數學週記10篇
時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一週又過去了，我們既增長了見識，也鍛鍊自身，是時候在週記中好好總結過去的成績了。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編收集整理的數學週記10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
數學週記10篇1
X月X日星期X晴
今天，我和爸爸去書店買書。
我們來到書店。我挑了一本我盼望已久的書，來到收銀臺。爸爸說：“你這本書12.6元，我這本書16.3元，我再拿3支1.5元的圓珠筆，給了50元還剩多少元?如果你猜對了，剩下的錢就給你買雪糕吃。”我想：50減12.6加16.3加1.5乘3的和等於16.6元。我說：“16.6元。”“好，這16.6元就給你買雪糕吃。”爸爸爽快地說
來到雪糕店,爸爸又問我：“我買2個1.5元的雪糕，付了16.6元，還剩多少錢?”我想：簡單，16.6減1.5乘2，等於13.6元。我說：“還剩13.6元。”爸爸說：“不錯嘛!還可以。”我生氣地說：“你小看我啊，這可是二年極的題目。我要是連這些都不會，我還是五年級的學生嗎?”
數學在生活中是離不開的。
數學週記10篇2
我們的生活是離不了數學的。
這不，到晚飯時間了，媽媽太累了，不想做飯，我們一致決定去麥麵館吃飯，我、爸爸、媽媽各點了一碗他們的招牌面——勾魂面。
“啊，這面可真是名副其實的‘勾魂’哇，太好吃。”媽媽說，“我吃完了都還想吃呢。”
“我也是，真是太好吃了。”我嘴不離面的說。
“恬恬，你去算賬吧。”爸爸又把結賬的工作交給了我，遞給了我30元錢。
“我們一共吃了三碗麵，一碗是8塊，3X8＝24，爸爸給了我30元，30——24＝6。要找6塊錢。”我一路走一路算，總怕算錯了，又掰著手指頭算了一遍，確信沒算錯，我才把錢遞給了服務員，“叔叔給錢，找6塊。”
“算錯了吧，應該是5塊。”服務員說。
“糟了，我算錯了。”我在心裡犯嘀咕，又重新算了一遍，“不對呀，我算的是對的。嗯，肯定是服務員看我是小孩，想多收我的錢，故意算錯的，我才不會上他的當呢。”我算一遍再算一遍。
“不對，是你算錯了。應該找6塊錢。”我堅信自己的答案。
“是嗎？你再算算。”服務員都把我搞蒙了。
“就是，我算的是對的。”我又在心裡算了一遍。
“嗯，不錯啊，小姑娘很勇敢，也很有信心！剛才叔叔和你開玩笑呢！”叔叔笑著，說完，找了我6塊錢。我拿著錢向爸爸媽媽彙報工作去了。
我們在生活中，時時處處都離不了數學！所以我們要學好數學，可千萬別被有心人騙了。
數學週記10篇3
今天，天氣日常晴朗，我跟老爸的心情也很美麗，老爸約我一起玩了拿硬幣的遊戲。桌子上放20個硬幣，二人輪流拿而每次至少要拿1個，最多拿4個，拿到最後一個硬幣的算輸。
開始玩遊戲了，我跟老爸每人開心的拿著硬幣，可是不論是我先拿還是老爸先拿，我總是拿到最後1個硬幣。我很困惑，就問老爸這究竟是怎麼回事？老爸笑著告訴我，所有的硬幣先減去最後一個硬幣，即為20-1=19（個），然後除以1到4的最小和5，就是19÷5=3餘4。就把餘數4個拿掉，接下來不管對方拿幾個，自己都拿與對方之和為5的數量就一定贏。
我帶著半信半疑的態度去試了下，最後的結果果然是如此，原來遊戲中也藏著這麼大的奧秘啊！今天，我受益了！
硬幣遊戲不僅讓我愛上了數學，也懂得了數學的很多奧妙之處，今後我要努力發掘更多有趣的數學遊戲！
數學週記10篇4
數學，一直是我心醉神往的遊戲，它就像一座座複雜的迷宮，在入口處，一條條蜿蜒的岔道，常把我困在其中，但我總能左思右想，化險為夷，嚐到美味的甘果;“成就感”更像是被困在魔王扼守的高塔中的俘虜，等著我出面解救它，我總靠智取，而不使用蠻力來解決它。因此我才能在數學的領土裡，自信的、昂揚的悠遊其中，而我最想去的地方就是踏上數學競賽的國際舞臺，在那舞臺上榮耀的領著金牌且燦然一笑。
從小，媽媽就發覺我對數學的興趣以及天份，教導我、陪伴我、給我成就感，讓我有了學習的動力。我從基本的運算打下了深厚的基礎，從每一道算式都不可馬虎開始，仔仔細細的計算每個過程，細心、用心成了追逐答案的不二法門。在長時間的薰陶下，數學成了我學習的重心，也成了我想不斷超越的目標。
數學競試是我超越自己的一個方法，因此我積極的參與數學的各大比賽，奧林匹克比賽讓我嶄露頭角，奧林匹克競賽讓我知道自己與其它人在實力上的懸殊，也讓我有了更積極向上的戰鬥力，想超越自己的極限顛峰，直達我夢想的殿堂—那奧林匹克國際賽的舞臺。
我閉上了眼睛，幻想著自己從初賽開始，就一路過關斬將，讓我拿到了國際賽參賽者的門票，緊接著與高手一一過招，終於拔得頭籌，我站在那舞臺上，榮耀的`捧著金牌，在鎂光燈下，展現出燦爛的笑顏。那感覺如夢似幻，增添了幾分真實性。唉!多希望美夢成真，那殿堂是我最想去的地方，是我夢寐以求的天堂。
數學週記10篇5
今天，老媽跟我說：“雪飛，跟你玩個遊戲吧！”我說：“好呀！”
老媽拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定了一根指標。紙板平均分成24個格，格內分別寫著1—24、“老媽，遊戲規則是什麼？”“遊戲規則很簡單：指標轉到單數格或雙數格，都要加上下一個數。加起來是單數就是我贏，加起來是雙數就是你贏。”
我一連玩了十多次，可是每次都輸。“為什麼總是單數呢？”我問老媽。老媽說：“你自己想想吧！”於是，我絞盡腦汁地想，終於讓我想起了：單數+雙數=單數。這下子我明白了，假如指標轉到單數格，那麼加下一個數就是雙數；假如指標轉到雙數格，那麼加下一個數就是單數。所以，指標轉到任何一格，加起來的數都是單數。
數學週記10篇6
人人都說“老師是人類靈魂的工程師。”我想我的老師也不例外。在我的小學生活中有很多的老師教過我們，無論是什麼老師都是好老師，我們也是挺幸運的：魁梧的語文老師，嚴肅漂亮的數學老師，盡職敬業的英語老師，幽默可愛的美術老師……那是一個很尋常的早晨，我來到學校，收齊組長送來的作業，我一個人把它們抱到了一個去過很多次的地方——董校長的辦公室。但這次不同，我留意了校長室裡的每一樣東西，我看見了董校長桌子上的一本《口算練習冊》，封面上寫了一個“董”字，我想應該是董校長的吧。我很好奇的翻開了那本《口算練習冊》，發現上面用紅筆寫得密密麻麻的答案，用翻到了很多頁，董老師當時讓我們練習口算題，我們做到了哪裡，董校長的就寫到了哪裡，而且她每一題都認真批改的。我把《口算練習冊》放回了原位，思考著什麼......每次老師讓我幫她拿書或配套教課的作業本，我都能看見上面用紅筆寫的題目和圈劃。董老師，是一個校長的職位，同時也是一位好的數學老師，她平常有太多的任務要做，但還抽出空閒去做《口算練習冊》，有可能是自己練習練習，也有可能是為了給我們批改口算練習冊。無論是出於哪一種想法，都應該讓我們感到敬佩和慚愧。還那麼認真的做數學教課作業上的題目，那些也都是我們要做的，看看老師寫的，再想想我們自己。這樣的好老師，怎能不讓人喜愛呢？
數學週記10篇7
數學教學“生活化”是新課程改革極為重視和倡導的內容，但由於一些教師對數學教學“生活化”的片面理解，錯誤地將“生活數學”等同於“學校數學”，出現了片面追求數學教學生活化的傾向。對此我們認為要正確看待“生活數學”，認識“生活數學”的必要性和侷限性，以及“生活數學”與“學校數學”的不同點。
要克服“生活數學”的侷限性，數學教學必須迴歸數學本質，把“生活數學”提升到“學校數學”，從具體的生活情景中抽象概括出一般的數學知識；從現實的生活問題中歸納建立適用的數學模型；從普通的生活現象中發展學生的數學思考。
數學週記10篇8
前天，我們全班數學考試，考試的內容是：統計與可能性。
考卷發下來了，做考卷之前。我祈禱道：“老天保佑！老天保佑！讓我認真做題，考一百分！！！”祈禱完後，我趕緊認真地做了起來。
“計算四百二十六除於……，草稿紙！”做應用題時，我可是認真再認真，題目裡一個字，一個圖表，我都不放過，忙得不可開交，不會口算的要用草稿紙，要寫答案、要寫單位、……
“叮嚀嚀”，“叮嚀嚀”，“叮嚀嚀”……
下課鈴響了，收捲了，我終於長長地噓了一口氣！
“什麼？考卷分下來了？”——第二天下課時，我正與其他同學玩得不可開交，有人喊了一句。我連忙退出遊戲，衝向教室。緊張！緊張！再緊張！我的心砰砰直跳，不由的想：“會考幾分呢？如果是八十幾就慘了！”但是轉而又想：“我這次很認真，應該不會吧！”於是我就自己在心裡不斷提醒自己：放鬆！放鬆！再放鬆！
衝到座位旁，我以最快的速度開啟考卷，一看，“太棒了！我考了一百分！我的夢想實現了！一百分！”我欣喜若狂——因為我終於又迎來了久違的一百分！
回家後，我告訴了爸爸，爸爸大大的表揚並獎勵了我。我真高興！
我爸爸說：認真是非常可貴的品質！我想了想也是。
這是我第三次的一百分。
數學週記10篇9
我們家的書房是長方形的，它的長有7米，寬有4米，坐南朝北呈列著。
一進門，正對著的是一張大的紫紅色的書桌，它也是長方形的，大約長有2。5米，寬有1。2米，那是我爸爸的書桌，旁邊還有一張小一點的長方形的書桌，大約長2米，寬1米，我媽媽經常在這看書。
另外靠著牆邊有一排沙發和一個茶几，牆角是一個空調和一個飲水機和書櫃，它們也都是長方形的
最後，我發現我在我們家的書房中竟然沒有看到一個正方形，真奇怪！
這就是我家的書房，歡迎小朋友來我家玩。
數學週記10篇10
唉，上兩次數學考試我都沒考好，原因是太粗心大意了，一。沒認真對待考試，連題目都沒審清楚，而且第二次卷子上的名字都沒寫，當然結果成績肯定會差，媽媽生氣極了，大家都知道，我捱了狠狠的一頓訓，我後悔極了，當初不該那樣的！我當時暗暗發誓，下次一定要考好！
轉眼幾日，又到了數學考試，還好我這次胸有成竹，準備的非常充分。拿到試卷之後，首先，把名字寫上！然後，我挑會做的先做，再不敢粗心了。很快做完了，我滿有把握的想：“這次一定會給媽媽一個驚喜！”後來，我一題又一題，仔仔細細的檢查了一番，認為是得到滿分了，可是卷子發下來時一看，嘿！93分。聽老師一公佈，100分的有四個同學，還有5個同學成績也比我好，看來我是第10名了。後來，我又檢查了一次，發現有一道應用題我計算錯了，而且這是我會做的題目，扣了七分，悔不當初，又是粗心造成的呀。當晚回家我忐忑不安的把試卷拿給媽媽看時，媽媽非但沒有批評我，還說：“這次有進步，下次一定要保持。”
我現在終於明白了一個道理：學習一定要認真仔細，成績就會不斷提升，同時也不能粗心和驕傲。