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高考語文應用文寫作指導

高考語文應用文寫作指導

  作文在高考語文中佔據著非常重要的地位,六十分的分值讓考生感到又愛又恨,高考語文想要取得高分,一篇好的作文是非常重要的,那麼如何才能寫好一篇作文呢?下面是小編為大家收集的高考語文應用文寫作指導,歡迎閱讀。

  應用文的格式

  1)書信

  ①稱呼:開頭單獨成行,頂格書寫,後用冒號。稱呼用語,要視對方身份及關係恰當而定。②正文:另起一行,空兩格寫起,轉行時頂格。一般先寫問候語,再寫主要內容。談自己的事情,若內容多,應一事一段分寫。若系回信,應先寫來信何時收悉,回答對方提出的問題,接下來再說自己的事情。③結尾:一般寫表示祝願或敬意的話,這類用語應視對立身份而定,通常只用“此致”“敬禮”之類。格式一般為:正文之後,緊接著寫“此致”,轉行頂格“敬禮”;也可在正文之後,轉行空兩格寫“此致”,再轉一行頂格寫“敬禮”。④署名:在正文結尾後的偏右處,寫上自己的名字,再在名字的下一行右下方寫上年、月、日。

  2)啟事

  ①標題:首行正中部位寫明“××啟事”。②正文:另起一行空兩格寫啟事的'內容,內容多的,要逐條說明。對於招領啟事的有些內容,如物件的數量、特徵等不應該寫太具體,防止冒領,但聯絡地點及方法要具體。③署名和日期:正文之後右下方分兩行寫啟事者的姓名或單位名稱及啟事日期。

  3)通知

  ①標題:第一行正中間寫“通知”兩字,也可根據需要在“通知”前加一些有標示內容的文字,如“緊急通知”、“××(單位)關於××××的通知”。②通知物件:一般在正文之前第一行頂格寫,下加冒號。③正文:另起一行空兩格寫。內容要具體明瞭,寫清原因、目的、時間、地點及具體要求。④署名:發出單位和時間分兩行寫在正文末尾的右下方。有的還要加蓋公章。

  (4)新聞(訊息)

  ①標題:標題可分為單行題、雙行題和多行題。單行題只有一個正題,要用一句話概括新聞的主要內容。多行題還可在“正題”前加一眉題(引題),用來介紹前景,烘托氣氛;正題後一行的則為副題,用來補充說明情況。②導語:在開頭用一兩句突出新聞中最主要的事實,揭示主題。③主體:緊接導語,全面具體地展開新聞事實的敘述,交代清楚時間、地點、人物、事情及原因。④背景:交代與事實有關的政治歷史事件及環境氛圍,增加說服力和感染力。⑤結尾:可概括事實,可預示發展,可提出希望。應該說明的是,新聞由以上五個部分組成,但並非每一條新聞都必須同時具備,要視具體情況而言。

  (5)電報稿

  ①電報上端第一部分由郵局填寫,與發報人無關。②收報人:在“收報地名”欄填寫“××省××市”,再在下邊方格欄填寫收報人詳細地址和姓名。③電報內容和署名:頂格從左向右寫,一格一字,不留空格,不加標點,阿拉伯數字四字以下佔一格,按一字計費,電文內容要簡明,應準確表達資訊。正文後連寫姓名或單位。④末尾:電報下端填上發報人姓名、住址和電話,主要備查。此欄內容不拍發,不收費。

  (6)廣播稿

  廣播稿沒有固定格式。但應按以下要求去寫:①內容要有針對性,及時反映群眾生活、學習等情況,報道他們希望瞭解或普遍關心的問題。②形式靈活多樣,可用新聞、通訊、總結、短評、說明等多種形式,有時還可採用詩、快板、相聲等形式。③語言要通俗化、口語化,說來上口,聽來順耳。④篇幅力求短小,便於播發。

  (7)申請書

  ①標題:第一行正中寫上“申請書”字樣,也可根據申請書的內容,標明具體名稱。如“××申請書”。②稱呼:在標題下空兩行頂格處寫出有關團體、組織、機關、單位名稱,或有關負責人的姓名。名稱後要用冒號。③正反:名稱下一行空兩格處寫起,轉行頂格。申請的事情、理由一般分段寫。④結尾:一般寫“此致、敬禮”之類表敬意的話,格式同書信,也可不寫。⑤署名和日期:在結尾下一行(沒有結尾則在正文下一行)的後半行,寫上申請人姓名或申請單位名稱,在署名後面或下面,寫上日期。

  (8)說明書

  說明書一般分兩種形式:一是條款式,一是短文式,介紹某種產品或某項活動,可用條款式,逐條說明;介紹劇情一般採用短文式。寫作說明書必須注意以下幾點:①語言應通俗易懂;②實事求是,不可誇大;③對說明的事物不僅要介紹優點,而且要說清楚應注意的事項或可能產生的問題;④可在正文前加上標題。

  應用文的語言

  應用文的語言應該規範、連貫、簡潔、平實、得體。

  所謂規範,包含:①語言通順,合乎漢語語言習慣;②用字規範,不寫錯字、別字、繁體字,不用廢止的異體字,不生造簡化字。

  所謂連貫,指思路清楚,複句內部句與句之間、句群內部都有緊密聯絡,上下銜接,前後呼應,句意貫通。

  所謂簡潔,指簡明扼要,言簡意賅。特別注意應用文中某些文言詞語,如“屆時”“為荷”“蒞臨”等含義弄懂,正確使用。

  所謂平實,指語言力求準確、樸素,把握特徵,實事求是,往往不伯鋪敘、描寫、想象、渲染、抒情和誇張。

  所謂得體,一指內容要得體,符合試題要求;又指外部語境,要根據交際的物件、場合、目的及話題恰當選擇詞句和表達方式。