。

  (八)規範教輔使用

  我校、一、二年級落實一生一課,三至六年級落實一生一課一輔。嚴格禁止教師向家長、學生推銷書籍和學習用品並從中牟利。

  (九)抓好安全衛生

  學校建立健全安全衛生工作制度,落實安全衛生工作責任。加強安全基礎設施建設投入,配齊安保設施和人員。學校食堂建立食品安全臺賬,定期排查,發現問題及時整改。學校認真落實突發安全事故的預案及演練,確保不發生重大安全責任事故。

  (十)推行校務公開

  學校認真推行校務公開制度,及時、全面、規範地向社會公開入學招生、教育收費等重要資訊。定期向教師公開學校財務收支情況,增強各項工作的透明度。學校虛心聽取師生家長的意見和建議,定期開展教師大會,積極落實教師反映的熱點、難點問題。

  規範辦學行為,推進素質教育,努力辦人民滿意的教育是峰小人的永恆追求。隨著社會發展,學校發展的道路上總會遇到挑戰與機遇,但守住行為規範這條準則,我們會不斷學習、反思、提高。

  規範辦學自查報告3

  為認真貫徹落實省、市、區關於加強學校管理的有關檔案精神,本期我校在規範辦學行、減輕學生負擔方面認真開展了自查自糾活動,下面將自查自糾活動情況報告如下:

  一、學習檔案,提高認識

  1、學校領導首先認真學習關於規範辦學行為、減輕學生負擔、加強素質教育方面的檔案、通知精神,統一思想認識,高度重視減輕學生負擔的迫切性。

  2、利用教師例會、班主任會議組織教師認真學習上級有關規範辦學行為、減輕學生負擔的檔案、通知,從依法治校,依法執教的高度,充分認識規範辦學行為、減輕學生負擔、推進素質教育的重要性和必要性。

  二、開展“規範辦學行為,減輕學生負擔”問卷調查

  XX年4月8日下午,教導處組織有關人員深入各班,每個班抽取10個學生,向他們發放了“規範辦學行為,減輕學生負擔”調查問卷,讓他們實事求是地填寫。教導處回收調查問卷後進行了分析、彙總,然後向有關老師反饋了調查資訊,幫助老師改進有關工作。

  三、簽訂“規範辦學行為責任書”

  XX年4月8日下午,全體教師與王校長簽訂了“規範辦學行為責任書”。為了進一步規範辦學行為、切實減輕學生過重負擔,責任書從以下方面做出了規定:

  1、教師要認真學習並堅決貫徹落實上級有關規範辦學行為的檔案、通知,從依法治校,依法執教的高度,充分認識規範辦學行為的重要性和必要性的重要性和必要性。

  2、控制上課時間與學生在校時間。學校按上級教育行政部門的要求制定作息時間,教師要嚴格執行學校的作息時間,學生每天在校時間不得超過8小時。

  3、控制課外作業量。提高作業佈置的科學性、有效性,提倡分層次佈置作業,提倡佈置探究性、實踐性的家庭作業。不得佈置懲罰性的作業。每天作業總量不超過1.5小時。

  4、嚴格執行新課程計劃,嚴格按照學校課程表上課,不得隨意增減課程和課時,不隨意提高或降低教學要求;保證學生每天一小時體育鍛煉時間。

  5、嚴格執行上級收費政策,嚴禁巧立名目收取學生費用。

  6、嚴格執行《中小學教師職業道德規範》。關愛學生,切實保護學生安全;尊重學生人格,禁止諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生,禁止體罰和變相體罰學生,維護學生的合法權益;嚴禁單純以學生的分數評價學生。

  7、嚴禁利用雙休日、節假日在校內或校外組織學生辦班進行收費補課。

  8、除省市教行部門統一選定的“一科一輔”之外,不得強制、變相強制學生在校內或到校外指定地點購買教輔資料。

  四、進一步的措施

  為了進一步做好減輕學生負擔的工作,學校還採取了以下措施:

  1、進一步嚴格控制學生在校時間。明確規定:上午或下午放學後,老師不準讓全班學生留班進行統一補課或輔導。在學生自願的情況下,可以讓部分學生留下來,對他們進行輔導。

  2、進一步有效控制學生的作業總量,學校要求班主任發揮好在本班任課老師之間的協調作用,對各科的作業量進行適當平衡。

  3、進一步有效預防老師組織學生辦班收費補課。為了更加有效地預防老師利用雙休日或節假日組織學生辦班,進行收費補課,學校安排校級領導在雙休日或節假日,要不定期地到我校周邊街巷、居民區、一個單位進行巡查、走訪,調查瞭解是否有我校老師利用雙休日或節假日進行補課,切實減輕學生的週末負擔、假期負擔。

  4、進一步嚴防教輔資料流入校園。學校安排門崗保安,沒有學校領導允許,不得讓推銷資料的校外人員進入學校,也不準讓校外人員在校門口叫賣教輔資料。

  5、切實減輕學生的考試壓力。各班不準單純以學生的考試分數為指標對學生進行排名,任何老師不準要求學生某次考試必須達到多少分或必須達到指定的名次,更不準以學生考試時沒有達到老師的要求為由批評學生,或據此懲罰學生。