實用的中學週記彙編6篇
一週的時間即將結束了，這一小段時間裡，我們一定有不少所感所惑吧，這時候，最關鍵的週記怎麼能落下！相信許多人會覺得週記很難寫吧，以下是小編為大家收集的中學週記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學週記 篇1
今天是我第一次學乒乓球，我緊張極了，緊張的心都要跳出來了。
到了乒乓球館，看見幾個高中生和幾個小學生在打乒乓球，那樣子，別提有多威風了。我想：我要是能像他們一樣打得那樣好，該多棒啊！但是沒有誰可以一步登天，先練著吧！
只見老師端來一個盆子，裡面裝著很多乒乓球，接著又推來一張像吊床一樣的東西，後來才知道是接球用的，就是要把球打到那裡面去。剛開始，老師教我接球的姿勢，可老師一放開，我的動作就 不標準了。我非常緊張，手臂比金剛石還硬，球拍上的柄差不多要被汗水溼透了。老師讓我把球拍放成70度，往桌子上蓋一點下去……費了九牛二虎之力，終於讓我把動作做對了。要接球時，老師叮囑 我球飛來的時候要盯著球，不要看球拍。可我每次都把球打歪，一個下午弄下來，總共找進的球還到十幾個。因為我老把球打歪，發球的老師經常被我的球打著。更好笑的是，我有時把球拍都“打飛” 了。
唉！想到學乒乓球還真不容易啊！
中學週記 篇2
今天，爸爸終於答應帶我出去玩耍。
晚上爸爸下班後帶我到天倫廣場玩耍。來到天倫廣場，就聞到一股燒烤的香味。
原來有許多燒烤攤，攤前人山人海，他們都在吃燒烤，吃了一串又一串。這個說：“老闆。來五串羊肉串。”那個說：“老闆，給我來兩串。”……老闆忙得不亦樂乎，把燒烤的火燒得更旺了。那些老闆雖然很忙，但每個人都笑得合不攏嘴……
再看那些賣衣服的，賣鞋的，他們的生意也很好。
國慶的街市真熱鬧，人旺，生意旺，人心更旺。
中學週記 篇3
看過《三國演義》的同學，一定會認為諸葛亮是個不可多得的奇才。當然我也不例外，自從在暑假看完了《三國演義》之後，諸葛亮成為了我心目中最敬佩的人。他真稱得上是一個蓋世奇才，不但熟知天文地理，而且精通戰術兵法。他志向遠大，以天下為己任，“鞠躬盡瘁，死而後已”的奉獻精神更令世人敬佩。
據說，他學有所成後沒有北走曹操，也沒有南歸孫權，而是輔佐了“名微眾寡”的劉備，他之所以要選擇興復漢室的道路，說明他是一個維護封建綱常、崇尚儒家忠義道德的正統思想家。公元207年到234年的二十七年，是諸葛亮盡忠蜀漢的階段。無論先主、後主都非常信任他。他沒有恪守儒家教條，他尊王而不攘夷，進兵南中，與撫夷越，在三國中執行了最好的民族政策。他明法、正身、與吳、治軍，以“鞠躬盡瘁，死而後已”的無私奉獻精神戰鬥到生命的最後一息。他生前就深受蜀人愛戴，死後更長期受到後人的敬仰。成為他那個時代傑出的政治家、思想家、軍事家，也成為中華民族傳統文化的一份遺產。
千百年來，諸葛亮已成為智慧的化身，他的傳奇性故事為世人代代傳誦。無論是早期的草船借箭、借東風，還是後來的木牛流馬，無不體現著他的智慧。而“諸葛亮七擒孟獲”是他最好的民族政策的體現，那時，南方蠻王孟獲多次帶兵侵犯蜀國的邊境，諸葛亮第一次利用孟獲驕傲的心態與險要的地形，活捉了孟獲。他見孟獲一副視死如歸的樣子，放了孟獲，打算用攻心術使之心服口服。諸葛亮一次又一次的使用計策捉住孟獲，但一次又一次放了孟獲，最終，孟獲投降了諸葛亮等人。
諸葛亮不計前嫌，為了收服一名猛將，大膽滿足敵人的要求，可見他是多麼愛惜每一個人才，也表現了一個思想家應有的才智。
我心中的諸葛亮，一個大公無私、遠見卓識而又博學多才的英豪！
中學週記 篇4
兩年前，你未經允許就嘩啦啦地闖進我的世界;兩年後，你未經允許就靜悄悄地離開我的視線。
昨天，你才剛回來;今天，你卻要離開。
你緩緩回到座位上收拾東西，我看著你，看著你憔悴的身影，萬般思緒湧上心頭。
猶記得，那在濱江河畔的點點微光。我們肆無忌憚，我們任性妄為;我們共同訴說著各自的目標，我們共同規劃著將來的旅程。那夜天空墨藍，我看不清你的表情，但我聽得見你的聲音。那六分三十四秒的錄音，足以見證你我。
猶記得，長廊上的聲聲細語。你講得手舞足蹈，我聽得津津有味。或是班上的人，或是家中的事，你教會我很多。我詫異，明明是同齡人，為何你懂這麼多，為何你會如此，滄桑。我依然看不清你的表情，但我依然聽得見你的聲音。最後的一聲“安睡吧”。僅屬於你我。
如今，你真的要離開了，離開五班，離開群英，離開我們。
你說過，離開的離，是逃離;你問我，離開的開，是什麼?
放開。
儘管，不會習慣，沒有你的日子;儘管，真的`不願放開你的手。
你對我說，你的快樂，是我全部的信仰!
我對你說，你的幸福，是我全部的快樂!
你走了，徹徹底底地走，不留下任何痕跡。我來不及對你說——
祝君安好。
中學週記 篇5
又是一個炎熱而明朗的一天，我早早的起了床，去了社群報到。因為假期要回去，我跟管理員叔叔說明情況後，他告訴我有一項“圖書漂流”的活動，捐書給貧困兒童，在暑假的任何時間都可以。我一聽，高興極了，既可以完成社群活動，又能幫助別人，一舉兩得！就回去準備了。
回到了家，我立刻挑書。要適合兒童看，還得較新的書，幸好我家藏書很豐富，也很愛惜書本，挑個幾本書就好了。不一會，我就抱著書，急急忙忙拿去社群完成任務了。
來到社群活動室，我把書給管理員叔叔，他看到我抱來那麼多書，略有些吃驚。檢查過書後，管理員叔叔對我說：“這位同學，你為貧困兒童的讀書夢做出了很多貢獻，我替他們謝謝你！”
我很開心，因為我幫助了別人。原來“助人為樂”這個詞是這麼來的！
中學週記 篇6
星期天，是一個陽光明媚的好天氣，爸爸帶我和妹妹到松山公園去玩。
坐上公汽來到橋頭，那裡種著花草、樹，一簇簇綠葉襯托著一朵朵各色各樣的花朵，來到橋上，大橋像一條長龍橫臥在江面上，許多汽車在大橋上快速的行駛著。
來到公園，公園裡風景如畫，令人陶醉，寬敞的噴水池裡，碧波盪漾，漂亮的小石橋直通湖中的小亭子，有時小亭子裡還有人下棋。
來到湖邊，爸爸給我們租了一艘電動船，我們的船像木頭一樣飄浮在湖面上，我把手伸進水裡，全身都覺得清清爽爽的，妹妹也頑皮的撲騰著水花。我手把著方向舵，那小船在我手裡就像駕馭著一匹小馬似的，輕快地馴順地從亮晶晶的浪尖上跳躍首飛了起來。突然一個急剎車，原來船被魚網纏住了，爸爸急忙把船前進檔換成後退檔，再把船輕輕左右搖擺，過了一會兒，船終於從網裡逃出來了。我們租船時間到了。